Spring Term (1): Jan-FebWeek Topic – Educación y

Trabajo Grammar focus HW (approx.)

Mon 7 JanWed 9 Jan

Lesson 1: Introducción: ¿Qué es la educación? ¿Qué hace un buen maestro?

relative pronouns (pp.36-7)

1. Complete writing x 4 bullets (200 words)2. Prepare for debate. “un buen profesor es un profesor estricto”.3. Vocabulary learning

Mon 14 JanWed 16 Jan

Debate: un buen profesorLesson 2: ¿Cuáles son las asignaturas más importantes, que deben ser obligatorias?SAM: L – Q3 Text books, R – Chess in schools Jan 2010 – Q2 – Las matemáticas

subjunctive

1. Grammar book2. Prepare for debate. “No hace falta aprender los idiomas extranjeros porque todo el mundo habla inglés.”3. Vocabulary learning

Mon 21 JanWed 23 Jan

Debate: los idiomasLesson 3: El sistema educativo español

Numerals, measures (ch 9/10 pp.49-53

1. Complete writing x 4 bullets (200 words)AS Jan 2010: Los exámenes y el estrés2. Prepare for debate. “El sistema educativo español es mejor que el sistema inglés.”3. Vocabulary learning

Mon 28 JanWed 30 Jan

Debate: el sistema educativoLesson 4: El sistema educativo en otros países hispanohablantes

use of ‘se’

1. Research – prepare a presentation of 3-4 minutes on the school system in a Spanish-speaking country of your choice2. Grammar3. Vocabulary learning

Mon 4 FebWed 6 Feb

Oral presentationsLesson 5: ¿Mixtos o separados? ¿Como mejor se organiza la educación?

Personal ‘a’ ch.41 pp.224/225

1. Complete writing 4 x bullets (200 words)AS 2010 ¿Colegios mixtos?2. Prepare for debate. “La educación separada no es una educación buena.”3. Vocabulary

Mon 18 FebWed 20 Feb

Debate: La eduación separadaLesson 6: La violencia en el coleincluding oral preparation AS Jan 2011 Violencia en las aulas / June 2009 los estudiantes y el estrés - L

Varying use of language (Ch.50 pp.272 – 279)

1. Complete writing 4 x bullets (200 words)AS 2010 La vuelta al cole2. Grammar3. Vocabulary

Spring Term (2): Feb- end March

Week Topic – Educación y Trabajo Grammar focus HW (approx.)

Mon 25 FebWed 27 Feb

Lesson 7: Practice assessment lesson According to need

1. Time to work on oral topic presentation2. Grammar (finish off any unfinished units)3. Vocabulary

Mon 4 MarchWed 6 March Lesson 8: La universidad

Desde and desde hace WB: p.67ch. 43 pp.232 - 236

1. Writing (200 words) Jan 2011La oferta laboral para los estudiantes universitarios2. Prepare for debate. “Más vale la pena trabajar que estudiar.”3. Vocabulary

Mon 11 MarchWed 13 March

Debate: Trabajar o estudiarLesson 9: Un trabajo idealJune 2010 reading – Como sera mi futuro profesional Q5Jan 2010 – L Q3 Buscar empleo

According to need1. Writing (200 words) SAM: El trabajo ideal2. Vocabulary3. Time to work on oral topic presentation

Mon 18 MarchWed 20 March

Lesson 10: El trabajo infantilMOCK AS LISTENING EXAM

According to need1. Writing (200 words) Jan 2010: El trabajo infantil2. Prepare for debate. “Hay que controlar la venta de ropa barata para proteger a los niños del tercer mundo.”

Mon 25 MarchWed 27 March Lesson 11: El desempleo According to need

1. Writing (200 words) June 2009 Los jóvenes y el desempleo

2. Prepare for debate. “Los que no trabajan no merecen ayuda del Estado.”3. Vocabulary

Holiday workLesson 12: El sexismo y la descriminación en el mundo laboral

According to need1. Prepare for debate: “La descriminación laboral ya no existe”.2. Vocabulary3. Time to work on oral topic presentation

Los debatesThis term we will have 8 short debates. Each person will have one debate where s/he defends the motion and one where s/he attacks it. For the other 6 debates, s/he will have the role of either supporting or criticising the argument, through questions, discussion, and giving opinions. Everyone must have prepared enough to talk in every debate. Each person only has the major preparation role twice this term and will make a presentation of 2-3 minutes laying out their arguments for or against the motion. Then there will be some discussion (up to 10 minutes) and finally a vote.

Week/Date Motion Defending Attacking

Mon 14 Jan“Un buen profesor es un profesor estricto”.

Mon 21 Jan“No hace falta aprender los idiomas extranjeros porque todo el mundo habla inglés.”

Mon 28 Jan “El sistema educativo español es mejor que el sistema inglés.”

Mon 18 Feb “La educación separada no es una educación buena.”

Mon 11 March “Más vale la pena trabajar que estudiar.”

Mon 25 March “Hay que controlar la venta de ropa barata para proteger a los niños del tercer mundo.”

TBC after Easter “Los que no trabajan no merecen ayuda del Estado.”

TBC after Easter “La descriminación laboral ya no existe”.