(SP) Que Son Los Mandalas (DOC)

7/25/2019 (SP) Que Son Los Mandalas (DOC)

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QUE SON LOS MANDALAS ?

SISTEMA ORDENADOR UNIVERSAL POR EXCELENCIA

MANDALA proviene del snscrito, antigua lengua de la India.Significa : Crculo Sagrado.Simoli!a : "ni#n, Integraci#n, $l Asoluto.

$l Crculo es una figura %ue se encuentra recurrentemente asociada a prcticas mgicas &religiosas en todas las culturas.Son mandalas naturales, el sol , la luna, la tierra & los

planetas' el sistema solar, la va lctea, sistemas de sistemas solares. $l tomo, la c(lula,una telara)a, una flor, el nido de los p*aros, el corte transversal del tronco de un rol,el iris del o*o, etc.

+odo en el universo es circular espiral, podemos ver el flu*o de la energa movi(ndoseen forma circular en todo' la formaci#n de los -uracanes, el movimiento de la fuer!agravitatoria' centrfuga & centrpeta. Movimiento de otaci#n & translaci#n de los

planetas & el sistema solar. $l cuerpo -umano es redondeado' cae!a, ra!os, piernas,-uellas dactilares, #rganos, c(lulas. +odo este movimiento -a %uedado graado como

una impronta en nuestro ser & nos recuerda intuitivamente %ue somos un mandala cadauno de nosotros & %ue pertenecemos a otros mandalas, siempre en continuos sistemascerrados & aiertos. Somos sistemas dentro de sistemas de sistemas, pertenecemos AlAsoluto & el Asoluto esta en nosotros.

Algunos de los mandalas ms conocidos :

El Calendario Azteca


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Los mandalas Tibetanos

"no mu& difundido, la figura c-ina del /in /ang representa todo lo %ue es & el e%uiliriode los polos. /in el principio femenino & /ang el masculino.Lo luminoso & lo oscuro. Se pliegan el uno en el otro formando la totalidad circular en

perpetuo movimiento. Los opuestos complementarios.

La cru! de lados iguales rodeada por un crculo es un mandala %ue representa el espritu%ue lo penetra todo & la sustancia maternal. $sta figura se conoce como la cru! c#smica

o universal. $l punto central es la "nidad Divina %ue se pro&ecta a los cuatro puntoscardinales del mundo material. As, la cru! es la uni#n del cielo & la tierra donde el

espritu & la materia se interpenetra. $l punto central representa la Divinidad indivisa, 0eluno omnipresente0. Las lneas de la cru! nos -ala de la dualidad manifiesta del mundofenom(nico, la aparici#n del tiempo & espacio. Los cuatro ra!os representan el planomaterial, el mundo manifiesto de las formas. De la uni#n del cielo & la tierra , a trav(s

del efecto de sus fuer!as por medio del 1oder Creador de su punto central. La cru! es unmandala %ue est en continuo movimiento, todo flu&e. Significa %ue mientras contin2e la

creaci#n no -a& %uietud, todo es energa.


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+ami(n la figura de la serpiente %ue se muerde la cola es un mandala %ue nos -ala delser autosustentale. Significa tami(n el cierre de ciclos, %ue todo es cclico. +odo lo %uecomien!a termina para comen!ar en una octava superior en evoluci#n. $3presa la forma

esf(rica primigenia de todos los seres & cosas, el continuo nacermorir, el dormir

despertar, el in-alare3-alar. $n suma, la dualidad, principio & fin del universomanifiesto.

$l mandala es as, una puerta -acia la instituci#n ms ntima del ser -umano. epresentala condensaci#n ordenante del universo. Mediante su dise)o, contemplaci#n &meditaci#n el ser -umano accesa con lo espiritual & se -ace parte del todo armonioso,trascendiendo sus limitaciones presentes & las ataduras a su pe%ue)o mundo material &conceptual.

$l mandala nos dirige -acia nuestro centro para recordar nuestra parte espiritual & lograel e%uilirio entre nuestra parte material & espiritual. Cielo & +ierra ' Materia & $spritu

" Poderosa erramienta !ara atoconocimiento # atoliberaci$n interior "

DIOS ES UN MANDALA CUYO CENTRO ESTA EN TODAS PARTES Y SUCIRCUNFERENCIA EN NINGUNA

ANTIGUO AFORISMO GNOSTICO

1or medio del MANDALA como smolo de "NI4N, IN+$5ACI4N se puede llegaral centro, al n2cleo, a la esencia.

$stamos viviendo camios fuertes en las estructuras a todos los niveles : climticos,tel2ricos, sociales, polticos, religiosos, familiares, individuales, etc. +odo como si lo


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vi(ramos a trav(s de una lente de aumento. ompi(ndo & crendose nuevos0paradigmas0.

$stamos en una era de aceleraci#n planetaria %ue nos causa temor, inestailidad,incertidumre. $stamos viviendo una era de Crisis. Los c-inos nos dicen %ue esta

palara tiene dos acepciones : 1eligro & 6portunidad.Si solo nos %uedamos del lado oscuro, & no vemos la polaridad opuesta verdaderamentenos sentimos devastados. Ms sin emargo, si logramos vislumrar el otro lado, vemostami(n %ue e3iste una era de lu!, de florecimiento, de reali!aciones & de soluciones.$stamos en la $ra del Conocimiento, del Saer. 7emos %ue este aceleramiento planetarionos trae m2ltiples eneficios. 1odemos aprovec-arlo para 0saer0 ms' mediante unAprendi!a*e Acelerado. +enemos %ue Aprender a Aprender.

Se dice %ue en los 2ltimos 89 a)os se -a dado el e%uivalente a 899 a)os en la evoluci#n

del -omre & %ue los pr#3imos 9 a)os ser el e%uivalente a ;999 a)os de la mismaevoluci#n. $stan -aiendo Descurimientos ms sofisticados a nivel cientfico,tecnol#gico & sore todo sore la capacidad de ese misterioso desconocido %ue -emosvenido cargando sore los -omros desde -ace millones de a)os & %ue -asta a-oraestamos empe!ando a arir el manual de operaci#n, seg2n dicen los cientficos, 0$lcerero ?u( %uiero@ 1asar de un estado

presente no deseado a un estado deseado. >?u( se necesita@ Crear un 1uente. $sepuente est constituido por una 0!ona de recursos0, el 0c#mo0, la 0estrategia0 a seguirpara lograr camios rpidos, efectivos & perdurales.

EL MANDALA MANTIENE EL EQUILIBRIO PSIQUICO CUANDO SE POSEE OSE RESTABLECE CUANDO SE HA PRDIDO

CARL GUSTAV JUNG

$n la 2ltima d(cada se -an venido desarrollando estudios mu& profundos sore ese

maravilloso dessconocido %ue es el cerero -umano, descuri(ndose cada ve! ms soresu comple*a fisiologa. Dicen algunos cientficos %ue lo -emos trado sore los -omrosdurante millones de a)os & es -asta a-ora %ue empe!amos a arir el manual para


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comprender su funcionamiento.

Actualmente se le est dando gran importancia a las ACT%TUDES POS%T%&AS tantocomo a la capacidad intelectual. De lo %ue se trata es unir las dos, Inteligencia$mocional con la Inteligencia Intelectual.

+ener emociones inteligentes. N6 ser ms reactivos sino proactivos. a!onar nuestrasemociones & tomar la respuesta ms inteligente.

APT%TUD ' ACT%TUD ( SE) UMANO SUPE)%O)

$l actor


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este articlo 3e desarrollado con elementos de la !a4ina 56tt!577888-mandala9:::-c;b-net7
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