Silfiana, 21576-Bank Data

7/26/2019 Silfiana, 21576-Bank Data

1/12

Bidang Pendidikan

Kurikulum

Pendidikan Antikorupsi Diterapkan Mulai 2007

Yogyakarta, Kompas - Penerapan kurikulum pendidikan antikorupsi pada berbagai

jenjang pendidikan di Kota Yogyakarta direncanakan mulai diterapkan pada tahunajaran 2007/200! Penerapan dilakukan secara terintegrasi dalam mata pelajaran yangterkait dengan kurikulum pendidikan antikorupsi!

Kepala "inas Pendidikan Kota Yogyakarta "arno menuturkan, sebagai permulaan,pendidikan antikorupsi akan dikembangkan pada jenjang sekolah menengah atas,sebelum diterapkan pada jenjang pendidikan di ba#ahnya!

$Penerapannya akan diintegrasikan dengan pelajaran lain yang ada rele%ansinya!&ebab, yang namanya antikorupsi itu tidak berdiri sendiri, erat kaitannya denganpembinaan mental dan moral spiritual! Paling cepat, mulai tahun ajaran 2007,$ ujar"arno, &elasa '(7/(0), di Yogyakarta!

"ikatakan, mata pelajaran yang dinilai paling rele%an dengan pendidikan antikorupsi,yaitu Pendidikan Ke#arganegaraan 'PKn) dan Pendidikan *gama! +idak mungkin,lanjut "arno, pendidikan antikorupsi dibuat tersendiri sebagai mata pelajaran baru!&elain akan membebani sis#a karena beban pelajaran bertambah, guru yang khususmenguasai pendidikan antikorupsi belum ada!

$Pada kurikulum baru 200, yakni Kurikulum +ingkat &atuan Pendidikan, juga tidakmemungkinkan untuk menambah jam pelajaran bagi bidang studi baru! &ebab, jampelajaran sudah diatur dengan ketat,$ ujar "arno!

al paling mendesak dalam pendidikan antikorupsi adalah praktik antikorupsi!$+indakan korupsi adalah tentang perilaku, maka yang paling penting adalah ada

contoh konkret dari para pendidik,$ kata "arno!Karena itu, implementasi pendidikan antikorupsi sangat tergantung peran para pendidik!.uru dan kepala sekolah dalam proses keseharian di sekolah harus bisamempraktikkan semangat dan prinsip antikorupsi, seperti transparansi, akuntabilitas,dan partisipasi publik!

Libatkan perguruan tinggi

"arno mengemukakan, "inas Pendidikan Kota Yogyakarta saat ini masih menyusunrancangan kurikulum pendidikan antikorupsi yang melibatkan peran perguruan tinggi!$*da pendampingan dari narasumber, pakar dari perguruan tinggi! si pendidikanantikorupsi nanti tidak sekadar pendidikan akhlak, namun akan lebih diokuskan dan

dispesiikkan pada antikorupsi,$ ujarnya!&ecara terpisah, Kepala "inas Pendidikan "Y &ugito mengatakan penerapankurikulum pendidikan antikorupsi tidak akan dilakukan secara terburu-buru, meski saatini sudah ada tim khusus yang bertugas membuat panduan pendidikan antikorupsi!$Belum sampai pada teknis penyusunan silabus pendidikan! Pelan-pelan, sebab haruskomprehensi,$ ucapnya! '13)sumber: http4//5!206!7(!((/kompas-cetak/0(0/(/jogja/2!htm
http://64.203.71.11/kompas-cetak/0610/18/jogja/29986.htmhttp://64.203.71.11/kompas-cetak/0610/18/jogja/29986.htmhttp://64.203.71.11/kompas-cetak/0610/18/jogja/29986.htmhttp://64.203.71.11/kompas-cetak/0610/18/jogja/29986.htm


2/12

JARING ASMARA UNTUK PENDIDIKAN BERKUALITAS Rabu, 19 Maret 2008 Hit !!

Untuk memberikan kesempatan kepada masyarakat berpartisipasi

dalamperencanaan pembangunan, serta mendapatkan informasi /

aspirasi masyarakat dalam rangka meningkatkan kesejahteraan

masyarakat, BadanPerencanaan Pembangunan Daerah Kota Yogyakarta bekerjasamadengan

Lembaga

Penelitian dan Pengabdian Pada asyarakat Uni!ersitas "ajah ada

#LPPU"$ mengadakan Penjaringan %spirasi asyarakat #&aring

%smara$ diseluruh 'ilayah Kota Yogyakarta( &aring asmara

inimerupakan bentukmusya'arah Perencanaan Pembangunan Kota

Yogyakarta untuk )ahun %nggaran *++(

&aring %smara ini dilakukan terhadap -.+ orang responden

asyarakat Kota

Yogyakarta yang terdiri dari 'arga masyarakat termasukdunia usaha

yangdianggap me'akili kelompok0kelompok yang ada di masyarakatantara lain tokoh masyarakat, dunia usaha, perguruan tinggi,

asosiasi, L1 sertamasyarakat pada umumnya( Partisipasi dan

keterlibatan masyarakat ini

berupa ide, pendapat, dan saran sebagai masukan yang selanjutnya

menjadi materi pelaksanaan musrenbang Kota Yogyakarta tahun *++2(

Partisipasi keterlibatan masyarakat tersebut difokuskan pada

tematik pembangunan yang

diangkat untuk tahun *++ adalah Kota Yogyakarta sebagai Kota

Pendidikan Berkualitas dengan dukungan 1D yang Profesional(

Pemaparan hasil &aring %smara ini dilaksanakan 3abu

#-/+.$ di LPP U"(Dibuka oleh Kepala Bappeda Kota Yogyakarta 4r )ri &oko1usanto,

dihadiri

oleh 2. peserta terdiri dari unsur Pimpinan Pemkot Yogyakarta,

Ketua DP3D

Kota Yogyakarta, Kelurahan, Kecamatan, Badan Dinas/Kantor/Bagian

se0Kota

Yogyakarta( )urut hadir pula per'akilan dari organisasi profesi

seperti 5

K%D46, PKK, De'an Pendidikan, De'an Kebudayaan, 7%L84, PKP9K, &81

#&ogja

8eritage 1ociaty$( Kepala Bappeda Kota Yogyakarta 4r )ri &oko 1usanto,

mengatakan jaring

asmara ini bertujuan untuk mendapatkan informasi/aspirasi

masyarakat

dalam rangka meningkatkan kualitas pelayanan dan kebutuhan

masyarakat

serta kesejahteraan masyarakat, menjaring aspirasi masyarakat


3/12

dalam

penentuan program dan e!aluasi pembangunan, serta tersusunnya

usulan

program kegiatan tahun *++2 sesuai dengan aspirasi masyarakat(

ateri &aring %smara ini terdiri dari usulan masyarakat

terhadap

program/kegiatan untuk tahun *++, dan tanggapan masyarakat

terhadap

pelaksanaan pembangunan daerah tahun *++:(

8asil yang dicapai dalam &aring %smara ini adalah

tersusunnya dokumen

penjaringan aspirasi yang informatif dalam rangka memfasilitasi

proses

perencanaan pembangunan daerah, mengkompilasi data perkembangan

kebutuhan

dan keinginan masyarakat yang dimasukkan dalam usulan, fungsi,

program

dan kegiatan tahun *++ Dalam paparan tersebut terungkap, pendapat masyarakat

tentang pendidikan

yang belum berkualitas antara lain karena penurunan kualitas

moral

pelajar, metode belajar masih monoton, pendidikan masih sebats

mencari

ilmu daripada pengamalan ilmu, banyak pengangguran terdidik,

lulusan

tidak punya daya saing dipasar tenaga kerja, biaya pendidikan

mahal(

1elain itu belum meratanya pendidikan antara lain karenakesenjangan

fasilitas pendidikan antar daerah secara kualitas dan kualitas(

#isma$

Sumber: http://www.jogja.go.id/index/extra.detail/1864/jaring-asmara-untuk-pendidikan-berkualitas.html

KINERJA PENDIDIKAN K"TA J"GJA TERBAIK DI IND"NESIA Ju#$at, 2! "%t&ber

200' Hit 18'()

Warga as!arakat dan "emerintah #ota $og!akarta% boleh berbangga hati% lantaran kota$og!akarta !ang berpredikat #ota "endidikan merupakan satu-satun!a kota diantara 4&' #otadan #abupaten !ang kinerja pendidikann!a terbaik di seluruh (ndonesia. )al ini% diungkapkanenteri "endidikan *asional +epublik (ndonesia% "ro,. r. ambang Sudib!o% % ketikameresmikan penggunaan "la!ground dan 0edung "endidikan sia ini 2"3 di #ompleksaman pintar% di 5l. "anembahan Senopati $og!akarta% Sabtu% 2'/73. ambang menambahkan"emerintah kota $og!akarta adalah pemerintah di kabupaten kota !ang kinerja pendidikann!a


4/12

terbaik di seluruh (ndonesia. enurutn!a% kalau diukur sejak pendidikan anak usia dini%pendidikan tingkat S/(% S"/s% dan Sekolah menengah di kota $og!akarta adalah terbaikdiantara 4&' pemerintah kota dan kabupaten di seluruh (ndonesia. #inerja terbaik itu% diukur darisisi akses pendidikan maupun dari segi mutu pendidikan. ambang menjelaskan kalau antaraakses dan mutu pendidikan digabung% maka seara objekti, pengukurann!a menunjukkan bahwa

kota $og!akarta adalah pemerintahan !ang kinerja manajemen pendidikan !ang terbaik diantara4&' kabupaten dan kota di (ndonesia. ntuk pendidikan anak usia dini% tingkat angka partisipasikasar 2"#3 kota $og!akarta adalah sudah diatas seratus persen. ntuk S/(% angka partisipasi"#-n!a terbaik seara nasional dengan hasil ujian sekolah tertinggi di seluruh (ndonesia.Sedangkan% untuk S"/s meskipun hasil ujian nasionaln!a tidak tertinggi tetapi karena "#-n!a sangat ekstrim tertinggi% akhirn!a komposisi indeksn!a menunjukkan kota $og!akarta tetapsaja !ang terbaik. emikian pula% tingkat S#/S/ meski hasil ujian nasionaln!a tidakmenunjukkan angka !ang tertinggi akan tetapi% angka partisipasi kasarn!a adalah !ang tertinggisehingga komposisi indeksn!a tetap saja !ang tertinggi. engan demikian% apabila "emda #ota$og!akarta menetapkan wajib belajar sejak pendidikan anak usia dini sampai pendidikanmenengah% maka begitu ditetapkan langsung tuntas. #arena ukuran tuntas adalah "#-n!a

menapai 97 persen.%

ungkap "ro,. ambang. ambang juga mengungkapkan apabilaWalikota $og!akarta menetapkan wajib belajar harus dimulai anak usia dini sampai sekolahmenengah berarti saat ini juga langsung tuntas% tanpa harus men!ediakan anggaran tambahan.)al ini karena #ota $og!akarta telah memenuhi pers!aratan !ang ditetapkan. endiknasberpesan kepada mas!arakat kota $og!akarta dan pemerintahan kota $og!akarta% agarmempertahankan prestasi !ang diraihn!a ini. endiknas juga berharap agar mas!arakat kota$og!akarta betul-betul menjadi ontoh terbaik. #arena menurutn!a% hal ini merupakan suatukhasana untuk pemberian pela!an pendidikan kepada mas!arakat.Sampai saat ini kota$og!akarta adalah !ang terbaik. (tu perlu sekali untuk dipertahankan%tandasn!a. Sementaraitu% Walikota $og!akarta ). )err! udianto% mengatakan bersamaan dengan hari #ebangkitan*asional warga mas!arakat kota $og!akarta men!ambutn!a dengan sebuah torehan prestasi

!aitu dengan diselesaikann!a beberapa bagian dari aman "intar% !akni area pla!ground dangedung pendidikan anak usia dini 2"3 !ang akan digunakan sebagai pendukung pendidikananak-anak khususn!a anak usia dini. Walikota menjelaskan area pla!ground dan gedung "ini merupakan tempat permainan dengan penekanan pada unsur pendidikan !ang men!enangkanuntuk menumbuhkan ketertarikan menerdaskan dan menguatkan pengetahuan sertaketerampilan anak. ntuk itu% lanjut Walikota arena pl!ground diranang untuk merangsangimajinasi dan kreati;itas anak sebagaimana misi aman "intar !akni untukmenumbuhkembangkan ketertarikan anak untuk belajar dan kreati, dalam sains dan teknologimelalui imajinasi % dugaan dan perobaan. )al ini% sejalan dengan pepatah dari apak "endidikan*asional% #i )adjar ewantara% !akni niteni% niroke% dan nambahi. ijelaskan pula% sasaranaman "intar adalah seluruh lapisan mas!arakat% tetapi !ang paling utama adalah anak usia pra-# dan # dan usia S hingga Sekolah enengah. Walikota berharap% keberadaan aman"intar ini tidak han!a dinikmati oleh penduduk kota $og!akarta saja % tetapi semua pelajar di"ropinsi ($ dan bahkan oleh seluruh pelajar nasional. #arena% menurutn!a kurang lebih


5/12

#epala inas "endidikan "ropinsi ($ dan #ota $og!akarta sempat men!aksikan beberapa,asilitas !ang ada kompleks "la!ground !ang luasn!a 6.6'' meter persegi% seperti desakupermai% rumah pohon% jembatan go!ang% istana pasir% permainan air dan lai-lain. alam harin!a%akan diresmikan pula +adio nak 5ogja !ang berada di #omleks aman "intar $og!akarta.ara "eresmian "la!ground dan 0edung " dimeriahkan dengan berbagai aara antara lain%

lombalomba melukis% me!an!i dan masih ban!ak lagi dari anak pra- # dan # sekata$og!akarta. 2=mix3)>* : 1

BIDANG KESEHATAN

#S(** S?S?# (>(# 5#@S )it: &17

JAMKESDA atau Ja#i*a* Ke+eata* Daera merupakan sebuah istilah !ang seringdiuapkan dan didengarkan warga #ota 5ogja. elalui program 5amkesda ini semua warga#ota 5ogja berhak mendapatkan pela!anan di bidang kesehatan dan bia!an!a ditanggung oleh

"emerintah. Selama ini program 5amkesda mendapatkan respon !ang sangat baik darimas!arakat karena mampu memberikan jaminan kepada mas!arakat !ang kurang mampu untukmendapatkan pela!anan kesehatan di rumah sakit pemerintah atau swasta dan puskesmas. Selainitu% program 5amkesda juga mampu menutup kekurangan !ang belum diakomodir skeskin daripemerintah pusat. +espon !ang sangat baik dari mas!arakat terhadap program 5#@S initidak terlepas dari genarn!a sosialisasi !ang dilakukan nit "elaksana eknis "en!elenggara5aminan #esehatan aerah 2"."5#3 #ota $og!akarta.

Siapakah orang dibalik itu. ia adalah #usminatun % md #eb%S."d. Wanita berjilbab !angmurah sen!um ini adalah orang nomor satu di ". "5#. itemui di ruang kerjan!a% dikompleks alaikota $og!akarta% istri dari rs. ). Suharsono menuturkan ban!ak hal tentang"5#. "ada prinsipn!a semua penduduk #ota $og!akarta berhak mendapatkan pela!anankesehatan !ang dibia!ai oleh pemerintah di puskesmas% rumah sakit pemerintah% dan rumah sakitswasta !ang ditunjuk dengan mengikutipers!aratan dan prosedur !ang telah ditetapkan. Sasarann!a adalah mas!arakat miskin #ota$og!akarta !ang dibuktikan dengan kepemilikan #artu (dentitas "enduduk iskin. Seperti#artu menuju sejahtera 2#S3 !ang dikeluarkan inas #esejahteraan Sosial% serta kartuskeskin dari " skes. ujuan "5# untuk meningkatkan akses pela!anan kesehatan terhadapmas!arakat miskin% meningkatkan mutu pela!anan kesehatan bagi mas!arakat miskin% danmeningkatkan mutu pela!anan kesehatan rujukan bagi mas!arakat miskin di rumah sakit.

(bu dua anak !ang pernah mendapatkan & penghargaan% "aramedis teladan k #ota th 1981%

idan ## erbaik *asional th 198% serta Sat!a >enana #ar!a Sat!a ' ahunmenambahkan warga miskin #ota $og!akarta harus mempun!ai #S. Sedangkan #ader#esehatan% "engurus +%+W%>"#% " di lingkungan "emerintah #ota% 0 Sekolah Swasta#ota $og!akarta% "engelola empat (badah% as!arakat #husus : anusia usia lanjut terlantar %"enderita )(A/(S penduduk #ota % #orban #+% "k"/% "enderita di,abel miskindiwajibkan mempun!ai 5amkesda #ota. ntuk para kader kesehatan ditambah #artu 5amkesos"ropinsi ($.


6/12

ata ara mendapatkan jaminan diatur berdasarkan ketentuan !ang berlaku. ntuk warga miskinharus menunjukkan #S di setiap pela!anan !ang dikunjungi. pabila mondok 2menginap3 dirumah sakit #S ditunjukkan makmsimal & x 4 jam dan dijamin di kelas (((. Sedangkan#ader #esehatan% " di lingkungan "emerintah #ota% 0 sekolah swasta #ota $og!akarta%pengelola tempat ibadah% harus menunjukkan kartu jamkesda di setiap pela!anan !ang

dikunjungi. 5ika mondok di +S #ota $og!akarta kartu 5#@S ditunjukkan maksimal &x 4 jam dan dijamin di kelas (((. pabila pasien mendapatkan perawatan di rumah sakit swasta%proses pemba!arann!a dilakukan pasien terlebih dahulu% setelah itu mengajukan klaim ke ""5#.

Selain sibuk dengan pekerjaann!a !ang seabrek di kantor% wanita kelahiran *gawi 18 aret1974 dan telah beruu satu ini% tern!ata masih sempat meluangkan waktu untuk keluaga.Sesibuk apapun tetap memantau keadaan rumah melalui telpon selulern!a. enurutn!a%sekalipunsibuk mela!ani warga% bu #us tetap seorang ibu !ang harus bertanggung jawabdengan rumah tangga. erlebih sekarang bu #us telah dikaruniai seorang uu !ang baru luu-luun!a. B+asan!a apabila ingat uu !a rasa pingin segera pulang% tetapi mengingat pekerjaan!ang begitu padat% jadual ketemu uu sedikit tertunda% namun tidak mengapa% pekerjaan tetap

selesai% momong uu tetap terlaksana. Sa!a sadar tentang hal ini% !ang merupakan resiko sebuahpekerjaan. (ni merupakan jawaban dari seorang abdi negara%Bimbuhn!a.

(bu !ang tinggal di "anggungan + & +W && % rihanggo % 0amping Sleman ini tern!atamemiliki motto hidup !ang sangat realis dan sekarang telah ia jalani. B )idup "enuh engan"erjuanganB. engan sepenggal motto ini bu #us memoti;asi dirin!a untuk mengabdi. ekaduntuk berjuang mengabdikan hidupn!a di bidang kesehatan telah ia ikrarkan sampai akhirha!atn!a. eskipun nantin!a seara akan purna tugas seara struktural di pemerintahan karenapurna tugas alias pensiun dirin!a bertekad akan terus berkar!a di bidang kesehatan. irin!abertekad men!elesaikan tugasn!a di bidang kesehatan dengan istiComah dan tidak akanmempertan!akan apa !ang telah .negara berikan padan!a tetapi bu #us akan selalu bertan!aakan apa !ang telah dia berikan pada negara ini.

ekad lain !ang terpanar dari benakn!a adalah men!elesaikan pendidikan pasa sarjana%meskipun tidak lama lagi u #us akan purna tugas di irokrasi. "rinsipn!a% pendidikanmerupakan hal !ang melekat seumur hidup. ?leh karena itu% harus terus menerus diperjuangkan%termasuk memperjuangkan men!elesaikan studi di "asa Sarjana dengan mengambil "rogram"eminatan aternal "erinatal. lasann!a mengambil program ini% karena dirin!a merasamempun!ai jiwa pendidik% !ang nantin!a dapat diterapkan sesuai dengan latar belakangpendidikann!a% !akni kebidanan% !ang telah ditinggalkan selama ' tahun% karena tuntutan tugas.

Wah% mulia sekali ita D ita ibu !ang satu ini. udah-mudahan semuan!a berjalan sesuaidengan apa !ang telah direanakan dan diperjuangkan. udah-mudahan ke depan munul pula#usminatun #usminatun lain !ang penuh pengabdian akan tugas dan pela!anan kepada

mas!arakat bangsa dan negara.Sumber: http://www.jogja.go.id/index/extra.detail/189/kusminatun-sosok-dibalik-jamkesda.html

Retribu+i

+etribusi "ela!anan #esehatan pada +S #ota $og!akarta )it: 18


7/12

PERATURAN DAERA K!TA "!#"AKARTAN!M!R $$ TAUN 2000

TENTAN#RETR%&U'% PELA"ANAN KE'EATAN PADA RUMA 'AK%T UMUM DAERA

B*B 8&+19K+91 "*3 B:&*1*3 +*1; 1:+1B9&

A(Ra)at *alan

$( Tari+ Retribusi Poliklinik 'pesialis Pagi ,

5asa Sarana 2+p35asa "ela!anan

2+p35umlah

2+p3#eterangan

.''' .''' 4.''' dengan rujukan "uskemas

.7'' .''' 4.7'' tidak dengan rujukan

2( Tari+ Retribusi Poliklinik 'pesialis 'ore ,


8/12

B (0!000 - (0!000

* (0!000 7!=00 (7!=00

(0!000 (0!000 20!000

(0!000 (2!=00 22!=00

9tama > (0!000 (=!000 2=!000

9tama B (0!000 (7!=00 27!=00 9tama * (0!000 20!000 60!000

b(Tindakan Medik !perati+ Keil ,

Kelas Pera#atan


9/12

e(Tindakan Medik !perati+ K1usus ,

Kelas Pera#atan


10/12

60!000 50!000 70!000

9tama > 50!000 =0!000 0!000

9tama B 50!000 0!000 (00!000

9tama * 50!000 70!000 ((0!000

d(Tindakan Medik Non !perati+ &esar ,

Kelas Pera#atan 62!200 !000

KA-DINKES K"TA ."G.AKARTA

PHBS MERUPAKAN PR"DUK PR"SES MEME/AHAN MASALAH KESEHATAN


11/12

''6-11-1as!arakat #ota $og!akarta diharapkan mampu mewujudkan #elurahan Sehat dengansemangat mandiri dan penuh ino;asi. emikian ungkap r.Ehoirul nwar%.#es.#epala inas#esehatan #ota $og!akartaF ketika men!ampaikan materi tentang program #elurahan Siagabaru-baru ini dihadapan peserta Sosialisasi "rogram #elurahan Siaga "erontohan #e.

"akulaman dan Wirobrajan F di ula ( inas #esehatan #ota $og!akarta. enurut dr%Ehoirulnwar kriteria #elurahan siaga adalah memiliki pela!anan kesehatan dasar%memiliki berbagai# sesuaikebutuhan ams!arakat% memiiki sitem kesiapsiagaan dan penanggulangankegawatdaruratan dan benana berbasis mas!arakat. memiliki sistem sur;eillans pen!akit dan,aktor resiko berbasis mas!arakat% memiliki sitem pembi!aaan kesehatan berbasis mas!arakat%mmeiliki lingkungan !ang sehat% dan mas!arakatn!a berperilaku hidup bersih dan sehat.iharapkan ino;asi baru munul dari mas!arakat dalam rangka mewujudkan mas!arakat sehat di#ota $og!akarta. iberikan ontoh !aitu #elompok "emakai ir 0@*)?*0 di#el.#adipaten #eamatan #raton.%!ang mampu membangun sarana kran air untuk memenuhikebutuhan air bersih untuk rumah tangga. .

iharapkan pula% agar "# !ang telah ada dire;italisasi guna mewujudkan #eluarahan Siagadi #ota $og!akarta.. "erilaku )idup ersih an sehat 2")S 3 adalah produk dari prosespemeahan masalah-masalah kesehatan .GGGG

Pr&+i Ke+eata* e*a* Tata*a* ari Pea3a*a* Ke+eata* Kurati4 %e Pr&ti4 a*

Pre5e*ti4

#esehatan adalah kebutuhan dasar bagi semua orang dimanapun berada. ahulu kala pela!anankesehatan lebih perhatian kepada masalah sakit atau pen!akit !ang dialami oleh penderita untuk

dilakukan pen!embuhan sampai penderita menjadi sehat kembali. anpa memperhatikan lagi

bahwa pen!akit tersebut dapat kampuh kembali dikemudian hari.

#onsep penegahan dan pemeliharaan !ang ada kurang diperhatikan oleh petugas kesehatan halini diserahkan kepada teman sejawat !ang peduli akan penegahan !ang mana pro,esionalisme%keadaan sosialn!a masih rendah untuk meningkatkan pengadaan air bersih dan sanitasi%pemberian ;aksin dalam menegah pen!akit dan pen!uluhan ke mas!arakat apa !ang merekaharus lakukan dan apa !ang tidak perlu dilakukan agar menjadi lebih sehat. Sebetuln!a kesehatandapat di promosikan seara baik di manapun. empat pela!anan kesehatan% petugas kesehatandan peralatan !ang anggih dan mahal dengan majun!a perkembangan tehnologi saat ini untukmanjalankan prosedur pemeriksaan kesehatan mengakibatkan takutn!a mas!arakat ataupun !angmembutuhkan untuk berobat terutama untuk sosial ekonomi !ang rendah atau paspasan.

Sementara pela!an kesehatan !ang bersi,at penegahan dengan tehnologi !ang sederhana masihdibutuhkan% untuk mengurangi kematian. engan adan!a perbedaan bia!a kesehatan !ang mahaldan murah dibandingkan dengan hasiln!a maka menjadi tidak jelas. "en!ebab kematian seringtidak begitu jelas tapi ada hubungan !ang erat dengan kemiskinan% ketidaktahuan% kurang giHi%lingkungan !ang kotor atau berpolusi% pemakaian *" termasuk rokok dan ga!a hidup !angtidak sehat sering mempengaruhi kesehatan mas!arakat sampai menimbulkan pen!akit !angberbaha!a dan kematian. i (ndonsia !ang terdiri dari beribu pulau dengan jumlah penduduk!ang sangat ban!ak dengan beraneka ragam buda!a% sehingga hal ini penanganan !ang


12/12

terintegrasi. 5umlah penduduk (ndonesia masih ban!ak di pedesaan dan perkotaan !ang kurangmendukung dari segi kebersihan dan kesehatan lingkungann!a. asih ban!ak juga mas!arakatkurang mampu menjangkau pela!anan kesehatan karena hambatan geogra;is dan transportasisehingga hal ini men!ababkan keterlambatan dalam pertolongan. engan kemajuan tehnologikedokteran saat ini seharusn!a semua mas!arakat (ndonesia merasakan kemjuan tersebut% tetapi

karena keterbatasan bia!a dan pemerataan pel!anan maka tehnologi tersebut baru dapatdirasakan sebagain keil mas!arakat saja. #eadaan tersebut diatas merupakan gambaranpembangunan kesehatan di (ndonesia untuk itu sebaikn!a kesehatan harus menjadi kebutuhandasar dan merupakan juga hak aHaHi manusia dalam menapai (ndonesia sehat '1'. "rinsip inimerupakan ;isi dari pembangunan kesehatan (ndonesia dimana semua mas!arakat hendakn!aderajat kesehatann!a memungkinkan untuk produkti, dalam bekerja dan berpartisipasi searaakti, dalam penegahan dan pemeliharaan kesehatann!a. )al tersebut diatas tidak mungkin dapatdiapai melalui kesehatan saja tetapi juga harus melibatkan semua sektor !ang terkait. Sumber:Seksi "romosi #esehatan

http://kesehatan.jogja.go.id/IexeJ;iewberitaKidJ9
http://kesehatan.jogja.go.id/?exec=viewberita&id=29http://kesehatan.jogja.go.id/?exec=viewberita&id=29

Documents

Silfiana, 21576-Bank Data