silabus ruhmayanti

8/17/2019 silabus ruhmayanti

1/22

SILABUS

Sekolah : MTs. Negeri Model Selong

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/ I

Tahun Pelajaran : 200/20

Standar Kom!etensi : Mendengarkan

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

Kom!etensi"asar

MateriPokok/

Pem#elajaranKegiatan Pem#elajaran Indikator

Penilaian $lokasi%aktu

SBTeknik Bentuk

Instrumen&ontoh

Instrumen. Menyimpulkanisi dialog interaktifbeberapanarasumber pada

tayangantelevisi/siaran radio

Pen'im!ulandialog interakti(

o Mendengarkan rekaman atau

ta'angan/siaran dialog interakti( o Mendiskusikan !okok)!okok

dialog

o Menentukan tema dialogo Men'im!ulkan isi dialog dengan

alasan 'ang logis

oMenentukan tema dialog

interakti(

oMen'im!ulkan isi dialog

interakti( dengan alasan'ang logis

Tes tulis Tes uraian Tentukan tema

dialog interakti( 'angakandi!erdengarkan ini*

Sim!ulkan isi dialog

'ang kamu dengar*

2 X +0, Meele

1.2 Mengomentaripendapat narasumberdalam dialog interaktifpada tayangantelevisi/siaran radio

&aramengomentari!enda!at dalamdialog danim!lementasin'a

o Mendengarkan rekaman atau

ta'angan/siaran dialog interakti( o Mendata !enda!at tia!)tia!

narasum#er o Bertan'a ja-a# mengenai

!enda!at !ara narasum#er o Mengomentari !enda!at tia!)

tia! narasum#er dengan alasan'ang me'akinkan

• Mendata !enda!at

tia!)tia! narasum#er

• Mengomentari

!enda!at narasum#erdengan alasan 'angme'akinkan

Tes tulis Tes uraian Tuliskan kem#ali

!okok)!okok!emikirannarasum#er X*

Berilah komentar

terhada! !enda!atnarasum#er X*

+ X +0, Meele


2/22

Standar Kom!etensi : Berbicara

. Meng!ngkapkan pikiran" perasaan" dan informasi dalam bent!k komentar dan laporan

Kom!etensi"asar

MateriPokok/



SBTeknik Bentuk

Instrumen&ontoh

Instrumen

2. Mengkritik/memuji#er#agaikar'a seniatau !rodukdengan#ahasa 'anglugas dansantun

&ara mengkritikkar'a danim!lementasin'a

o Mengamati kar'a seni/!roduk

o

Mendata kekurangan dankeunggulan kar'a seni/!roduko Mendiskusikan kekurangan

dan keunggulan kar'a senio Mengamati !emodelan dalam

mengkritik dan memuji kar'aseni/!roduk

o Mendiskusikan kelugasan

#ahasa dan kesantunan!engungka!an 'ang dilakukanoleh model

o Mengkritik dan memuji kar'a

seni/!roduk dengan #ahasa'ang lugas dan santun

oMam!u menentukan

kekurangan dan keunggulankar'a

oMam!u mengkritik dan

memuji dengan #ahasa 'angsantun

#ser1asi em#ar o#ser1asi

Tentukan keunggulan dankekurangan lukisan 'angada di kelas ini se3aralisan*

Berilah kritik dan !ujian!ada lukisan terse#utse3ara lisan*

+ X +0, Kaata!roBu

2.2 Melaporkan

secara lisanberbagaiperistiwadenganmenggunakankalimat yang jelas

Pela!oran

#er#agai !eristi-a

o Men3ermati #e#era!a la!oran

!eristi-ao Menentukan sistematika

la!oran !eristi-ao Menentukan !eristi-a 'ang

terjadi di sekeliling 'ang akandila!orkan

o Menentukan !okok)!okok

!eristi-a se#agai dasar!en'usunan kerangkala!oran

o Mendeskri!sikan !okok)

!okok !eristi-a dalam jalinansistematika la!oran

o Mela!orkan se3ara lisan

!eristi-a 'ang terjadi di

lingkungan sis-a dengankalimat 'ang jelas.

o Mam!u

mendeskri!sikan !eristi-ase3ara rin3i

o Mam!u mela!orkan

#e#agai !eristi-a dengankalimat 'ang jelas

Tes unjuk

kerja

4ji !etik

kerja!roduk

a!orkanlah !eristi-a

'ang ada di lingkunganmuse3ara lisan*

2 X +0, Ka

ata!roBu


3/22

Standar Kom!etensi : Membaca

#. Memahami ragam $acana t!lis dengan membaca intensif dan membaca memindai

Kom!etensi"asar

MateriPokok/



SumBelaTeknik Bentuk

Instrumen&ontoh

Instrumen

3.1 Membedakanantara faktadan opinidalam teksiklan di suratkabar melalikegiatan

membacaintensif

&ara mem#edakan(akta dan o!inisertaim!lementasin'a

oMengkli!ing satu iklan

'ang memuat (akta dano!ini

oMen3ermati iklan

oMendiskusikan (akta dan

o!ini 'ang ada dalam iklanoMendiskusikan

!engungka!an 'ang#eru!a (akta dan!engungka!an 'ang#eru!a o!ini dalam iklan

oMem#edakan fakta dan opini

dalam teks iklan

• Mam!u mendata

(akta 'ang ada dalamteks

• Mam!u mendata

o!ini 'ang ada dalamteks

• Mam!u

mem#edakan (akta dano!ini

Tes tulis Tes 4raian Tulislah !ern'ataan

'ang meru!akan (aktadan o!ini*

Bedakan antara (akta

dan o!ini dalam suatuteks*

+ X +0, Media 3

3.2 Menemukaninformasi yangdiperlukansecara cepatdan tepat dariindeks bukumelaluikegiatanmembaca

memindai

&ara menemukanin(ormasi se3ara3e!at danim!lementasin'a

oMem#a3a sekilas se#uah

#uku 'ang #erindeksoMem#a3a indeks #uku

'ang di#a3ao Bertan'a ja-a# se3ara

kelom!ok untukmenemukan kata dalam#uku 'an g dirujuk dalamindeks se3ara 3e!at dante!at

oMenemukan in(ormasi

oMam!u menemukan

kata dalam #uku 'angdirujuk dalam indeks

oMam!u menemukan

in(ormasi dengan!anduan indeks

#ser1asi

Tes tulis

em#ar o#ser1asi

4raian

Temukanlah se3ara

3e!at dan te!at kata Xdalam #uku ....* Temandalam satu kelom!okharus menulis jumlah-aktu 'ang di!erlukantemanmu untukmenemukan kata itu*

Tuliskanlah in(ormasi

mengenai kata itudalam kertas kosong'ang tersedia di di

2 X +0, Sto!-aBuku 'a#erindeBuku Te


4/22

se3ara 3e!at dan te!at darikata)kata 'ang dirujukdalam indeks

kelom!okmu*

Standar Kom!etensi : Men!lis

%. Meng!ngkapkan informasi dalam bent!k iklan baris" resensi" dan karangan

Kom!etensi"asar

MateriPokok/



SuBeTeknik Bentuk

Instrumen&ontoh

Instrumen

4.1 Menulis iklanbaris denganbahasa yang

sigkat padatdan jelas

Penulisan iklan#aris

o Men3ermati iklam #aris

o Me#ahasakan se3ara

lengka! iklan #ariso Mendiskusikan model)

model !en'ingkatan dalamiklan #aris

o Menentukan o#jek 'ang

akan diiklankano Menulis iklan #aris suatu

o#jek dengan bahasa yangsigkat padat dan jelas

o Memperbaiki dan menyunting

iklan baris

• Mam!u menentukan

objek 'ang akan diiklankan

• Mam!u men'ingkat

kata)kata sesuai denganke#iasaan iklan #aris

• Mam!u menulis iiklan

baris dengan bahasa yang sigkatpadat dan jelas

• Mampu menyunting iklan

baris

Tes unjukkerja

4ji !etikkerja

!roses dan!roduk

Buatlah iklan #arisdengan taha!)taha!se#agai #erikut:tentukan o#jek 'ang

akan diiklankankemudian tulislah iklan#aris dengan #ahasa'ang singkat))sesuaidengan 'ang #iasadigunakan dalam iklan#aris))5 !adat5 dan jelas*

+ X +0, MediaBuku t


5/22

4.2 Meresensibukupengetahuan

&ara meresensi#uku!engetahuandanim!lemenasin'a

oMenentukan #uku

!engetahuan 'ang akandi#a3a

oMen3ermati dan mem#a3a

#uku !engetahuanoMengidenti(ikasi #entuk

(isik dan isi #ukuo Berdiskusi untuk

menentukan kele#ihandan kekurangan #uku

oMen'usun rangkuman isi#uku

oMenuliskan !enda!at

!ri#adi se#agai tangga!anterhada! #uku

oMeresensi #uku

oMen'unting #uku

• Mampu mengidentifikasi

bentuk fisik dan isi buku sertamenunjukkan kelebihan sertakekurangannya

• Mampu merangkum isi

buku• Mampu menuliskan

pendapat pribadi sebagaitanggapan atas isi buku

• Mampu meresensi bukupengetahuan

• Mampu menyunting resensi

Penugasan

Porto(olio

TugasPro'ek

!okumen

resensi bukuawal "draf 1#

dan yangsudah

diperbaikiberdasarkan

masukanteman

dan/atau guru

Ba3alah #uku!engetahuan5 kemudiantentukanlah satu #ukuuntuk diresensi*Perhatikanlah langkah)langkah !enulisanresensi #uku*%aktu: 2 minggu

2 X +0, Per!uBuku T

4.3 Menyuntingkarangandenganberpedomanpada

ketepatanejaanpilihan katakeefektifankalimatketerpaduanparagraf dankebulatan wacana

Pen'untingankarangan

oMem#a3a teks karangan

oMendiskusikan teks untuk

menandai kesalahan ejaan5!ilihan kata5 kee(ekti(ankalimat5 keter!aduan!aragra(5 dan ke#ulatan-a3ana

oMenentukan #entuk 'ang

#enar

oMem!er#aiki kesalahan

ejaan pilihan katakeefektifan kalimatketerpadiuan paragraf dankebulatan wacana dengan3ara mengganti #entuk'ang salah dengan #entuk'ang #enar.

oMampu menemukan kesalahan

ejaan pilihan kata keefektifankalimat keterpaduan paragrafdan kebulatan wacana

oMampu memperbaiki kesalahan

ejaan pilihan kata keefektifankalimat keterpaduan paragrafdan kebulatan wacana

Penugasan

Porto(olio

Tugasrumah

!okumenhasil

suntinganawal "draf 1#

dan yangsudah


masukanteman

dan/atau guru

Suntinglah teks #erikutdengan mem!erhatikankaidah)kaidah!en'untingan*Kum!ulkansuntinganmu !ada

!ertemuan #erikutn'a*

2 X +0, MediaBuku t


&. Memahami $acana sastra 'enis syair melal!i kegiatan mendengarkan syair


6/22


7/22

&.2 Menyanyikanpuisi yang sudahdimusikalisasidenganberpedoman padakesesuaian isi puisidan suasana/irimayang dibangun

MusikalisasiPuisi

oMen3ermati #e#era!a

!uisi 'ang sudahdimusikalisasi

o Berdiskusi untuk

menentukan !uisi 'angakan din'an'ikan

oMenentukan suasana !uisi

le-at diskusioMenghu#ungkan suasana

!uisi dengan irama

musikalisasi !uisi 'angakan din'an'ikan

oMenyanyikan puisi yang

sudah dimusikalisasi denganberpedoman padakesesuaian isi puisi dansuasana/irima yang dibangun


suasana !uisi

• Mam!u menghu#ungkan

suasana !uisi dengan iramamusikalisasi !uisi

• Mampu menyanyikan puisi

yang sudah dimusikalisasi denganberpedoman pada kesesuaian isipuisi dan suasana/irama yangdibangun

Tesunjukkerja

Tesidenti(ikasi

4ji !etikkerja

!roduk

Tentukan suasana !uisi

'ang akan din'an'ikan*

Praktikkanlah #e#era!a

nada dalam musikalisasi!uisi sekaligus dengan!enji-aan suasana!uisin'a*

N'an'ikanlah se3ara

utuh !uisi 'ang sudah

dimusikalisasi*

6 X +0, Buku Buku P


). Memahami $acana sastra melal!i kegiatan membaca b!k! k!mp!lan cerita pendek *cerpen+

Kom!etensi"asar

Materi

Pokok/Pem#elajaran

Kegiatan Pem#elajaran Indikator

Penilaian

$lokasi%aktu

SuBeTeknik Bentuk

Instrumen&ontoh

Instrumen

'.1 Menemukantema latar danpenokohan padacerpen%cerpendalam satukumpulan cerpen

&ara menemukanunsur)unsur3er!en danim!lementasin'a

o Mem#a3a #uku

kum!ulan 3er!eno Berdiskusi untuk

menentukan tema5 latar5dan !enokohan dalamtia!)tia! 3er!en

o Menunjukkan keterkaitan

antarunsur 3er!ense#agai dasar!em#ulat3ermatanmakna 3er!en se3arautuh.

Mam!u men'im!ulkan

tema 3er!en

Mam!u menemukan

latar cerpen dengan buktifaktual

Mampu menemukan

karakter tokoh cerpendengan bukti yangmeyakinkan

Penugasan Tugas!ro'ek

Ba3alah #uku kum!ulan 3er!en 75'ang terda!at di !er!ustakaan5kemudian tentukanlah tema5latar5 dan !enokohan dalam3er!en)3er!enn'a dengan #ukti)#ukti !endukungn'a* $nalisislahketerkaitan antarunsur tema5latar5 dan !enokohan untukmemaknai 3er!en)3er!en itu*%aktu: 2 minggu.

2 X +0, Per!uBuku t


8/22

'.2 Menganalisisnilai%nilaikehidupan padacerpen%cerpendalam satu bukukumpulan cerpen

Penganalisisannilai)nilaikehidu!an !ada3er!en

Mem#a3a #uku

kum!ulan 3er!en

Berdiskusi untuk

menemukan nilaikehidu!an 'ang !ositi(dan negati( dalamkum!ulan 3er!en

Membandingkan nilai

kehidupan dalam cerpendengan nilai kehidupansiswa

menyimpulkan nilai

kehidupan dalam cerpenyang dapat menjadi teladansiswa

oMampu menemukan

nilai%nilai kehidupan yangpositif maupun negatifdalam kumpulan cerpen

oMampu membandingkan

nilai kehidupan dalamcerpen dengan nilaikehidupan siswa

oMampu menyimpulkan

nilai kehidupan dalamcerpen yang dapatmenjadi teladan siswa

Penugasan Tugas!ro'ek

Ba3alah se#uah #uku kum!ulan3er!en kemudian analisislah nilaikehidu!an 'ang ada dalamkum!ulan 3er!en terse#utt5#andingkan dengan nilaikehidu!an sis-a5 dan tentukannilai kehidu!an dalam 3er!en'ang da!at menjadi teladansis-a* %aktu: 2 minggu.

+ X +0, (erpus)uku kucerpen)uku *e


,. Meng!ngkapkan kembali pikiran" perasaan" dan pengalaman dalam cerita pendek

Kom!etensi

"asar

MateriPokok/


Penilaian

$lokasi%aktu

SBTeknik Bentuk

Instrumen&ontoh

Instrumen

+.1 Menuliskembali dengankalimat sendiricerita pendekyang pernahdibaca

Penulisan3er!en

o Mem#a3a 3erita !endek

o Bertan'a ja-a# untuk

menentukan ide)ide !okok3er!en sesuai dengan alur3er!en

o Mengem#angkan ide)ide

!okok dengan kalimatsendiri menjadi 3er!enkem#ali

o Men'unting 3er!en 'ang

sudah ditulis.

o Mampu menentukan ide%ide

pokok sesuai tahap%tahap alurdalam cerpen

Mampu mengem#angkan

ide%ide pokok menjadi cerpen

Mampu menyunting cerpen

Penugasan

Porto(olio

Tugas rumah

!okumencerpen siswa"draf 1# dan

yang sudahdiperbaiki

Tulislah ide)ide !okok

3er!en 'ang sudah kau#a3a sesuai denganalurn'a.

Kem#angkanlah ide)ide

!okok itu menjadi 3er!enlagi dengan kalimatmusendiri*lah

Suntinglah 3er!enmu itu*

+ X +0, KoraBuku


9/22

berdasarkanmasukan temandan/atau guru

+.2 Menuliscerita pendekbertolak dariperistiwa yangpernah dialami

Penulisan3er!en

o Mendata !eristi-a 'ang

mengesankan 'ang !ernahdialami

o Memilih !eristi-a 'ang

!aling mengesankano Menentukan kon(lik 3erita

o Merangkai !eristi-amenjadi alur/kerangka 3erita

o Mengem#angkan

alur/kerangka 3erita menjai3er!en

o Men'unting 3er!en kar'a

sendiri dan teman

• Mampu mendata

peristiwa%peristiwa yangpernah dialami

• Mampu menentukan

konflik yang ada dalam

peristiwa yang dipilih• Menentukan alur cerita

oMampu memulis cerita pendek

bertolak dari peristiwa yangpernah dialami

oMam!u men'unting 3erita

!endek

Tes unjukkerja

Porto(olio

4ji !etik kerja!roses dan

!roduk

!okumencerpen siswa"draf 1# danyang sudahdiperbaiki

berdasarkanmasukan temandan/atau guru

Tulislah 3er!en #erdasarkan!eristi-a 'ang !ernah kamualami dengan langkah:datalah !eristi-a 'ang!ernah kamu alami5 !ilihlahsatu !eristi-a 'ang

#erkon(lik5 tentukan alur3erita5 kem#angkan menjadise#uah 3er!en5 dansuntinglah 3er!en itu*

+ X +0, Peng!ri#aingBuku

Gelang, 14 Juni 2010

Mengetahui ,uru Mata (elajaran -epala M*s. egeri Model elong

H. MAHRUP, S.Ag, M.Pd BAIQ ERMA ZAHRIANI, S.Pd

NIP 195812201991031001 NIP


10/22

SILABUS

Sekolah : MTs. Negeri Model Selong

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : IX/ II

Tahun Pelajaran : 200/20


-. Memahami isi pidato/khotbah/ceramah

Kom!etensi

"asar

MateriPokok/

Pem#elajaran

Kegiatan Pem#elajaran Indikator

Penilaian

$lokasi

%aktu

S

BTeknik Bentuk Instrumen &ontohInstrumen

8. Menyimpulkanpesan pidato/ceramah/khotbah yang didengar

Pen'im!ulan!idato/khot#ah/3eramah

o Mendengarkan

!idato/3eramah/khot#aho Mendiskusikan hal)hal

!okok dalam!idato/3eramah/khot#ah

oMen'im!ulkan !esan

!idato/3eramah/khot#ahdalam #e#era!a kalimat

• Mampu menemukan hal%hal

pokok dalampidato/ceramah/khotbah

• Mampu menyimpulkan pesan

pidato/ceramah/khotbah

Tes tul is Tes uraian Tulislah hal)hal !okok

dari!idato/3eramah/khot#ah'ang kamu dengar*

Sim!ulkanlah !esan

!idato/3eramah/khot#ah'ang kamu dengar kedalam #e#era!a kalimat*

2 X +0, 9e!id


11/22

0.2 Memberi komentartentang isipidato/ceramah/khotbah

&ara mem#erikomentar tehada!!idato/3eramah/khot#ah danim!lementasin'a

oMendengarkan

!idato/3eramah/khot#ahoMen3ermati sim!ulan

!idato/3eramah/khot#ah 'angtelah di#uat

o Berdiskusi untuk

menentukan isi!idato/3eramah/khot#ah

oMem#eri komentar

tentang isi!idato/3eramah/khot#ahdengan alasan 'anglogis dan #ahasa 'angsantun

• Mampu menentukan isi

pidato/ceramah/khotbah

o Mempu memberi komentar

dengan alasan logis dan bahasayang santun tentang isipidato/ceramah/khotbah

#ser1asi em#ar o#ser1asi

Penentuan isi

!idiato/3eramah/khot#ah:te!at/kurang te!at/tidakte!at

Komentar terhada! isi

!idato alasan: logis/kurang

logis/tidak logis #ahasa: santun/kurang

santun/tidak santun

2 X +0, 9e!id


1. Meng!ngkapkan pikiran" perasaan" dan informasi dalam pidato dan disk!si

Kom!etensi

"asar

MateriPokok/



SBTeknik Bentuk

Instrumen&ontoh

Instrumen

1.1 )erpidato/berceramah/ber%khotbah denganintonasi yang tepatdan artikulasi sertavolume suara yang jelas

&ara#eridato/#er3eramah/#erkhot#ah danim!lementasin'a

o Mengamati danmen3ermati!idato/3eramah/khot#ah

o Berdiskusi untuk

men'usun garis #esarkerangka!idato/3eramah/khot#ahdengan to!ik lain

o Mengem#angka

n kerangka!idato/3eramah/khot#ah

o Berlatih

#er!idato/#er3eramah/#erkhot#ah

o Melaksanakan

kegiatan!idato/3eramah/khot#ah

• Mampu menyusun garis

besar kerangkapidato/ceramah/khotbah

• Mampu berpidato/

berceramah/berkhotbahdengan intonasi yang tepatdan artikulasi serta volumesuara yang jelas

Tes unjukkerja

4ji !etikkerja

!roduk

Susunlah garis #esarkerangka !idato dengan to!iktertentu*

Ber!idatolah dengan intonasi

'ang te!at serta artikulasi dan1olume suara 'ang jelas*

2 X +0, Bu


12/22

de!at serta sertaartikulasi dan 1olumesuara 'ang jelas*

1.2 Menerapkan

prinsip%prinsip diskusi

Penera!an !rinsi!)

!rinsi! diskusi

Mengamati diskusi 'ang

di!erankan olehnarasum#er/menontonta'angan diskusiBertan'a ja-a# untukmen'im!ulkanmekanisme diskusiMen'im!ulkan !rinsi!)!rinsi! diskusiMenera!kan !rinsi!)!rinsi! diskusi dalamdiskusi kelas 'angmem#ahas!idato tentanglingkungan sekolah

• Mam!u men'im!ulkan

mekanisme diskusi• Mam!u men'im!ulkan

prinsip%prinsip diskusio Mampu menerapkan prinsip%

prinsip diskusi dalamdiskusi kelas

#ser1asi em#ar

o#ser1asi

Pen'im!ulan mekanisme

diskusi: te!at/kurangte!at/tidak te!at Pen'im!ulan !rinsi!)!rinsi!

diskusi: Te!at/kurang te!at/tidak te!at

Penera!an !rinsi!)!rinsi!

diksusi: saling menghargai: ada/tidak

ada 2 ...

2 X +0, ing

NararekadiskuBuku


11. Memahami ragam $acana t!lis engan membaca ekstensif" membaca intensif" dan membaca cepat

Kom!etensi"asar

MateriPokok/



SBTeknik Bentuk

Instrumen&ontoh

Instrumen


13/22

11.1 Menemukangagasan daribeberapa artikel danbuku melalui kegiatanmembaca ekstensif

&ara menemukangagasan dalam-a3ana danim!lementasin'a

oMem#a3a artikel dan

#uku untuk menemukan#er#agai gagasan 'angterda!at di dalamn'a.

oMem#a3a artikel

dan/atau #uku dengan3ara menguti!!ern'ataan)!ern'ataan'ang terda!at didalamn'a dan

meman(aatkann'adalam !enulisan kar'ailmiah

• Menemukan gagasan

dari artikel

• Menemukan gagasan

dari #uku

• Menguti! !ern'ataan

dari arikel atau #ukuse#agai re(erensidalam !enulisan kar'atulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes uraian

Tes uraian

Tunjukkan gagasan !enulis

'ang terda!at di dalamsuatu artikel/#uku*

Tulislah se#uah !aragra(

mengenai ... 'ang #erisikuti!an/!enda!at dariseorang ahli*

2 X +0, %adalartidan#ukBu

11.2 Mengubah sajiangrafik tabel ataubagan menjadi uraianmelalui kegiatanmembaca intensif

&ara mengu#ahgra(ik/#agan/ta#elmenjadi uraian danim!lementasin'a.

) Mem#a3a insenti(gra(ik/ ta#el/ #agan.

) Berdiskusi untukmenentukan isigra(ik/ta#el/#agan

) Mema!arkan isigra(ik/ta#el/#agan kedalam #e#era!akalimat.

• Mengidenti(ikasi isi

gra(ik5 ta#el5 atau #agan

• Mema!arkan isi gra(ik5

ta#el5 atau #agan kedalam #e#era!akalimat.

Tes tulis Tes uraian Identi(ikasilah isi gra(ik5

ta#el5 atau #agan #erikutini*

4#ahlah sajian

gra(ik/ta#el/#agan #erikutini ke dalam #e#era!akalimat*

2 X +0, Bu

11.3 Menyimp!"#ng#g#$#n %#m#$#% %e"$ deng#nmem'# 'ep#% (300 "#%# pe) meni%

Pen'im!ulan teks#a3aan denganmem#a3a 3e!at 00kata !er menit

o Men'ia!kan sto!-at3h

dan teks #a3aan 'angterdiri atas 00 kata

atau keli!atann'ao Se3ara #er!asangan

sis-a #ergantianmem#a3a teks #a3aandan 'ang lain mengukur ke3e!atanmem#a3an'a

o Menja-a# !ertan'aan

#a3aan 'ang sudahdisia!kan

o Men'im!ulkan gagasan

utama #a3aan

o Mam!u mengukur

ke3e!atan mem#a3auntuk diri sendiri dan

temano Mam!u

menja-a# !ertan'aandengan !eluangkete!atan ;a-a#lah !ertan'aan)!ertan'aan #erikut ini*

$!akah gagasan utama

#a3aan ...?

2 X +0, StoBaumBu


14/22


1. Meng!ngkapkan pikiran" perasaan" dan informasi dalam bent!k karya ilmiah sederhana" teks pidato" s!rat pembaca

Kom!etensi"asar

MateriPokok/


Penilaian

$lokasi%aktu

SBTeknik Bentuk

Instrumen&ontoh

Instrumen

12.1 Menulis karyatulis sederhanadenganmenggunakanberbagai sumber

Penulisan kar'atulis

o Mengamati dan

men3ermati kar'a

tuliso Berdiskusi untuk

menentukansistematika kar'atulis5

o Menentukan se#uah

to!ik untuk kar'a tuliso Men'usun kerangka

kar'a tuliso menemukan sum#er)

sum#er untuk #ahan!enulisan kar'a tulis5

o men'usun kar'a tulis

dengan sistematika'ang #aik

o

men'unting kar'a tulis


sistematika kar'a tulis

•

Mam!u menuliskan3atatan !ustaka dan da(tar!ustaka se#agai rujukan.

• Mam!u menulis

kar'a tulis sederhanadengan menggunakan#er#agai sum#er

• Mam!u men'unting

kar'a tulis

Penugasan

Porto(olio

Tugas !ro'ek

!okumen teks pidatosiswa "draf 1# dan

yang sudah diperbaikiberdasarkan masukanteman dan/atau guru

Susunlah suatu kar'a tulisdengan to!ik @!endidikan di

suatu sekolah, Buatlah3atatan !ustaka dan da(tar!ustaka 'ang merujuk !adasum#er)sum#er re(erensi'ang kamu gunakan* %aktu: minggu.*

2 X +0, Buunt

!an!enkarinalasekBure(eBu


15/22

12.2 Menulis tekspidato/ceramah/khotbah dengansistematika danbahasa yang efektif

Penulisan teks!idato/3eramah/khot#ah

o Men3ermati teks

!idato/3eramah/khot#ah

o Berdiskusi untuk

menentukansistematika!idato/3eramah/khot#ah

o Menentukan tema

!idato/3eramah/khot#

ah 'ang akan akandisam!aikan

o Men'usun kerangka

!idatoo Mengem#angkan

kerangka !idatomenjadi !idatodengan sistematika'ang #aik dan #ahasa'ang e(ekti(

o Men'unting !idato

o Mam!u menentukan

tema!idato/3eramah/khot#ah

o Mam!u men'usun

kerangka!idato/3eramah/khot#ah

o Mam!u mengem#angkan

kerangka menjadi teks!idato/3eramah/khot#ahdengan mem!erhatikan

sistematika 'ang #aiko Mam!u men'unting teks

!idato/3eramah/khot#ah'ang ditulisn'a

Tes unjukkerja

Porto(olio

4ji !etik kerja!rosedur dan

!roduk

!okumen teks pidatosiswa "draf 1# dan

yang sudah diperbaikiberdasarkan masukan

teman dan/atau guru

Susunlah teks!idato/3eramah/ khot#ahmelalui langkah)langkah:menentukan tema5 men'usunkerangka5 mengem#angkankerangka menjadi teksdengan sistematika 'ang #aik5dan men'untingn'a !adataha! akhir*

2 X +0, Bu!idmahBu

12.3 Menulis suratpembaca tentanglingkungan sekolah

Penulisan surat!em#a3a

o Mem#a3a dan

men3ermati surat!em#a3a 'angdiam#il dari media

3etako Berdiskusi untuk

menentukan hal)hal!okok 'ang harus adadalam surat !em#a3a

o Mengamati

lingkungan sekolahuntuk menentukan!ermasalahan/usul/saran 'ang akandisam!aikan dalamsurat !em#a3a

o Menulis surat

!em#a3ao Men'unting surat

!em#a3ao Memilih tiga surat

oMam!u menentukan hal)

hal !okok dalam surat!em#a3a

oMam!u menentukan

!ermasalahan/usulan/saran 'ang akan disam!aikandalam surat !em#a3a

oMam!u menulis surat

!em#a3a

oMam!u men'unting surat

!em#a3a

Tes tulis

Porto(olio

Tes uraian

!okumen cerpensiswa "draf 1# dan

yang sudah diperbaikiberdasarkan masukanteman dan/atau guru

Se#utkan hal)hal !okok

'ang harus ada dalamsurat !eem#a3a*

Tulislah surat !em#a3a'ang #erisi!ermasalahan/usulan/saran 'ang #erhu#ungandengan lingkungansekolah*

Suntinglah surat

!em#a3a 'ang sudahkamu tulis*

2 X +0, M3


16/22

!em#a3a ter#aikuntuk ditem!el dimajalah dindingsekolah


1#. Memahami $acana sastra melal!i kegiatan mendengarkan pembacaan k!tipan/sinopsis novel

Kom!etensi"asar

MateriPokok/

Pem#elajaran Kegiatan Pem#elajaran Indikator

Penilaian

$lokasi%aktu

SumBela

Teknik Bentuk Instrumen

&ontohInstrumen

13.1 Menerangkansifat%sifat tokoh darikutipan novel yangdibacakan

&aramenerangkansi(at tokoh danim!lementasin'a

o Mendengarkan

!em#a3aan kuti!anno1el

o Menentukan tokoh)tokoh

'ang terda!at di dalamkuti!an suatu no1el5

o Menentukan si(at/-atak

tokoh.

• Mam!u

menentukan tokoh)tokoh

• Mam!u

menentukan si(at tokohdengan alasan 'angmen'akinkan

Tes tul is Tes uraian Sia!a 'ang da!at di!ndang

tokoh sentral dan tokohantagonis 'ang terda!at didalam rekaman ...?

Bagaimakanakah -atak/si(at

tokoh)tokoh 'ang terda!at didalam rekaman kuti!anno1el ...?

2 X +0, 9ekamakuti!anno1el/ro


17/22

13.2 Menjelaskanalur peristiwa darisuatu sinopsis novelyang dibacakan

&ara menjelaskanalur no1el danim!lementasin'a

) Mendengarkan!em#a3aan sino!sisno1e.l

) Berdiskusi untukmenentukan taha!)taha!alur.

) Mengidenti(ikasi!eristi-a #erdasarkanalurn'a.

• Mam!u

menentukan taha!)taha! alur

o Mam!u

mengidenti(ikasi!eristi-a dari sino!sis'ang didengar#erdasarkan alurn'a

Tes tulis Tes 4raian Bagaimanakah taha!)taha!

alur 'ang terda!at dalamsino!sisi no1el X?

Identi(ikasilah !eristi-a a!a

saja 'ang terjadi dalamno1el X #erdasarkanalurn'a?

2 X +0, 9ekamasino!sisno1el


1%. Meng!ngkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama

Kom!etensi"asar

MateriPokok/


Penilaian

$lokasi%aktu


Instrumen&ontoh

Instrumen

14.1 Membahaspementasan dramayang naskahnyaditulis oleh siswa

Pem#ahasan!ementasandrama

) Berdiskusi untukmenentukan hal)hal 'angakan di#ahas dalam!ementasan drama#erdasarkan naskah drama'ang ditulis oleh sis-a

) Menonton !ementasandrama

) Mem#ahas !ementasandrama


hal)hal 'ang akan di#ahasterkait dengan !ementasandrama

• Mam!u mem#ahas

!ementasan drama melaluikegiatan diskusi

#ser1asi em#anr o#ser1asi

Penentuan hal)hal

'ang di#ahas dalam!ementasan drama:te!at/kurang te!at/tidakte!at

Pem#ahasan

!ementasan drama: tata #usana: #aik/

kurang 2. ...

2 X +0, "rama


18/22

14.2 Menilaipementasan dramayang dilakukan olehsiswa

Penilaian!ementasandrama

) Berdiskusi untukmenentukan usnsur)unsur'ang dinilai dalam!ementasan drama

) Men'usun ru#rik !enilaian) Menonton !ementasan

drama 'ang dilakukan olehsis-a

) Melakukan !enilaian!ementasan drama#erdasarkan ru#rik !enilaian'ang telah dise!akati#ersama.


unsur)unsur 'ang akandinilai

• Mam!u menilai

!ementasan dramamelalui kegiatan diskusi

#ser1asi

Tes unjukkeerja

em#ar o#ser1asi

4ji !etikkerja

Penentuan unsur)unsur

'ang akan dinilai dalam!ementasan drama:lengka!/kuranglengka!/tidak lengka!

Pengha'atan tokoh X:

#aik/kurang

2 X +0, ingku"ramaBuku T


1&.Memahami novel dari berbagai angkatan

Kom!etensi"asar

MateriPokok/



SuBeTeknik Bentuk

Instrumen&ontoh

Instrumen

1$.1 Mengiidentifikasikebiasaan adat etikayang terdapat dalamnovel angkatan 2%3an

&aramengidenti(ikasino1el danim!lementasin'a

o Mem#a3a no1el

angkatan 20)0ano Berdiskusi untuk

menentukanke#iasaan5 adat5 danetika 'ang terda!at didalam no1el5

o mengaitkan isi no1el

dengan kehidu!an

n'ata masa kini

• Mam!u mendata

ke#ahasaan5 adat5 etika'ang terda!at dalam no1el

• Mam!u mengaitkan

isi no1el dengan kehidu!an

masa kini

Penugasan Tugasrumah

Ba3alah no1el X dari

angkatan 20)0an Tunjukkan ke#iasaan5

adat5 dan #entuk)#entuketika 'ang terda!at didalam no1el X*

Bagaimanakah

keterkaitan isi no1el

dengan kehidu!an n'ata

2 X +0, NoButek


19/22

sekarang?

1$.2 Membandingkankarakteristik novelangkatan 2%3an

&aramem#andingkanno1el danim!lementasi) n'a

) Mem#a3a no1elangkatan 20)0anMengidenti(ikasikarakteristik no1elangkatan 20)0an

) Mengidenti(ikasikaraketristik no1elmasa kini 'ang!ernah di#a3a

) Mem#andingkankarakteristik no1elangkatan 20)0andengan no1el masakini.

• Mam!u

mengidenti(ikasikarakteristik no1el 20)0an

o Mam!u

mem#andingkankarakteristik no1el angkatan20)0an dengan no1elmasa kini.


Ba3alah no1el X dari

angkatan 20)0an Identi(ikasilah

karakteristik no1el itu*

Bandingkan karakteristik

no1el angkatan 20)0andengan no1el masa kini'ang !ernah kamu #a3a*

2 X +0, NoButek


1(. Men!lis naskah drama

Kom!etensi"asar

MateriPokok/




Instrumen&ontoh

Instrumen


20/22

6. Menulisnaskah drama#erdasarkan3er!en 'ang sudahdi#a3a

Penulisannaskah drama#erdasarkan3er!en

o Mem#a3a 3er!en dan

naskah dramao Berdiskusi untuk

mengidenti(ikasi!er#edaan 3er!en dandrama

o Mengidenti(ikasi !okok)

!okok 3erita dalam 3er!eno Mengu#ah 3er!en menjadi

naskah drama dengan

mem!erhatikan kesamaan!okok)!okok 3eritao men'unting naskah drama

'ang ditulisn'a.

• Mam!u

mengidenti(ikasi!er#edaan ga'a!enulisan 3er!en dandrama

• Mam!u

mengidenti(ikasi !okok)!okok 3erita dalam3er!en

• Mam!u menulis

naskah drama #erdaskan3er!en 'ang di#a3a

• Mam!u

men'unting naskahdrama


Susunlah suatu naskahdrama #erdasarkan 3erita!endek X 'ang sudahkamu #a3a5 kemudiansuntinglah naskah dramaitu*

2 X +0, &erita!endeBuku t

6.2 Menulisnaskah drama#erdasarkan!eristi-a n'ata

Penulisannaskah drama#erdasarkan!eristi-a n'ata

oMem#a3a naskah drama

oBerdiskusi untuk

menentukan sistematikadan unsur drama

oMengidenti(ikasi !eristi-a

n'ata 'ang ada di sekitarsis-a/dialami sis-a

oMen'usun !etristi-a untuk

drama satu #a#ak

oMengem#angkan urutan!eristi-a menjadi naskahdrama satu #a#ak denganmem!erhatikan sistematikadan unsur drama

oMen'unting naskah drama.

• Mam!u memilih

!eristi-a n'ata 'angakan didramakan

• Mam!u men'usun urutan

!eristi-a untuk satu#a#ak

• Mam!u mengem#angkan

urutan !eristi-a menjadinaskah drama satu #a#ak

• Mam!u men'untingnaskah drama

Penugasan

Porto(olio

TugasPro'ek

"okumennaskahdramatulisan

sis-a dra(

dan yangsudah


masukanteman

dan/atau guru

Tulislah naskah drama#erdasarkan !eristi-an'ata 'ang ada disekitarmu/ kamu alamidengan langkah)langkah:!ilihlah satu !eristi-an'ata5 susunlah urutan!eristi-a untuk satu #a#ak5kem#angkan urutan

!eristi-a itu menjadinaskah drama satu #a#ak5kemudian suntinglahnaskah itu* %aktu: 2minggu.

2 X +0, ingkuBuku t

Gelang, 14 Juni 2010


21/22

Mengetahui ,uru Mata (elajaran

-epala M*s. . Model elong

H. MAHRUP, S.Ag, M.Pd BAIQ ERMA ZAHRIANI, S.Pd

NIP 195812201991031001 NIP


22/22

Documents

silabus ruhmayanti