Silabus Acto Juridico 2016-10

8/18/2019 Silabus Acto Juridico 2016-10

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ACADEMIA DE LA MAGISTRATURA – 19° PROFA• enseñanza a emplearse.

• Plumones.

• Pizarra.

• Cañón multimedia.

• Diapositivas.

• Lecturas

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

5%*C1 1!%*C" "!%*EP 15%*C# "5%*C$ "5%*EF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN

COMPONENTE 1 DESCRIPCIÓN

FD Actividades de Responsabilidad Social y Proyección Social.

FORO DE DISCUSIÓN (AULA VIRTUAL)F&' D& M+&- "./!#/"!1. L0&- 11/!$/"!1.

Desde las ! "oras del d#a $% de marzo "asta las $&!'' "oras del d#a (( de abril de$(%.

NO RECUPERA2LE )Sobre la base de una pre*unta no teórica+ de an,lisis cr#tica y opinión+ -ue ser, planteada

por el docente.Rbrica de evaluación detallada en cuadro ane/o (.

COMPONENTE " DESCRIPCIÓN

CL CONTROL DE LECTURA0/amen 1ipo 2b3etivo$ pre*untasSemana ' ) Sesión () Pr,cticaF&' L0&- "5/!$/"!1.

COMPONENTE # DESCRIPCIÓNPC

PRÁCTICA CALIFICADARecaba modelos de poder redactado de su puño y letra de!(.) Carta poder simple+$.) Carta poder con 4irma le*alizada+&.) Poder 4uera de re*istro+5.) Poder por escritura pblica amplio y *eneral+'.) Poder por escritura pblica 0special+%.) Poder consular+6.) Poder por acta ante 7uz*ado8.) Poder en Acta de Directorio+

F&' L0&- !./!5/"!1.

0laborar, adem,s un cuadro sinóptico sobre las di4erencias de 4orma y 4ondo entre losdistintos poderes "allados. Considerando los si*uientes #tems! Re-uisitos+ 9tilidad+ "asta-u: monto puede cobrarse con dic"o poder+ Facultades ;enerales o especiales.+ Formatoestablecido por el Cole*io de ?2 A'343&- & I4&-36'37 F8+34

TRA2A:O GRUPAL INTERVENCIÓN ORAL (PRESENCIAL)) Los estudiantes deber,n investi*ar y elaborar un in4orme de investi*ación -ue verse

sobre la realidad problem,tica en cual-uiera de los temas de la 1eor#a del Acto 3ur#dico apartir del an,lisis de una resolución 3udicial -ue podr, ser una 3urisprudencia @nacional o

e/tran3era o casación sobre la 1eor#a del Acto 7ur#dico. Se deber, utilizar


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ACADEMIA DE LA MAGISTRATURA – 19° PROFApara el desarrollo de la misma considerando el si*uiente es-uema!B 1#tuloB ResumenB ?ntroducción

Revisión de literatura sobre estudios relacionados al tema. 2b3etivo ipótesis

B etodolo*#a B Discusión B ConclusionesB Ane/osB Eiblio*ra4#a

Letra! time nes roman o arial+ tamaño ($.0-uipo ideal de 5 a ' inte*rantes su3eto a modi4icaciones de acuerdo a la cantidad de

alumnos asi*nados.aterial! 9tilizar pizarra+ prezi+ poer point u otro material did,ctico G


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ACADEMIA DE LA MAGISTRATURA – 19° PROFA0F TIPO O2:ETIVO! $ pre*untas.1omar en cuenta Diapositivas y es-uemas+ casos similares planteados en clase.0l e/amen se toma en la primera "ora de clase de la sesión de teor#a.Los estudiantes solo podr,n solicitar e/amen de reza*ado ba3o 3usti4icación debidamente

acreditada y en ori*inales ante la docente. 0n tal caso el alumno se somete a la 4ec"a+"ora y lu*ar -ue le asi*ne el docente disponiendo @NICO DA de evaluación dentro de lasemana si*uiente a la evaluación o4icial.

Ea3o nin*n motivo los alumnos podr,n dar el e/amen 4inal 3untos con otros componentesde evaluación.

I? PROGRAMA DE CONSE:ERA

(J Citar 4ormalmente al alumno mediante correo electrónico y en la vitrina de la 0scuela para la correspondiente sección de 1utor#a y

Conse3er#a en los "orarios y ambientes predeterminados.

$J Re-uerirle al alumno -ue asista a cada sesión con! s#labo del curso. Separata y materiales de enseñanza+ apuntes y notas en clase y

sus evaluaciones pr,cticas y parciales+ tomadas a la 4ec"a de citación.

&J Se utilizar,n los 4ormatos aprobados por la 0scuela y se le pre*untar, al alumno sobre las di4icultades y problem,tica de

entendimiento y aprendiza3e con relación al curso tomando nota de las re4erencias y apreciaciones personales y acad:micas.

5J Como resultado de la entrevista se elaborar, y 4 irmar, el acta correspondiente d,ndole al alumno las instruccionesK

recomendaciones y tareas para re4orzar el proceso de enseñanza) aprendiza3e pro*ramando las si*uientes sesiones necesarias "asta

alcanzar la 4inalidad propuesta.

'J De todo esto se in4ormar, a la 0scuela

.

? REFERENCIAS 2I2LIOGRÁFICAS

R0?S1A D?;?1AL L0;?S.

9L1?L0;?S. Revista de le*islación y 3uurisprudencia nacional e internacional.

2ÁSICA

2&3, E338

102RMA ;0


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ACADEMIA DE LA MAGISTRATURA – 19° PROFAD3& P3'8, L03- < G07, A838

S?S10A D0 D0R0C2 C??L+ 2L90< ?.


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ACADEMIA DE LA MAGISTRATURA – 19° PROFAF9


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ACADEMIA DE LA MAGISTRATURA – 19° PROFADIESTRA GUTIÉRRE, C


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ACADEMIA DE LA MAGISTRATURA – 19° PROFA

ANEXO 1

RÚjBRICA PARA FORO EN AULA VIRTUAL Curso Derecho Civil II – Acto Jurídico

Docente coordinador: Melissa F. Díaz Cabrera

La primera intervencin se evaluar! en una escala del " al #$ con%orme a los criteriosestablecidos en la tabla. M!&imo '" líneas( espacio simple( letra #) arial o time ne*sroman.

La se+unda intervencin se evaluar! en una escala de " a $ de acuerdo al criterio libre deldocente.

La suma de ambas resultar! en la cali,cacin ,nal.

CRITERIOS

ESCALA DE VALORACIÓN Primera intervencin!

Sati"#act$ri$ %1&'

($)era)amente

Sati"#act$ri$%11!*&'

De#ect+$"$%,-.&'

N+/$ %0' P+ntaje

Prra#$)eintr$)+ccin

2 * 1- 0

-resenta p!rra%o deintroduccin con ideaprincipal( el tema( obetivos /utiliza al+una estrate+ia de

0o cumple uno o dos delos indicadores del nivelsatis%actorio

1l p!rra%o deintroduccin nocumple con su

0o cumpli conel trabao

Prra#$")e)e"arr$//$

& ,! 1- 02tiliza una idea principal 3encual4uier lu+ar: al inicio(centro( ,nal o al inicio / al,nal5 / cuatro ideassecundarias( como mínimo(por cada p!rra%o empleado.

La presentacin de la idea

principal es clara( cohesiva

3utiliza si+nos de puntuacin

adecuados( conectores /

re%erentes 4ue eviten la

monotonía / redundancia5 /

coherente 3cada presenta un

subtema5.

1l te&to presenta unaidea principal( porp!rra%o( e&plicada atrav6s de ideas

secundarias.

La presentacin del

p!rra%o presenta

mínimos errores de

redaccin.

0o emplea citas oar umentos de

0o presenta ideaprincipal o la

estructura de estano posee cohesinni coherencia.

Las ideas delp!rra%o nopresentanelementoscohesivosapropiados.


1videncia pla+io

2 * 0- 0


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ACADEMIA DE LA MAGISTRATURA – 19° PROFA

Prra#$)ec$nc/+"in

1l p!rra%o de conclusincierra el tema en%atizando enla idea principal 3anunciadaen la introduccin5

2tiliza al+una estrate+ia decierre. Cumple con elsentido de circularidad.

0o est! articuladocon la introduccin.

0o cumple al+7nindicador del nivelsatis%actorio.

1videncia

desarticulacin conla introduccin /con el

desarrollo del tema.


1videncia pla+io

Ort$3r

1 1- 0 0

8espeta la orto+ra%ía.2tiliza el nivelest!ndar del idioma

-resenta %recuenciade errores.


U"a +na 1 1- 0 0


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)e e"ti/$%APA- ISO

$VANCOUV

ER'5ara

6rin)ar

Los datos de la %uente est!ncompletos( se+7n la norma

empleada( evidenciandovalidez / con,abilidad.

9miteelementos

complementarios3%echa derecuperacin(direccin electrnica5.

La %uente carece

de elementos

importantes3autor( %echa(

institucin(

. .

0o cumpli

con el trabao.

La %uente noosee


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ANEXO *

RÚBRICA PARA CASO PR9CTICO :+e"e a5/icar en e/ e;amen 5arcia/ %va/e

10 5+nt$"' Curso Derecho Civil II – Acto Jurídico


Criterios +enerales para evaluar las pre+untas del caso pr!ctico.-re+untas atis%actorio Moderadamen

teDe%ectuoso 0ulo

#($ # "($ "

0ivel deIdenti%icacin / acierto

de larespuesta

Identi%ica /responde

claramente cada unodelos elementos 4uese le re4uiere en lapre+unta.

Identi%ica conclaridad

/ responde alama/oría de loselementos 4uese le re4uiere

0o Identi%icani

respondeclaramentea los elementos

4ue se lere4uiere en la

0oidenti%ica

ni respondealo 4ue sele indica

en la

)($ ) "($ "

0ivel de%undamentac

in /ar+umentacin urídica dela respuesta.

Fundamenta surespuesta

con una claracoherencia

ar+umental / unpleno

razonamiento urídico(

incorporando

Fundamentasu

respuesta concierta

coherenciaar+umental / un

razonamiento urídico

aceptable(

0o %undamentacon

claridad surespuesta.Denota unadescone&in

entre losrazonamientos

urídicos / lo 4ue

0o%undamen

tasu

respuesta.

"($ "(' "(' "

2so de%uentes delderecho /

delconocimiento cientí,copara apo/ar

2tiliza conpertinencia /

coherencia varioselementos

doctrinarios( urisprudenciales(e interdisciplinarespara sostener su

;acere%erencia a

al+7n elemento(doctrinario(

urisprudencial(para sostener su

posicin.

;acere%erenciasincone&as o

incoherentes enrelacin con larespuesta a la

pre+untaplanteada.

0o hacenin+un

are%erencia.

"($ "() "() "

9rto+ra%í a /+ram!tica

8espeta la orto+ra%ía/ las

re+las+ramaticales(

permitiendo unacomunicacinptima de sus

ideas.

2tiliza elnivel

est!ndar delidioma3errores

comunes54ue

permiten

-resenta%recuencia

deerrores

orto+r!%icos /+ramaticales(4ue a%ectan

si+ni%icativamen

-6sima

orto+ra%ía/

+ram!tica4ue hacen

ininteli+ibleal te&to.

-untae


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ANEXO ,RÚBRICA PARA OTROS INDICADORES

DE EVALUACIÓNCurso Derecho Civil II – Acto Jurídico


OTROSINDICADORES

DEEVALUACIÓN

PONERACIÓN DE

EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EXCELENTE BUENO RE


12/12

oral en

cual4uiera de

las #>

sesiones.

del docente

en el aula

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