Fun and Games . . . . . . . . . . . . . . . 6

Flu Season Peaks . . . . . . . . . . . . . 4

Eating Healthy with WIC . . . . . . . 5

CF Corner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Children With Special Health Care Needs (CSHCN) Services ProgramChildren With Special Health Care Needs (CSHCN) Services Program

January 2013January 2013

Sick or Injured Child?Health care is not always an emergency. Here are some tips for what to do when your child gets sick or injured.

Call 9-1-1 for life-or-death emergencies, such as when your child:

Has trouble breathing.

Has a neck or spine problem with pain or can’t move.

Has passed out.

Has seizures that will not stop.

Has been poisoned.

Has been violently attacked (molested, stabbed, shot, beaten, etc.).

Is choking.

Go to the ER if your child has:

A serious injury.

Burns with blisters on the hand, foot, face, genitals, or over a joint.

A severe allergic reaction.

Most common problems are not emergencies.

Call the doctor for most common problems:

Tell the doctor why you think your child is sick or hurt.

Ask the doctor to see your child as soon as possible.

The doctor will send you to an ER if your child needs to go there for treatment.

* This article was excerpted, edited and abridged with permission from Parent Health Care Guide, a publication of THSteps at the Texas Department of State Health Services. To read more, visit https://secure .thstepsproducts .com and download the Parent Health Care Guide.

Emergency Medicaid . . . . . . . . . . . . 4

Dental Care . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

MTP Direct Services . . . . . . . . . . 4

Winter is here! Protect yourself from the flu.

See page 4.

La versión en español del boletín empieza en la página 9.

Dental Care Dental care is the leading unmet health care need among children with special needs. Brushing and flossing—and regular dental visits—are the keys to a healthy mouth.

Good oral health is vital for your child’s overall health. Helping your child learn an oral-health routine will give him or her the tools to have a lifetime of sparkling smiles.

Here are a few facts about children with special needs:

They have higher rates of dental problems than the general public.

Medicines, special diets, and some habits can cause oral health problems for many of them.

There are many ways to help your child learn the skills he or she needs to take care of his or her mouth.

Show by exampleHave your child watch you brush and floss your teeth. Explain each step as you go.

Open wideTeach your child to open his or her mouth to brush and floss.

Brush and floss your child’s teethThis will help your child learn how it feels to brush and floss.

TouchBefore any brushing begins, touch the toothbrush to your child’s hands and lips.

Set an oral care routineFollow these steps each time:

Stand behind your child with his or her head on your chest. If this makes you or your child nervous, stand in front of the child.

For children under the age of three, use a small smear of toothpaste. For older children, use a pea-size amount.

Guide your child’s hand to his mouth.

Assist your child in brushing the outside of his teeth, using a gentle circular motion.

Brush the inside and chewing surfaces of his teeth, as well as his tongue.

Have your child spit out any excess toothpaste and wipe his mouth.

Hold floss in a “C” shape and move it up and down between teeth. Only floss one tooth at a time.

TransitionSlowly let your child take over each step. Always offer help if your child is having problems. Change the type of toothbrush if your child has trouble holding a toothbrush. Consider placing a tennis ball or foam grip on the handle so it’s easier to hold.

Offer choiceLet your child pick out his or her own toothbrush. You may want to show him or her many styles, colors, and of course, the cartoon character toothbrushes. Let your child choose a favorite toothpaste and floss flavors and consider trying a number of flossers.

CelebratePraise each brushing and flossing step that your child completes. For example, cheer when your child enters the bathroom to brush his or her teeth. Praise your child when he or she puts the toothbrush in his or her mouth.

January 2013 2

Earn a rewardConsider using a token board. Write or draw each step on the board. When your child completes a step, place a sticker next to it. Once your board has been filled with stickers, give your child a prize. Based on your child’s needs, the board can be created for daily, weekly, or monthly oral care routines. You could also try a rewards jar. Have your child drop a token (marble, penny, etc.) into the jar each time he or she completes a step. When the jar is full, give your child a prize. This method offers you many chances for good feedback. When your child is really brave or does a good job, put a handful of tokens in the jar and say ‘jackpot!’ to let him know something special has happened.

Tips for shaping your child’s behaviorCheer your child on. After cheering each step, move onto the next one. Keep this pattern going until your child has finished brushing and flossing. Your child may not be able to complete all the steps the first time. Keep build-ing upon each step until your child can brush and floss on his or her own. Be patient. It may take days, weeks, or even months.

Make it a gamePlay ‘My Turn, Your Turn.’ Start by touching your mouth with a toothbrush, and having your child copy your moves. Keep this pattern going through all steps until each step is completed.

Distract your childSing songs or try brushing your child’s teeth while doing an activity he or she enjoys. For example, if he or she likes books, brush your child’s teeth while reading him or her a story.

Tips for Sensory ChangesMany children have sensitive mouths that make brushing and flossing hard. Here are a few tips to help if they are nervous.

Try a “power suit”Putting on a “power suit” can mean wrapping your child in a blanket, pinning on a cape, or holding him or her on your lap and giving cozy hugs. Hats, scarves, and boas can also do the trick.

Some children benefit from entertainment before brush-ing their teeth to help them relax.

Play gamesOral games get your child used to putting something in his or her mouth. Have him or her whistle or play a kazoo in the bathtub. Let him or her drink pudding or a smoothie through a straw.

DesensitizeIf your child is sensitive to toothbrushes, start by wiping his or her teeth and gums with a washcloth. Once he or she is comfort-able with the washcloth, try using an infant toothbrush that you can put on your finger. Slowly build up to a vibrating infant teether, toothbrush, battery-powered toothbrush, and then an electric toothbrush. Your child may also be sensitive

to toothpaste textures and flavors. Try many kinds until your child finds one he or she likes.

Hug it outOnce your child is relaxed, try completing a step. If your child is still nervous, give him or her a tight hug and then continue with the step when he or she is calm.

* This article was excerpted, edited, and abridged from a manual called Healthy Smiles for Autism, with permission from The Dr. Samuel D. Harris National Museum of Dentistry. For more information, please see www.healthysmilesforautism.org.

Tip From a Parent“My daughter, Sophie, has sensory issues that made teeth-brushing uncomfort-able. She needs help with brushing, but always resisted. One day, a friend said we needed to make the experience fun. My friend suggested we build on Sophie’s natural love of videos and make a movie of her tooth-brushing. Sophie just loves to star in her own movies, and it worked! Sophie soon became less defensive. Now, after she finishes her breakfast and dinner, she wants to brush her teeth—even off camera. I reinforce her positive actions by saying things like, ‘Your smile is so bright it lights up the world.’”

Emergency Medicaid

If you or your child go to the emergency room, you may be asked to apply for Emergency Medicaid. Emergency Medicaid is one way the Program reduces the costs of your medical bills.

You can use Emergency Medicaid when your health is in serious danger. Examples may include:

Breaking an arm.

Injuries caused by a car accident.

Problems that need prior approval for admission and once admitted are emergencies.

A hard time breathing.

Being in labor.

Having a high fever.

Seizures.

Emergency Medicaid is not useful for long-term health problems. Services provided after the emergency condi-tion is treated are not benefits of Emergency Medicaid. For example, you would not apply for Emergency Medicaid weeks before going to the emergency room. If you are having scheduled chemotherapy, Emergency Medicaid would not assist you.

Please help your social worker as needed if he or she asks you to fill out the Emergency Medicaid forms.

Flu Season Peaks

Flu season is here, and it’s not too late to get a flu shot. The flu usually peaks in January and February. If you haven’t had a shot yet, ask your doctor or pharmacist if it is right for you! The Centers for Disease Control and Prevention suggests a flu shot for everyone six months of age or older.

The flu can be very bad for people with long-term health problems. This is particularly true for those who have not received their flu shots! Studies show that most people who die of the flu did not get a flu shot that season.

Children with intellectual disability, cerebral palsy and other neurologic disorders are at much greater risk of complications from the flu.

There are some simple ways to lower your chances of getting the flu. Wash your hands with soap and water. Don’t touch your eyes, nose, or mouth. Avoid sick people if possible.

How do you know when you have the flu? It may be hard to tell between the flu and a cold or allergies, for example. You may have:

fever or chills.

cough and sore throat.

runny or stuffy nose.

body aches and headache.

tiredness.

sometimes diarrhea and vomiting.

Ask your doctor right away when you think you have the flu if you have a chronic health problem that may be made worse. There are flu drugs that can help, if taken during the first two days of getting sick. They may mean the difference between a short, mild illness and a hospital stay.

And if you are sick? Be sure to cover your nose and mouth when you cough and sneeze – and then throw the tissue away. Stay home for at least 24 hours after your fever is gone. Avoid other people when possible!

For more information, visit www .cdc .gov/flu.

MTP Direct Services

Now the Medical Transportation Program (MTP) offers clients more direct services for hotels and rides. Instead of getting money up front, clients often use services with contracted businesses. Clients save time and energy – less standing in line!

To learn more about the Medical Transportation Program:

Call 1-855-687-4786 if you are in the Houston/Beaumont area.

Call 1-855-687-3255 in the Dallas/Fort Worth area.

Call 1-877-633-8747 in other parts of Texas.

January 2013 4

CF Corner2013 Is Here!Best wishes for a great new year from the Children with Special Health Care Needs Services Program!

For many people, thoughts at this time turn to turning over a new leaf. Eating right, exercising, and getting organized come to mind.

Eating right varies from person to person. A person with cystic fibrosis may need a high-protein, high-fat diet, for example. He or she may take enzymes to help digest food. Vegetables with deep colors are good for people with cystic fibrosis because the vitamins and minerals help the lungs.

Exercise also is a matter of what is best suited to a person. Being active makes lungs strong and helps clear mucus. The lungs have more of a reserve during any infections as well. Ask your doctor about what is right for you.

Making a plan and sticking with it is a key to good health. Planning for the future, especially the transition to being an adult, help give the present a greater purpose. Keeping up with papers in advance allows for a seamless change. And, if you are an adult already, you know that every six months, the CSHCN Services Program application is due. Please write it in your daily planner in advance!

Have you moved?Be sure you let us know! That way, when we send your renewal applica-tion, it will get to you right away. Use the form on page 8 to update your address with us. You’ll need to send it in with proof of your new address.

The food pyramid (left) shows what to eat the most of (whole grains,

fruits, and vegetables), and what to eat the

least of (candy, sugar, and sodas) . Visit

www .mypyramid .gov for more information .

Healthy Eating with WICWIC (Women, Infants, and Children) is a pro-gram that helps pregnant women, new mothers, and young children eat well, learn about nutri-tion, and stay healthy.

You can get WIC if you:

Have children under 5 years of age.

Are pregnant or breastfeeding.

Have a new baby.

Meet the income guidelines.

Call 1-800-942-3678 to learn more or to find an office near you.

CSHCN Services Program Newsletter for Families

MATH CHALLENGE!Each colored star below equals a number 1 through 4. Can you fill in the missing numbers so that the math problem works? This one is a real challenge. If you get stumped, ask a parent or guardian for help! (Or, see the answer below.)

TIC TAC TOE!Challenge your family or friends to a game of tic tac toe!

The numbers on this map match the regional office numbers listed on the next page. Color each region a different color:

Fun activities for our younger readers.

1 - Pink

2/3 - Orange

4/5N - Green

6/5S - Brown

7 - Blue

8 - Red

9/10 - Yellow

11 - Purple

CHILD'S PLAY:

color me!

January 2013 6

Region Regional Office

Manager of Specialized Health and Social Work Services Local Offices

1 6302 Iola Ave. Lubbock, TX 79424-2721 Phone: 1-806-783-6444 Fax: 1-806-783-6455

Pat Greenwood, LMSW-IPR 300 Victory Drive PO Box 60968, WTAMU Station Canyon, TX 79016-0968 Phone: 1-806-655-7151 Fax: 1-806-655-0820

2/3 1301 South Bowen Road, Suite 200 Arlington, TX 76013-2262 Phone: 1-817-264-4619 Fax: 1-817-264-4911

Crystal Womack, MSSW, LMSW-AP Please speak to Naomi Ayala, CSHCN Services Program Eligibility Lead

PO Box 300 Wichita Falls, TX 76307-0300 Phone: 1-940-689-5930 Fax: 1-940-689-5925

4/5N 1517 West Front Street Tyler, TX 75702-7822 Phone: 1-877-340-8842 Fax: 1-903-595-4706

Peggy Wooten, LCSW, ACSW (Same as Regional Office)

6/5S 5425 Polk Avenue, Suite J Houston, TX 77023-1497 Phone: 1-713-767-3111 Fax: 1-713-767-3125

Raymond Turner, MA, LMSW-AP (Same as Regional Office)

7 2408 South 37th Street Temple, TX 76504-7168 Phone: 1-800-789-2865 Fax: 1-254-773-2722

Eileen Walker, MS, LBSW 1601 Rutherford Lane, Suite C-3 Austin, TX 78754-5119 Phone: 1-800-789-2865 Fax: 1-512-873-6345

8 7430 Louis Pasteur Drive San Antonio, TX 78229-4507 Phone: 1-210-949-2155 or 1-210-949-2044 Fax: 1-210-949-2047

Katherine Velasquez, Ph.D., RN (Same as Regional Office)

9/10 401 E. Franklin, Ste. 210 El Paso, TX 79901-1206 Phone: 1-915-834-7682 Fax: 1-915-834-7804

Armando Rodriguez, LBSW 2301 N. Big Spring Street, Suite 300 Midland, TX 78705 Phone: 1-432-683-9492 Fax: 1-432-684-3932

11 601 West Sesame Drive Harlingen, TX 78550-4040 Phone: 1-956-444-3228 Fax: 1-956-444-3293

Diana Barjas, LBSW 1233 Agnes Street Corpus Christi, TX 78401 Phone: 1-361-888-7837 Fax: 1-361-883-4414

1500 Arkansas Ave, Suite 3 Laredo, TX 78043-3049 Phone: 1-956-794-6385 Fax: 1-956-729-8600

408 North Flournoy Rd, Suite C Alice, TX 78332 Phone: 1-361-660-2263 Fax: 1-361-668-4000

4501 West Business Hwy. 83 McAllen, TX 78501-9907 Phone: 1-956-971-1363 Fax: 1-956-971-1275

202 W. 2nd St. Mercedes, TX 78570-2704 Phone: 1-956-825-5300 Fax: 1-956-825-5320

CSHCN Services Program Regional and Local Offices

The CSHCN Services Program has offices all over the state of Texas. To get help for your child with special needs or to get a case manager, call the regional office in the part of Texas where you live. The regional office manager will tell you who can help you and which office you can go to.

Many, but not all, of the local offices are shown in this list, so be sure to call the regional office first.

This list is updated often!

Check each issue for updates .

Remember! You must apply to the

CSHCN Services Program every six

months. Send your application to the

office nearest you. To find the office

or to get answers to your questions,

look in the application booklet, call

1-800-252-8023, or go to

www .dshs .state .tx .us/cshcn.

7

If you have moved, please complete this form and attach a copy of the required documentation to update our records. Please print.

Address Change Form—Formulario de cambio de domicilio

CSHCN Client’s Name/Nombre del cliente de CSHCN CSHCN Case No./ N.o de caso de CSHCN:

Parent’s/Guardian’s Name/Nombre del padre, la madre o el tutor:: Telephone No./Teléfono:

Street Address/Domicilio /.oN tnemtrapA : N.o de apartamento :

City/Ciudad /etatS : Estado: ZIP Code/Código postal:

Parent’s/Guardian’s Signature/Firma del Padre, la madre o el tutor:

Required documentation attached (a copy of one of the following forms of proof of residence is required). Please check the documentation you will send with this form:

Current utility bill (electricity, water, telephone) Current lease agreement (with landlord’s name, address, and telephone number) Current mortgage bill or payment Current rent receipt (with landlord’s name, address, and telephone number) Current Texas Driver’s License Current Texas Motor Vehicle Registration Current Texas Voter Registration Current school records showing attendance in a Texas school Current Texas medical care identifi cation (Medicaid ID)

Mail to/Mándelos por correo postal a:CSHCN Services Program

MC 1938Department of State Health Services

PO Box 149347Austin TX 78714-9347

1-800-252-8023

Revised 08-11F07-12595

Si se mudó, rellene y mande este formulario con una copia del documento requerido para que actualicemos nuestros registros. Escriba en letra de molde.

Documento requerido adjunto (requerimos una copia de uno de los siguientes comprobantes de residencia). Marque abajo el documento que mandará con este formulario:

Factura actual de servicios públicos (electricidad, agua, teléfono)

Acuerdo actual de renta (con el nombre, domicilio y teléfono de quien le renta)

Factura o pago actual de hipoteca

Recibo actual de renta (con el nombre, domicilio y teléfono de quien le renta)

Licencia actual de conducir de Texas

Registro actual de automóvil de Texas

Registro actual de votante de Texas

Registros escolares actuales que muestren la asistencia a una escuela de Texas

Identificación actual de atención médica (identificación de Medicaid) de Texas

Alimentación saludable con WIC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Punto crítico de la temporada de la gripe . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Enero de 2013Enero de 2013

Medicaid de Emergencia . . . . . . . . 12

Cuidado dental . . . . . . . . . . . . . . 10

Servicios directos del Programa de Transporte Médico (MTP) . . 12

¿Tiene un hijo enfermo o lesionado?El cuidado de la salud no siempre significa que haya una emergencia. Los siguien-tes son algunos consejos sobre qué hacer cuando su hijo esté enfermo o lesionado.

Llame al 9-1-1 para las emergencias sean cuestión de vida o muerte, como cuando su hijo:

Tiene dificultad para respirar.

Tiene un problema del cuello o la columna vertebral que le causa dolor o si no se puede mover.

Se ha desmayado.

Le dan ataques que no paran.

Ha sido envenenado.

Ha sido atacado con violencia (abusado sexualmente, apuñalado, baleado, golpeado, etc.).

Se está asfixiando.

Vaya a la sala de emergencias (ER) si su hijo tiene:

Una herida grave.

Quemaduras con ampollas en la mano, el pie, la cara, los genitales o sobre una coyuntura.

Una reacción alérgica grave.

La mayoría de los problemas comunes no son emergencias.

Llame a su doctor para la mayoría de los problemas comunes:

Dígale a su doctor por qué piensa que su hijo está enfermo o lesionado.

Pídale a su doctor que vea a su hijo lo más pronto posible.

El doctor lo mandará a la sala de emergencias si su hijo necesita ir allá para recibir tratamiento.

* Este artículo fue tomado, editado y resumido con el permiso de la Parent Health Care Guide, una publicación de Pasos Sanos de Tejas del Departamento Estatal de Servicios de Salud de Texas. Para seguir leyendo, visite https://secure .thstepsproducts .com y descargue la Parent Health Care Guide.

Rincón de la CF . . . . . . . . . . . . . . 13

Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Programa de Servicios para Niños con Necesidades de Salud Especiales (o CSHCN)Programa de Servicios para Niños con Necesidades de Salud Especiales (o CSHCN)

An English version of this newsletter begins on page 1.

¡Ya llegó el invierno! Protéjase contra la gripe.

Ver la página 12.

Cuidado dental El cuidado dental es la necesidad de atención médica menos cubierta en los niños con nece-sidades especiales. El cepillado y el uso del hilo dental, así como las visitas dentales regulares, son necesarios para una buena salud de la boca.

La buena salud de la boca es indispensable para la salud general de su hijo. Ayudar a que su hijo establezca una rutina de salud de la boca le dará las herramientas que necesitará para tener una sonrisa reluciente durante toda su vida.

Aquí aparecen unos datos sobre los niños con necesidades especiales:

Ellos tienen problemas dentales con más frecuencia en comparación con el público en general.

Para muchos de ellos, las medicinas, las dietas especiales y otros hábitos pueden causar problemas de la salud de la boca.

Hay muchas maneras de ayudar a que su hijo aprenda las habilidades que necesita para el cuidado de su boca.

Enséñele con el buen ejemploHaga que su hijo lo observe mientras usted se cepilla los dientes y usa el hilo dental. Explique cada paso del proceso.

Abra la boca completamenteEnséñele a su hijo a abrir completamente la boca para cepil-larse y usar el hilo dental.

Cepille y aplique el hilo dental a los dientes de su hijoEso ayudará a que su hijo aprenda qué se siente cepillarse y a aplicar el hilo dental.

TocarAntes de empezar a cepillar, toque con el cepillo las manos y los labios de su hijo.

Establezca una rutina para el cuidado de la bocaSiga los siguientes pasos cada vez:

Párese detrás de su hijo con la cabeza del niño en su pecho. Si esto hace que su hijo o usted se ponga nervioso, párese delante de su hijo.

Para los niños menores de tres años de edad, use solo un untado ligerito de pasta dental. Para los niños más grandes, use una cantidad del tamaño de un chícharo.

Guíe la mano de su hijo hacia su boca.

Ayúdele a su hijo a cepillarse la parte de afuera de los dientes, usando un movimiento circular suave.

Cepille la parte de adentro y las superficies de los dientes con que mastica, así como la lengua.

Haga que su hijo escupa lo que sobra de la pasta dental y que se limpie la boca.

Sostenga el hilo dental en forma de una C y muévalo para arriba y para abajo entre los dientes. Use el hilo dental sólo en un diente a la vez.

TransiciónPoco a poco, permita que su hijo se haga cargo de cada paso. Siempre ofrezca ayudar a su hijo si tiene alguna dificultad. Cambie a otro tipo de cepillo de dientes si su hijo tiene dificultad para sostener su cepillo. Quizás podría usar una pelota de tenis o una empuñadura de espuma en el mango para que sea más fácil sostenerlo.

Ofrezca opcionesPermita que su hijo seleccione su propio cepillo de dientes. Le podría enseñar los diferentes estilos, colores, y desde luego, los cepillos con los personajes de dibujos animados. Permítale a su hijo escoger su pasta de dientes favorita y el sabor del hilo dental y quizás una variedad de hilos dentales.

CelebrarFelicítelo luego de cada cepillada y de cada paso con el hilo dental que su hijo termina. Por ejemplo, aplauda cuando su hijo entre al baño para cepillarse sus dientes. Felicite a su

Enero de 2013 10

Ganar un premioQuizás podría usar una tabla con fichas. Escriba o dibuje cada paso en la tabla. Cada vez que su hijo termine un paso, coloque una pegatina en el espacio al lado. Una vez que su tabla esté llena de pegatinas, dele un premio a su hijo. Según las necesidades de su hijo, la tabla puede ser diseñada para las rutinas de cuidado oral diarias, semanales o mensuales. También podría usar un bote para los premios. Haga que su hijo coloque una ficha (canica, moneda, etc.) en el bote cada vez que termine un paso. Una vez que se llene el bote, dele un premio a su hijo. Este método le ofrece muchas oportunidades para animarlo bastante. Cuando su hijo se porte valiente o cuando cumpla bien una tarea, coloque un puñado de fichas en el bote y diga

“¡super premio!” para que sepa que ha sucedido algo especial.

Consejos para formar el comportamiento de su hijoApláudale a su hijo. Luego de aplaudirle en cada paso, siga el próximo paso. Siga este método hasta que su hijo haya terminado de cepillarse y de usar el hilo dental. Su hijo posible-mente no pueda terminar todos los pasos la primera vez. Siga desarrollando cada paso hasta que su hijo se pueda cepillar y usar el hilo dental por sí mismo. Tenga paciencia. Podría demorar días, semanas o hasta meses.

Conviértalo en un juegoJuegue a ‘Me toca a mí, te toca a ti’. Para comenzar, tóquese la boca con el cepillo y haga que su hijo imite sus movimientos. Siga este método con todos los pasos hasta terminar cada uno de los pasos.

Distraiga a su hijoCante canciones o intente cepillarle los dientes a su hijo mientras él haga algo que le gusta. Por ejemplo, si le gustan los libros, cepille los dientes de su hijo mientras le lee un cuento.

Consejos para los cambios sensorialesMuchos niños tienen sensibilidad en la boca, lo que hace más difícil cepillar y usar el hilo dental. Los siguientes consejos podrían ayudar en caso de que el niño esté nervioso.

Póngale un “traje de héroe”El ponerle un “traje de héroe” podría ser por ejemplo que envuelva a su hijo con una cobija, le ponga una capa, y simplemente lo ponga en sus piernas y lo abrace con cariño. Los sombreros y las bufandas también podrían funcionar bien.

Ciertos niños se benefician si los entretiene antes de cepillar sus dientes para ayudarles a relajarse.

Jugar juegosLos juegos que tienen que ver con la boca ayudan a que su hijo se acostumbre a colocar algo en su boca. Hágale que silbe o que toque un pito cuando se esté bañando en la tina. Permítale que tome pudín o un licuado usando un sorbete.

InsensibilizarSi su hijo tiene sensibilidad al cepillo de dientes, empiece por limpiarle los dientes y las encías con una toalla. Una vez que se sienta cómodo con la toalla, intente usar un cepillo de dientes infantil que usted pueda colocar en su dedo. Vaya avanzando poco a poco hasta usar un mordedor infantil vibrante, un cepillo de dientes, un cepillo de dientes de baterías y luego un cepillo de dientes eléctrico. Su hijo también podría tener sensibili-dad a la textura y el sabor de la pasta dental. Escoja diferentes

tipos hasta que su hijo encuentre uno que le guste.

Muchos abrazosUna vez que su hijo esté tranquilo, trate de terminar un paso. Si su hijo aún está nervioso, dele un fuerte abrazo y luego siga con el paso cuando esté más tranquilo.

Consejo de una madre“Mi hija, Sophie, tiene problemas senso-riales que hacen que cepillarse los dientes sea molesto para ella. Ella necesita ayuda para cepillarse, pero siempre se resistía. Un día, una amiga dijo que necesitábamos hacer que la experiencia sea divertida. Mi amiga sugirió que aprovecháramos el amor que Sophie tenía por los videos y que hiciéramos una película de ella cepil-lándose los dientes. A Sophie le encantó ser la estrella de su propia película ¡y la idea fue un éxito! Al poco tiempo Sophie se puso menos defensiva. Ahora, luego de terminar su desayuno y la merienda, ella quiere cepillarse los dientes, aun sin la cámara. Yo refuerzo sus comportamientos positivos diciéndole cosas como: “Tu sonrisa es tan brillosa que alumbra a todo el mundo”.

* Este artículo fue tomado, editado y resumido de un manual titulado Healthy Smiles for Autism, con el permiso del Museo Nacional de Odontología Dr. Samuel D. Harris. Para obtener más información, por favor visite www .healthysmilesforautism .org.

Medicaid de Emergencia

Si usted o su hijo van a la sala de emergencias, es posible que le pidan que solicite Medicaid de Emergencia. El Medicaid de Emergencia es una manera en que el Programa reduce el costo de las cuentas médicas suyas.

Puede usar Medicaid de Emergencia cuando su salud corra un riesgo serio. Los siguientes son algunos ejemplos:

Romperse un brazo.

Lesiones causadas por un accidente de coche.

Problemas que requieren autorización previa para ser admitido y que se consideran como emergencias una vez que es admitido.

La dificultad para respirar.

Estar de parto.

Tener una fiebre alta.

Convulsiones.

El Medicaid de Emergencia no es útil para los problemas de salud prolongados. Los servicios que se ofrecen después que la condición de emergencia haya sido tratada no son prestaciones del Medicaid de Emergencia. Por ejemplo, no solicitaría el Medicaid de Emergencia semanas antes de ir a la sala de emergencia. Si ya tiene citas para recibir quimioterapia, el Medicaid de Emergencia no le ayudaría.

Por favor colabore con su trabajador social si le pide que llene los formularios del Medicaid de Emergencia.

Punto crítico de la temporada de la gripe

Ya llegó la temporada de la gripe, y no es muy tarde para vacunarse contra la gripe. La gripe generalmente alcanza su punto crítico en enero y febrero. Si todavía no se ha vacunado, ¡pregúntele a su doctor o farmacéutico si lo debería hacer! Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades sugieren que toda persona de seis meses de edad o más se vacune contra la gripe.

La gripe puede ser muy seria para las personas con prob-lemas de salud prolongados. Esto es muy cierto ¡especial-mente para las personas que no han recibido sus vacunas contra la gripe! Los estudios indican que la mayoría de la gente que muere de la gripe no se vacunó contra la gripe en esa temporada.

Los niños con discapacidad intelectual, con parálisis cerebral y otros trastornos neurológicos corren un riesgo mucho más alto de tener complicaciones por la gripe.

Hay maneras sencillas de bajar su riesgo de contraer la gripe. Lávese las manos con jabón y agua. No se toque los ojos, la nariz ni la boca. Evite a las personas enfermas si es posible.

¿Cómo se sabe si una persona tiene gripe? Por ejemplo, podría ser difícil saber la diferencia entre la gripe y un resfrío o una alergia. Podría ser que tenga:

fiebre o escalofrío.

tos y dolor de garganta.

secreción o congestión nasal.

dolores de cuerpo y dolor de cabeza.

cansancio.

a veces diarrea y vómito.

Si piensa que tiene gripe, consulte enseguida a su doctor para saber si usted tiene algún problema de salud crónico que podría empeorarse. Hay medicamento para la gripe que puede ayudar, si lo toma en los primeros dos días después de enfermarse. Podría significar la diferencia entre una enfermedad no grave de poca duración y una estancia en el hospital.

¿Y si está enfermo? Asegúrese de cubrirse la nariz y la boca cuando tosa y estornude, y luego tire a la basura el pañuelo desechable. Permanezca en su casa por lo menos 24 horas después de que desaparezca la fiebre. ¡Evite el contacto con otras personas si es posible!

Para obtener más información, visite el sitio www .cdc .gov/flu .

Servicios directos del Programa de Transporte Médico (MTP)

El Programa de Transporte Médico (MTP) ahora ofrece a sus clientes mayores servicios directos para hoteles y el transporte. En vez de recibir el dinero por adelantado, los clientes a menudo utilizan los servicios de empresas contratadas. El cliente se ahorra tiempo y energía; ¡se evitará tener que hacer tanta fila!

Para obtener más información sobre el Programa de Trans-porte Médico:

Llame al 1-855-687-4786 si vive en el área de Houston/Beaumont.

Llame al 1-855-687-3255 en el área de Dallas/Fort Worth.

Llame al 1-877-633-8747 en otras partes de Texas.

Enero de 2013 12

Alimentación saludable con WICEl WIC (Mujeres, Bebés y Niños) es un programa que ayuda a las mujeres embarazadas, a las mamás nuevas y los niños pequeños a comer bien, a aprender sobre la nutrición y a mantenerse saludables.

Puede recibir servicios del WIC si usted:

Tiene hijos menores de 5 años de edad.

Está embarazada o dando pecho.

Tiene un bebé nuevo.

Satisface los lineamientos de ingresos.

Llame al 1-800-942-3678 para obtener más infor-mación o para encontrar una oficina cercana.

Rincón de la CF

¡Ya llegó el 2013!¡Les enviamos los mejores deseos para un gran año de parte del Programa de Servicios para Niños con Necesidades de Salud Especiales!

Para mucha gente, es la época para renovar nuestras aspi-raciones. Comer sanamente, hacer ejercicio y organizarse son algunos ejemplos.

El comer sanamente varía de persona a persona. Por ejemplo, una persona que tiene fibrosis cística podría necesitar una dieta rica en proteína y grasas. Esa persona podría estar tomando enzimas para ayudar a digerir los alimentos. Las verduras de colores oscuros son buenas para las personas que tienen fibrosis cística porque las vitaminas y los minerales le ayudan a los pulmones.

El ejercicio es algo que también podría variar según las necesidades de una persona. El ser activo fortalece a los pulmones y ayuda a despejar la mucosidad. Además, los pulmones tendrán una reserva mayor en caso de cualquier infección. Pregúntele a su doctor sobre lo que sea más conveniente para usted.

Tener hecho un plan y obedecerlo es un componente importante para la buena salud. Planificar para el futuro, especialmente la transición hacia ser adulto, ayudará a dar un mayor significado al presente. El mantener sus papeles en orden por adelantado hace que el cambio sea menos difícil. Y si usted ya es adulto, ya sabe que cada seis meses es tiempo de volver a presentar su solicitud para el Programa de Servicios para CSHCN. Por favor ¡anote la fecha por adelantado en su calendario personal!

¿Se ha mudado usted?¡Asegúrese de notificarnos! De esa manera, cuando le enviemos su solicitud de renovación, la recibirá en seguida. Utilice el formulario de la página 8 para actualizar su dirección postal. Tendrá que enviarla junto con el comprobante de su nueva dirección.

La pirámide de alimentos (izquierda) enseña lo

que se debe comer más (granos enteros, frutas

y verduras), y lo que se debe comer menos

(dulces, azúcar y sodas) . Visite www .mypyramid .

gov para obtener más información .

Boletín para familias del Programa de Servicios para CSHCN

Los números en este mapa coinciden con

el número de las oficinas regionales que

aparecen en la próxima página. Colorea

cada región con un color diferente:

Actividades divertidas para nuestros pequeños lectores.

1 - Rosado

2/3 - Anaranjado

4/5N - Verde

6/5S - Color café

7 - Azul

8 - Rojo

9/10 - Amarillo

11 - Morado

JUEGO DE NINOS:

Colorea a Texas

DESAFIO DE MATEMATICASCada estrella coloreada abajo es igual a un número del 1 al

4. ¿Puedes rellenar los números que faltan para que se pueda

resolver el problema de matemáticas? Este es un verdadero

desafío. Si te quedas atrancado, ¡pídeles ayuda a tus papás o a

tu tutor! (O, puedes encontrar la respuesta abajo.) GATO¡Desafía a tu familia o a tus amigos con un

juego de gato!

14

Región Oficina regional

Director de servicios de salud especializados y trabajo social Oficinas locales

1 6302 Iola Ave. Lubbock, TX 79424-2721 Tel.: 1-806-783-6444 Fax: 1-806-783-6455

Pat Greenwood, LMSW-IPR 300 Victory Drive PO Box 60968, WTAMU Station Canyon, TX 79016-0968 Tel.: 1-806-655-7151 Fax: 1-806-655-0820

2/3 1301 South Bowen Road, Suite 200 Arlington, TX 76013-2262 Tel.: 1-817-264-4619 Fax: 1-817-264-4911

Crystal Womack, MSSW, LMSW-AP Hable con Naomi Ayala, Líder de Determinación del Derecho a la Participación del Programa de Servicios para CSHCN

PO Box 300 Wichita Falls, TX 76307-0300 Tel.: 1-940-689-5930 Fax: 1-940-689-5925

4/5N 1517 West Front Street Tyler, TX 75702-7822 Tel.: 1-877-340-8842 Fax: 1-903-595-4706

Peggy Wooten, LCSW, ACSW (Igual que la oficina regional)

6/5S 5425 Polk Avenue, Suite J Houston, TX 77023-1497 Tel.: 1-713-767-3111 Fax: 1-713-767-3125

Raymond Turner, MA, LMSW-AP (Igual que la oficina regional)

7 2408 South 37th Street Temple, TX 76504-7168 Tel.: 1-800-789-2865 Fax: 1-254-773-2722

Eileen Walker, MS, LBSW 1601 Rutherford Lane, Suite C-3 Austin, TX 78754-5119 Tel.: 1-800-789-2865 Fax: 1-512-873-6345

8 7430 Louis Pasteur Drive San Antonio, TX 78229-4507 Tel.: 1-210-949-2155 ó 1-210-949-2044 Fax: 1-210-949-2047

Katherine Velasquez, Ph.D., RN (Igual que la oficina regional)

9/10 401 E. Franklin, Ste. 210 El Paso, TX 79901-1206 Tel.: 1-915-834-7682 Fax: 1-915-834-7804

Armando Rodriguez, LBSW 2301 N. Big Spring Street, Suite 300 Midland, TX 78705 Tel.: 1-432-683-9492 Fax: 1-432-684-3932

11 601 West Sesame Drive Harlingen, TX 78550-4040 Tel.: 1-956-444-3228 Fax: 1-956-444-3293

Diana Barjas, LBSW 1233 Agnes Street Corpus Christi, TX 78401 Tel.: 1-361-888-7837 Fax: 1-361-883-4414

1500 Arkansas Ave, Suite 3 Laredo, TX 78043-3049 Tel.: 1-956-794-6385 Fax: 1-956-729-8600

408 North Flournoy Rd, Suite C Alice, TX 78332 Tel.: 1-361-660-2263 Fax: 1-361-668-4000

4501 West Business Hwy. 83 McAllen, TX 78501-9907 Tel.: 1-956-971-1363 Fax: 1-956-971-1275

202 W. 2nd St. Mercedes, TX 78570-2704 Tel.: 1-956-825-5300 Fax: 1-956-825-5320

Boletín para familias del Programa de Servicios para CSHCN

Oficinas regionales y locales del Programa de Servicios para CSHCNEl Programa de Servicios para CSHCN tiene oficinas en todo el estado de Texas. Para obtener ayuda para su hijo con necesidades especiales o para que le asignen un administrador de casos, llame a la oficina regional de la parte de Texas donde usted vive. El administrador de la oficina regional le dirá quién le puede ayudar y a qué oficina puede ir.

Muchas, pero no todas, las oficinas locales aparecen en esta lista, así que asegúrese de llamar primero a la oficina regional.

¡Esta lista se actualiza con

frecuencia! Revise

cada número de este boletín para

ver las actualiza-ciones .

15

¡Recuerde! Usted debe hacer una

solicitud ante el Programa de Servicios

para CSHCN cada seis meses. Envíe

su solicitud a la oficina más cercana.

Para encontrar la oficina o para obtener

respuestas a sus preguntas, vea el folleto

de solicitud, llame al 1-800-252-8023,

o consulte www .dshs .state .tx .us/

cshcn .

Programa de Servicios para Niños con Necesidades de Salud Especiales (o CSHCN)

Postage Permit

En este número

CSHCN Services Program Purchased Health Services Unit, MC 1938 Texas Department of State Health Services PO Box 149347 Austin, TX 78714‑9347

Phone: 1‑512‑776‑7355 or 1‑800‑252‑8023 (toll‑free) Fax: 1‑800‑441‑5133

Children With Special Health Care Needs (CSHCN) Services Program

Pub. No. 07‑12275

In This IssueSick or Injured Child? .....................................................................1Dental Care .....................................................................................2Emergency Medicaid ......................................................................4Flu Season Peaks .............................................................................4MTP Direct Services .......................................................................4Healthy Eating with WIC ...............................................................52013 Is Here! ....................................................................................5Have you moved? ............................................................................5CF Corner .........................................................................................5CSHCN Services Program Regional and Local Offices ..............7Address Change Form ....................................................................8

¿Tiene un hijo enfermo o lesionado? ............................................9Cuidado dental ............................................................................10Medicaid de Emergencia ..............................................................12Punto crítico de la temporada de la gripe .................................12Servicios directos del Programa de Transporte

Médico (MTP) .......................................................................12Alimentación saludable con WIC ...............................................13Rincón de la CF .............................................................................13¿Se ha mudado usted? ...................................................................13Oficinas regionales y locales del Programa de Servicios

para CSHCN ..........................................................................15Formulario para cambio de dirección ..........................................8