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Sesión Inglés Educación Infantil. Semana 4 al 8 de Mayo
Correo: [email protected]
Muy buenos días familia. Continuando con el repaso a lo hecho a lo largo del curso, las sesiones
de esta semana, serán una miscelánea de lo que las niñas y niños vieron y practicaron en clase.
Para cada sesión voy a poner, como siempre, la daily routine y practicarán partes del cuerpo a
través de canciones o un “art and crafts”. Feliz semana.
SESSION 4th May.
DAILY ROUTINE.
Activity 1). Hello song. What´s your name?
Pinchando en la imagen os saldrá la canción de supersimple. Practicamos y cantamos con los niños
al menos 3 veces: la primera vez, simplemente escuchan la canción. La segunda vez ya comienzan
a decir hello, hello what´s your name? Y la tercera vez, cantamos con ellos/as. Lo importante es
que les vaya sonando expresiones como Hello, what´s your name? Nice to meet you.
Activity 2). Canción de body parts para ir señalando las partes del cuerpo a medida que la
cantamos. En este caso, “one little finger”.
Activity 3). Colouring pages. Este enlace que os dejo permite descargar 5 páginas para colorear.
Lo importante es que los niños y niñas coloreen los dibujitos usando las palabras de “colours” en
inglés y que vosotros/as, en la medida de lo posible, les señaléis distintas “body parts (head, finger,
eyes, knees…) y os las digan en inglés.
Activity 4). Goodbye song.
SESSION 6th May.
Comenzaremos con la DAILY ROUTINE. Acordaos de que sólo tenéis que elegir una imagen, la
que él/ella elija (días de la semana, números, estado de ánimo o “seasons”) y después cantar con
ellos/as sólo una vez, porque la hacemos todos los días.
Activity 1). Complete my Teddy Bear. Una actividad muy fácil para que los niños/as arrastren con
el ratón las distintas partes del peluche. OJO: Tienen que decir en inglés la palabra de cada parte
(eyes, nose, ears, mouth)
Activity 2). Para activar la mente y el cuerpo, os dejo esta canción que les “chifla”. ADVERTENCIA:
Si no saltáis con ellos, no lo van a hacer, así que, Jumping on the bed!!!
Activity 3). Os dejo dos pequeñas actividades para que los niños identifiquen los monstruos que
hay detrás de la puerta y para que cuenten (y escriban los que pueden, evidentemente) los números
en inglés.
Lo bueno de esto es que no hay porque imprimir las hojas; los niños/as pueden señalar
perfectamente en la pantalla a los personajes y contar en inglés hasta nueve todos los monstruos
que vean.
SESSION 8th May.
DAILY ROUTINE.
Activity 1). Hello song. Hoy practicaremos la de “The Walrus” aunque también os voy a dejar una
versión de The Beatles muy bonita para practicar Hello y Goodbye.
Activity 2). Otra canción de “body parts” y de “action verbs” relacionada con las partes del cuerpo.
Aquí los niños/as cantarán al mismo tiempo que dan palmas, pisan el suelo, sonríen, etc. Intentan
seguir el ritmo y las acciones que proponen los personajes de la canción.
Activity 3). Ahora toca “Head, shoulders, knees and toes” version SPEEDING UP. Here we go!!
NOTA: Si acabáis agotados/as tras esta canción, es que lo habéis hecho MUY BIENNNNNN.
Activity 4). Una interactive worksheet. Los niños/as buscan cada pareja de las “body parts”
Activity 4). La última actividad de esta semana está basada en la canción “shapes” de la semana
pasada. Los niños/as ya conocen algunas formas geométricas en inglés. Os pongo la canción para
recordarlas y después un pequeño vídeo para dibujar una princesa. De esta manera, los niños/as
aprenden a dibujar e identificar partes del cuerpo en inglés.
A) “SHAPES SONG”
B) How to draw a princess, step by step.
Canción de despedida:
