Self Introduction - kroobannok.com · Unit 1 Self Introduction 10 Read and Learn: Expressions 10 Read and Learn: Greeting 11 Read and Learn: Introduction 12 Exercise 1 13 Exercise

A

ดวยสภาพปญหาในสามจงหวดชายแดนภาคใตของไทย ท าใหเกดขอจ ากดหลายประการในการจดการเรยนการสอน โดยเฉพาะการจดการเรยนการสอนภาษาตางประเทศ ซงเปนภาษาท 3 ทนกเรยนตองเรยนรอยางตอเนอง การจดการเรยนการสอนโดยมงเนนหลกไวยกรณเพยงอยางเดยวดงสมยกอน จงไมสามารถตอบสนองตอเปาหมายการเรยนรไดอยางครอบคลมทงหมด เกดประเดนปญหานกเรยนรไวยกรณแตไมสามารถอาน และเขยนภาษาองกฤษได ผจดท าจงมแนวคดการท าแบบฝกทกษะการอานและการเขยนภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจ าวนชดนขน เพอใชประกอบการสอนรายวชาภาษาองกฤษ ส าหรบนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 5 โดยใชการตนเพอกระตนความสนใจและเขาถงนกเรยน ทงนนกเรยนจะไดฝกทกษะการอานและการเขยน รวมถงเรยนรบทสนทนาในชวตประจ าวนผานการตนเหลาน

แบบฝกทกษะการอานและเขยนภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจ าวน ชนประถมศกษาปท 5 ชดน ประกอบดวยแบบฝกทกษะจ านวน 5 เลม ไดแก

เลมท 1 Self Introduction

เลมท 2 Daily Routines

เลมท 3 Food and Drinks

เลมท 4 Weather and Season

เลมท 5 Location and Direction

ซงแตละเลมจะประกอบดวย แบบทดสอบกอนเรยน ชดความร แบบฝกหด และแบบทดสอบหลงเรยน โดยไดล าดบขนตอนความยากงายใหเหมาะสมกบพนฐานความรและชวงวยของนกเรยน เพอใหนกเรยนสามารถอานและเขยนภาษาองกฤษ เพอการสอสารในชวตประจ าวนได รวมทงสามารถสนทนาภาษาองกฤษในชวตประจ าวนไดอยางหลากหลายตามสถานการณ

นางสาวยาวาต ดอเระ

ค ำน ำ

B

ค าน า A

สารบญ B

ค าชแจง D

ค าแนะน าในการใชแบบฝกทกษะส าหรบครผสอน E

ค าแนะน าในการใชแบบฝกทกษะส าหรบนกเรยน F

สาระ มาตรฐานการเรยนร ตวชวด สาระส าคญ 1

จดประสงคการเรยนร 3

ขนตอนการเรยนโดยใชแบบฝกทกษะ 4

แบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) 5

กระดาษค าตอบแบบทดสอบกอนเรยน 9

Unit 1 Self Introduction 10

Read and Learn: Expressions 10

Read and Learn: Greeting 11

Read and Learn: Introduction 12

Exercise 1 13

Exercise 2 14

Characters 15

Reading Conversation 1 16

Reading Conversation 2 17

Exercise 3 18

Exercise 4 20

Exercise 5 21

สำรบญ เรอง หนำ

C

Exercise 6 22

Reading Situation 23

Exercise 7 24

Exercise 8 25

Exercise 9 26

แบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) 27

กระดาษค าตอบหลงเรยน 31

เฉลย 32

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน 33

เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน 34

เฉลย Exercise 1 35









บรรณานกรม 45

ประวตผจดท า 46

สำรบญ(ตอ) เรอง หนำ

D

1. กระบวนการสอนทกษะการอานและเขยนภาษาองกฤษเพอการสอสาร ในชวตประจ าวน ชนประถมศกษาปท 5 ประกอบดวยการฝกปฏบต 4 ขนตอน ดงน

1.1 ขนการน าเขาสบทเรยน เปนการเรมตนบทเรยนดวยการสอนค าศพท หรอขอความสนๆ ผานการตนหลากสสน เพอกระตนใหนกเรยนเกดความสนใจในสงทก าลงจะเรยนในแบบฝกทกษะเลมนน

1.2 ขนน าเสนอ เปนขนทนกเรยนเรยนรทกษะการอานและการเขยน โดยมครเปนผชแนะ และใหค าปรกษาแกนกเรยนในการท ากจกรรมการเรยนรทงรายบคคลและรายกลม

1.3 ขนฝกหด เปนขนทนกเรยนฝกอาน ฝกเขยน รายบคคลหรอรายกลมอยางหลากหลาย และท าแบบฝกหด เพอย าความเขาใจ

1.4 ขนการใชภาษา เปนขนทนกเรยนฝกอาน ฝกเขยน จนสามารถอานและเขยนอยางคลองแคลว และท าแบบทดสอบทายบทได

2. แบบฝกทกษะการอานและเขยนภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจ าวน ชนประถมศกษาปท 5 มจ านวน 5 เลม ใชระยะเวลาในการจดกระบวนการสอนเลมละ 4 ชวโมง แตละเลมประกอบดวย แบบทดสอบกอนเรยน ชดความร แบบฝกหด และแบบทดสอบหลงเรยน ดงน

เลมท 1 Self Introduction

เลมท 2 Daily Routines

เลมท 3 Food and Drinks

เลมท 4 Weather and Season

เลมท 5 Location and Direction

ค ำชแจง (Introduction)

E

แบบฝกทกษะการอานและเขยนภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจ าวน ชนประถมศกษาปท 5 ชดน ประกอบดวยแบบฝกทกษะ ทงหมด 5 เลม ในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ควรด าเนนการตามขนตอนดงตอไปน

1. ครผสอนศกษาแบบฝกทกษะการอานและเขยนภาษาองกฤษเพอ การสอสารในชวตประจ าวน ชนประถมศกษาปท 5 เลมนใหเขาใจตลอดทงเลม

2. เตรยมชดแบบฝกทกษะใหพรอมและครบถวนตามจ านวนนกเรยน 3. เตรยมนกเรยน แบงกลมนกเรยนส าหรบท ากจกรรมโดยเนนนกเรยน

เปนศนยกลาง 4. ผสอนใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน เมอเรมชดแบบฝกทกษะ

การอานและเขยนภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจ าวน ชนประถมศกษาปท 5 ทกครงเมอเรมการสอนชดใหม

5. ผสอนใชสอการตน ในการจดการเรยนการสอน กระตนความสนใจของนกเรยน

6. ใหนกเรยนฝกอาน เขยน แบบรายบคคล รายกลม โดยผสอนคอยสงเกตพฤตกรรมและความถกตองของการฝกทกษะตาง ๆ

7. ใหนกเรยนท าชดแบบฝกหด และเฉลยรวมกน 8. ใหนกเรยนท าแบบทดสอบทายบท เพอประเมนผลการเรยนร

ค ำแนะน ำในกำรใชแบบฝกทกษะกำรอำนและเขยนภำษำองกฤษ เพอกำรสอสำรในชวตประจ ำวน

ชนประถมศกษำปท 5

ส ำหรบครผสอน

F

แบบฝกทกษะการอานและเขยนภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจ าวน ชนประถมศกษาปท 5 ชดน ประกอบดวยชดแบบฝกทกษะ จ านวน 5 เลม ในการจดกจกรรมการเรยนการสอน นกเรยนควรด าเนนการตามขนตอนดงตอไปน

1. ใหนกเรยนศกษาท าความเขาใจจดประสงคของแบบฝกทกษะการอาน และเขยนภาษาองกฤษในชวตประจ าวน ชนประถมศกษาปท 5

2. ใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน เมอเรมแบบฝกทกษะการอาน และเขยนภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจ าวน ชนประถมศกษาปท 5 กอนทกครง

3. ใหนกเรยนเรยนรดวยสอการตน โดยผสอนเปนผสงเกตการณ ชแนะ และแกไขความเขาใจใหถกตอง เรยนรดวยการเนนนกเรยนเปนศนยกลาง

4. ใหนกเรยนฝกอาน ฝกเขยน แบบรายบคคลหรอรายกลมตามบรบทของกจกรรม เมอมขอสงสยหรอไมเขาใจ ใหนกเรยนปรกษาผสอน เพอรบค าแนะน า

5. ใหนกเรยนท าชดแบบฝกหดใหครบทกหนา เพอฝกทกษะและเสรม ความเขาใจ

6. ท าแบบทดสอบหลงเรยน เพอประเมนผลความการเรยนรในแตละบท 7. นกเรยนควรมความตงใจ ใฝร กลาแสดงออก และมความซอสตยในการท า

แบบฝกหด

ค ำแนะน ำในกำรใชแบบฝกทกษะกำรอำนและเขยนภำษำองกฤษ เพอกำรสอสำรในชวตประจ ำวน


ส ำหรบนกเรยน

1

สำระท 1 ภำษำเพอกำรสอสำร มำตรฐำน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตาง ๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล

มำตรฐำน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ มำตรฐำน ต 1.3 น าเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรอง ตาง ๆ โดยการพดและการเขยน

สำระท 2 ภำษำและวฒนธรรม มำตรฐำน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และน าไปใช ไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

แบบฝกทกษะกำรอำนและเขยนภำษำองกฤษเพอกำรสอสำรในชวตประจ ำวน ชนประถมศกษำปท 5

สำระและมำตรฐำนกำรเรยนร

Unit 1 Self Introduction

2

ตวชวด ต 1.1 ป.5/2 อานออกเสยงประโยค ขอความและบทกลอนสน ถกตองตามหลก การอาน

ตวชวด ต 1.1 ป.5/4 บอกใจความส าคญ และตอบค าถามจากการฟงและอานบทสนทนา และนทานงาย ๆ หรอ เรองสน ๆ

ตวชวด ต 1.2 ป.5/1 พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล

ตวชวด ต 1.3 ป.5/1 พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว

ตวชวด ต 2.1 ป.5/1 ใชถอยค า น าเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพเหมาะสมตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การเรยนรการอานและการเขยนบทสนทนาเก ยวกบการทกทายในภาษาองกฤษ จะท าใหนกเรยนมทกษะในการสอสารในชวตประจ าวน นกเรยนสามารถอานและเขยน สอสารอยางเขาใจและมประสทธภาพ ทงยงกอใหเกดความคดรเรมสรางสรรค กระตนความกลาแสดงออก ซงเปนทกษะทจ าเปนอยางยงส าหรบการเรยนภาษาตางประเทศ

สำระส ำคญ

ตวชวด

3

1. นกเรยนสามารถบอกความหมายของค าศพทและส านวนทเกยวของกบการทกทายในชวตประจ าวนได 2. นกเรยนสามารถอานและเขยนค าศพทและส านวนทเกยวกบการทกทายในชวต ประจ าวนได 3. นกเรยนสามารถเลอกและเรยบเรยงประโยคทเหมาะสมในการเขยนบทสนทนาภาษาองกฤษในชวตประจ าวนได 4. นกเรยนมความมงมนในการท างาน สามารถท างานรวมกนผอนได

1. อาน/เขยน/ฟง ค าศพท ประโยค ขอความได 2. พด/ถาม/ตอบและใหขอมลได 3. อานค า/ประโยคได 4. เขยนสะกดค าศพท ประโยค เกยวกบบทสนทนาทเรยนได 5. เขยนเรยบเรยงประโยคบทสนทนาทเรยนได

1. มวนย 2. ใฝรใฝเรยน 3. มงมนในการท างาน

จดประสงคกำรเรยนร

ทกษะกระบวนกำร

คณลกษณะอนพงประสงค

4

ขนตอนกำรเรยนโดยใชแบบฝกทกษะกำรอำนและเขยนภำษำองกฤษ เพอกำรสอสำรในชวตประจ ำวน


อำนค ำชแจงและค ำแนะน ำ

ท ำแบบทดสอบกอนเรยน

ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน

ศกษำเนอหำ/ปฏบตกจกรรม

ตรวจค ำตอบ/อภปรำยผลรวมกน

ท ำแบบทดสอบหลงเรยน

ตรวจค ำตอบหลงเรยน

ศกษำแบบฝกเสรมทกษะเลมตอไป

ไมผำน

ทบทวน

ผำน

Unit 1 Self Introduction

5

แบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) แบบฝกทกษะกำรอำนและเขยนภำษำองกฤษเพอกำรสอสำรในชวตประจ ำวน


แบบเลอกตอบ ใหนกเรยนท ำเครองหมำย x ในชองค ำตอบทถกตองลงในกระดำษค ำตอบ (ขอ 1 - 8 )

ตอนท 1

Self Introduction Unit 1

Read the conversation and answer the questions no.1-4

Situation: Jenny introduces Manee to her new friends.

Jenny: Good morning, Manee. How’s it going? Manee: It’s terrible. I have a cold. I’m going to see the doctor

at the clinic now, and you? Jenny: I’m going to see the movie with my new friend, Phop. Phop, this is my old friend. Her name is Manee. Phop: How do you do? Nice to see you. Manee: How do you do? Nice to see you, too.

And now you are my new friend, too.

a. Jenny is Manee’s new friend. b. Manee is Phop’s new friend. c. Phop is Jenny’s old friend. d. Phop is Manee’s old friend.

1. Which sentence is true?

6

a. She is going to school. b. She is going to see the movie. c. She is going to see the doctor at the clinic d. She is going to see the doctor at the hospital.

.

2. Where is Manee going?

a. How are you? b. Good morning. c. How do you do? d. Where are you going? e.

3. What will you say first if Manee introduces her new friend to you?

a. Jenny and Manee are new friends. b. Manee and phop are new friends. c. Manee is going to see the doctor. d. Jenny and Phop are going to see the movie.

4. Which sentence is not correct?

a. Manee b. Jenny c. Phop d. Manee and Phop

5. Who is not well?

7

6. A: What is _______ ________ ? B: My name is Adil.

a. name your b. my name c. name of you d. your name

.

7. Rearrange these conversations to make the correct order. 1 I’m ok, thanks. 2 It sounds like a wonderful place. 3 How’s your new school? 4 What’s up?

a. 1 2 3 4 b. 4 1 3 2 c. 1 3 4 2 d. 3 2 1 4

8. Robby: Hello, my name is Robby. What’s your name? Fatima: My name is Fatima. Glad to meet you.

Where are you from? Robby: I’m from Cambridge, England. And you? Fatima: I’m from Pattani. I’m a student in KTB school.

Which sentence is True. a. Robby is a student in Pattani. b. Fatima is in England. c. Robby is from Cambridge, USA. d. Fatima is a student in Pattani.

8

แบบเขยนตอบ ใหนกเรยนเขยนค ำตอบทถกตองลงในกระดำษค ำตอบ (ขอท 9 – 10)

ตอนท 2

Complete this conversation no.9-10

Situation: At classroom Sam: Good morning Jay. ?

Jay: I’m very well, thank you. And you?

Same: .

(9.)

(10.)

9

ขอท a b c d

1 2 3 4 5 6 7 8

Name ……………………………………………………………………………….. no. ……………… P.5/……..


ตอนท 1


กระดำษค ำตอบแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) แบบฝกทกษะกำรอำนและเขยนภำษำองกฤษเพอกำรสอสำรในชวตประจ ำวน



ตอนท 2

9

10

Answer Sheet

10

Expressions

From dawn to midday in the morning

Good morning

From midday to sunset in the afternoon Good Afternoon

From sunset to bedtime in the evening

Good Evening

Say before going to bed

Good Night

We use Good morning, Good afternoon, Good evening and Good night in the period of these time.

Read and Learn

11

How do you do?

What’s up?

How are you?

How’s it going?

Greeting Responses

Fine, thanks.

Great, thanks!

I’m very well, thank you.

Excellent, thanks.

Fantastic, thank you

Not very well.

I feel bad.

Not good. I’m not ok.

It’s terrible.

I’m ok, thanks.

Not too bad, thanks.

So so, thanks. I’m alright, thanks.

Quite well, thanks.

How do you do?

Not much.

Nothing, I’m ok.

Nothing much. Cheer!

Not much, just chilling.

Nothing, I’m just tired.

เปนไงบาง ท าอะไรอย

12

Hello / Hi, I’m .

What’s your name?

Good evening

Good afternoon

Good morning

my name is .

Introduction

Responses Good morning

Good afternoon

Good evening

my name is .

Hello / Hi, I’m .

Nice to meet you.

Glad to meet you.

Nice to meet you, too.

Glad to meet you, too.

Where are you from? I am from .

13

Find the words and circle.

A F G M T H A N K S G

F R R M I U Y I I U L

T O E A O R N G Y N A

E M A T E R E H W S D

R E T N P F N T F E E

N E I M E E T I M T N

O F A W H E R E N W I

O G O O D L G D L G C

N L W E V E N I N G E

Exercise 1

fine thanks night evening

great afternoon good feel

morning

sunset

nice glad meet where from

คะแนนเตม ได ผำน ไมผำน

15

14

Read and Match.

Exercise 2

Good afternoon.

Good night.

What’s up?

How’s it going?

Nice to meet you.

Not too bad.

Excellent.

Not too well.

It’s terrible.

Fine, thanks.


10

เปนอยำงไรบำง ท ำอะไรอย

ดเยยม

รำตรสวสด

ยนดทไดรจก

กไมแยเสยทเดยว

เปนอยำงไรบำง สบำยดมย

กไมดเสยทเดยว

แย ไมดเลย

สบำยด ขอบคณ

สวสดตอนบำย

15

Miss T Adil

Robby

Characters

Fatima

Tonkla Sandy

16

How are you?

Great, thanks.

What’s up?

Nothing, I’m ok.

How’s it going?

Not very well, thank you.

How do you do?

How do you do?

Reading Conversations 1 Greeting

ใชทกทำยเมอเจอกนครงแรก

17

Hello, my name is Sandy.

Nice to meet you.

Hi, I am Adil.


Hello, my name is Robby.

What’s your name?

Hi, I am Fatima.

Glad to meet you.

Reading Conversations 2

Hi, my name is Yawatee.

Please call me ‘Miss T’.

Nice to meet you.

Introduction

Hello, my name is Adil.

Where are you from?

Hi, I am Robby. I am from

Cambridge, England.

18

name ? is What your

is My Fatima. name

Nice you. to meet

1.

2.

3.

4.

Rearrange words to the correct sentences.

Adil. This is

Exercise 3


10

19

are How you?

bad. too Not

How is going? it

thanks very well, Not

fine, you I’m thank

6.

7.

8.

9.

10.

5. am I Sandy.

20

Match the sentences to make conversation.

Exercise 4

Hi, I am Robby. Glad to meet you, too.

Nice to meet you. Hello, I am Fatima.

Hi, I’m Sandy. What’s your name?

My name is Tonkla. Glad to meet you.



10

I’m fine, thank you. How’s it going?

Good morning.

Good morning. How do you do?

How do you do?

21

Complete the sentences.

Exercise 5


10

My _______________ is Robby.

____________, I am Sandy

Fatima, ___________ is Robby.

Nice to __________ you .

Nice to meet you, ________ .

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

I ______ OK, thank you.

How is it __________ ?

Not very ______ , thanks.

I am fine, thank you. ________ you?

Great , _______ you.

22

Tonkla : Are you from London?

Good morning, everyone. Today, we have 2 new friends. They come from England. Let them introduce themselves.

Miss T :

Robby : Hello, my name is Robert Johnson. Please call me Robby. Glad to meet you all.

Sandy : Hi, I’m Sandy, Sandra Johnson. I’m Robby’s sister. Nice to meet you.

Students : Nice to meet you, too.

Robby : No, we aren’t. We are from Cambridge. It is in the east of England.

Fatima : Hi, my name is Fatima. How do you do?

Tonkla : Ummm, Cambridge. It sounds like the wonderful place, doesn’t it?

Robby : Yes, of course.

Sandy : How do you do?

Adil : I’m Adil. I think, we can be very good friends. We’ll show you everything in our school.

Robby : Thank you so much. All of you are very nice.

Reading Situation

23

Exercise 6


10

There are 2 new students in KTB school. 1.

Tonkla is the new student. 2.

Sandra is from London. 3.

Robert is from England. 4.

Sandra is Robert’s friend. 5.

Cambridge is a city in America. 6.

The nickname of Robert is Robby. 7.

The nickname of Sandra is Sand. 8.

Fatima and Adil are students in KTB School. 9.

Fatima and Adil are not good friends. 10.

Read the situation and mark in front of the correct sentence and mark in front of the incorrect sentence.

24

Exercise 7

Read the situation from page 22, then answer the questions.

1. How many new students are there in the school?

2. What are their names?

3. Are they from America?

4. Which city are they from?

5. How many boys and girls are there in this situation?


10

25

Hi, my name is Yawatee. . Glad to meet you.

Hello, my name is Tonkla. .

Fill the blanks to complete the dialogs.

Exercise 8

Hello, my is Sandy. .

, I am Adil. . .

1.

2.

Hello, my name is Robby. ?

. Glad to meet you.

3.


8

Please call me, miss T Nice to meet you. I’m Fatima.

Nice to meet you, too. Glad to meet you, too. Hi

name

What’s your name?

26

Draw the picture of you and your friend and write the short dialogs about introduction.

Exercise 9

คะแนนเตม ได ผำน ไมผำน 10

27

แบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) แบบฝกทกษะกำรอำนและเขยนภำษำองกฤษเพอกำรสอสำรในชวตประจ ำวน


Read the conversation and answer the questions no.1-4

Situation: Jenny introduces Manee to her new friends.

Jenny: Good morning, Manee. How’s it going? Manee: It’s terrible. I have a cold. I’m going to see the doctor

at the clinic now, and you? Jenny: I’m going to see the movie with my new friend, Phop. Phop, this is my old friend. Her name is Manee. Phop: How do you do? Nice to see you. Manee: How do you do? Nice to see you, too.

And now you are my new friend, too.

a. Manee b. Jenny c. Phop d. Manee and Phop

1. Who is not well?

ใหนกเรยนท ำเครองหมำย x ในชองค ำตอบทถกตองลงในกระดำษค ำตอบ ตอนท 1


28

a. Jenny is Manee’s new friend. b. Manee is Phop’s new friend. c. Phop is Jenny’s old friend. d. Phop is Manee’s old friend.

4. Which sentence is true?

a. She is going to school. b. She is going to see the movie. c. She is going to see the doctor at the clinic d. She is going to see the doctor at the hospital.

.

5. Where is Manee going?

a. How are you? b. Good morning. c. How do you do? d. Where are you going? e.

3. What will you say first if Manee introduces her new friend to you?

a. Jenny and Manee are new friends. b. Manee and phop are new friends. c. Manee is going to see the doctor. d. Jenny and Phop are going to see the movie.

2. Which sentence is not correct?

29

7. A: What is _______ ________ ? B: My name is Adil.

6. Rearrange these conversations to make the correct order. 1 I’m ok, thanks. 2 It sounds like a wonderful place. 3 How’s your new school? 4 What’s up?

a. 1 2 3 4 b. 4 1 3 2 c. 1 3 4 2 d. 3 2 1 4

8. Robby: Hello, my name is Robby. What’s your name? Fatima: My name is Fatima. Glad to meet you.

Where are you from? Robby: I’m from Cambridge, England. And you? Fatima: I’m from Pattani. I’m a student in KTB school.

Which sentence is True. a. Robby is a student in Pattani. b. Fatima is in England. c. Robby is from Cambridge, USA. d. Fatima is a student in Pattani.

a. name your b. my name c. name of you d. your name

.

30

ใหนกเรยนเขยนค ำตอบทถกตองลงในกระดำษค ำตอบ ตอนท 2

Complete this conversation no.9-10

Situation: At classroom Sam: Good morning Jay. ?

Jay: I’m very well, thank you. And you?

Same: .

(9.)

(10.)

31

ขอท a b c d

1 2 3 4 5 6 7 8


ตอนท 1


กระดำษค ำตอบแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) แบบฝกทกษะกำรอำนและเขยนภำษำองกฤษเพอกำรสอสำรในชวตประจ ำวน



ตอนท 2

9

10

Answer Sheet

Name ……………………………………………………………………………….. no. ……………… P.5/……..

32

เฉลย Keys

33

ขอท a b c d

1 2 3 4 5 6 7 8


ตอนท 1


เฉลยค ำตอบแบบทดสอบกอนเรยน (Pre-test) แบบฝกทกษะกำรอำนและเขยนภำษำองกฤษเพอกำรสอสำรในชวตประจ ำวน



ตอนท 2

9

10

How are you?

I am fine, thank you.

34

ขอท a b c d

1 2 3 4 5 6 7 8


ตอนท 1


เฉลยค ำตอบแบบทดสอบหลงเรยน (Post-test) แบบฝกทกษะกำรอำนและเขยนภำษำองกฤษเพอกำรสอสำรในชวตประจ ำวน



ตอนท 2

9

10

How are you?

I am fine, thank you.

35

Find the words and circle.

A F G M T H A N K S G

F R R M I U Y I I U L

T O E A O R N G Y N A

E M A T E R E H W S D

R E T N P F N T F E E

N E I M E E T I M T N

O F A W H E R E N W I

O G O O D L G D L G C

N L W E V E N I N G E

เฉลย Exercise 1

fine thanks night evening

great afternoon good feel

morning

sunset

nice glad meet where from

36

Read and Match.


Good afternoon.

Good night.

What’s up?

How’s it going?

Nice to meet you.

Not too bad.

Excellent.

Not too well.

It’s terrible.

Fine, thanks.

เปนอยำงไรบำง ท ำอะไรอย

ดเยยม

รำตรสวสด

ยนดทไดรจก

กไมแยเสยทเดยว

เปนอยำงไรบำง สบำยดมย

กไมดเสยทเดยว

แย ไมดเลย

สบำยด ขอบคณ

สวสดตอนบำย

37

name ? is What your

is My Fatima. name

Nice you. to meet

1.

2.

3.

4.

Rearrange words to the correct sentences.

Adil. This is

What is your name?

My name is Fatima.

Nice to meet you.

This is Adil.


38

are How you?

bad. too Not

How is going? it

thanks very well, Not

fine, you I’m thank

6.

7.

8.

9.

10.

5. am I Sandy.

I am Sandy.

How are you?

How it is going?

Not too bad.

Not very well, thanks.

I’m fine, thank you.

39

Match the sentences to make conversation.


Hi, I am Robby. Glad to meet you, too.

Nice to meet you. Hello, I am Fatima.

Hi, I’m Sandy. What’s your name?

My name is Tonkla. Glad to meet you.


I’m fine, thank you. How’s it going?

Good morning.

Good morning. How do you do?

How do you do?

40

Complete the sentence.

Exercise 5

My _______________ is Robby.

____________, I am Sandy

Fatima, ___________ is Robby.

Nice to __________ you .

Nice to meet_ you, ______.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

I ______ OK, thank you.

How is it __________ ?

Not very ______ , thanks.

I am fine, thank you. ________ you?

Great , _______

name

Hello

this

meet

too

am

going

well

And

thank you.

41


There are 2 new students in KTB school. 1.

Tonkla is the new student. 2.

Sandra is from London. 3.

Robert is from England. 4.

Sandra is Robert’s friend. 5.

Cambridge is a city in America. 6.

The nickname of Robert is Robby. 7.

The nickname of Sandra is Sand. 8.

Fatima and Adil are students in KTB School. 9.

Fatima and Adil are not good friends. 10.

Read the situation and mark in front of the correct sentence and mark in front of the incorrect sentence.

42

Read the situation, then answer the questions.

1. How many new students are there in the school?

2. What are their names?

3. Are they from America?

4. Which city are they from?

5. How many boys and girls are there in this situation?

There are 2 new students in the school.

Their name are Robby and Sandy.

No, they are not. They are from England.

They are from Cambridge.

There are 3 boys and 2 girls.


43

Hi, my name is Yawatee. . Glad to meet you.

Hello, my name is Tonkla. .

Fill the blanks to complete the dialogs.

Hello, my is Sandy. .

, I am Adil. . .

1.

2.

Hello, my name is Robby. ?

. Glad to meet you.

3.

Please call me Miss T

Glad to meet you, too

Nice to meet you

Nice to meet you, too

What’s your name?

w

name

Hi

Hi, I am Fatima.


Please call me, miss T Nice to meet you. I’m Fatima.

Nice to meet you, too. Glad to meet you, too. Hi

name

What’s your name?

44

Draw the picture of you and your friend and write the short dialogs about introduction.


45

บรรณำนกรม

กระทรวงศกษาธการ.(2552).หลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551. กรงเทพ : โรงพมพสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย

นนทยา แสงสน.(2543).กำรเรยนกำรสอนภำษำองกฤษเปนภำษำทสองหรอภำษำตำงประเทศ. เชยงใหม : คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

Babara.//(2005).//English for kids.//Retrieved August 15, 2018, /from/ https://anglomaniacy.pl/expressions-comics.htm

ส านกวชาการและมาตรฐานการสกษา.(2552).ตวชวดและสำระกำรเรยนรแกนกลำงกลมสำระ กำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551. กรงเทพ : โรงพมพสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย.

สถาบนพฒนาคณภาพวชาการ(พว).(2560).Express English. กรงเทพ : ส านกพมพบรษท พฒนาคณภาพวชาการ จ ากด.

สนทร ทองชตร.(2553).English for student มงเนนทกษะกำรฟง พด อำน เขยน อยำงม ประสทธภำพ. กรงเทพ : เดอะบคส.

46

ชอ นางสาวยาวาต ดอเระ

เกดวนท 3 กนยายน 2528

วฒการศกษา ปรญญาตร ศกษาศาสตรบณฑต เอกวชาภาษาองกฤษ มหาวทยาลยสงขลานครนทร ปรญญาโท ศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาบรหารการศกษา มหาวทยาลยกรงเทพธนบร

สถานทท างาน โรงเรยนกองทพบกอทศบานดอนยาง

ต าแหนง ครผสอนรายวชาภาษาองกฤษ ระดบชนประถมศกษาท 1-6

งานอดเรก วาดภาพ อานหนงสอ

หมายเลขโทรศพท 081-7982440

email: [email protected]

facebook: Yawatee Duereh

ประวตผจดท า

Documents

Self Introduction - kroobannok.com · Unit 1 Self Introduction 10 Read and Learn: Expressions 10 Read and Learn: Greeting 11 Read and Learn: Introduction 12 Exercise 1 13 Exercise