Secuencia Didactica Dispensario

8/9/2019 Secuencia Didactica Dispensario

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Jardn de Infantes Dr Juan

Bialet Mass

Seccin C 5 aos

Turno Tarde

Profesora Mara Elena Parma


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Juego dramtico referido al bloque de unidades

Mi cuerpo es as y aprendemos a cuidarnos

La experiencia social de los nios es la fuente de temas para las dramatizaciones y en este

sentido es necesario facilitar la identificacin de los mismos y su ampliacin permanente. La

alternancia de los temas facilita la construccin de nuevos guiones y el desarrollo de dilogos

propios de cada contexto de interaccin social al que las dramatizaciones refieren. El

contenido del juego revela el nivel de conocimiento que los nios han construido en sus

procesos de participacin social y la transformacin del mismo que el jugar favorece. Es de

igual importancia rescatar los saberes y experiencias sociales de los nios y de la comunidad

como el presentar otras formas y saberes caractersticos de otros contextos. La variedad de

temas promueve la creacin de situaciones imaginarias variadas facilitando el reconocimiento

de los atributos especficos de cada una. En este sentido el espacio de las dramatizaciones

son puertas a otros mundos posibles.


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Objetivos

Participar con inters y de forma activa en

el proceso de construccin del juego.

Ampliar el conocimiento del propio cuerpo y

el de los otros afianzando normas de cuidado

de la salud y prevencin de accidentes.


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Contenidos

Independencia y autonoma en el accionar

cotidiano y en el juego.

Reconocimiento de las instituciones y los

profesionales que se ocupan del cuidado de la

salud.


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Materiales

Elementos de la ludoteca: carritos

cochecitos muecas y bloques de

construccin.

Cartulinas. Fibrones. Envases varios.

Cajitas. Repisas. Telfono. Ropa para

caracterizarse de doctor y enfermera. Tizas.

Pizarrn.


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Se registrarn en el pizarrn las respuestas de los nios.


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Se propondr generar un espacio de juego para dramatizar el dispensario.

Dnde podr ser? Qu necesitamos? Qu juguetes de la ludoteca podemos

utilizar? Se registrarn en paralelo a las otras respuestas en el pizarrn.


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A partir de las respuestas de los nios sobre lo que

necesitamos para armar el dispensario se distribuirn

las tareas durante la primera semana para la

confeccin del televisor carteles

identificatorios

cartel de la enfermera bidn de agua botiqun

estantes para los remedios espacio para el

consultorio y camilla

Se les solicitar colaboracin a los padres para

incrementar el rincn.


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Se acordar con los nios las normas de uso del rincn de juego la

distribucin de roles y se registrar en una cartulina los nios que irn

jugando para que todos tengan la posibilidad de participar.


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Juego planificado


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Criterios de evaluacin:

Participacin de los nios en el juego.

Socializacin y cumplimiento de roles y normas.

Aplicacin en el juego de los contenidos trabajados.

Instrumentos de evaluacin:

Observacin directa.

Registro del proceso de la experiencia.

Registro final del resultado.

Evaluacin


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Evaluacin de la propuesta

Se destaca la importancia del juego dramatizado en el rincn del

dispensario: gener dilogos entre pares respeto por la funcin que

cada uno deba responder el aporte de los juguetes de la ludoteca

y la experiencia social de los nios en las dramatizaciones se vio el

aprendizaje de juegos y maneras de jugar no conocidas en el propio

contexto social y familiar y tambin la posibilidad de establecer

relaciones mentalmente y tomar decisiones en consecuencia.

Se not en los nios gran entusiasmo por jugar y extender la

experiencia. Por tal motivo se planificarn futuros juegos dramticos

en el desarrollo de las prximas unidades didcticas.

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