014

Section o1. A r t · L i t e r a t u r e

After the terrible destruction of World War I, urban housing shortages ① made rebuilding a social priority in Europe. Designers across the Continent saw themselves as responsible for rebuilding a new, idealistic, utopian society. Walter Gropius, a German architect, founded the Bauhaus, an interdisciplinary school of art

and design. Gropius pioneered the creation of bright, new living spaces, and advocated ready-made, pre-decorated housing for the masses.

The Bauhaus spirit spread across Europe, though it was America that provided the most inspiring example. European designers of every *persuasion adopted the mass production ② that was invented by Henry Ford. In the 1920s, leading architects such as Gropius made a grand tour all around the United States to see the age of manufacturing in action. Inspired by the efficiency of mass production, they took their ideas back to Europe.

In 1927, the world’s first mass-produced fitted kitchen was produced in Frankfurt, Germany. Its ingenious built-in cupboards kept workspaces clear, helping to keep them hygienic. In fact, a key feature of the Bauhaus movement was healthy living. Designers and architects believed that sunlight, fresh air and uncluttered living spaces would banish the causes of disease. This led to new designs for housing and hospitals, ③ all featuring flat roofs, balconies and large windows to let in light.

However, the Nazis, who came to power in 1933, ④ were disapproved of the Bauhaus movement and began to persecute designers and architects. By the mid-1930s, many had fled to Britain, a country that had not yet embraced the Bauhaus movement. There, they took refuge and began to ⑤ help reshape their host country in the Bauhaus spirit. Despite the Nazi’s attempt to stop it, the Bauhaus movement continued to flourish right up until the outbreak of World War II.

*persuasion 파(派), 유파

Vocab

shortage 부족

rebuild 재건하다

priority 우선권; *우선 과제

continent 대륙; *(the ~) 영국

에서 본 유럽대륙

idealistic 이상적인

utopian 유토피아의

architect 건축가

found 설립[창립]하다

(founded·founded)

interdisciplinary이분야(異分野) 제휴의

pioneer *선도하다; 개척자

creation 창조

advocate 주창하다

ready-made 기성품의

pre-decorated 이미 장식된

mass 대량, 다수; 대중

inspire 고무하다

adopt 채택하다, 받아들이다

mass production 대량 생산

invent 발명[고안]하다

leading 이끄는, 중요한

grand tour 시찰[견학] (여행)

manufacturing 제조(업)

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015

1. 바우하우스 운동에 관한 설명 중, 위 글의 내용과 일치하지 않는 것은?

① 1차 세계 대전 후 도시의 주택 부족으로 인해 발생한다.

② 바우하우스 학교를 설립한 사람은 W. 그로피우스이다.

③ 바우하우스 정신은 유럽 전역으로 확산되었다.

④ 영국에서는 1930년대 후반까지 바우하우스 운동이 일어나지 않았다.

⑤ 나치의 박해에도 불구하고 바우하우스 운동은 한동안 지속되었다.

2. According to the passage, which of the following does NOT belong to the characteristics of the Bauhaus movement?

① space-saving ② naturalistic③ mass-produced ④ environmentally-friendly⑤ ready-made

3. 위 글에 따르면 헨리 포드는 바우하우스 운동에 어떤 영향을 끼쳤는지 우리말로 쓰시오.

4. 위 글의 ①~⑤ 중에서 어법상 틀린 것을 골라 바르게 고치시오.

in action 실행중인

efficiency 효율성

fitted 알맞은; *비품이 딸린

ingenious 독창적인

built-in 붙박이의

cupboard 붙박이장

hygienic 위생적인

feature 특징(으로 하다)

uncluttered 정돈된

banish 추방하다;

*(근심 등을) 떨쳐버리다

lead to ~의 결과로 이끌다

let in ~을 들이다

persecute 박해하다

flee 달아나다 (fled·fled)

embrace 포옹하다;

*(사상 따위)를 받아들이다

refuge 피난처

reshape 고쳐 만들다;

*새 모습을 취하다

host 주인의, 주최의

flourish 번성하다

outbreak (전쟁 등의) 발발

Vocab

발터 그로피우스(Walter Gropius, 1883. 5. 18 ~ 1969. 7. 5)

20세기 기능주의 건축을 대표하는 건축가 그로피우스는 독일의 베를린에서 태어나 미국 근대 건축의 육성에 이바지하였다. 그는 유리를

이용한 커튼월(curtain wall)의 대담한 사용으로 주목을 끌었고, 1919년 바우하우스(Bauhaus)를 설립하여 유능한 디자이너 육성에 매진하였

다. 바우하우스의 교장을 사임한 후로는 도시의 건축·주거 환경에 관심을 갖고 베를린 등지에서 주택단지 건설에 참여하기도 했으며, 나

치즘이 대두된 이후에는 영국과 미국에서 주로 활동하였다.

048

Section o3. S o c i e t y · C u l t u r e

The primarily Islamic tradition of females covering themselves from head to foot with a *burqa is an example of the intrinsic difficulty in evaluating the extent to which cultural practices promote individual autonomy. Critics of the burqa and similar *garments, especially critics from Western cultures, deem (A) them physically oppressive with

the weight of the fabric; psychologically oppressive in that they seem to make women devoid of distinctiveness; and emotionally oppressive in that they are yet another manifestation of a male-dominated society in which women are subordinate. According to this view, the tradition of wearing such clothing is unjustified because it greatly restricts the autonomy of women.

Defenders of this practice, however, argue the opposite view. They insist that coverings like the burqa actually foster autonomy and liberate women for a number of reasons. For example, a burqa prevents women from being viewed as sexual objects; it encourages unity among female Muslims; and it promotes the appearance of holiness. Proponents of the burqa also ask questions of Western critics which force (B) them to examine their own clothing culture, such as, “Why is it considered oppressive to wear a head scarf but liberating to wear a miniskirt?” They insist the answer lies in the assumptions each culture makes about the women involved and their ability to make choices. They say that if their assumptions concerning such clothing practices are actually wrong, and the wearing of the burqa and its variants is actually a matter of personal preference, then it is completely justified as a legitimate expression of individual autonomy.

*burqa 이슬람 여성들이 걸치는 장옷 *garments 의류

Vocab

primarily 첫째로; *주로,

무엇보다 먼저

Islamic 이슬람교의

intrinsic 본질적인, 고유의

evaluate 평가하다

extent 정도

practice 연습; 실행; *관습

promote 승진시키다; *조장하다

autonomy 자율(성), 자치

critic 비평가, 비난자

deem (~을 …라고) 생각하다

physically 신체적으로

oppressive 압제적인, 압박하는

fabric 직물, 옷감

psychologically 심리적으로

in that ~라는 점에서

devoid ~이 결여된 of

distinctiveness 독특함,

특색있음

emotionally 정서적으로

manifestation 명시, 표명

male-dominated 남성 지배의

subordinate 종속되는, 복종하는

unjustified 정당성이 없는

restrict 제한하다

defender 옹호자

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1. 위 글의 밑줄 친 (A) them과 (B) them이 가리키는 바를 각각 우리말로 쓰시오.

2. 위 글에서 이슬람 국가의 여성들이 부르카를 입는 것을 비난하는 사람들의 주장을 요약해 주는 문장을

찾아 밑줄을 그으시오.

3. What does the underlined question in the 2nd paragraph suggest? (in Korean)

4. Which of the following is NOT a remark made by advocates of the burqa tradition?

① 부르카는 여성들이 성적 대상으로 보이는 것을 막아준다.

② 부르카는 이슬람 여성들 사이의 유대를 증진시킨다.

③ 부르카를 입는 여성들은 대체로 자긍심이 높다.

④ 부르카를 입는 여성들은 외적으로 경건해 보인다.

⑤ 부르카를 입는 것은 여성들의 선택의 문제일 수도 있다.

opposite 반대의

covering 덮개

foster 양육하다; *조장하다

liberate 자유롭게 하다

prevent 방해하다, 막다

sexual 성의, 성적인

object 대상(물)

encourage 고무[조장]하다

unity 단결

Muslim 이슬람교도

appearance 외모

holiness 성스러움, 경건함

proponent 제안자; *옹호자

force 강요하다

examine 조사하다

lie in ~에 있다

assumption 가정, 가설

involve *관련시키다; 수반하다

concerning ~에 관한

variant 변형

preference 선호

completely 완전히

justify 정당화하다

legitimate 적법한, 합법적인

Vocab

아프간 여성들과 부르카(burqa)

부르카는 원래 아프간 인구의 절반을 차지하는 파쉬툰족 여성들의 전통 복장이었다. 시골에서는 대부분 친족들이 모여 살기 때문에 머리

정도를 덮는 것이 관례였지만, 도심지역에서는 다른 종족 혹은 낯선 남성들로부터 여성을 보호한다는 명분으로 지금의 부르카를 착용하기

시작했다. 부르카는 남성과 여성의 불평등, 여성 인권의 경시 등의 의미가 숨어 있는, 이 나라의 오랜 전통적인 관습 중 하나로 볼 수 있다.

그러나 아프가니스탄의 치안 상태가 극도로 악화되었을 때 부르카는 실제로 여성을 보호해주는 역할을 하기도 했다. 탈레반 정권은 모든

여성들이 부르카를 강제로 착용하도록 법으로 정했는데, 그 이유는 치안의 부재로 인해 여성이 납치될 수 있다는 것이었다. 그 후 탈레반

정권이 붕괴되고 자유가 주어진 지금도 많은 여성들은 여전히 남편의 권유로 부르카를 착용하고 있다.

그러나 수도 카불을 중심으로 여성 탄압의 상징이었던 부르카 벗기가 진행되고 있는데, 다른 한편에서는 부르카를 여전히 이슬람 전통의상

에 대한 자부심으로 여기며, 여성을 외모로만 보지 않겠다는 평등의식의 표현으로 생각하는 이들이 부르카 착용의 필요성을 외치고 있기도

하다.

The first moon landings in 1969 marked the beginning of a new era of space exploration which focused on scientific research rather than on international politics. This transition, led by the United States, was met with much skepticism by those concerned about the amount of money a continued space program would require.

After many proposals and drafted plans for funding, however, the space program prevailed. In 1981 the world’s first space shuttle, Columbia, was launched. This new means of launching humans into space had many bonuses. Nevertheless, with immense progress currently being made on the International Space Station and massive amounts of funding being spent, concerns about the necessity of space exploration have resurfaced.

What skeptics fail to realize is that such research is not only beneficial to present-day science, but will become a necessity in the very near future. As Earth’s resources quickly diminish, it is increasingly evident that humans may be unable to stay on Earth forever, and that alternative methods of energy production will be required.

Overall, space research has a wide range of benefits, ( ⓐ ) advances in technology and medicine ( ⓑ ) public education. In addition, the exploration of space has the potential to establish common ground between nations and thus promote peaceful international relations. Although safety hazards, environmental worries, and huge costs are negative aspects of space exploration, the benefits heavily outweigh the costs. This argues for the necessity and escalation of space exploration.

Vocab

landing 착륙

mark 두드러지게 하다; *나타내다

era 시대

exploration 탐사, 탐험

focus on ~에 초점을 두다

research 연구, 조사

politics 정치(학)

transition 변천, 변화

meet 만나다; *부딪히다

skepticism 회의론

concern 걱정(하다), 염려(하다)

about; ~에 관계가 있다

continued 지속적인, 계속되는

require 요구하다, 필요로 하다

proposal 제안

draft 기초하다; 초고를 쓰다

funding 자금 조달

prevail *득세[우세]하다; 유행하다

space shuttle 우주왕복선

launch 출범시키다; *내보내다

means 수단, 방법

immense 막대한

progress 전진; 진보

massive 대량의

necessity 필요성;

필수품, 필요한 것

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Section 10. S c i e n c e

1. What is the author’s attitude toward space exploration?

① unsure ② supportive ③ critical④ radical ⑤ passive

2. 다음 중 위 글의 내용과 일치하지 않는 것은?

① 1969년부터 과학 연구를 목적으로 한 우주탐사가 시작되었다.

② 계속되는 우주 탐사 계획에 대한 회의와 비난의 소리가 있었다.

③ 1981년에 발사된 콜럼비아호는 세계 최초의 우주 왕복선이었다.

④ 1981년의 우주 왕복선 발사는 인류에게 큰 이득을 가져다주었다.

⑤ 우주 정거장 건설 계획으로 인해 우주 탐사의 필요성이 절실해졌다.

3. 다음은 위 글에서 언급된 우주 개발 계획의 장단점에 대해 정리해 놓은 것이다. 본문을 참고하여 빈칸

을 완성하시오.

장점 단점

(1) (2) 과학기술, 의학, 교육 발전에 기여

(3) 평화로운 국제관계증진

(1) 안전성의 문제

(2) 환경오염

(3)

4. 위 글 넷째 단락의 ⓐ, ⓑ 각각에 들어갈 알맞은 전치사를 쓰시오.

resurface 다시 떠오르다

skeptic 회의론자

beneficial 이로운

present-day 현대의, 오늘날의

resource 자원

diminish 줄어들다

increasingly 점차로

evident 분명한

alternative 대체의

method 방법

overall 전반적으로

range 범주, 범위

benefit 이익, 혜택

advance 진보(하다)

potential 잠재력, 가능성

establish 수립하다, 확립하다

common ground 공동 입장

hazard *위험; 모험

cost 비용

aspect 면, 측면

outweigh 무겁다; *~보다 크다

argue for ~에 대한 찬성론을 주

장하다

escalation 확대, 증대

Vocab

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Section 13. C u r r e n t I s s u e s

Using the Internet as a tool to *settle scores is hardly new. You’ll encounter many complaints about a retailer’s products at sites called, for example, www.that-store-stinks.com . Internet users also utilize citizen journalism in which surfers gather information on what the traditional media isn’t covering, or is covering in a way that (A) satisfies /dissatisfies some people. But what happens when the two converge, and the Internet populace is stirred to action against individuals?

In South Korea, such an event occurred. Some high school students bullied a teen so much that they were placed under police surveillance. Students posted their photos on the Internet, and, as a result, the perpetrators found it difficult to return to school.

The case in Korea involved something that everyone would disagree to: bullying. But is it right to allow bloggers to act as cyber posses, tracking down certain individuals and disgracing them? Howard Rheingold, who studies the impact of technology, says the debate should begin with an understanding that privacy rules have changed. “The (B) bright / shadowside of the empowerment that comes with a billion and a half people being online is the surveillance aspect,” he said. “We used to worry about Big Brother – the state – but now of course it’s our neighbors.”

It is easy to imagine the (C) benefits / evils of having cyber posses to help track down those wanted for crimes or misdemeanors. It was one such coordinated effort, for example, that led to a cyber-posses attack when a well-known blogger questioned the suspicious background of Jeff Gannon, a reporter who attended White House news conferences and asked questions that favored President Bush and attacked Democrats. But the posse went even further, reporting and speculating on aspects of Gannon’s private life.

In discussions with dozens of people, and in reading comments on blogs, I found an intriguing common thread. The instinct of most was to accept using the Internet as a new social-enforcement tool, but also to search for a point of balance and fairness.

*settle a score 보복하다

Vocab

tool 도구, 수단

encounter 마주치다; *직면하다

complaint 불평, 불만

retailer 소매상

stink 악취를 풍기다; *평판이 나쁘다

utilize 이용하다

citizen 시민

surfer 파도타기 하는 사람;

*인터넷 서핑을 하는 사람

cover 덮다;*다루다, 보도하다

converge 한 점에 모이다

populace 서민, 대중

stir 휘젓다; *자극하다, 선동하다

bully (집단으로) 괴롭히다

(bullying 집단 따돌림)

surveillance 감시, 감독

post (블로그 등에) 게시하다

perpetrator 나쁜 짓 하는 사람;

*가해자

involve ~와 관련이 있다

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1. 위 글의 제목으로 가장 적절한 것은?

① The Internet: New Force to Change the World② The Internet: Appearance of New Big Brother?③ Treasure House of Endless Information④ The Web: Birth of New Democracy⑤ Origin and Development of the Web

2. 위 글 첫째 단락의 밑줄 친 the two가 가리키는 것을 우리말로 쓰시오.

3. 위 글의 (A), (B), (C) 각 네모 안에서 문맥에 맞는 어휘를 골라 짝지은 것으로 가장 적절한 것은?

(A) (B) (C)① satisfies ...... bright ...... benefits② satisfies ...... bright ...... evils③ dissatisfies ...... bright ...... benefits④ dissatisfies ...... shadow ...... evils⑤ dissatisfies ...... shadow ...... benefits

cyber posse 사이버 보안대

track down ~을 추적하다

disgrace ~에게 불명예[비난]를

초래하다

impact *영향; 충격

privacy 사생활

empowerment 권한 부여

wanted 모집의; *지명 수배중인

misdemeanor 비행, 죄

coordinated 공동 작용할 수

있는

suspicious 의심스러운

conference 회의, 회견

speculate 심사숙고하다; *추측하다

intriguing 호기심을 자극하는

thread 실; 줄거리, *맥락

instinct 본능

enforcement (법의) 시행; *강

제, 강화

Vocab

개똥녀 사건

개똥녀 사건은 한 젊은 여성이 지하철에서 자신이 안고 탄 개의 배설물을 치우지 않고 내리려 하자 옆에 앉아 있던 할아버지가 대신 치웠

는데, 이 광경을 찍은 사진이 인터넷을 통해 확산되면서 시작되었다. 사진과 함께 이 여성의 사진과 신상정보도 함께 공개되었고, 네티즌은

이 여성을 ‘개똥녀’라 부르며 비난하였다. 이 사건에 대한 논점은 여러 가지가 있을 수 있겠지만 우선, 함께 더불어 살아가는 사회에서 공공

장소에 애견의 변을 방치한 행위를 어떻게 볼 것인가 하는 문제가 있다. 또 하나는, 익명이 보장된 사이버 공간에서 개인의 신상정보를 유

출하면서 다수가 한 개인을 비난하는 것이 과연 옳은 일인가 하는 것이다.

. . . . . . 인간의 마음에서 물질적 실체로: 마르크시즘이 일으킨 실천적 변화

하지만 ‘해석한다’는 행위는 과학이나 기술의 변화�는 ��� ��에 ��적인 변화�� 만��� �지 ��� ��� �다. ��� 이�로 �의 변화�는 ��� ��에 ��적인 변화�� 만��� �지 ��� ��� �다. ��� 이�로 � 변화�는 ��� ��에 ��적인 변화�� 만��� �지 ��� ��� �다. ��� 이�로 ���� 이�로 � 이�로 �

학의 실제적 ��치�� 폄하되�� �� ��� �실이다.�� �� ��� �실이다. �� ��� �실이다.�� ��� �실이다. ��� �실이다.

하지만 �학이 극적으로 세계�의 흐름을 바꾸�� 놓은 예는 역�적으로 얼마든지 찾을 수 있다. ��장 �표적인 경우로 20세기 동

�럽에서의 ���의 ��� ��을 � 수 있는�� �물�을 한 �으로 �은 마르크�������의 이�이 �이는 ���의� ���의 ���의 ��� ��을 � 수 있는�� �물�을 한 �으로 �은 마르크�������의 이�이 �이는 ���의� ���의

���의 수�은 ���� �� 수 ��을 �이다. ���학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다수�은 ���� �� 수 ��을 �이다. ���학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다�은 ���� �� 수 ��을 �이다. ���학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다�을 �이다. ���학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다 �이다. ���학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다�이다. ���학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다다. ���학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다��학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다�학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다

면, �물�은 ‘물질적 실체’에 ���� 두고 발�해 �고 이 �물�적 세계�을 한 �으로 독일의 �학자 마르크�������는 경제 �

계�� 현실을 결정하며 인간의 역�는 계급 투쟁의 역�라는 이�을 피력했다. �의 핵심 저서 「���선언」과 「자본�」은 ���의

의 이�적 ���� 되�� ��의 좌파 �����에게 혁명의 ��화선 역��을 하게 된 �이다.

결과�적으로 마르크시즘의 이�은 80년� 동구 ���의 ���의 붕괴� 더불�� 실패로 끝났지만, 이는 한 시��� �정 �학의 �이는 한 시��� �정 �학의 � 한 시��� �정 �학의 �

향을 받아 역�의 ��한 흐름이 바뀔 수 있다는 �을 보���는 단적인 예라고 하겠다.

. . . . . . 모든 �학은 세�을 변화시키기 원하며 변화시켜 �다.

마르크시즘은 ��장 눈에 띄는 ��으로 세�의 변화�� ��모했지만, �실 모든 �학은 세�에 쉼 �이 �향을 미치고 있다. 효용이

분명한 과학과 기술의 발�만으로 인류의 발�을 �명�� 수는 �으며 이� 뒤에는 항� �학적 배후�� 존재한다는 �이다.�이다.이다.

최� 과학의 꽃으로 불��는 ���학이 � �은 예이다.이 � �은 예이다. � �은 예이다.

지난 2004년 우��나라는 인간 난자�� 이용한 배아�기세�� �제에 ��했다. 이 과학적 결과에 �해 과�� �동 ��� 난자�� 아��는 인간 난자�� 이용한 배아�기세�� �제에 ��했다. 이 과학적 결과에 �해 과�� �동 ��� 난자�� 아�� 인간 난자�� 이용한 배아�기세�� �제에 ��했다. 이 과학적 결과에 �해 과�� �동 ��� 난자�� 아��

실제 ���에게서 채취한 난자�� �용하는 �이 인권�린인지 아��지�� 평��하는 일은 �학의 일이다. 궁극적으로 과학은 �물의 ��

치나 의미�� 묻는 학문이 아니기 �문이다. 과학은 과정을 �찰하�� 더 나은 수단을 만����는 학문인 반면, �학은 과학자�이

탐구해 놓은 세계�� 해석하고 목적을 비판하며 � 결과의 ��치�� 묻는다. 따라서 인류�� 존재하는 한 �학의 해석과 비판기능이 세

�을 변화시키는 동력이 될 수 있다는 점은 항� 인정되��야 하며 바로 이러한 비판기능 속에서 �학의 �강한 실천적 의미�� 찾을

수 있을 �이다.

어린아이에게서 볼 수 있듯이 인간은 본질적으로 사물의 원인에 대해 끊임없이 질문하는 호기심 많은 존재이다.

이러한 호기심은 다양한 학문 활동으로 나타나게 되는데 호기심을 동인으로 하는 대표적인 학문으로 ���학�적인 학문으로 ���학� 학문으로 ���학�

철학(philosophy)을 들 수 있다. 철학이 애지(愛知)의 활동임은 이 단어의 어원인 �philosophia(지혜에 대한 사

랑)’에서도 잘 드러나지만, ���학� 달리 철학의 �구 대상은 한 마디로 정의하기 힘들다. 그렇다면 철학의

�구 대상은 무엇이며 그 효용은 무엇인가? 철학은 지혜를 사랑하는 사람들의 지적 욕구를 채워주는 순수한 관

념적 유희에 지나지 않는 것일까?

Agora 철학은 한가한 지적 유희에 불과한가?

. . . . . . �학의 학적 ��

의학은 �람의 질병을 ��으로 � 치료 ��을 ��구하는 학문이며, 경제학은 경제현�을 ��으로 하�� �수�� ��해지는 경제하�� �수�� ��해지는 경제�수�� ��해지는 경제

적 문제�에 �안 해결책을 제시하는 학문이다. �렇다면 �학의 학적 ��은 무엇일까? �학이 ��하는 학문이라는 �에 �해서

는 논란의 ��지�� �지만 �학이 ��하는 ‘��의 ��’은 시�의 흐름에 따라 변화해 �다. 고� ����의 �크라��� �라�의 ��지�� �지만 �학이 ��하는 ‘��의 ��’은 시�의 흐름에 따라 변화해 �다. 고� ����의 �크라��� �라� ��지�� �지만 �학이 ��하는 ‘��의 ��’은 시�의 흐름에 따라 변화해 �다. 고� ����의 �크라��� �라���지�� �지만 �학이 ��하는 ‘��의 ��’은 시�의 흐름에 따라 변화해 �다. 고� ����의 �크라��� �라� �지만 �학이 ��하는 ‘��의 ��’은 시�의 흐름에 따라 변화해 �다. 고� ����의 �크라��� �라�

은 인간의 ��과 자��에 �해서, 헬레니즘 �학은 ‘행�’과 같은 보다 일�적인 인간의 문제에 �해서, 중세�학은 신의 존재� 신

과 인간의 �계�� 중심에 두고 ��했다. 서양의 ���학은 ��의 경험�, �륙의 합���을 중심으로 인간의 인�문제에 집중했

으며 현� 서양�학은 이러한 ���학의 이�중심적 ���을 해체하고 문제�� 제기하는�� 몰두한다.

�학�의 흐름을 훑��보면 이렇듯 �학의 ��을 하나로 한정지을 수는 �지만, �학은 항� 불���의한 세계� 인간자신을 이해�학은 항� 불���의한 세계� 인간자신을 이해항� 불���의한 세계� 인간자신을 이해

하고 해석하려고 시��해�던 �을 알 수 있다.

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. . . . . . 인간의 마음에서 물질적 실체로: 마르크시즘이 일으킨 실천적 변화

하지만 ‘해석한다’는 행위는 과학이나 기술의 변화�는 ��� ��에 ��적인 변화�� 만��� �지 ��� ��� �다. ��� 이�로 �의 변화�는 ��� ��에 ��적인 변화�� 만��� �지 ��� ��� �다. ��� 이�로 � 변화�는 ��� ��에 ��적인 변화�� 만��� �지 ��� ��� �다. ��� 이�로 ���� 이�로 � 이�로 �

학의 실제적 ��치�� 폄하되�� �� ��� �실이다.�� �� ��� �실이다. �� ��� �실이다.�� ��� �실이다. ��� �실이다.

하지만 �학이 극적으로 세계�의 흐름을 바꾸�� 놓은 예는 역�적으로 얼마든지 찾을 수 있다. ��장 �표적인 경우로 20세기 동

�럽에서의 ���의 ��� ��을 � 수 있는�� �물�을 한 �으로 �은 마르크�������의 이�이 �이는 ���의� ���의 ���의 ��� ��을 � 수 있는�� �물�을 한 �으로 �은 마르크�������의 이�이 �이는 ���의� ���의

���의 수�은 ���� �� 수 ��을 �이다. ���학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다수�은 ���� �� 수 ��을 �이다. ���학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다�은 ���� �� 수 ��을 �이다. ���학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다�을 �이다. ���학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다 �이다. ���학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다�이다. ���학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다다. ���학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다��학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다�학의 ���이 ‘��하는 인간’에 ��하�� 인��적인 ��으로 ��되�� �다

면, �물�은 ‘물질적 실체’에 ���� 두고 발�해 �고 이 �물�적 세계�을 한 �으로 독일의 �학자 마르크�������는 경제 �

계�� 현실을 결정하며 인간의 역�는 계급 투쟁의 역�라는 이�을 피력했다. �의 핵심 저서 「���선언」과 「자본�」은 ���의

의 이�적 ���� 되�� ��의 좌파 �����에게 혁명의 ��화선 역��을 하게 된 �이다.

결과�적으로 마르크시즘의 이�은 80년� 동구 ���의 ���의 붕괴� 더불�� 실패로 끝났지만, 이는 한 시��� �정 �학의 �이는 한 시��� �정 �학의 � 한 시��� �정 �학의 �

향을 받아 역�의 ��한 흐름이 바뀔 수 있다는 �을 보���는 단적인 예라고 하겠다.

. . . . . . 모든 �학은 세�을 변화시키기 원하며 변화시켜 �다.

마르크시즘은 ��장 눈에 띄는 ��으로 세�의 변화�� ��모했지만, �실 모든 �학은 세�에 쉼 �이 �향을 미치고 있다. 효용이

분명한 과학과 기술의 발�만으로 인류의 발�을 �명�� 수는 �으며 이� 뒤에는 항� �학적 배후�� 존재한다는 �이다.�이다.이다.

최� 과학의 꽃으로 불��는 ���학이 � �은 예이다.이 � �은 예이다. � �은 예이다.

지난 2004년 우��나라는 인간 난자�� 이용한 배아�기세�� �제에 ��했다. 이 과학적 결과에 �해 과�� �동 ��� 난자�� 아��는 인간 난자�� 이용한 배아�기세�� �제에 ��했다. 이 과학적 결과에 �해 과�� �동 ��� 난자�� 아�� 인간 난자�� 이용한 배아�기세�� �제에 ��했다. 이 과학적 결과에 �해 과�� �동 ��� 난자�� 아��

실제 ���에게서 채취한 난자�� �용하는 �이 인권�린인지 아��지�� 평��하는 일은 �학의 일이다. 궁극적으로 과학은 �물의 ��

치나 의미�� 묻는 학문이 아니기 �문이다. 과학은 과정을 �찰하�� 더 나은 수단을 만����는 학문인 반면, �학은 과학자�이

탐구해 놓은 세계�� 해석하고 목적을 비판하며 � 결과의 ��치�� 묻는다. 따라서 인류�� 존재하는 한 �학의 해석과 비판기능이 세

�을 변화시키는 동력이 될 수 있다는 점은 항� 인정되��야 하며 바로 이러한 비판기능 속에서 �학의 �강한 실천적 의미�� 찾을

수 있을 �이다.

어린아이에게서 볼 수 있듯이 인간은 본질적으로 사물의 원인에 대해 끊임없이 질문하는 호기심 많은 존재이다.

이러한 호기심은 다양한 학문 활동으로 나타나게 되는데 호기심을 동인으로 하는 대표적인 학문으로 ���학�적인 학문으로 ���학� 학문으로 ���학�

철학(philosophy)을 들 수 있다. 철학이 애지(愛知)의 활동임은 이 단어의 어원인 �philosophia(지혜에 대한 사

랑)’에서도 잘 드러나지만, ���학� 달리 철학의 �구 대상은 한 마디로 정의하기 힘들다. 그렇다면 철학의

�구 대상은 무엇이며 그 효용은 무엇인가? 철학은 지혜를 사랑하는 사람들의 지적 욕구를 채워주는 순수한 관

념적 유희에 지나지 않는 것일까?

Agora 철학은 한가한 지적 유희에 불과한가?

. . . . . . �학의 학적 ��

의학은 �람의 질병을 ��으로 � 치료 ��을 ��구하는 학문이며, 경제학은 경제현�을 ��으로 하�� �수�� ��해지는 경제하�� �수�� ��해지는 경제�수�� ��해지는 경제

적 문제�에 �안 해결책을 제시하는 학문이다. �렇다면 �학의 학적 ��은 무엇일까? �학이 ��하는 학문이라는 �에 �해서

는 논란의 ��지�� �지만 �학이 ��하는 ‘��의 ��’은 시�의 흐름에 따라 변화해 �다. 고� ����의 �크라��� �라�의 ��지�� �지만 �학이 ��하는 ‘��의 ��’은 시�의 흐름에 따라 변화해 �다. 고� ����의 �크라��� �라� ��지�� �지만 �학이 ��하는 ‘��의 ��’은 시�의 흐름에 따라 변화해 �다. 고� ����의 �크라��� �라���지�� �지만 �학이 ��하는 ‘��의 ��’은 시�의 흐름에 따라 변화해 �다. 고� ����의 �크라��� �라� �지만 �학이 ��하는 ‘��의 ��’은 시�의 흐름에 따라 변화해 �다. 고� ����의 �크라��� �라�

은 인간의 ��과 자��에 �해서, 헬레니즘 �학은 ‘행�’과 같은 보다 일�적인 인간의 문제에 �해서, 중세�학은 신의 존재� 신

과 인간의 �계�� 중심에 두고 ��했다. 서양의 ���학은 ��의 경험�, �륙의 합���을 중심으로 인간의 인�문제에 집중했

으며 현� 서양�학은 이러한 ���학의 이�중심적 ���을 해체하고 문제�� 제기하는�� 몰두한다.

�학�의 흐름을 훑��보면 이렇듯 �학의 ��을 하나로 한정지을 수는 �지만, �학은 항� 불���의한 세계� 인간자신을 이해�학은 항� 불���의한 세계� 인간자신을 이해항� 불���의한 세계� 인간자신을 이해

하고 해석하려고 시��해�던 �을 알 수 있다.

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section 13 Word Test 정답 | p144

1. 다음의 설명에 해당하는 단어를 보기에서 찾아 쓰시오.

보기 | retailer extinction celebrity obstacle

(1) the situation when a species of animal or plant no longer exists:

(2) a famous person, especially in entertainment or sports:

(3) something that makes it difficult to achieve something:

(4) a person or business that sells goods to customers in a shop:

2. 다음 문장의 밑줄 친 부분과 바꿔 쓸 수 있는 단어를 고르시오.

(1) The building will be completed earlier than expected.

① ordered ② anticipated ③ constructed ④ involved ⑤ participated

(2) China and India formally objected to the peace plan.

① cancelled ② devised ③ achieved ④ postponed ⑤ opposed

(3) His back injury may stop him from playing in tomorrow’s game.

① abolish ② enable ③ prevent ④ scold ⑤ encourage

(4) Edward claimed that he had been unfairly fired from his job.

① beaten ② teased ③ dismissed ④ treated ⑤ blamed

3. 우리말에 맞게 빈칸에 공통으로 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

•I’ve opened an with Daehan Bank. (나는대한은행에예금계좌를개설했다.)

•African-Americans for 17% of the US population. (아프리카계미국인은미국인구의17%를차지한다.)

•He was too shocked to give a clear of what had happened. (그는너무충격을받아서일어난일에대해명확하게설명을할수없었다.)

4. 다음 문장의 빈칸에 들어갈 가장 알맞은 단어를 고르시오.

(1) We’ve received a from one of our listeners about offensive language.

① gift ② complaint ③ praise ④ prize ⑤ support

(2) If something is , its quality is not as good as something else.

① superior ② valuable ③ urgent ④ inferior ⑤ conscientious

(3) We need a bigger house, but we just can’t the rent.

① force ② hinder ③ afford ④ promote ⑤ abandon

(4) John has been from driving for a year after getting caught for drunk driving.

① abused ② served ③ banned ④ allowed ⑤ guaranteed

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