1

Section A Bahagian A

[ 60 marks ] [60 markah]

Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram 1.0 shows part of the Periodic Table of the Elements. Letters U, V, W, X, Y and Z.

do not represent the actual symbol of the elements.

Rajah 1.0 menunjukkan Jadual Berkala Unsur. Huruf-huruf U, V, W, X, Y dan Z tidak

mewakili simbol unsur yang sebenar.

1 18

2 13 14 15 16 17

U X Z

Y

W

V

Diagram 1/Rajah 1

Using the letters in the Periodic Table of the Elements in Diagram 1.0, answer the following

questions.

Dengan menggunakan huruf-huruf dalam Jadual Berkala Unsur pada Rajah 1.0, jawab soalan-soalan

berikut.

(a) State the element which exhibit different oxidation numbers in its compounds.

Nyatakan unsur yang menunjukkan nombor pengoksidaan yang berlainan didalam sebatiannya.

……………………………………………………………………………………

[ 1 mark]

[ 1 markah]

(b) U and V have the similar chemical properties.

U dan V mempunyai sifat kimia yang serupa

2

(i) Which element is more reactive?

Unsur yang manakah lebih reaktif?

……………………………………………………………………………………

[ 1 mark]

[ 1 markah]

(ii) Explain your answer in (b) (i).

Terangkan jawapan anda pada (b)(i).

……………………………………………………………………………………

[ 2 marks]

[ 2 markah]

(c) (i) Which element exists as diatomic molecules?

Unsur yang manakah wujud sebagai molekul dwiatom?

……………………………………………………………………………………

[ 1 mark]

[ 1 markah]

(ii) Name the chemical bond in these diatomic molecules.

Namakan ikatan kimia dalam molekul dwiatom ini.

……………………………………………………………………………………

[ 1 mark]

[ 1 markah]

3

(d) Arrange the elements in order of increasing atomic size and explain your answer

Susun unsur-unsur dalam urutan penambahan saiz atom dsn terangkan jawapan anda.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

[ 3 marks]

[ 3 markah]

2 An experiment to determine the empirical formula of copper oxide was

successfully done by a group of students using the reaction between hydrogen

gas and copper oxide. Satu eksperimen untuk menentukan formula empirik kuprum oksida telah berjaya

dilakukan oleh sekumpulan murid yang menggunakan tindak balas antara gas

hidrogen dan kuprum oksida.

(a) What is meant by ‘empirical formula’? Apakah yang dimaksudkan dengan 'formula empirik'?

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

[ 1 mark] [ 1 markah]

(b)

A group of students shows the results to their teacher as below. Sekumpulan murid menunjukkan keputusan kepada guru mereka seperti di bawah.

Description Penerangan

Mass (g) Jisim

Combustion tube + asbestos paper

Tiub pembakaran + kertas asbestos

35.20

Combustion tube + asbestos paper + oxide of copper

Tiub pembakaran + kertas asbestos + oksida kuprum

38.40

Combustion tube + asbestos paper + copper

Tiub pembakaran + kertas asbestos + kuprum

37.76

4

Based on data collected,

Berdasarkan data yang dikumpul,

(i) Calculate the mass of copper and mass of oxygen reacted. Hitung jisim kuprum dan jisim oksigen yang bertindak balas.

[ 2 marks] [ 2 markah]

(ii) Calculate the ratio of mol for the copper atom to oxygen atom.

[Relative atomic mass: Cu=64, O=16] Kira nisbah mol bagi atom kuprum kepada atom oksigen.

[Jisim atom relatif: Cu = 64, O = 16]

[ 1 mark] [ 1 markah]

(iii) State the empirical formula of oxide of copper. Nyatakan formula empirik bagi oksida kuprum

……………………………………………………………………………………………………..

[ 1 mark] [ 1 markah]

(c) State one precaution that must be taken to prevent hot copper from reacting

with oxygen to form oxide of copper again while carrying out this experiment. Nyatakan satu langkah berjaga-jaga untuk mengelakkan kuprum panas daripada

bertindak balas dengan oksigen semula dan membentuk oksida kuprum semasa

menjalankan eksperimen ini.

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………...

[ 1 mark] [ 1 markah]

5

(d) Write the chemical equation for the reaction of oxide of copper with hydrogen

gas. Tulis persamaan kimia bagi tindak balas oksida kuprum dengan gas hidrogen.

………………………………………………………………………………………………………

[ 1 mark] [ 1 markah]

(e) Can the empirical formula of magnesium oxide determined by the above

method? Give the reason. Bolehkah formula empirik magnesium oksida ditentukan dengan kaedah di atas? Beri

sebab.

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

[ 2 marks] [2 markah]

6

3 Food additive is another chemical for consumer. Diagram 1 shows the ingredients of

cakes that shows some additive used.

Penambah makanan adalah bahan kimia lain untuk pengguna. Rajah 1 menunjukkan

kandungan kek yang menunjukkan penggunaan beberapa penambah makanan.

Diagram 1

Rajah 1

(a) (i) What is the function of flavouring agents in the cakes?

Apakah fungsi esen vanilla dalam kek?

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………

[ 1 mark]

[ 1 markah]

Ingredients

Essence vanilla

Butter

Refined sugar

Egg

Flavouring agents allowed

Kandungan

Esen vanilla

Mentega

Gula halus

Telur

Perisa makanan yang dibenarkan

7

(ii) Suggest what is the name of food additive Z that make the cakes looks nice and

delicious?

Cadangkan satu bahan tambah makanan Z yang menjadikan aiskrim kelihatan cantik dan

sedap?

........................................................................................................................................................

[ 1 mark]

[ 1 markah]

(iii)

State the type of food additive.

Nyatakan jenis bahan tambah makanan itu.

……………………………………………………………………………………………

[ 1 mark]

[ 1 markah]

(iv) What is the ester that give strawberry flavour to the cakes?

Apakah ester yang memberi perasa strawberi kepada kek?

………………………………………………………………………………….....

[ 1 mark]

[ 1 markah]

. b (i) Based on Diagram 2.1, answer the following questions.

Berdasarkan kepada Rajah 2.1, jawab soalan-soalan berikut.

Diagram 2.1

Rajah 2.1

8

State the type and example of medicine that should be taken by the patient to relief his

cough.

Nyatakan jenis dan contoh ubat yang perlu diambil oleh pesakit tersebut bagi meredakan

batuknya.

Type of medicine

Jenis ubat

Example

Contoh

[2 marks]

[2 markah]

(ii) Sometimes the doctor also prescribes this patient with streptomycin. The patient has to

finish up the medicine accordingly to the prescription. Explain why.

Ada kalanya doktor juga mempreskripsi streptomisin kepada pesakit ini. Pesakit perlu

menghabiskan ubat tersebut seperti yang telah dipreskripsikan oleh doktor. Jelaskan

mengapa.

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

[2 marks]

[2 markah]

9

c Diagram 2.2 shows an article regarding to the diabetic patient.

Rajah 2.2 menunjukkan keratan akhbar berkenaan pesakit kencing manis.

Diagram 2.2

Rajah 2.2

(i) Suggest an alternative sweetener that can replace sugar for diabetic patient.

Cadangkan satu pemanis alternatif yang boleh menggantikan gula bagi pesakit kencing

manis.

……………………………………………………………………………...

[ 1 marks]

[1 markah]

(ii) What is the effect of diabetes to our economy’ s country aspect?

Apakah kesan diabetis terhadap ekonomi di negara kita?

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

[ 1 marks]

[1 markah]

10

4

Diagram 3

Rajah 3

Diagram 3 shows a flow chart for a series of changes of organic compounds from

one homologous series to another homologous series.

Rajah 3 menunjukkan carta alir satu siri perubahan sebatian karbon bagi satu siri homolog

kepada satu siri homolog lain.

(a) Draw the structural formulae of the isomer of butane.

Lukis formula struktur bagi isomer butana.

[2 marks]

But-1-ene

But – 1-ena

Butane

Butana

Butan-1-ol

Butan-1-ol

Butanoic acid

Asid butanoik

Compound Q

Sebatian Q

Process I Proses I

Process II Proses II

Process III Proses III

Process IV Proses IV

11

[ 2 markah]

(b) But-1-ene can be used to produce butane in Process I.

But-1-ena boleh digunakan untuk menghasilkan butana pada Proses I.

(i)

Name the type of reaction for process I.

Namakan tindak balas bagi proses I.

........................................................................................................................................

[1 mark]

[ 1markah]

(ii) State the condition required for process I to occur.

Nyatakan keadaan yang diperlukan untuk proses I berlaku.

........................................................................................................................................

[1 mark]

[ 1markah]

(c) Process II converts butan-1-ol to but-1-ene.

Proses II menukarkan butan-1-ol kepada but-1-ena.

Write the chemical equation for the reaction

Tulis persamaan kimia bagi tindak balas tersebut.

........................................................................................................................................

[2 marks]

[ 2 markah]

(d) Name the reagent used for conversion of butan-1-ol to butanoic acid..

Namakan reagen yang digunakan bagi menukarkan butan-1-ol kepada asid butanoik.

........................................................................................................................................

[1 mark]

[ 1 markah]

12

(e) (i) Write the chemical equation for the production of compound Q in process IV.

Tulis persamaan kimia bagi penghasilan sebatian Q pada proses IV.

........................................................................................................................................

[2 mark]

[ 2 markah]

(ii) Name the compound Q produced.

Namakan sebatian Q yang dihasilkan.

........................................................................................................................................

[1 mark]

[ 1 markah]

13

5 Diagram 4 shows the chemical changes that occur on solid P.

Rajah 4 menunjukkan perubahan kimia yang berlaku di atas pepejal P.

+

Diagram 4

Rajah 4

Solid P is heated, it decomposes to form solid R and gas Q.

Pepejal P dipanaskan, ia terurai untuk membentuk pepejal R dan gas Q.

(a) (i) What is gas Q?

Apakah gas Q?

………………………………………………………………………………………………………………

[ 1 mark] [ 1 markah]

(ii) State the colour of R when it is cooled.

Nyatakan warna R apabila sejuk.

...................................................................................................................................................

[ 1 mark] [ 1 markah]

Potassium iodide solution Larutan kalium iodida Lime water turn chalky

Air kapur menjadi keruh

Solid R

Pepejal

R

Solid P

Pepejal P

colourless

solution S + gas Q

larutan tak

berwarna S + gas Q

Gas Q

Gas Q

Heat/ panas

Yellow precipitate, T

Yellow precipitate, T

14

(b)

(i)

Nitric acid is added to solid P to form a colourless solution S and gas Q.

Asid nitrik ditambahkan ke dalam pepejal P untuk membentuk satu larutan tak berwarna S

dan gas Q.

Write the chemical equation for the reaction above.

Tuliskan persamaan kimia bagi tindakbalas di atas ?

………………………………………………………………………………………….

[ 1 mark] [ 1 markah]

(ii) What will happen when nitric acid is added to solid P?

Apakah akan terjadi apabila asid nitrik ditambahkan ke dalam pepejal P?

………………………………………………………………………………………………

[ 2 marks] [ 2 markah]

(iii) When potassium iodide solution, KI is added to solution S, it forms yellow

precipitate T. Identify T.

Apabila larutan kalium iodida, KI ditambahkan ke dalam larutan Q, ia membentuk

mendakan kuning T. Kenal pastikan T.

.

………………………………………………………………………………………….

[ 1 mark] [ 1 markah]

(iv) Write the ionic equation for the reaction between solution Q and

potassium iodide solution, KI.

Tuliskan persamaan ion untuk tindakan balas antara larutan Q dan larutan kalium iodida,

KI.

………………………………………………………………………………………….

[ 1 mark] [ 1 markah]

15

6. Diagram 5 below shows an experiment of displacement of halogen from its halide solution.

Rajah 5 di bawah menunjukkan suatu eksperimen penyesaran halogen daripada larutan halidanya.

Diagram 5

Rajah 5

(a) (i) Displacement of halogen from its halide solution is an example of redox

reaction. What is meant by redox reaction?

Penyesaran halogen daripada larutan halidanya merupakan satu contoh tindak balas

redoks. Apakah maksud tindak balas redoks?

………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………...

[1 mark]

[1 markah]

(c) Describe briefly the confirmation test for the anion in the solution S.

Terangkan secara ringkas ujian pengesahan bagi anion di dalam larutan S.

……………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

[ 3 marks] [ 3 markah]

16

(ii) State an observation for the reaction in the test tube before

1,1,1 – trichloroethane is added.

Nyatakan satu pemerhatian bagi tindak balas di dalam tabung uji sebelum

1,1,1 – trikloroetana ditambahkan.

………………………………………………………………………………...

[1 mark]

[1 markah]

(iii) Write the oxidation reaction equation for this reaction.

Tuliskan persamaan tindak balas pengoksidaan bagi tindak balas ini.

…………………………………………………………………………………

[2 marks]

[2 markah]

(b) Describe briefly a chemical test used to identify the product formed.

Huraikan secara ringkas ujian kimia yang digunakan untuk mengenal pasti hasil yang

terbentuk.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

[2 marks]

[2 markah]

17

(c) Name the oxidising agent for this reaction and give reason in terms of electron

transfer.

Namakan agen pengoksidaan dalam tindak balas ini dan berikan sebab daripada segi

pemindahan elektron.

………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………...

[2 marks]

[2 markah]

(d) State the change of oxidation number for chlorine water.

Nyatakan perubahan nombor pengoksidaan air klorin.

………………………………………………………………………………………...

[1 mark]

[1 markah]

(e) By using suitable chemical substance and apparatus, draw a labelled diagram to shows

the transfer of electron at a distance.

Dengan menggunakan bahan kimia dan alat radas yang sesuai, lukiskan gambar rajah

berlabel untuk menunjukkan pemindahan elektron pada suatu jarak.

[2 marks]

[2 markah]

18

Section B Bahagian B

[ 20 marks ] [20 markah]

Answer any one questions in this section. Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.

7 (a) Diagram 6 shows the chemical symbols which represent three elements, R, S and T.

These letters are not the actual symbols of the elements.

Rajah 6 menunjukkan simbol kimia yang mewakili 3 unsur, R. S don T.

Huruf tersebut bukan simbol sebenar bagi unsur.

23 35 12

R S T

11 17 4

Diagram 6 Rajah 6

(i) Write the electron arrangement of atom R .

Tuliskan susunan elektron bagi atom R

[ 1 mark]

[ 1markah]

(ii) State which of the following elements is a metal and non metal?

Nyatakan unsur yang manakah adalah logam dan bukan logam?

[ 1 mark]

[ 1markah]

19

(b) Elements R and S is react to form compound Y

Unsur R dan S bertindak balas untuk menghasilkan sebatian Y.

(i) State the chemical formula of compound Y and show the diagram formation of

compound Y.

Nyatakan formula kimia bagi sebatian Y dan tunjukkan rajah pembentukan sebatian Y

tersebut.

[ 3 marks]

[ 3markah]

(ii) Compound Y can conduct electricity in aqueous solution but cannot in solid

state. Explain why?

Sebatian Y boleh mengkonduksikan elekrrik dalam larutan akueus tetapi tidak

dalam keadaan pepejal. Terangkan mengapa?

[ 2 marks]

[ 2 markah]

(i) State two properties of compound Y except electrical conductivity and give

the reason for each properties

Nyatakan dua sifat bagi sebatian Y selain kekonduksian elektrik dan berikan sebab

bagi setiap sifat tersebut.

[ 5 marks]

[ 5 markah]

(c) Elements S and T is react to form a compound. Describe how the formation of the

compound. Your answer should consist of the following:

• Chemicals formula of compound

• Diagram showing the sharing of electron

Unsur S dan T bertindakbalas menghasil satu sebatian. Huraikan bagaimana pembentukan

sebatian. Jawapan anda hendaklah mengandungi perkara berikut:

• Formula kimia bagi sebatian

• Gambarajah yang menunjukkan perkongsian elektron

(7 marks)

20

8 (a) (a) What is the meaning of 'activation energy' ?

Apakah maksud 'tenaga pengaktifan' ?

[ 1 mark] [ 1 markah]

(b) The following chemical equation shows the decomposition of hydrogen peroxide

into oxygen gas and water.

Persamaan kimia menunjukkan penguraian hidrogen peroksida kepada gas oksigen dan air

2H2O2 → O2 + 2H2O

Activation energy = x kJ mol-1

Tenaga pengaktifan = x kJ mol-1

Sketch an energy profile diagram for the reaction. Show the activation energy for the

reaction on the diagram.

Lakarkan satu rajah profil tenaga bagi tindak balas tersebut. Tunjukkan tenaga pengaktifan

bagi tindak balas tersebut pada rajah .

[ 4 mark]

[ 4 markah]

(c)

A group of students carried out an experiment during Science Week at their school

to investigate the factors affecting the rate of reaction between hydrochloric acid and

marble . The time taken to collect 50 cm3 of gas in each experiment is recorded in

Table 1.

Sekumpulan pelajar menjalankan satu eksperimen semasa Minggu Sains dijalankan untuk

mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas antara asid hidroklorik dan

marmar. Masa diambil untuk mengumpul 50 cm3 gas dalam setiap eksperimen dicatatkan di

dalam Jadual 1.

21

(i)

Experiment

Eksperimen

Reactants

Bahan tindak balas

Temperature

(°C)

Suhu (°C)

Time (s)

Masa (s)

I

20 cm3 of 0.1 mol dm

-3 hydrochloric acid

+ 3 g of marble chips

20 cm3 asid hidroklorik 0.1 mol dm

-3 + 3 g

ketulan marmar

30 100

II

20 cm3 of 0.2 mol dm

-3 hydrochloric acid

+ 3 g of marble chips

20 cm3 asid hidroklorik 0.2 mol dm

-3 + 5 g

ketulan marmar

30 60

III

40 cm3 of 0.2 mol dm

-3 hydrochloric acid

+ 3 g of marble powder

20 cm3 asid hidroklorik 0.2 mol dm

-3 + 5 g

serbuk marmar

30 25

Table 1

Jadual 1

What is meant by rate of reaction based on this experiment?

Apakah dimaksudkan oleh kadar tindak balas dalam eksperimen tersebut?

[ 1 mark] [ 1 markah]

(ii) Calculate the average rate of reaction for Experiment I , Experiment II and

Experiment III.

Hitung kadar tindak balas purata bagi Eksperimen I, Eksperimen II dan Eksperiment III.

[ 3 mark] [ 3 markah]

22

(d) Compare the rate of reaction for the following experiments and use the collision

theory to explain the difference in the rate of reaction.

Bandingkan kadar tindak balas bagi eksperimen berikut dan gunakan teori perlanggaran

untuk menjelaskan perbezaan dalam kadar tindak balas.

• Experiment I and Experiment II

Eksperimen I dan Eksperimen II

• Experiment II and Experiment III

Eksperimen II dan Eksperimen III

[8 marks] [8 markah]

(e) Compare the rate of reaction and total volume of gas produced for Experiment II and

Experiment III.

Sketch the graphs of volume against time for Experiment II and Experiment III using

the same axes.

Bandingkan kadar tindak balas dan jumlah isi padu gas yang dihasilkan bagi Eksperimen II

dan Eksperimen III.

Lakarkan graf isi padu melawan masa bagi Eksperimen II dan Eksperimen III dengan

menggunakan paksi yang sama.

[3 marks]

[3 markah]

23

Section C Bahagian C

[ 20 marks ] [20 markah]

Answer any one questions in this section. Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.

9. Diagram 7 shows energy level diagram for two reactions Rajah 7 menunjukkan gambar rajah aras tenaga bagi dua tindak balas.

Diagram 7 Rajah 7

(a) Explain the differences between the energy level diagrams for Reaction I

and Reaction II. Terangkan perbezaan antara gambar rajah aras tenaga bagi tindak

balas I dan tindak balas II.

[5marks] [5 markah]

24

(b) The heat of displacement of copper by zinc can be determined in the laboratory.

Name one suitable salt used and describe how to determine the heat of

displacement of copper by zinc. Haba penyesaran kuprum oleh zink boleh ditentukan di makmal. Namakan satu garam yang sesuai digunakan dan huraikan bagaimana untuk menentukan

haba penyesaran kuprum oleh zink.

Your answer should include the following: Jawapan anda perlu mengandungi perkara-perkara berikut:

Procedure of the experiment

Prosedur eksperimen

Results Keputusan

Three precautionary steps to get better results Tiga langkah berjaga-jaga untuk mendapat keputusan lebih baik

[11 marks]

[11 markah]

The heat of displacement of copper by zinc is -210 kJ mol-1

. If zinc is replace

by silver, predict the value of heat of displacement. Explain.

[Specific heat of water 4.2 Jg-1 0

C-1]

Haba penyesaran bagi kuprum daripada zink ialah -210 kJ mol

-1. Jika zink digantikan

oleh argentum, ramalkan nilai haba penyesaran .Terangkan

[Muatan haba tentu air ialah 4.2 J g-1 0

C-1

]

[4 marks]

[4 markah]

25

10 (a) What is meant by acid?

Apa yang dimaksudkan dengan asid?

[1 mark]

[1 markah]

(b) Table 2 shows the result of an experiment to investigate the role of water and other

solvent in showing the properties of acid.

Jadual 2 menunjukkan keputusan satu eksperimen untuk mengkaji peranan air atau

pelarut lain dalam menunjukkan sifat asid.

Experiment

Eksperimen

Rection

Tindakbalas

Observation

Pemerhatian

I

Hydrochloric acid in water +

magnesium

Asid hidroklorik dalam air +

magnesium

Effervescene

Pembuakan

II

Hydrogen chloride in

tetrachloromethane + magnesium

Hidrogen klorida dalam

tetraklorometana + magnesium

No effervescence

Tiada pembuakan

Table 2 Jadual 2

Compare observation in Experiment I and Experiment II. Explain your answer. Bandingkan pemerhatian Eksperimen I dan Eksperimen II. Terangkan jawapan anda.

[4 marks]

[4 markah]

(c) (i) What is meant by standard solution? Apakah yang dimaksudkan dengan larutan piawai ?

[1 mark] [1 markah]

(ii) Describe how you would prepare 250 cm3 of 0.1 mol dm

-3 potassium hydroxide

from the 1.0 mol dm-3

potassium hydroxide solution prepared. Terangkan bagaimana cara untuk menyediakan 250 cm

3 larutan kalium hidroksida

0.1 mol dm-3

daripada larutan kalium hidroksida 1.0 mol dm-3

yang telah

disediakan.

[12marks]

[12 markah]

26

END OF QUESTIONS PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

(iii) 25 cm3 of 1.0 mol dm

-3 of potassium hydroxide solution is pipetted into a

volumetric flask and diluted with distilled water to prepare 100 cm3 of

solution. 25 cm

3 larutan kalium hidroksida 1.0 mol dm

-3 dipipetkan ke dalam kelalang

volumetrik dan dicairkan dengan air suling untuk menyediakan 100 cm3 larutan.

Calculate the concentration of the diluted solution. Hitung kepekatan larutan yang dicairkan itu.

[2marks]

[2markah]