school2-chadan.rtyva.ru€¦ · Web view№ Дата выполнения. Тема. Теория по теме. Практикум. Закрепление. Домашнее задание

Домашние задания по русскому языкуво время карантина по гриппу и во время весенних каникул

в 5 «А», «Б» классе МБОУ «СОШ № 2 г. Чадан»с 24 марта по 08 апреля 2020 г.

№ Дата выполнения

Тема Теория по теме

Практикум

Закрепление.Домашнее задание на проверку

1. 26.03 Три склонения имен существительных

§95, выучить правила

Упр. 521, заполнить таблицу

Определи склонение данных имён существительных и запиши их в три столбика: 1 скл., 2 скл, 3 скл.Капитан, корабль, тишь, облако, печаль, шорох, тревога, рояль, тетрадь, газета, школа, кровать, группа.

2. 26.03 Падеж имен существительных

Повторить падежи

Упр. 523 Упр.523,525 стр. 64,65

3. 27.03 Правописание гласных в падежных окончаниях существительных


Упр. 533 Упр.533,535,536 стр. 68,69

4. 28.03 Множественное число имен существительных


Упр. 548 Упр. 550, 554

5. 30.03 Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных


Упр. 556 Упр. 559

Морфологический разбор имени существительного

§100, повторить порядок разбора

сделать морфологический разбор существительных:1) В сентябре в воздухе становится холоднее. 2) Ветер бросает листья на землю. 3) Весь класс занимается футболом. 4) Берёза зеленеет весной. 5) Ердос учится в нашей школе. 6) Девочка играет на домбре.

6. 01.04 Сочинение- описание по картине Г. Нисского «Февраль»

Контрольные вопросы и задания на стр. 78

Упр. 563, написать сочинение по картине Г. Нисского «Февраль»

7. 02.04 Проверочная работа «Имя существительное как часть речи»

- - Сделать тест

8. 03.04 Имя прилагательное как часть речи

§101, повторить правила

Упр. 567 Упр. 569,572

9. 04.04 Правописание гласных +3

§102, выучить

Упр. 578 Упр. 583,584

в падежных формах прилагательных

правила

10 06.04 Р.Р. Описание животного

- - Упр. 587, Написать сочинение-описание «Моё любимое животное»

11 08.04 Имена прилагательные: полные и краткие


Упр. 588 Упр. 589,591

Здравствуйте, дорогие ребята! Я подготовила для вас теорию каждого урока, и по каждой теме прилагаются домашние задания. Пожалуйста, не поленитесь, прочтите каждую тему до конца, и

сделайте домашние задания!

Запишите, пожалуйста, дату и тему перед каждым уроком

Двадцать пятое марта§95. Тема урока: Три склонения имен существительных

Запомни!!!

Имена существительные:

мужского и женского рода с окончанием –а (-я) – 1-го склонения (звезда, дядя); мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода – 2-го склонения (хомяк, яблоко); женского рода с нулевым окончанием – 3-го склонения (степь).

Примеры:

Лиса, улитка, ромашка, берёза – это слова ж.р. с окончанием –а. Они относятся к 1-му скл.

Волк, филин, гриб, дуб – это слова м.р. с нулевым окончанием. Они относятся ко 2-му скл.

Лань, мышь, ель – это слова ж.р. с нулевым окончанием. Они относятся ко 3-му скл.

Определите склонение имён существительных.

Осень совсем уже поселилась в нашем городе. Она сама расклеила повсюду яркие афиши. Птицы собираются в дорогу. Даже воробьи приуныли. Деревья в парке намокли и сникли. Только дуб стоит по-прежнему прямо и гордо. Можно подумать, что лишь дубу всё нипочём, что он один ничего не боится.

осень – она, ж.р., нулевое окончание, 3-го скл.

в городе – что? город, он, м.р., нулевое окончание, 2-го скл.

афиши – что? афиша, она, -а, 1-го скл.

птицы – кто? птица, она, -а, 1-го скл.

в дорогу – что? дорога, она, -а, 1-го скл.

воробьи – кто? воробей, он, м.р., нулевое окончание, 2-го скл.

деревья – что? дерево, оно, ср.р., -о, 2-го скл.

в парке – что? парк, он, м.р., нулевое окончание, 2-го скл.

дубу - дуб, он, м.р., нулевое окончание, 2-го скл.

Рекомендованное домашнее задание

1. Определи склонение данных имён существительных и запиши их в три столбика: 1 скл., 2 скл, 3 скл.

Капитан, корабль, тишь, облако, печаль, шорох, тревога, рояль, тетрадь, газета, школа, кровать, группа.

2. Определи падеж и склонение имён существительных в стихотворении.

На дороге, на тропинкеПыль притихла под дождём.Приколачивать пылинкиХорошо таким гвоздём. (Е. Трутнева)

3. Определи склонение имён существительных в тексте.

Деревья в лесу.

Снежная пороша. В лесу очень тихо и тепло. Деревья окружены снегом. Ели повесили громадные тяжёлые лапы. Берёзы склонились и некоторые даже согнулись до самой земли и стали кружевными арками. В лесной тишине фигуры из снега стали выразительными.

(По М. Пришвину)

Двадцать шестое марта

§96. Тема урока: Падеж имен существительных

Сегодня мы ответим на такие вопросы.

Почему существительные изменяются по падежам? Что нужно знать о падежах имён существительных? Как определить падеж имени существительного?

Мы помним, что имя существительное – это такая часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?Имя существительное склоняется, то есть изменяется по числам и падежам. (Выпишите, пожалуйста, правила в тетрадь)Так давайте же вспомним, по каким падежам может изменяться имя существительное?

Именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

Именительный падеж – первый и главный, по нему определяется начальная форма слов. Существительные в этом падеже отвечают на вопросы кто? что? Слово-подсказка к этому падежу – есть.Есть кто? что? Кот, лампа, окно.Конечно, именительный падеж употребляется без предлогов.

Вот печенье. Даша съест его.Выделенные существительные стоят в форме именительного падежа.

Родительный падеж. В этом падеже существительные отвечают на вопросы кого? чего? Слово-подсказка у падежа – нет. То есть, противоположная подсказке для именительного падежа.Нет – кого? чего? Кота, лампы, окна.Существительные в форме родительного падежа могут выступать вместе с предлогами от, до, без, с, у, вокруг, около, из, на, для и так далее.Мы пользуемся родительным падежом, когда нужно обозначить отсутствие чего-нибудь или принадлежность чего-нибудь.

– У тебя нет печенья.– Но это было печенье Даши!В дательном падеже существительные отвечают на вопрос кому? чему? Слово-подсказка легко определяется по названию падежа: дать.Дать – кому? чему? Коту, лампе, окну.Дательный падеж существительных уживается только с двумя предлогами: к и по.Но может использоваться и без предлогов. Например:

– Отдай печенье Даше, или я всё расскажу учителю!Винительный падеж – пожалуй, самый проблемный. В этом падеже существительные отвечают на вопросы кого? что? Поэтому существительные в винительном падеже путают с существительными в именительном и родительном падежах. Слово-подсказка для винительного падежа – вижу.Вижу – кого? что? Кота, лампу, окно.Винительный падеж имени существительного употребляется с предлогами в, на, за, про, через. Или без предлогов:– Я заметил вашу ссору. Борис, отдай печенье.За винительным падежом следует творительный. Ему соответствуют вопросы кем? чем?Подсказка для этого падежа – слово горжусь.Горжусь – кем? чем? Котом, лампой, окном.Существительные в творительном падеже могут выступать вместе с предлогами с, над, под, за, перед, между.– Мы с Дашей помирились.– Я поделилась печеньем.И наконец, предложный падеж. Существительные в этом падеже отвечают на вопросы о ком? о чём? А слово-подсказка для этого падежа – говорю.Говорю – о ком? о чём? О коте, о лампе, об окне.Предложный падеж называется так потому, что существительные в нем обязательно употребляются вместе с предлогами.

Это предлоги о, об, на, в, при:– Будем помнить о дружбе!– Забудем об этой истории.

Запомни!!! При определении падежей мы не пользуемся такими вопросами!

Итак, что же нам требуется запомнить?

Домашнее задание: 523,525,529 стр. 64,65

Двадцать седьмое марта

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных

Окончание -е пишется у существительных

1-го склонения в Д. п. и П. п. ( кроме сущ. на -ия ): книга – книге, о книге но, академия – академии, об академии ;

у сущ. 2-го склонения в П. п. ( кроме сущ. на -ий, -ие ):

солнце – о солнце, облако – об облаке, орёл – об орле, камень – о камне но, гербарий – о гербарии, растение – о растении.

Окончание -и, -ы пишется у существительных:

1-го скл. в Р. п., книга – нет книги, папа – нет папы;

1-го скл. на -ия в Д. п. и П. п., академия – академии, об академии;

3-го скл. в Р. п., Д. п., П. п., мышь – нет мыши, дать мыши, о мыши; 2-го скл. на -ий, -ие в П. п., гербарий – о гербарии, растение – о растении.

Падежные окончания имён существительных 1-го склонения

Падеж Единственное число Множественное число

И. страна страны Р. страны стран Д. стране странам В. страну страны Т. страной странами П. о стране о странах

Сидеть на скамейке ( на чём? П. п., на стране ).


Падеж Единственное число Множественное число

И. стол столы Р. стола столов Д. столу столам В. стол столы Т. столом столами П. о столе о столах

Купить в магазине ( в столе, П. п. ).


И. степь степи Р. степи степей Д. степи степям В. степь степи Т. степью степями П. о степи о степях

Сказать дочери ( чему? степи , у сущ. 3-го скл. нет окончания -е ).

!!!(Выпиши, пожалуйста, в тетрадь таблицу 1,2)Домашнее задание: 533,535,536 стр. 68,69Повторите и выучите правила! Выпишите правила в тетради для правил.

Двадцать восьмое марта§98. Тема урока: Множественное число имен существительных


Как образуется множественное число существительных? В чём трудности образования форм множественного числа?

Мы помним, что существительные изменяются по числам и могут быть единственного и множественного числа. Например: ученик и ученики.Рассмотрим, как образуются формы множественного числа имени существительных в именительном падеже.

Посмотри таблицу на странице 74 и выпиши в тетрадь! Запомни окончания имен существительных во множественном числе!

Но на некоторые случаи нужно все же обратить внимание.!!!

Окончание -а имеют во множественном числе такие слова: директора, профессора, доктора.Довольно грозный состав. Особенно если представить их всех вместе.

Другие названия профессий могут иметь окончание -ы. Инженеры, шофёры, тренеры. Звучит не так грозно. И окончание другое.Окончание -ы имеют такие слова, как договоры, гербы и шарфы.Эти слова лучше запомнить и не ошибаться в них.

В затруднительных случаях вы всегда можете обратиться к помощи словаря.

Домашнее задание: 550, 554

Тридцатое марта §99. Тема урока: Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных

После шипящих и ц под ударением в окончаниях имён существительных пишется о , без ударения — е :

камышом, товарищем, крыльцом, ситцем.

Запомни это правило, выпиши в тетрадь!

Домашнее задание: 556,559Повторите правила и выучите их наизусть!

§100. Тема: Морфологический разбор имени существительногоСегодня мы ответим на такие вопросы.

Что мы знаем о существительных? Как выполнить морфологический разбор имени существительного? Чем отличаются устный и письменный разборы?

Мы помним, что имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

В предложении существительное чаще всего бывает подлежащим, дополнением или обстоятельством.

Существительные бывают мужского, женского или среднего рода. Изменяются по числам и падежам.

Итак, что нам нужно для разбора существительного?

Сначала мы указываем общую характеристику части речи. Потом ставим слово в начальную форму. Указываем, собственное это существительное или нарицательное,

одушевлённое или неодушевлённое. Указываем род, склонение, падеж, число существительного. И наконец, выясняем функцию существительного в предложении.

А теперь давайте проведём небольшую тренировку и разберём какое-нибудь существительное!

В предложении «Катя отправилась к Даше» разберём существительное к Даше.К Даше – существительное. Во-первых, оно обозначает предмет и отвечает на вопрос кто? Во-вторых, начальная форма – Даша. Имеет морфологические признаки: собственное, одушевлённое, женского рода, первого склонения. Здесь употреблено в дательном падеже, в единственном числе.В-третьих, в предложении является дополнением. Отправилась к кому? – к Даше.

Итак, что же нам требуется запомнить? Для разбора имени существительного мы сначала указываем общую характеристику

части речи. Потом ставим слово в начальную форму. Указываем морфологические признаки: собственное существительное или

нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое, род, склонение, падеж, число. И в конце определяем функцию существительного в предложении.

Домашнее задание: Запомнить порядок разбора и сделать морфологический разбор существительных:1) В сентябре в воздухе становится холоднее. 2) Ветер бросает листья наземлю. 3) Весь класс занимается футболом. 4) Берёза зеленеет весной. 5) Ердос учится в нашей школе. 6) Девочка играет на домбре.

На выбор: ответить на вопросы стр. 78

Первое апреляСочинение- описание по картине Г. Нисского «Февраль»

Упражнение 563.Для начала внимательно прочти, пожалуйста, условие выполнения упражнения. На какие вопросы ты должен ответить? При написании сочинения постарайся ответить на все вопросы, которые поставлены в упражнении!Помни, что в сочинении - описании мы используем в основном эпитеты, сравнения, олицетворения. Говоря простым языком – это имена прилагательные. Ты должен описать в картине каждый уголок, описать настроение этой картины, какие цвета есть в картине?Постарайся написать так, чтобы, прочитав сочинение, твой друг, не посмотрев на эту картину, уже мог представить её.

Второе апреляПроверочная работа «Имя существительное как часть речи»

Часть А

А1. Найди слово, в котором звуков больше, чем букв.

1) ячменный 2)ежовый 3)естественность 4)юннат

А2. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный звук?

1) вклЮчишь 2) фОрзац 3) кухОнный 4)медведЕй

А3. Какая форма множественного числа образована неверно?

1) бока; 2) чулков; 3) меха; 4) снега.

А4. В каком ряду во всех словах пишется ь:

1) вещ.., нож…, лещ…

2) туш.., мощ.., богач..

3) рощ.., вкладыш.., тиш..

4) бреш.., ветош.., гуаш..

А5. В каком ряду во всех словах безударная гласная корня проверяется ударением?

1) с..лют, т..жёлый

2) п..ркет, з..ма

3) гн..здо, р..ка

4) б..нокль, т..снота

А6. Укажите строчку, в каждом слове которой на месте пропуска пишется буква и.

1) Идти по дорожк.. вдоль изгород..; узнать об увлечени.. Юли..; участвовать в посадк.. акаци..;

2) Отправить письмо Анн..от Наталь..; побывать в Сибир.., в Ази..;

3) Скрываться в зелен.. алле..; не найти ни капл.. краск..; стой на лини..;

4) Писать на обложк.. тетрадк..; подъехать к станци.. на мотоцикл..; жить в Япони.. .

А7. В каком слове допущена ошибка?

1) предоставит слово

2) колет дрова

3) моит посуду

4) гуляет на улице

А8. Укажи неверное утверждение.

Кто-то терем убирал да хозяев поджидал.

1) это предложение повествовательное

2) это предложение простое

3) главные члены – терем убирал

4) это предложение распространённое

А9. Найди предложение с пунктуационной ошибкой (Предложение в котором допущена ошибка в расстановке знаков препинаний).

1) Приходит весна, и птицы возвращаются в родные края.

2) Мир разноязычен, но все люди одинаково плачут и одинаково смеются.

3) Не трещите, морозы, в заповедном бору, у сосны и берёзы не грызите кору!

4) Осенний ветер бушевал, и волны вскидывал высоко.

Часть ВПри выполнении заданий части В запиши свой ответ словами или цифрами. Сначала, прочти, пожалуйста, этот текст!

1) Кораллы - излюбленное украшение с глубокой древности. 2)Бусинки розового коралла найдены в пещере Вильдшейер на стоянке эпохи палеолита. 3)С кораллами связано много легенд и поверий. 4)Древние греки считали розовый коралл символом бессмертия и счастья. 5) В средневековой Европе коралл был символом скромности. 6)Считалось, что коралл делает человека мудрым, предотвращает беду. 7)В наше время коралл высоко ценится ювелирами всего мира. 8)Большая популярность кораллов приводит к тому, что они хищнически истребляются - быстрее, чем растут. 9)Очень важен вопрос о защите кораллов.

(по материалам газет)1. Из предложений 8-9 выпиши слово с чередующейся безударной гласной в корне

2. Из предложений 4-6 выпиши слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква С»

3. Из предложений 6-7 выпиши существительное 1-го склонения.

4. Из предложения 3 выпиши союз

5. Какой частью речи является слово «они» в предложении № 8?

6. Из предложения №1 выпиши существительные 2 склонения

7. Выпиши грамматическую основу из предложения № 9.

8. Сколько грамматических основ в предложении №6?

9. Выпиши номер предложения, которое осложнено однородными сказуемыми

10. Дай характеристику предложению № 4 . (напр.: повест, невосклиц., простое, и.т.д.)

11. Замени словосочетание «на морском берегу» синонимичным

Если ты закончил делать проверочную работу, то, пожалуйста, ещё раз проверь от начала до конца!!!

Третье апреля §101. Тема урока: Имя прилагательное как часть речи

Сегодня мы найдём ответы на такие вопросы:

Что такое имя прилагательное? Какие категории есть у прилагательного? Что нужно знать о прилагательном?

Прилагательное обозначает признак предмета.Если мы заходим описать своего нового знакомого друзьям, то непременно зададимся такими вопросами:

Какой у него нос? А какая улыбка? Какое лицо? Какие волосы?

Всё это – вопросы имени прилагательного. Какой? Какая? Какое? Какие?У прилагательных, например, тоже есть род, число, падеж.Так, прилагательные, как и существительные, бывают мужского, женского и среднего рода. Но прилагательные не распределяются по родам, а изменяются.Прилагательное зелёный может быть и женского рода, и среднего. Кроме того, имя прилагательное, как и существительное, изменяется по падежам.Конечно же, и в этом случае оно подстраивается под существительное. Поэтому падеж прилагательного совпадает с падежом существительного, от которого прилагательное зависит.

Запомни! в предложении прилагательное является определением или сказуемым.Многие прилагательные имеют краткую форму.Краткие прилагательные изменяются только по родам и числам.Возьмём прилагательное забавный. Если отнять у него окончание, получится краткая форма – забавнен. Женский род – забавна. Средний род – забавно. Множественное число – забавны. По падежам краткие прилагательные не изменяются. А ещё краткие прилагательные выступают только в роли сказуемого.

Что же мы вспомнили о прилагательных сегодня? Имя прилагательное обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?

Какая? Какое? Какие? Во множественном числе у прилагательных не различается род. В предложении

прилагательные бывают определениями и сказуемыми. Имена прилагательные могут быть полными и краткими. Например, зелёный – зелен. Полные прилагательные изменяются по родам, числам, падежам. Краткие – только по родам. Полные прилагательные в предложении могут быть определением и сказуемым.

Краткие – только сказуемым.

Домашнее задание: Прочти все эти правила, запоминай, выпиши только самое главное в тетрадь! Упражнения: 569,572

Четвертое апреля§102. Тема урока: Правописание гласных в падежных формах прилагательных.


Какие окончания имеют прилагательные в разных падежах? С какими трудностями мы сталкиваемся при склонении прилагательных? Как узнать правописание окончания прилагательного?

Мы помним, что имя прилагательное – это такая часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?

Имя прилагательное изменяется по родам, числам и падежам.

В предложении прилагательные бывают определениями или сказуемыми.

Имена прилагательные склоняются.Окончания прилагательных изменяются в соответствии с разными падежами. Кроме того, прилагательные могут быть мужского, женского и среднего рода, и это тоже влияет на их окончания в разных падежах.Нужно помнить о том, что изменение имён прилагательных по падежам связано со склонением существительных.

Мы можем просклонять какое-нибудь словосочетание и посмотреть на падежные окончания прилагательных. Начнём с прилагательных мужского рода.

Если говорить о прилагательных среднего рода, то их окончания и окончания прилагательных мужского рода очень похожи. Изменятся только вопросы в именительном и винительном падежах – появится вопрос какое?

Перейдём к падежным окончаниям прилагательных женского рода.

Заметьте, что почти все вопросы и все прилагательные женского рода в целых четырёх падежах имеют окончание -ой.

Чтобы узнать окончание прилагательного – мы… Находим существительное, к которому относится прилагательное. Определяем род, число, падеж существительного и прилагательного. Ставим вопрос от существительного к прилагательному. Окончание вопроса и окончание прилагательного обычно совпадает.

Домашнее задание: Прочти внимательно теорию и только потом можешь приступить к выполнению заданий. Упражнение: 583,584

Шестое апреля§103. Тема урока: Описание животного

Упражнение 587. Прочти условия упражнения! Напиши сочинение-описание «Моё любимое животное»

Восьмое апреля§104. Тема урока: Имена прилагательные: полные и краткие

Сегодня мы ответим на такие вопросы:

Что такое краткие прилагательные? Чем отличаются краткие прилагательные от полных? Какие признаки есть у кратких прилагательных?

Мы помним, что имя прилагательное – это такая часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?Имя прилагательное изменяется по родам, числам и падежам.В предложении прилагательные бывают определениями или сказуемыми.

Имена прилагательные могут быть полными и краткими.Или же мы можем выразиться так: у прилагательных есть краткая форма.Полные прилагательные отвечают на вопрос какой?Для кратких прилагательных основной вопрос – каков? (выпиши в тетрадь)

Например. Полное прилагательное невысокий, а краткое – невысок.Красивая – полное прилагательное. Красива – его краткая форма.Огромное – полное прилагательное. Огромно – краткое прилагательное.

Полные и краткие прилагательные отличаются окончаниями.Краткие прилагательные изменяются по числам. То есть, они могут быть единственного и множественного числа. Как и полные прилагательные.

Молодой – это полное прилагательное в единственном числе. Краткая форма – молод.Поставим слово во множественное число. Какие? Молодые. И каковы? – молоды. И полные, и краткие прилагательные изменяются по числам.Краткие прилагательные могут изменяться и по родам.Они бывают мужского, женского и среднего рода. В этом они тоже похожи на полные прилагательные.

Белый – мужской род, полное прилагательное. Краткая форма – бел.Белая – женский род. Бела.Белое – средний род. Бело.И полные, и краткие прилагательные изменяются по родам.

А вот по падежам краткие прилагательные изменяться не могут.

ЗАПОМНИТЕ! Некоторые прилагательные могут иметь краткую форму. Прилагательное в

краткой форме отвечает на вопрос каков? Краткие прилагательные изменяются по числам и родам. Краткие прилагательные не изменяются по падежам. Краткое прилагательное в предложении является сказуемым.

Домашнее задание: Запомни и выучи наизусть правила! Упражнения: 589,591

Documents

school2-chadan.rtyva.ru€¦ · Web view№ Дата выполнения. Тема. Теория по теме. Практикум. Закрепление. Домашнее задание