SCHOENBERG, A. - Fundamentos de la Composición Musical

8/19/2019 SCHOENBERG, A. - Fundamentos de la Composición Musical

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AR O D S OE BERG



CONT NIDO

IN RO CCION 1O

PARTE

CONSTR CCION D T MAS EL CONCEPTO DE FORMA . . . . . .. . . .1 1 EL FRAGMENTO FRASEOLOGICO........ . . . . . . .... ..13Comen ar os de los E em los 1 1 1 .. .. .... . . . . . . . . . . 15E em os 1 1 1 . ......... . . . . . . . . . .1

L MOTIVO. .. . . . . . . .. . . .1 9 ,

ra am en oyutil aciónde Mot vo . . ... ... . .21Comen ariode losE em os . . . . . . . .. ... .E em os 12 29 . . .. .. . . . .. .. . . ..... .. .. . .. ............... ....... 23

IV ENLACE DE LOS MOT VOS.. ..... ... . . . . . . . . . . . .. .28Cons rucciónde los ragmentos raseológ cos 29E em os 3 34 . . . ..... .. . . . .3

V CONSTRUCCION DE TEMAS SIMPLES ................. .. .31 COM ENZO ERA E. . . . . . . ........ .........

E er odoyla rase . .... .......... .. . . .. . . .33E comien o de a rase . . . . . . . . . . . .

Iustrac ones de la literatura . . . ... ... . .34orma dom nante: La re et ción com lementaria .3 4

I ust c ones de a literatura . . . ...... .. .35Comentarios de los E em los4 41 35E em os 35 41 . . . . . . . . . . . . . .3





8 CONTENIDO

x ensiones,pisodiosyCode as ........ ....... ... . ... ..... ...... 85emplosadi ionales de la li era ura. ....... .... ... . .... .. . ..85

. .. . . .. . . . ... . . ... .. .. .. .. .... ... ... .Tr

emplos20 23 .. .... ...... ...................... ... .......................89XVII T MA Y VARIACION 98

Cons ru ión es ru uraldel Tema 99Re a iónen reTemayVaria iones 200

lMo ivo dela Varia ión 20Composi ióndel Mo ivode la Varia ión 20

lus ra iones de a li era ura 202Usoy a ora ión de Mo ivo dela Varia ión .... .... .... ....... 202

lus ra iones de la li era ura 203l Con rapun oen las Varia iones 205

us ra iones de la li era ura 205s o ode as Varia iones .. .. .. . . . . .. ... .. .... . ..... ....... . .. . ... .206

Comen ario de los emp os 26. ..... .... . .......... ..............207Organi a iónde aserie 207jemplos 24 27. .. . . .... .. .... .... .. . . ...... .... ... .... .. .. ... .. .. .... .... ..209

PA T

LS GRAN ES FOR ASXVIII APART D LA FORM MA GRAND (FOR

MU CION CUNDARIA )

r n i i Transi iónon un Temaindependien e

us ra iones de lali era uraTransi iones derivadas de Tema previous ra iones de lali era ura

r r i i us ra iones de la li era ura

lgrupo deemassu ordinadosus ra iones de la li era ura

2 32 42 42 42 62 62 72 82 9220

CONTENIDO

l«Tema líri o 223

lus ra iones dela i era uraXIX LA FORMA RONDO 229

LasFormasAndan e(ABAyABAB) . .. . . . . . . . . .. .. . . . .. . . ... . 230O ros Rondós simples 23Varia ionesyCam ios en la Re api ula ión( ema Prin i

l) 33lus ra iones de a li era ura

Cam iosyAdap a iones enlaRe api ula ión(Gruposur i ad ) ..... . ... ...... ....... ....... . ..... ........ .....us ra iones de la li era ura 235

Las grandes ormas Rondó (ABA C ABA) .. .. . . .... . .. . . 236us ra ionesde ali era ura 238

l Rondó Sona a .. . . . .. .. . . . . . . . . . . . .. .... ..... ... .. . 239lus ra iones de la i era ura 239

A FORMA ONATA (FO MAD L PRIM R MOVIMI N

L ,

a p lTema prin ipal (o grupode emas)

l lus ra iones de la li era ura ra i i grupsu rdi adlus ra iones dela li era ura

r i us r io esde l li er ur. .� �

,

re ra

us ra ionesde la li era ura d us ra iones dela li era ura

lu iAP NDIC

Fundamen osde la omposi iónmusi al(Comen arios de

244245245247247249250252254

25525625925926026

u or) 26



I TRODU IO

l presen e ro es el mo de os res ros de e o so re m s ae ri a y prá a argamen e medi ados por Arno d S h n erg omonse en ades area do en e en os s ados Un dos.Como os o ros

dos ros n ones es r ra esde a Armon a am&Norga e1 5 )y « er i os pre m nares de Con rap n o ( a er& a er1963)

s e e pensado para e es d an e med o de as n vers dades asomo para los es d an es dea en o q epodrían onve rse en ompo-

s ores (véasee omen ar o de S hoen erg en e Apénd e) Como di ee a or, e planeadoomo n i ro de ma er as é n as d s idas demaneram y elemen a .

F nd mentos de l Composición m sic l om na dos mé odosdea eso(1)elaná s s de o ras maes ras, on espe a pro nd a n en

asson para p ano de Bee hoven y (2 a prá a ompos va dermas m s a es an o peq eñas omograndes. Como ro de anál s s,

amp a o d ho en os mos ap osde n ones es r ra es delaArmon a» pa armen e en eCap oX Progres ones on d versosprop s os ompos vos». Como mé odo parareal ar e er os pre m -nares deCompos i na arga e ma eria de ompend o Mode os para

ompos ores pr n pan es(GS h rmer ln .19 )

nF nd mentos de l Composición m sic l, omo en odos los ma-n a esde prá a m si ale hados on pos er or dad a s Armon a(1 11) la pr n pa preo pa n pedag g a de S hoen ergnoes la esp a n e r anq s empre en on rará n ndamen o e r o

s o s ya en e en s s onse osprá i os s no a expos nde ospro emas é n os ndamen alesen aompos ny ademos ra nd as n m rosas ormasen q e p ede reso verse ada no deellos A

rav sd odo es o se es m a a al mno a desarro lar s prop o or o asado en a eva a i n de d versas pos dades.

ONARS IN1965

PARTE

O STRU IO DE TE AS

1

E O EPTO D FOR A

érm no orma se l a nvar os sen idos d s n os. C andsa en onex n on nar a» « ernar a o rond » sa n mero de par es nd a normasona a s g eres n em argo,e amaño de as pa es y a omp e dad de s s re a ionesA ha arde min et» «sche o»y o rasfo s de d nz » se ene en a men e el

ompás e empo y las ara er s as r m as q e dena dan a.U ada en n sen do es é o, a pala ra orma q

pie aes á o niz d »esde r q e ons a de e emen os q en onanomo os de n«org nismo vivo.

S n organ a n a m s a ser a na masa amor a, an n e gomo n ensayo s n s gnos de p n a n o an n onexa

onversa n q e sa a s n prop s o a g no de n emaa o roos req si os ndamen a es para la rea n de na orson a lógic »y a« oherenci » presen a ndesarrollo e in er one-xi nde as deas de en es ar asadasen n p rentesco•o re a n. asideas de en d eren arseseg ns impor an a y sn n

«Pa e", en e ent do á general e ut za para nd ar a e one o ubd onede una p eza Otro t no e ut zaráná adelante para d t ngu rla parte de d t ntota año on un one d erente





1 CONST UCCION DE TE AS

Laad c ón deson dos q e no son de acorde con r b ye a al dee n erésde ragmen o raseo óg co roc randoq eno osc re canocon rad gana armon a.Lasvar adasfórm l s convenc on les ara ar

osson dos q e noe enecen a a rde (no asde aso ore s,esca-adasre ardos a oya ras e c.) rev enen a c ar dad armón ca aravés

de a resol c ónde es os son dos en son dos delacordel r mo es arc c armen e m o an e enla ormac ón de ragmen o

r óg coCon r b yea n erésy var edades ablecee carác er; yamen does e ac or de erm nan e q e es ablecea n dad de a rase

nade ragmen o raseológ co es á ab a men e d erenc ado en c an oa s cons r cc ón r m ca ara avorecer a sensac óncadenc a .

Los na es de ragmen o raseológ co edenes armarcados or nacomb nac ónde ec osd s n os a es como nared cc ón delmov m en-

or m co na re a ac ón me ód caconseg daa bajara a ra a a-c ón den erva osmás eq eños ymenos son doso or c a q er o rad erenc ac ón os ble.

La ong d de nragmen oraseo óg co ede osc ar den rode -m es m yam os( .). com ás ye em o enen m c o q e vercon a ong d de d c o ragmen o n com ases com es os nad -rac ónde dos com ases ede ser e romed oen com ases senc oses norma nad rac óndec a ro com ases. Peroen em osm y en ose ragmen o raseo óg coedeq ar red c doa med o com ás;y en

em osm y rá dosc a ro oc o com aseseden cons rns m era men o raseológ co.

La raserarave es n m o exac o de a d rac ón de com ás;enera men evar a en n so o más.cas s em re rav esa a l nea

d v sor a más q eenar com ases m e .No ay na r ónn r nsecaara q e n ragmen o raseológ co se

veares r ng do a nn mero c a q era.Pero as consec enc as dearre ar dad son anam as q e la d sc s ón dea escasos serese ará

r eCa o XIV.

E F AG ENTOF ASEO OGICO 1 5

COM N AR O D LO J MPLO

n os r meros es ad osla nvenc ónde com os or rarave yebremen e. n rol de os ac ores me ód cos r marmón cos

m deaconce c ón es on áneade as deas m s ca es. spos b e es-m arlas ac adesnven vasyadq r r ac dad écn caac endo m -

c osboce osde ragmen os raseo óg cos basados enna armon a de er-m nada.

A r nc o, ales n en os eden res l arenvarados yoco ex res -vos ero n ac enc a a coord nac ón de osd s n ose emen osres -

aráen seg da másác as a q e cons ga na dey ex res v dadreales.

Los js.5 11 eden omarsecomo deas ara arác ca. Aq elso o earmón co esn s m leacorde a ón cade amayor. .5,m es raa g nos de los con ornos me cos q e eden crearsconds n as d s os c ones deos son dos del acorde. n ej. 6, a ac ónde va ores más eq eñosrod ceres adosd eren es. .7 con na-doa na osson dosde acorde m es ra avar edad q e ede ob ener-se comb nando no as de va or d eren e ( d ense amb éde h)

Los js. 8y 9 basados en os js.5 y7,m es ran cómoas ad c onesme ód cas yr m cas máss m esedencon r b r a a de yv a dad(es d ense amb én os s.y 3

Lasornamen ac onesmáse aboradas deos js.1 Oy 1 1 con r b yena dar ex b dady r q e a eroendena sobrecargar lame od a conno as eq eñas y a osc recer aarmon a

1 o j mp o ndrán a na dcada cap tu o gu ndo aCom ntar o d o j mp o »



16

j 1a) Op. 27/2-

C t Cu da Op 1 4

j 2a) Op 2/

•

d) M nd /s hnC c r o V n/

f B h s Qu te o P ano

h) B ckn r S fon a 0 71

j 3)

c)

Op 2/

CONSTRUCC ON D T AS

b) 28 c) C o C da, O 1 1

) 26 31/1 R ó

b) Mo S nf la N 4 IV c) hn C o Cu da

) tho S n 0 -

g) B tho S n N0 9-1

)Wag r M v d W a

b)

d)

FRAG NTO FRAS O OGICO

Cua Cu da O 95

ja) O 2/

)B tho , S f a N0 h o

· "

e) ahms S nf nía N 0

Mozar S nfon a 4J

j 5U dad e ó cas e va as e ac r f ag enta s

, �·"

j 6otas de v or s ás os

j 7

�

Añad d a ac u sy c b nan

notas f ent va> >

Sh b D st

7



1 CONST UCCION DE TE AS

E V ci de Ej5por d ó de not s de paso

E

a b) Co V'I

Var c ó d Ej7 por d c ón dnot s de y r ci d �

E 10e c ó 8

ªb

� ü :

E 11V c ón de 7 u z doy tur y notas p

b l ¡d

111

E OT VO

n luso la es ri ura derasessi les requierela inven i ny u i i a i nde o ivos aunquequi ásde anerain ons ien e.Usado ons ien e-

en e,el o ivo de erodu irunidad re a i n oheren ial gi a, in e-igi i idady luide

«motivo''general en e a are edeun odo no a e y ara er s ia o ien ode una ie a. os e e en os que on iguran uno ivo sonin erváli osy rí i os,y o inadosrodu en na or ao on ornore-

ono i lequeusua en ei li auna ar onía inheren e.

Co oquiera q e asi ada ig radeuna ie a reve a a gúnaren es-o onella el o ivoási o esonsideradoa enudo el g m n''dea idea Al in luirele en os al enosde ada igura usi alsu siguien e

ría onsiderarse e m nimocomún múltiplo > o o a are een adaigura su siguien e a iénuede onsiderarse o omáximo común

divi o »

Sine argo, odo de ende de su uso Seaun o ivo si le o o -ejo, ons e de o os o u hos ele en os, a i resi n inade la ie a

noes á de er inadaor su or ari aria.Todo de endede su ra a-ien oy desarro lo.Un o ivoque a are eons an e en een una ie a« pit .

erare e i i na enudo origina«monotoní ''· ono on as lo uedeser evi ada or edio de a v i ción''

tiliz ción d l motivo n c it v i d ''

Varia i n signi i a a io. Peroa iarada as e orodu e a goex rañoin oheren e, i gi o es ruye la or a ási ade o ivo

Por an o, la varia i n requiere a iar o enos i or anvandolo ás ara erís i o onse a i nde las ara erís i asr i



20 CONSTRUCCION DE TE AS

cas roduce una coherenc a(au que amono on a no uede ev arse s ncamb os geros)

Para el res o de erm nar qué hechos son más m or an es de enderádel ob e vo de a com os c ón. A ravés de camb os sus anc alesuede

roduc rse una granvar edadde «form s del mot voada adas a cadafunc ón formaLa mús ca homófona uede ser denom nada e es o deldes ollo

tr vés de l v r c ón .

s oqu ere dec rque en la suces ónde formas de mo vo roduc dasmed an ela var ac ónde mo vo bás co hay a go que uede com ararse

ara desarro arara crecerPero os camb os menoresqueno enenes ec a es consecuenc as sólo enen unefec o oca de ornamen ac ónA ales camb oses me or amarles«v r ntes

Cua qu er suces ón de son dosconun va or r m co uede u arsecomo mo vo bás co ero no debe ener demas ados as ec osd s n os

Los as ec os r m cos ueden ser muy s m es nc uso ara elemar nc a deuna sona a ( . 12 ) na s nfon a uede cons ru rse sobre

hechos r m cosoco máscom e os ( s 12c 13) Los e em os deaQu n a S nfon a de Bee hoven cons s enr nc a men e enson dos re-e dosqueaveces con r buyen a cons u rascarac er s cas d s n vas

n mo vo no neces a con ener una gran var edad de n e alos ema r nc adela Cuar a S nfo a de Brahms ( 13) aunque con enenamb énsex asy oc avas es á comomues ra e anál s s cons ru da so-

breuna suces ón de ercerasAmenudo una forma o con orno melód co son de m or anc a aunque

e ra am en or m co y a n e vá ca camb en. sa o ascenden een el 12 e mov m en o de segunda en e 16 el barr do ascenden e se-gu do de unre orno queevemos en e O 3 V1 lus rana escasos

Las referenc asa la litera ura iden ificadas sólo con e nú ero de O usse aplican sólo s son tas para pia o de Bee ho e .Co o so u accesibles, se har n· uchas referenci s ellas en los cap ul s pos er ores

EL OT VO 21

Cada e emen o o as ec o deun mo voo frase debe oder ser con-s derado mo vo s se ra a como a es dec r s sere econ o s nvar ac on

TRATAMI NTO Y UTIL ACION D L MOTIVO

n mo vo se u a or re e c ón La re e c ón umod f cada o desarrol ada

Las«repet c ones ex ct s reservanodos osas ec os y relac onesde mo vo Las rans os c ones a un grado d feren e asnvers ones re-

rogradac ones d sm nuc onesaumen ac onesson re e c ones exac ass rese an es r c amen elas carac er s casy as re ac ones sonoras(E . 14)

Las«repet c ones mod f c d sse creana ravés de lavar ac ón Aña-denvar edad y roducen ma er a nuevo (formas del mo vo) u -ac ónos er or

A gunasvar ac ones s n embargo son meramen e v r ntesloca esy enen oca o n nguna nf uenc a ena con nuac ón

Lavar ac ón debe recordarsees una re e c ón en a que sehanman en dounos as ec os mo v cosy se hancamb ado o ros

odos osas ec os r mo n e vál ca armon a y con orson ma er a aa erac ones d versasConfrec enc a se a l cans mul-

áneamen e d versos mé odos de var ac ón avar os as ec os d s n os;ero a es camb osnodeben roduc r una forma de mo vo demas

a e ada demo vobás co n e ranscurso de una e a una formo vouede desarro larse más ade an e a ravés de o ra var acLoss15y 16 son us rac ones

COM NTAR O DLOS J MPLOS

Enlos s. 17 29, basados ún camen e en unacorde ro o sedan odolos s emá camen eos b e a gunos de los mé odos a l cab es




El < ritmo»está cambiado

1 . Por variación de la d ración de las notas (Ej. 17)2 . Por repetición de los sonidos (Ejs. 1 7h i k l. n).3 Por epetición de c ie os ritmos (Ejs 1 7/, m 1 8 ).4. Por deslizamiento de ritmos de diferentes partes del compás

(Ej. 231 en pa ic lar compárense 23 c on 23 g).5 . Por adición de anacr sas (Ej. 22)6. Por cambio de compás-derivación raramente usada dentro de una

pieza (Ej. 24)

Los <<intervalos están cambiados:

1 Variando el orden original o la dirección (Ej. 19).2. Por adición omisión de inte alos ( Ej 21).3. Llenando los inte alos con notas de paso o apoyaturas (Ejs 18,

20).4 . Por ed cción a través de la omisión o condensación (Ej. 21).5 Po r epetición de diseños (Ejs. 20 22a b6. Deslizando los diseños a otras par es del compás (Ej. 23).

«armonía•• está cambiada

1 Por la tilización de inversiones (Ejs. 25 a , b)2 . Por adiciones al f nal (Ejs. 253 Por inserciones en el centro (Ej. 26).4 . Por s stit ción de n acorde por otro (Ejs. 27 a, b e) o sucesión

(Ejs 27 - .

''melodía» s adapta a estos cambios

1 Por transposición (Ej 28).2 Por adición de acordes de paso (Ej. 29).3 Por tratamiento ••semi contrap ntístico» del acompañamiento

(Ej. 29)

Tal exploración de los rec rsos de la variación puede ser de granay da para adq irir seg ridad técnica y desarrollar una rica inventiva

E 12O 4/ 1

) Bl, S f l N.0 5-1 1

E 1hms. S nfoní N 0 4

.

E 14a

Invsión

b) D sm nu ón

E .1 5

E OT VO

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Rtr d c ón

nv ón r d

Aumentac ón

a Mo .Comb nado con p c ón y c mb o d r c ón

c Btoven O 23- 1

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CONSTRUCCION DETE ASE

E 17

Mo o

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r o ando n ot a d en e ag taa t

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E OTIVO

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V

ENL E DE OS OT VOS

A íst camente eenlace de l s m t v s depende de act es q e sólp d án d sc t se en n estad p ste S n em a gp eden desc -

se y dem st a sel s mecan sm s de c m nac ón, m ent asn s de-sentendem s temp almente de la alta de lex l dad de a g n s de l s

agment s de ase es ltantes.El c nten d c mún, s m l t des ítm cas y a m nía c e ente, c nt -yea la óg ca. Este c nten dc mún sec ns g e med ante el sde

las mas de vadas delm t v ás c . s m l t d ítm ca actúa c me ement n cad c e enc a a món ca1 e e za a elac ón t nal.

De n d m y gene al cada p eza m s ca se pa ecea nacadenc amás men s ela ada. En cas s senc ll s n me nte cam de V ,s n seve c nt ad c p c nt ve s as a món cas, p ede exp esanat na dad. C m e ac st m een la mús ca t ad c nal tal nte cames c ncl d gene almente c n nacadenc amás e a ada2

O d na amente la a m níase m eve más despac q e la me díaen t as pala as va s s n d s melód c s se e e en a t a mentea

nas mple a m nía (Ejs43 4 45, 58,etc.) L c nt a c e ca-s nalmentec and a a m nía se m eve cas c nt ap ntíst camente c n-t a la mel día en s n d s la g s (Ej 51m 17, 58 ) Nat a mente laa m níaac mpañante de eevela na c e taeg la dad. C m m t vde la a m nía y«m t vde ac mpañam ent , a t avésdelas epet cnes delm t vy s s mas, esta eg la dad c nt ye a da n dade

nte g dada la mús ca (Cap. IX)

1El conce to de coherenc a armón ca ut zado aquí es e ded c do de la ct ca mus cal del eríodo que abarca desde Bach a Wagner

2Para e a uar e l car los movimientos de fundamentales er Arno d Schoenberg,e of Harmony, . 70, St ctural Functions of Harmony Ca tulo3E s 2 51 al f nal del Ca ítulo V I E s 52-61al f nal del Ca ítulo VIII

EN ACE DE OS OTIVOS 29

Una mel día en eq l ada avanza en ndases dec , cada eleva-c ón es c nt a estada p na dep es ón. Alcanza n p nttens ón clímax a t avés de na se e de p nt s máx m s mte mp d s p eces nes. L s m v m ent s ascendente

ad s p s descendentes l s nte al s g andes están c mp l s g ad s c nj nt s en d ecc ón p esta. Una ena ne almente pe manece dent de n ám t az na le, n alemas ad den eg stcent al.

CO STRUCC ON D OS RAGM TOS RAS O OG COS

L s Ejs30 34m est and st nt s mét d s pa a p d cn g an nú-me de agment s ase lóg c sd e entes pa t end de n m t vs c . Alg n s de e l s p d ían t za se pa a c menzantema, t spa a c nt n a l y espec a mente aq e l s q e n c mc m mate al pa a enc nt a t s eq e m ent s estp ejc nt astes, deas s d nadas etc. L s aspect s m tív c scad s c n c c etes y let as Un anál s s detal ad evela áentesc s ad c nales c n e m t v ás c .

En e Ej.31 a ma g na está va ada t l zands n d s ext añ sa ac de,a nq ese mant enen t d s l s s n d s del m t v ásEnel Ej 32 se mant ene el tm p d c end mas del mce ca-nasa él a pesade l s cam s nte ál c s yde d ecc ón. C m nadc n t ansp s c nesa t s g ad s este p ced m ent es sada me-n d en la mús ca t ad c nal pa a c nst temas c mpleejempl Ej. 52). En tales cas s cada s n d melód c es n ac de en ext añ a él q e c esp nde a alg na de las c nvenc nales esta lec das.

En e Ej. 33 se p d cen va ac nes más ela adas c mcam sítm c s c nla ad c ón de s n d s ext añ s, así c m c nsnte á c s y de d ecc ón. A nq e alg n s de l s ejemp

tante íg d s yeca gad s, a p áct ca de talesesq emas, t l zand d -ve s s mét d s de va ac ón n de e ía a and na se n nc

Ot as va ac nes m y e a adas p edenve sen en el Ej34 At avésde tales cam s ítm c s y de d st c ón de aspect s m te ma-te al está c ead pa a la c nt n ac ón y extens ón de l stemasasí c m



3

pa al s c nt astes. Pe el s e ta es as e tiv tan le ana-ente e aci na as p e en aña la inte igi ili a .A c nst ie ivaci nes en tiv , es i p tante es · es ltas tenganel ca ácte e ases ve a e asd ni a es» sica es

c pletas.3 daa pa r roto Ej 2 d

31

Figura 1 R tmo r

t rg

1 º

,

Motivos-fo - t ha elacio ad ; re e c l ñ e

3

b) o)

R tmo a ri tam m os dir ci y po c

. j 1 " b ' 1 "

=

j 33

3í a m t s de ti pos cci omis de t sticas

3 1



V

CO STRUCC O E T A M

COM ZODE F E

En elp i ecapít l ••El c ncept de F m n piezasica c nsta dec e t nú e de pa tes. Esta en s

en el c ntenid y ca ácte ; en t na idad ta añ y t di eenciaspe iten la p esentación de nadea desd v nt d v s

ta,p d ciend aq el s c nt astes en q ese Dic a va iedad n de e n nca daña a nt a La

inte igi ilidad eq e eq e a va edad se i ite, esp snid s a nías as del tivc nt tes n pidezLa apidez di ic ta a c p ensiónde na idea ente p ápid t enen en s va iedad

Hay edi s pa a c nt a latendenciaa n de l adáp d q e es a en d la c nsec enc a de na va e p

nada del i itación s divis óny epet ción s p e s n m t es inte ig i idad en ús ca pa ece i p s e s n epet c n M nt as

q e la epetición sin va iac ón p ede p d c ácil enten t n a ay tap sición de ele ent s m y le ana ente e aci nad s p d gene a ác l ente en algsinsentid especial ente s e ev ta a p n iade e e ent s n icad es Sól de e ad t se tanta v n c eca ácte , la l ngit d ye te p eq e id pe tan: de e en at a selac e encia de as as del tiv

d sc ec ón es espec al ente necesa ia c and el et v esnaintelig i idadin ediata c en a úsica p p la S n e a g tal disc eción n está est ingida só ala úsica p p la P e nt a iesla ane a ás ca acte ística de c nst cción ade s aest s c áSICOS.

33

E sintenta n da a s s te as n ''t q e p p as endeste e••s gan»a el q e se sepa ó el a s n va de sig dieci catad as del est l c nt ap ntístic (Así R ain R lland, enM sic lJo rney, cita a teó c a e án Ma t es n en sVollkommener K ppelmeister dic end q eenel n ev est » l s c p s t es e

den el ec de esta esc i iend ús ca g ande ••Un te a da gq e t d e nd c n zca ya )

P R ODO RAS

Una idea s ca c pleta te a está a tic ada gene a encn pe í d na ase Estas est ct as apa ecen a it al entús ca clás ca c pa tes de as ay es (p e e pl cA en

la a ABA ), a nq e casi na ente s n independ entes (pen las canci nes est ó icas) Hay c s tip s distint s q ese pa ecenen d s aspect s gi an en t n a na tónica y t enen n na

Enl s cas s ássi p es estas est ct as c nstan de n nú epade c pases gene al ente c últ pl s dec (es deci 1 6 ente p s y áp d s ncl s 32 d nde ay q e c ns de a dc pases c n )

La distinc ón ent ea ase y el pe í d depende del t ata ent seg nda ase y de l q e s gat as ella

COM ZO D RAS

La c nst cc ón del c enz dete inaa c nst cción de ac ntin ac ónEn s seg ent inicialn te a de e p esenta cla a ente s

tiv ásic (ade ás de lat na dadte p yc pás)La c ntin ac ónde e enc nt a el dde se c p ensi le Una epet c ón in edes la s l ción ás si p e y es ca acte ístic de a est ct a

S e c enz es n ag ent ase ógic de d s cc nt n ación (c 3 y 4) p ede se en na epetición dént ctada P eden ea iza se ca i s ge sen a el díaa nía s n sc ece a epet ción



34 CONSTRUCCIONDETE AS

Ilus aciones de la litera ra 1n l s js 58 59 y 60 la repet c ón aparece s n camalg n

c n peq eñas d ferenc as n l s js 58yg a nq e a arm nía perma-nece g al el ac mpañam ent está l geramente var ad yla mel día trans-

p rtada nel j 58 se sa lactava nferr n l s js 59yg

!ªme día está sól n p c m d f cada n el 61e el seg nd c mpasdel seg nd fragment asc ende de ac erd c nel m v m ent armón c

ac ael l j 53 presenta tra repet c ón s n cam s per transp r-tada al (relat v may r) es dec r na repet c ón pr gres va l j 57 es pr gres v en c ant a a mel día y s parc a mente pr gres venel ac mpaña ent

O MA DOM A : R P T C O COMP M ARIA2

n m c s ejempl s clás c s enc ntram s entre el pr mer y el seg n-d fragment frase lóg c na re ac ón s m lar a la dmotivo (f tó-n ca) yresp est (f rma d m nante)de laf ga ste t p de rpet c n, atravésde s f rm lac ón l geramente c ntrastante ap rta vanedad en la

n dadn la repet c ón el r tmy c nt rn melód c se mant enen Un el-

ment de c ntraste entra p r med de cam armón c y a necesar aadaptac ón de la me día

n a práct ca este t pde c nt n ac ónde la f rma tón ca p edeestar asad en V l V IV p s lemente n est scas ssenc ll slaf rma d m nante c ntrastará c n la f rma tón ca da s g en-te manera

E . 52 612E te e uno de o ucho e e plode la di icultade que conlle a aaguedad de

ater inología Ver ión tónica er ión do inante ería claro preci o pero Schoenberg pre er a uti izar lo tér ino a iare (Ed )

CONSTRUCCIONDE TE AS S P ES (1)

Fo m tónic

VV IIV

Fo domin nte

VV

V VIVV

35

nl sd s últ m scas s n es p s le na s mple nve óndel rdenarmón c la re ac ón V esprefer le p rq e expresa la t nal dad mclaramente La term nac ón en preced da p r V es nút lq e a men dse apl ca c and p rejempl laf rma tón ca es IVncl s

Ilustracion s de la litera ura

n l s js35 y 53el pr mer fragment frase lóg c emplea sy el seg nd só V

lesq ema V (f rma tón ca) V (f rma d m nante) p een l s js52 yc C mpárese tam én entre las ras de Beet velaS nata para p an Op 31/2(fragment sfrase lóg c s de c atr c m-pases) y l s C a tet s de C erda Op59/2 y Op 131 V. La melsól está m d f cada l necesar para adec arse a la arm n a

f rma tón ca del j36 se asa en V la f rmad nante enV V n el j37 af rma d m nante nc yealg nas arm nías depasC m c ntraste as arm nías de pas en la f rma tón ca del están manten das mecán camente en a f rma d m nante Per ed ndelaf rma tón ca c ns ste en IV la f rma d m nante cs camente en V a nq e más ela rada

COM TAR O D OS J MP OS

f rma tón ca (c 1 2de j40 es seg da (c 3 4p r na f rmad m nante en q e la mel díam ta el c nt rn me ód cdelpr mer frag-ment exactamente n l s js40b ye se m estran tras f rmas ded m nante en as q e m entras se mant ene el r tm la melmás l remente



36 CONSTRUCCION D T S

En el E . 41 as as d inan es es án ás d cadas de queequie e el ca a ónic . En l s Ejs 41b y e a a ónica es áasada en cua a n as que acen una p egun a ve dade a en e di-

íc l Esi p s e c n es ali e a en e a una a ón ca c n de as a-dasa n as. Aquí sól puede c n es a sea asa n asp inc pa es V

c n VDe e se a se que inc us en es s pasajes c s,se e p ea unac paña ien de in dy egula pa a an a a a a n a aexp esaun ca ác e espec ic . La c nsis enc a en a aplicac n as ca ac e ís-

icas ac pañan es iene un p de s p den ic

jp.

b)O 2

j 36B Cu o c d O 4 1m. 37

m

CONSTRUCCION D T S SI P S (1)

xBehov C e o de c d p. B6·1V,m 45·48

j 38oz , Cu o de cue d , K.V 4

j 39M ozar Cua eto d e cue rd , ( K.V. 4 65-1 m 23 -26

_ _ _

b)

37



38

I

. (i)

I

CONSTRUCCION D T S

V

I

•

v •

V

1

VI

CONSTRUCCION D T MAS SIMPLES

2. ANTECEDENTE DEL P ERIODO

Só o n peq eñoporcentaje de temas clásicos p eden clasificarsecomo pe íodos os ompositores románticos hacen todavía menos sode el os Sin em argo apráctica de componer períodos es n caminoconveniente paraconocer m chos pro lemas técnicos

constr cción de comienzo determina laconstr cciónde la conti-n ación Elperíodo difiere de lafrase en q e postpone la repetición a

primera parte de la frase no se repite inmediatamente sino q e se necon formas del motivomás remotas (contrastantes) para constit ir la pri-mera mitad de períodoel ntecedente. Después de esta repetición con-trastada no p edeseg irse m chomás sin dañar a comprensi ilidad1•

Así quela seg ndamitad,e consecuente, se constr ye como na especiede repetición de antecedente

Al componer períodos seráútiltener una forma práctica De en cons-tar de ocho compases divididosen nante dente y n consec ente dec atro compases cada no separados por una ces ra e el c artocom-pás Esta ces ra ntipo de p nt ación m sical compara le ala coma,se prod ce tanto en la melodía como en la armonía

El ro ós to real de la construcc ón us cal no es la bellez a s no la ntel g b l dad. Losteór cos han lla ado a tales for as eríodos s étr cos. El tér no s étr co ha s do a lcado robable ente a la ús ca or analogía de las artes gr f cas la arqu tectura. Perolas for as real ente s étr cas en ús ca son sólo las for as en es e o der vadas delcontra unto. L s etría real no es el r nc o dela construcc ón us cal ncluso s elconsecuente de un eríodo re te tr cta ente el antecedente, la estructura sólo uedella arse as -s étr ca. esar de que la construcc ón « as -s étr ca se ut za uchoen a ús ca o ular, la belleza que uede ex st r s n s etría est robada or uchoscasos de construcc ón as étr ca .



40 CONSTRUCCION DE TEMAS

En na g an ay ía de cas s el antecedente te na en V alcanzadaa t al ente c se cadenc a cadenc a pe ecta pe t as ve s

a t avés de ne nte ca dey V L s antecedentes ta énp eden te na en l.

E c nsec entegene al ente te na en V ó ( ay en ) c nnacadenc a pe e a. A nq eel c nsec ente de e se en pa e naepet c óndel antecedente la cadenc a al en s tend áq ese d e en-

te ncl s s c nd ceal s g ad . Gene al ente se antend án n d s c pases del c enz c n ás en sva ac ón.

A A S SD P R ODOS D SO AT PARAP A ODB T OV

Op. 2/1 1 1 Adag .Elantecedente te na en V (c. 4) e c nsec enteen (c. . La a nía del antecedente es n ente ca de y Vel c nsec entet 1 nac n na cadenc a pe ectaLa anac sa q e esva ada d s veces y el nal e en nen l sc 2 y s nca acte ís-t cas q e n can esta el día. Es s gn cat v q e esta el día c andllega a c í ax en el c 6 está s p ada p ec entes ca s de a -

nía y ay n nc e ent en el s de g ac ón peq e a. E v en-t descendente t as el p nt c l nantees ta éns n cat v .

Op. 2/2 V ces aenla V está e ada p na se cadenc aenelc. 4 O sé ese el c nt aste ent e l s d s p e s ag ent s ase -lóg c s.El c nsec ente se desvía a ón ca enteenel c. 6 te nandc n na cadenc a pe ecta en V (c. c s est v e a en d c t n .

s c. 7y8 a t avés de na va ac ón ale ada y n v ent ás cp d cen la ntens cac ón cadenc a! necesa a.

Op 10/3 Men ett . El antecedente yel c nsec ente c nstan de cc pasescada n . En l s c at p e s c pases del c nsec entela el día y la a nía del antecedente estánt ansp tadas na seg ndaalta s n n ng na t a va ac ón

1L te nación en unaparte fue e s a a a cu ina en una parte d i «fe enina El u o de a ado frecuente del mo tipo de fina r u ta a enudo onótono

CONSTRUCCION DE T MAS SIMP ES 4

Op. 10/3 R ndó.Este pe í d c nsta de n eve c pases es tanel c nsec ente de c nc . El c nt aste en l s c. 3 4 ace stécn ca espec a na p g es ón. El E . 42est a q e el nal decada

a del t ves elc enz dela s g ente se s pe p nen cl sesla nes de na cadena.Elc nsec ente nt d ce (c. 5 6) d s epc nes del t v en l ga de la epet c ón s ple de l s c 1Seev tan nal p e at en el sépt c pásed ante na cadenc a

nte p da y se c pleta c n na epet c ón va adaq e te na en elc.9

A A S S D OTRAS USTRAC O S D A T RATURAMUS CA

En el E 43 el v ent c nt ap ntíst c de Baca veces c lta laces a. Pe la epet c ón delas asdel t ves ev dente.

M ent as n de s e e pl s(E . 43 ) te na en (el e at vt s t es s n t atad s de ane a pa ec da al d dó c ; edec l sE s 43ye alcanzan la d nante at avés de na cascadenc a g a

y el E . 43 de e clas ca se c c ntened de na cada nq e las v ces s pe es as sa ente exp esan la ca

ecta. Tal p ced ent sól se st ca p el v entde las pa esndepend entes.En l s e e pl s de HaydnE . 44laces a(s e p e en V) es a veces

alcanzada ed ante n e nte cat as ed ante se cadenc asy cas nal ente a t avésde cadenc as pe ectas L s E s. 44e y s n

eg la eses dec c nstande1O 9 y 9 c pases espect va ente. Els gn cad est ct al deasextens nes está nd cad . En t d s l s epl s l s c. 3 4 d e en s gn cat va ente de l s c. 1 2. nenel E .44

t l zand c nt n as se c c easla g ac óny laa nía están cla a-ente d e enc adas enl s c. 3 4 O sé vense espec al ente laselac -nesy va ac nes ac tadas

Enalg n de l s e e pl s de M za t E . 45 la epet c óndel c nsec ente está l ge a ente va ada. En l s E s. 45y se t l zala

o E . 4 -5apa ecen a final de CapítuloVIII.



42 CONS R CC ON DE EMAS

inve s ón de l aen el Ej45 ,t d el c nsec ente estána ctava másalt en el Ej45c, la simple d p l cación del aj p d cenava ac ónefect va

L s ejempl s de Beet ven, Ej46, están eleg d s p inc palmente des-de el p nt de vista delca ácte En l s Ejs46b, d y el c nsec entese c nst ye s e la d mi nante Las va aci nes q e p ede expe mentans mp e tm s n evidentes en el Ej46d Nótese q e tantenel c6c m en el7 se t l zan d s a nías ( ntensif cac ónde la cadenciaat avés dela c ncent ac ón) En el Ej46e tant el antecedente (c nc c m-pases) c m el c nsec ente(s ete c mpases) m est an eg la dades

eseña lesEnte l s ejempl s de Sc e t,Ej 47, d s (Ej47b, c) m est an a

elleza melód ca q e p ede c nseg se va and na s mple f g aítm -ca C ml s aspect s ítm c sse ec e danc nmay fac l dad q e l sinte álic s, c nt yen más efectivamente a la c mp ensi l dad La e-petic ónc nstante de na f g a ítm ca, c menla mús ca p p la , p es-ta n t q e p p la a las mel días deSc e t Pe s eal n leza seman fiesta ens cc nt n melód c

CONSTRUCCION DELANTECEDENTE

En a sección inic alde la f ase, l s c-4 están c nst d s c mepeticiónva adade l s d s p me s El antecedente del pe d nt -

d ce n n evp lema C el c nsec ente es na f ma deepeti-c ón, el antecedente de e c mpleta sec nf mas del t v más e a-

adasen l s c 4

C mc nsec enc a de la tendenc aa n tas peq eñasp edees-pe a se n nc ement deesasn tas en a c ntin ac ónde antecedenteEst p ede ve seen s te ce s (aveces tam ién enelc a t ) c mpasesde l s Ejs44 be d e k,45 be d j y46e

1Las notas más pe ueñas e cual uier segme to de una pieza incluso un motivoo forma de motivo tiene seria i flue cia en la continuac ó ue puede compararse co elmome to de aceleració de u n cuerpo ue cae cuanto más dureel movimie to más rápidose hace. Así en el comienzo se uti izan sólo sem corcheasmu pronto se i creme tará elnúmero creciendoa me udoco siguiendopasa es completos de se icorcheas. ara restr g r esta te de c a a lasnotas pe ueñas se re u ere un cuidado especial

CONS RUCCION D EMAS SIM ES 2) 43

Pe el a ment de n tas más c tas es sól na f ma de c nl s c 4c m na c nt n ac ón c nt astante pe c e entc 1 Enl s Ejs44 h ij / 45 46 d f y 47b e d e la c e enc aes más ev dente q e el c nt aste, q e c ns ste sól en n camde

eg st , d ecc ón c nt n

P ede p d c se tam énnc nt aste c e ente at avés dela d s-n ción de las n tas más peq eñas,enc y cas la f ma del m t vpa ece na ed cc ón (Ejs4 , 45i 46g)

Tal d sm n c ón se t l za a men dpa ama ca melód camente elf naldel antecedente, la ces a L s Ejs44 d, g, h i 45b, 46e g,y47 ,dem est an este s Gene a menteaces a está ma cada p nc nt aste en el c nt nmelód c ,q ea men d desc ende p de ajdel egist n c al (Ejs44c d k,45g j 46e, 47 ) ec entemente aces ase alcanza t as n p nt cl mát c ante , c menl s Ejs44i jk,45 be f y 46 b e

C andla c e enc a ent e lasf mas del m t v ás c y las dec nesmás em tas en l s c4n es l astante v a na c nexp edec el c Un de l s aspect s m tív c sa men d la ana-c sa na f ma del m tiv p ecedente set l za pa a n l s(Ejs44d,

,45c d g 46e 47 A nq e lay xtap s ción a pta de f mas ct astantes n p d ce necesa amente n deseq il(Ej45 )

C m ase a món ca pa a n antecedente, p eden sa se sa mónicasc m las de l s Ejs4 al51 El m v m ent de laa m nía enn tas ig ales(es dec , el cam i eg la de la a m nía) ap tp q ees na f ma p mit va de m t v del ac mpañam e

N de e lv da se q e n p pós t de la c nst cc ón de delm tiv a pa t den ac de t (Ejs5 11 1 7- 9)aseg a a na elac ón

s n aent e a mel día y la a m nía Hace m c sesq emasdef masde m t v , c nst idasa pa t de ac des t s y p va ación,nmét dval sde de vac ón c d nand ien s mate iales

Un p edecede a la tendenciaa la f g aciónpeq eña Pe de-mas adasn tas peq eñas p eden p d c n efect s eca g

t a pa te,en las as se enc ent an cas s c n c nt aste ítmicext e-m ent e la p ime ayseg nda f ase en l s Ejs45 yd En t s ejempl sde M za t (Ejs45b lac dinaciónde las n taspeq eñasc n la a



4 CONSTR CC ON DE TEMAS

nía c n tas de ad n , es de una pe ecc ón que s n p incip antesn se at even a espe a . E estudi c nt nu de s e e p s dela ite atu a usical es esencial.

Hay uc ase días cuy á ites uypequeñ (véanse sE s 45 50 ). A vecescuand el antecedente pe anece dentdeunaquinta (E . 47 ) una sexta(E . 46 e c nsecuente asciendea unc max Pe as el días cuy ám it es uy ampl al p nc pi (Ejs.44e 45 ) pa ece que c nsiguen e equil et nand a un egist

edi . T d s est s eje p s uest an que dent de un á t elativaentepequeñ puede c nsegu se uc a va edad aunque la e ens ón

de á it esa enud una de ensa c nt a la n t n a.c ncepción de un ca áctede nid ayuda a est mu a a inventiva.

El ••ac paña ient ace i p tantes c nt uc nes a a exp es óndelca ácte . Aspect s tales c m a di e enciac ón ent e s n d s suelt sy

igad s (Ejs. 44 47 , 4850 e) silenci s d nden se neces ta anización(Ejs. 35 38 44 , 46 ) anac usas s n a n za (E s. 44 45

46 etc.) t ata ient semic nt apuntístic de as v ces inte edias(E s. 4 , 44 45 48 5 a n as acé alas(Ejs. 44 45 4650 )y igu as t icas espec ales (E s. 46 4749 50 , 5 de en utiliza se desde muy al p inc p

Es di c l ec nc lia un ac paña ent c p ej c n un uen estipianístic .La esc itu a pa a pian de e ign a t d p s e, laexis-tenciade pedal es deci t dde eesta al a cance des ded s.

De e s ev ta ( ) e desequili i ps eca ga(2)ladest ucc óndel ca ácte y (3) el scu eci ient del v ent a ón c Una esc itu a uidadel ac paña ient n daña lacla idad a ónica Pe elc nt lde la suces ón de unci nes a ónicases esencial.

V

CO TRUCCIO DE TEMA M LE

3 CONS C N P R O O

E c nsecuente es una epet ción di cada de antecedennecesa ia p las as e tas de tiv en s c.3 4.S e pe d es unapieza c p eta (p e e p , las canc nes n ant es) de ete na en(gene a ente c n una cadencia pe ecta). Siespa te de una a maypuede aca a en ( ay en )

Una epet c ón c p eta y sin ca s es uy a a. Incscas s uy si p es de l s Ejs. 50e y al en s está d icad eú ti c mpás Gene almente, a int ducc ón de una cadencia

equie eca i s ante i es. En l s E s. 45k 46 y 50 a desviacióna ónica apa eceene sépti c pásyen s E s. 44y 47 en esext .

va ación dea a n a puede c enzaene p i e c mpás dec nsecuente. En e Ej.45 a va ac ón c ns ste en la ut lsi nes de s ism sac desElc nsecuente puede nc usc enzaen un g ad d st nt . P eje pl en e Menuett delOp. 0/3, c. 9deBeet ven c ienza en unc una epet c ón p g esiva deantecedente. En s Ejs. 44 y 46 c enza enva ac ón a ón ca dec.5 en e Ej. 47 es e in c de unp ces cadencia .

A veces el mayor se da enun tono m yor En el C arteto deCuerda de BeethovenOp 31 V unasemicadencia (Frigia conduce a un (mayor ' En unCuarteto de cuerdaOp 8/5 Variación 4 una cadencia pe ecta conduce a un iii (menor) en el c 8. La terminación en la v menor en tono menors muestra en el E 46 En dos casos extraordinarios(los Cuartetos de Cuerda Op 9/2 y Op. 32- Beethoven usa el V (dominantedelrelativo mayor} en menor



46 CONSTRUCCION DE TEMAS

CONS DERA C ONES MELOD CAS: CONTORNO CADENC AL

variedad no necesita justificación Es un mérito en s m ma Peroa guna variaciones melódicas son el resultado involunta io de u cambioen la construcción armónica, pa icularmente dela cadencia

Para ejercer la función cadencia!, la melod a d be um r cie as caracter sticas produciendo un''contorno cadencia/ e pec al, que en genera , contrasta con el que le precede melod a va pa jaa oscambiosarmónicos, siguiendo a tendencia de la figuraci n p qu ña (como un acce erando)o por el contrario, contradiciend d cha t nd ncia mediante elempleo de notación más arga (como un itardand )

El incremen to de la figuración pequeñ a má f cuent e en as ca-dencia s que e decr ec imiento . C mo ej mpl d nt n ficación rítm ca

''

vea se, e n as S ona ta de Beetho ven: Op /1 Ad g c.6-7; Op 2/2-IV,c. 7; Op 22, Menuett o, c . 7 Ej 6 , c 7 8 Vé n t mbién lo Ejs 44c 7 4 i c 7; 47c c 6 7; 9a c7

E Ej c 7, muestra un ejemplo inu ual d d c c miento r tmicoOtros casos se inc uyen en os Ejs y (muy c pio o) Los dos casosEjs / y 7 son reseñales, ya que en lugad un cr c miento r tmico,aparece un ritardando esc ito>> como extens n

La me od a en a cadenciacomúnmente reduce l a p cto caracter sticos(que demandan con tinuación) por los no ca act tico Mu estrasde ésto pueden encontrarse en un gran número de j mp o Compárense, por ejemp o, e c7 de os Ejs 4 yf con sus r p ct vos compases 1 -2 En ambos casos se han abandonado los inte a o ca acter sticos o se han combinado en un orden diferente, y en el Ej el movimiento de corcheas cesa comp etamente en a tercera y cua a pa es

Si hay un c ímax, a melodía lo abandona equilibrando el ámbito mediante un retorno a registro medio Este declive enel conto no cadencia!,combinadocon la concentración armónica y a liquidaciónde ob igacionesmotívicas,puede dar una delimitación efectiva de la estructuraVéase porejemplo los Ejs 5

CONSTRUCCION DE TEMAS SIMPLES (3) 47

CONS DERACIONES R TM ICAS

Como e consecuente es una repetición variada de antecedente, ycomo la variación no cambiatodos los aspectos sino que prese a algunos, las formas del motivo lejanamente relacionadas podr an sonar incoherentes

L CONSERVACION DEL RITMO PERM ITE CAMBIOS EXTENSOS ENEL CONTORNO MELODICO

Así en e Ej 47 , e consecuente só oprese a e r tmo abandonandoincluso as igeras variaciones en e c 2 y el 4 por razón de unidad Estaunificación r tmica permite grandes camb os me ódicos en tempo ento ypromueve la inte igibilidad en tempo rápido. Véanse también los Ejs45 ,f, 46d, j.

"

COMENTARIOS DE PERIODOS DE LO S COMPOS ITORES ROMANTICOS

A gunosde los ejemp os clásicos se desvían de la construcción deocho compases (Ejs 44 47) Tales desviaciones pueden encontrarse también entre los ejemp os de Mendelssohn (Ej 48) y Brahms (Ej51) E control de tales divergencias requiere técnicas especiales de extensiones,reducciones etc , cuya discusión debeposponerse

Estos ejemplos muestran as diversa manerasen que los compositores románticos consiguen la construcción temática Los ejemplos deBrahms s n especialmente interesantes por su armon a Difieren de osejemp osclásicos en una explotación más prol f ca del múltip esignificadode las armon as E Ej 51 es una m uestra En los c1 6 só o aparec na gunas armon as pe enecientes diatónicamente a fa menor,pero a mayoría de ellas (en *) deben entenderse como 6 ª Napolitana de do menorexp icación secundada por a cont nuación i nmediata desviación a Mi�en e c 3 es sorprendente CuandoMi�deber a ser la dominante de laregión mediante (relativo mayor) y es tratado realmente como tónicadeVI Pero enlos c 7-8 Brahms f nalmente define los c 1 -2 y 5-6 comope enecientes a do menor o, más precisamente a la región v de fa menor 1•

1 Nota e pág siguiente, debido a su amplitud.



8 CONSTR CC ONDETEMAS

En e E1 naepe c ón c 17 32 s n camb o a món co n me ó-co es va a a me an e n a am en o sem con ap n ís coe as vo-

ces acompañan esLacons cc ón e os E s1d y e se ac a a á más a e Capí u-

o Obsé vese e so e na ped len e E 1 a p nc p o c 1 2y a nac 10 1

A n ue aped l>>se aa men o en as ob as maes as conp opós os exp es vos o p c ó cos s ve a e o s gn ca o es cons c-

v s aEnes e sen oa encon amos a na e na ans c ón o nae abo ac ónen a an o e na enamo ac ón p ev a y p epa an oe e o no e a ón ca En a es casos e e ec o e a pe a ebe se e

e a ac ón e enee mov m en o e a a monía O o so cons c voe a e asoen a apa c ón e a ón ca es e b a os mo vos emoamen eva a os n mé o o pa a e o a e b o e a a monía cen í ga

conva ac ones mo ív cas más s mp es Snose enen a es p opós osebeev a se nape a Una ínea ebajomóvyme ó ca ene s emp e

mayo va oEn e E 1 a en enc a a a gu ac ón más pe e a exp ca a va-an ee c g a í m ca" ª''es á es ga a e asegun aa a

p me a pa e En consec enc a p eva ece n cas con n o e co -cheas

El ápido desarrollo dela armo ía desde el comie zo de glo dieci ueve ha sidoelgra obstáculo para la aceptació de cada uevo comp itor a pa r de Schuber L fre

cue te desviació de la regió tó ica hacia regio es más o me os ale adas parecía obstruirla u idad compre sió Si embargolas me tes más ava zadas está tambi sujetas alas limitacio es huma as Así, los compositores de es e estilo, i tie do i sti tivame teelpeligrode i coh e cia co trarrestaba la te sió de u pla o a armo ía comple a) colasimpl ficació otro la co strucció motívica rítmica) Es o uizá expli ue ue tambilas repeticio es exactas las frecue tes progresio es de Wag er, Bruck er Debuss , C sarFra ck Tcha kovsk , Sibelius muchos otrosAlos co temporá e de Gustav Mahler, MaxReger, Richard Strauss Maurice Ravel etc la armo ía evolucio ada o les impedía seriame te e te der la ueva música ho i clu los compositores populares ha de ellou modode vida

CONSTR CC ONDE TEMAS S M LES (3)

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CONSTRUCCION DE TEMS

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CONSTRUCCION D TEMAS SIMPL S

4. TERMINACION DE L FRASE

Una obra mus cal se parece en al gunos aspectos a un álb um de fotosmostrando bajo d st ntas c rcu nstanc as la v da de su dea bás ca su mot vo bás co.

Las c rcunstanc as que producen estos aspectos d versos del motivobás co sus var ac ones y desarrollos, der van de la búsqueda de var edadestructura, expres v dad, etc.

En contraste con la suces ón cronológ ca de un á bum de fotos eorden de las formas del mot vo está cond c onado por la neces dad de

ntel g b l dad y lóg camus cales. Así la repet c ón elcontrol de la var ac ón la del m tac óny subd v s ón regular la organ zac ónde una obra ensu total dad y en sus un dades más pequeñas .

La frase es una forma de construcc ón mayor que el período. No sóloestablece una dea, s no que ya n c a un desarrollo. Cuandoel desarrolloes la fuerza motora de la construcc ón mus cal, su n c ond ca premedtac ón La forma fraseológ ca se ha ut l zado mucho en temas pr nc palesde sonatas s nfonías etc. pero tamb én es apl cab le a formas más peque--nas

El com enzo de la frase (Capítulo V ya ncluye la repet c ón; por esola cont nuac ón demanda formas del mot vo más elaboradas. En las obrasmaestras ésto ha or g nado una gran var edad de estructuras, algunas delas cuales serán tratadas más adelante. Pero tamb én hay un gran númerode ejemplos s m lares al esquema que serv rá para practicar la forma.

La forma práct ca consta en los casos más sencillos, de ocho compases de los cuales los cuatro pr meros comprenden un subfragmento



76 CO S RUCCIO DE E AS

raseol co y sre etición. La t cnic q c rse en la cont -n ac ónes n t o edesarrollo com ara l n n s as ectos a at cnicacondensante e ••l q idac ón . El des rr ll m ca no sólo creci-m ento a mento e tens ón y e ans ón s n m n r cc ón conden-sación e ntensi cación. El ro ós to e la l c ón s contrarrestar latendenciaacia na e tens ón m tad

«liq id ción cons steen lael m n c ón l ec os carac-teríst cos asta ejarsólo aq e osq e n m n nn cont n ac ón.A men o sólo q e an ec os res d l s n n c n común conel mot vo ás co.En con nc ón con nnc m cadenc aeste

roceso ede sertil ado ara ar na a c l m tac óna narase.

La liq id ciónestá generalmente s c n co am ento dela rase. Así en los E s. 52yb, los s a m n l s dos com asesestán red cidos o condensados1(en l s c n n lo com ásyenel E . 52c trocom ases son con ens on (c. 9i y i i 2 .Este rocedim ento a veces or g na n es m s en el Ej. 52med o com ás en el Ej.5 c, n com ás.

El inal dena rase req iere el m smotr t m n elconsec entede n ragmento raseológico. Una r sem n ren V o con

na cadenc a adec ada: e ecta m e ecta m c nc a r g alagalsegún s nción.

COMEN ODE LO EJE LO

LosEjs.54, 55y 56, están asa os en o mas lacorderoto delEj.7b Por var ación rogres va (E s.54 be)se cons g e naormaelmot vo q e ede t l arse ara constr r rasese e te carácter con-trastante. Los nales evan aVy en m ora vyVen menor Paran icar lo ácilq ees cam ar de reg ón ca enc a ncl so m y a nalse an añadidoalternat vas en os E s.56 yb term nando en la reg ón

el relat vomayor (estúd ese tam n el Trío de O . 28 de Beet oven

La edu ón puede onsegu se sup m endo s n m s pa te del modelo La ondensa ón mpl a laomp ens óndel onten do del modelo po loque puede am a se n lusoel o dende los he hos.

CO S RUCCIO DE E AS SI PLES ( 77

Los roced m entos rogresivos1son m y út les en a cont n ac ónna rase.E modelo de ta tratamiento rogres vo es generalmente

trans ormación o condensac ón delas ormas recedentes de mot vo.A o tando na cone ón armón ca correcta,e modelo ede comen aren c alq er grado.

Las re et c ones cas rogresivas e los Ejs.54, 55

y56,

son más omenos trans os cionesl resdelmo eloa tonoo sem tono arri a o a a oe ce toenel Ej.56b don e e ntervalo es na c ar a aja.

Los modelos m estran var as ormas de com inación y trans oelas ormas recedentes de mot vo. óloenlos E s54d y55b el orden

es el mismo q e enel r mer s ragmento raseológ co. En los Ejs.54e, fe orden está inve do ( a . En el Ej.56, sólose t l anb» y .Nótese q e el mode o del E .55 ,com n a con na trans osic ón de

ec?m s cal q e term na a el s ragmento recedente (casoc acon » en la orma t li ada en los c. 3 yO s rvese tam én eltratamientodelmotivo del acom añamiento «e q e (como m

Una p og es ón en su s gn f ado est to es la epet ón» de un segmento o un daden su total dad, n luyendo la a mon a y las vo es a ompa antestran p rtad a tr grad ».

Puede ha e se una p og es ón só o on son dosd atón osen tales asos la a mon ape mane e ent peta , es de , ent ada en la eg ón tón a Las p og es ones d atón ase p esan la amentela tonal dad y no da an e equ l o en a ont nua ón. Cuando seut lzan a o des o son dos sust tut vos a o des alte ados o om t os) la tenden a de laa mon a puede ha e e ent fuga puede p odu modu a ones uyo equ l o sea unp o lema.L a o des o son dos sust tu dos de en ut l za sefundamentalmente pa a efoza la lóg a dela p og es ón o se vando u dadosamente la fun ón as melód ade osson dos sust tut vos. Po e emplo, una te e a mayo sust tu da t ende a ondu ha a a

a m ent as una te e a meno sust tut va ondu e ha a a a o.El modelode una p og es ón de e onst u se de tal fo ma a món a ymelód amente,

que nt oduz a elg adoen el que om enzala p og es ón y p oduz a una suave one ónmelód a Las p og es ones en meno a ve es son m s aptas pa a p odu modula ón quelas que est n en mayo ya que la es ala meno t ene m sva edadesde t pos. En ap t a las p og es ones enmeno son onst dasa menudo al ededo de la fo manatu alde su es ala pe o la nt odu ón est atég a de la sens le se t l za pa a p even unamodula ón p ematu a

El t atam ento p og es vo no s emp e es ompleto Puedeap a se a amelod ao a laa mon a s endo m s o menos va ados l emente los elementos estantes. ales asos sedenom nanp og es ones va adaso pa ales En ot os asos el a te gene alde una

epet ón t anspo ada puede esta p esente aunqueno sea l te al en n nguno desus elementos Estos asos, y ot as que n luyen la mod f a ónde algunos aspe tos, puedendes se omo as p og es vas





80 CO S RUCCIO E E AS

conla orma rác ca Por o a arte los se s com ases receden esenen sim lemen ecarác er de n roducc ónLos rimeros seis com ases del 60f cons an de dos un dades de

res com ases cada una organi adas como las ormas ón ca y domi-nan e s os segmen os de rescom ases no se roducen or reducc ón

o e ens ón s noor nserc ones casi ogres vas re e c ones de los c 2y La omisión delos c 7 11y c 13reduc r an el 60h a losocho

com asesde a o ma rác ca n em argo os c7 1 am n odríancons derarse como una ad ción nde end n e de cua ro com ases conuna re e ción variada Aunque » es una aum n ación deªel su -

ragmento en los c 7 de e cons derarse mo una var ac ón remo aus icando la re e c ón

lanál s sdel . 61mues ra que el ema s menos com l cado delo que arecea r me a v s a ( l ema o me od a or su ues o no nece-si a es ar s em re en la vo más aguda l acom añam en o y la melod a

ueden cam iar de s io de d s n as maneras Na uralmen e el s gni cadoarmónicono de e oscurecerse (como lo se a colocando equ vocadamen-te acordes en 6 .

l 61 ene oco en común con la orm r c ca a e ce ción delas re e ciones de segmen os equeños (c 5 6y l roceso cadenciaen elque los su ragmen os raseológicos de los c3 y es án reduc dosa mediocom ás en os c 7 como con rma el raseodel acom aña-mien o eha es a lecido que a mús ca homo ón ca uede llamarse eles ilo dea variación desarro lada . 61 es una mues ra muy clara

lanálisis mues raque odas las ormas del mo vo y las rasesde es a

Schu e fue uno de ospione osen e campo a a mon a singu a idad de susentimiento a mónico puede o se va se a fina de Ej 60 Como epetición va iada de osc. 8 osc 9 6 de e an te mina en I; pe o a epetición te mina en a su dominante Queésto no es una vana idad es evidenteen a ecapitu ación que comienza enasu dominante

en vez de a tónica) pe o te mina en a tónica aunque una est i a t ansposición ha ate minado en �As e esquema a mónico es IV IVSi hu iese usado e p imientode a ecapitu ación en osc 5- 6 a cadencia decom s 6 ha a sido en V

a discusión no p etende c itica a os maest os, sino m s ien a e ta a estudianteso e os p oc imientos a mónicos que escapan a sucont o

CO S RUCCIO E E AS SI PLES4) 8

me lodía son un desa rrollo gra dual de la s res p rimeras n otas , o qu zásinc luso de las do s p r me ra s .

l 61 endría ocho com asessi no ueseor la nserc ónde laorma •• » del mo vo y su re e ción (c 3Lare e ción a modo de

es r il o de la dea in c al en los c. 9 es d gna deseñalarse.Todases as es ruc uras más com l cadas ueden relacionarse orma rác ica general ando el conce o en que se asó d c

rác ica Las ormas ón ca y dom nan e (o cualquier es ruc uara le incluso ncom le a ueden cons derarse como el estode una dea y de na onalidad así el undamen o se a oya

renc as de líneas.nlas ormas ar ís cas más elevadas ras un es a lecim

cuado ueden a arecer de re en e ormas muy ela oradas del moque se dañe la com rens lidad l ra amien o adecuado dedel mo ivo muy man uladas a rav s de re e c ones var as vas us ica en oncesla long ud y la armon ación nusual

A l cando es a general ac ón al5 a arece claro que tras el es-a lecimien o re e do de una dea ás ca ueden u li aciones remo as que a arecen enlosc 5 6. Por o raarte el anál s smues ra la cone ón de los mo vos. La e ens ónse roduce como con-secuenc a de la re e ic ón rogres va del c 6





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94 CONSTRUCCION DE TEMAS CONSTRUCCION DE TEMAS SIM PLES (4) 95



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98 CONSTRUCCION DE TEMAS CONSTRUCC ON DE TEMAS S MPLES (4) 9



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IX

EL ACO PAÑA IE TO

El acompañam ento no debe seruna mera ad c ón Debeser tan fun-c onal como sea pos ble,y actuar como el mejor complemento de o esen-c alde su mot vo: a tonal dad e r tmo elfraseo el contorno elcarácterDebe revelar la armonía nherente en el tema y produc r un mov m entoun f cadorDebe sat sfacer las neces dades y explotar los recursos del

nstrumento o grupo de nstrumentos)

El acompañam entose hace mperat vo s la armonía o el r tmo soncomp cados Enla m s ca descr pt vae acompañam ento contr buye mu-cho a a sonor dad expres va

O S BILIDAD D ACOMPAÑA N O

Por supuesto ex ste m s ca s n acompañam ento, en la m s ca fo kló-r ca,m s caecles ást ca ant gua sonatas a solo etc. Los segmentos s nacompañam ento aparecen a menudo en m s ca acompañada Pero n-cluso en l a s mple m s ca popular, donde la melodía no requ ere un so-po e armón co a menudo se añade un acompañam ento no requer doestructuralmente)

Cualqu er segmento me ód co armón camente autosuf c ente puedepermanecer s n acompañam ento apo andoel contraste y la transparen-c a que puede contr bu ra carácter de a obra transparenc a es unmér to en sí m sma Es más as pausas no deben sonar nunca mal

Las anacrusas a menud o permanecen s n acompañam ento, a no serpor causa de una ntenc ón armón ca espec al Véanse porejemplo Beet-hoven Op2/1- y ;Op 2/2 Op 7 IV etc

Con frecuenc a el segmento n c alde un tema no l evaacompaña

02 CO S RUCCIO E E AS EL ACO PAÑA IE O 03



mento o va al un sono) Op2/ - Op 10/ ;Op 0/2 Op 0/3-c -4y c 7 22)Op 26 VOp28 Op 57

Un com enzo s n acompañamientodondeel tratam ento es contrapuntíst co o sem contrapuntíst co se expl ca por sí mismo Op2/3Op 0/2-

amb énse dandentro deun tema f guras s n acompañamientoOp2/ Op 0/2 Op 0/3- c 56 y c 05

El f nalde una elaborac óna menudono llevaacompañam entoOp 2/2, Rondóc 95 Op 2/3, Scherzoc 37 Op 3 c 87.ElOp 53,Rondó presenta un caso espec al c98),donde la remodulac ón desdeel relat vo menora la tónica seproduceconuns mple unísono

Aunquela om s ón del acompañam ento puede contr bu r a la transparenc a debe conf narse sóloa segmentos semi expl cat vos El acompañam entode los pasajes amb guos armónicamente es obl gado

E MOTIVO DEL ACOM A AMIENTOComoelemento unif cador el acompañam ento debe organ zarsede

modo s milar al tema ut l zando un mot vo el «mot vodelacompañamiento»

El mot vo del acompañam ento rara vez puede ser elaborado con lam sma var edadquela melodía o tema Su tratam ento consiste másb en en una simple repetición rítm ca adaptada a la armonía Su formadebeserconstruida de manera que puede mod f carse liquidarseo abandonarse seg n demande la naturaleza del tema

IPOS DE ACOMPAÑAMI TOEs i o c Esta forma de acompañamiento es usada bastante poco

en la m sica nstrumental Se encuentrabastantemás a menudo en la

1Una pi ante am igüedad El fa#podr a sugerir lostonos de a#o si mayor o menor)Lo que i mpli a e R e sólo se desenmas raen los 5 8

m s ca coral homófona en la que todas las voces cantan el mismsigu endo eltexto como enel Corode los peregrinos deTannhauserdeWagner Ej62a. Pueden verse algunos ejemplos de la m sica instrmentalen los Ejs62b, eyd Véanse tamb énde BeethovenOp 4/2- ;Op3 /3- ,ríoOp 531,c 35 Op78 ;Op27/2 ;Ej47b

Fig u ado .Los requerim entos del est ilo pianíst co son mejor sea través del uso de acordes rotos aunque la d sposic ón de las

permanezca esenc almente en unest lo oral» Compárese el Ej63a conel Ej63b, del cual es unextractoComo eneste caso un acorde rotoacompañante ut l zará sistemát camente una o más figuras especlmotivo delacompañam ento

En general el acompañamiento utiliza son dos más co osquela melodía Ejs46e, 48d, 49a, 50b, 5 d, 60b)Sinembargo tamb én seda elcaso contrario Hay asimismo nnumerables casos como el Ej45f

manera en que puede mantenerse una figuray adapta e a la armoníapuede verseenel Op2/ ,c 20 2 ,y26 y sig Op2/ ,c 9 ysig y37 y sig Op2/2 ,c 58 y sig Op0/3,c 65 y sig Op 0/3 ,

río etc Este t po de acompañamiento no d fiere muchas vecla armonía del coral f gurado y puede estar en las voces nfer ormed aso super ores

El mot vo del acompañamiento amenudo ncluyefloreosapoyaturasnotas de paso etc Op2/3 ,c Op7-I ,c 64 Op 0/2 ,c 9)Aveces ncluye movimiento sem contrapuntíst co de una de l

Op 0/1 ,c 56).

Losacordes rotos pueden distribuirse por supues o en pos ciabiertas Ejs49a, 64a, b, El estilo románticode transcripc ones parap ano puede verse en el Ej64d. La f gura delamano izqu erdano apareceen la part tura orquestal Esta técn ca de hacer bramar» al fue

ut l zada abus vamente en el siglo d ec nueveEl método de repetir acordes completos Op53- Ejs59a, estáemparentado con la repet ción de armonías en acordes rotos Dela m smacircunstanc a el deseo de rev vir la co ta durac ón dedel p ano

A veces aparece más de un motivo en el acompañam ento comdo el bajo separado del s stema de voces ntermedias desarro

104 CONSTR CCION E TEMAS ELACOMPAÑAMIENTO 105



señ acompañante en sí mismo Ejs64e Este procedimiento es usadofrecuentemente en combinación conacordes repetidos rítmicamente

Ej65) En ocasioneselbajoes colocado sistemáticamente enunapa tedébil Ejs65q

lnte 1itente armonía puede aparecer sólouna vez en un com-pás ounavez envarioscompases Puede estar sostenidaOp

2/3c 97-108;Ej58h);puededarseun acorde corto al comienzo de uncom-pás Op10/1- c 1 3;Op 10/2- c 1-4;Ejs58c ;o puede aparecer unacorde corto durante un silencioo unsonido largodelamelodía Op2/2-

c 1-2 5-6;Ej46

armonía después delapercusión de la parte incluyendo las sínco-pas aparece de m uchasformas por ej Op2/1- c 2-8 41 -46;Op2/2Scherzo Op14/1- c 1 3

Complemen o Se produceunritmo complementario cuando lasvoces o grupos de voces van llenando los huecos del movimiento de lasotras manteniendo así el movimiento la subdivisión regular delcompás

A veces elacompañamiento seañade como uncomplementodel ritmobásico dela par e principal {Op14/2- c 1 4 26-27etc Op109- c 1-8;Ejs67a b;Op2/2 Scherzo) Existen muchoscasoshíbridos como elOp 1 0/3 I c 17-22;Op31/2 especialmente los c17-21;Op54-c 1 2-5-6 Otros derivan de procedimientossemi contrapuntísticos

Ejs45d 66a 67e)R I CION

Elestilo pianístico no requiere un mantenimiento estricto del n merodevoces como en la armonía coral)a cuatro partesSiunaobra comien-za con tres o cuatro voces este n mero de par esse utilizará con bas-tante frecuencia Pero unas veces se util izarán menos voces como siunao más callasen)y otras se utilizarán más como en la orquesta cuandoen un crescendo acentuación clímax uotros efectos especiales entraninstrumentosadicionales)

Sila realización básica está libre de octavas seguidas cadavoz indi-vidualpuede ser duplicada en octavas especialmente si la duplicaciónesmantenida consistentemente como en el Ej63 La duplicación del bajo

pu eproducir variedad o contraste a través del cambio de registroelEj45g compárenselosc y 6con los c 4y 7 8;y en el E 46acompárenselos c5-8 con los c1 4La melodía por supuestodupli-ca a menudo Véanse por ejemplolosEjs46e y 60e; y BeethovenOp 10/1- c 108; Op 10/2- c 19; Op 14/1 c 61; Op 26- Varia-ción Aveces incluso se duplican las voces internas Ejs66b e) alesduplicaciones pueden aparecer incidentalmente para alg n efecto es

Tr t m to con puntí tico Ocasionalmente aparece un estilocontrapuntístico cuando se incorporan fugas o fugatos en m sicho-mófonas de otrotipo A vecesun movimiento comienza con un fugato

Op1 0/2 ;Cuarteto de Cuerda en Sol M de Mozart Finale; CuarteCuerda Op59/3 Finale de Beethoven etc ) Aunque talesseccionesserepitena menudo de forma más desarrollada lorestante puedeclasifi-carse generalmente como homófono

En la elaboración desarrollo) de las formas grandes hay con frcia episodios en fugatoCuarteto de Cuerda Op59/1- de Beethovenprimero y cuarto movimientos de su Sinfonía Heroica tercer movdel Quinteto con piano de Brahms Op101 Finale de Beethoven etc )

Beethoven Op120 Op35) y Brahms Op24) concluyen series devariaciones con verdaderas fugas y los finales delaSonatas de Beetho-venOp 106y Op 1 1 son fugas también

Losepisodios contrapuntísticos uti lizando generalmente imitaccontrapunto inver ible se encuentran con frecuencia en laselaboracionesVéanseOp2/3 c 115;Op22 Rondó c81;Op81a 1 Coda El pa-sajecanónico que inicia la secciónen Mi�del Op106- es inusualmentelarga

Tr t miento Semi- C i-contr puntí tico Mientras que elsemi-ntrapunto tiene implicaciones motívicas e incluso temáticasel casi con-trapuntoes a menudo pocomás que una forma de ornamentación apor

tando melodíayvitalidad a voces sin importancia armónicaElsemi contrapunto no sebasaen combinaciones talescomo las del

contrapunto m ltiple imitaciones canónicas etcsino sólo en un libremovimiento de una o más voces como en el Op2/2 c 11-16y lasimitaciones a pa ir de c32; también en el Op2 3 I c 57

1 CONSTRUCCION DE TEMAS EL ACOMPAÑAMIENTO 1 07



En la verdader a mús ica hom óf ona ha y s iempre una voz p rincip a l; la a dición d e imi ac ione s c a nó nicas o li bres s up one princ ipa lme nte un mé -todo d e a compañ a miento de esa voz pr inc ipal. Os tinatos c omo por ejem -plo los de la P rime ra S infonía de Bra hms och o c ompas es des pué s d e l••E yen el Fina le d e las Var ia cione s sobr e un t ema de Hayd n, pued enente nde rse de modo par ecido . Consid e ra ndo e l bajo co mo la voz p rinci-

pa l, es ta té cnica s e parece a la a dición d e voces en tor no a un «ca ntus

fir 1 u ••, va riando cons ta nte mente la textura como e n un • pasaca lle .

La adición de una contramelodía podría tambi n considerarse comoun a ificio semi contrapuntístico Véanse: Op 26 c 45 Op 28 c 183(este pasaje como el Op 10/3- c 93-105 es un contrapunto doble; perola pa e en corcheas tiene una significación más ornamental que temática);Op 31/1- ,c 17.

Las frases o fragmentos contramelódicos a menudo se utilizan paraembel lecer una repetición (Op 10/3- :compárense los c 17 19con losc 21-23) o como transiciones entre frases de la voz principal (Op 13c 37).

Pueden encontrarse muchas muestras de tratamiento semi contrapun-tístico en los Ejs 54, 55 y 56. Debe prestarse especial atención a aquelloscasos donde la armonía se enriquece a través del movimiento de lasvoces; y donde el acompañamiento desarrolla una figura rítmica caracte-rística a menudo resultado de una imitación más o menos libre

Tanto el semi como el casi contrapunto está ejemplificado en elOp 10/1 .En los c. 48 55 las dos voces superiores tán tan bien orga-nizadas que es difícil decir cual es la voz principal y cual la contramelodíaEn la continuación (c 56-85) el bajo se mueve más melódicamente de loque requiere la presentación armónica sin conver irse sin embargo, enuna contramelodía

La voz inferior en el Op 142/2 ,c 49 imita casi contrapuntísticamen-te sólo el fraseo de la melodía De igual modo los floreos en el Op 31/1-c 16 aunque bajo la apariencia de imitaciones adornan sonidos largosde la armonía Las imitaciones del Op 28-IV c 28-31 y 33-35 no sondefinitivamente contrapuntísticas ya q ue sólo presentan un a armonía

RA AM ENTO DE LIN DEL BAJO•

Excepto en el caso de nota pedal el bajo debe participar en cadacambio de armonía No debe olvidarse que el bajo debe ser tratado comouna melodía secundaria lo que s ignifica que debe permanecer (exceptopara propósitos especiales) dentro de un registro simple y poseer un cier-to grado de continuidad (Ejs 44g i j,k 45i, 46a 51b). El oído estáeducado para prestar mucha atención al bajo I ncluso u n sonido corto seentiende como continuación del bajo hasta que se produce otro sonidocomo continuación melódica

Por razones de fluidez un bajo que no es contramelódico debe hacerlibre uso de inversiones incluso aunque no sean necesarias armónica-mente (Ejs 45, 46c g, 5 1 f 58d, 59 .

RA AM ENTO DEL MO O DEL ACOMPAÑAMIEN O

En muchos casos puede utilizarse un sólo motivo acompañante du-

rante una sección completa excepto en las cadencias Esto sólo es po-sible en los casos más primitivos en los que la armonía no cambia mu-cho y el motivo es fácilmente adaptable (por ej el obsoleto bajo deAlber

Los cambios de carácter o construcción o el incremento del númerode armonías pueden justificar o incluso requerir una modificación delacompañamiento Un claro cambio de todos estos aspectos puede en-contrarse en el Op 14/2- ;compárense los c 1 4con los c 5 y sig Enel Op 31/1- ,donde la ascensión dinámica de la melodía requiere unaarmonía más rica el motivo del acompañamiento está consecuentementemodificado (c 5). En el Op 31/3- la forma especial de la figura de l acor-de roto se reduce (c 3 y sig )sólo a lo necesario para mantener el movi-

miento El motivo del acompañamiento como ar ificio unificador debe almenos mantene e durante varios compases. Incluso si se varía no debedesaparecer completamente Aunque existen casos en los que se utilizamás de una figura especialmente en el estilo Rococó de Mozar y mu-chas de las muestras de los Ejs 45 y 59.

Los requerimientos armónicos al aproximarse las cadencias fuerzan amenudo a modificar o hacer desaparecer el motivo acompañante Este

108 CONSTR CCION T MASj 62

L ACOM AÑAMI NTO 10



p oceso puedellev se c bo de muyd ve s s fo m s Vé nsepo ejem-plo losEjs45f 46 48c 51 a 55a b 56b,58e 59g h 61d

EQUERIMIE TOS INST ME T ES

Lesc tup níst cpo l neces d dde m ntene elcomp ñm ento l lc ncedelosdedos veces equ e e lcoope c ónde mb s

m nos Op2/3 c. 141y s g Op13 c 41 42ys g ) o el p so de unm no otcon os nc mb o de eg st o Op27/2 c 15 1623 24Op 31/2 c 28 y s g.) Losc mb osde eg st o t mb én t enenlug po

zonesdeexp es v d d o sono d dAlesc bp ot os nst umentos l s p es nd v du lesdebenel -

bo sem s ndepend entemente, p m ntene el nte és delosejecut ntesPe oex ste el pel g o de desequ l bel con unto como conse-cuenc de un comp ñ m ento dem s do co.economíy l t ns-p encson nd spens bles.

L v ed d de s comb n c ones pos bles en m s cde c mmp ded scut det ll d menteel comp ñ m entoPe o, pl c dosconnte genc los p nc p os son los m smosquep los nst umentos de

tecl do

j 62a) W g. O a de Tannh

b e ov T o O 9• C

e D s

& o 132-lll.olh

1 1 0 CONSTRUCCION D T MAS L ACOMPAÑAMI NTOd

1 1 1



j 6a O . 7-111, M

j 6a Ch n, F a, lmptu, O 6

Al p t . .

r

b) n Es, O. 1 10 >.

e) Cho B N. 4, O _32

b)

. .

d v B's trn d Tnst· d Wa�

e) S O. 25, Ds W

Da Wa1 • dern lst e Mü - e Lv W e

1 Bms Tr, O. 4 Finall e co1 lriolo n

112Ej. 65

)

CONSTR CCION E TEMASEj 67

ELACOMPAÑAMIENTO 1 13



a)

Ej 66a V ac on H l, Op 24 Var 3

k r

-

r

a . C o c , Op 59 2-10

Ptm coPl

R n do nant r at vo y

, #i · l 2=

b O Cu rt o c rd Op 59 -IV-

e Cu to cu da Op� :

.

..

a ant pa n a

CARAC ER 115



X

CARACT R

Genera men e e acep a que la m ca expre a algoS n embargo, el ajedrez no cuen a or a La ma emá ca no evo-

canemocione e gua modo de de e pun o de v a puramen e e é-ico, a m ica no expre a o ex ra mu ca

Pero de de e pun o de vi ade a p ico ogía, nue ra capac dad parala a oc ac one men a e y emoc onale e ani m ada comom adae la de repud arla A í cada obje o ordinar o puede provocar a ociac o-ne mu icale e inver amen e, la m ca puede evocar a ociacione conobje o ex ramu ica e

Muc o compo i ore an e cr obajo a nece idad de expre ar a o

ciacione emoc ona e E má la m ca programá ca l ega a narrari oria comple a con ímbo o mu ica e Ex en ambién gran variedad de pieza carac erí icaque expre an cualquier a an e maginable

enemoNo tu os Baladas a has fú eb es Roma zas Es e asde iños Flo es musi ales No e etase c , de C op ny Sc umann e-nemo a S nfoníaHe oi ayPasto al de Bee oven ECa a al oma ode Berl ozRomeo y Juliete de c a kow kyAsí hablaba Za athust a deS rau El ma de ebu y,El is e de Tuo ela de S be u y o ro muc o F na men e, ay cancione m ca cora ora or o ópera melodrama ba e y m ca de cine

oda e a ca egoría e án no ó o pen ada para producir impreone mu icale , no ambiénparaprovocar efec o ecundario a o-

c ac one de un carác er def nidoE érm no carác er ap cado aa m caerefiere no ó o aa

emoc ón queao ra pueda produc r y el alan e con que fuecompue ano amb én a a forma en que de be n erpre ar e E una fa ac a imag nar

que a indicacione de empo de erm nan el carác er En la m ica c áica a meno noe c e o No ay un ó o carác eradagio no c en o

n un carác er c erzo ino m e Unadag oe en o un a egro erápidoE o con r buye a go, pero no odo, aa expre ón de un carác er

E po de acompañam en o juega un pape mpo an een ee ab e-c m en ode carác er N ng n n érpre e podría expre ar el carácmarc a e acompañam en o fue e e de uncora nopodría ocar e unamelodía repo ada e acompañam en o fue e como un orren

La an gua danza e carac er zaban por c e o r moenel acom-pañam en o que e ref ejaban ambién en a melodía E a crí mica on o princ pa e med o para d inguir, por ejzurka de una gavo a o una po ka Pero, en genera , o a pecayudan a e ablecer e carác er e pec a de una p eza nd v da proporcionar lo con ra e n erno e ruc uralmen e nec

Elconcep o de d ferenc a de carác er puede clar f car e comre mov en o dela Sona ade Bee oven que e parecen en que

expre an a go, ormen o o o apa onado Op27/2 Op31/2Op 57 a d ferenc a de carác er e man f e an no ó o en

emá co n cia , ino ambiénen a na ura eza de u con inuacioneCom-páren e o ema ubord nado re pec ivo Op27/2 c 21 y gOp31/2 c 41 y ig Op57 c 35 y g

Lo poco que con ribuye eempoa a ndicac ónde carác er e en-enderá comparamoe o re con o ro en empo rápido el Pg a ode Op27/2 con el A legro Vivacedel Op31/1 o el Al egro

de Op31/2 con eA egro del Op31/3 o bien e A a Allegro deOp57 con e Pre o a la ede ca deOp 79 .

Pero o cambio de carác er den ro deun mple movim en o inc u oden ro de u ecc one máp qu ñas ona n má impo an eApa e del fue e con ra e en re elema pr nc pa y e ubord nado eeOp57 , ay muc o o ro con ra e Nó e e e repen no

ex ura en e c24 uin en if cac ón en e c28 y g ,ugradua de a

par ción c31

y g Quédramá ico e e cambio de expre ón cuand• do ce lega o , c35 reemp aza al prev o acca o de a mano zquy cuando e mov m en o e de ene repen namen eenel c41 Un nuevoe inc u o má fue e con ra e de ex ura c51 varía o almen ee apec o de e o de e a ecc ón

E e noe un ca o ngu aroda buena m ica con a de muc aidea con ra an e Una dea alcanza di inc ónyvalor en con ra e con

116 CONSTR CCION T MAS

á l d f ól l d l d ll ElCARACT R

j11 7



i

ot asHe ácl to def n óelcont aste como el p nc p o del desa ollo Elpensam ento mus cal esobjetode lam sma d aléct ca que ot os pensam entos

Lasd fe enc as de ca ácte pueden tene una nfluenc a en la est uctu a pe o n ng n ca ácte pa cula puede dec se que demande una fo -maespec al Aunque d fíc lmente puede esc b se un vals enfo mades nfonía Beethoven esc b ó el p me mov m ento de una sonata (Op54)Intempo d un Menuett ; y su Sépt ma S nfonía po su ca ácte esllamada com nmente S nfonía de la Danza Pe o en gene al losca ac-te es l ge osg ac osos s mples no eque án fo mas compl cadas n unaaventu ada elabo ac ónPo ot o lado las deas p ofundas que muevenemoc onesp ofundas las act tudes he o cas equ e en cont aste y la ela-bo ac ón de fo mas más complejas

La m s ca desc pt vacomo la p og amát ca la m s ca de escena,el ballet y la m s cade c ne y losmelod amas e ncluso las canc onebajolap es ón de cont astes fue es y epent nos desa ollan sus fo masena monía con esas emoc ones hechosy acc ones que sesuponeque

lust anEntales casos el mot vo bás co en sí m smo posee un ca áctedesc pt vo como el Ej68

En el segundo mov m ento de laSi fo ía Pasto al de Beethoven(Ej68 ) el son do del mu mu ante a oyo está ep esentado po elflu domov m ento acompañante El Ej68b la m s ca del fuego mág co deLaWalk ade Wagne exp esamus calmente el vac la delas llamasConun mov m ento gualmente co Smetana desc be el cu so del íoMoldava(Ej68c La Pas ón seg n San Mateo» de Bach es ca en pasajes lus-t at vosEnt e ellos destaca pa t cula mente po apa ece en un ec tat voestá la desc pc ón del asgado del velo del templo (Ej68 Elg a dela veleta es desc to enLaVeleta de Schubey bastante ca acte ístcamente los t nos en losc 4 y5 ep esentan su ch do (Ej68e

Alcompone ncluso los eje c c os más pequeños elestud antenodebe nunca deja de tene en la mente un ca ácte espec al Un poemaunah sto a una ob adeteat o o unapelícula pueden est mula la exp e-s ón de ca acte esdef n dos Lasob asquese componen puedend femuchís mo Son espec almente f uctífe as las d fe enc as de tempo tmoy compás ales p áct cas ayuda án al estud ante a adqu la técn ca pa aman pulalos t pos de cont aste necesa os pa a c ea fo mas g andes

j. Si aN 6 •Ju t h o•

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1 1 8 CONSTRUCCION T MAS



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84e) S u •Die W t e n

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M OD A T MALaconcentrac ón dea dea pr nc palen una s mple nea me ód c

requ ereunt po espec al de equ l br oyorgan zac ón, sólo expl cab e pac a menteen térm nos de técn ca or nst nto, todo amante dela m s casabe oque esuna melod a amb én nst nt vamente qu en tpuedeser capaz deescr b runa melod a s n formac ón técn ca erome od asrara vezposeen a pe ecc ón de a obra de a e Se darátanto a guna gu a basada ena teratura mus caas como en cons de-rac ones stór cas estét casytécn cas

Las me od as nstrumenta es adm ten mucha más be ad easpectos que las voca esero al be ad func onamejor cuando estábajo contro e gua modo as restr cc ones de a me odun punto de pa da sonoro

O A VOCA

Una me od a d f c mente puede nc u r elementos ant mcepto de lo me od oso está nt mamente re ac onado con e c

ocantab e La natura ezay a técn ca de nstrumento mus ca pr ma voz, determ na o que es cantab e E concepto me ód co nstrumenta se a desarro ado como una adaptac ón l bre de

vocaCantab e, en un sent do más popu ar, mp ca son dos re

largos un enlace suave de os reg stros mov m ento en ondagrados conjuntos que por saltos pro b c ón de nte a os aumyd sm nu dos ad erenc aa a tona dadysus reg ones más cercanas utl zac ón de os nte a os natura es de a tona dad moduyun usocu dadoso dea d sonanc a

120 CO STRUCCIO DE TEMAS

L i i di i l d i d l i d ld

MELODIA TEMA 121



Lasrestricciones adicionales derivan de los registros de la voz, ydelas dificultades de entonación a menos que posea unamemoria para aafinación absoluta e cantante no tiene medidapara a entonación)

E registro más agudo de una voz es «vu nerable» su uso causasiem-pre una tensiónen ecantante Permanecer demasiado en él cansa lavozPerousado cuidadosamente, rea mente produce un c ímax para el quedebería reservarse una consideración estructural) El registro grave esmás fue e que e medio pero no debe sobrecargarse con demasiadaexpresión dramáticaElregistro medio noes adecuadoparaexpresionesextremas y no ofrece amplitud dinámica, pero dentro de esos límites esel registro más conveniente para cada vozlos registros difieren no sóloen volumen sino también en color timbre) Los cambios repentinos deregistro dañanla unidad dela capacidad sonora,una dificultad que sinembargo,losar istas bien formados pueden vencer Lavoz necesita untiempomínimo para desarro lar un sonido pleno Así, los sonidos rápidos,losstaccatos especialmente así como los que requieren una fuer e acen-tuación,sfo ati,etc son difíci es aunque no están fuera del a cance devi uoso

E sopor e de la afinación, a través de la armonía es casi indispensa-ble,especia mente al principio E cromatismo los intervalos aumentadoso sucesión de e os) y los sonidos o sucesión de sonidos) que no pueden

relacionarse con la armonía, especialmente si están fuera de la tonalidadofrecen dificultades

Porsupuestonotodos los inte alos aumentados o disminuidos en elEj69 cuando se acompañan de una armonía comprensible son excesi-vamentedifíciles Pero algunos comoe m o p q y t no sonfáci es Saltos sucesivos comolosdel Ej70 alcanzandounaséptima onovenadeben ser evitados

Elcromatismo es en parte difícil porque los semitonos naturales difie-ren en tamaño de os temperados un hecho que provoca que los corosdesafinen1 pero usado con sobriedad no necesita serevitado Las di-sonancias en os Ejs71a d,como ornamentos pueden comprenderse

Un can ante de e ensaya con los inte alos de la escala tempe ada que es una convención quese desvía de los inte alos acústicos natu ales, pa a asegu a la co ecta entonación musical.

fácilmente Casos como los de os Ejs71 e grequieren un grandesarro lode conocimientos técnicos, mientras que los del Ej72 son difíciles dejustificar

Antes de os grandes cambios que se inician en el primer cusig o diecinueve los estéti s podían definir la melodía en térbelleza expresividad simplicidad, natura idad, armonía, cantdad,proporción y equilibrio Pero unaveziniciadoel desarrol oarmónicoconsu influencia en los demás aspectos de la estética musical esque las anteriores definiciones de ••tema y «me odía «memelodioso» son inadecuadas

l stracion s d la lit rat ra

Cadauna de las acotaciones de a li teratura voca Ejs73 91contra-dice en alg n aspecto las antiguas imitaciones impuestasa la me odía

Entre los ejemplos deW te e sede Schubert, Op89 la modulaciónenel quinto compás de Ej3aes inusualmente repentinay ejana En elEj73b apareceunsa to dedécimaen el Ej73c la "Mañana tormentosaestápintada con tanto realismo que resulta difíci cantarenuntempo tanrápido

Enel Ej47a Brahms) e ámbito se expande unaoncena en dos com-pases en el Ej74b un ritmo sincopado casi oscurece e fraseoen elEj74c, ••La Fragua» la i ustración del go pear del ma il lo excgato natural y fue a a la voz a realizar una acentuación en staccatoPeroen e Ej74d Brahms contradice su propia regla " melodía de una cióndebe ser de ta modo que pueda silbarse» es decir, sin acommiento, sin esopo e de una armonía explicatoria) ¡ rata de si baestamelodía

Hay también dificu tades de entonación en e Ej75 Grieg), Ej76 Woly Ej77 Mahler) En los ejemplos posteriores no sólo los intervaetemporápidodan a impresión de una melodía más instrumenta qcal sino especialmente la expresión apasionada

atratamiento de la voz es en gran par e atribuible a RichardWagner,quien con propósitos dramáticosa menudo sobrepasa os límites voca

1 22 CONSTR CCION T MAS

l Ob é l h l d d l Ej 78 l d i

M LO A T MA 123



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les. Obsé eseenl he mos melod del Ej. 78 lo menudo que uti zlos egist os más gudos en est exp osión de emoc ón lo epentin men-te que s t l eg st o más g ve; qué inte los t n di cil y d son ntes

inc uyenen gmentos t n os cuánt s s l b s tienen que p onun-c se enestetempo áp do x) y obsé esede m ne espec el in lde est secc ón(x con un s to de novent . Los Ejs. 78yd son

h stó ic mente nte es ntes y que el g n oponente c tico de W gneEdu dH ns ck los tó p idicul z m licios mentesu esc itume ódic ».No ext ñ que Debussy Ej. 79) y R ch d St uss Ej 8 )co ose-

gu do es de l m yo delos p ncip os m s co d mát cosde W gnes c sen vent j de este p og eso en e itu p voz p og esoqueno ue cont omejo de c nt b l d d.

Los composito es t l nosecon dos posu g n comp ens ón yespeto po l voz no pudie on esc p l n uenci de W gne . L

ci id d delosc nt ntes it l nos p p onunc áp d mente nclusosupe io l de nceses y esp ñoles) y p oduc much s s l b s segui-d s h pe mit do los mpos to esit l nos esc ibinot s t nápid scomo l s de Ej. 81 deEl barbero de Sev lla de Rossini. Po comp c ónlosejemplos de l m sic em nauta mág ca de oz Ej. 82)F del ode Beethoven Ej. 83)Ungeduld de Schube tEj. 84) p ecen len-tos y t mb én lo p ece e ejemplo ncés deFra D avolodeAube Ej. 85).Pe oVe di entello Ej. 86) supeestos lt mosen veloc d d y Rossin en di cult d ut l z ndo un esc l c omát c x) e nt oduc endoun so p endente c mb o de mpásxx)

L s p og iones melódic s co o quell s de ousso gsky Ej. 87)sin dud in luid s po m s c olkló ic o ient in uye on suvez en

esc itu me ódic occident l.E ejemplo de PucciniEj. 88) es t mb éno kló ico pseudo chino). Aunque Puccin ue s emp e evoluc on ndoen

su mon e exte o mode nismo en este ejemplo es excepc on l.Po otp e en el Ej. 89 m sicde ch kowsky contempo áneo

de Mousso gsky no muest el c ón con el olklo e pe o t mpoco conel sent m entomónico de époc ecue d más m s c del no-

uego G eg Ej 75) que de sus comp t iot susos.Los ejempl de C men de Bizet Ej. 9 ) y de c nc on de Schoen-

be g Ej. 91 ) estánb s dos en l ton l d d evoluc on d . El o do de los

m s cmode nos h dqu do g du lmente c p cid d dde l s mon s máslej n s como elementos cohe entes de unton lid d. P loscompos to es de lépoc w gne i ny p t w gne nel uso de nte losy p og esiones como l s del Ej. 91 nclusoenmelo-d s e t nn tu l como s esc l s o pegios psus p edeceso es.

L p ecedente d scus ón quizá sólo h cl ic do los mme-lod oso pe o no h dete min do qué no o es.

E desequ l b io incohe enc n decu d ntmon o el comp ñ miento l ncong uenci de seo ytmo son c i-te ios de lo no me od oso.Unm s co del d nueve pod h be t do queel Ej. 8 de «S lomé» de St uss está desequilib do dl mu titud de hechos tmicos ncohe entesy que el s ue debecont bu l comp ens b l d des incomp ens ble. Es más se dde im g n qué mon pod integ se con l melodEj.8 .

Pe o en p l b s de os compos to es post w gne nosiemp e ev l melod p incip l un excus e o só op e desequil b o). onde t ntos hechos cont d cen omelod oso ehomb e del diecinueve no est tot mente equivoc do l testosc sosde no melod osos. Sin emb go con el p so delt empoloscon-ceptos h n c mb do conside blemente.

M O A NSTRUM NTA

L l be t d de l smelod s nst ument les t mb én se ve estpo l s l m t ciones técn c s de los d ve sos nst umentos.mit -ciones di e en en n tu ez yg do p t cul mentecon especto lámbito de s de l m s c voc l No obst nte un meloddebe tod v e hech de t l modo que ide lmentesec nt d un cu ndo sólo po un voz de inc e ble c p cid

P elo do contempo áneo l d e enci ent e melod st es y voc lesde m s c no p ece se muy g nde.Con l ge os c m-b osl d e enc puede se elim n d .

Po ejemp o e motivo p nc p l de Rondó Op 2/2 V descl mentep n st co. En el Ej.92 el b ill nte peg o del p me coestás mpl c doy utomát c mente el m n e g n s lto dec. 2. Ele

1 4 CO S RUCCIO DE EMAS

l d l dí bl l d l

MELODIA EMA 1 5

Co olas característ casrítm casson menos dec s vas en una melodía



sultadoes una melodía per ectamente cantable ales adaptac ones alrequer m ento de la voueron ut li adas a menudo enlasóperas clás casAveces cuando lavo repa tía unamelodía nstrumental del prelud o lamelodíase s mpl caba como en el Ej93;o se ornamentaba o o enelEj 94

Pero incluso enlas sonatas para p ano de Beethoven hay muchasmelodíasque podrían ser cantadas por cualqu er cantante Véanse porejemplo los mot vos pr nc pales del Op 2 2 Op 7 V Op 1 /1Op 1 /3 ; Op 13 etc

Muchas secc ones en la m s ca nstrumental no pueden denom narsemelód casaunque pueden no contener nada ant melód co Algunas soncomo estud os por ej Op 7 V c 64 Op 1 /2 c95 y s g Op 22 Vsección sem contrapuntíst cac 72 79 Pero otras deben clas carseco otemas1 queprec samente de n das d eren marcadamente de lasmelodías en estructura ytendenc a

M LO IA CONT A T MA

El término tema» se ut l a aquí para caracter ar t pos especí cosdeestructurasde los que pueden encontrarse muchos ejemplosen sonatass n oníasetc Qu á lo más claro entre las sonatas para p ano de Beet-hovensean lostemas pr ncipales del Op53 Op 57 Op 27/2yOp 1 1 1 La clar cac ón de ambos conceptos se hará mejorcomparan-domelodía yte a

Toda suces ón de son dos produce con l ctos Un s mple son do noesproblemát coya que el oído lo de ine co o tón caun punto de reposoCadason do que se añade hace esta determ nac ón cuestionable Toda

ormamus cal puede cons derarse un ntento de tratar esta cont nu dad

deten éndola o lim tándola o b en resolv endo el problema Una melodíarestableceelreposo a través del equ l br o Un te a resuelve el problemareal ando sus consecuenciasL cont nuidaddeuna melodía neces ta noalcan arse bajolasuper c e m entras que el problema de un tema puedepenetrar alaspro und dades más hondas

1Este té mino es unode los m s onfusosen el vo a u a io musi alSe apli a sindi m na ión a mu has es u tu as dife entes

Co olas característ casrítm casson menos dec s vas en una melodíapodríal amarse b d ens onal compr m endo la ntervál clatente Por otra pa tela mpor anc a del desarrollo rítm co hace elblema temát co tr d mens onal véanse por ejemplo Op 1 /1 Op 27/2Op 14/2 Ejs95a b).

Unamelodía puede ser comparada cona or smo en su ráp do avce desde el problema a la soluc ón Pero un tema se parece másh pótes s c entí ca que no convences n presentar numerosas pruebas

Lamelodía t ende tamb én a consegu r el equ l br o en la másd recta Evita ntens car lo que no t ene reposo ayuday ac l ta la luc depor mediode la subdiv s ón se expande másporcontinuación que porelaborac ón o desarrollo Ut l a ormas del mot vo l gerameque cons guen var edad al presentar los hechos bás cos en s tud erentes Permanece dentro las relac ones armón cas más cer

Todasestas restr cc ones y l m taciones producen su indepy autodeterminac ón ya que una melodíanorequ ere adic ones conti-nuac óno elaboración

En contraste unestado de reposo se alcan ará o intentará rara vealcom en o de un tema generalmente agud ará su problema do un pico) olo hund rá Beethoven Op 53 Op 57 Op

La subd v s ón a menudo sim lar a la delamelodía puede apareceren un te a Op 9 Op 2/2 ) En una melodía la separaces raravede n da como para o recer una introducc ón o un puente uc ón Enlos te as a menudo se yuxtaponen segmentosremotamentecoherentes con un s gn cado coord nado s n soldadurasOp 9Op 14/2 )Raramente se ext ende un te a derivando a una continuapormero equ l br o ormal; más b en salta d rectamente adesarrollos re-motosdel mot vobás coOp 1 /1 c 9 17 Op31/2 Ej95c)

ormulac ón deun tema asume quesegu rán aventuras pred -camentos que piden soluc ón elaborac ón desarrollo conplicac ones se d scuten más plenamente en el Capítulo ) La de untema es a menudo act va errante nestable No oby apesar de las armonías lejanas se encuentra que incluso los temasplejosse mueven todavíaen tornoa una tónicao una reg ón contrastantede n da Brahms Pr mera Sin onía Cua teto con piano6 ; Beet

126 CONSTR CCION E TEMAS

hoven Op53- organ zac ón no puede estar tandesd bujadaquedé

MELO IAYTEMA 127

d h h q d b q fá l tde



hoven Op53 . organ zac ón no puede estar tandesd bujadaquedésensac ón de una carenc a de estructura

Un••tema no es en absoluto ndepend ente y autodeterm nante Porel contrar o está dest nado estr ctamente a consecuenc as que tendránqueserescr tas ys nlas que puede parecer ns gn f cante

Una melod a clás ca o contemporánea t ende a la regular dad lass mples repet c ones e ncluso la s metr a Por eso generalmente lleva unfraseo n co Por supuesto la durac ón de la resp rac ón de un cantantenoes med da porla long tud de una fraseen una melod a nstrumentalpero el n merodecompases en un tempo moderato suele ser parec doal que tendr a la m smaques la melod a fuese vocal

La teor a debe ser más estr ctaque lareal dad Fuerza a general zary eso s gn f ca que la reducc ón por una parte prduce xagerac ón protra Esta descr pc ón exagera necesar amente la d ferenc a entre melod ay tema Las formas h br das ex stenAveces una melod a elabora susproblemas r tm cos o mpl ca armon as remotas o es estructuralmente

mpl cada o provoca consecuenc asoes segu da de un desarollo Porotrapa e más de un tema cont ene segmentos melód cos o esbasadoen la construcc ón s mple de la frase o b en es tratado como algo ndepend ente

odolo prev amente d cho es de una val dez l m tadao relat va Elt empo no sólo haproduc doundesarrollo delos med os tcn cosy ampl adoel conceptode tema y melod aen as mentes creat vas tamb énha camb ado nuestra comprens ón de la m s ca escr ta en las épocasprecedentesComo consecuenc ade este desarrollo nad e dudr a encons derarlos dos temas de los cuartetosde Beethoven de los E96ayb comomelod as aunque son estructuralmente temas nstrumentalsEsta mpres ón es qu zás apoyada porel fraseo que es el deunamelod aPor el Ej96c no ha dejado nunca dedarla mpres ón de una melod a

aunquesóloes un ntoma cantable odos los demásntoª f ltannose rep te n ngunasecc óno agmento no hay un mot vo d st nt vo nforma de mot voy los segmentos c17 22,25 27y 29 30desarrollanunaf gura (que aparec a prev amenteen la v ola c1 3 de una maneramás usual en un tema que en una melod a

Los Ejs97 98, 99y 100muestran el contorno sonoro de un n merode melod as Se menc onó prev amente que las melod as se muevenen

ondas un hecho que puede obse varse aqu fác lmente amdeestas ondas var a Una melod a se mueve raramente mucho t eenuna d recc ón Aunque se av só al estud ante que ev tase repeculm nante el cl max las gráf cas muestran que muchas buenalo hacen El estud ante es mejor quenolo ntente

En la m s ca de nuestros predecesores algunas melod as ntales mod f cadas (espec almente en óperas y orator os) se utmenudo para los cantantes tamb én En aquellos d as la d ferenmelod asvocales e nstrumentales noera muy grande Hoy esmayor enpa eporque la técn ca de loscantantesno se ha desarrolladotanto comola nstrumental Lo peor es que la capac dad mental de los cantanvérselas con una l nea melód ca más moderna es totalmente nadpara los requer m entos Qu zás en n nguna época la separaccreac óne nterpretac ón ha s do tan desalentadora la d ferenc aque se d cen ••art stasylos que t enen que demostrar que son creadores

melod a es c e amente una formulac ón más s mple que condensac ón no adm te una elaborac ón demas ado detallada

centrac ón del conten doen una s mple l nea excluye la presentac ónremotas consecuenc as No obstante esta formulac ón perm tmás quela expres ónde deas popularesysent m entos comunes de unamanerasuper c al Estét camente as como por razones deeconom asonora no hay contraste más noble que hablar con l gereza deun grandolor

•Aus me nen grossen Schme enMarch ch d e kle nen L eder

(He ne ••Buchderl eder )

As ach can los héroes sus her das y sus hazañas esta eslamodest ade los grandes hombres

128

6a

CONSTR CCION T MAS M LO IAYT MA

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CONSTR CCION TEMAS M LO IA T MA:

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1 0 CONSTR CCION E TEMAS

rea l, sin me lodía s ignifica tiva o mo vimiento r tmico incluso sin ca mb io

CONSEJOSP A TOCRITICA 1 1

J MP D AU OCRITICA



armon co

3 l mí s o no s cial

Demasiada variación,demasiada ornamentacióny figuración variacio-ne s e xce sivamente a lejadas del mot ivo bás ico los cam bios de reg istro dema s iado a brup tos, pue den co ntribuir al deseq uilibrio.

4 vít s la monotonía

Dema siadas rep eticiones de so nidos o figuras me lód icas re sultan e no -josas si no exp lota n la s vent aja s d e la rep etic ión énfas is. Vig lese es pe-c ialmen te el s on ido más a gudo de la melo d a El c l max nor ma lmente apar e hacia el final y pu e de se r rep etido o so bre pas ado so lament e co n

precaución. Evítese un ámbito demasiad restringid •

.as como m�verse

dem asia do tie mpo en u

na d irecció n Eva luen se sen s1t1vam ent e los f nale s

de rase

5 V gH s la ín a d l bajo

El ajo ue ya descrito como una «segunda melodía»Esto signi icaque está sujeto de algunamanera alos mismos requrimientos quea ·

melodía principal De e ser equili rado rítmicamente, ev tar la monoton ade repeticiones innecesarias de e tener cierta variedad de contornyhacer pleno uso de las i nversiones especialmente de los acordesde ptima) El movimiento cromático puede sermelódicm nte tan vnta os

en el ajo como en la melodía principal Los proced m entos sem y cascontrapunt sticoscomo puede verse en los Ejs 44i, 48 y ayudana hacer la línea del ajo interesante

El Ej10 una pequeña orma ternariaconun n mero de seccionesintermedias contrastantes, puede utilizarse paraver la aplicación de algu-no de estos preceptos

Enel Ej1 ala rotura de la continuidadal inal del segundo su rag

mento raseo ógico c 4) parece demasiado pronunciada La didadse intensi ica por elmovimiento de grados conjuntos queatraviesalal nea de compás La adición deun acorde de uniónnotas pequeñas)mantiene el luir melódico yrítmicoymejorala lógica armónica De igualmodola lanca de la primera mitad del c8 es algo dé ily vacía Lasnotas pequeñas mantienen viva la melod a hasta el inal de larase

Másgeneralmente, podr a señala e que los sonidos repetidos retan algo exagerados en los ocho primeros compases,como lo son lastercerasparalelas en la ltima mitadPor supuesto estoshechosestánpensadospara demostrar de un modo ácil el uso de las característicmot vicas

En el Ej1 el regreso cromático a laVen el ltimo momento estáso recargadocon rápidos cam ios armónicos para equili rar la claramonizaciónprecedente Es más no conectaría ien conel c 1 3del Ej1 0 a

El movimiento activo del Ej1O fes muy adecado paraarroparlaarmon a más ien estática

El Ej1 O por otra parte está tan lleno decam ios armónicosrápi-dos yremotos quedesequili ra as secciones precedentes y posterioredel Ej1 a

6 ágans muchos squ mas

Cam ia el método de variación con recuencia Tra aja cadamétodovariasveces Elige los mejores esquemas para pro ucir otros yprué aloshasta que e resultado sea satis actorio

1Lo Ej 101-7 e pu e cap tu o XIII

142 CONSTRUCCIONE TEMAS

E hacer esquemas es un trabajo hum lde y nada pretenc oso paraconsegu r a per ecc ón Unpr nc p ante que no t ene demas ada segur -



consegu r a per ecc ón Unpr nc p ante que no t ene demas ada segur -dad en sí m smo, que no creermemente ensu « n a b dad yquesabeque nohaa canzado todavía a madurez técn ca, cons derará como unatentat va todo o que escr be Más tarde será capazde basar su compo-s c ón ensusent do dela orma

E estud ante debe rev sarrecuentemente os métodosde var ac ónde mot vo La var ac ón melód ca no sust tuye a la nvenc ón pero puedeest mular a como e calentam ento» de los atletas

Vigí s : a a 1onía; a su sión d f ndam nta s; aín adbajo

ARTE 11

EQUEÑA FOR A

X

L EQUEÑAFOR A TER AR A

Unaabrumadora proporc ón de las ormas mus ca esestácompuestaestructura mente por trespartesLa tercerapartees a vecesunarepet -c ón exacta recap tulac ón)de la pr mera, pero otras es una repet c ónmáso menos mod cada La segunda pa e se organ za como un co

Esta orma puede der varse del ant guo «Rondóen el que senser-taban nterlud os entre las repet c ones de un estr b o La rt s ace el deseo de escuchar de nuevo o queagradóa pr nc p o y s mul-táneamenteañade comprens ón Un contraste s n embargo es ev tar la pos b dadde la monotonía

Las secc ones contrastantesded versos t pos y grados se encuentranen muchas ormas por ejemplo a Pequeña orma ternar a orllamada Forma de canc ón o de l ed )) en tres par esormas ternar asmáslargas tales comoe M nuetto o el Scherzo, a Sonata o la S n o

Elcontraste presupone coherenc a El contraste ncoherente tolerado en la m s ca «descr pt va , es nto erable en una ormgan zada Lassecc ones contrastantes por tanto deben ut zare m smo

44 PE EÑAS FORMAS

procesomed ante e cuaas formasde mot vo seconecten formulac onesmás s mp es

PE EÑA FORMA TERNARIA 45

gunda una repet c ón más o menosvar adade apr meraposee unaobv aóg ca natura E mero ntercamb ode Vy en la secc ón Bes un con-



más s mp es

P QU ÑA ORMA T RNAR A

L secc ónA de aforma A Apuede ser unafraseo un períodoterm nando en Vo ) en mayor; en o v enmenor Elcom enzoa menos debe expresarc aramentelatonal dad deb do a contraste que

e segu ráLa secc ónA a recap tu ac ón term na en a tón cas comp etauna

p eza ndepend ente Rara vez es unarepet c ón s nvar ac ones Laca-denc af nagenera mente se d ferenc a delade lapr mera secc ónnc u-so s ambas conducen am smo grado

S CC ON C NTRAL CONTRASTANT

E factormásefect voen unasecc óncontrastantees la armoníaLsecc ón A estab ece una tón ca asecc ón Bcontraponeotra reg ónunade asmáscercanamente re ac onadas)Esto dacontrastey coherenc a

La coherenc a además es apo ada pore compás ye uso deformasde mot vo bás co que no estánmuya ejadas de as dea secc ónA

amb én e contraste puede serconsegu do através de aut l zac ónde nuevasvar ac ones delmot vo bás co o de camb o deordende asformas prev asde mot vo

j plos la l t rat raB thov n,Sonatas para p ano

L secc ón n c a de Adag o deOp 2/1c 1 1 6deBeethovenreve auna estructurade a cuapuede sere raída una formapráct ca Susec-c ón Aun períodocon una cesura enV en ec 4 consta deochocom-pases L secc ón Aestá condensada en cuatro compases c13-16).Lasecc ónB ese mode omás s mp e deun contrasteect vo Constadecuatro compases constru dos apa rde una dea de doscompasesyunarepet c ón var adade e osEstaconstrucc ón dosun dadesa se

óg ca natura E mero ntercamb ode Vy en la secc ón Bes un contrastecoherente frentea ntercamb ode y V alcom enzoLa peda deV estac onar a en contraste a ba o moved zo de a secc ón Asug ere acontrapos c ón de a reg ón dom nante a a reg óntón ca Lose ementosad c ona esdeconex ón son el r tmo punteado de aanacrusael frecuen-te usode retardo y e ncrementodesem corcheas.

E Op 2/2 IV c1 16) es otra ustrac ón dela formapráct caL sec-c ón central contrastante seproduceotra vezsobre una pedaL repe-t c ónde a un dad de dos compaseses una l gera var ac ón

Ene Op 2/2 c 1 19) a un daddedos compases de asecc ón Bc9 1 2) está só ogeramente oculta pora m tac ónde lamano zqu er

da Porotra parte estecaso sólod f ere de os otros en a ong tudde arecap tulac ón

En estos tres casosv stosyenmuchos de los s gu entes a secc ónterm na en V comoun acorde anacr s co»y una pequeña f gura s rvecomoconex ón con a recap tu ac ón

Ene Op7 a secc ónBy a secc ón A son másargasque en aforma práct caLalong tud de lasecc óncentralcontrastantees de se scompases c 9 14) Esta pro ongac ónsurgede una dob e repet c ón desu segmento n c a c. 9 1O La om s ón deunade as tresun dadeslareduc ríaa oscuatro compases delaforma práct ca. De modobastantecur osocua qu era de astresun dades podría ser om t do

Ene Rondó Op 2/2 IVhayunasegunda formaternar acuyassec-c onesse desvíanotra vez en cuantoa long tud de a foma protot poLsecc ónA t ene d ez compases desde es gnode repet c óncone c.57hasta el c66 asecc ón cent t ene ocho compasesc 6774 Con laexcepc ón de acadenc a lasecc ónB constadeuna ser ede m tac onesde una un dad de doscompasesavanzando en un c c o de cuartas.

E Rondó Op 7 IVcom enzaconla armonía dedom nantela secc ón B c9 puede consecuentementecomenzar conatón ca E contor-no de la secc ón A es esenc a mente una línea escalíst ca desceque provoca l íneas esca íst cas ascendentesen acont nuac ón.

L secc óncentracontrastante de Op 14/2 cons ste de nuevunaun dad de dos compases segu da por una repet c ón var ada

46 E UEÑAS FORMAS

lac óncon lasecc ónAse apoyaen elf aseom ent asqueel cont astees enfat zado po el est lo legato

E UENA FO RMA TERNARIA 47

jemplos de la tera ra: aydnMoza Sc ber



es enfat zado po el est lo legato.En elOp 26 cada secc ón t ene una long tud doble de lo hab tualy

la secc ón cent al estáa nmás ampl ada Cons ste enunaun dad de doscompases(c 17-18) epet da p og es vamenteysegu dade una cadenc aUna elac ón aco dalnte ump da(c 24) p oduce la p olongac ón.

Op 27/1- .El« onesp ess onedel Adag o deesta ••SonataQuasuna antasía está just f cado ncluso po su const ucc ón.Pod íauno

ncl na sea cuest ona la cohe enc ade lassíncopas de losc 13-16.Lassíncopas del c.9 son obv amente un desa ollo de las de los c6 y7 Pe olas delosc 13-16p esentan un est lo p aníst co espec aluna va ante dela fo ma másusual enla quela a monía nola melodía es s ncopadaEstaexplos ón melód ca noes solamente elesultadode la exube anc aLa mag nac ón de ung an compos tono estáagotada cuando se ap o-x mauna cadenc a Po el cont a o amenudo emp ezaa flo eceaquídonde pocos compos to esse aleg an de llega a un punto donde puedente m naElEj101muest a que no había neces dad fo mal pa a lap o-longac ón un l ge o camb o en el compás1 2hab ía hecho pos ble el m natotalmente los c.13 16

La secc ón cent al cont astante constade ocho compases ••que v venen la dom nante Cons ste en una pedalde sob elaque cada eapa-

c óndel es nt oduc dapo el La secc ónes p olongada polaepet c ón p og es vamente condensada del compás12 y una soldadu a

s nacompañam ento.Op 31/1 La secc ón cent al (c9 16)cons ste en el segmento de

cuat o compases c9 12quees est ctamente epet do Aquí lasecc óncont astante com enza con una pedal de tón cay te m na tamb én en latón ca Este p oced m ento algo nusual se debe aquela secc ónA(c 1 8)y la ecap tulac ón (c1 7 24)están sob e pedalesde dom nante Así latón caof ece suf c ente cont aste La usualelac ón ent e estas dossecc ones se hallanve t da

aydn Sonata pa ap anon. 35, Ej 102a La const ucc ón de la sec-c ón cent al denueve compases (c9 17)es nte esante po queestáno gan zados2+4+2+1 El subf agmentof aseológ co de ape tu a (c.9 10)es epet do(c 1 1) epet do p og es vamente (c12)va ado (c13)ycon-

cluye con el elemento «b (c14)

Elt atam ento supe puesto p oduce unaun dad decuat o compases de • const ucc óna modode cadena Laepet c ónde losdos lt mos compases (c15 16)enfat za su f nalEj

c 1 7es una conex ón añad daEj 102b.La secc ón cent al com enza (c11)conun cont aste más

fue e queladom nantela med ante bemol (� ).S gu endo el p nc p odel s gn f cado m lt ple es e nte p etada en el c1 2como de latón cameno que conduceentonces en el c1 4 a ladom nante com nde latón camayo y menoLaextens ónde la secc ónA yla secc ón A pola ad c óndelos c8 9y c22-23conf gu aot a d fe enc a de la fo ma t po

Ej 102c El antecedentedelpe íodo n c al (c1 12)se conv e eense s compases a t avés de la epet c ón de la fo ma b deElanál s s alte nat vo • muest alaconst ucc ón supe puestaa modo decadenaLa ecap tulac ón (c.1 7 22)se educe a se s compases Ut l zp nc palmente lafo ma••b del mot vo ev tando la monotonía po eo - gan zac óny om s ón de la fo maªdel mot vo que fue elmate alex-

clus vo delasecc óncent al2

Ej 102d La de vac ón motív cade ca o namentac ón quepod íapa ecea b t a aa p me a v sta estáanal zaday se ve suv nculac óncon unas cuantas fo mas bás cas.

Ej 102e.La cadenc a nte ump da en elc 8 de lasecc ónA equ e elaad c óndeuna cadenc a a la dom nante queext ende la secc ón a d ez

mayor a e e to ejemp o fueron elecc ona o porque fer aen a tre ecc one e e quema e aforma práct ca n can oa í agran ar e a po b e nc u o

entro e una e tru ura bá ca tan mp eE teejemp opue e tamb n ana zar ecomo una e tructura barroca b nar a e a que

a armon ae mue e e a V en a pr meram ta y e V a en a egun a; la forma elmot o e tán e gua mo o tr bu a en a o ecc one

-48 P NAS FORMAS

compases recapi u ac ón, enpa e c23-2 )unarecons rucc ón ibrese amp ía nueve compases por a repe ic ón de desarro lo en ec 22 La

)

P NA FORMA TERNARIA 49

En as secc ones cen ra es1 3 78 y 9 a ón ca menory la subdo-minan emenor son efec ivamen e con ras adas con e s guien e



p p p psecc ón cen ra con ras an e c11-17)se mueve en la dominan e de la

ón ca menor en pa e como peda Un mero n ercamb o de armonías( - - )conduce repe damen e a a dom nan eEn los c13 17se omi ee bajo ena supos ción de que a men e re ene apedal qu zás debidoa que as res voces superiores expresan a armonía de modo bas an edef ni vo ampl ación a s e e compases es e resul ado de la nserc ónde compás 13 y a adic ónde os c16y 17.

E Ej 1 3de posee a simpl icidad yso emn dad an necesar aen un ema que va a ser var ado emues raque puede conseguirse avar edad sufic en epormed os an senci os como cambios de armoníacamb os n e á cos y ex ens ón de os subfragmen os fraseo ógicosados compasesLa e aboración a ravésde m ac ones en a secc ón cen

ra crea un con ras e excelen ea es o homofónico del res oEj 1 Schuber Lasección cen ra con ras an e es no able deb do

a sure orno ene c1 1a la región submed an e v ) y suerminaciónenv de la reg ón ón ca)Es o nfluye en la cur osa armonía al com enzo

de arecapi u ac ón c1 3

véase la exp cac ón enosEjs1 b

e) COMEN A R O E OS EJEMP OS

E Ej1 5mues ra cómo pueden derivarse d ez con nuac ones dife-ren es de una simp e secc ón AAunque es as secciones B com enzanend feren es grados v v ii iI iv vi) odas pueden unirse con lasección A original erm nando en frase básica es una der vación deEj21 d

Obsé ense os diversos pos de es lo p an s co y el ra am en o delmo vo del acompañamien o nd cado porm n op) Los aspec osdemo ivobásico que aparecen en a secc ón A marcados ab cd) seu izan subsiguien emen ey se comb nan con aque os de mo vodeacompañam en o como conex ones lógicas

E acorde anacr sico a f na de es as secc ones B es la, a vecespospues aa la l ima corc ea osem corchea

ga mayor en a recap u ac ón

E proced m en o armón co es á suf cien emen e ana zaen os pro-p os ejemp os E es ud an e debe buscar, en cada ejerc cgradospara amp arsu conoc mien o armón co inc uso con e r

sobrecargar una forma an pequeña Por es os mediospuede desarrol arsus recursos armón cos y proced mien os prác cos para se r s dades de as formas más argas y comp ejas

E ACOR E ANACRUS CO

secc ón B erm naenunaarmonía que conduce a arecap ulaciónEnla m sica clás ca es a armonía es a dom nan e, porque rein

ón caensu sen do onadef nido Su efec o ena es casoses compa-rablea de una anacrusa del siguien e dar acen uadoeb doa es afun-c ón a es acordes se amarán acordes anacr sicos indepen

ede su co ocac ónrí micaO ras armonías, y sus ransformac ones pueden funcionar

comoconexiones El Ej1 6mues ra ejemp os de y i ysus derivados)usados como armonías anacr s cas de a En losEjs1 7a bye arecap u ac ónno comienza en En ales casos e acorde anacr s ce eg rseen consecuencia En e Ej1 7bla armonía anacr s caes e b ,in roduc endo a recapi u ac ón que com enza en laEn elEj1 7a larecap ulac ón enel n roducido por eb I Por supues o si as dospr meras armonías de a recapi u ación es uv eran nve dasorden eb I podría n roduc r óg camen e aEj1 7e)

RECAP U C ON ( A1)

La recap u ac ón puede ser una repe c ón s n camb os emen ees á camb ada modif cada o var ada Los camb os pu

necesar os para es ab ecer un f nal defin vo espec almen esecc ón Aermina enungrado d s n o a a E aco am en o por e

ducc óno condensac ón) puede ayudar aev ar a mono onía E alarg

-150 E ENAS FORMAS

m entopor inserc ón, repet c ones nterpo adas extens ón oad ción) puede crear una intens f cac ón

- E ENA FORMA T RNARIA 151

de a cua a repet ciónde os c7 8 en osc 18 19)se produce c imátcamente unaoctava más a ta. Las progres ones ye contornoascendented ó é f



La me od a y a armon a pueden tener que mod ficarse para acomodarse a ta escamb os

Los pr nc pios de a variac ón pueden ap icarse a todos os e ementosde a secc ón A,peroconmoderac ón, de manera que no ocu ten a presenc ade una repetic ón As , e contorno de a me od a no debe cambiarse por comp eto, excepto en os puntos donde se produ can camb osestructura es esenc a es La var ac ón ornamenta rompiendo notas argasa través de uso de notas de paso, f oreos, repet ción de son dos etcno neces ta cambiar esencia mente e contorno Los camb os r tmicos ex-ces vos o os camb osde acentos parecen preven r e reconoc m ento

Lavar ac ón de a armon a consistirá en gran parteen a nserc ón desust tut vos E acompañamiento puede variarse camb ando a f gurac ónaunque ta es camb osdeber an no egar tan ejoscomo en a me od aLvariaciónposter or puede producirse por métodos contrapunt sticos o sem contrapunt st cos m tac ón ad ción de un contramot vo o a e aboraciónme ód ca de as voces subord nadas

Unacadencia camb ada puede requer r una reformu ac ón cons derab e o nc uso una comp etareconstrucción

En una forma pequeña, as a teraciones deber an uti arse con discrec ón manten endo un equ ibr o con as secciones precedentes.

jem os de ite t

Beethoven, Op2/1 .Larecap tu ac ón de a n cia forma ternar a seha reduc do a cuatro compases. Só o e primer compás c13)se mantiene unaoctava más a ta E c1 4 regresa aI en preparac ón de a cadenc a Conectadopore r tmo de a anacrusa a c1 que fue omit da aa canzar e c.13 e c1 5t ene un contorno descendente quese parecea os c3 y7.

Op 2/2 . Lrecap tu ac ón de s ete compases c13-19)comb na areducción om t endo os c3 5)y a extens ón añad endo progres vamente os c.1 16).E c1 7es una reformu ac ón ascendente de c6 a través

deesta reconstrucc ón presta énfas s a a voz super or que estviamente a go oscurecida pora voz de bajo

Op 2/2 .La recap tu ac ón de a pr mera forma te ar a c1 16)sereducea cuatro compases c13-16)por condensac ones me ód cas yarmón cas En a segunda forma ternar a c57 59) a recapitu ación sereducea cinco compases c.75 79)con una igera var ac ón me ód c

Op 7 .La recapitu ac ón c.5 24)está amp iada a d ez compasesEsto se cons gue porprogres onesy otras repetic ones condensacionesy a cadencia interrumpida de c20 que requ ere una segunda cadenc aenr quec da

Op 7 I .La recapitu ac ón c.13 16)repite só o a segunda m taddeper odo var ando igeramente e esti o de piano con a adicoctavas

Op 14/2- .L recap tu ación se reduce a cuatro compasesc.13-16)segu dosde una espec e de codeta en forma de cadenc a enr queci

Op 26 .La recapitu ación c27 34)repite só o a segunda m tadc9 16)de per odo de d ec séis compasesOp 27/1 Adag oL recapitu ación c17 24)rep te a secc ónA com-

p etaco menor e aborac ón de esti o de piano y una cadencada conduce a a tónica

Op.28 La recapitu ac ón c17 22)om te osc 3 5 ycondensa osc 68 en dos compases c21 22)conv rt endo a cadenc a en una coducc óna a tón ca Esta reducc ón es equi brada med ante de dos repetic ones semi progresivas de c18

Op 3 /1 .La recapitu ac ón c17 24)es notab e porquea me od apr ncipa es transferida a a vo de tenor mientras e acompañ

a mano derechase ve enriquecido por una e aborac ón casi me ódna oz como ta e l ama aa ece equ oca amente contrapunto l contra

punto rea e tá ba a oen comb nac one n ert ble pero en a mú ca homofón ca eencuentra má a menu o a t cn ca em contrapunt t ca que aportan la contramelo arepet c ón e f gura m tat a etc que ar an el acompañam ento e a ozpr nc pa nejemp o muye c arece or e to pue e er e en e Cuarteto e Cuer a e Beetho enOp 1 8/6, A ag o

152 PEQUEÑASFORMAS

Ej 02b L recap tulac ón c 5 24)om te los cuatro pr meros compases de la secc ón A Esta reducc ón es de nuevo equ l brada por laextens ón del conten dode la segunda m tad de este per odo a d ezcom

E 01B v. O 27 -111

12 (/6)

PEQUEÑAFORMA TERNARIA 153



extens ón del conten dode la segunda m tad de este per odo a d ezcom-pases Esta extens ón se produce med ante la repet c ón del c seguda de una dramát ca pausa añad endo as dos compases ras esta n-terrupc ón s guenlos compases cadenc ales ntroduc dos por der vac o-nes de la f guraprecedente Los tres últ mos compases son una mera

transpos c ón de los c 8-1O a la tón caEj 02c L d scus ón de la recap tulac ónya se h zo en pág nas an

ter ores Ilustrac ones dela l teratura: Haydn Moza , Schuber )

Ej 02d. En los c 3 de la recap tulac ónsólo están mo d f cadoslos ornamentos La cadenc a c 8 20 reempl ando la sem cadenc a ala V por una cadenc a per ecta, naturalmente requ ere más camb os

Ej 02e. La recap tulac ón fue comentada como la del Ej 02c) enpág nas anter ores

Ej 04 El com enzo de la recap tulac ón c 4) sorprendentem entehace uso del acorde de sexta aumentada (6/5) sobre el de la reg ón

submed ante) Es tratado como s fuera un acorde de sépt ma dom nantesobre el IV resolv endo en un acorde de sépt ma d sm nu dader vado dela V En v sta de la cadenc a precedente en la dom nante del v deber aentenderse probablemente como en los Ejs 04b y c.

L pos b l dad de quela recap tulac ón pud ese comenzar en un gradod st nto al que se menc onó al hablar antes de ella, y está reflejada enJos Ejs 0 a b y e, en los que se n c arecap tulac ón respect vamentesobre el -, V y I� ales casos son poco frecuente s en la pequeña formaternar a

E 102 Hyd,Sn pino N 0 -1 1

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P QUEÑAS FORMAS L P QU ÑA FORMA T RNARIA 155

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156 PE EÑAS FORMAS P ÑA FORMA T RNARIA 157e N 0 1

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58 PEQUEÑAS FORMASE 03M, S vl n y pl, K.V 377-11

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-L PEQUENA FORMA TERNARIA

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Ej 1a) Schubr, Cue cua, O. 29- 1

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PEQUEÑAS FORMAS L PEQUEÑA FORMA TERNARIA 1 6 3

Ej. 107a Scu, Val Op 9, N 0 32



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X

CONSTRUCCION IMPAR IR GU RAS TRICA 165

El extraord nar o ejemplode Brah s Ej 51e esunperíodo de se scompasesEl antecedente y el consecuente de tres compases) combcada uno uncompás de 3/4y dos de 2/4No obstante ess métr co y



X

CO TRUCC O PAR, IRR GU R A TR CA

Muchos de los ejemplos prev os tomados de la l teratura demuestranqueuna fraseo períodopuedeestar formada porun n merompar decompasesSuconstrucc ónpor tantopuede seras métr ca orregularEl n merompar de compases puede estarprovocadopor la long tuddelas un dadesbás casmot vos o subfragmentos fraseológ cos) el n merodetales un dades olacom nac óndeun dades ded ferentes long tudes

Hayperíodos as métr cos quese d v den enpa es des gualesporejemplo 4+6Ejs45 4759 e h). amb én hay períodos s métr coscuyos segmentos más pequeñosnosond v s blespor cuatro porEj3+3

Ej 51e);5+5 Ej44 114)o 6 6 Ej102 ) El Ej 46e5+7) esun pe-ríodo as métr coconstru doconsegmentos des gualespero co otodoslos ejemplosprecedentescompr m doen un n meroparde compases

Lasfrases están formadas más frecuentemente por elementosde d -ferentes long tudes que los períodos ncluso s el n mero totalde com-pases e s p a r E l E j 5 7 e s 4 + 5 e l e j6 1 e s t a m b é n4 2+2)+5 1+1+1+1+2)El Ej 61 es5+4 El Ej 59 está constru do conc nco un dades que completan s ete compases1+2+1+1+2)

Enmuchos casosla construcc ón se compl capor la nclus ónde re-pet c ones nternas progres vas o var adas Ejs 57 59h 60h61 )porampl ac ónco o en los Ejs 44y 47 donde una cadenc aquenormal-menteocuparía dos compases es ampl ada atres o porad cionesdes-

pués de lacadenc a Ejs 5960a).

EnelEj 59 desde el punto dev stade la construcc ónmelód capodría ha eruna cadenc a que term nase enel c8 o s gu endo las armonías cadenc ales delc 9 una cadenc a ce-rrada en elc 1 o en el 11 Peroestas oportun dades sonevad dasn-gen osamenteextend endo así lafrasea trececompases El Ej60f estáconstru do med ante repet c onesnternasdeelementos de d ferentes long tudes 3 2+1)+3 2+1)+4 2+2)+2+2

p y yregular

Ex sten formasconstru dasexclus vamentea part r desubfrag entosde long tud mpar Por ejemplo el tema n c aldel lt mo mov m entodelcuartetocon p ano de Brahms en sol menor esuna forma A Ay constade dez subfragmentosdetres compases U n su fragmentoco oestoscons stenteen se s negraspuedeentenderse co o un comp de3/2q e resulta muy natural Ej1 08b).Aplíquese lam smaexpl cac ónalE 108ade Beethoven elCua teto del Arpa Op 74 si ha s imaginar abattuta di 6 8y el Ej 1 09 del Scherzo de su Novena S nfoníaRitmo ditr battut El r tmo d tre attute en vez deun r dos un dades2+1ó1+2) reduce loscuatro compasesdel«r tmo d quatrobattute a tres

Ej1 1Laconstrucc ón rregular sehace másfrecuente en la segunda m tad

del s glo d ec nueveBrahmsy Mahlerbajo la nfluenc ade la m s cafolklór cadesarrollaron unsent m ento que a menudo conducea una or-

gan zac ónrítm cal bre que no se corresponde con las líneas d v soEj 11 1a b) Encasosextremoslosfrecuentes camb os de compás sehan ut l zadoparaajustar la correspondenc a entre laestructurafraseoló-g ca ylaslíneasd v sor asEj 112)

Sehaceasí ev dente quelosgrandes maestros ntroducen l brementeproced m entosrregulares o as métr cosseg n demande ladeamus calo la estructura A menudo talesproced m entoscontr uyen aconsegu rflu dez y espontane dadPerono son n arb trar osn casualesPor elcontrar ose neces ta un alto grado de técn ca y sens b l dad paraconse-gu r el equ l br o y proporc ón necesar os

166

E 108a) tv Cue ud, O. 74·

J

PEQUEÑAS FORMAS CONST UCCION IMPAR IRREGULARY ASIMETRICA

Ej 111) Br hms , Cu eto cu da O p. 5 /2·1

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167



S h de Im in r un a

Ej 109

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B , S nfonla N. 9-m 1

Ritmo de t p•

Ej 1 10e o . si on a N 0 9 11

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b) b. C o cu da, Op 7

Niclt .1 r scf

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Ej. 1 12Bro, C teto N. 0 3

L MINUE 0 1

O

Elm nuettoes unaforma A B A bastante s m lara la pequeña formaternar a Una forma der vada de ellaneces ta nodesv arse de este A B A



EL UE O

M nuetto scherzo tema y var ac ones etc aparecen como p ezasndepend entes o como mov m entos ntermed os en formas c cl cas tales

como la su te s nfon a o sonataEl n coaspecto r tm co espec f co de un m nuetto es el compás3/4

o raramente 3/8 Los r tmos llamat vos como los de los scherzos odanzas más modernasse encuentran pocas veces Beethoven da la n-d cac ón J = 1 08para el m nuetto de la Pr mera S nfon ayel dela octava

s nfon a nd ca que sea J 126 Ambos temp son extremos ncluso paraBeethoven La mayor a de sus otros m nuettos y los de Mozay Haydnt enen una med a en torno a J=60 70 aunque algunos son tan lentoscomo J =40 50 Seg n ésto aparecen valores más pequeños en el mnuetto corcheas y sem corcheas y los camb os armón cos sonmás fre-cuentesque en el scherzo Enotrasformas de danza la armon aa me-nudopermanece nvar able un c e o n mero de compases en el m nuettolaarmon a rara vez dura más de uno o dos compases y a menudo haydos o másarmon as dentro deun compás

El cará cter d e un minuet to pu ede o sc ilar e ntre e l canta ble s in p re te nsio ne s (po r e j. el Op .31 /3- de B eeth oven) y e l obs tinada mente insis te nte(Mozar Sinfonía n º40 e n sol m en or); pe ro e n g e nera l el ca rácte r, co mo

e l te mpo sue le ser mod er ad o. Como el m nuetto fue la danzafavor tade las cortes en el s glo d e-

c ocho no ped a tanta acentuac ón del r tmo como las danzas más populares Por ello los acompañam entos convenc onales véase Ej 65 noeran probablemente muy ut l zados nunca S aparece alg n vest g odeellos está generalmente est l zado

ternar a Una forma der vada de el laneces ta nodesv arse de este A B AS n embargo deb do a los usuales s gnos de repet c ón AA debetenerseen cons derac ón el hecho de que la secc ónBdebe segu r pr -mero a la secc ónAy después a la secc ón A El Ej 113 de Bauna

muestra del m nuetto s mpley

correspondebastante

a la forma prác-t caMuchos m nuettos de la l teratura d f eren dela formapráct ca Hay

der vac onesestructurales en las tres partes durac ón des gualde lossubfragmentos de frase repet c ones progres vaso nternas extens ones

a menudo provodadasporenlaces rotosoad c ónde codettas ala secc ón Ay su recap tulac ón Mozay Haydn espec almente a menudo

nse an ep sod os e ncluso aparecen deas coord nadas arud mentar as pero en ocas ones bastante ndepend entes y festablec das

Larecap tulac ón es rara vez acortada y rara vez revela cambelaborados del contorno melód coUsualmenteestá un da con la sec-c ónB med anteunacorde anacr s co Este acorde anacr s co domte dom nanteart f c aletc es reforzado frecuentemente a través de sd spos c ón a menudo sobre un pedalAveces se añade unapequeñaconex on

I s raci n s d a i a a

Haydn yMozart construyen muchos temas de m nuettoscon unnmero mpar de compasesEn el Ej 1 14 la secc ón A esun per odo de d ezcompases 5+5 En la recap tulac ón se rep te s ncamb o yse añade

una secc ón codetta que consta de un compás de s lenc oy nueve com-pasesde conten doHaydn Cuarteto de Cuerda Op76/2 Ej 11 5secc ón A del M -

nuetto consta de 5+6 compases pero podr an anal zarse tamb é4+4+3Esta amb güedad se debea la m tac ón canón caque desl zaelf nal delpr mersegmento al compás qu nto



172 PEQUEÑ FORMAS

ción el trío estaba en la misma tonalidad o en la relación «maggiore-minore» (tónica mayor-tónica menor) o viceversa. M tarde el contrasteentre el relativo mayor y menor se utilizaba también, así como entre otrospares de tonos relativos

E L M IN U 1

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1 73



pares de tonos relativos.

El contraste de carácter podría ser por ejemplo lírico-rítmico melódico-contrapuntístico; melódico-tipo estudio; gracioso-enérgico; dolce-vivace; melancólico alegre; etcétera y viceversa

En l o concerniente a la forma, pueden producirse muchas desviaciones en el trío lo mismo que en el minuetto: reducciones extensionesideas adicionales codettas etc

Ej 1 13Bo, Sie f N. 0 6 min o

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XV

L SCH O 17

Unest d o de os sche zosyot os ov entos áp dos de BeethoveSch be t,ende ssohn Sch ann, Chop n B ah s, Tcha kowsBe

ozB ckne , ah e , Rege , Deb ssy, Rave etc , eve a qca acte esp eden seta esco o v vaz ch speante b ante g ac o



E CHERZO

E Sche zo, según Webste , es n ov ento j g etón, h o st coco ún ente en co pásde 3 4 q e desde Beethoven oc pa hab t a

entee ga de ant g o n etto en na sonata o s nfon a Estoesso o pa c a ente co ecto Po eje p o el Septeto de Beethoven Op2s nfón coen s s ov entos p e o y ú t o,cont ene n n etto ynSche zo

C a q e ntentodedef n a est ct a de sche zo est cta enteencont a á p ob e as s a es Beethoven a a vez sa e t t o, Sche zo,s e ov ento co o e de T o de C e da Op9 3 estáen eno Enesteg ado, es c e to q e s s sche zos p eden deno na se j g etonesh o st cos, a eg es Pe o ent e os ocho sche zos de a ús ca de cáa ade B ah s, c nco están en eno Beethoven deno na Sche zo»só oa dos de os ov entos cent a es áp dosde s s s nfon as chosde tales ov entos en s s sonatas y c a tetos de c e da só o se deno nan A eg o, V vace, P esto, etc , p obab e ente deb do a as odf cac ones de ca áctefo a odo t o te poo co pás en e ac óna concepto est cto q e é ten a enenteEnt e estos ov entos p eden encont a se a g nos en enoy a g nos en co pases d st ntosa3 4 po ej 3 8 6 8 6 42 2 4 4 2 4 etc La est ct a de la secc ón Bta b én va a cons de ab e ente Los sche zosdeSch be testán en s

ayo aen co pás te na o, pe o a en do en eno En B ah s, Schanny ende ssohnse enc ent an chos co pases d fe entes

Enc anto a ca ácte , a est cc ón ao j g etón y h o st co noesn hecho, ncl so n e t e po es dec s voLasp op as nd cac ones et onócas de Beethoven pa a os ov entos áp dos cent ales osc ana ededo de= 1 q ees s ed a en lo tocante a te po de ossche zos No obstante, estos ov entos cent a es, q e só o t enen co

ún et e po áp do, d f e en eno e ente en s s c al dades exp es vas

te esp eden seta esco o v vaz ch speante b ante g ac os asta, estát co a d ente, f e o ené g co, vehe ente, apas ot co, t ág co, he o co, g gantesco, d abó co, g otesco

E Sche zo es exp c ta ente na p eza nst enta , ca apoacent ac onest cas y te poáp doEl te po ev ta e ca b o f ec entede a on as y a va ac óne otade as fo asdel ot vo

En o conce n ente a aest ct a, ossche zos de os aest os só ot enen na cosa enco ún:son fo aste na as» D f e en de asfo aste na as ás peq eñas y de n et en q ea secc ón cent aes ás

od ato a y ás te át ca En a g nos casos, hay n t poespec a deecc ón cent a od ato a cont astante q e se ap ox

de A eg o de Sonata

S CC O A

Enp nc p o,a secc ón A no d f e e de as secc ones A q ep ev a ente d sc t dasA en do e te at ene doble nú e ode copases,en e ac ón con o hab t al deb do a te po áp do

os Sche zos de Op2 2 Op2 3 Op28 y la Seg nda S nfon a (Ej12 c)co enzan con pe odosLosSche zo de la Sonata pa a v o n Op3 2(Ej12 a)e C a eto de C e da, Op18 1(Ej12 b)y a S nfon a He o ca(Ej121a)co enzan con f ases

E ca ácte de estos ú t os ha ten do nf enc a co o chossche zos poste o es Est ct a ente (co oest a e aná s s

ene Ej121 es na c c nsc pc ón de a tón ca ascend endoy a donante descend endo (Ejs121b )Esteesq e etoestá evest docon

son dos o na entales elac ón ent e este te a y os de pc a to v entos (Ejs121d e)es na f e te ev denc a en favo de cocepto de monotematismoen na ob a c c ca



1 82 P QU ÑAS FORMAS

arpeg os s ares, sonobastanteneutra es para cance ar e énfas s deproceso fraseo óg co. Los c.25 29se enc entran en a do nante,conun trata ento cas ost nato de os<<r sídu &•te át cos.

Los corchetesen ec 21 de osE s 122b eyd nd cana reducc ón

L SCH RZO 183

ntroduc do de anera n suayen a for a pe ecta de un acorde de adecuac óndeeste contraste se basa en as pecu ar dadesar ón cas

de as otras secc ones y de trío. a b güedad defa# n c a (sent docon ás fuerza después del b enor de trío req ere una def nd ó R T d á



Los corchetesen ec.21 de osE s. 122b, eyd nd cana reducc ónde ode o precedente de dos co pases a dos notas.

E f nade la el nac ón te át ca se encuentragenera ente arcadapor una co b nac ónde reposo y suspens ón reposo ed ante a paral zac ón de ov ento odu ator o; suspens ón q e prepara a re entrada de te a.En este p nto, resu ta aprop ado e efecto retardantede anotapeda a enos ant ene a bajos n ov entoCo o peda nvert da,puedesostenerse o repet rse una nota en otravoz. pedapuedeta b éndesarro arse dentro de un d señopeda(ene E .122 c.2 22

astres voces super ores part c pan en una fór u a casdeost nato .Ene E122d c.17 21,parte de a odu ac ón se leva a cabo de n odos ar.

Il stracion s d la lit rat ra

La m ayoría de los Sc herzo s, y los m ovimientos de este es tilo en lamús ca c lás ica t enen en co mú n s ólo u n a sp ect o, q ue la mo du lac ión e 'l evad a a ca bo al me no s e n par e por u n tra tam ento pro gre sivo. Los s -g entes casos son par cu ar ente va osos para ser estud ados Beethoven Sonatas para p ano Op.2/2 Op.2/3 Op.26 Op.28 Septeto, Op.2S nfonías 12 4 79 C artetosde Cuerda, Op. 1 8 1 Op.18/2 Op 1 8/6Brah s Sextetos, Op. 18 Op.36

En algunos casos, a odulac ón es nterru p da por un ep sod oq ese as enta duranteun t e po,a en do en n punto ar ón ca entere oto (porej.Op.2/2 S nfoníaS gueuna re odu ac ón, t zandores duos te át cos u otras der vac ones

Tan pronto co o se a canza a ar oníaanacrús ca, sehace nnecesar a c a qu erotra odu ac ón o re odu ac ón, o en eOp.26 dondee seg entoacortadoyase prod ce sobre a ar onía anacrús ca.

Op.28 Scherzo. La secc ón centra contrastante no cont eneuna odu ac ón rea , s no q e pasa era ente a través de d ve as ar oníacon a ayuda de do nantes art f c a es Inc so eacorde anacrús co es

de a tón ca Re. Tras var as desv ac ones ás o enos contraa tona dad q eda f r e ente establec da só oal f na de a recap tu a

c ón, con aayudade var as codettas.

otív ca ente, a constr cc ón de esta secc ón centra depeson do sosten do en a voz super or, Re, , Fa#, So cada y durantecuatro co pases,co oe Fa# n c al y sa tosdeoctava ene bajo. Ba oestas notas ten das e ba o, aco pañado por terceras super oresuevecro át ca ente de Fa# a Do# Laregu ar dad de este proced entoprod ce na pres ón otív ca.

S nfonía N. 1 n etto. Aunque este ov ento nuetto, a secc ón centra contrastante, en su frag entac óny graduae nac ón te át ca, se parece a a for a práct cade a secc ón centrade scherzo.Encontraste, e scherzode a S nfonía N.2 t ene poca e a-borac ón de estet po.

S nfonía N º3 Scherzo.Losd ez pr eros co pases de Desarrout l zan asfor as otív cas de osc. 1 4 enas ns óncro át ca paraa canzar a supertón ca. Aquí se haacotado e s eg ndoe e ento de te a(c.7 14 Los c atro ú t os co pases (c95 98)están frag entadosyson progres vos, odu ando a aVde a ed ante que cur osa ente,

anten da duranted ec sé s co pases, co os fuera e acorde anacrús co. Cuatro co pases deSb, representando aado nante sust tuyena d cho acorde anacrús co.

S nfonía N.º 4 La odulac ón se desarrol a por edrepet c ones de un ode o de cuatroco pases, quees qu dado porreducc óna dos co pases, un co pás y f na ente a dos terc osdeco pás.

S nfonía N.º 7 . Este ov ento es co o un scherzo ecarácter,te poy Desarro o. La odulac ón s gue e c c o de qu nta

ed ante ayor a a subdo nante. Eneste p nto se prod ce una deesas recap tu ac ones ene tono equ vocado» que aparecen ocas on

enteen as ú t as obras deBeethoven.

1 84 P QU ÑAS FORMAS

Cua etode Cue da Op. 1 8 1, Sche zo. Un ode o de t es co pases(en a ed ante Be o se ep te en a tón ca eno . Un ode ode dosco pases (c1 )segu do po t es epet c ones conducea ado nante

Cua teto de Cue daOp1 8 2 Sche zo E cont aste es p nc pa ente

L SCH RZO 185

La secc ón A de uchossche zos d f e e de a secc ón Aen a ncs ón de extens ones de a ecap tu ac ón ep sod os y ad c

X NS ON S P SOD OS Y COD AS



Cua teto de Cue daOp.1 8 2, Sche zo E cont aste es p nc pa entea ón cos ne abo ac ón de ot vo bás co

Cua eto de Cue da Op 18 6, Sche o La secc ón cont stante pe

anece sustanc a ente en a eg ón tón ca pe o e abo a a go e ot vobás co.B ah s Sexteto Op. 18 Sche zo Aqu e cont aste no es p oduc do

po p og es ones s no po un paso f u do a t avés deas eg onesde atón caeno y a sub ed ante be o ayo La e abo ac ón cons ste exc us va ente en tac ones de ot vo p nc pa .

B ah s Se eto Op. 36 Sche o. La e abo ac ón está o gan zada enepet c ones tat vas d st bu das co o un d á ogo ent e voces su

pe o e nfe o .Estas ust ac ones uest an a nexhaust va d ve s dad de const uc

c ónTa b én uest an que hay un a gen tan a p o pa a a fantas ade co pos to que só o una ente ent enada puede cont o a o.Po esoa co pos c ónen a fo a p áct ca debe co p e enta se con e aná s sdeob as aest as.

R CAP U C ON

P esc nd endode a epet c ón te a a ecap tu ac ónpuedese cab ada od f cada va adao econst u da co o se desc b ó en ecap tu

o XIIIOp. 2 3, Sche zo. La ecap tu ac ón está od f cada de ane a que

tantoe antecedente co o e consecuente te nan en a tón caOp. 26, Sche zo. Laecap tu ac ón se ve en quec da po aad c ón deunacont a e odía en a ano de echa a e odía p nc pa está una

octavabaja apa ec endo en a ano zqu e da La epet c ón esc ta quefueva ada en a secc ón A ed ante a ad c ón de notas de paso, se va aen a ecap t ac ón po e nte ca b o de as voces (c 53 60 ,co oenun cont apuntodob e.

X NS ON S P SOD OS Y COD AS

L ns ón se p oduce hab tua ente po epet c ón (a

p og es va de un e e ento En os casos s p esse asoc a conun eto -no a a subdo nante(po ej B thoven S nfon a N 1enot ossep od ce una odu ac ón ea . otív ca entes no es a s p e epet c ónde un seg ento (co o en e Septeto Op. 20 , usua ente consuna e abo ac ón t po desa o o de as fo as p ecedentes d

Los Ep sod os» nte u pen e f u no a de una seccdent o de ta es p og es ones y n odu an n p od cen unaA

enudo se as enta en unaeg ón ás o enos cont astante espec aentes se p oducen dent odeuna secc ón odu at vaLas ••Codet as» son p nc pa ente cadenc as S ven

de f na de a secc ón. A ón ca ente pueden cons st ás ud enta aó pueden se uy co p ejasotív ca ente pue

den osc a ent e s p es epet c ones de os e e entos peqyfo -u ac onesndepend entes1

j mplos ad c onal sd la t rat ra

Op 2 2, Sche zo Un ep sod o que es e oto tanto a ónot v ca ente se n c a en e c.19.Se enc ent a conectado cone a-

te abás co s p e entepo su anac usa que está e ac onada con epet c onesde son do de c. 3 Laejan ade a eg ón hace necesa a unae odu ac ón e at va ente a gay da Una codetta a f na añada

cadenc ape ecta que fa taba en a ecap tu ac ón.Op 2 3 Sche zo.Las codettas (c. 56 64 sug e en una s bdo n

eno yse hace p agaen a fo a d so ut va c 61

ua mente apamá e una co etta, a ú t mas acorta a menu oa manerae a e m nac one mot ca

186 P QU NA FORMA

Op 26 Sche zoLa ecap t ac ón se a a ga con dos epet c onesge a ente va adas de os dos ú t os co pases (c 59 60 y ega a a

cadenc aa t avésde ed cc ones d so t vasC a etodeCue daOp 18/1 Sche zosecc ón A cons ste en una

L CH RZO 187

n so peda (c 43 Este se ep te pa cíaente so e nDo peda (c1S guen na se e de codettas pe o se ev ta a habituafo acadenc aP ede aventu a e a h pótes s de q e ésto es ntenc onado pag una nt od cc ón a a t ans c ón(c 423 q econecta esteov ento

ú t



C a etodeCue daOp 18/1 Sche zo secc ón A cons ste en unaecap tu ac ón a p ada( aextens ón se p oduceen os c 43 46segu da

de un ep sod o (c 51 63 const do con e e e ento q e apa ece en losc 49 50 Los c ncop e os co pases de aecap t ac ón son epet dosden evo (c 64 68 y desp és e nados en líneas esca íst cas (c70 78Una codetta epet da y d da conc uye e ov ento

C a eto de Cue da Op 18/2 Sche zo La secc ón A cont ene naecap t ac ón a p adaUna cadenc aen q ec daco enzaen el c 22

dent ode a cua pa adój ca ente e fina (c 27 30 pa ecena t anspos c ón del a anque Le s g e na codetta dec at oco pases a ejada

otív ca ente que se ep te nte ca b ando a d spos c ón de as pa esco o en un cont apunto ú t p e Una codetta ás peq eña(c 38 39

epet da y d da leva eov ento a f naCua eto de C e da Op 18/6Sche zo En ec 30 se n c a na co

detta con aspectos y ce canos a as fo as de ot vo T asf ec entesepet c onese t o se condensa en co cheas g a es en e c 39 q e sed uyen f nal ente en neas esca st cas y a peg adasC a etode C e da Op 59/2A eg etto En e c 17 a a onía se

as entade n odo q esug e eel co enzode n ep sod o a nq eta b én p ede nte p eta se co o na espec e de consec enc a de oscuat oco pases p ecedentes Eseg entoc 21 28 epet do en oscopases 29 36 (donde se s pe pone e co enzo de a ecap t ac ón c 36posee a ndependenc a deunep sod o pe o f nc ona co o na e od ac ón (t adanapo tana seg dadeVy )La secc ón Ate naen VII( a s btón cade enoPo eso a ecap t ac ónestá cons de ab e

enteca b adaysu fina se eaf a con codettas La ú t a (c 48 49naau entac ón de c 47 puede cons de a se co oun ita ando es

c to tay co o os ejec tantes s e en hace pa a conseg n f nap ec soC a eto de C e da Op 74 (Cua eto de A pa» P esto En e c1 7

se n c a un a go ep sod oen a eg ón napo tana S epet c ón pa c ae odu a La ecap t ac ón (c 37to asó o t es co pases deco en

zo y cont núa con una fo a de d so c ón de c 3 a ot oep sod o sob e

con e ú t o S nfonías N º 1 2 y 4 ta b én exh ben a p ac ones e

t ac óny codettas ú t a codettaene Sche zo de aSeg nda S nfon aestá a entada co oun ta dando

S nfon a N º 3 Sche zo ecap t ac ón j nto a na una coda uy a ga (co enza en e c 1 1 5 q e co p endedos co pases q e e abo a y d ye os seg entos de as dos

B ah s SextetoOp 18 Sche zo En a ecap t ac ón ospases de a secc ón Ase a p an a d ec ocho ed ante una obst

epet c ónde unaf g a ent as a a onía ca b a bajo e aB ah s Sexteto Op 36 Sche zo E co o do de subd

s c ón A es deb do q zá a so de un a go ost nato en toSoy a fa sa ecap t ac ón en e c 56ó e 57 ecap tu ac ón (c 69

nt od ce po a e ota t ada eno de a#

Se conc ye con t es g pode codettas

CODA

En a s formas más arga s , inc luso un númer o c ons ide rab e de cod ett a s

p eden no ser s ficientes para e q i ibrar todo e mo vimiento ar mónico

precede nte A nque es te cas o e s r aro en e scherzo, a vec es se e nc en-

tran e n os s cherzos c á sicos se cc iones co as de c oda Cons ta n de un

número de codet tas o se gmentos tipo cod et ta, ocas iona mente modu a

tivo s , per o regresa ndo s iempre a a tónica . Ge ne ra men te , as ú tima s s on

aco r adas progres ivamen te , di uyé ndose hast a os e em en tos má s p e q e

ñosSe en contra rá na d isc usión más de ta ada e n l Ca pít o XVII I.

188 P QU ÑAS FORMA

TR O

e ac ón ent e Sche o y T oes a s a que ent e nuetto y T oEn uchos casos t as a te nac ón de t o se ep te e sce o En

j 20v p o n A KrO

C O

SCH OS

j ó' jjt

8



En uchos casos, t as a te nac ón de t o se ep te e sce o Enot os casos a ecap tu ac ón de t o de va a unat ans c ón que nt oducee aco de anac ús co pa aa epet c ón de sche o(Op 2 3 Cua teto deCue da, Op 1 8 1 Qu nta S n on a, c224 35 A enudo puede nse a seunpequeño seg ento ent e e t o y e sche zo En e Op26ye Cua tetode Cue da Op 18 2 e ot vo de sche o es e nt oduc do sob e unaa on a odu ato aUnseg ento s aen aSépt a S n on a de Beethoven (c 221 234 suena co o una pequeña e n scenc a de T oEn

osdosú t os co pases (c235 6una t anspos c ón de ot vo e nt oduce Fa

E b eve ag ento en a tón ca eno en e Cua eto de Cue daOp 1 8 6(c 65 68uest a un odo pecu a de p oduc un ge ocont aste ent e e t o y e sche zo, a bos en Sayo Es cuest onab e seste cont aste de tona dad es adecuado pe o esu ta po tante econo-ce aneces dad de ta cont aste

E Sche zo de Segundo Sexteto Op36 de B ah s p esenta un eje -p oext ao d na o de ed ac ón ent e dos te as apa ente ente hete o-géneosEn e c227 ve nt cuat o co pases antes de a epet c ón descherzoen 2 4 apa ece un seg ento de ochoco pases (Ej 123quesonuna educc ón de os co pases p ecedentesyque conc uye a eca-p tu ac ón de t o (y 123E aná s s uest a a de vac ón de osc 5 8de a e od a de t o ent as os c 1 4c a a entesonuna p epa ac ónpa a e n c o de sche zo Es ás a const ucc ón de osc 1 4 en g uposdedos y de cuat o, puedecons de a se unap epa ac ón pa a e eg esode 2 4 E pasaje te na en un ta dando esc to ut zando as p e asnotas de sche zo que se va a nc a

Los Sche zosa enudo son a a gados a as d ens ones de un ondóEn os Cua etos de cue da Op74y Op 95y as S n on as4 y7 Beethoven nte po a e t o dos veces a te nando con t es apa c ones de sche -zo Schu ann a p ando esta dea, nt oduce dos t os d e entes (Qu nteto con P ano,Op 44

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Hayte as que ac tan a producc ón de var ac ones y op den Las var ac ones son pr ar a ente repet c ones q

nto erab es s n la constante est u ac ón de nterés del oyed d d d d



XV

TE A VAR AC O E

La ter no og a us ca resu ta a enudo a b gua Esto es deb do,pr ar a ente, al or gen de a ayor a de os tér nos han s do to adosde otrosca pos ta esco o a poes a a arq tectura a p nturay aestét ca Tér nos co o ed da, s etr a, co ory equ br o son t p cosPeorresu ta e so de un só o tér no co o nvers ón , para s gn carcosas d erentes Se hab a de a pr era o segunda nvers ón de unatr adade a nvers ón de un nte a o de a nvers ón enor a deespejo ve ca yla hor zonta de a nvers ón contrapunt st ca, co oene contrapunto ú t p e

De gua odo e tér no var ac ón t ene d versos s gn cados var ac ón crea as for as de ot vo paralaconstrucc ón de te as Producecontraste en as secc ones centra es y var edad en as repet c onespero en Te a y Var ac ones, const tuye e pr nc p o estruct ra de todauna p eza

Laproducc ón de na obra co pleta ed ante a era ap cac óndela var ac ón const tuye una aprox ac ón a a óg ca de co pos c ones

ayoresCo o e no bre nd ca a p eza consta de un TE A y d versas VA

RIAC ONES sobre é E nú ero de var ac ones v ene deter nado por et po de obra s es un ov ento en na obra c c ca co o e Op 26Op 14/2 , Op 111 ; ó una p eza ndepend ente co o as Va ia iones en do meno • ó as Va ia ionesDiabelli Op 1 20 Un ov entode una obra c cl ca nc uyeun nú eroenor de var ac onesA enudo

a p eza es conc u dapor na coda, na o ugaEn otros casos aú t avar ac ón se a p a y otras veces no hay un na espec a tras a ú t avar ac ón

ycont enede as ados e e entos y de as ado nteresantes, queda

ugar para as ad c ones que per te un te a s p e

uchas var ac ones c ás cas están basadas en elod as popuo k ór cas de o ento Pero var ac ones co o asGoldbe g de Bachas Op 35 de Beethoven y as Va ia iones••E Cua etode Cuerda

Op 67 Vde Brah s y otras uchas, están basadas en te as prop ode os co pos tores

Un te a s p econstade or as uy cercanas del ot vo pre erete entea otrasa ejadas (Op 14/2 Estructura ente el te

ostrar na subd v s ón de n da y c araensu raseo Us al ente se encuentran or as b nar as o ternar as Las Va ia iones en a•• as Va ia iones en Re y e Op 1 1 1 por eje p o son b narE Op1 4 2 y e Op 26 son ternar os

Un caso excepc ona es el te a pasaca e na rase de ochses de as Va ia iones en d •.

La ar on a debe ser s p e y no ca b ar de as ado recueng ar ente Véase por eje p o as Va ia iones en Mi , Op 35; as

Va ia iones Diabell ••Op 120; as Va ia iones en a•• Va ia iones en Re•• Va ia iones en So Va a iones fá iles en Sol . Aexcepc ónde seg ento cadenc a! n ng no de estos te as cont equedos ar on as por co pás y en lasVa a iones en Re••y en Sohay tres ar on as cada dos co pases Pero en os pr eros ocho

E te t po e e tructura temát cae caracter za por o egmento equ bra o con

tru o a part r e una forma mot ca re ac ona a pero ferenc a a emo o que aegun a ecc ón re u ta contra tante ena guno a pecto Geera mente pr merfragmento term na en a om nante (en otro tono próx mamente re ac ona o) y c erra n unaca

enc a a a ferenc a entre e ta e tructura y a pequeña forma ternar a pue e con t r en a

au enc a eun contra te motí co rea( 12 Var ac ones en La ; en a a uenc ae unarepet c ón ent f cab e( 24 Va ac ones en Re )

200 P QU ÑAS FORMAS

pases del ValsDiab li a ar onía ca b asó o unaez E usodel eronterca b o y V contr buyea a s pl c dadde uchos de estoste as

ar onía delas Varia ion s n Sol aunque s p e es característ ca espec al entedeb do aasecuenc a de la secc ón centra El s

o proced etoentre otros contr buyea la e orab dad del te a de

T MAYVARIACION S 201

L MOT VOD VARIACION

Enla ús ca clás ca cada ar ac ónuestrauna un dadque sobresaleEs e resultado deaapl cac óns ste át ca deun mo i o aria ión .Enlas for as ayores e ot o s der a del prop ote a conectando

í d l í él



o proced etoentre otros contr buyea la e orab dad del te a deOp 26

Inclusoun aestro co o Beetho en real zó pocas ar ac onescuandoelte aera argoo co p cado co o por eje plo las''6Va a ion s nFa Op 34 yqu zá ta b én en e Op 1 4 2

Unaco paña ento un f cado fac l ta laar ac ón entrasqueunoque ca b a de as ado puede resultarunobstáculo Por esta razón Beetho enen las Varia ion s sobr una Mar ha Dr ssl no hace ásca b o en la pr eraar ac ón qua sust tuc ónde un aco paña entoun f cado

No es fác lescr b run buen te a or g nal para ser ar ado Por tantopuedeserút selecc onarunte acuyaut l dad ya ha s doprobadaenser es dear ac onespor aestrostales co oHaydn oza yBeetho

en

R CION NTR T MAY VAR ACION S

for a seor g nóqu záspor acostu bre de repet r ar as ecesunte a agradab e e tandoel dec nar del nterésed antela ntroducc ónde orna entos yotrasad c ones Puede ser ésta la razón de queenlos te asde los aestros clás cosfueran reconoc b es enla ar ac ón

Asíel cursode os hechosno debíaca b arse ncluso s ca b abael carácter elnú ero yorden de los seg entosse antenía gualA

eces el co páso e te po seca b abano elnú ero de co pases seut pl caba s ste át ca ente por dos o por tresPero en genera asproporc onesy relac ones estructura esde las pa es y os hechos pr n-

c pa es erananten dos Por supuesto el puntode sta de qué consttuyen los hechos pr nc pa es es ar ab e Cada ar ac óndebe poseera

s a cua dadde •autosuf c enc a for aly de coherenc aquee prop ote a

y p pasí todaslas ar ac onesínt a entecon él

En afor a práct cae ot o debecons st ren una f gura predeter-nadasolo od f cada para aco odarsea laar onía y estructura re-quer das( éase co o e e p o apr era oncenade as Varia ion sn

o m no .

COMPOS CION D LMOTIVO D VARIACION

Paraconsegu r un ot o de ar ac ón aprop ado es necesanocer lo esenc a de te as p f cac ón o t endo todo aquepuedacons derarse secundar o (orna entosnotasde paso retardos apo-yaturastr nos etc re e a a construcc ón bás caA hacer esta reducc ón debe tenerse en cuentaarelac ón con la ar onía ( éanse los

Ejs 124126L

s pl f cac ónder t os s ultáneosa eces requ ereunaregular zac ón co o en os cuatro ú t os co pases delEj124dondealgunos hechos hans do desp azados de par e Co o el punto

stadeter nante de lo esenc ano es necesar a ente un for e paratodas las ar ac ones puede haber ásde un esque eto ut zab e

Yaqueel ot ode a ar ac óndebe poder adaptarseal squ l oeleg dosu naturalezay durac ón estarán l tadas por el nú eroy d s-tr buc ónde los pr nc pa es son dos y ar onías Apenasdurará ás dedosco pasesen uchos casos t ene ed o co páse nclusoenos

Varia ión n orno a os soni os prin ipal En los ot osparaalenos laspr erasar ac ones espráct ca co ún c rcunscr b r los so

n dos pr nc pales nson dos cercanosA enudo osson dosdel te aestán nc u dos en íneas escalíst cas o arpeg os Por supuestoe eentos debenencajaren la ar onía expresada Laorgan zac ónrít cadel ot ode a ar ac ón t ene ucho que er con su carácter N

ente se ant ene durante toda la ar ac ón

202 P QU ÑAS FORMAS

Il straciones d la lit rat ra

Beethoven, Var ac ones D abell .Unnú ero cons derab e devar a-c ones(2 9 1112 14 18 28por eje p oder van deot vo de var ac ónque pa e de una c rcunscr pc ón ás o enos e aborada deos

d L Ej 124b c d t d t

T MAY ARIACION S 203

Il straciones d la literat

Beethoven, Var ac onesD abell ••.E contrasteentre a ar on aestá-t ca de os c.1-8y 17-24y as repet c onesde osc 9 12y25 28requ e-ren gran ex b daden os ot vos de a var ac ón Co oconsecuenc a,

h D dt d t



son dospr nc pa esLosEje p os124b cyd uestran a gunosdeestoscasos en re ac ón con e esque etode Ej124a.Obsé ese e desp aza

entor t code os son dos pr nc pa esBeethoven, Var ac ones endo meno . gura de se corcheas

de as tres pr eras var ac ones es una co b nac ón de un acorde arpe-g ado con repet c ones de un son do, der vadas éstas de So repet do en

ostres pr eros co pases de te a. E r t o dado a a ar on aen asdospr eras var ac ones ta b én contr buyea ot vo de a var ac ón LosEjs125ayb uestran a der vac ón de osot vos de a var ac ón para

as Var ac ones4 y5. En a Var ac ón5 nótense os ca b osde pos c ónde Do y�, unca b o que se data b én en otrapa e (véanseasVar ac ones7 y9

Brah s, Var ac onessobre un ema de H ndel •.Brah s der va sustanc a ente todos os ot vos de susve nt c nco var ac ones de te aPor eje p o,e ot vode a pr era var ac ónder va de bajo de pr erco pás dob e ente d s nu do r t ca ente Su co p e ento r t cocon gura a gura aco pañanteLas s astresnotas entres o or ane ot vo de a segunda var ac ón. cur osa der vac ón de ot vo enaVar ac ón1 6se puedever en osEjs127a yb

USO Y E ABORACION DE MOTIVO DE A VAR ACION

E ot vo de a var ac ón debe aco odarse a cada ov ento ar ó-n co(que en s s o puedeser objetode var ac ón y debe contenertodos osson dospr nc pa es de te a La var edad dentro de a var ac ónrequ ere una e aborac ón aprop ada de ot vo Las e aborac ones ad c ona es sonaconsecuenc a de hechos estructura es co o cadenc as,contrastes ysubd v s ones. Esto dará resu tadounavar ac ón dentro de avar ac on.

uchos son uy co os Donde eot vo se adapta,osevue ve avar ar,es donde se produce eca b oar ón co ás ráp do(porej ,Var ac o-nes3 7 8 12 18 19y23 . s repet c onesestán od cadasencastodas asvar ac ones sust tuyendo d erentes ov entosprogres vos, aenudo uy e aborados co o ena Var ac ón5. Lavar ac ón20 es ar-

ón ca ente antást ca nc uso ena épocaPost wagner anahabr a s doa ada odern staBeethoven, Var ac onesen M � ••Op35 s tresvar ac ones que

precedena a entrada de te a están constru das só oco oad c onescontrapunt st cas abajo. Ena Var ac ón1 (a cont nuac ón de te a e

ot vo estáuy od cado (c5 para adaptarse a ásr coov entoar ón coE ot vode a Var ac ón3 consta de dose e entos, cuyodesp aza ento desco pone e raseoEn e c1 3 nc usoe ca b odear on ase produce co o una ant c pac ón, en apar edéb En uchasde estasvar ac ones,que estánescr tas en un est op an st cobr antees enos ob gator a a or u ac ón espec ca deot voLa conse ac ónde • otus» ad te ca b osbastantes re otosEn aVar ac ón4 asse corcheas se n c an co o neasesca st cas, pero ene c.9 se conv er en en acordes arpeg ados, y ene c.1 3e s ste a dearpeg o ca b ade nuevo. LaVar ac ón7 uncanona aoctava es unauestrade gen o

e BeethovenHay dos var ac ones en enorLavar ac ón1 4está en �, se desv a

de aar on a or g na só o en e usode a gunastrans or ac ones (espe-c a ente a sexta Napo tana . Peroa otra a Var ac ón6 es en extre o

nteresante.E te a, con adaptac ones ns gn cantes,está ar on zadocas tota ente en do Só o os dosú t os co pasesrestab ecen �

Beethoven, Var ac onesen do meno La Var ac ón5 de as Var ac ones••es un eje p o dedesarro o dentro de unavar ac ón Lasse corcheasde ot vo son un eco»de as de asVar ac ones1 3Esta

gura r t ca deter na e carácter dea var ac ón pero erasgopr nc pa ,en e Ej.125b der va de os co pases7-8 de te a, co ode uestraeEj.125c E desarro o c át co de osc.5 6en e te aesdestacado aqu

204 QU ÑASFORMAS

ed te un cent ac ón t es fo as del ot vo co p das Lasepet c onestat vasen los c 7 8 están nc uso ás co p das

aelabo ac ón de algunos ot vos ad te d ve sos t ata entosElétodo de ut l za una dea en d ve sas va ac ones en nve s óncas con

t apuntst ca se da en las Va ac ones 1 y 3. La elac ón es s la ent e

MA VARIACION S 205

G an pa e de la va ac ón a ón ca en las"Var a ones H ndelde vadel ov ento elód co del S�del p e co pás al Re del te ce oB ah s conv e e ésto en ov ento a ón co t asladándo o al bun ov ento de funda entales tón ca ed ante As la edte ceco pásdelas Va ac ones7 9 1 1 14 y 1 9 se ut l za pa a conducadenc asa la do nante o a la ed ante ( ayo o eno En las



t apu tst ca se da en las Va ac ones 1 y 3. La elac ón es s la ent ela va ac ones 1_0-11 0 y1.Este últ opa se a pl a a un g upodet es conla Va ac on en la que una s pl f cac ón de laf gu a det e-

s lls está t atd n tac ón canón ca as Va ac ones 1 5 y 16 sonp act ca entedent cas a excepc ón deun ge o ca b o t coE nte ca b o de ayo y eno es una fuenteso p endente de va-edad a ón ca pe o nunca debe ea za se ecán ca ente ca b ando

e a entea a adu a de la clave Po eje plo en las Va ac ones 11 3 15 y16 la IV de los c 34es ee plazada po V y la legadaa lacadenc a está ta b én od f cada

En el tece co pás de las Va ac ones 3 y9 el es ee p azado pona a on acuya apa c ón en do es d f c lde co p ende loejo esnte p eta la co o una a on a de paso p oduc da po el ov ento pa-alelo de bajoy sop ano

B ah sVar a ones H ndel••

Op 4.B ah s p oduce conf ecuenc anuevos esqueletos ca b ando el punto de v sta según el cual unosh chos son lop nc palesyot os los subo d nados Esto lepe te poe e plocons de a el c 7 de la Va ac ón 3 co ounaanac usade lasubdo nante cadenc a del c 8 conv t endo el aco dede en la dona t de la subdonante Deun odo pa ec do s pl f ca los c 5 y 6o t eno las a on ase pasoEsta educc ón a los conten dos p nc -paless n e ba go ad te elt ata ento cont a o en la Va ac ón1 aad c ón de a on as depaso(c 6 eque das po las tac onesen lavoz p nc pal

En la Va ac ón B ah s aventu a un ca b o est uctu al uy e abo-adoque apl ca ta b énenlas Va ac ones 5 1 1y 0.La tad delc 1

está epet doen elc (Ej1 7 que educe la s gn f cac ón del c auna a nte polc ón ent eel c 1 y el3 As e segundo co pás ha s dosubo d nadoal p e opa ap oduc un subf ag ento de dos co pases

PERONO I PORTA LO E BORADAS QUE SEAN SODIFICA-CIONESDENTRO DE UNA VARIACION EL ESTILO PIANISTICO PER A-

CE CONSISTENTE

cadenc asa la do nante o a la ed ante ( ayo o eno En las c onesen eno (5 6 y 13) os te ce os co pases están enla ed ante

ayo (Re�y as cadenc as conducen aa V yV Ent eot as va a-c ones nte esantes a ón ca ente en la Va ac ón4 el co pás te ce oes un VI y en la Va ac ón 17 un IV (en vez de o

av gés a va ac ón se ca acte zapo el ov ento c o át coenla elod a ye bajo En a novena va ac ón la secc ón B co enlado nante (Fa pe o a epet c ón co enza enFa# (con el s gn f cado deSolb establec endolace cana eg ón de la sub ed ante be ol ayo

L CON RAPUN O N LAS VAR AC ON S

Enalgunos aspectos todas las va ac ones t enen c e ta elace cont apunto aunque sólo sea con los eje c c osp el na es: las c ncoespec es añad endouna o ás voces a un cantus f us En las vc oneselte a actúa co o cantus f us qu zás ta b én la acele adel otus» de va de esta fuente

Pe o puede encont a se todo t podet ata ento cont apunt st coyavecestoda la o gan zac ón de una va ac ón se basaen p oced entosde cont apuntoLos ca b os est uctu ales pueden se uyelabo ados cuando po eje plo se const uye una fuga sob e una de vac ó

l cion s d la lit rat ra

Beethoven« Var a ones endo eno La ayo pa e delasva-ac ones cons sten en la ad c ón de una o ás voces al esque abás coEl p oced ento con especto al bajo es s la al de los pa

Bachy B ah syel ost nato f nal delas Va ac ones sob e unte adeHaydn deB ah s

De ayo angoson aquel as va ac ones que ponen de an f est



208 PEQUEÑAS FORMAS

tradiciona no ofrecemás contraste tona entre as variaciones que tónicamayor tónica menor («Maggiore minore >) Las ''Seis Variaciones» O p34de Beethoven presentan una ún ica desviación de este principio Mientrasel tema está en Fa as variaciones están en Re Si� So Mi� do FaHay también grandes diferencias de tempoy carácter E tema y primeravariación son «adagio a segunda <<a egroma non troppo» atercera

Ej. 124

TEMA Y VAR ACIONES

VAR ACIONES

a ) B t v . V i n Di l ,O . 12 0

209



variación son adagio a segunda a egroma non troppo aterceraa egrett ; a cuarta ''tempo di Menuetto ;a quinta ''Marcia a egret o»;

a sexta a egretto seguidas por una coda qu e retorna a <•adagio> de

comienzo E contraste de carácter se encuentra resa tado por e decompases 2/4 2/4 6/8 4 43 4 2 4 6 8 2 4

Desde e punto de vista estético no hay razón paraque toda aseriedeba restringirse a una tónica La sinfonía y la sonata mucho antes rom-pieron esa restricción

Brahms incrementa a variedad inse ando variaciones íricas entre asmás rítmicas E n as Variaciones H nde uno estaríatentado a caracterizar a gunas de as variaciones como: íricao cantab e (5, 6y 1 1); apa-sionada (9 y 20) rítmica(7 y 8); Húngara (13) musette (22). Nótense assugestivas indicaciones interpretativas egato staccato risoluto do ceenergico grazioso eggiero

E principio de organización más impor ante es a variedad Esto noexcluye aposibi idad de agrupar dos o tres variaciones sin considerab ecambio de carácter especia mente siuna idea se e abora en variaseta-pas Desde Beethoven la tendencia genera hasido construir ascendien-do hacia un c max(en variaciones muy argas una serie de c ímax) quepuede ser emociona rítmico dinámico de ve ocidad o cua quier combinación de éstos

Oc iona mente se inse ta un cor o puenteo t nsición entre las variaciones (por ej <<Seis Variaciones Op 34 Variaciones 5 6) También seañade genera menteuna coda o fina que a veces consiste en una pro-

ongaciónde aúltima variación Una discusión deta ada de as técnicaspara ta es episodios queda rese ada para e Capitu oXIII.

b) Var 2

Ej. 125 B l, 32 vi e D m

a V . 4

.

•

a

•

e) Var 9 d Va . 1 1

•

e) Te cp. 7

210

j 126O 79 1 1

a) V vace Z

P QU ÑAS FORMAS T MA VARIACION S 211

H



b

)

>

)

j. 12B V c s áe H á O 24 b Fr g e r

V 6

)

'

PARTE

S G ANDESFO MAS



S G ANDESFO MAS

I

S PARTES E S G A DES O MAS( ORMUL CIO S S CU D R S)

Las o as más g andesp eden cons sten pa es g andes áspa tes o a bas cosas

Laspartes ás peq eñ p eden expand se ed ante epetnte nasp og es ones extens ones q dac ones yconex ones E nú eodepa es p ede nc e enta se po a ad c ón de codas ep

En ta ess t ac ones asde vac onesde ot vo bás co se o an dent o de n evasn dades te át cas. Snc ón est ct a s n e bes de coo d nac ón ás q e de cont aste

Lasg andes o mas se desa o an a t avés depode gene at vo decont asteHay nn e ab es t pos de cont aste c ando ás ap eza ás t posde nt aste p eden p esenta se pa a m nala deap nc pa

En as o mas ás senc l as e cont aste nda enta oa on ao gan zada pa a exp esa as ap op adas eg ones Enelsche zo o od ante se p esenta co o opos c óna o estab e En lasg andes o as p ede o gan za senpasaje od ante dent ode nasecc ón ndepend ente a T NSICION q e conecte e te aconot a dea estab e cont astante e te a sec nda oo s bo d nado

2 1 4 LS GRANDES FORMAS

L TRANSICION

E propósito de una trans c ón no es sólo produc r un contraste;es en síun contrate. Puede comenzar antes de f nade tema pr nc pacon nuevas formu ac ones temáticas opuedeser temáticay armónicamentemo-dif cadoe f nade tema pr ncipa dentro de un segmento deun ón.

LS PARTES DE LS GRANDES FORMAS 21 5

a dom nante (c.42).Sobre una pedal se liqu da la líneaescalística nterrump endo a segunda descendente. Losc. 42 57están en a dom nantehecho que fac ita la conversión de M Mayor (c. 39) en mimenor(c. 58).

Op. 2/2 IV.E segmento n c a de a trans c ón se construye sobreunacadenc a. (c. 17 20) sobre la cua una figura en sem corcheas aportaecontenido motív co En a continuaciónsó ose repiten dos compases(con



Una trans c ón espec a mente si es una secc ónndependienteperte-

nece a grupo de deas subs d ar as. Lastrans ciones aparecen endist ntos s t os entre os temassubord nado y princ pal (modulandoa una reg ón d ferente)como retrans ción (regresandoa a tón ca)o en a reca-pitu ación reformu ada como un rodeode tón ca a tón ca.

La estructurade una trans c ón ord nariamente nc uye cuatro e ementos: estab ec m entode a dea de trans c ón (a travésde repet ciónamenudoprogresiva) modu ac ón (a menudoen var as etapas) qu dac ónde os mot vos caracterí cos y estab ec m entosde un oportunoacordeanacrúsico. Estos aspectospueden superponerseen grados var ab es.

L TRANSICION CON UN TEMA INDEPENDIEN E

Cuando un tema espec a s guecomo transic ón a tema pr ncipa tie-ne hab tua mente una estructura d ferente altema anteriory a sigu ente.El temaconsisteen un corto segmento dentro de que as formas motívcas const tuyentes están só o geramente var adas. Lasco as figuras rítm casse prestan ráp day f exib ementea os procesos demodulac óny

qu dación. Tras e estab ec m ento n c a amenosuna repeticiónparc aestab ece a idea después de locua comienza a modu ación.E f u docamb o de reg óny a pronta e m nación de hechos característicosd st ngue a atrans c ón de os temas estables que norma mente eprecedeny lesiguen.

I ustraciones de la literatura

Op. 2 2 1. La trans cióncom enza en e c.32 conun segmento decuatrocompases, constru doa partir de una nvers ónde os c. 9 1o dete a pr nc pa . Una repetic ónparc a (una tercera a ta)modu aa laVde

contenido motív co. En a continuaciónsó ose repiten dos compases(conuna geravar ac ón) segu dos de un retorno hacia la reg óndominante

Mi (c. 24) a tónica de a secc ón s gu ente.Op. 2/3 .Elsegmento n c a de a trans ción consta decuatro compases (c. 13 16). Su repetic ón se mod f ca term nando en V (c. 21)a rededor de a que g ra a armonía durante se s compases sinmodu ac ónreal (e F permanece como un s mp e ornamento). La re ac óncon elsigu ente tema subord nado es pecu iar (véase en as ••I ustraciones d••E grupo detemas subord nados )

Op. 1 0/3 IV. Estecortís mo Rondó cont ene todas aspartes habitua esen m n aturas. La transic ón (c 9)debidoa una repet cióninternaconstasó o de s ete compases y conduce só oa aV s n ninguna modu aciónrea .

Op. 7 IV.La transición com enza (c. 17) con un motivo ena manozqu erda,que había aparec do prev amente (c. 9)como mot vode a secc ón centra de tema pr nc pa . Se m ta (c. 24) a un ntercambiode yV

de a reg ón dominante asoc ado cona l qu dación usual. Sorprendentemente termina (c. 36) con unacadencia enriquec da (comenzando enec. 30) a a de areg ón dom nante.La term nación en a de areg óndom nanteno puede ser exp icadaconv ncentemente comouna superpo-sición.Loexp icaríamejor e hecho de que una term nac ón en Vno seríabuena ntroducc ón para eVIs guiente una dominante art f c a .

Op. 13 . E segmento nic a dela transic ón (c.1 8 21) es poco másque una progres ón modu ante. Unaprogresión que term naen a de areg ónmed ante superpon éndose a n c o de tema subord nado.

Op. 31/2 .Elsegmento n c ade a trans c ón consta de dos frag-mentos sobre una peda Si�(c.18 21). En e c. 22 eprimer fragmentose rep te detal formavar ado que su segundo compás puede entendersecomo der vación rítm ca de segundo fragmento. A part rde esta var antese desarrol a un pequeño ep sodiosobre peda de Vde aregióndom -nante que se iqu da en os c.27 30.





220 S GRAND S FORMAS

dea ente os te as su o d nados están de vados de ot vo ás -co aunqueas conex ones pueden nose ap ec adas con fac dad Econt aste de ca ácte d ná cas t o a on a fo as ot v cas cons-t ucc ónde en d st ngu a os te as p nc pa esde os su o d ados a os su o d nadosent e s

Estét ca ente et po de cont aste ás po anteses e fo a a

S PART S D S GRAND FORMAS 221

Es éstauna e ac ón pecu a con a et ans c ónpa a e a a p eoventode Cua eto de Cue daOp 1 5 (c 25 pe oquese encuent a

escasa ente en as o as poste o es de BeethovenUn seg ento de se s co pases (c 2732 se ep te cas p og es

ente(c 33 38 Un seg entod e ente de dos co pases (c39 40 seuxtapone ep te educe ados va antes deunco pás (c 43 44Una



Estét ca ente et po de cont aste ás po anteses e fo a aque ev denc aa su o d nac ón as epet c ones dent o de te a p nc pa

au entan su fac dadpa a se eco dado po ed o deava ac ónPREPARANPARA e desa o o ae a o ac ón En os te as su o d nados as p e epet c ón uxtapos c ón a enudo REE PN a de-sa o oa e a o ac ón

í f ecuente enteha un nú e o de fo u ac ones d st ntas cadauna esta ec da a andonada a cont nuac ón pa a hace s t o aa s gu en-te e g upo dete assu o d nados ent e s

Ilustracio es de la literatura

Op 2 1 En os c 21 25 a dea f aseo óg caapa ece t es veces Es

segu da po unpequeño seg ento uxtapuesto en e c26 epet dopa c a ente en os c 31 32En e c 33 seuxtaponede nuevo un sento conc u ente epet do a cont nuac óns codettas co enzan en

e c41Op 2 2 Aqu e g upo de te assu o d nados está o gan zado de

odo s a E pequeño seg ento en os c 59 62es epet do p og es -va ente dos vecesEne c 70 un seg ento de dosco pases de vadode f nade ode o p ev o es esta ec do ta én epet dodos vecesp og es va enteEn ec 76 as de vac ones de te a p nc pa están

uxtapuestass nn ngunaconex ón Un seg ento cadenc a(c 84 suepet c ón c e an a secc ónsu o d nada en e c 92 as codettas v enen

a cont nuac ón

Op 2 2 IV Un seg entode dos co pases(c 27 28es epet do t as unasegunda epet c ón pa c a qu dado ed ante p og es ónot asepet c onesde unseg entod st nto (c 32 39Op 2 3 E p ete a su o d nado (c 27 se n c aen a eg ón de

a v eno nt oduc da po sust tuc ón de ap ecedente do nantede Do

uxtapone ep te educe ados va antes deunco pás (c 43 44Unaconex ón de dos co pases nt oduce ot o te aás í co (c 47 61 q

hace un uso nte esante de as tac onesca os ent e asvoces aa ane ade cont apunto do e Ot as o u ac ones d st nten os c61 69 73 A cont nuac ón v enen as codettas

Op 10 3 V a ns gn f canc a de conten do (es poco unaesca a c o át ca a a a ajo enfat za a su o d nac ódeeste te aE f ag ento de dos co pases(c 1 7 18 ,unaesca a c o át cacon t oes segu do pouna va ac ón descendente que se d st nguepo desv ac ones Una segunda epet c ón de f ag ento o g na c

entea a a on a anac ús caOp 13 Un f ag ento decuat o co pases (c 25 28 es segu do

una epet c ón va ada (c 29 33 Un t es o en e c a acadenc a en e c 37See na un ep sod o tat vo so e as af gu a

de nuevo se cadenc a en e c 43 Ot o se g entou cont astado(c 44 conuna epet c ónva ada que dapaso auna ecu enc a (c51de a f gu a de t es o que a su vez a e ca no a una e

Op 1 4 1Todoe te a su o d nado se co p e en ocho coses (c 22 29 unseg ento decuat o co pasessu epet c ón

Es ev dente que puede da se una g an d ve s dad co p e dadnc uso dent o de est o de un só o co pos to a ev denpuede gene a za se que una const ucc ón es << as ojade

a epet c ón n ed ata de seg entos e at va ente co os unosa ot os po e a uxtapos c ón s endo eno e g ado de dnteno

«T MALIRICO>

Bajo a n uenc a de Schu etos teó cos co enza ona a a ate a su o d nado<< esangst ema o «te a co Esto fuéun e oa



224 LAS GRANDES FORMAS

meras repetic ones de la tónica. El mater al sederiva, en su mayor parte,de temas previos, reformulados para ajustarse a la armonía cadenc a!Yl qu dados con efect vidad. Muchas codas son prolongaciones de una re-pet ción f nal del tema princ pal que se convierte de hecho en una partede la coda.

S PARTES DE L S GRANDES ORMAS 225

Op 13 11. La coda consta de un ragmento de dos compases sobreV (c 67) y su repetic ón Tres segmentos deun compás preceden a losacordes finales de tónica. Esta coda extremadamente sencilla desde elpunto de v sta armón co.

Op 28- . Este mov m ento es uno de los más largos entre las sonataspara Piano de Beethoven 461 compases. Pero su coda (veinticuatro com-



Ilust aciones de la ite atura

Beethoven Cua eto de Cuerda,Op 1 8/4 .La coda consta de cuatropequeños segmentos El pr mero (c208) t ene seis compases; cita y li-qu da cadenc almenteel motivo de la trans ción(c. 26). El s gu ente seg-mento (c. 214-15) cita y l qu da el segmento nicial El tercero (c.216-17)una reducc ón más, utiliza sólo residuos de fragmento precedente. El últ mo segmento lleva la reducc ón asu conclusión lógica, la repet c ón delacorde de tón ca.

Nótese la progresiva reducc ón de long tud y contenido. Porsupuesto,esta reducc ón no se produce nvariablemente,y nunca con regularidad

•

mecan1ca

Op. 2/2-IV. La últ ma repet ción del tema princ pal preparapara la lle-gada de la coda con una desviac ón modulativaen el c. 140. pero la codareal comienza con el c.148 con un segmento de ocho compases. En elc. 156 se repite una pa e de d cho segmento y, mediante un enarmon a(re# = m � ) se conduce a un ep sodio en la reg ón Napol tana (c.1 59).En el c. 161 el motivo del tr o repite de nuevo un ntercambiode 1 y V dela región Napolitana.El mismo motivo apo a el material para el tono dela dom nante (c.165) y la retrans ción (c1 69). El segmento siguiente esuna repetic ón ligeramente ornamentada del tema principal seguido porcuatro cortas codettas.

Op. 7-IV. Aqu también la última repet c óndel rondó se desv a sor-prendentemente, aparec endo su sección A' en laregión Napol tana.Laremodulación (c.1 61 -6) da casi la mpres ón de ser la pr mera parte dela

oda. El segmento s gu ente sobre una armon a cadencia t ene cuatroompases La repet c ón (c.1 7 1 )se ampl a a6 compases. A cont nuación

se producen las codettas.

pases) es proporc onalmente muy corta y estructuralmente simple. Trasuna cita parc al del tema princ pal (c.439) la últ ma forma mot vica (c.446-7)es seguida de cuatro repet ciones sin variación a excepción de las anacrusas que asc enden cl mát camente en forma arpegiada desde la1 are 3. La ascensión es reforzada dramáticamente por un crescendo, y seguida por la l qu dac óna la que refuerza un descrecendo.

Mozar , Cua eto de Cuerda en ReK V 575-IV. Esta coda (c. 200)ofrece una opo tun dad para discutir una técn ca caracter stica de Moza t,la técn ca de superponer las un ones que parece un ensambla e. A me-nudo es el resultado de extender, por e emplo, un segmento decuatrocompases a cinco o incluso a se s. Es evidente que los se s compasesdel E 128a (véase abajo) pud eron terminarse en el cuarto compás (Ej

28b) y, en vez de superponerla, la repetic ón pudo empezar uncompás

más tarde Pero la mente económ ca de Moza t compensa la extensióncomenzando antes la repet ción.

En esta coda todos los segmentos (se s) se superponen. El segundode ellos com enza en el c205, en el que termina el primer segmento. Esuna repetic ón ampl ada a ocho compases más bien nueve, estructuraly funcionalmente, aunque la terminac ón de la cadencia se om te en lav ola y el v oloncello.De igual modo els gu ente segmento(c. 213-19)t ene estructuralmente s ete compases, como ensu repetic ón var ada(c. 21 9 25) se comprueba. Los últ mos dos segmentos (c.225 7, 227-9)tienen tres compases cada uno



228 S G AND S FO MAS

odu ac ones. Enun punto a can a nc uso na eg ón que debe sedes-c ta co o a ed ante ayo de a do nante en La

Beethoven Doce Va ac ones Ube d e ( ) en ett (en 4 4 aa V -gano . Esta coda ta b énodu aa un uga e oto a supe ón caayo{Re

Beethoven D eVa ac ones en S� Lacoda(co en ando en el

XIX

LAS FORMAS RO DO



(c. 47 de a Va ac ón10 cont ene uchos pasajes de t ans c ón.Hay dosva ac ones pa c a es en a eg ón tón ca(c.103 119 dos ep sod os ena s b ed ante (c. 47 y Napo tana(c.146 codettas ( e poco -p etan aeducc óny qu dac ón

Los aná s s p ecedentes han de ost ado a g an d ve s dadde laspos b dades fo a es Un nú e o de aspectossonco unes a a ayo-

ía. Ra a ve es unte a establec do conaautosuf c enc a endependen-c a de n te ap nc pa . Las c tasva adasde te as p ev osson con-densadas a enudoen pequeños seg entos y conectadas po ed odepasajes odu antes que asuve puedeesta fo ados po eate ap ev o. Cuando t asn cont asteodu antea ón tón caes estab e-c da usua ente le s g e un seg ento ás a go. F na ente apa ecenun nú e odecodettas quehacen ásy ás co as s endoed c dosu conten do a unae a V o nc usoa na epet c ón de

Lasfo as ondó se ca acte an po a epet c ón de unoo ás te-as sepa ados posecc ones cont astantes.fo 1 ate na a nuet t ío nuet y sche o t ío sch

tot pos de esta c ase de o gan ac ón. Son tas fo as ABA esusp op as pa es pueden tene a fo a aba Una s tud aosg andes

ondósp ede ve seen as S nfoníasCuat o y Se sde Beethoven dondena dob e epet c ón de sche o p oduce na fo a ABABA

añad endo n segundo t ío {poeje p o enossche os de as S nfoníasP e ay Segunda e Cua eto de Cue da en a y el Qu nteto cop anop oducea fo a ABACA.

En a te at apuedenencont a se st ac ones de os s gu entde o gan ac ón

Lasfo as enAndante (ABA yABABLaspequeñas fo as Rondó (ABABAy ABACA .La g anfo a Rondó {ABA C ABA que nc yeun T ío (CE Rondó Sonata2(ABA CABAconDesa ol o {C.E g anRondó Sonata (ABA CCABA onten endo tanto T íoco o

Desa o oLose e entos est uctu a es deestas fo aspueden ses p es y

co oso co puestos ya gos. Hayt ans c ones code as ep sod osco ose desc b ó en e capítu o p ecedente.Cada nade as pa es

ayo esp ede constadeva osseg entos. La c as f cac ón deafo a

se basa n e nú e o ypos c ónde as pa esno en a long tud ea dea p e a

Llamar a e ta forma rondó e qui una exagera ión¿Quién introdujo e te útil térm no?

230 AS GRAND S FORMAS

S ORMAS N ANDAN (ABA Y ABAB)

Op 2/1 (ABAB secc ónAes una fo a te na a (c 1 16). Unat ans c ón (c 1 7 22) conduce a p e te a subo d nado ena do nante(c 23)segu do de una segunda dea pequeña(c 28con anac usaú t a pa e de c31 actúa co o puentede eg eso de a secc ón A(c 32) o s ón dea t ans c ón pe te que a secc ón Bse n c e n-

d ( 48) d ó óT

AS FORMAS RONDO 231

Co oen e caso ante oe s o ot vose ep te en todos ospasajes de t ans c ón (c 39 58) y en a coda (c 101).

B ah s Cua eto de Cue da Op51/2 . (ABA E te ap nc pa t eneunafo a te na a bastante a ga con code as pe o s n t

osa entea ecap tu ac ón se n c a en a eg ón de a suo (Fay eg esa a a tón ca só a ente cuando a secc ón Ade a

pequeña fo a te na a es a canzada Ta es fo as ABA pue



ed ata ente (c 48) t anspo ada a a eg ón tón caT esco pases a

odo de codet ac e an e ov ento<P·7 (ABAB La secc ón A esunafo a te na a(c 1 24) Unpe-quenof ag ento puente a une con a secc ónB(c 25)que se n c a en

a eg ó�de a sub ed antebe o (La�y odu aa t avésde a eg ónsubdo nante eno (fa y a eg ón Napo tana (Re� En e c 37 se a -canza a do nantePe o en ugade a ecap tu ac ón se nte pone und a át coep sod o en e que hayunac tade te a p nc pa(en a a ejadatona dade S� do nante de a ed ante be oc 42). La ecap tu ac ón

ea apa ece en e c 51 a ecap tu ac ón de Bc 74se educe cons deab e ente y se t anspo a sup endo a tendenc a odu at va a a

tón ca Una coda sen c a ene c 79.

Op28 (ABA TantoAco oBson fo as te na asepet c onesen a ecap tu ac ón están esc tas con una e abo ac ón t p ca ente p a-n st ca Una co a coda c ta os p nc pa es ot vos tanto de A co o de B

Op 31/1 (ABA Aunque fo ado só o po t es secc ones este o-v ento t ene 119 co pases La secc ón A t ene fo a te na a (c 1 1617 26 2734). secc ónB(c 36) e p eza en a sub ed ante be oya canza a do nanteen e c 53 pe anec endo en e a pa a nt oduc

a ecap tu ac ónene c 65. Una coda co enza ene c 99.Op 31/2 . (ABAB Un hecho cu osode este ov entoes e uso

deunsó o aspecto t co en todas as t ans c ones y et ans c ones (véan-se c 17 30, 38 42 59 7281y s g Una co a codade vadade te ap nc pa( 90) s guea a et ans c ón f na que so p endente ente esdos veces ás a ga que a p e a

Moza Cua etode Cue do en Do465 . (ABAB E te adeesteAndante t ene poco pa ec do con as p ev a ente desc tas fo asp ác-t casHayuna e abo ada t ans c ón C 13.

pequeña fo a te na a es a canzada Ta es fo as ABA puet a se ta b én ent e as p ezas de p ano de B ah s po eje •• nte ezzoOp 11 7/1"· E efectoes ás de una fo a te na a a p a que deunve dade o ondó;só o e hecho de quee te a p nc paa suvez seaunapequeña est uctu a te na a y que a secc ónAse ep te de hecho cuat oveces con nse c ones cont astantes pe te ntenta nc

ondósHaydn Cua eto de Cue da en e Op 76/2 . BALasecc ón B es

s p e ente uncont aste odu at vo y no nc uye un te a suboEnt e os p edeceso esde a escue a c ás ca estafo a e b ona a seencuent a f ecuente ente

Los esque as fo a es que se d scuten pueden encont a se todot pode ob as c c casde a te atu a: sonatas t os cua etose nc usos nf n as Están conf nadas en ov entos de te po ento oen os que est uctu asás co p ejas seha an exces va ente a gas

Beethoven Sépt a S nfon a (ABAB Este ov eda ente a goa pesa de que su est uctu a bás ca es s p e dea

as uchasepet c ones de te ap nc pa Todo e te a nc uyenepet c ones nte nas apa ece ap nc p onada enos que cuat o veces

La secc ón B apa ece a bas veces en a tón ca ayo En a c ón (c 1 50) e te a apa ece co p eto só ounavez Un fugato (c 183)sob e e ot vo p nc pa ee p aza as epet c ones

OTROS RON OS S MP S

Los ode os ABABA y A ACA se ut zan con poca f ecufo as ndepend entes(aunque apa ecen po ana ogía en e M nue

epet c ones convenc ona es :A B A quees de hechoA A B A B A(pág 192 de b o puede encont a se A etcy en os sche zos con

ás de un t o




Op. 1 /3 IV E e a esvar ado por in erpo ación de i aciones (c57y sig )y figurac ones (c85y s g.).

Op 22 IVL ercera apar ción de e a presen a un n erca bio seicon rapun ís co de as voces (c. 1 1 2) aunque a ano derecha no es á

elaborada. S n e bargola oc ava sugiere la oc ava re olando de acon nuac ón(c. 122) En la i a repe c ón (c 165) a líneae ód ca es áe aborada con resil os con ra e aco paña en o a dos O ros ca b os

S FORMAS RONDO 235

nado podría fác l en e d f cu ar su reconoc ien o. Pero prepe r ea er asubordinado en a región ónicala rans c ón requiere ca b os

En un pun o aprop ado la ransic ón se vue ve hacia una rren e a enudo a subdo nan e ( ayor o enor) y con n

en e hac a e acorde anacr s co habi ua en e por ed o ransposicionesde secc ones de a eria or gina . En os casosás si ples nohay ás ca bios yel a er aes era en e ranspo ado a la reg ón



e aborada con resil os con ra e aco paña en o a dos O ros ca b osse reducen a as var aciones orna en a es en las aprox aciones a ascadencias

Op 28 VLas repe ciones es án var adas s ple en e a ravés de aad ción defrag en os elíf uos en los co pasesqu n o ysex o

Op 31/3 . La repe ic ón(c 43) parece a pri era v s a ás var adaque los casos an erioresS n e bargo después dea in erpolación dees ablec en os adic ona es de o vo de c 2y a sus i ución por acor-dessos en dos del pasaje de la segunda ad hay poco ca b o

Brah s Segunda S nfonía Los co pos ores an er ores n roducenenla re ransic ón preceden e ci as an c padas del a er a del e a queregresa ( o a S nfonía en sol enor K V 55c 139 64; Bee hoven

Cua e ode Cuerda Op. 1 8/6 IV c. 1 5 1 5) Es o puede dar la pres ónde una recap ulac ón en e ono equ vocado ro a para dar pasoa larecap ulaciónreal

Brah s va ás al á En es e ov ien o el e a principal iene unafor a A B AEn a recapi u ac ón (c. 194) el arranque reapareceen e

ono deFa# a edio ono bajodel So original Lacon nuación esrepen ína en e od f cada para regresar a ravés de una re ación de

erceracro á ica de la do inan e de rela ivo enor alniveor g na enel c. 2 7En co pensac ón a es e ca b o de región la recap ulaciónper anececerca de a versión orig na en o ros aspec os.

C B OS Y P C O S C P C O(G PO S BO O).

Co oe gruposubord nadose rep esó o una ve ras un n ero desecc ones con ras an es la variac ón no es es r c a en e necesariaehechode asiada variac ón especia en e al pr nc p o del e asubordi

hay ás ca bios yel a er aes era en e ranspo ado a la reg ónón ca qu ás con íni as var ac ones orna en a es

En eje plos ás co plejos puedehabero s ones ad ciones o re-cons rucciones co p e as aunquelos ca b os ás e aborados nosonco unes en os rondós

t c n t t

Op. 2 2 VLa ransición que orig na en e l eva a a de es repe-dasin ca b os a excepc ónde la reducc ón de dos co pasesy la o-

dif cac ón enor de i o co pás Pero la s gnif cac ón de se conv e e enVde La (c 123) E r odel e a subordinado es á

odif cadode anera que el grupo de cua ro corcheasdescenden es caeal final de co pás enlugarde a co en o Es e e a a b énligera en e aco ado

Op 7 IV El gruposubord nado co ple oes expues o sin ayoresca b os aexcepciónde la necesaria redirección de a rans c ón c. 113 Es in eresan e la variac ón de liqu dac ón s ncopada 147

Op 22 IV E nico ca bio s gn fica ivo es á en a ransin c a exac a en eco o en supr era aparición En los co pases quin'y sex o (c 134 5) una repe c ón se progres va de os dpreceden es ca bia ecurso de a odu ac ón

Op.1 /3 IV La ransic ón es á od ficada en losc. 67 68y algo a -

p ada Pero e e a que orig nal en e aparec ó en el c 17co ple o En su lugar aparece una sección odu a iva cons ruel o ivo bás co

Bee hoven Cua e o de Cuerda Op. 18/6 V Aquí (c 61 76)ues ra odificac ones desde uy alco en o desu reapar


ción en a ecapitu ación. La adición de alte aciones en os cuat o p e osco pases (c 132) p epa a pa a la t ansposición delacontinuación unate ce a a ta (enve de la espe ada cua a alta) Só o ene c 1 45 dondese añadendos co pases se p oduce e sa to pa a conduc a la do inante Losot os uchos aspectos inte esantes de este ondó(espec al

enteel t ata iento de la et ansición que antic pae te a p inc palsob e unapeda )nopueden se discutidos aquí

AS FORMAS RONDO 23

áctea eg e juguetóno b l ante. Los co posito es clásicos utilcon f ecuencia estas fo as co o ovi iento f nal en ob as cícnata cua eto o s nfonía)

Ocas onal entela sección cent al(C)es co pa ab e en ta año yest uctu a con a secc ón p vocando un indife enciado A(Beethoven Cua eto de Cue da Op 18/41 V) Hab tua ego lasecc ónC es ás a ga y ás e abo ada, ase e ándose alt íode

h ó d l d l ld A í l f



Op 13 E t ata ento del g upo subo dinadoen eno es ásco plicado especial ente cuando e te a subo dinado está en ayoepet oen enoca b a ía suca ácte ydis inui ía econt aste Potanto usual ente se epite en a tónica ayo yen alg n punto poste o

eg esa al eno Pe oa enudo ca b os uy elabo ados aco pañana tal t ata iento.

Aquídesapa ece tota ente la t ansición o ig nal (c 18 24) En suuga asegunda itad del te a apo ta fo as del otivo pa a un nuevoseg entodet ansic ón (c 129 34). El ate a co espond ente ent asse ant enen intactas las fo as o iginales del otivo es econst uidocon bastante l ibe tad Só o se escucha una suge encia de do eno (c 159)enlasección f naluya pliada(c 1 54 7 ) que se sepa aco pleta en-te deseg ento o g na de t ansic ón (c 51 61)

Beethoven Cua etode Cue da, Op1 4 IV Lasecc ón B o ig na(c 17 4 )t ene una pequeña fo a te na ia con epeticiones inte nas Enla ecapitu ación un puente añadido(c 111 16)int oduceunasecciónB

econst uída en el tono pa ale o ayo La o gani ac ón te na ia desapa-ece t as un estableci iento y epet cióndesu a anque el ate alteático es l quidadoy apa ece una a ga et ansición que utili a fo asotívicasdelte a p inc pal (c 137 62) La exposic ón contenía suf ciente

cont aste de tona idad en as t ansiciones. pe o en la ecapitulación estospasajes odulat vos se hacen esenciales pa a da elieve a énfasis in nte u p do de la tónica ( enoy ayo ).

LAS GRAND S ORMAS RONDO(ABA-C ABA)

Las g andes fo as ondó gene a ente exp esan e ca áctede laan a cantada.El ango de ovi ientoes ode adoo áp doy el ca

g g yun sche o ó a desa ol o del al eg ode sonata. Así, la fo a tota seconvie te en una co ple a est uctu a te na a

AA A

Bc

AABA

La sección del t o es asi is o te na a en s is ay exp esaunatona dadcont aste hab tua ente a go ás e ota que la deasección BPo e e plo

Secc ón A B A

Tono Do So Do

do( eno ) Mi� do

cdo ( eno )laLa�Mi�Mi

La�Sosol

E ca ácte deasección C cont asta con a bas secc ones AyB. Bastante a enudo es ª odo de estudio no inf ecuente ente escont apuntíst cen e sentido dequeel ot vo o te a suf e una pequeñava ación nte na pe o situada en dive sas co b naiones ent e síis oy ot os ate a es.

38 A GRAND FORMA

l st aci n s d la lit at a

Op 2/2 V.La secc n A es na peq eña for aternar a (c1 16) Unatrans c n (c 1 7 26) cond ce a a secc n Ben a reg n do na te Estat p ca dea s bord nada es conectada con a repet c n de A por n p entede dos co pases (c 39 4 ).E tr o (c57 99)es naestr ct ra ternar at po est d oen a reg nde a t n caenor con repet c ones nternasco o as encontradasen e n et repet c n f na de co enzo de

FORMA RONDO 239

esE pse do contrap nt st co te aBes preced do por na trans c nYseg do de na retrans c n No hay conex ones para ntrod tr o En

gar dee o e pr erseg ento de tr o (c 68 78) hace as f nc otrans c n conv t éndose a prev a t n ca Re en a dog n s bdo nante (SoE pr nc pa conten do de tr o está en a scontrap nt st ca (c 79 1 1 ) La nea e d ca de osc atro pr eros co -pases aparece s ces va ente enas voces s per or ed a e nfer on

as reg onesdet n ca, do nanteyt n ca(de So Las otras voces estan



co o as encontradasen e n et repet c n f na de co enzo detr o (c 88) se conv erte enna retrans c n Las od f cac ones en a re-cap t ac n son a ta ente o a enta es La repet c n f na deasec-c n A(c 135) s e co o arranq e de na extensa coda Notab e a re-c rrenc ade te a de tr o en a coda (c 161) tras a desv ac n a a reg nNapo tana

Op 7 V.Este rond es estr ct ra ente s ar a eje p o anter or Etr o es t po est d o conna a at va f g rar t ca co pensando epa-saje La repet c n f na de A está od f cada para ntrod c racodaestavez a través de n ca b onesperado aareg n de as b ed antebe o(S = Do�

Op 1 /3 V.Todas as partes de este rond son re at va ente cortasy co pactas A bas anos pa c pan en e carácter de est d ode tr o(c 35 45) q e está ena reg n s b ed ante La retrans c n (c 46 55)s g ere e te a pr nc pa pero deja paso a a octava en corcheas q e estáre ac onada con a octava en se corcheas cerca de f na de tr o Lae br onar a dea s bord nadade c 17 desaparece co p eta ente en arecap t ac ny es ree p azada por n pasaje od at vo(c 74 83) constr doa part r de ot vo bás co

Op 13 E tr o consta (c 79) de se s vers ones de pr er frag entoseparados por na nterpo ac ndec atro co pases (c 95 98) para for-

ar na peq eñaestr ct raA AE j ego contrap nt st co deas dosvoces es ev dente En e c 99 1 6 as notas pr nc pa es de cada parteestánd sp estas s ces va enteencorcheas para prod c rna nea es

ca st ca descendente E f na estáod f cado para cond c r a adonante de do sobre aq ese constr ye na retrans c n a p a pero s -p e Otros aspectos estr ct ra es de este rond f eron ya d sc t doseneste s o cap t o

Op28 V. La expos c n y recap t ac n no presentan hechos n s a

as reg onesdet n ca, do nanteyt n ca(de So Las otras voces estanvar adas en os C 87 95 y 95 1OO.Por otra parte e trata ento es sa contrap nto dob e Lorestante (c 1 1 13) es s p e ente n énde a do nante de re, preparator o para regresar a te a pr nc(c 114).La repet c n f na dea secc nA está var aday extend da para

ntrod c r a coda

RONDO SONATA

E rond sonata con na secc n C od at va en a q eos e e entos te át cos prev osy a gran sonata rond q e co b na

estr ct rade tr o con e Desarro o q e req ere n trata easecc ncentra a egro de a for a sonata Esta secc n se parse n centra od at va de scherzo pero está hab t a eborada enteorgan zadaLa expos c n y recap t ac n noneces ta d -ferenc arsede a ya d sc t da a nq e p ede af orar na ayor dady e aborac onesás r cas

Il aci n s d la lit at a

Op 31/1 . expos c n es nor a La pr era seccAesrepet dan ed ata enteen na var ac n co ocando e te a pr nc paen a anozq erda(c 17 32). La trans c n (c 33 42) t za a fde

te a La secc nse n c a (c 82) con e te a pr nc pa enzq erda (co o os c 17 32) pero en areg n t n ca La cont n ac

deja c aro q e es e co enzo de n proceso od at vo e abfor as ot v cas de te apr nc pa C erra con na peda de V q e prepara para a recap t ac n

Una di cu ión c mpleta de e ta técnicae re er a parael Capítul X



242 GRAND S FORMAS

e . inuet cher . E ti p rupue ta vece e ueve a unpa exce iva ente rápid

Oca i na ente un de vi ient en un Te a c nvariaci neOp. 26 Op. 14/2 ;Cuartet de CuerdaOp.74 VLau enciade un

vi ient ent per ite a aparici ntant de un inuetc de unc er en e Op. 31/3.

E ti vi ient e tá e crit frecuente enteenunade a f r a

CUARTETOSDE CUER A

O S9/1 A 0F /4

132 A tenut -A- 2

O 1 Ada n np A

3/4

FORMA ONATA

A tt AdqBb 3/8 2/4 A e M t dag

n tant (Lydían M e)A 3/4 4/4P: A a5i

2 3/8

n t

243

A koF 2/4A a ma a, e aai vi ac i n tA 4/4 -3/4Adag m Fn lleo•p 1vE 3/4 2/4



E ti vi ient e tá e crit frecuente enteenunade a f r ader nd . (Variaci ne ce Op. 109una uga c ene Op. 11Onexcepci na e ). Per a tante aenud e ti vi ienty a

itua ente e pri er e tá e crit en a gran f r a que e a ada dedive a anera : r a S nata «A egr de S nata r a de pri

er vi ientE taf r a c a anteri re tienene encia ente unae tructura

ternariaSu divi i ne principa e naEXPOSICION E BORACIONY RE

CAPITU ACION Difiere de tra f r a ternaria c p e a en que aecci ncentra c ntra tante (e a raci n) e dedicada ca i exc u iva en

te a ••de arr ar a rica variedad de ateria te átic ••expue t >> en a.

pr era ecc nR la ión Movimi ntos Sonatas C a tos a

B t ov n

SONATASOp 2/1 Ada Men tt m

2/2 F 3/4 3/4 2/22/3 n b Adag h s

C /4 2/4 C 3/4 C /8Op 10/I A e t A m

c 3/4 Ab 2/4 2/2Op 4/2 l

2/4 2/2 G 3/8O 1 1 M A e

4 4 C 9/16

E aco mbrado érm o de arro o", para e a cc ó e ombre eq ocadore germ ac ó y crec m e oque rarame e ocurre L e aborac ó emá ca y mod prod ce a g a ar ac ó y úa o e eme o mu ca e eco e o d fere e

r ra ez co d ce a «de arro o de ada e o

131 Ada

2/2

r p

Dl tv ac

D /8

A 2 4

Ada

3/4

Su ay r érit que e hiir en ca e a durante 150 añe uextra rdinaria f exi i idad para ac dar e a a a p ia varieda

u ica e argac a activa pa ivaenca i cua quier c inaci n. deta eintern pueden er ateria de ca i cua quierutaci n

in di tur ar a va ide e tética de a e tructura c un t dE diagra ade de a indica a re aci ne á icade a f r a y·a guna de up i e ra ificaci ne .

E a u id que a f r a nata e una f r a uy a p ia y cE t n e nece aria ente cieLden inada SONATINA n e diferenciae encia ente de aque af r a nata y enaque e uti i a e

ni n erde pa e y cada una uypequeña p r e .Op. 14/1Op49/1 Op78 Op. 79

L ngitud puede ci ar entre 100 y 300 c pa e ái aginaci n de c p it r deter ina i a pie a erá c a arga. Puedeha er a á c p eta diver idad en a re ativa ngitude

ent de a f r aMientra que a e a raci n e c n iderada u ua ente eácaracter tic en ucha ra i p ante e c ta y e que átra e e pera que en e ta ecci n e vayan a de arr ar de te a á i p tante inc u u rdinad enupri era apa

2 S GRANDES FORMAS

r ci n y ca nal ente apareceuna dea que aunque der vadadel aterial á ic nunca aparec ante a f r ulada Variad c pueden

erl ca e pec f c el pr p it f r a de e ta ecci n e cc n tra ecci ne centra ec ntra tante ap ar un CONTRASTE RE

AT VOa ela rac n eESENC A MENTEMODU ANTE y p r uy uena

ra ne Seg n e de arr l la f r a a pr era d v n e iál t d d t f t l d á

FORMASONA A 2 5

ayuda a d t ngu r d ver te a aunque el anál interc nexi n a travé de u c n de a pect del t vD f ere de r nd enque ete aprinc pan erepite ante de a

ela rac n y n ay regre a t n pr nc pa en u lugde c erre inclu e una regi n c ntra tante c p eta a eA

enud e un er grup de c detta Oca i nal enteunaf r u ac nder vada del te a principal ap a el ater al (Cua et deCuerdaO 1 8 1 72 O 18 6 80 M t S f



larga c pue ta de un ay r n er de pa te fuer n ut l ad áed de c ntra te yde enlace e c er nnece aria á f r a dec n ru r y li tar te a e i rec enda e una re tr cc n ar n ca

para pre e ar la e ta l dad de l te a de d a a var edad ar n cainternaA en la exp ici n aunque alguna partedu any tra expre anuna t nal dad c ntra tante {relat va) aparte de a tran ic net d e tá l da ente e ta lecid dentr dea reg n de una t nal daddef n da En tra pala ra la ar n a ee encial ente e ta le

E t requ ere un t p d ferente de c ntra te en aela rac naec n a dicta e u de ater al te át c prev a ente expue

t » {una gran cantidad de idea d ferente e tá pre ente en a pr eraecc n)L var edad requ ere unaar n a errante du at vac c n

tra tea lanaturale a genera ente e ta le de la exp ici n

«R lacio s r ct radas, or a d so ata»

A B A'A B El A ' B

Tón c l oMo l Tón c Tó cA B ( A' B C)

e d ,

XPOSIC ON

a exp ic neparece a la pri era ecci n de r nd á largenvar a pect e ta lec ent del te a pr nc paly l ecundar nc ntra tad peren t n relat v Una tran ci n l cnectat d except lca á p eUnc ntra te de carácter

Op 1 8 1 c72 Op 18 6 c 80; M a t S nf n a en c 66) Pergeneral ente e intr duce un te a e pec al adaptadaar n a cadencialequepuede er re n cencia decua quiera de te a precedente a tante d t nt

L MAPRINCIPA (O GRUPO D MAS)

e tructurapuede var ar uc i de de unaple fra e pa and p ra g parec da una f r aternar aa un grupdete a d tintunid eg nla á ut de la fanta aA enud e ret rn del te aAe erge dentr de una tran ci n

a dea de grup pr nc pal e tán pr x a ie pre áelpunt de v ta te át c que el d c (véa e e Cap tulX )y la rgani aci n nternat ende a er flexi le e rregu ar pr yectand la etaa la que e eterá á tarde Si a e tructura e de a iad puede i ped r e la u igu ente li e ad de a ticulac n U

t r rprendente e un a pect ti (Op 2 2Op 10 1 Op 10Op 22 Cua et de Cuerda Op95 )

Il strac o s d la lit rat a

Op2 1 El te a una ple fra e t ene c c pa etranp ic nap a ater a paraunac rtatran ci nquee rápida enteliquidada ya c nt nuac nen e c21, e pr duce elte a u rdinad

Op 2 2 ayaqu d idea di tinta :El v ent t r in c a c n tru d c n ac rde de

peg ad y la c ntinuaci n á l r ca{c9) A e e ent erepiten



248 AS GRA DES FORMAS

t a tante caracte ticar t ica di tinta y dife ente tipo de con t ucci n te ática y articu aci n Hay aqu ie p e idea p xi a aunquedife enciada pa a u tifica e tér ino ••g u o

A guna de a caracte tica iguiente pueden e pe a e a eno :ESTRUCTURA SUE TA: Repetici n directa e in ediatade o eg en

to yuxtapo ici n de eg ento cont a tante a enudo con una upe po ici n poca o ninguna ecu rencia de ec o anterio e dentro de

FORMA SO ATA 249

E p incipa te a u o dinado e táen do# y e epite en a recapituaci n en fa Pero ta e re acione on i nf ecuente ;y ie p e requieren

adaptacione agi t a e de a for ay e ate ia

s racio sd a li ra ra

Op 7 E te exten o g upo u o dinado contiene ei e



p p p ga ecci n

ENTRAMADO: De ivaci n de fo a de otivoa parti de a p ecedente p oduciendo prog e ione conden aci n y iquidaci n Inte conexi n encadenada

AUSENCIA DE CADENCIAS DE INITIVAS a ta e fina de a expo ici n E to cont i uye a o ento ar nico y ayuda a uni ateria e ana ente re acionado a odu aci n incidenta puede de ivar e de e tatécnica indi tur ar a e ta i idad e encia

CODEI IAS, o inc u o un TEMA DE CIERRE a fina de g upo acandoe fina de a expo ici n

AS RE CIONESTONA ESon u tancia ente a i a que ena eccione centra e contra tante de a fo a i p e Cuando ete aprincipa e MAYOR e g upo u o dinado ca i ie p e oe tá ene tono de a VAvece einte ca io de ayo y enorpe iteaaparici nde pa e a atota idadde g upo u o dinado en e tono de a v( enor)con a excepci nde a codetta (por e Op 2/2 Op 2/3 )

En MENOR o tono prefe ido on( e ativo ayor)yv ( eno )Co oun te a que aparece pri e o en ayor no ie p e e t a a a

ati facto ia ente en eno y ya que e contra te enor ayor ent e ote a p incipa y u o dinado puede e e encia pueden apa ece con

ide a eodificacione de grupo u o dinado en a ecapitu aci n (poe Op 10/1 Op 13 )

Po upue to pueden encont ar e de viacione de e ta re acioneparticu ar ente en co po itore po te iore a Beet ovenUne e p oo

e a ienteeencuentra en e uintetocon Piano Op 34 en fa deB a

Op 7 E te exten o g upo u o dinado contiene ei etinta a p i era que enfati a a do inante de Si� con ta de nueveco pa e (c 41 49) T a una conexi n de do co pa e( uperpue ta)

ep oduceunarepetici n va iada (c 0 9) U n te a cont a tanicode oc o co pa e (c 60 67) e repetido con una va iaci norna

enta (c 68) y a p iado a catorce co pa e Una epentina dar nica t a a pedade do inante introduce un orp endente acorde

ayor de Do Una tercera ideae de envue ve o e apeda de So ;una o entánea cadencia a Do en e octavo co pá e a p iada reg e ar a Si�en e c 93 Aqu un cua o te a upe pue to aparoctava ; e epite en ec 1 01 a e icorc ea incidenta e dec 97

ecorren a ora todo e e ta eci iento te ático Unapedade t nica utenta a quinta ecci n (c 1 1 1 27) Un orp endente cont aincopadocon a e ico c eae i inándo e conduce a a codetta (c 127 36)c 82 a fina cada cadencia e upe pone a co ien o de a re pondiente en a ando a nti a ente a for u acionecontra tantey anteniendo e « o entu

Op 10/1 E g upou ordinadoco ien a (c6)con una fra e ricade cuat o co pa e que e epite in ediata ente iendo a e

i aa a for at nica do inante de unafra e Do frag ento á decuat o co pa e vienena continuaci n for ando una epetici n variaden aque o aco de arpegiado de o c 6 7y 60 61 on ree p a

ado po a ga neae ca tica(c 64 6 y 68 69) Una exten i n cdencia!ta ién epetida con va iaci n a can a aen e c 90 y fina

ente cadencia en Mi�en e c 94 Toda a ecci n de de ec 72 a c 94

euna erie de

ap oxi acionea

a cadencia a codetta (c9 10 )

e tán de ivada de fina de a t an ici nOp 10/3 E g upo u ordinado tra un te a p incipa c

d co pa e ) y i p e ente con t uido co p ende 102 copape de a ecci n que va de de ec 23 a c 3 e a go a iguo C

250 ASG ANDES O MAS

m en acon un periodo de oc ocompasesclaramente ormulado eneltono delelativo menor (si). El siguiente segmento (c 31) da la impresiónde secc on central de na pequeñaorma ternaria. Perounamodulaciónporpr gr sión cond ca y un proceso cadencia ampliadoque utili aproced m entos de l qu dac ón esta lece de initivamente ese tono en elc. 53¿Es esta sección una simple transición?¿Oes el primertema su-

ordinadoesta lecido algo excepcional en el tono delvi?En elc. 54 aparece otro tema cuya estructura se parecea lade una

O MA SONATA 25

e j primeros movimiento s: Op 2/3 O p. 1 0/ 3; Schube rt, C ar teto d e Cue r-

da en re ). En a lgunos casos e s s s ta nc ialmente igua l a la e xpos ición

(primeros movimiento s : O p. 2/ 2; S infonías N º 3 y 5) La d ra c ión s ólo pue -

de de te rminarse por la nat raleza de l mate rial y la ima gina c ión del co mpo

sitor.La impo tancia y signi icación de esta sección ue muy valor

última mitad delsiglo diecin eve.écnicamente la ela oración se parece al Desarrollo del Sc er(Ca-



p y po etta. ¿ odría ésto ser el tema su ordinado principal? ras una repe-t c onre er da al tono paralelo menor (c 61 66) otra ormulación di erente

produce una extensa modulación (mucho más ela orada que la transiciónde los c. 23 53), regresando aLa en el c. 93 A continuación viene trescodettas contrastantes (c. 94 105 1 06 13 y 1 14 24) la última delascua-les se trans orma en una retransición.

El Op 28 presenta pro lemas similares. El tema principal comprendetre ta y nueve compases, el grupo su ordinado 124Es evidente que elcaracter,construcción complejidad y duracióndelgrupo su ordinado viene sólo determinado porlas demandas de cadacomposición individual.El tono relativo pero contrastante el caráctery el material temático sonesencialesUn inal su icienteo coda materia para marcar claramente el

inal de la exposición espráctica a itual aunqueuntipo de retransicióna veces enmascara a recomendacionessólola imaginación e inventivadel compositor pueden determinarloseventos del grupo su ordinado.

BO CIO (D rch hr ng

Se ha señalado que la ela oraciónes esencialmente una ••seccióncentralcontrastante . Como la exposición es ásicamente esta le la ela-

oración tiende a ser modulante. De ido a q e la exposición utili�temasrelativos cercanos la ela oración incluye ha it almente regiones másre-motas Como la exposición ••desarrolla na suerte de motivosdistintos

a pa ir de un motivo ásico la ela oración normalmente hace usodevariantesde temas previamente ••expuestos ,conteniendo rara ve nue-vasideas musicales.

La longitudrelativadela ela oración variamuc o Pueden encontrarsee emplos enlos que tiene aproximadamente lamitad dela exposición (por

écnicamente la ela oración se parece al Desarrollo del Sc er(Ca-pítulo ) Consiste en un número de segmentos pasando sistemente a través de un número de tonos o regiones contrastantes. econ el esta lecimiento de un adecuadoacorde anacrúsico oretransiciónpreparando la recapit lación.

Elmaterial temático puede estar tomado de los temas de la exposen cualquier orden. A menudo un peq eño número de echos toda la sección Algunos de los segmentos permanecen un tiempen unmismotono Algunos serepiten progresiva osem progresivamente Lasdiversas secciones pueden ser muy contrastantes en ritmos matemático,estructura longitud y tonalidad. En m c as ela oraciones mentos primeros son los más largos y esta les.

Aproximándoselaretransición, segmentos másy más co os, acompañadosa menudo por un cam io más rápido de región apo anlacondensaciónclimáticay una l iquidación parcial

Ocasionalmente pasajes ••errantes que no pe enecen a de inida, se ven intercalados entre pasajes más esta les pareciénalgo alas transiciones. Los segmentos se s perponen li rementediendoel inal de uno con el comien o del sig iente Como mmantenimiento del •momentum musicaldeterminados acordes, especial-mente dominantes se ven comúnmente destacadosmásque sus respec-tivas tónicas. Las cadencias rotas son tam ién útiles.

El movimiento de regióna región es e ect ado ha itualmente a travéde las relaciones de los tonos más cercanos aunque las regionemásremotaspueden alcan arseenelproceso1 Hay na tendenciaa avore

1 Para u n aná lisis det allado de ca sos t picos véase Scho enbe rg Arnold, «Funciones es tructurales de la Armonía».



5 S GRANDES FORMAS

p sit r pr ducedenuev una « antasía i re» que s guarda una re ación muytenue c n s temas principa esina de a e a raciónna can aa ha itua d minante de id a a curi sa recapitu ación que seinicia en Re (su mediante may r).

M a Cuartet de CuerdaM K V 465C nstruid íntegramente a par ir de m tiviniciade a e p sición

(c 23 24) esta e a raciónes par icu armente instructiva en c ncer-

FORMA SONATA 255

creadasen a seccióny a mismtiemp prepare ayentepara e regres a arecapitu ación. reducción de asrmasde m tiv aunc ntenid mínim y a presencia desecci nesre ativamente argas acentuand ad minante cua quier tr ac rde anacrúsicapr piadhansid menci nadasen s c rresp ndientes aná isis

A menudpuede inse tarse unpasa etip anacrusa que hace de puente (p r e Op.2/3 c135; Op13 c. 1 87;Op 14/2 c 121)C mestepunt es la unión entre d ssecci nes imp antes unc ntrastede ritm



nientea us de a trans rmaciónm t vica. C men and (c1 07)c n undiá g imitativ entrevi íny vi a e primer segment presenta unae pansión gradua de ám itde m tiv que a can a e c ma en ec. 116

n epr ces laanacrusase c nvie te en un ac rde r t que se c mp etaene c. 1 17 . Nóteseatrans rmación deaséptima d minantes

re aenuna se taa mentada( quec nduce a a d minante de a. siguiente segment se inicia de nuev c n e m tiv (c 121) y la tran rmaciónes evada más a lá

O sé ese aigura de s c. 122 3 en a que el m tivse reduce ac rcheasc ntinuas c n un ám itde tan só una tercera.nla c ntinuación e m tiv se ac aa un simp e c mpás (c 1 26) c nvi tiénd sede nuev aanacrusaen un ac rde r tquese iquida en s c. 128 9

L s d s segment s siguientes (c. 130 6 137 46) uti i an só armaac tada a d minantees a can adaene c145 y armariginadem tiv aparece revemente ena rmu aciónde c.121 per se evap raintegránd se en ac rdes r t s(c 151 4)

M aCua tet de Cuerda en K V. 464 . tratamient m tívicaquíes igua mente n ta e pa ticu armente en

que respectaa agraduareducción yiquidaciónque seinicia enec 123 suti e a armónicade M aes p enamente evidente en estae a ración ina de a retransición (c. 162) se superp ne ainici de arecapitu aciónUnasuperp siciónaún máss rprendente sepr duce ensu Sin nía en S c 165 6

AR TRANSICION

l cierre de a e a raciónpuede sermane ad de tamaneraqueneutra ice em mentumm du antey iquide as igaci nes m tívicas

p pdinámic am sy de registrre uer agenera mentee desead c ntraste.

n c mp sici nes másc mp e ase pasa ede iquidación s re unapedal de d minante se ve reemp a adp r una serie desegment s similares a c dettas a e cepción de quese apr iman re tidamente aac rde anacrúsicen ve de a tónica Puede inc uir m du ación i

arm nía errante que sin em argregresade di erentes rmasaac rde anacrúsic .n aSin nía Her icaad minante es a can adaene c338 un s sesenta c mpases antesde a recapitu ación (c 398)Serepite revementeen e c . 354 y es esta ecida ina menteen e c 378y g

Puede enc ntrarse un tratamient simi ar enaQuinta Sin nía entrel s. 190 y248Cuand arecapitu ación n c mien a c n atónicapuedeser nece

sari un ac rde anacrúsic di erente y e én asis ac stum raserac adu mitid (p r e Op.10/2 Op. 3 /3 )

A R CAPITU ACION

C men s r ndós más arg s elmínim cam i en a recapitu acióes a transp sición delgrup su rdinad a a región tónica

Yaque a m du ación n es necesaria p dría esperarse que dreciera atransición P r e c ntrari su e ectes usua mente resa tady a menud alargad .Amen sque e grup su rdinadc ntenga e ement s m dulantes a transición pr vee ah rael únic c ntraste a laregióntónica queg iernat da a recapitu acióny lac daAsí su va rc m c ntrastese ace más signi icativ .





26 tS G NDES FORMS

se rep te la f gura de la codetta tratada como el final de una retransic ón.tón ca es alcanzada en el c. 351 y se mantiene hasta el f nal.

Op. 1 0/3- La exposic ó c erra con una retrans c ón(c 1 14) que,en la recap tulac ón ntroducela coda (c 299) Tras el énfasis de la regiónsubdominante la dom nante del 11 bemol aparece en el c. 31 7 ut l zandoel tema del c. 75 A través de armonías amb guas y modu antes latón caes retornada e el c. 327 Las referencias al n ic o del tema pr nc pal y e ltrabajo del pasaje neutro, asoc ados con una repet c ón «ost nato» de latón ca, c erran el mov m ento.

APENDICE

( Nota del ed tor La s gu ente descr pc ón de Fundamentosde laCompos ción Musical•• representa la primera formulac ón de Schoenbergde las intenc ones conten do y métodos de este libro. Estaba nclu da enuna carta que env ó al profesor Douglas Moore de la Un ve dad de Co



tón ca, c erran el mov m ento.

Mozart S nfonía, sol K V 550 Lacoda ncluye un pasaje modulante(c. 280-4) e i mitat vo y c tas del mot vo pr nc pal l qu idadas (c. 286-92)entre las dos figuras de la codetta.

CONCLUS ON

El s gnificado de forma como la organ zación d e deas mus cales ntel g bles lóg camente a ticuladas es par cularmente ev dente en la músicac tada aquí. Es tamb én ev de te (como se estableció en el pr mer capítulo) que las formas más desarrolladas no pueden ser constru das por lamera un ón de hechos mus cales o ver iendo aspectos musicales concretos en moldes preconcebidos.

Sólo el sent m ento formal del ar sta puede determinar la evoluc ón deun mot vo dentro de la obra de ar e completamente elaborada.

Este libro sólo establece claramente un fundamento basado en losprinc p os básicos de la práct ca compos t va procesos y métodos quepueden ser apl cados imaginat vamente más allá de sus lím tes.

El estud o cont nuado, íntimo y en profund dad d e la literatura mus cales el mejor med o de ampliar y clar f car estos conceptos.

lumb a el 1 6 de Abril de 1 938).

FUNDAMENTOS DE COMPOSIC ON MUSICAL

El fin pr nc pal de este l bro de texto es

(1) En pr imer lugar proveer al estud ante med o de las un vers dades,que no tiene talento para la composic ón o en general para la música;

(2) ampl ar el horizonte de los profesores (de este y de otros cont nentes);

(3) ofrecer al mismo t empo todo al mús cocon talento, e ncluso alu ás tarde podría convert rse en compositor.

será posible debido a que cada materia técnica se discute ded uy elemental, de modo que resulte al mismo t empo s mple y

c l

N he d d def n tvament e si los conse jos rán mpresos en mu-cho f gmen ueños , o si se añadirá una ••segunda p ar e >que dé•• má consejos • a est ud ante med o como a l de ta lento , esto s e hará pro cua ndo l u primera vuelta . Me nclino más por la idea de lase gu d p , p ue r mejo r res tr ng rla p ar e del es tudia nte med ioa l mf lmo n r oy ustars e de a mpl ar las ad cones ya qu e son

realm v o1 p r un futuro com posit or.S di c n lu form s u cales usuales: frases periodos forma

terna m nueto, che o tema on variaciones las d versas formas rondó y la son t .

262 APEN ICE

expl ca án, yse da ánconse os (ent eot os)pa a detal estécn cosco o la ane a de const u ot vos, f ag entos f aseológ cos, pe o-dos el uso de a a onía co o asey colu na ve e a detodoslosp opós tosfo ales, a const ucc ón l e, esta le, as fo as sól das; t ans c ón,odulac ón, te as su s d a os, codettas y codas,y espec a ente, a e a o ac ón. Una deas ate asás po tantes; la va ac ón a ón ca

Pa a la const ucc ón dete as y elodías se danconse os d scut endo c omo v ar ar m ot vos y fr as es; se mu e

APEN ICE 263

cua entaaños de docenc a) e co p end do que la ayo d f culosalu noses encont acó oco pone s n esta nsp adosL es-puestaes eso es pos le Pe o co o e os t enen que acea pesade todo, ayque da conse os,y c eoquelaún ca fo a deayuda eses ost a es queay uc as pos dades de eso ve os pnosó o una Este étodo, de ost a s e p e un g an nú e ofo asde esolve los p o le asy expl ca os s ste át ca ente, se a sega t avés de todo el l o en cada o ento donde es necesa o.

'



y ;str an mo dos de unir diverso s mot i-vos pa a const u un dades. Pa a as va ac ones, se uest an a undan

te ente, nu e osas fo as de c cunsc pc ón, f gu ac ón, desa ol o det oy de a a onía (s ste át ca ente)ay a tículos espec ales so e Fo asde Aco paña ento, Uso del

Cont apunto en la o ofonía, Ca ácte , Monotonía y Cont aste, Est uc-tu as S ét cas y As ét cas, C í ax, Me odíay e a.

Un aspecto espec al de este l b o lo const tu án os e e plos y assuge enc asde t a a o pa a elalu no

Pa a lust a có o se desa o a á ésto,voy a enc ona en ve deda ás deta les, só ounode estos casos

Cuando es d scut do e sc e zo, se le p de al estud ante que co pon-gaél s o un te a (deacue do con las no as), o que ut l ceun ot vode una o a de un aest o E e e p o t aea o a un te a de sc e oconst u do con un ot vo de un adag o de Beet oven. Estees un punto.Ya o a, pa a const u la segunda pa e a ela o ac ón s guen e e -p os de có oa ocetaa pa de un te a dan ve nte odelosd fe entes (de cuat o co pases cada uno) pa a ve có o puede t ans-fo a eel ot vo ás co; en qué g adopuede e pe a se y aca a ; có oel odelo puede o g nala epet c ón; có o de e co po a sela a onía(la epet c ón se añadeded fe entes odos).Y a o a v enen ve ntee eplos ost ando d fe entesodos decont nua t as laepet c ón, nc u-yendo al qu dac ón de los ot vos ela o ados y la et ans c óna la eca-p tulac ón.C eoque este étodo es qu á lo ás so esal ente de todo el o,pedagóg ca ente En s t es años de contacto con los estud antes deun ve s dad(tuve que ca auc as de s deas desa olladas en cas

Cons deando el g an nú e o de ate ay espec al ente,de e eplos, pod íasupe a se que e ose c e a de as ado vo u noso.Pe opa ecequepod ía antene sedent ode un ta año no a s se utuna p es ónco o ade las nuevas ed c ones us ca esy se ut a unpape que co esponda e o a un o de texto so e úsut ado asta a o a. Pe o en n ngún caso se so epasa á el ta

año ab tuaen os deestaíndo e

ARNOLDSC OENBERG

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SCHOENBERG, A. - Fundamentos de la Composición Musical