SaintLouisSchool DirecciónAcadémica - stls.cl · complementaria “La historia de Ernesto” 25/10 Prueba de unidad. SOBRE LAS EVALUACIONES -Se recuerdaa que las PRUEBAS RECUPERATIVAS

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 2° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 1 AL 5 DE OCTUBRE

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del país y de suregión, tales como manifestaciones artísticas, tradiciones folclóricas,leyendas y tradiciones orales, costumbres familiares, creencias, idioma,construcciones, comidas típicas, fiestas, monumentos y sitios históricos.

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del país y de suregión, tales como manifestaciones artísticas, tradiciones folclóricas,leyendas y tradiciones orales, costumbres familiares, creencias, idioma,construcciones, comidas típicas, fiestas, monumentos y sitios históricos.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: Síntesis de contenido, para la prueba.CLASE 2: prueba de unidad 4, lección 2.Recursos: cuaderno y texto del estudiante, data show

EVALUACIONES1ºSEMESTRE

Octubre C/12°B-A miércoles 32°B-B viernes 5

Noviembre C/12°B-A miércoles 72°B-B viernes 9

Diciembre C/12°B-A miércoles 52°B-B viernes 7

TEMARIOEVAUACION UNIDAD 4:¿Cómo se ha formado la sociedad chilena?

Lección 2: “Patrimonio cultural de Chile”Texto SM pág. 120 – 139 Patrimonio cultural material (tangible) y sus expresiones

como: construcciones, u objetos. Patrimonio cultural inmaterial (intangible) y sus expresiones

como: mitos, fiestas religiosas, refranes, dichos, canciones,oficios, danzas, etc., y el

Patrimonio cultural de la humanidad: su significado y susdistintas expresiones como: las iglesias de Chiloé, el parquenacional de Rapa Nui, Sewel, etc.

VARIOS EstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a una evaluación y si elapoderado no justifica con certificado médico (hasta un plazo de 48 horas) opresencial (hasta un plazo de 24 horas) de la inasistencia, el alumno (a)deberá recalendarizar su evaluación, la cual tendrá un porcentaje deexigencia un 70% y será agendada el día de la semana siguiente, si el alumnofaltase a esa instancia sin justificación del apoderado rendirá la evaluación aldía hábil siguiente bajo una escala de exigencia de un 80%, en casocontrario, si justifica el apoderado se aplicará la prueba recuperativa bajo lasmismas condiciones ya mencionadas, según reglamento de evaluaciones.Además, es de suma importancia que los alumnos cuenten sus textos deasignatura, puesto que en cada clase se desarrolla actividades para la mejorcomprensión del contenido.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondido despuésde la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.

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CURSO: 2° BÁSICO B

SECTOR CIENCIAS NATURALES

SEMANA 01 al 05 de Octubre

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad n° IV “El agua en la naturaleza”

Clase 1El agua se renueva en la naturaleza.Trabajamos en la página 148 y 149 del libro.

Clase 2Distribución y cuidade del aguaTrabajamos en las páginas 150 y 151.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Unidad n° IV “El agua en la naturaleza”

Clase 1Integramos lo aprendido sobre las características del agua y susestados.Trabajamos en la página 152 – 153 – 158 – 159 – 160 - 161 dellibro.

Clase 2Trabajamos en guía de aplicación en la cual integran loaprendido.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Libro, cuaderno y además del estuche completo.Les recuerdo que deben tener destacador cada uno en suestuche.

EVALUACIONES PRUEBAS DEL SEMESTRE

17 de Octubre. 21 de Noviembre.

Los experimentos serán evaluados durante la clase que serealizan.

Los experimentos serán evaluados durante la clase que serealizan.

CONTENIDOS A EVALUAR. Las páginas del libro que entran en esta evaluación son 124 a la165


VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico(hasta un plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar suevaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% yserá agendada el día de la semana siguiente, si el alumno faltasea esa evaluación sin justificación del apoderado, rendirá laevaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia deun 80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará laprueba recuperativa bajo las mismas condiciones yamencionadas, según reglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo.

FECHA PRUEBARECUPERATIVA

Viernes despues del horario de clase.

Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno Ojeda [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral. Básica, mención Matemática e inglés

Curso: 2° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

SECTOR Ed. FísicaSEMANA 1 al 5 OctubreCONTENIDOS Habilidades motoras combinadas


Juegos colectivosAseo personal

EVALUACIÓN

OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA (recuerde que esevaluado), también puede enviar jabón, peineta, colonia o desodorante sies que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visiblepara evitar pérdidas.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidadpor que se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, asíevitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:2° [email protected]@profesor.stls.cl2° [email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Vanessa AldeaAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso


SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: Artes VisualesCurso: 2° A y BMittzi Martínez – José Requena

CORREO ELÉ[email protected] - [email protected]

SEMANADel 1 al 5.oct.

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS Expresar ideas en sus trabajos de arte a partir de la

experimentación con materiales de reciclaje.(identificar figura y fondo)

Observan video “la arpillera de violeta parra” e imágenes dearpillera con figura y fondo y comentan.Construyen bandera chilena con retazos de género (inicio deactividad)

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS y ACTIVIDADES

Expresar ideas en sus trabajos de arte a partir de laexperimentación con materiales de reciclaje.(identificar figura y fondo)

EVALUACIONES Sumativa

RECURSOS PARA ENVIAR Enviar 1 paño de arpillera tamaño block chicoaproximadamente, retazos pequeños de restos de génerocolores blanco, azul y rojo, tijeras, colafría. (traer losmateriales solo si los alumnos lo llevaron al hogar, ya queestos deben quedar en la sala hasta la próxima clase paraterminar)

*El paño de arpillera no es necesario que esté con bastadoblez.



Asignatura: MatemáticaCurso: 2° básicosDocente: Mittzi Martinez

CORREO ELÉ[email protected]

SEMANA Del 1 al 5.oct.


Clase 1:Resolver problemas que involucran igualdades ydesigualdades.-texto pág. 146-147

Clase 2:Demostrar lo aprendido en la lección 1 (secuencias)-breve refuerzo con recursos online SM.-Control mes de septiembre

Clase 3:Aplicar estrategias de cálculo mental “dobles y mitades”-texto pág. 148-149-cuaderno de actividades pág. 51

*desfíos matemáticos diarios*Revisión guía virtual 7 (semanal)


Unidad nro.4 “Patrones y álgebra”

Reforzar lo aprendido en la lección 2Sintetizar los contenidos trabajados en lección 1 y 2Evaluar lo aprendido en la unidad.

*Desafíos matemáticos diarios*Revisión guía virtual 8 (semanal)


Recursos educativos online SM (pag.web del docente conactividades en línea)CuadernoTexto del estudiante SMCuaderno de actividades (libro delgado)Material concreto (palitos de helado, cubos unifix)Videos educativos


EVALUACIÓN Evaluación unidad 4 “patrones y álgebra”

Lunes 8.oct. 2-A

Martes 9.oct. 2-B

Contenidos: Unidad 4 “Patrones y álgebra”

-Resolver adiciones y sustracciones-Completar y continuar secuencias numéricas-Crear secuencias numéricas-registrar igualdad y desigualdad-aplicar estrategias de cálculo mental “dobles y mitades”

RECURSOS PARA REFORZAREN CASA

Series numéricas:

https://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/series-num-2o-01

con figuras:https://arbolabc.com/juegos/patrones-abab

Esta página contiene diversas actividades que los niños/aspueden jugar en casa con apoyo de los padres

Se enviarán guías de trabajo para reforzar.



Asignatura: orientaciónCurso: 2° A y BDocente: Mittzi MartinezDocente: Paula González

CORREO ELÉ[email protected]@profesor.stls.cl

SEMANADel 1 al 5 OCTUBRE


Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan laconvivencia, como: utilizar formas de buen trato; actuar enforma respetuosa; compartir con los pares.

Desarrollan TRABAJO SOBRE EL BUEN TRATO


Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan laconvivencia, como: utilizar formas de buen trato; actuar enforma respetuosa; compartir con los pares.

TRABAJAN CALENDARIO DE ACTIVIDADES DE LOS MESES DEOCTUBRE Y NOVIEMBRE

RECURSOS A UTILIZAR *Enviar cuaderno de orientación en forma constante.

EVALUACIONES Formativa



Asignatura: tecnologíaCurso: 2° A y BDocente: Mittzi Martinez

CORREO ELÉ[email protected]

SEMANADel 1 al 05.oct


Representar objetos a mano alzada.

Relleno de símbolo patrio mediante recortes y pegado de papelvolantín otorgando volumen


Representar objetos a mano alzada

Continuación de la actividad anteriorRECURSOS A UTILIZAR 1/4 Papel volantín blanco, azul y rojo, tijeras, stick fix (no

colafría para este caso), 1 hoja de block pequeña.

EVALUACIONES Corrección: Sumativa


SECTOR INGLÉS 2°A - B

SEMANA 1 AL 5 DE OCTUBRE


UNIDAD 7: THE SCHOOL GARDEN

PRESENTACION DE LA TEMÁTICA DE LA UNIDAD.LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO DE LAUNIDAD.LECTURA Y ESCRITURA DE LOS NUMEROS DEL 1 AL20

PÁGINAS TRABAJADAS:

SB:53AB: 41

VIDEOS TRABAJADOS:


UNIDAD 7: THE SCHOOL GARDENPRESENTACION DE LA TEMÁTICA DE LA UNIDAD.LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO DE LAUNIDAD.LECTURA Y ESCRITURA DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL20USO DE LA ESTRUCTURA HOW MANY…….ARETHERE?


GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES1º SEMESTRE

SEGUNDO BÁSICO A

CONTROLES DEVOCABULARIO:

10 DE OCTUBRE

PRUEBA DE UNIDAD:

17 DE OCTUBRE

SEGUNDO BÁSICO B

CONTROLES DEVOCABULARIO:

10 DE OCTUBRE

PRUEBA DE UNIDAD:

17 DE OCTUBRE

CONTENIDOS CONTROL DEVOCABULARIO

LECTURA Y ESCRITURA DE LOS NUMEROS DEL 1 AL20

VOCABULARIO FRUTAS Y VERDURAS PAGINA 53STUDENT’S BOOK

OTROS


CURSO: 2° BÁSICO A - BSECTOR LENGUAJESEMANA 01 al 05 de octubreOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Usar adjetivos- Actvidad en cuaderno

Identificar caracteristicas de los personajes- Actividad en cuaderno

Evaluación de contenidos.OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Inicio unidad IV: ¡El mundo esta lleno de sorpresas!Leer y comprender una noticia. Identificar partes de unanoticia. Evaluación de lectura complementaria.


Recursos:- Cuaderno de la asignatura, forrado y con nombre- Texto SM- Caligrafix- Estuche con: lápiz grafito, lápiz bicolor, destacador,

regla.EVALUACIONES OCTUBRE 2°A

04/10 Prueba lecturacomplementaria “La historiade Ernesto”

25/10 Prueba de unidad.

2°B04/10 Prueba lecturacomplementaria “La historiade Ernesto”

25/10 Prueba de unidad.

SOBRE LAS EVALUACIONES -Se recuerdaa que las PRUEBAS RECUPERATIVAS SON TODOSLOS MARTES DESDE LAS 15:50 a 16:30 HRS, SALA 1°A.

-Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a quéevaluación se ausentó, además de la justificación respectiva eninspectora con copia al profesor correspondiente.

Guias Virtuales Durante el segundo semestre las guías virtuales trabajarán lacalidad y comprensión de texto. En esta deberá completar unatabla respecto a la cantidad de palabras que lee el alumnodurante un minuto por tres dias (el mismo texto diariamente).Ademas deberá estudiar las palabras destacadas, ya que serántomadas al dictado en clases.Las guias virtuales son revisadas los días miércoles.

Saludos cordialesMiss Katherine Romero [email protected] Educación General BásicaMención en primer ciclo y transtornos del aprendizaje


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTEE-MAIL

ARTES MUSICALES 2º BÁSICOS A-BMARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 01 AL 05 DE OCTUBRE

CONTENIDOS TRABAJADOS Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) ytocar instrumentos de percusión y melódicos(metalófono, flauta dulce u otros). (OA 4)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) ytocar instrumentos de percusión y melódicos(metalófono, flauta dulce u otros). (OA 4)


-Los instrumentos de la orquesta.-Observan, clasifican los instrumentos de la orquesta.-Viento metal y madera, Instrumento de percusión-Cantan la canción “La orquesta”-Repaso de repertorio de canciones

EVALUACIONES2º SEMESTRE

-Ev. Formativa:-Cantan y tocan repertorio-Revisión de letra

OTROS: ESTIMADOS APODERADOS, SUS PUPILOSDEBEN TRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL(METALÓFONO O MELÓDICA).SUS CUADERNOS DE MATERIA Y PAUTAGRACIAS

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