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Raz. VerbalCompendio de Letras - VII - A

317SISTEMA HELICOIDAL

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Compendio de Letras - VII - A

318 PASCUAL SACO OLIVEROS

Raz. Verbal

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COMPRENSIN DE LECTURA

B) Una estructura poltica jerrquica no escompatible con la democracia.

C) Nunca los revolucionarios pudieron obtenerel poder social.

D) Jams ser posible una sociedad con jefes

y subordinados.E) A veces el mercado libre se determina desde

las cpulas de poder.

2. El autor nos da a entender que la estructurasocial que siempre ha prevalecido es:A) Compatible con las dictaduras.B) La que rechaza las revoluciones.C) La democracia mal representadaD) Las llamadas superlites

E) Las lites

3. En el texto, la palabra ESPECTRO tiene elsentido de:A) Aparicin B) StatusC) Lmite D) MovimientoE) Realidad

4. Es incompatible con el texto:A) En toda sociedad siempre habr directores

y dirigidos.B) Ocasionalmente, los movimientos que

prometen libertad logran persuadir a susseguidores.

C) En la sociedad planteada por el autor, laarquitectura bsica del poder sufre modifi-caciones.

D) Los movimientos revolucionarios no conso-

Texto 1

Una y otra vez durante los ltimos trescientosaos, en un pas tras otro, rebeldes y reformadoreshan intentado asaltar las murallas del poder, cons-truir una nueva sociedad basada en la justicia social

y en la igualdad poltica. Tales movimientos hancaptado temporalmente las emociones de millonesde personas con promesas de libertad. Los revolu-cionarios han logrado incluso, de vez en cuando,derrocar un rgimen.

Pero el resultado final era siempre el mismo.Cada vez, los rebeldes volvan a crear, bajo su

propia bandera una estructura similar de sublites,lites y superlites. Pues esta estructura integracio-

nal y los tcnicos del poder que la dirigan, erantan necesarios para la civilizacin de la segundaola (Revolucin Industrial), como las fbricas, loscombustibles fsiles o las familias nucleares. Dehecho eran incompatibles el industrialismo y la plenademocracia prometida.

Se poda obligar a las naciones industriales,mediante la accin revolucionaria o de otro modo,a moverse de un lado a otro del espectro, desde elmercado libre hasta el planificado centralmente.

Poda pasar de capitalistas a socialistas, y viceversa.Pero, como el proverbial leopardo, no podan cam-biar sus manchas.

1. Se puede deducir, a partir del texto:A) En las industrias avanzadas van naciendo

nuevas formas de organizacin.

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lidaron sus objetivos.E) En toda sociedad surgen demandas de

participacin colectiva.

5. La frase su propia bandera, quiere de-cir:

A) Masa de seguidoresB) Ideologa peculiarC) Propia nacionalidadD) Sentimiento genuinoE) Fanatismo acrrimo

ELIMINACIN DE ORACIONES6. (I) Las tremendas distancias territoriales y la

enorme proporcin adquirida por el incarioplantea el problema de la administracin detan vastos territorios. (II) Surge la pregunta dequines tenan la responsabilidad de la marchadel gobierno, y quienes la ejercan. (III) Para eje-cutar tan mltiples tareas existi todo un mundode personajes y funcionarios que manejabany conducan los negocios del estado. (IV) Queestuvieron diseminados por el amplio imperio

de los incas. (V) Es de suponer que los cargosde mayor responsabilidad y jerarqua estuvierona cargo de la elite cusquea..A) I B) II C) III D) IV E) V

7. La universidad debe preparar a los estudiantespara enfrentar su futuro y al mismo tiempo, paraconocer la realidad de su rea de trabajo. (II) Enel colegio se deben sentar las bases para lo quedespus ser la educacin superior. (III) En el pas

las academias tienden a cubrir la brecha educativaexistente entre el colegio y la universidad. (IV) Losinstitutos tecnolgicos son una alternativa paraaquellos que no siguieron otros estudios superio-res. (V) El sistema educativo escolar en el pas nocumplen con uno de sus objetivos.

A) V B) II C) III D) IV E) I

8. (I) Las conclusiones de la ciencia dependendel resultado de los experimentos (II) Losexperimentos tienen como finalidad establecerla correccin o la falsedad de las ideas. (III)

El resultado de los experimentos condicionalas conclusiones de la ciencia (IV) Esta expe-rimentacin es el camino por el cual la cienciase acerca a la controversia.A) V B) III C) II D) I E) IV

9. (I) El Parque de Lima, inaugurado el lunes 17,ofrece una oportunidad extraordinaria parareencontrarse con espectculos de calidad alalcance de todos. (II) Slo se permite el ingresohasta las cinco de la tarde los das domingo. (III)La noche de la inauguracin una impresionantemultitud rodeaba el enrejado. (IV) La ceremoniatermin con fuegos artificiales y quema de cas-tillos. (V) El parque ser mejor apreciado cada

vez que la gente se vuelva a congregar.A) I B) II C) III D) IV E) V

10. (I) Cuando en una empresa hay oportunidad de

promocin se utiliza a menudo los test de inteli-gencia. (II) Los test de inteligencia son utilizadosregularmente en las empresas como auxiliarespara determinar el potencial de promocinde un individuo. (III) Esto es particularmenteimportante cuando se contratan empleadospara trabajos de determinado nivel. (IV) Conexpectativa de ser ascendido a otro trabajosuperior dentro de un intervalo determinado.A) V B) I C) III D) IV E) II

11. (I) Anne - Marie Clarac Shwrarzenbach fue unextrao personaje de la sociedad suiza de en-treguerras. (II) Educada como hombre, lleg aser amante de Klaus Mann. (III) Escribi poesay prosa de la cual muy poca ha sido publicada.(IV) Fue corresponsal de guerra en los aoscuarenta en Afganistn y frica. (V) En ese

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B) suave B) inteligibleC) frgil C) sencillezD) endeble D) claridadE) dbil E) simplicidad

24. CAUTELA 25.MANSEDUMBREA) negligencia A) aversinB) apata B) furiaC) flexibilidad C) odioD) ligereza D) groseraE) estolidez E) irritacin

26. ADUSTO 27.BURLESCOA) comedido A) serio

B) prudente B) modestoC) afable C) formalD) generoso D) funestoE) filntropo E) introvertido

28. AFRENTAR 29.AMPULOSOA) venerar A) concisoB) estimar B) breveC) reconocer C) sencilloD) ovacionar D) reducidoE) enaltecer E) lacnico

30. SAA 31.HIMENEOA) cortesa A) cismaB) beldad B) divorcioC) acato C) celibatoD) armona D) escisinE) conmiseracin E) separacin

ANALOGAS32. IGNORANCIA : SUMISIN ::

A) sapiencia : dominioB) ofuscamiento : cegueraC) debilidad : flaquezaD) enfermedad : decaimientoE) pobreza : desnutricin

33. TESTAFERRO : NEGOCIO ::A) homicidio : vidaB) suplantador : derecho

entonces Afganistn era un dominio ingls.A) V B) II C) III D) IV E) I

ANTNIMOS12. PERICLITAR 13.BARAHUNDA

A) huir A) calmaB) aguardar B) melodaC) prepararse C) mutismoD) anticiparse D) bonanzaE) protegerse E) reticencia

14. BIGARDA 15.GRCILA) virtud A) tosco

B) agilidad B) gruesoC) dignidad C) holgadoD) honradez D) robustoE) sinceridad E) colosal

16. SEDICIN 17.MISRRIMOA) respeto A) insigneB) objecin B) preladoC) sumisin C) boyanteD) secesin D) privilegiado

E) esclavitud E) complacido

18. ENERGMENO 19.RIELARA) sereno A) apagarseB) cordial B) aquietarseC) benvolo C) intensificarseD) pavoroso D) detenerseE) impertrrito E) opacarse

20. ENROSTRAR 21.LASOA) avenir A) eficazB) alabar B) onerosoC) considerar C) vigorosoD) reconciliar D) fervorosoE) congratular E) ignominioso

22. CONSISTENTE 23.EMBROLLOA) ralo A) asequible

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Raz. Verbal

C) traidor : confianzaD) usurpador : propiedadE) falsificador : documento

34. COMPOSITOR : SINFONA ::A) poeta : poemaB) narrador : cuentoC) pianista : pianoD) cientfico : inventoE) intrprete : partidura

35. ODO : SORDERA ::A) nariz : olfatoB) mano : manaC) boca : mudezD) ojo : ojerizaE) lengua : tartamudez

36.ANOFELES : PALUDISMO ::A) piojo : tifusB) bacteria : gripeC) virus : viruelaD) clula : leucemia

E) parsito : hemiplejia

37. BULEVAR : CALLE ::A) senda : campoB) curva : rectaC) terreno : llanoD) ro : sequaE) costa : mar

38. RUMOR : COMPROBACIN ::

A) concepto : validezB) proposicin : conclusin

C) sospecha : culpabilidadD) hiptesis : verificacinE) crimen : sentencia

39. CARIO : AMOR ::A) beso : sentimientoB) castigo : reprimendaC) plceme : felicitacinD) carcter : personalidadE) opinin : juicio

40. EMPEO : RENDIMIENTO ::A) comida : nutricinB) tedio : aburrimientoC) concentracin : comprensinD) xito : triunfoE) tristeza : salud

41. FILIGRANA : BILLETE ::A) ttulo : pginaB) huella : terrenoC) recuerdo : memoriaD) estampa : libro

E) inscripcin : lpida

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COMPRENSIN DE LECTURA

Texto 1

El rbitro es arbitrario por definicin, estees abominable tirano que ejerce su dictadura sinoposicin posible y ampuloso verdugo que ejecuta

su poder absoluto con gestos de opera. Silbato conboca, el rbitro sopla los vientos de la fatalidad deldestino y otorga o anula los goles. Tarjeta en mano,alza los colores de condenacin: el amarillo, quecastiga al pecador y lo obliga al arrepentimiento; yel rojo, que lo arroja al exilio.

Los jueces, lnea, ayudan pero no mandan,miran de afuera. Solo, el rbitro entra al campode juego, y con toda razn se persigna al entrar nobien se asoma ante la multitud que ruge. Su trabajo

consiste en hacerse odiar. nica unanimidad delftbol: todos lo odian. Lo silban siempre, jams loaplauden.

Nadie corre ms que l. l es el nico que estaobligado a correr todo tiempo. Todo el tiempo galopadeslomndose como un caballo, este intruso que

jadea sin descanso entre los veintids jugadores yen recompensa de tanto sacrificio, la multitud aullaexigiendo su cabeza.

A veces, raras veces, alguna decisin del r-bitro coincide con la voluntad del hincha, pero nias consigue probar su inocencia. Los derrotados

pierden por l y los victoriosos ganan a pesar de l.Coartada de todos los errores, explicacin de todaslas desgracias. Los hinchas tendran que inventarlo

si l no existiera. Cuando ms lo odian, ms lo

necesitan.Durante ms de un siglo, el rbitro vistio de luto

Por quin? Por l. Ahora disimula con colores.

1. El texto trata fundamentalmente sobre:A) El trabajo sacrificado de los rferis.

B) El comportamiento lamentable de los afi-cionados.

C) El infausto papel de un rbitro de ftbol.

D) Las desdichas personales de un rbitro.

E) El carcter injusto de las decisiones de unrbitro.

2. Los hinchas acrrimos consideran al rbitro:A) La razn de los triunfos.

B) Un mal necesario.

C) La causa de las derrotas.

D) Un personaje prescindible.

E) Un intruso en el deporte.

3. La expresin ejerce su dictadura sin oposicinposible significa que:

A) El dictamen del rbitro es arbitrario.B) Los rbitros no suelen respetar el reglamentode ftbol.

C) El rbitro atenta contra los intereses futbo-lsticos.

D) Las decisiones de un rbitro son inapela-bles.

E) Los hinchas no pueden reclamar ante unrbitro.

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4. No es una idea sustentada por el autor:A) Los hinchas justifican los errores de su

equipo con el accionar del rbitro.

B) La multitud es unnime cuando se trata decondenar al rbitro.

C) Desde la ptica de los hinchas el rbitro esotro rival a vencer.

D) La sentencia de un rbitro son correctas porsu condicn de juez.

E) Los fanticos del ftbol valoran sin impar-cialidad el papel del rbitro.

5. Un rbitro sera estimado si:A) Sus decisiones favorecen al equipo ms

popular.

B) Los aficionados al ftbol no fuesen nume-rosos.

C) Los hinchas tuvieran un sentimiento real dela parcialidad.

D) Este no amonesta a los jugadores cuandocometan faltas.

E) En una contienda futbolstica no hubiese

ganadores ni perdedores.

LECTURA CRTICATexto I

Una de las grandes discusiones que surgen sobrela sexualidad es si existe una relacin predetermi-nada entre la gentica, la cual se da de acuerdo a laconfiguracin de los cromosomas, y la orientacin

sexual, y por tanto, si existe una forma determinada

de vivir como varones o mujeres. Es decir, que lacontroversia se centra en discernir si la sexualidades herencia o aprendizaje. Considero que es estoltimo, pues todas las dimensiones del ser humano,hasta la propia sexualidad, son construidas cultural-mente. Por eso, el hecho de ser varn o mujer sevive de formas diferentes de acuerdo con la sociedaden la que se desenvuelve la persona.

6. Cul es la conclusin que defiende el autor deltexto?

A) La orientacin sexual es hereditaria.B) La sexualidad es aprendida socialmente.

C) La gentica determina la forma de vivir devarones y mujeres.

D) La sexualidad es una dimensin importantedel ser humano.

E) Es difcil establecer si la sexualidad es here-ditaria o aprendida.

7. Con qu argumento apoya la conclusin deltexto?A) Varones y mujeres se comportan igual en

diferentes sociedades.B) La configuracin de los cromosomas define

la sexualidad.C) Todas las dimensiones del ser humano son

aprendidas socialmente.D) El origen de la sexualidad es un tema con-

troversial.E) La orientacin sexual define la forma de

vivir de hombres y mujeres.

Texto II

Los conceptos de ciudadano y ciudadana sonmuy antiguos, pero cuando aparecieron no se apli-caban a todas las personas, sino tan solo a una partede la poblacin. En este sentido, el ejercicio de laciudadana era restringido. Los criterios empleados

para ejercer tan restringido concepto podan ser elpatrimonio, los ingresos econmicos, la clase social,entre otros.

Por el contrario, hoy en da, el concepto deciudadana es universal, pues alcanza a todas las

personas que viven en un determinado pas. Estanueva situacin permite a todos participar activa-mente en la vida cvica y poltica de la comunidady la nacin. Por tal motivo, la ciudadana implica unmayor compromiso frente a la sociedad, pues lo quehagamos o dejemos de hacer como ciudadanos y

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ciudadanas tendr consecuencias para la vida socialen su conjunto.

8. Cul es la principal conclusin a la que llega

el autor?A) El concepto de ciudadana es muy antiguo

en el mundo, pero no siempre fue universaldado que su ejercicio era restringido solo auna parte de la poblacin.

B) Actualmente, se emplean una serie de cri-terios tanto econmicos como sociales paraestablecer el ejercicio de la ciudadana, apesar de ser este universal.

C) Todos los individuos de un pas deben serconsiderados ciudadanos en funcin desu activa participacin en la vida cvica ypoltica de su pas.

D) La universalidad de la ciudadana lleva aque los ciudadanos y ciudadanas se com-prometan con su sociedad porque sus ac-ciones u omisiones tendrn consecuenciaspara ella.

E) Ninguna de las anteriores.

Texto III

Decir las cosas como realmente son o comorealmente sucedieron puede resultar incmodo. Laverdad implica un correlato de lo que se dice con loque se siente o piensa. Definir la verdad es sencillo,

ponerla en prctica es difcil, tanto as que solemoshacer uso de las mentiras piadosas cuando no sequiere ofender a alguien con la verdad.

Sin embargo, la verdad no es solo una cuestinpersonal, sino tambin social. Ello se evidencia cla-ramente en el plano de la poltica donde la verdad

pareciera algunas veces estar ausente. Un viejodicho romano deca que la esposa del Csar no solodebe ser virtuosa sino, sobre todo, aparentarlo.

9. Qu postula centralmente el autor del texto?A) La verdad siempre suele resultar incmoda

para el que la afronta.B) La verdad es una cuestin personal, a ex-

cepcin del plano poltico.C) Es sencillo definir la verdad, pues se refiere

a decir las cosas como realmente son.D) La verdad tiene una dimensin social que

se manifiesta en el mbito poltico.

E) Los romanos saban que en la poltica lanocin de verdad era impracticable.

10. El autor del texto, cita el viejo dicho romanopara:A) Demostrar que siempre es muy difcil poner

en prctica la verdad.B) Ejemplificar la compleja nocin de verdadque desarrolla a lo largo del texto.

C) Explicar el uso extendido de las mentiraspiadosas en el mbito poltico.

D) Ilustrar como en la poltica muchas veceses ms importante la apariencia que la

verdad.

E) Criticar a aquellos polticos que nunca dicenla verdad.

PLAN DE REDACCIN11. Condicin de Yanaconas

I. Los yanaconas ocupaban el ltimo estratode la pirmide social.

II. Eran hombres arrancados de sus ayllus ypasaban a ser posedos por el Inca.

III. Su condicin era cercana a la esclavitud.IV. El Inca poda donarlos a sus vasallos como

premio.A) IV - II - I - III

B) I - III - II - IV

C) IV - I - III - IID) III - II - I - IV

E) I - II - IV - III

12. Amrica primitivaI. El hombre registraba, en esos lugares, cen-

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tenares de miles de aos de existencia.II. Slo exista una fauna gigantesca y una flora

silvestre.III. Hace 50 mil aos Europa, frica, Asia y

Oceana estaban ya pobladas.IV. Los animales que sobresalan eran el ma-

mut, el bisonte y los mastodontes.V. Por entonces Amrica estaba despoblada.A) III - II - IV - V - IB) V - I - III - II - IVC) III - I - V - II - IVD) I - III - V - II - IVE) I - V - III - II - IV

13. El insomnioI. Los insomnios pueden ser totales o

parciales.II. El insomnio es un trastorno que consiste en

la dificultad para conciliar el sueo.III. Esta variante es frecuente en los estados de

neurosis.IV. Entre estos ltimos se encuentra el insomnio

pre-hipnaggico.

V. La palabra insomnio proviene del latn in:ausencia y somnius: sueo.A) II - III - I - IV - V B) I - II - V - IV -IIIC) V - I - II - IV - III D) II - I - IV - III -VE) V - II - I - IV - III

14. Los medios de comunicacin masivaI. Televisin, radio, prensa y cine entre los

principales.II. Pero en el complejo mundo social es necesa-

rio informarnos a distancia y con rapidez.III. Estos son aquellos que tratan de llegar al

mayor nmero de personas en el menortiempo p osible.

IV. En el dilogo, la comunicacin es de manerapersonal y directa.

V. Para ello estn los medios de comunicacinmasiva.

A) IV - II - V - III - I B) IV - V - III - I -II

C) I - V - IV - II - III D) I - IV - V - II -IIIE) IV - II - I - V - III

15. El peridico muralI. Esta es la necesidad que satisface el perio-

dismo, sea escrito, oral o audivisual.II. El peridico mural es un tipo de periodismo

sencillo y cotidiano.III. El hombre necesita saber lo que pasa en el

mundo, en su pas o localidad.IV. El peridico mural es importante porque

hace posible difundir informacin entre losque conforman una comunidad.

A) IV - II - III - I B) II - III - IV - IC) III - I - II - IV D) II - I - IV - IIIE) III - I - IV - II

16. Sobre vinos y quesos

I. Desde hace siglos se dice que la bebida he-cha partir de la uva es la pareja del queso.II. El queso puede estar preparado con leche

de cabra, oveja, vaca o combinado.III. Sin embargo, este manjar tambin es acom-

paante de la cerveza, la leche, el wisky ydems.

IV. Lo mismo sucede con el vino que puedeser rosado, tinto o blanco y es elaboradode distintas formas.

A) IV - I - III - II B) II - III - I - IVC) I - III - II - IV D) III - I - II - IVE) I - III - IV - II

17. La LudopataI. Se define como la adiccin patolgica al

juego.

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II. Del latn ludus (juego) y pata (enferme-dad)

III. Afecta a las personas aficionados al juego.IV. Genera problemas no slo personales sino

sociales.V. Por el constante derroche del dinero adems

de deudas.A) II - III - IV - V - I B) IV - V - II - I -IIIC) II - I - III - IV - V D) I - III - II - IV -VE) I - II - III - IV - V

CONECTORES18. El filme es biogrfico ............... sigue al funda-dor de la revista Amauta en su itinerario vital............... de insignificante obrero de imprenta,a redactor estrella de los principales diarioscapitalinos de la poca.A) ya que - si bienB) porque - es decirC) aunque - vale decirD) puesto - por ello

E) dado que - pues

19. Quise verla ms cerca ............... luca hermo-sa; ............... era muy cara para m ...............decid comprar otra camisa.A) y - ms - por esoB) porque - aunque - por lo queC) y - o - niD) ms - ni - pues

E) dado - que - pues

20. Las personas que forman el equipo de produc-cin en la televisin son artistas ........... no selimitan a dibujar y colorear ............ que escribenlos programas ............ tienen el control absolutode lo que se va a ver en pantalla.A) ms - y - pusB) pero - tambin - o

C) y - ni - msD) puesto que - sino - yE) y - luego - as que

21. ................ el error no fue internacional, cometiun paralogismo. ......... si lo hizo a sabiendas...... es un sofisma.A) Puesto que - aunque - noB) Aunque - aunque - noC) Si - pero - entoncesD) Dado que - ni - niE) Porque - ya que - no obstante

22. ................ el cometi un error garrafal, ella ledar otra oportunidad ............. arguye, no sedebe hacer lea del rbol cado.A) Por ms que - sin embargoB) Si bien - peroC) Si - entoncesD) A pesar de que - puesE) Porque - aunque

ANALOGAS

23. ISLA : AGUA ::A) Planeta : universoB) Lago : continenteC) Medula : columnaD) Corazn : traxE) Yema : clara

24. MDICO : SALUD ::A) Detergente : limpieza

B) Botn : riquezaC) Juez : leyD) Jabn : aguaE) Pomada : brillo

25. ALUCINACIN : ILUSIN ::A) Tangente : senoB) Decisin : voluntadC) Candela : calor

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D) Amnesia : olvidoE) Percepcin : tacto

26. QUIDO : CEBRA ::

A) Ocano : marB) Movimiento : rotacinC) Pez : delfnD) Prefacio : conclusinE) Aceleracin : fuerza

27. LADRILLO : CASA ::A) Pan : cocinaB) Maylica : baoC) Tumba : cementerioD) Loseta : pisoE) Madera : cabaa

28. RTULA : HUESO ::A) Visin : sentidoB) Pie : extremidadC) Cantidad : nmeroD) Olfato : sensacinE) Vocal : letra

29. SECRETARIA : BOLGRAFO ::A) Mdico : bisturB) Joyero : herramientaC) Actriz : libreto

D) Pintor : pincelE) Costurera : tela

30. FRACTURA : HUESO ::

A) Vida : defuncinB) Liquidez : bancoC) Fisura : fmurD) Quiebra : empresaE) Separacin : pareja

31. PLANETA : SOL ::A) Acera : calleB) Satlite : estrellaC) Chapa : botellaD) Electrn : ncleoE) Mano : pico

32. LOBO : PERRO ::A) Niez : vejezB) Tortuga : rana

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COMPRENSIN DE LECTURATexto IEl gran simbolista de El Dios de la centella, medice con cierta amargura:

Oh, cunto hay que luchar, cunto se me hacombatido! Al iniciarme, amigos de alguna autoridaden estas cosas, me desalentaban siempre. Y yo, comousted comprende, al fin empezaba a creer que meestaba equivocando. Slo, algn tiempo despus,celebr Gonzlez Prada mi verso.

Mientras se desliza su voz gil, cordial y hon-rada, sinuosa, sus ojos, de un sombro alucinado,

parecen buscar los recuerdos, y vagan por la salalentamente.

El poeta Eguren es de talla mediana. En surostro de noble tono blanco algo tostado, sus treintay seis aos balbucean ya algunas lneas otoales.Sus maneras espontneas, cortadas en distincin y

fluidez, inspiran desde el primer momento devociny simpata.Nos habla, y sus explicaciones de algunos

smbolos nos sugieren las ms raras ilusiones. Seme antoja un prncipe oriental que viaja en pos de

sacras bayaderas imposibles. Desde sus primeros ensayos -le pregunto- su

manera ha sido la misma de ahora? S me responde con viva alegra. Con un

solo breve parntesis de romanticismo. Muchas

de las maestras de Rubn Daro agrega lastuve yo, antes de que se conocieran aquellasaqu. Solo que, hasta hace poco noms, ningn

peridico quiso publicar mis versos. Yo, desdeluego, nunca me expuse a un rechazo. Pero, ya

sabe usted, nadie los aceptaba.

1. Eguren manifiesta con amargura que al iniciarsecomo poeta.

A) Los peridicos no publicaron susreflexiones.

B) El nico que lo apoy fue Gonzles Pra-da.

C) Su crculo intelectual mostr diferencia.

D) No lo catalogaron como simbolista.

E) Lo calificaron de extravagante e iluso.

2. Adoptar el Romanticismo ha significado paraEguren:

A) Una corriente literaria de menos trascen-dencia.

B) Una alternativa para matizar su simbolis-mo.

C) Un desahogo frente al rechazo del Sim-bolismo.

D) Un tramo fugaz dentro de su trayectorialiteraria.

E) Una ingrata y corta experiencia literaria.

3. Indique la informacin compatible con el tex-to.

A) Rubn Daro fue influenciado por el Roman-ticismo.

B) El autor, Eguren y Rubn Daro son grandesamigos.

C) Eguren es un simbolista, finalmente, frus-trado.

D) Rubn Daro ha sido influenciado por elsimbolismo.

E) Eguren se siente precursor de una nueva

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poesa.

4. En el texto: lneas otoales se refiere a:A) ancianidad precoz

B) signos de madurezC) rasgos faciales de vejezD) un pesimismo marcadoE) una demarcacin intelectual

5. La palabra balbuena representa en el texto:A) Escriben B) InterfierenC) Atragantan D) EvidencianE) Susurran

SINNIMOS6. FUNDAR 7. APESADUMBRA-

DOA) producir A) calladoB) difundir B) sensibleC) demandar C) profundoD) promulgar D) melanclicoE) instituir E) espeluznante

8. LOABLE 9. TRAVESA

A) elevado A) diligenciaB) eminente B) viajarC) satisfactorio C) partidaD) cmico D) excursinE) elogiable E) destino

10. MENOSPRECIO 11.REGULARA) enemistad A) adelantarB) desdn B) elevarC) egosmo C) reparar

D) vanidad D) controlarE) abandono E) sancionar

ANTNIMOS12. VIL 13.TENUE

A) generoso A) profundoB) valiente B) pesadoC) esforzado C) enormeD) digno D) voluminoso

E) sereno E) intenso

14. ARTICULAR 15.INJURIAA) negar A) aprecio

B) desmentir B) abrazoC) omitir C) alabanzaD) ignorar D) cariciaE) callar E) dilogo

16. EMANCIPADO 17.CONJETURA

A) silente A) dichoB) triste B) consecuenciaC) atemorizado C) afirmacin

D) apagado D) certezaE) dominado E) apariencia

18. Seale la alternativa que contenga el sinnimode la palabra subrayada en:No fue una dolencia fsica, sino psicolgica laque acab con su vida.A) dolor B) ataqueC) secuela D) epidemiaE) enfermedad

19. Seale el antnimo de la palabra subrayada en:El hombre de Neandertal tuvo que adaptarse alos paisajes inhspitos de su poca.A) favoritosB) acogedoresC) mdicosD) silvestresE) hermosos

20. Seale el sinnimo de la palabra subrayada en:El explorador no abrira el cofre si no descifra-ba el mensaje intrincado que llevaba sobre latapa.

A) resueltoB) superficialC) decodificadoD) complicado

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E) establecido

TRMINOS EXCLUIDOS21. REALCE 22.ESTIPULAR

A) gloria A) convenirB) prosperidad B) concentrarC) anhelo C) acordarD) grandeza D) pactarE) elevacin E) proponer

23. OVALADO 24.PEDRERAA) cntrico A) diamanteB) circular B) estaoC) combado C) rubD) curvado D) esmeraldaE) elptico E) zafiro

25. INVESTIGACIN 26.SENSORA) ingreso A) detectarB) constancia B) temperaturaC) rigurosidad C) presinD) estudio D) asimilacinE) orden E) dispositivo

27. RENCILLA 28.JACTANCIAA) pleito A) arroganciaB) ria B) presuncinC) insulto C) altivezD) enemistad D) soberbiaE) hostilidad E) tino

29. FRREO 30. IRRIGARA) duro A) bosque

B) tenaz B) terrenoC) explcito C) tejidoD) resistente D) lquidoE) macizo E) parcela

ELIMINACIN DE ORACIONES31. (I) Cuba ha sometido a ms de 70 000 pa-

cientes de cncer a un tratamiento (II) Para

ello se ha utilizado la toxina de alacrn azul(III) Los pacientes tratados proceden de todaslas provincias del pas. (IV) El tratamiento conel frmaco escozul, es elaborado a partir de la

toxina de los escorpiones. (V) Se asegura queel medicamento arroja una respuesta positivaen un 97% de los casos.

A) I B) II C) III D) IV E) V

32. (I) La ola de suicidios en el pas sigue imparable.(II) Una empleada del hogar se quit la vidaen el interior de su vivienda. (III) El cadverfue hallado a las 10:30 de la maana. (IV) La

mujer se ahorc y dej un paquete de dinerodestinado para su madre. (V) La suicida sufrade delirios de persecucin.

A) V B) IV C) III D) I E) II

33. (I) Hace unos das en el pas se conmemor elda de la No Violencia contra la Mujer. (II) Sealert que el acoso sexual es el delito que msse comete contra muchas peruanas. (III) Pero

no es denunciado por sus vctimas por miedode perder su puesto de trabajo. (IV) Tampocoes denunciado por vergenza al escndalo. (V)

Yhoana (23) y claudia (26), conversaron con laprensa y dieron su testimonio.

A) IV B) II C) III D) I E) V

34. (I) Los legendarios personajes de Warner Brossestn de vuelta: el puerquito Porky, Pioln, Lucas

y Bugs Bunny. (II) Bugs fue creado como unpersonaje secundario en 1936. (III) En 1938hizo su debut oficial en un corto, al lado dePorky. (IV) El personaje no tena nombre y erallamado simplemente el conejo. (V) Luego loapodaron Bugsy, como el famoso ganster, yfinalmente el nombre evolucion hasta BusgsBunny.

A) I B) II C) III D) IV E) V

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Raz. Verbal

PLAN DE REDACCIN35. Estados Canalla

I. La crisis de Irak slo es uno de los ejemplos

ms recientes.II. Washington y Londres han declarado a Irak

Estado Canalla.III. El concepto de Estado Canalla desempea

en la actualidad un papel preminente en laplanificacin y el anlisis poltico.

IV. Estado Canalla porque lo conciben unaamenaza para sus vecinos y para el mundoentero, nacin fuera de la ley.

A) III - II - I - IVB) III - II - IV - IC) II - III - I - IVD) II - III - IV - IE) III - I - II - IV

36. El filme La Odisea de la especieI. Muestra momentos esenciales de la evolu-

cin humana.

II. La evolucin comienza hace ocho millonesde aos.

III. Especie del proceso de desarrollo comohabilis, erectus, sapiens.

IV. Esta filmacin es la historia de la especiehumana.

V. Que fueron perdindose en comparacin alhombre actual.

A) IFV - V - I - II - IIIB) I - II - IV - III - IVC) III - V - IV - II - ID) IV - I - II - III - IV

Ilusin pticaEstas escaleras que aparentemente suben, conectan dos

puntos A y B que estn al mismo nivel. Es otro de los engaosque nos provoca el hecho de mostrar imgenes tridimensio-nales en una superficie plana.

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SINNIMOS

1. PUGNAZ 2. CONTRITO

A) rebelde A) preocupado

B) belicoso B) sereno

C) valiente C) apenado

D) contrario D) arrepentido

E) valeroso E) tmido

3. FRENTICO 4. INDULGENCIA

A) furioso A) perdn

B) rabioso B) caridad

C) alucinado C) comprensin

D) apasionado D) castigo

E) poseso E) blandura

5. DFICIT 6. SEGAR

A) prdida A) cosechar

B) resto B) cortar

C) fracaso C) arrancar

D) ausencia D) paliar

E) faltante E) deshierbar

7. MESURADO 8. HUMILDE

A) moderado A) modesto

B) sobrio B) discreto

C) ecunime C) sencillo

D) goloso D) apocado

E) guloso E) vergonzoso

9. AFABILIDAD 10.ELEGIDO

A) decoro A) firmado

B) amistad B) promulgado

C) bonanza C) votado

D) amabilidad D) aceptado

E) bondad E) refrendado

11. VALETUDINARIO 12.AFLIGIDO

A) decado A) callado

B) dbil B) cuitado

C) flaco C) aptico

D) enfermo D) antiptico

E) achacoso E) risueo

13. LOCURA 14.CRESO

A) vehemencia A) caudal

B) impotencia B) acaudalado

C) rectorado C) grandeza

D) insania D) menester

E) atricin E) provisin

15. VOLUBLE

A) frvolo

B) exnime

C) yerto

D) casual

E) verstil

ANTNIMOS

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Raz. Verbal

16. EMBROLLO 17.MANSEDUMBREA) asequible A) aversinB) inteligible B) furiaC) sencillez C) odio

D) claridad D) groseraE) simplicidad E) irritacin

18. BURLESCO 19.AMPULOSOA) serio A) concisoB) modesto B) breveC) formal C) sencilloD) funesto D) reducidoE) introvertido E) lacnico

20. HIMENEO 21.CONSISTENTEA) cisma A) raloB) divorcio B) suaveC) celibato C) frgilD) escisin D) endebleE) separacin E) dbil

22. CAUTELA 23.ADUSTOA) negligencia A) comedidoB) apata B) prudenteC) flexibilidad C) afableD) ligereza D) generosoE) estolidez E) filntropo

24. AFRENTAR 25.SAAA) venerar A) cortesaB) estimar B) beldadC) reconocer C) falaciaD) ovacionar D) armonaE) enaltecer E) conmiseracin

26. CONVEXIDAD 27.PUERILA) montaoso A) aejoB) depresin B) arcaicoC) curvatura C) maduroD) sinuosidad D) senilE) disminucin E) acabado

28. LENIDAD 29.PATENTEA) crueldad A) desapercibido

B) drasticidad B) profundoC) inflexibilidad C) palmarioD) impenitencia D) inadvertidoE) incredulidad E) invisible

30. PRIORITARIO 31.REMINISCENCIAA) consecuente A) omisinB) secundario B) olvidoC) sucesivo C) desatencinD) ulterior D) amnesiaE) detrs E) desaparicin

32. IMPECABLE 33.VEHEMENCIAA) borroso A) decadencia

B) desaseado B) resignacinC) infecto C) reflexinD) ftido D) conformidadE) imperfecto E) aceptacin

34. LIDIAR 35.OBLIGADOA) coincidir A) calificadoB) convergir B) promulgadoC) acordar C) facultadoD) conciliar D) adeudadoE) corregir E) permitido

36. SUMERSIN 37.EMBUSTEROA) ascenso A) desinteresa-doB) aparicin B) oportunistaC) flotacin C) realistaD) elevacin D) sinceroE) emergencia E) veraz

TRMINOS EXCLUIDOS38. BAHA 39.REPUTADO

A) ancn A) famosoB) rada B) inteligenteC) golfo C) destacadoD) ensenada D) insigneE) paso E) eminente

40. INDUDABLE 41.MAZA) seguro A) pollo

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B) indiscutible B) huevoC) aceptado C) granoD) evidente D) alaE) cierto E) gallina

42. CARMN 43.REPRESINA) rimel A) coercinB) esmalte B) ucaseC) sombras C) ultimtumD) delineador D) templanzaE) cartera E) mordaza

44. LINGSTICA 45.CARTAA) sentido A) misiva

B) lpiz B) remitenteC) hablante C) carteroD) escritura D) buznE) signo E) alfabeto

46. PINTURA 47.METEORITOA) creacin A) aerolitoB) expresin B) atmsferaC) cremacin C) cometaD) matiz D) blido

E) tcnica E) roca

48. ESPIAR 49.PECULIOA) otear A) beneficioB) acechar B) haciendaC) vigilar C) dficitD) disimular D) dineroE) prever E) caudal

50. AGRICULTURA 51.PLANETA

A) almciga A) cometaB) curtiembre B) asteroideC) siembra C) satliteD) cosecha D) estrellaE) poda E) cohete

52. GELATINA 53.VINOA) flan A) copaB) torta B) parra

C) helado C) zumoD) cancha D) alcoholE) mazamorra E) uva

54. PLATA 55.NMINAA) blanco A) listaB) opaco B) catlogoC) dctil C) relacinD) maleable D) numeralE) metal E) nombre

56. RECIO 57.RESTAURANTEA) fuerte A) mesaB) robusto B) letrero

C) dinmico C) platoD) vigoroso D) cocinaE) resistente E) mantel

58. GOLFA) ftbolB) vleibolC) natacinD) bsquetbolE) tenis

ANALOGAS59. ORIN : CONSTELACIN

::A) socio : asociacinB) isla : archipilagoC) huevo : osamentaD) rebao : manadaE) pino : pinar

60. PRESCRIPCIN : SUGERENCIA ::

A) afirmacin : vacilacinB) comunicacin : gesticulacinC) confirmacin : desmentidoD) otorgamiento : denegacinE) declaracin : insinuacin

61. VERSO : HEMISTIQUIO ::A) siglo : quinquenio

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Raz. Verbal

B) dcada : lustroC) circunferencia : dimetroD) cuerpo : cinturaE) honestidad : cobarda

62.AUDACIA : MEDROSIDAD ::A) prudencia : riesgoB) osada : temeridadC) decisin : irresolucinD) bizarra : restriccinE) honestidad : cobarda

63. ENAJENADO : LCIDO ::A) opacado : iluminadoB) nublado : despejadoC) antagonista : partidarioD) sedante : agravanteE) horro : esclavo

64. PRLOGO : LIBRO ::A) fachada : casaB) puerta : viviendaC) introito : sacramento

D) nacimiento : existenciaE) orto : da

65. VANIDAD : MRITO ::A) odio : vidaB) maldad : existenciaC) petulancia : conocimientoD) pereza : trabajoE) desnutricin : salud

66. HIATO : DIPTONGO ::A) frase : palabraB) divorcio : matrimonio

C) alocucin : conjuncinD) vocal : consonanteE) unilateral : bilateral

67.ALTURA : OXGENO ::A) profundidad : vidaB) latitud : temperaturaC) descanso : respiracinD) concentracin : conocimientoE) ejercicio : capacidad

68. ESLORA : BARCO ::A) fuselaje : avinB) longitud : terceroC) dimensin : vehculoD) estatura : personaE) talla : prenda

69.AMARILLO : ESPECTRO ::A) destreza : cualidadB) martes : semanaC) acorde : armonaD) nota : escala

E) amabilidad : virtud

70. MAESTRO : DISCPULO ::A) hombre : arteB) autor : obraC) pintor : pinturaD) escultor : mrmol

E) carpintero : madera

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LECTURA CRTICA

Texto 1

Aunque me han tildado de irresponsable, suer-tudo, trasnochador y otros adjetivos, supongo queno soy el nico. Qu puedo hacer si siempre meocurre lo mismo?: dejo mis tareas y responsabilida-des para ltima hora. Creo que esta conducta es

parte de mi personalidad. Recuerdo cuando estabaen la academia: fue al final que me encerr y pudeingresar luego de haber vagado medianamente alo largo del ciclo. Y ahora que soy un profesionaly la presin es todava mayor, mis mejores ideas ytrabajos los hago durante las noches y casi al bordela fecha lmite de expiracin.

1. En qu consiste la paradoja del testimonio

anterior?A) La responsabilidad necesariamente hacebrotar las mejores ideas y los trabajos msbrillantes.

B) La suerte acompaa siempre a los despreo-cupados y trasnochadores.

C) Situaciones de apremio y mucha presin,hacen que algunas personas se sientaninspiradas para dar lo mejor de s.

D) Las ideas ms creativas solo nacen en con-

textos de mucha presin y estrs.E) La noche es la ms recomendada para hacer

trabajos de ltima hora.

2. Cmo se resolvera la aparente paradoja?I. El coeficiente intelectual de esta persona es

superior.

II. Esta persona sabe canalizar y manejar muybien las situaciones de estrs.

III. Esta persona, por naturaleza, ama el peligroy las situaciones lmite.

IV. El horario de esta persona le permite des-cansar durante el da.

A) Slo I y II B) Slo II y IIIC) Slo III y IV D) TodasE) Todas menos IV

Texto 2

Para que un ejrcito permanente (en tiempode paz) no sea oneroso a la nacin, bajo este dobleaspecto de que quita un hombre a la industria o a laagricultura y se lo echa encima al pueblo para que lomantenga y equipe militarmente, es necesario que

la proporcin no pase de un soldado por cada milhabitantes. As, un Estado que tenga seis millones,estar bien servido con seis mil soldados de lneay cuantos guardias nacionales pueda levantar. Esnecesario que un pas sea muy rico, para que puedamantener bien equipados ejrcitos que pasen de esta

proporcin; que para tener ejrcitos rotosos, indis-ciplinados y hambrientos, en pueblos esquilmados,como muchos de nuestra Amrica, vale ms notenerlos; menos vergenza se pasa.

3. De las siguientes premisas, son verdaderas:I. Los ejrcitos en los pases americanos han

significado un retraso para la agricultura.II. En tiempos de paz, los ejrcitos deben refle-

jar la proporcin de mil a uno en relacincon la poblacin total de los pases.

III. Las victorias conseguidas por los ejrcitos

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Raz. Verbal

estn en contradiccin con los recursos quese les asignan para su mantenimiento.

A) Slo I B) Slo II

C) Slo I y II D) Slo I y III

E) Slo II y III

4. La palabra esquilmados dentro del texto,significa:

A) opulentos B) aguerridos

C) pobres D) ancestrales

E) pacficos

5. Cul es la intencin principal del texto?

A) Sealar el nmero adecuado de efectivosmilitares para un pas.

B) Criticar al ejrcito por constituir una cargapara el Estado.

C) Manifestar su desacuerdo con la idea de quela sociedad mantenga al ejrcito.

D) Expresar su desacuerdo con la poltica deotros pases en su trato al ejrcito.

E) Proponer una reduccin del tamao delejrcito.

Texto 3a

Tal vez es este la propia identidad del tiempoprecursor sea el aporte ms trascendente delsiglo XX al estudio de la independencia. La ideabsica se apoya en el significado -intelectual, social,

poltico- de acontecimientos llevados a cabo porperuanos en la segunda mitad del siglo XVIII dentrodel proceso de la Independencia. La revolucin

de Tpac Amaru, el Elogio de Baquijano, la obraintelectual de Unanue, la publicacin del Mercurio

Peruano, para citar casos ejemplares, no puedenignorarse en un estudio de nuestra Independencia.Son temas del Virreinato, es evidente; sin embargo,encierran hechos que conducen definitivamente ala independencia que se gana entre 1821 y 1824.

6. Cul es la postura que defiende el texto I?

A) El tiempo precursor abarca desde el sigloXVIII a 1824.

B) La identidad peruana del tiempo precursores el aporte ms importante del siglo XX a

la comprensin de la Independencia.C) Durante toda la poca del Virreinato del

Per se dieron una serie de hechos quellevaron a la Independencia.

D) Tpac Amaru, Unanue y Baqujano sonprecursores de la Independencia del Per.

E) La Independencia del Per se dio entre 1821y 1824.

Texto 3b

Para comenzar, los peruanos no lucharon porla Independencia. Se conformaron y acomodaronante el hecho una vez consumado. Quienes trajeronla Independencia fueron militares extranjeros con-vencidos de la necesidad de derrotar a los ejrcitosrealistas en el Per como condicin indispensable

para consolidar la liberacin de las otras regionesde Hispanoamrica.

7. Qu ejemplo, de ser cierto, debilitara directa-mente la tesis del texto 3b?A) El hallazgo de un documento redactado por

los militares extranjeros donde agradecen elapoyo peruano calificndolo de decisivopara la victoria.

B) La indiferencia con que fueron recibidos losmilitares extranjeros en su entrada triunfal aLima.

C) Saber que los otros pases estaban fuera

de peligro si el Per segua en manos rea-listas.

D) En Venezuela y Chile, un gran sector de lasociedad se desprendi de sus bienes paraapoyar la causa de la Independencia.

E) Una campesina de Ayacucho dio posada alejrcito extranjero.

8. El punto central de discrepancia entre el texto

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3a y el texto 3b es:A) La definicin del tiempo precursor.B) El rol de los ejrcitos extranjeros o no en la

Independencia.

C) El alcance de las ideas en el siglo XVIII enel Per.

D) El posible origen virreinal de la Indepen-dencia.

E) La participacin peruana o no en la conse-cucin de la Independencia.

9. Los textos 3a y 3bI. Son polmicos con respecto a su interpre-

tacin de la Independencia del Per.

II. Tienen un tono reivindicador y sarcsticorespectivamente.

III. Ofrecen varios casos ejemplares para sus-tentar su postura.

A) Slo I B) Slo IIC) Slo III D) Slo II y IIIE) Todas

Texto 4

Un autor latinoamericano cita cuarenta y cinco

autores en un artculo de ocho pginas. He aqualgunos de ellos: Homero, Platn, Scrates, Aris-tteles, Herclito, Pascal, Voltaire, William Blake,

John Donne, Shakespeare, Bach, Chejov, Tolstoi,Kierkegaard, Kafka, Marx, Engels, Freud, Jung,Husserl, Einstein, Nietszche, Hegel, Cervantes,Mairaux, Camus, etc. A mi juicio la mayora de estascitas eran innecesarias. La cultura no es un almacnde autores ledos sino una forma de razonar. Unhombre culto que cita mucho es un incivilizado.

10. Cul es la intencin principal del autor?A) Demostrar el mal uso de citas en los trabajos

de los autores latinoamericanos.B) Criticar a los autores que desconocen el

contenido de los escritos que citan.C) Explicar las caractersticas que debe tener

un hombre culto.

D) Refutar las ideas planteadas por un autorlatinoamericano que cita cuarenta y cincoautores en su artculo.

E) Cuestionar la idea de que la cultura es un

almacn de autores ledos.

SINNIMOS

11. PLETRICO 12.DENUESTOA) inflado A) pretextoB) grueso B) injuriaC) verboso C) pleitoD) abundante D) desordenE) graso E) ruido

ANTNIMOS13. ABULIA 14.OBNUBILADO

A) alegra A) descansadaB) codicia B) lcidoC) sabidura C) vigorosoD) sensatez D) brillanteE) dinamismo E) enrarecido

TRMINOS EXCLUIDOS15. DESINFECTANTE 16.EXPROPIAR

A) germicida A) expoliarB) antisptico B) apoderarseC) microbicida C) usurparD) parricida D) embargarE) bactericida E) comprar

ORACIONES INCOMPLETAS17. El neocolonialismo o ......................... de la

que Amrica Latina es ........................., haadoptado el nombre de dependencia.

A) neoliberalismo - liberadaB) postmodernismo - agitadaC) sacrificio - supuestaD) explotacin - vctimaE) arbitrariedad - causa

18. En el capitalismo moderno de las grandes po-tencias que ......................... las economas tra-dicionales encierra un efecto .........................

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Raz. Verbal

A) ingresa - dbilB) soslaya - relativoC) perjudica - venturosoD) contradice - superficial

E) penetra - destructor

ANALOGAS19. COBRE : MALEABILIDAD ::

A) vidrio : fragilidadB) plano : escuadraC) material : concretoD) tierra : gravedadE) planta : geranio

20. LAGO : LAGUNA ::A) agua : torrenteB) estruendo : ruidoC) huracn : riachueloD) viento : lluviaE) isla : islote

PLAN DE REDACCIN21. La reputacin de Faulkner

I. La reputacin de Faulkner se consolid lejos

de Estados Unidos.II. Faulkner, en efecto, es un valioso en campos

de estilo.III. La crtica fue efectuada luego por Andr

Malraux.IV. Fue ms bien en Francia, donde hubo

menos sorprendidos el 10 de diciembrede 1950, da que recibi en Estocolmo elPremio Nobel de Literatura.

V. Slo se refiri a sus virtudes estilsticas, a su

calidad de experimentador en la novela.A) I - IV - V - III - II B) IV - III - II - V -IC) I - IV - III - V - II D) III - IV - V - II -IE) I - IV - III - II - V

22. El aprendizajeI. La congregacin de aprendices junto a un

maestro era estricta, obedeca a principios,a normas.

II. El aprendizaje de oficios o profesiones es-tuvo en las preocupaciones del ser humano

desde la ms remota antigedad.III. Ambos talentos eran instalados y sostenidos

por el prestigio del maestro.IV. En cuanto a estructuras, estas agrupacio-

nes ofrecan rasgos semejantes, tanto lasorientadas hacia oficios de carcter prcticoo redituales, como los de orden ms espiri-tual.

A) II - III - I - IV B) III - IV - II - IC) II - I - IV - III D) III - IV - II - I

E) I - IV - II - III

23. La libertad del hombreI. La libertad natural, la libertad psicolgica,

la libertad poltica, etc.II. Por ejemplo, de qu manera es libre, ante

qu, etc.III. Todas stas dan autonoma al hombre frente

a las diferentes situaciones de la vida.IV. Para averiguarlo, debe saber que hay varias

formas de libertad.V. El hombre se hace muchas preguntas acerca

de su libertad.A) V - III - II - IV - IB) II - IV - V - III - IC) III - V - II - IV - ID) V - II - IV - I - IIIE) V - II - I - IV - III

24. La eugenesia

I. Ao 1883, el cientfico britnico sir FrancisGaltn, acua el trmino eugenesia.

II. Platn escribe: Lo mejor de un sexo debeunirse con lo mejor del otro tan a menudocomo fuera posible, y lo inferior lo msraramente posible.

III. Presencia y popularidad de la eugenesia en

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el siglo XX.IV. Segn Galtn, los experimentos en animales

podan proyectarse a casos humanos.V. Galtn sostuvo que la cra selectiva permita

obtener animales y flores con cualidadesdeseables.

A) III - I - II - V - IVB) III - I - II - IV - VC) II - I - V - IV - IIID) I - II - V - IV - IIIE) II - I - IV - V - III

CONECTORES25. Construyeron sus casas ............... sin asesora

tcnica ............... no resultara realista ...............sensato a firmar que duraran mucho tiempo.A) mas - y - como B) aunque - o -yC) pero - por tanto - ni D) ms - y - yE) esto - mas - o

26. Esas fueron las palabras ............... te vapulea-ron, se olvidaron que otra les diste tu esfuerzo

............... juventud.A) conque - o B) con que - yC) con qu - y D) conque - oE) conque - y

27. Se ofreci y dijo: yo no trabajo ............... des-cans, me condicion esa fue la razn ...............la expulse del puesto.A) sino - porque B) sino - por queC) sino - con que D) sino - si no

E) entonces - porque

28. ............... las prohibiciones ............... lasamenazas de las autoridades frenaron las pro-testas.A) An - o B) Ni - no obstanteC) An - y D) Por - yE) Ni - ni

29. El espectculo fue costoso, ............... aburridono se presentaron los artistas esperados.A) como - puesB) pero - entonces

C) por ello - ya queD) pero - ya queE) y - puesto que

30. ............... su esposo atenda sus pedidos anto-jadizos .............. se senta complacida; ..............si se le denegaba su pedido se enfureca yempezaba a vociferar palabras hirientes.A) Como - por ello - yB) Cuando - y - entoncesC) Si - entonces - masD) An cuando - no por ello - yE) Si bien - entonces - en cambio

31. ............... el grupo recin se est formando nosreunimos pocos adeptos, ............... cuando lo-gremos mayor acogida, ............... la capacidaddel local resultar limitada.A) Si - tambin

B) A pesar que - sin embargo - entoncesC) Por ms que - y - entoncesD) Como - sin embargo - entoncesE) Si - y - y

32. El sino de las personas no es fatal, ...............condicionado, ............... nos empeamos endominarlo, nos dominar.A) sino - si noB) si no - si no

C) si no - sinoD) sino - siE) entonces -porque

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Raz. Verbal

TRMINOS EXCLUIDOS

1. TEMPLANZA 2. CORRELIGIONARIOA) frugalidad A) adeptoB) continencia B) afiliadoC) sobriedad C) participanteD) mesura D) socioE) privacin E) camarada

3. PROBLEMA 4. INCENDIOA) inquietud A) escombrosB) dificultad B) cenizasC) embarazo C) residuosD) traba D) desastreE) obstculo E) fuego

ORACIONES ELIMINADAS

5. (I) El circo es espectculo bohemio, arte bohe-mio, extensin artstica de las multitudes. (II) Elcirco y el cinema acusan un visible parentesco,dentro de la autonoma de tcnica y esencia.(III) El circo es movimiento de imgenes comoel cinema. (IV) La pantomima es el origen delarte cinematogrfico, mudo por excelencia, apesar del empeo de hacer hablar. (V) Chapln,precisamente, procede de la pantomima, o seadel circo.

A) I B) IV C) III D) II E) V

6. (I) Hablar bien es hoy una urgente necesidad.(II) Creemos que todos pueden hablar bien ycon persuasin en pblico, en los negocios, enlas carreras profesionales, en la conversacinprivada, etc. (III) El camino del orador no es

fcil, ya que tendrn que esforzarse mucho yvencer un sinnmero de obstculos para llegar ala cima. (IV) En caso de los oradores innatos sutrayecto es an menos complicado. (V) Muchoscreen que el dominio de la palabra hablada estreservada a unos cuantos privilegiados.A) II B) V C) III D) IV E) I

7. (I) El insomnio es uno de los trastornos delsueo ms comunes en nuestra sociedad. (II)Entre las presiones laborales, las responsabili-dades familiares y el desequilibrio ambiental sehan convertido en una especie de tortura chinapara muchos mortales que por las noches nopueden conciliar el sueo. (III) Lamentablemen-te por ser tan frecuentes estos problemas han

determinado una alarmante recurrencia al usode somnfero. (IV) Y en cuanto a la msica sepuede considerar como la nica terapia queadormece al paciente hasta dejarlo totalmenteinconsciente. (V) El consumo de sedantes pue-de acarrear consecuencias negativas.A) III B) IV C) V D) I E) II

CONECTORES8. El prncipe Carlos de Inglaterra no tiene ...........

poder ............... libertad, ............... s unainmensa gloria.A) slo - no - peroB) ni - ni - no obstanteC) slo - sino - por elloD) ni - ni - por tantoE) si bien - si - con ello

9. No escuch los ruegos de su madre ...............

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no le importaba nada ............... sigui llevando

esa vida libertina ............... su muerte.

A) por eso - por tanto - por

B) porque - de modo que - hacia

C) as que - sin embargo - hasta

D) puesto que - en consecuencia - hasta

E) luego - mientras que - contra

10. Los jvenes son los pilotos del maana ...............urge ciudadanos concientes ............... crticos

de nuestra realidad ............... conducir con

justicia el destino del Per.

A) por esto - y - para

B) sin embargo - y - paraC) ya que - as como - hasta

D) por ello - pero - para

E) de modo que - ms que - por

11. La vida es una lucha constante ............... es devalientes luchar ............... el final ............... no

desmayar en el camino.

A) luego - hacia -y

B) por eso - hasta - despusC) por tanto - hasta - y

D) pero - haca - pero

E) en consecuencia - hasta - ms

PLAN DE REDACCIN12. Consecuencias de la homogenizacin de

especies

I. Esto ya es un gran riesgo: la vida se queda

sin alternativa frente a grandes catstrofes

y cambios climtico.

II. Hay que aadir la caza indiscriminada y la

seleccin y mejoramiento de algunas espe-

cies que atentan con las dems variedades

nativas.III. La disminucin progresiva de las junglas

tropicales y la artificialidad de los bosques

en los pases industrializados conllevan alexterminio de muchas especies de animalesy plantas.

IV. Todo esto est produciendo homogeniza-

cin en la fauna y la flora empobreciendo,en consecuencia, la biodiversidad.

V. El espritu comercial de los pases indus-trializados perjudicar la vida de nosotrosmismos.

A) III - IV - I - V - II B) V - II - I - IV -IIIC) II - IV - I - III - V D) III - II - IV - I -VE) III - V - I - IV - II

13. El saber cientficoI. Todo el accionar parece estar sometido a

esta exigencia del desarrollo tecnolgico.II. Expresiones de esa voluntad es la tecnolo-

ga.III. El saber cientfico es objetivo, esto es, ver-

dadero, por tanto neutral.IV. En efecto, la tecnologa manifiesta una cierta

dinmica propia, autnoma, estimulada porel proceso de industrializacin y el ejerciciodel poder poltico.

V. Sin embargo, est limitado y condicionadopor una voluntad de transformar y dominarla naturaleza.

A) I - III - IV - V - II B) III - II - V - IV -IC) III - V - IV - II - I D) V - III - II - IV -I

E) III - V - II - IV - I

14. Desarrollo de la lgica modernaI. La lgica moderna ha sido desarrollada

por matemticos y filsofos de formacinmatemtica.

II. Posteriormente con el desarrollo de lafilosofa de la ciencia y la epistemologa, se

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Raz. Verbal

vio la necesidad de aplicar la lgica de lasciencias fcticas.

III. Inicialmente esta lgica fue desarrolladaesencialmente slo con fines matemticos.

IV. Y as estudiar la estructura y la validacin deteoras, la posibilidad de formalizacin dealgunas teoras, relacin entre teoras, etc.

V. Finalmente, con el desarrollo de la lings-tica se vio la necesidad de aplicar la lgicaal anlisis del lenguaje natural, es decir, allenguaje coloquial.

A) I - III - II - IV - V B) V - IV - II - I -IIIC) III - II - V - IV D) II - III - I - V -

IVE) IV - III - I - II - V

15. La lucha, signo de progresoI. En consecuencia, es el motor de todos los

progresos.II. Y, como ahora, es siempre la realidad de

una innumerable falange humana.III. Cada dos, tres o ms siglos, esta reaparece

con distinto nombre.

IV. La ilusin de la lucha final resulta, unailusin muy antigua y muy moderna.V. Posee a los hombres para renovarlos.A) III - II - IV - V - I B) IV - V - II - I -IIIC) IV - III - II - V - I D) II - III - IV - I - IE) II - IV - V - III - I

16. La capa de ozono y sus consecuenciasI. Entre los australianos uno de cada tres

padece de cncer a la piel.

II. A todos nos preocupa hoy el hueco de lacapa de ozono sobre la Antrtida.

III. Las liebres pueden ser cogidas con las ma-nos fcilmente, pues han enceguecido.

IV. Se ha observado que se ha agrandadonotablemente entre 1983 y 1991.

V. Los efectos producidos sobre los seresvivientes en la regin y en las vacindades,han sido debidamente registrados.

A) II - IV - I - III - V B) IV - II - III - I -VC) II - V - III - IV - I D) III - I - IV - V -II

E) II - IV - V - I - III

17. Dominio de la naturalezaI. El ideal de la ciencia antigua era la verdad;

el del hombre occidental moderno dominary controlar la naturaleza.

II. El saber transforma en un instrumento depoder.

III. No se hace ciencia por la ciencia, sabe porel saber, como en la antigedad griega,

sino para apoderarse de la naturaleza enbeneficio exclusivo de hombre.

IV. Los idelogos de esta actitud en el comienzode la modernidad son: Bacn y Descartes.

V. El proyecto de dominacin de la naturalezaest expresada en: saber es poder.

A) V - III - II - IV - I B) V - II - III - I -IVC) I - III - IV - V - II D) II - III - IV - V -IE) V - III - II - I - IV

ANTNIMOS18. BALAD 19.ESCARNIO

A) verdadero A) burlaB) sustancial B) muecaC) propio C) elogioD) natural D) lamentoE) slido E) tristeza

20. TENUE 21.PORFIADOA) dbil A) razonadoB) spero B) tenazC) intenso C) timoratoD) opaco D) comprensivoE) lcido E) inestable

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COMPRENSIN DE LECTURATexto 1

El ao de 1923 se public mi primer libroCrepusculario; luego me dediqu a escribir largos

poemas de amor. Cambi sbitamente de orienta-cin y me propuse escribir poesas ms intensivas ybreves. Muy pronto me sent lleno de estos ritmosy termin mi libro antes del verano de 1924, fechaen que apareci la primera edicin de los Veintepoemas de amor y una cancin desesperada. No

se conserva ni uno solo de los originales de aqueltiempo. Mi vida ya tena la trepidacin y el desordende la capital de mi pas.

22. Cul de las siguientes afirmaciones es incom-patible con el texto?A) La extensin era la caracterstica inicial del

poemario de amor.B) La temtica de Crepusculario era opuesta

al de la potica de amor.C) El sbito cambio estilstico evidencia una

diferencia entre las obras.D) No obstante su vida desordenada se refleja

diligencia artstica.E) El tiempo de creacin entre las obras es

relativamente corto.

23. El ttulo del texto es:A) La creacin literaria de la primera obra

publicada por un poeta.B) La gestacin de Veinte poemas de amor y

una cancin desesperada.C) El origen literario del poemario titulado

Crepusculario.D) La antologa potica y el estilo esttico

innovado.E) La bibliografa de un poeta original y

creativo.

24. El sentido del trmino lleno es:

A) ahto B) diestro C) violentoD) colmado E) fornido

25. Si se frustraba el estilo intensivo y breve de la

poesa:A) Definitivamente Crepusculario sera el nico

y original poemario.B) Veinte poemas de amor y una cancin

desesperada resultara indito.C) Se conservara al menos un ejemplar de la

publicacin del poemario.D) Posiblemente se mantendra la temtica pero

el ttulo variara.E) Se recurrira a otros patrones estilsticos.

26. En torno al modo de vida, el autor puede sercalificado de:A) olvidadizo B) misntropoC) marginal D) bohemioE) harapiento

Texto 2

El hombre no puede percibir la realidad de las

cosas, lo que el hombre ve y siente no es ms queel reflejo imperfecto de una realidad espiritual, quele es posible alcanzar por medio de la razn y esarealidad se llama idea o forma.

La idea ms perfecta es Dios que es el origeny el fin de todas las cosas. El hombre posee unalma inmortal que la muerte libera de su envolturacorprea y despus de sucesivas encarnaciones, elalma se reintegra a Dios, que es el bien. Durante lavida, la felicidad del hombre tiene por base la virtud;

y la sociedad organizada, que es el Estado, tiene porfin de la justicia y como medio, la educacin.

27. Segn la filosofa del autor, el prrafo pertenecea una concepcin:A) materialista B) realistaC) idealista D) racionalista

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Raz. Verbal

E) formalista

28. Por qu la realidad no se puede conocer pormedio de los sentidos?

A) Porque el mundo espiritual es inmaterial.B) Porque el alma es inmortal despus de la

muerte.C) Porque la realidad espiritual es propia de la

inferencia racionalD) Porque los conocimientos se aprenden, no

se perciben.E) Porque el espritu y la materia son incom-

patibles.

29. Qu es la idea o forma?A) La expresin de la realidad espiritual.B) El resultado del conocimiento inferido.C) La obtencin del conocimiento racional.

D) Una forma de estudiar el alma.E) Es la enunciacin de una hiptesis.

30. Por qu la muerte libera el alma?A) Porque el alma es prisionera del cuerpo.B) Porque el alma pertenece a Dios.C) Porque el alma es eterna.D) Porque el alma es inmortal.E) Porque la muerte es la resurreccin del

Ilusin ptica

Los dos hombres estn sentados cada uno en unescaln diferente, pero fjate bien en los escalones,crees que podran existir en la realidad?

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COMPRENSIN DE TEXTOS

Texto 1

Aqu, como en todas partes, siempre se hamentido y se seguir mintiendo mientras sobrevivala especie humana. Pero mientras que tradicional-mente la mentira funciona cuando no se sabe quees mentira, ahora se ha mentido tanto y con talintensidad y ubicuidad, que nuestras mentiras fun-cionan, precisamente, cuando se sabe que se tratade mentiras. La verdad se ha desvalorado ante lainundacin de la mentira, que se ha convertido enun valor, no slo pragmtico, sino moral; haciendode la verdad un fenmeno pasado de moda, intil yhasta antitico. Mentir, aqu y ahora, es lo natural;

y lo peor es que ni siquiera se miente con eleganciao irona, sino en las formas ms bestiales y desver-gonzadas.

El Dominical de El Comercio

1. El texto trata principalmente sobre:A) La mentira y la especie humana.B) La mentira y su tradicin.C) La mentira y la desvergenza.D) La distorsionada naturalidad de la menti-

ra.E) La verdad en la sociedad.

2. Se podra afirmar que la verdad hoy:A) Est casi desvalorizada.B) Ha dejado de ser tradicional.C) Ha dejado de constituir peligro.D) Se ha convertido en inmoralidad.

E) Ha dejado de ser pragmtica.

3. Es importante la influencia de la mentira que:A) se dice la verdad por vergenza.

B) hace peligrar a las personas.

C) ha dejado de ser tradicional.

D) la verdad casi ha pasado de moda.

E) es comn y natural decirlo.

4. La palabra inundacin se entiende como:A) aniego B) iniciacin

C) finalizacin D) difusin

E) afirmacin

5. Actualmente, la mentira:A) Ironiza el lenguaje.

B) Se comete sin intencin.

C) Se ha convertido en verdad.

D) Es intil y muy peligrosa.

E) Generalmente funciona como antes.

Texto II

Con frecuencia observamos que algunaspersonas son muy racionales en ciertas reas res-tringidas de sus creencias o de su conducta y muyirracionales en otras. Por ejemplo, el famoso fsico

Michael Faraday eran tan racional en sus investiga-ciones como irracional en sus creencias religiosas,que lo llevaron a afiliarse a una oscura secta que lo

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Raz. Verbal

atemorizaba y maltrataba. La racionalidad limitadaa ciertos campos o situaciones, con exclusin de losdems, constituye el objeto tpico de estudio de lateora formal de la racionalidad, que en realidad es

una teora de la racionalidad parcial.La racionalidad prctica parcial, restringida a

un mbito, presupone la racionalidad terica, almenos en relacin con ese mbito, as, para aplicarla programacin lineal o la regla de Bayes tenemosque indagar previamente las funciones implicadas oasignar probabilidades, incluso la determinacin deutilidades depende de nuestra informacin acercadel mundo. En efecto, la funcin de utilidad midelo mucho o lo poco que algo es para nosotros. Pero,

segn lo que pensemos sobre el mundo, desearemosms unas cosas u otras.

6. El tema del texto tiene que ver, principalmente,con:A) Los esquemas de la racionalizacin teri-ca.B) La programacin de la racionalidad.C) Las ciencias de la racionalidad.

D) La funcin de la utilidad y la racionalidad.E) La teora formal de la racionalidad.

7. En el texto, el trmino RESTRINGIDO, tiene elsentido de:A) Especfico B) ConstreidoC) Presionado D) ImpuestoE) Suprimido

8. Una idea incompatible con el texto es que:

A) La informacin es precisa para determinarlas utilidades.

B) Como individuos, somos o bien racionaleso bien irracionales.

C) La racionalidad prctica parcial se suelerestringir a un campo dado.

D) La funcin de utilidad es un sistema con-creto de medicin.

E) Existe una relacin directa entre pensamien-to y deseo.

9. El texto afirma que para aplicar la programacin

lineal:A) No es necesario un conocimiento terico

especial.B) Precisamos una teora funcional o de pro-

babilidades.C) Se puede prescindir del saber tcnico de

tipo estadstico.D) Debemos trazar suposiciones o probabilida-

des matemticas.E) Son necesarias las hiptesis de las ciencias

formales.

10. Si Michael Faraday hubiese sido tan racionalen sus creencias como en sus investigaciobes:A) Demostrara lo equivocado de la teora

cientfica.B) No sera un buen ejemplo para la teora de

la racionalidad.C) Habra creado otra racionalidad.

D) No sera un fsico tan famoso en la actuali-

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dad.E) Habra deseado muchas cosas racionales.

PLAN DE REDACCIN11. El palacio de un nio

I. Era llevado, despus del susto, al interior dela mansin.

II. En este ltimo lugar, a los dos aos se per-da.

III. Siempre lo encontraban parado de espal-das.

IV. Un palacio de la avenida Salaverry.V. Un palacio con cocheras, jardines, piscina

y un huerto.A) IV - II - V - III - I B) IV - I - V - II -IIIC) V - II - III - I - IV D) IV - V - II - III -IE) V - II - III - I - IV

12. Paradigmtico Ejrcito PrusianoI. El ejrcito prusiano impresionaba por su

orden.

II. Todo esto lo haca digno de imitar.III. Federico II llev a cabo una gran militariza-cin en un pas.

IV. Varios ejrcitos tomaron la estrategia militarprusiana.

V. Su disciplina y su organizacin tambin erannotables.

A) I - III - V - II - IV B) III - I - V - II -IVC) I - V - III - II - IV D) I - II - IV - V -

IIIE) III - V - I - II - IV

13. Artista de revolucinI. Vuelto a su pas realiz sus mejores obras.II. Nacido en Pars 1748.III. Pint un Belisario, en el cual represent el

triunfo del patriotismo de la libertad y de lafilosofa.

IV. Residi en Roma entre 1775 y 1780.V. Jacques Luis David, pintor de los grandes

momentos de la revolucin.A) V - IV - I - III - II B) V - II - IV - I -

IIIC) III - V - II - IV - I D) II - IV - I - III -VE) V - IV - II - I - III

14. Consecuencia de la ilustracinI. En Europa influye en la voluntad de pro-

greso a travs de la razn.II. La filosofa de la ilustracin marca el inicio

de muchos acontecimientos.

III. Sobre todo se da con mucho ms nfasis enFrancia del S. XVIII.

IV. Tambin en este siglo se acrecienta el poder,de la casa de los Habsburgo de Austria.

A) I - III - II - IV B) IV - III - II - IC) II - III - I - IV D) II - I - III - IVE) IV - I - III - II

15. Desarrollo del bebI. A los nueve meses, el beb yo no es capaz de

realizar las mismas acrobacias de los mesesanteriores.

II. Ahora mide unos 50 cm y pesa alrededor de3 kg ocupando todo el espacio del tero.

III. Esta posicin es cmoda para el nio idneopara el parto.

IV. Ha invertido ya su postura y la cabezadescansa en la cavidad plvica.

A) I - IV - III - II B) I - II - IV - IIIC) III - IV - II - I D) IV - II - III - IE) II - III - IV - I

16. Estudio del conocimiento cientficoI. Puesto que analiza la propia naturaleza del

saber cientfico.II. La psicologa, la sociologa, la epistemologa

y otras.III. Necesidad de estudiar el conocimiento

cientfico.

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Raz. Verbal

IV. La epistemologa como la ciencia msespecializada e idnea.

V. Diversidad de ciencias que estudian elconocimiento cientfico.

A) IV - IV - V - III - I B) V - II - IV - I -IIIC) III - V - II - IV - I D) III - IV - I - V -IIE) III - IV - V - II - I

ORACIONES ELIMINADAS17. (I) El palacio, construido con mrmol nmida

de vetas amarillas. (II) Elevada en el fondo,

sobre amplios basamentos sus cuatro pisos y sus

azoteas. (III) Tena construcciones de madera,

mrmol y bronce. (IV) Con su gran escalinata

recta, de madera de bano, que ostentaba en los

ngulos de cada peldao. (V) Con sus puertas

rojas cuarteladas por una cruz roja y sus verjas

de bronce que lo protegan a ras de tierra de

los escorpiones.

A) III B) V C) I D) IV E) II

18. (I) Se les sirvi aves en salsa verde. (II) Enunos platos de arcilla roja, decorada con di-

bujos negros. (III) Los comensales se dieron

un extraordinario festn. (IV) Luego, papillas

de harina de trigo, de habas y de cebada. (V)

Servidos en fuentes de mbar amarillo.

A) V B) I C) IV D) II E) III

19. (I) De pronto, divisaron un pequeo lago a

lo lejos. (II) El lago estaba dividido en variosestanques por paredes de piedras azules. (III) El

agua era tan lmpida que la luz de las antorchas

penetraban hasta el fondo. (IV) El fondo estaba

formado por un lecho de Guijarros blancos y

polvo de oro. (V) En el agua se notaban fcil-

mente los grandes peces de colores.

A) IV B) III C) I D) V E) II

ANTNIMOS20. IMPELER 21. HETERODOXO

A) imponer A) rebelde

B) impulsar B) obediente

C) repeler C) doctrinado

D) frenar D) obsecuente

E) sugerir E) consuetudinario22.RTICO 23.ILETRADO

A) este A) estlidoB) boreal B) equvocoC) norte C) erudito

D) levante D) perspicazE) meridional E) suspicaz

24. EUFONA 25.DENEGARA) disonancia A) aprobarB) estruendo B) rechazarC) afona C) adquirirD) sono D) aceptarE) repelente E) reprobar

26. PRORROGAR 27.HIALINOA) acercar A) oscuroB) dilatar B) sucioC) posponer C) opacoD) anticipar D) negroE) pronosticar E) turbio

28. RADA 29.MEFTICOA) nao A) ftidoB) proa B) inodoro

C) pennsula C) fraganciosoD) oasis D) malolienteE) baha E) agradable

30. FIDEDIGNO 31.EXACERBARA) Falso A) enervarB) Verdadero B) motivarC) Indigno C) empecinarD) Manuscrito D) componer

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E) Maligno E) sosegar

32. EXHALAR 33.ESCATIMARA) intentar A) aumentar

B) absorber B) acomodarC) extraer C) rehuirD) desentraar D) almacenarE) admitir E) disipar

34. INCLUME 35.ATRICCINA) invicto A) alegraB) irreversible B) impenitenciaC) impuro C) remocinD) contuso D) emocin

E) viciado E) jbilo

36. ERIAZO 37.DENUESTOA) escabroso A) pacifistaB) mullido B) perdn

C) cultivado C) ofensaD abrupto D) soberbia

LXICO

1. Jerigonza : .....................................................................................................................................

2. Lastre : .....................................................................................................................................

3. Erogar : .....................................................................................................................................

4. Inexorable : .....................................................................................................................................

5. Enjundia : .....................................................................................................................................

6. Vtor : .....................................................................................................................................

7. Coadyuvar : .....................................................................................................................................

8. Compeler : .....................................................................................................................................

9. Melindroso : .....................................................................................................................................

10. Reaccionario : .....................................................................................................................................

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Raz. Verbal

COMPRENSIN DE TEXTOSTexto 1

Lo que nos preocupa a todos es la humanizacindel mundo. Por qu estamos preocupados por loque pasa?, por qu nos preocupa tan profunda-mente lo que ha sucedido en las crceles con losmotines? Es porque sentimos que el mundo en quevivimos no es humano y porque,en mi concepto,el problema fundamental es el de la humanizacindel mundo. En nuestro medio la sociedad no est

suficientemente humanizada, e histricamente hasido contraria a la humanizacin. Una condicinimportante para lograr la humanizacin de una

sociedad es que exista una cultura democrtica.Una cultura democrtica significa una cultura quecontribuya a la humanizacin del mundo. Pero llegara forjar una cultura autnticamente democrtica en

s, crea un problema y es que mientras la sociedadno sea autnticamente democrtica, la cultura tam-poco puede serlo. Hay, as, una especie de crculovicioso.

1. El autor muestra mayor precocupacin princi-palmente por:A) Los motines que frecuentemente se dan en

las crceles.B) La cultura democrtica que se est degene-

rando.C) La deshumanizacin que se observa en el

mundo.D) La crisis econmica que vive nuestra socie-

dad.E) La carencia de una cultura vinculada a

principios morales.

2. El proceso de humanizacin slo se darcuando:

A) Los derechos humanos sean reconocidos.

B) La protesta contra la corrupcin sea gene-ralizada.

C) Exista un sistema poltico democrtico.D) Los diferentes sistemas polticos lleguen a

un acuerdo.

E) La sociedad sea parcialmente consciente desu estado.

3. Respecto a los elementos del crculo vicioso:

A) Estn parcialmente relacionados con el tipode gobierno.

B) Son independientes uno del otro, salvoexcepciones.

C) La existencia de uno est condicionada porla existencia del otro.

D) Son requisitos para la existencia de unsistema poltico.

E) Tienen caracteres semejantes pero sonindependientes.

4. Una caracterstica propia de una sociedadhumanizada sera:

A) La transgresin a los principios ticos.

B) El respeto mutuo entre gobiernos.

C) La existencia de normas ms justas.

D) La inexistencia de un gobierno controla-do.

E) El respeto a la libertad de religin.

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5. Putualmente el autor califica a nuestra sociedadcomo:A) Teocrtica

B) InicuaC) democrticaD) OligrquicaE) Monrquica

ORACIONES INCOMPLETAS6. La historia del trabajo conoce dos grandes

pocas: la ..............., que prolonga y mejora

el esfuerzo fsico humano; y la ............... quepermite ahorrar ese esfuerzo.A) del instrumento - de la mquinaB) edad de piedra - civilizacinC) de la mano - del instrumentoD) de la esclavitud - de la libertadE) del instinto - de la razn

7. La atmsfera ha evitado por su funcin filtrado-

ra de las radiaciones ............... que la superficieterrestre presente condiciones ...............A) estelares - benignasB) solares - ptimasC) dainas - segurasD) solares - extremas

E) csmicas - apropiadas

8. Si bien el dominio de la ............... explica eldesarrollo de la ..............., puede tambinconducir a la ............... de la humanidad.A) guerra - armamentismo - destruccinB) mquina - sociedad - industria

C) democracia - oligarqua - devastacinD) esposa - hombra - perdicinE) energa - civilizacin - ruina

9. A la ciencia no le basta ............... conocimien-tos, sino que le es imprescindible desarrollaruna ...............A) acumular - xito

B) profundizar - investigacinC) recopilar - metodologaD) adquirir - lgicaE) estructurar - tecnologa

10. Estos restos despus de ser ............... nos han............... tener una nueva visin de la histo-ria.A) estudiados - obstaculizadoB) ignorados - obligado

C) destruidos - posibilitadoD) analizados - evitadoE) examinados - permitido

11. Cuando te apartes de los ............... amigos,que estn ............... tu ruina, comenzars aenmendarte.A) malos - pervirtiendoB) crueles - evitandoC) fieles - socavandoD) falsa - labrandoE) viejos - impidiendo

12. El proceso de aprender un arte puede dividirseconvenientemente en dos partes: una, dominiode la .............; la otra, dominio de la .............A) teora - prcticaB) abstraccin - observacinC) afirmacin - negacinD) creacin - plasmacinE) intuicin - reflexin

TRMINOS EXCLUIDOS13. NIMIO 14.CNTICO

A) trivial A) msicaB) banal B) ritmoC) insensato C) baileD) irrelevante D) melodaE) insignificante E) cancin

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Raz. Verbal

15.AQUIESCENTE 16.TORCERA) obediente A) romperB) dcil B) combarC) lozano C) ladear

D) condescendiente D) desviarE) deferente E) curvar

17. CAMPO 18.ACOSTUMBRADOA) rural A) frecuenteB) montuno B) recurrenteC) agreste C) constanteD) ocasional D) imperecederoE) campestre E) consuetudinario

19. PROTECCIN 20.SATISFACCINA) defensa A) delectacinB) amparo B) regodeoC) blasn C) alegraD) asilo D) continenciaE) ayuda E) fruicin

21. INTRINCADO 22.ACREA) dudoso A) rigurosoB) confuso B) severo

C) enredado C) drsticoD) arcano D) dramticoE) lioso E) adusto

23. TROCAR 24.MALOGRADOA) cambiar A) hediondoB) mutar B) ftidoC) equivocar C) malolienteD) permutar D) herticoE) mudar E) meftico

25. ENSALZAR 26.RESIDIRA) alabar A) establecerseB) imprecar B) vivirC) elogiar C) habitarD) encomiar D) pernoctarE) loar E) radicar

27. TRUHN 28.DIFUSO

A) pillo A) precisoB) bribn B) claroC) ladino C) ntidoD) taimado D) exacto

E) bufn E) latente

ANALOGAS29. CONTAGIO : ENFERMEDAD ::

A) explosin : sonidoB) conciencia : verdadC) mercanca : distribucinD) noticia : informacinE) enseanza : conocimiento

30. DEMOCRACIA : VOTACIN ::A) atesmo : maldadB) populismo : pobrezaC) socialismo : traicinD) dictadura : represinE) fascismo : transigencia

31. CIERVO : CUERNO ::A) ganado : carneB) dromedario : gibaC) foca : caninoD) len : garraE) oso : pelaje

32.ALETARGADO : AMODARRADO ::A) ahto : hartoB) inusual : eternoC) indigente : escasoD) silente : silenciosoE) empinado : elevado

33. CONCISO : PROLIJO ::A) escasez : abundanciaB) meritorio : repetitivoC) alejado : distanteD) prudente : diestroE) recortado : prohibido

34.AMENAZA : ZOZOBRA ::A) incendio : ceniza

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B) desborde : inundacinC) poltica : poderD) siembra : cosechaE) accidente : muerte

35. RAUDO : PARSIMONIOSO ::A) veloz : ligeroB) mortal : colosalC) saludable : achacosoD) desatento : distradoE) consciente : voluntario

36. ORADOR : VERBOSO ::A) vendedor : convincenteB) escritor : prolijoC) boxeador : vigorosoD) gobernante : justoE) estafador : astuto

37. CETCEO : DELFN ::A) alpaca : auqunidoB) tiburn : pezC) fauna : planta

D) mvil : coheteE) rbol : pino

ELIMINACIN DE ORACIONES38. (I) Los insectos, que son los principales artr-

podos de la Tierra, han desarrollado un sistemaespecial de respiracin. (II) A travs de todo sucuerpo corre una compleja red de tubos quetiene por funcin captar el aire del ambiente yllevado a los tejidos. (III) Algunos insectos viven

en agua dulce y tienen que subir a la superficiepara respirar aire. (IV) En los tejidos se producela respiracin, es decir, el intercambio de gasespor difusin a travs de las clulas, al modo d elos protozoarios. (V) As como los protozoarios,los principales artrpodos realizan a nivel celu-lar la misma clase de respiracin, esto es, por

difusin.A) V B) II C) III D) IV E) I

39. (I) Se recomienda a las mujeres evitar exponerse

a los rayos X por el bien de sus hijos. (II) Cuan-do la gestacin cuenta ya con varios meses, laexposicin del feto a los rayos X aumenta lasposibilidades de que el nio tenga leucemia.(III) Cualquier otro tipo de cncer durante lainfancia puede ser tambin consecuencia deesta temprana exposicin. (IV) La excesivaexposicin a los rayos X puede matar al feto siocurre en los primeros tiempos de embarazo.(V) Si esta exposicin acaece un poco mstarde, puede deformarlo.A) II B) I C) III D) IV E) V

40. (I) En el aprovechamiento del nitrgeno dela atmsfera por parte de las plantas es muyimportante la intervencin de las bacterias. (II)Los vegetales superiores no pueden utilizar elnitrgeno atmosfrico si no ha sido convertidopreviamente en nitratos por las bacterias. (III)

Las leguminosas, por ejmplo, son muy ricasen bacterias. (IV) Las bacterias de este tiposuministran alimento y energa a las plantas. (V)Por accin de stas, el nitrgeno se convierte ennitritos y nitratos, de modo que la planta utilizael nitrgeno para formar protenas.A) II B) III C) I D) IV E) V

41. (I) En Egipto, el rey era la mxima autoridadpoltica, econmica y religiosa de la nacin. (II)

El faran o rey era el dueo y amo de tierrasy campesinos. (III) La mayor parte de la tierraera administrada por arrendatarios reales.(IV) Los campesinos, aunque tcnicamentelibres, no podan dejar sus posesiones por supropia voluntad. (V) stos podan ser traslada-dos a otras haciendas o poda interrumpirse el

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Compendio de Letras - VII - ARaz. Verbal

arrendamiento por voluntad del rey.A) III B) II C) I D) IV E) V

42. (I) Para el Liberalismo no hay entidades colec-

tivas reales, son ficciones. (II) Por eso no haybienes colectivos; hay bienes individuales. (III)Por qu otro va a decidir por m cul sea mibien? (IV) Los bienes que hay son los que cadauno busca. (V) Y quin juzga fuera de m loque es bueno para m si no es la sociedad?A) I B) III C) IV D) II E) V

43. (I) Durante muchos aos, Raymond aliment laesperanza de volver a encontrar en su caminoa Jacki. (II) Estaba en su pensamiento, puesdeseaba ardientemente vengarse de ella. (III)Muchas sigui en la calle a una transentepensando que era aquella a la cual buscaba.(IV) Anduvo buscndola, pero el paso deltiempo apacigu un tanto su rencor eterno. (V)Sin embargo, deba encontrarla, el recuerdo deaquella mujer calaba en su pensamiento, hastael punto que su existencia dependa de aquel

idilio.A) II B) III C) V D) IV E) I

44. (I) No basta desplegar la bandera y lanzar el

grito para que los adherentes acudan en tro-pel. (II) Nos dirigimos a un pueblo cien vecesengaado, que desconfiar de nosotros mien-tras los actos no le prueben sinceridad de las

intenciones. (III) Mucho haremos con la plumay la palabra, con el folleto y la conferencia, peromucho ms realizaremos con el ejemplo. (IV)Para eso necesitamos cerebros que piensen, noautmatas que hablen; gentes vivas, no cadve-res; ambulantes, no trnsfugas corrompidos. (V)En ese sentido, convocamos a todo el puebloconsciente a que se una a nuestra causa, porun Per ms justo y equitativo.A) V B) III C) II D) I E) IV

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