REVISTA SAMBA ESTIU 13

REVISTA SAMBA CEIP BRASIL 1

R E V I S T A D E L ‘ E S C O L A P Ú B L I C A B R A S I L

Gran Via, 1108 08020 Barcelona T 93 308 69 95 [email protected] http://www.xtec.cat/ceipbrasil/

N. 23ESTIU 2013

B O

N E

S V

A C

A N

C E

S D

‘ E

S

T

I U

ESCOLA BRASIL

Editorial..........................................................2Novetats.........................................................2La diada de Sant Jordi al Brasil...................3Activitats a l’escola:

Educació Infantil...........................................4Cicle Inicial...................................................6Cicle Mitjà.....................................................7Cicle Superior...............................................8

Els padrins de lectura...................................9Sortides -Educació Infantil......................................10 -Cicle Inicial..............................................10 -Cicle Mitjà................................................11 -Cicle Superior..........................................11Els enigmes i els personatges misteriosos....12Pares i mares...............................................12

ELS ALUMNES DE 6è S’ACOMIADEN DE L’ESCOLA

“PREN ELS TEUS SOMNIS, T’ESTAN ESPERANT”

REVISTA SAMBA CEIP BRASIL

NOVES PROPOSTESPEL NOU CURS

Com ja sabeu, des d’aquest curs

els alumnes de Primària dediquen

30 min diàris a la lectura dins de

l’aula. De cara al curs vinent, per tal

de sistematitzar-ho, tots els cursos

dedicaran la mateixa franja horària:

de 15 a 15:30h.

A més, els alumnes de Cicle Inicial

començaran un nou projecte

d’anglès que consistirà en fer les

classes d’educació visual i plàstica

en anglès.

2

E D I T O R I A L Consolidem projectes, obrim portes...

Semblava un curs molt dur, amb moltes incerteses, neguits i manca de perspec! ves

derivades de la problemà! ca social i econòmica que ens envolta. Ho semblava i,

afortunadament, no ho ha estat tant. Hem pogut treballar i dur a terme tots

els projectes que ens havíem proposat al començament del curs, de manera

sa! sfactòria.

S’han consolidat les ac! vitats de les famílies de 6è, que durant tot el curs s’han

reunit a l’Escola per aconseguir ajuts perquè els seus fi lls puguin anar de colònies,

com a cloenda de tota la seva etapa educa! va viscuda amb nosaltres. A més,

les famílies de P5 han tornat a celebrar la “graduació” dels seus menuts amb la festa de canvi d’etapa

d’Educació Infan! l a Primària. Estem molt sa! sfets d’encabir aquestes inicia! ves en el nostre projecte.

Des de l’àmbit escolar, hem con! nuat amb el projecte de col•laboració de les famílies en les ac! vitats de

classe, amb un increment de la par! cipació, sobretot en el nivell de P3, amb la perspec! va d’ampliació a

tota la Primària de cara al curs vinent.

L’Educació emocional ha estat una novetat durant aquest any. La volem mantenir i potenciar en el futur,

atès que la considerem una eina imprescindible per al desenvolupament integral dels nostres alumnes.

Hem ! ngut l’impuls a la lectura com un altre dels eixos de treball d’aquest any, que con! nuarem al curs

vinent i que ens ha portat a fer innovacions en la planifi cació de la distribució horària de les diferents

matèries. Això quedarà refl ec! t amb una dedicació de mitja hora diària de lectura per a tots els alumnes

de Primària, ja que considerem que la lectura i la comprensió lectora són bàsiques per als aprenentatges

de totes les àrees.

Amb totes aquestes fi tes per davant, encarem el nou curs amb op! misme, il•lusió i moltes esperances de

superació. Junts ho aconseguirem! Bones vacances!

N O V E T A T SCALENDARI ESCOLAR

2013-2014

El curs començarà el 12 de

setembre. Les vacances de

Nadal seran del 21 desembre al

7 gener, ambdós inclosos. Les de

Setmana Santa 12 al 21 d’abril,

ambdós inclosos. Els tres dies

de lliure disposició seran: el 4

novembre, el 3 març i el 2 maig.

ESCOLA DE MÚSICAEXTRAESCOLAR

Aquest ha estat el primer curs que,

impulsada des de l’Equip Directiu,

s’ha ofertat l’Escola de Música com

a activitat extraescolar. Es tracta

d’una activitat que realitza el Centre

d’Estudis musicals Haro.

Algunes de les nostres famílies ja

s’han animat i s’han inscrit.

ESCOLA BRASIL

REVISTA SAMBA CEIP BRASIL 3ESCOLA BRASIL

L A D I A D A D E S A N T J O R D I A L B R A S I L

La Diada de Sant Jordi és sem-pre un dia especial a la nostra escola. A Catalunya celebrem la diada del nostre patró, el Dia del Llibre i la Fira de les Roses i, a l’escola no ens oblidem de cap.

Els alumnes de 6è de primària juguen un paper fonamental. Són els encarregats de treure a passejar el drac ferotge que, com cada curs, treu la seva cua pel pati de l’escola.

Per commemorar el Dia del Lli-bre celebrem els Jocs Florals con-vidant a les famílies a l’entrega de premis. Els alumnes d’Educació

Infantil i de Cicle Inicial partici-pen amb treballs col·lectius que preparen a les classes.

Com veieu es tracta d’una jornada intensa en la que no hi ha temps per avorrir-se.

Els alumnes de Cicle Mitjà i Su-perior presenten escrits indivi-duals: poemes i contes en cata-là i castellà i còmics en anglès. (Al web de l’escola trobareu els guanyadors i les seves obres).

A més, els alumnes de 6è s’encarreguen de muntar una paradeta de llibres oberta per a totes les famílies, amb els di-ners que recullen preparen el pica-pica de la seva festa de comiat.

I la Fira de les Roses? Aquest any d’això s’han encarregat les famílies dels alumnes de 6è que van preparar unes roses espec-taculars per recollir diners per les Colònies de fi nal de curs.

REVISTA SAMBA CEIP BRASIL 4 ESCOLA BRASIL

CLASSES DELS PEIXOS I DELS CARGOLS

EDUCACIÓ INFANTIL 3 ANYS

E D U C A C I Ó I N F A N T I L

ELS PROJECTES A L’ESCOLA

Aquest any a les classes de P3( els cargols i els peixos)hem fet l’activitat del protagonista de la setmana. Cadascuna de les classes ha tingut una mascota i cada setmana un infant se l’ha emportat a casa tot el cap de setmana. La setmana següent aquest infant ha es-tat el protagonista i ens ha explicat quin era el seu menjar preferit, el seu color preferit, com es deia la

seva família i si tenia mascota a casa.

Durant aquella setmana ha vingut a la classe algun familiar de l’infant amb l’objectiu de fer una activitat amb els amics del seu FIll/a.

hem fet de tot: hem après a utilitzar pilotes de circ, hem fet collarets, pompons, hem fet ioga, hem après a utilitzar els plats d’un DJ, hem deco-rat donuts, un pastís, magdalenes i galetes, hem ballat danses d’arreu

del món i hem escoltat un munt de contes, entre d’altres coses

Les mestres volem agrair a les famílies la seva participació, el seu esforç i la seva imaginació. estem molt contentes, ha ESTAT tot un èxit.

moltes gràcies a les famílies que han participat! Gràcies per la vostra energia positiva i les seves ganes de col.laborar!!


CLASSES DELS LLEONS I DELS PIRATESEDUCACIÓ INFANTIL 5 ANYS

CLASSES DE LES SERPS I ELS ELEFANTS EDUCACIÓ INFANTIL 4 ANYS

Aquest curs hem treballat Picasso i la seva obra. Hem aprés que era un pintor que triava els colors segons el seu estat d’ànim i les seves emo-cions. Un bon exemple, és el quadre del “Guernica”, mi-rant-lo ens vam adonar que era un quadre molt trist i sense colors. Això ens va donar peu a parlar del dolor i la tristesa que impliquen les guerres i vam decidir que el pintaríem de molt colors i amb alegria.

Durant aquest tercer trimestre els nens i nenes de P5 hem realitzar el projecte: “I tu d’on ets?”. Hem treballat les arrels familiars i al-guns pares i mares han vingut a les classes a explicar-nos coses dels seus països. Ens han ensenyat, entre d’altres coses, paraules en la seva

llengua... ha ESTAT molt divertitintentar aprendre-les!!!

Podeu veure les imatges al nostre blog. Agraïm especialment a les ma-res que heu vingut a passar una bona estona a la classe. Us estem molt

agraïdes!!!


Aquest curs els nens i nenes de 2n hem llegit a classe el llibre “L’Osvald, l’elefant musical” i el dia 24 d’abril ens va visitar la seva autora que es diu Txus Fernández. És una noia molt simpàtica i ens va respondre totes les preguntes que li fèiem i ens va dedicar tots els nos-tres llibres. Ens va explicar la història de l’Osvald, com va arribar... i ens va preguntar si en la segona part que està escrivint ens agradaria que l’Osvald tingués novia.També ens va ensenyar un altre llibre seu, que era molt maco, “L’aventura de les fl ors” tot escrit amb frases que rimen i ens va explicar que fer això era bastant difícil.La Txus ens va donar un consell, que cada vegada que fem una feina la repassem molt bé abans de donar-la a la mestra.El llibre de l’Osvald ens va agradar moltíssim! però moltíssim!

Nens i nenes de 2n

CLASSES DE PRIMER

6 ESCOLA BRASIL

C I C L E I N I C I A L

CLASSES DE SEGON

Nens i nenes d

Tenim unes tomaqueres ben maques!

Hem hagut de remenar la sorra i treure les “males herbes”.

Després hem fet uns forats i hem posat els planters.

Al principi els planters són petits, però quan ja porten un temps i els hem regat

prou, creixen molt, i necessiten canyes per no caure a terra. Les canyes no són

fàcils de posar, així que ens ha vingut molt bé l’ajuda de l’avi Manel, que en sap

molt d’aquestes coses! Moltes gràcies, avi Manel!

Ja tenim uns quants tomàquets, encara són verds, però quan estiguin madurs

farem una amanida, segur que estarà boníssima! Ja us explicarem!

Nens i nenes de 1r B

to

manida, seg

GRÀCIES

AVI MANEL!


Les nenes i els nens de tercer hem fet un projecte sobre les plantes. Hem fet ser-vir llibres que tenim a casa o que agafem en préstec de la biblioteca, dvds i

fotocòpies que portem desprès de buscar infomació a internet amb els pares. A l’hort de l’escola hem plantat unes patates que mirem de

cuidar i de regar perquè no es facin malbé. No us penseu, s’ha d’anar amb compte perque si plou molt no s’han de regar gai-re, no és tan senzill com sembla.

Quan vam començar el projecte ens vam fer unes quantes pre-guntes sobre les plantes i hem anat aprenent coses molt i molt

interessants. Sabíeu que encara hi viuen arbres que van néixer abans dels temps de les piràmides d’Egipte? I que n’hi han plantes que mengen

mosques? Sabeu per què cauen les fulles dels arbres a la tardor? La veritat és que ens ha agradat força aprendre tot això i encara més coses.

Nens i nenes de 3r

7ESCOLA BRASIL

C I C L E M I T J À

CLASSE DE QUART

Els alumnes de quart hem estudiat els peixos. Quan vam tornar de vacances de Nadal vam muntar la PEIXE-RA. Uns quants nens/es van portar aigua destil.lada, 6 peixos de colors molt bonics, dáltres van portar pedretes de colors per posar al fons de la peixera i dáltres el menjar.

Cada setmana un de nosaltres s’ha encarregat de donar-los el menjar una vegada al dia menys el divendres que els en donem dues vegades ja que el cap de setmana ningú els en podrà donar.Hem après força coses sobre aquests animals vertebrats, n´hem observat les parts al laboratori, hem fet murals per grups i el millor de tot, la sortida a lÁquàrium que us vam explicar a la revista del segon trimestre.

Alumnes de 4t

Aquesta és la nostra peixera

experiments al

laboratori de

ciències

CLASSE DE TERCER


Aquest trimestre els alumnes de cinquè hem fet l’exposició de l’aparell excretor. Prèviament, hem treballat amb el programa ActivInspire en grups de 2 o 3 persones, o individualment. Aquest és el programa que es fa servir per crear documents per la pan-talla digital interactiva.Hem aprés moltes coses tot cercant-les per internet, com per exemple, que l’aparell ex-cretor és imprescindible pel nostre cos i que cal cuidar-lo per no tenir malalties. També és molt important no fumar ni beure begudes alcohòliques.A més a més, hem vist vídeos de com funciona l’aparell excretor, pàgines webs, fotogra-fi es, etc...

Alumnes de 5è

8 ESCOLA BRASIL

C I C L E S U P E R I O R

CLASSES DE CINQUÈ

CLASSES DE SISÈ

Els alumnes de sisè estem preparant una obra de teatre ti-tulada “Rodatge al parc”. Estem treballant molt perquè que-di molt bé quan la representem davant dels companys i dels nostres pares, mares, germans i d’altres familiars que ens vindran a veure per fi nal de curs.Ens agrada molt perquè no només actuem sinó que també cantem i ballem. Vaja, que és una mica com un musical.Esperem que us agradi a tots!

Alumnes de 6è

L’exposició va anar molt bé,

va ser divertit

veure els projectes que han fet els nostres

companys i companyes.

És dur estudiar els projectes però,

encara i així ens agrada fer-los.


P A D R I N S D E L E C T U R A

Un cop a la setmana anem a la classe de P-5 i cadascú agafa al seu fillol. A continuació anem a la biblioteca de l’escola i els ensenyem a llegir.Quan arribem a la biblioteca cada fillol agafa un llibre i seiem a la taula per començar a llegir.Hi ha vegades que semblem professors, d’altres que, com ens seiem al sofà semblem tots nens petits.Com que cada nen és diferent hem adaptar-nos a cada fillol, però per molt dolent, nerviós o bo que sigui sempre l’acabem ajudant i es-

timant. Els alumnes de 6è

Com ja sabeu, des de la Biblioteca de l’escola s’impulsa una activitat que permet potenciar la relació internivells, es tracta dels Padrins de Lectura. Aquesta proposta té com objectiu bàsic millorar el nivell de confi ança vers la lectura dels alumnes de P5, però és una experièn-cia que comporta benefi cis tant per al fi llol (nen petit) com per al padrí (nen gran). Els nenes i nenes que fan de padrins han de presentar-se com a un model davant els pe-tits i això potencia la seva responsabilitat. El nen gran fa seves les normes de convivències que s’estableixen a l’escola i entén així millor el seu signifi cat. Aprèn a donar explicacions clares. I sobretot, té l’oportunitat d’establir un vincle afectiu especial amb un infant més petit de l’escola.Pels petits suposa donar-li signifi cat a una estona de lectura, s’esforcen per a que el seu padrí/padrina els feliciti per la manera com llegeix.

A continuació, els alumnes de P5 i els de 6è ens expliquen la seva experiència:

Durant aquest tercer trimestre cada divendres han vingut els nostres padrins de 6é a ajudar-nos a llegir. Ha estat una experiència molt enriquidora i hem esperat cada divendres amb molta il•lusió per què sabíem que aquell dia ens trobàvem amb el nostre padrí o padrina. Els trobarem a faltar l’any vinent... Desitgem que tot els hi vagi molt bé a l’institut !!! Els alumnes de P5


S O R TSORTIDA A CAN MONTCAU

PER CEL•LEBRAR EL FINAL DE CURS, ELS PIRATES I ELS LLEONS HEM FET UNA SOR-

TIDA A CANYAMARS. ALLÀ HEM MUNTAT EN RUC I HEM FET VÀRIES PROVES PER TAL

D’ACONSEGUIR EL RUKICARNET: EL CARNET PROFESSIONAL DE CONDUCTOR DE RUCS!!!

US CONVIDEM A ENTRAR AL NOSTRE BLOG I VEURE TOTES LES FOTOS. NO US HO PODEU

PERDRE!!!!!

EL PASSAT DIVENDRES 19 D’ABRIL VAM ANAR D’EXCURSIÓ A LA GRANJA. AL FINAL NO ENS VA PLOURE I VAM PODER VEURE TOTS ELS ANIMALS. PRIMER VAM ANAR A VEURE UN CAVALL I UN RUC, DESPRÉS VAM ENTRAR A UN GALLINER I VAM VEURE UN GALL AMB MOLTES GALLINES I POLLETS, TAMBÉ VAM VEURE EN UNA GÀBIA MOLTS CONILLS, I EL QUE MÉS ENS VA AGRADAR VA SER ELS CONILLETS PETITS BLANCS COM LA NEU! HI HAvIA UN ESTANY AMB ÀNECS, OQUES I UN CIGNE. I FINALMENT VAM ANAR A MUNYIR UNA VACA. EN ACABAR ENS VAM ANAR AL CAMP A DINAR. VA SER TOT MOLT DIVERTIT!

10 ESCOLA BRASIL

El dia 28 de maig els alumnes de 1r i 2n, també vam anar d’excursió a veure “Els rucs del Corredor “.Ens van explicar totes les característiques dels rucs, els vam raspallar el pèl, vam muntar a sobre dels rucs, els vam dibuixar, els vam fer caminar solets i vam fer un passeig en carro estirat pels rucs. Com vam fer totes les proves molt bé, ens van donar un “ruquicarnet” que demostra que ja sabem conduir rucs.Ens ho vam passar molt bé. Nens i nenes de 1rA

“EmpdE

a 28 de maig els alumnes de 1r i 2n, també vam anar d’excursió a veure del Corredor “.

SORTIDA ALS RUCS DEL CORREDOR

R CEL•LEBRAR EL FINAL DE CURS, ELS PIRATES I ELS LLEONS HEM FET UNA SOR-

SORTIDA ALS RUCS DEL CORREDOR


S O R TSORTIDA A CAN MONTCAU

BATEIG DE VELAEl 27 de maig, nosaltres, els de sisè vam anar al Centre Municipal de Vela, que es troba a la platja de la Vila Olímpica, per fer l’última sortida del curs. Vam navegar amb petits vaixells de vela i va ser molt divertit, tot i que alguns es van marejar.Després vam anar a la platja per dinar, jugar i remullar-nos una mica. Quan vam tornar estàvem molt cansats, però vam tornar amb un somriure d’orella a orella.Què bé que ens ho vam passar!

Alumnes de 6è

11

EtraDtoQ

D

ESCOLA BRASIL

El dijous 23 de maig els alumnes de cinquè vam anar al Delta del Llobregat.

Pel matí vam fer dos tallers: el dels amfi bis i el de les plantes.

Al taller dels amfi bis vam veure capgrossos i ens va cridar l’atenció els cucs de

sang perquè quan els vam mirar amb el microscopi semblaven gambes.

En acabar aquest taller vam fer un recorregut per l’hort tot observant les plan-

tes. Fins i tot vam tastar llegums!

També vam tenir la nostra estona d’esbarjo i ens ho vam passar d’allò més bé

construint un cotxe amb troncs de fusta i pneumàtics. També va ser molt “guai”

jugar amb una carreta que simulaven que era un taxi.

A la tarda, després de dinar, vam visitar el Remolar i vam estar una estona gau-

dint de la platja, tot recollint petxines, agafant “bitxos” i moltes coses més...

Vam gaudir d’un gran dia!!!!!

Alumnes de 5è

dijous 23 de maig els alumnes de cinquè vam anar al Delta del Llobregat.dijous 2

SORTIDA AL DELTA DEL LLOBREGAT

I D E S

SORTIDA AL REFUGI 307De la visita al refugi 307, que es va construir durant la guerra civil espanyola, ens va sorprendre com en un espai tan petit podien fi car-se tantes persones quan fugien dels bombardejos que es van produir a la ciutat de Barcelona entre els anys 1936 i 1939.Ens vam explicar moltes coses tristes i desagradables de la guerra i com les per-sones, sobretot els nens, patien tant.Esperem que no es torni a repetir.

Alumnes de 6è

ef

s


Les Comissions d’Engimes ha creat tres catego-ries de diplomes de participació:

-DIPLOMA D’OR: per haver participat a la to-talitat dels enigmes,

-DIPLOMA DE PLATA: per haver participat a la majoria dels enigmes,

-DIPLOMA DE BRONZE: per haver participat a més de la meitat dels enigmes.

Al festival de fi de curs es descubriran

els afortunats.

ENHORABONA ALS INVESTIGADORS!

La Comissió de Biblioteca ha publicat el ràn-quing d’encertants en el concurs del personatge misteriós.

ENHORABONA ALS CONSTANTS!

PARES I MARES

Som-hi. Gairebé sense adonar-nos, ja tenim l’estiu aquí i les va-cances a tocar dels dits. Època d’avaluacions, de notes per als nostres menuts, i de balanç per als grans, de repàs del que hem fet i del que no hem fet, del que hem fet bé i no tant bé…

Aquest curs, finalment, ens hem traslladat a la caseta. Ho hem fet amb la casa a mig muntar, com qualsevol parella jove que s’independitza, però ja hi som!

Ho hem fet molt il·lusionats perquè les noves instal.lacions són el resultat de l’esforç d’un

bon grapat de famílies que hi han dedicat gran part del seu temps lliure.

També hem impulsat el projecte de socialització de llibres per què les famílies no hagin de comprar cada curs als seus fills llibres nous sinó que puguin reutilitzar els dels infants del curs superior. No ha estat un procès fàcil però es-tem decidits a tirar-lo endavant amb el suport de les famílies i de l’escola. Una trentena de pares i mares han manifestat la seva disposició a col·laborar en el projecte revisant els llibres, fo-lrantlos… És l’única manera que tingui èxit.

També han estat les famílies les que han decidit, a través d’una comissió, el casal d’estiu que vo-len. I han apostat per un casal lúdic que inclogui activitats en

12ESCOLA BRASIL

COMISSIÓ DE BIBLIOTECA I D’ENIGMES

Les Comissions d’Enigmes i Biblioteca no han descansat en tot el curs o, millor dit, no ens ha deixat descansar en tot el curs. Entre els engimes que cada setmana ens fan ballar el cap i els personatges misteriosos que no paren d’aparèixer i desaparèixer, tenim les neurones esgotades. Això sí tot esforç té la seva recompensa:

anglès, que reforci els aprenen-tatges adquirits a l’escola i com-plementi l’activitat extraescolar d’anglès. I una altra comissió integrada per famílies ha vist la llum per fer un seguiment del servei de menjador.

I aquest curs hem traspassat les barreres de l’escola i hem sortit al carrer, de la mà de la coordi-nadora d’AMPAs de la Verneda, per organitzar activitats al barri que permetin aconseguir fons amb una finalitat solidària i per protestar enèrgicament contra les retallades.

Tot això sense oblidar altres iniciatives que van veure la llum en cursos passats i que en-guany s’han consolidat: les co-lònies, la col·lecció de contes…

Bones vacances i fins al setembre!

No deixeu de pràcticar durant l’estiu que aquests mestres són molt exigents!

Documents

REVISTA SAMBA ESTIU 13