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DISTRUBUCION DIGITAL LATINOAMERICA EDUCATIVA N° 01 Venezuela Táchira Febrero 2013

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Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en

inglés, M-learning, a una metodología de enseñanza y

aprendizaje valiéndose del uso de pequeños

dispositivos móviles, tales como: teléfonos móviles,

PDA, tabletas, PocketPC, iPod y todo dispositivo de

mano que tenga alguna forma de conectividad

inalámbrica. La educación va incorporando

intensivamente las nuevas tecnologías de la

comunicación, pasando por varias etapas. Diversos

conceptos describen ese fenómeno, según avanza la

tecnología: EAO (Enseñanza apoyada por el

ordenador), multimedia educativo, tele-educación,

enseñanza basada en web (web-based teaching),

aprendizaje electrónico (e-learning), etc.

Tanto desde el simple uso de la computadora y los soportes multimedia, como el

advenimiento de Internet y las redes en general, todo ha servido para apoyar el proceso de

enseñanza-aprendizaje en sus diferentes modalidades y aspectos. De un tiempo a esta parte, se

vienen incorporando a nuestras vidas, cada vez con más fuerza, las tecnologías móviles, y por lo

tanto, está surgiendo lo que denominamos mobile learning o M-learning y que consiste en usar estos

aparatos electrónicos para aprender. Esto está generando gran expectativa en el sistema educativo,

sobre el que se están realizando interesantes iniciativas empresariales y proyectos de investigación.

Que es M-elearning

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¿Cómo utilizar el

mlearning en e-Learning?

El learning es, básicamente, el

aprendizaje a través de un dispositivo móvil. Ya

no entendemos como dispositivos móviles

exclusivamente a los celulares, sino que PDAs y

Tablets también forman parte de esta categoría.

Estos dispositivos pueden utilizarse de forma

mixta en un curso de e-learning, ofreciendo

mayores funcionalidades que un ordenador

común, siendo fundamental la movilidad que

estos dispositivos ofrecen, permitiéndonos llevar

a cualquier parte el curso que estamos

realizando.

¿Estamos listos para el Aprendizaje Móvil?

El uso frecuente de los dispositivos móviles no significa que los estudiantes o profesores

están preparados para el aprendizaje móvil…

¿Estamos los estudiantes y profesores

dispuestos a dar el salto de e-learning al

aprendizaje móvil? ¿Qué significa estar

preparados? Para responder a estas preguntas,

podemos examinar los dispositivos móviles que los

estudiantes y profesores ya están utilizando, así

como las actividades que realizan durante el uso de

estos dispositivos. En la mayoría de los casos, los

estudiantes y los profesores ya han participado en

una variedad de actividades de informática móvil y

la comunicación en el trabajo y para otras facetas

cotidianas.

…veremos qué pasa en los próximos tiempos, pero parece obvio que el APRENDIZAJE

MÓVIL, y que se me entienda: “aprender desde cualquier sitio y sin importar el tiempo”, cambiará la

manera de aprender, eso está claro, sus consecuencias pueden llevarnos a que la sociedad se

decida por otra forma de educarse, pero eso lo veremos….

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Crear aprendizaje móvil interactivo!

Para crear un aprendizaje móvil interactivo, se sugiere emplear herramientas de la Web 2.0 que favorezcan el intercambio y construcción de conocimiento entre los colaboradores. Algunas de las herramientas más comunes son:

1. Podcast/Vodcast

Los Podcast y Vodcast son publicaciones de audio y video en la web que forman parte de una serie de capítulos o episodios en torno a un tema común. Se pueden utilizar distintos formatos, como programas de radio, entrevistas, tutoriales, promocionales, entre otros.

2. Blogs

El blog se está convirtiendo en una poderosa herramienta para facilitar la comunicación en tiempo real entre las personas geográficamente dispersas.

Es un recurso que permite, entre otras cosas, compartir experiencias, difundir historias de éxito, dar a conocer buenas prácticas e incluso, crear espacios de consultas y/o discusión acerca de nuevos temas.

3. Redes sociales

Las redes sociales son, sin lugar a duda, una de las herramientas más populares actualmente, por lo que emplearlas en procesos de capacitación permite una mejor apropiación del aprendizaje ya que se vuelve más espontáneo.

Con estos recursos se promueve una comunicación bidireccional, en la cual los colaboradores pueden participar, colaborar e incluso, investigar por su propia cuenta. Resultan muy útiles para crear comunidades de práctica o de intercambio de información en distintos tópicos.

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Proyecto sobre integración de los PLE, e-Portfolios y Moodle

2.0 en Dispositivos Móviles

La finalidad del presente proyecto es la de desarrollar

un producto formativo sobre el uso de la Web 2.0

aplicada al e-Learning (e-Learning 2.0) impartido en modalidad m-Learning, integrando:

PLE

1. Personal Learning Environments (PLE), o Entornos

Personales de Aprendizaje.

2. Basado en los Servicios y Herramientas 2.0

3. Potencian el aprendizaje de carácter no formal.

4. Se pueden utilizar para un aprendizaje social (Social

Learning)

5. Enfoque conectivista del aprendizaje.

1. Entorno de formación de tipo Open Source más utilizado a nivel mundial.

2. Permite el desarrollo de acciones formativas de una forma estructurada, con

una gran cantidad de herramientas y servicios.

3. Soporte de repositorios de contenidos abiertos.

4. Plugins para la integración de servicios web 2.0: Box.net, Flickr, Google Docs,

Mahara, Picasa, Wikimedia, Youtube...

5. Soporte para exportación de datos de e-Portfolios.

6. Gran cantidad de elementos para personalizar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

1. Herramienta para la evaluación por competencias.

2. Soporte de las evidencias de aprendizaje en

formato multimedia.

3. Integración de elementos multimedia en la

evaluación.

4. Carácter formativo de la evaluación.

5. Integración de un e-currículo

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POSIBILIDADES PEDAGOGICAS

En un intento por plasmar las aplicaciones pedagógicas que el uso de las

tecnologías móviles puede conllevar en el proceso de enseñanza aprendizaje,

llegaríamos a ciertas conclusiones, contemplando las siguientes potencialidades y/o

beneficios por parte del m-learning:

Desarrolla y fortalece de forma

transversal las competencias y

habilidades profesionales ya que, además

de facilitar el consumo de contenido

meramente educativo, el m-learning

ayuda al alumno, mediante su uso, a

familiarizarse con las nuevas tecnologías

punta, esforzarse en la comunicación

efectiva, el trabajo en equipo y la

necesidad de realizar una búsqueda y

filtraje de la información.

Permite visualizar recursos multimedia

complementarios, adaptados a las

características de cada dispositivo y al

planteamiento metodológico para el que

han sido creados cada uno de los

recursos a utilizar: juegos didácticos,

imágenes ilustrativas, audios que

enriquecen las explicaciones, archivos

que pueden ser sincronizados con otros

dispositivos, autoevaluaciones, etc.

Ofrece herramientas de comunicación

síncronas y asíncronas.

Ofrece otras herramientas de apoyo y

soporte a las estrategias educativas

presenciales y virtuales

Potencia el interés y la motivación que los

alumnos, dado el grado de innovación

que aporta.

Incluir preguntas o trabajos producidos

en websites compartidos con compañeros

o al maestro.

Mandar correos, textos, etc., a los

compañeros o al maestro para obtener

repuestas más rápidas a las cuestiones,

ver las tareas coordinar los encuentros a

realizar.

Acceso inmediato a datos y avisos que los

estudiantes pueden acceder en forma

rápida a los mensajes, recordatorios y

noticias generales en tiempo real por un

dispositivo móvil que utilizar un

computador.

La interacción directa es más fácil por

medio de dispositivos móviles de última

generación la comunicación por videos

conferencias y discusiones de actividades

por chat o foros es más completa.

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Editora y Autora: Ing. Abigail Guerrero López (Abistong)

Febrero 2013