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Liderazgo Educativo. Doctorado en Ciencias de la Educacion-UFT
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LIDERAZGO EDUCATIVO
Líderes del Siglo 21
Dirección: Coro Estado Falcón
Sucursal: Estados Mérida y Lara
Primera Edición 2013
Directora General: Yaknery Hansen
Editora: Lizbeth Villamizar
Reportera: Glendy Partidas
Fotografías: Raíza Seijo – Carmen Sequera
Colaborador: Dr. Eustiquio Aponte
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LIDERAZGO EDUCATIVO
DOCTORANTES:
YAKNERY HANSEN
3.– LIDERAR CON AMOR
LIZBETH VILLAMIZAR
4.– TIPS PARA SER UN BUEN LIDER
RAIZA SEIJO
7.–EFICACIA Y TRABAJO EN EQUIPO
GLENDY PARTIDAS
8.– LIDER MODELO PARA TODOS
CARMEN SEQUERA
9.-UNA GERENCIA ADECUADA
ASEGURA EL ÉXITO DE LA
ORGANIZACIÓN
RESPONSABLE:
Dr. EUSTIQUIO APONTE
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LIDERAZGO EDUCATIVO
Es la persona emprendedora y
con iniciativa, con la habilidad de saber transmitir sus pensamientos a los demás,
comprensión de las personas y la desarrollada capacidad de formar equipos de
trabajo eficientes, eficaces y efectivos.
Es por eso que cuando lideras con autoridad, estás necesariamente llamado a dar
lo mejor de ti mismo, a amar, a servir e incluso a sacrificarte por los demás. Una
vez más, el amor no consiste en lo que sientes por los demás, sino en lo que
haces por ellos.
De allí que aplicar el principio del amor requiere que seamos conscientes porque
el amor se relaciona con las auténticas necesidades de las personas y, por ello, el
dirigente debe saber cuáles con esas verdaderas necesidades. Debe ser
consciente de ellas buscándolas porque las necesidades varían. Lo que fueron
esas necesidades del mes pasado es diferente de lo que son en la actualidad.
El líder para llegar a la meta, practica el amor por sí solo, y hace que haya amor
en las vidas de los que le siguen. Debe, por ello, de ser un ejemplo a seguir,
mostrando la manera en que opera el amor, demostrando su desarrollo, su
práctica y su beneficio.
Por: Ing. Yaknery Hansen
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LIDERAZGO EDUCATIVO
Tomado del Texto “LAS 8 CLAVES DEL LIDERAZGO DEL MONJE QUE
VENDIÓ SU FERRARI” DE ROBIN SHARMA
El crecimiento de una persona parte del conocer sus defectos y sus virtudes y
además reconocer los errores cometidos y aceptar el cambio. El futuro de una
organización, entiéndase ésta como una empresa o institución educativa, se
sostiene sobre la base de un buen líder, así se trabajará más a gusto, se
acrecienta la lealtad de las personas con quienes se convive, el trabajo de equipo
aumenta también y se llega a identificar de modo permanente con la empresa de
la cual se forma parte y se entiende el papel trascendental para generar y
adaptarse a los cambios.
¿Qué necesita entender una persona para ser un buen líder en la rama educativa?
1) Los líderes educativos deben tener una imagen futura del papel que los
estudiantes tendrán dentro de las organizaciones y adaptar para ello su
presente, deben buscar generar nuevas ideas para poder así influir en la vida
de los futuros directivos y demás compañeros de trabajo.
2) El liderazgo empieza desde dentro, cuando se tiene disciplina para dirigir y
conocerse a sí mismos.
3) Los líderes debe aceptar que en el mundo es cambiante y por ello deben
aprender cosas nuevas.
Alcanzar estas características de liderazgo comienzan por entender que el
liderazgo es un arte con el que se desarrollar ciertas habilidades: deben saber
comunicarse (transmitir la visión de futuro que se tiene); conectarse o establecer
relaciones cotidianas; y solo será posible con práctica, es decir, repetir
constantemente la acción hasta hacerla rutina con disciplina, esto último ayuda a
la productividad personal.
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LIDERAZGO EDUCATIVO
Un buen líder debe partir por conocer la vida personal de
con quienes se trabaja y se interrelaciona, esto enseñara al líder no ordenar que la
gente haga lo que el pretende sino se trabaje para alcanzar las futuras metas, les
explica las razones para que lo hagan y cuán importantes son para la
organización, o la institución educativa.
El líder debe preocuparse por transformar el lugar en el cual se desarrollan y
realizaran personalmente quienes conviven a su lado no solo como sus pares sino
como los transformadores del conocimiento , esto lo convertirá en un líder
liberador, debe dejar a sus compañeros y estudiantes que desarrolle su
creatividad e ingenio lo que les facilitará autorrealizarse en vez de limitarlos, esta
autorrealización se basara en los dones, talentos y capacidades que tiene cada
ser, que los aprovechen y que aprendan cosas nuevas, que exploten su potencial
para que entiendan todo lo que pueden lograr.
Si el docente se quiere convertir en modelo a seguir y convencer
a quienes lo siguen deberá permitir el desarrollo de potencialidades de las
personas además de basarse en una buena comunicación, lealtad y compromiso
con la institución, debe comprender lo que le quieren transmitir sus estudiantes y
compañeros para cumplir las promesas y valorar el esfuerzo de todos.
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LIDERAZGO EDUCATIVO
Un líder educativo aconseja, entrena, dirige, anima en la
búsqueda de la visión de vida, incentiva al espíritu de grupo con esto dará cabida
a crear una cultura de camaderia entre los miembros, mejoran las relaciones y se
comparte un destino común.
El mundo de hoy en día exige de los egresados profesionales
adaptarse al campo laboral y solo se gestará al acepta el cambio y emplearlo en
beneficio propio, la ventaja es asumir una la necesaria instrucción que desarrolle
el intelecto, si la gente está más preparada es más fácil luchar por el cambio ya
que esto añade valor a la empresa en la que puede insertarse al momento de la
obtención de un título profesional.
Hay que descubrir nuevas soluciones a los viejos
problemas y hallar formas más inteligentes de hacer las cosas esto incentiva a
crear un entorno laboral positivo y empleados felices que generan empleados
creativos.
Por MSc. Lizbeth Villamizar
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LIDERAZGO EDUCATIVO
Liderazgo, es
una habilidad para desarrollar y descubrir una visión común de cómo podrían ser
las cosas; estableciendo estrategias para alcanzarlas.
Uno de los aspectos más importantes de liderazgo eficiente consiste en un
conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir
en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinadas.
Por otra parte cabe destacar que un líder es capaz de tomar decisiones acertadas
para el grupo de trabajo; inspirado al resto de ese grupo a alcanzar una meta
común: orientada al desempeño de otros; haciéndoles asumir sus
responsabilidades. El trato de un lideren todo momento no deja de ser horizontal;
respetando la opiniones de su grupo de trabajo.
Asimismo se puede decir; alcanzar y mantener el éxito en las organizaciones
modernas requiere talentos prácticamente imposibles de encontrar en un solo
individuo. Las nuevas estructuras de las organizaciones, mas planas y con menos
niveles jerárquicos, requieren una interacción mayor entre la personas, que solo la
necesidad de trabajar en equipo.
Por: Msc. Raiza Seijo
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LIDERAZGO EDUCATIVO
Líder: Es aquella
persona capaz de inspirar y guías a individuos o grupos. El líder es el modelo para
todo el grupo, debe ser una persona sencilla, veraz, capaz de trabajar en grupo,
capaz de expresarse libremente
El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo
tiene para influir en forma de ser de las personas o en grupo de personas
determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo en el logro de
metas y objetivos, también se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa de
gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o a un
equipo. Los líderes de las organizaciones tienen la responsabilidad crítica de
buscar y reconocer el talento disponible en las distintas secciones de su personal.
El liderazgo es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es
capaz de tomar decisiones aceptadas para el grupo, equipo u organización que
proceda inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una
meta común, por esta razón se dice que el liderazgo implica a más de una
persona quien dirige (El líder) y aquellos que lo apoyan (Los subordinados) y
permitan que desarrolle su posición de forma eficiente.
Por: Msc. Glendy Partidas
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LIDERAZGO EDUCATIVO
Para que toda organización funcione de
forma adecuada es necesario que se
apliquen los procesos gerenciales como:
tomar decisiones, planificar, organizar,
controlar, administrar recursos de forma
eficaz y eficiente, dirigir personas, todo en
función del logro de objetivos. Por ello, un
buen gerente se mide en la medida en que
logre alcanzar las metas u objetivos de la organización con alto nivel de eficiencia
y eficacia.
Los niveles de eficiencia y eficacia, se lograran en la medida que se tomen las
decisiones adecuadas ante las diferentes situaciones. No olvidemos que desde
cualquier ámbito, ya se hogar, empresa, inclusive desde el aula de clases se
trabaja con procesos gerenciales. Uno de estos procesos es la toma de
decisiones. Cualquiera que sea nuestras funciones, en diferentes momentos nos
vemos en la necesidad de decidir ante varias alternativas, bajo ciertas condiciones
como la incertidumbre, la presión del tiempo, pero siempre se deben tomar en
función de alcanzar un objetivo o meta precisa.
Como ya se dijo anteriormente, la gerencia se da en cualquier ámbito, más aun en
el nuevo milenio, donde las exigencias del mundo globalizado, demanda una
educación de calidad, con docentes orientados a la excelencia. La gerencia en el
aula es una herramienta fundamental para el logro de esa calidad educativa que
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LIDERAZGO EDUCATIVO
exige el nuevo orden mundial. De allí, la necesidad cada día mayor de tener
docentes que sean eficientes y eficaces en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Es necesario recordar, que la planificación es la base de la gestión gerencial,
donde se expresa de manera clara los objetivos, se establece el proceso a seguir
para alcanzar la situación futura deseada. Siendo esta una de las herramientas
fundamentales del docente, permitiéndole un ámbito de acción gerencial dentro
del aula. Donde son líderes, capaces de incentivar y transformar mentalidades del
grupo humano que dirigen, con su energía conductora, a través del logro de
acciones bien planificadas y articuladas con la misión de la organización
educativa, cuya finalidad fundamental, es lograr que el estudiante concluya su
preparación académica, con conocimientos y saberes que lo hagan totalmente
competitivo en una sociedad democrática.
Por: Espc: Carmen Sequera
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LIDERAZGO EDUCATIVO
La inteligencia sin amor..... te hace perverso
La justicia sin amor............ te hace implacable
La diplomacia sin amor...... te hace hipócrita
El éxito sin amor..................te hace arrogante.
La riqueza sin amor.............te hace avaro.
La docilidad sin amor..........te hace servil.
La pobreza sin amor...........te hace orgulloso.
La autoridad sin amor.........te hace tirano.
La belleza sin amor........... te hace ridículo.
El trabajo sin amor............. te hace esclavo.
La simplicidad sin amor..... te quita valor.
La oración sin amor............te hace introvertido.
La ley sin amor...................te esclaviza
La política sin amor........... te hace egoísta.
La fe sin amor.....................te hace fanático.
La cruz sin amor.................se convierte en tortura.
La vida sin amor.................No tiene sentido.
En la vida hay que ser paciente, indulgente, generoso, todos estamos juntos en
este mundo y tenemos que encontrar la manera de trabajar y de vivir mejor.
El objetivo de la vida es una vida de objetivos. La vida es ser la persona que estas
destinado a ser y dejar algo especial para los que vengan detrás.
ROBIN SHARMA
