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Responsabilidad Social Universitaria
Universidad MetropolitanaTécnicas para Gestionar Información Sección 8Prof. Pedro Certad
Caracas, 25 de junio de 2012
Tema Escogido: Responsabilidad Social Universitaria
Según el Proyecto Universidad Construye País, la
Responsabilidad Social Universitaria se traduce en, la
capacidad de la universidad para difundir y poner en
práctica un conjunto de principios y valores generales y
específicos. Esto, por medio de cuatro procesos claves:
gestión, docencia, investigación y extensión. Asumiendo de
esa manera su responsabilidad social ante la propia
comunidad universitaria y el país donde está inserta. (S.A.
2001 pág. 10)
Pasos seguidos de acuerdo al Modelo Gavilán
Paso 1: Definir el Problema de Información
Problema de Información
Si bien la visión y misión de la Universidad
Metropolitana, es formar profesionales con un fuerte sentido
de responsabilidad social, la misma no incentiva lo suficiente
al estudiantado para que estos se involucren en los proyectos
que la misma lleva a cabo; y de esta manera mostrarles el
impacto que estas actividades tienen sobre su desarrollo
como futuros profesionales y el aporte que ellos pueden
llegar a hacer.
Pregunta Inicial
¿De qué manera la Universidad Metropolitana adopta o
asume la Responsabilidad Social Universitaria, cuáles son
los proyectos que lleva a cabo para integrar a los
estudiantes en el desarrollo de la misma y que de esta
manera los alumnos entiendan la importancia de la RSU en
su desarrollo personal y profesional?
Preguntas Secundarias
¿Qué es la Responsabilidad Social (RS) y la Responsabilidad Social Universitaria (RSU)?
¿Cuál es el concepto de la Universidad Metropolitana en cuanto a la Responsabilidad Social Universitaria?
¿Cómo incorpora la Universidad Metropolitana el tema de la Responsabilidad Social Universitaria?
Preguntas Secundarias
¿Qué proyectos de Responsabilidad Social Universitaria
lleva a cabo la Universidad Metropolitana?
¿Cuál es el impacto de estos proyectos en las comunidades
aledañas a la UNIMET?
¿Cuál es la importancia que tiene el desarrollo de estos proyectos de servicio comunitario en el desarrollo de los futuros profesionales?
Paso 2: Buscar y Evaluar la Información
Proceso de Búsqueda
Realizamos nuestra búsqueda a través de tres importantes medios que son:
- Buscadores: Google, Yahoo, - Buscadores Académicos: Google, Yahoo
- Bases de Datos: Dialnet
Evaluación de las Fuentes de Información
A través de los parámetros propuestos, (tipo deinformación, métodos de evaluación), en el ModeloGavilán, realizamos la valoración de la informaciónobtenida para su futuro uso en nuestra investigación. Siésta cumplía con lo propuesto anteriormente, pasaríaposteriormente a ser analizada.
Paso 3: Organizar y Analizar la Información
Selección de la Información más Adecuada
Para realizar la selección final de los documentos
que utilizaríamos para responder a nuestro problema de
información, los mismos tuvieron que pasar los
parámetros de evaluación del paso 2. Esta selección de
los documentos más adecuados nos ayudó a comprobar
la credibilidad y relevancia de los archivos.
Organización y Análisis de la Información
Para extraer la información que nos permitaresponder o guiarnos en la respuesta de las preguntassecundarias primero debemos leer con sumo cuidadocada uno de los documentos previamente evaluados,para así establecer relaciones que permitan evaluar si losmismos son pertinentes, comprensibles, coherentes y sison suficientes para responder la pregunta inicial y lassecundarias.
Paso 4: Síntesis y Uso de la Información
Uso de la Información
Este paso corresponde a la actividad que hemosvenido realizando desde la entrega del informe, en el cualrespondimos las preguntas secundarias, para luego, conla información obtenida responder la pregunta primariay de esta manera resolver nuestro problema deinformación.
Luego de este proceso, que cumple con losprocesos del paso 4, procedemos a lapresentación y divulgación de la informaciónobtenida mediante esta presentación.
Reflexiones Finales Para concluir con esta presentación,
debemos realizar algunas observacionesfinales con respecto al Modelo Gavilán, y altema elegido de la Responsabilidad SocialUniversitaria.
En cuanto al Modelo Gavilán, debemos resaltar la ayudaque nos brinda a la hora de buscar, ordenar y analizar lainformación de algún tema en específico. Y lo acertado que esal momento de clasificar la información para que nuestrotrabajo sea lo más preciso posible
Reflexiones FinalesSobre nuestro tema, debemos darle respuesta a la pregunta
inicial. para dar solución a nuestro problema de información,debemos tener en cuenta los conceptos de responsabilidadsocial universitaria y su vínculo con lo que es el serviciocomunitario, ya que ambas están íntimamente ligadas, porqueuna depende de la otra para poder ser desarrollada. El nexoque tienen estos proyectos con la formación del futuroprofesional, es primordial para nuestro estudio ya que nosayudó a identificar el problema de información existente paracon los estudiantes de la comunidad unimetana. El cual es,básicamente, el impacto que tiene la experiencia de ver unarealidad diferente a la que se esta acostumbrado, y la maneraen que su visión sobre la sociedad en la que viven se vemodificada.
Opinión de los Integrantes
Naharro, Jorge En mi opinión, tanto el "Modelo Gavilán" propuesto por
el profesor, como la materia dictada a lo largo del periodoestudiantil; son de suma importancia, ya que facilitan todoel proceso de análisis y uso de la información recaudadapara la realización de cualquier tipo de proyectos. Meparece que el profesor Pedro Certad posee tanto elconocimiento de la materia, como la capacidad paraenseñar de manera correcta esta asignatura. Por último,también me gustaría mencionar que me agrado el tema dela responsabilidad social universitaria ya que no es un temamuy común, que se trata en nuestra casa de estudios ynecesita más atención por parte del alumnado.
Nuñez, Ana Cristina
Con respecto a la materia y alcontenido de la misma, me parecemuy completo y útil, ya que lashabilidades que aprendimos a
Sobre el tema escogido, la Responsabilidad SocialUniversitaria, siento que es un tema que está en auge ennuestro país, pero que a su vez necesita ser difundido conmayor entusiasmo por parte de las diferentes casas deestudios. Porque es un tema que beneficia a la sociedad acorto, mediano y largo plazo
desarrollar las podremos aplicar posteriormente a lo largo de nuestra formación profesional y durante nuestra vida profesional.
Oña, Darly Considero de mucha utilidad esta materia ya que la
misma nos brindó las herramientas básicas para la búsqueda,organización, evaluación y análisis de la información en laelaboración de trabajos de investigación.
El trabajo en equipo fue bueno, nos entendimos muybien durante todo el proceso de investigación, la elaboracióndel informe final, la presentación y el video.
En cuanto a mi opinión sobre el régimen trimestral, debodecir que para algunas materias este cambio fue positivo comoen las materias de formación integral (electivas) y para otras notanto, las materias de matemática, calculo, estudios del discursoetc., ya que el contenido de las mismas es muy extenso ymuchas veces se dejan temas por fuera por falta de horasacadémicas para la revisión de los mismos.
FIN
