Resolução do Vestibular UDESC 2019/1   

 

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  Redação  

COMENTÁRIOS    A UDESC, no tocante às propostas de redação do vestibular 2019/1, manteve a tradição em propor a reflexão a partir de temática subjetiva, aportada em temas presentes nas obras literárias. Houve uma exceção na proposta 3, em que havia uma problemática já estabelecida, a “prostituição infantil”. Esta, certamente, era a  proposta  de  mais  fácil  abordagem,  pois  as  demais,  como  estratégia,  têm  a problematização do tema como ponto de partida para a produção do texto. Comentar‐se‐á, brevemente,  cada uma das abordagens sugeridas,  sendo que o candidato deveria optar por apenas uma dissertação.    

  

  

  

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   A  proposta  1  aborda  a  temática  do  “olhar”,  como  metáfora  para  a  empatia. Perceber no outro as suas angústias, problemáticas e sensações poderiam ter sido o  mote  para  a  dissertação.  Algumas  problemáticas  decorrentes  do  recorte temático, como depressão, ansiedade ou preconceito, poderiam ser boas teses para a argumentação.                

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    A proposta 2, da mesma forma que a 1 e a 3, mantiveram a estrutura tradicional das propostas de redação da UDESC quanto aos textos motivadores: fragmento de pelo menos uma das obras sugeridas, citação e imagem. A leitura dos textos‐base poderia  ter  auxiliado o  recorte  temático em busca de uma problemática. Com  relação  a  esta  proposta,  a  temática:  velhice,  experiências  de  vida  e valorização do idoso seria uma boa tese para a argumentação. O texto 1 sugere uma dissertação sobre o “afastamento” entre a juventude e a chamada terceira idade;  já  o  texto  2  aborda  a  passagem  do  tempo  e  suas  consequências, principalmente no verso “Que é do teu riso de alegria?”, de Manuel Bandeira. O próprio título desse poema sugere a reflexão sobre a passagem do tempo. O texto 3, por sua vez, mostra as três gerações, três idades citadas pelo poema.          

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   Na  última  proposta  apresentada  pela  estadual  catarinense,  a  temática “prostituição infantil” foi  indicada numa perspectiva de problemática social, de fácil  explanação.  Os  textos  motivadores  abriram  espaço  para  algumas problematizações,  recortes,  delimitações  decorrentes  da  prostituição  infantil como uma necessidade para a sobrevivência, especificamente no texto 1 e 2. O texto 3 abria margem para outra abordagem, mais vinculada ao assédio sexual infantil, já que se tinha uma “menina” abraçada a uma boneca, o que caracteriza a  infância;  e  o  vestuário  da  personagem,  mais  vinculado  à  adolescência  e juventude. As mãos podem representar, metaforicamente, aqueles que violam essa  inocência,  caracterizando  o  abuso,  que  muitas  vezes,  pode  sugerir  a necessidade de omissão dos abusos para a sobrevivência, a permanência no seio familiar.