” Formadores de líderes en Tecnologías de la

Información y la Comunicación”

Preescolar jornada tarde

http://colegiounioneuropeaied.com https://www.redacademica.edu.co/colegios/colegio-union-europea-ied

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO Resolución No. 2208 del 30 de Julio de 2002 DANE 111001030830 NIT 830.020.653-6

“

ÁREAS: Comunicativa Integrada y cognitiva Integrada

DIMENSIONES GRADO: 0

HORAS DIMENSIONES: 10 SEMANALES

HORAS DIMENSIÓN COGNITIVA

INTEGRADA: 10

HORAS DIMENSIÓN COMUNICATIVA

INTEGRADA: 10

NOMBRE ESTUDIANTE: DOCENTE: Nubia Naranjo

OBJETIVO LA ACTIVIDAD: Expresa y representa lo que comprende, observa, siente, piensa e imagina al ver

y escuchar lecturas, videos, películas y juegos resaltando aspectos importantes, a través de la escritura

no convencional, la oralidad y la expresión corporal y se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado

personal y de su entorno.

NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: MI PEQUEÑO MUNDO EN ESTE GRAN UNIVERSO

COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Expresa y produce mensajes adecuados utilizando las diversas

formas de lenguaje: oral, escrito, simbólicos y gestos, desarrollando su esquema corporal, percepción

psicomotriz y su coordinación como elementos básicos para construcción de la autonomía y las

manifestaciones de sus emociones, a través de las diferentes temáticas del proyecto de ciclo y el uso del

tic.

ACTIVIDADES:

Lunes 30 de marzo

Hoy vamos a realizar una actividad con el ánimo de fortalecer nuestro esquema corporal, autocuidado y crecimiento saludable. Pídele a un adulto que te acompañe con la siguiente lectura:

Si mi cuerpo cuido, sano crecerá

Necesito ayuda de papá y mamá.

Comer saludable, hacer ejercicios

traerá a mi cuerpo muchos beneficios.

Tengo dos manitos, dos piernas, dos brazos

con los que a quien amo, le doy un abrazo.

Para crecer sano, feliz y vital

hacer ejercicio es fundamental.

Cada parte de mi cuerpo cumple siempre una

función

aunque una se destaca y ésa es mi corazón.

No sólo porque sin él yo no podría vivir,

sino porque me regala la gran magia de sentir.

El cuerpo es una unidad formada por muchas

partes

Todas merecen cuidado pues todas son

importantes.

Martes 31 de marzo

De acuerdo al proyecto de ciclo y lo que has aprendido sobre la contaminación , te sugiero ver (si puedes en familia mejor) la película WALL-E la puedes encontrar en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=zgTYvQ-lo5c Posteriormente realiza una reflexión con tu familia sobre lo que viste en la película, y has un video corto donde expreses tus sentimientos, emociones y aprendizajes, generados por la película puedes ser relacionado con el cuidado del medio ambiente. En caso que no puedas ver la película te sugiero que inventes una historia sobre la importancia de reciclar y reutilizar diferentes materiales, posteriormente elabora una video de la historia y compartelo con la profesora.

Comentado [R(2]: importante hacer la introducción a la actividad del cuidado del cuerpo, a través del proyecto de ciclo, no solo para demostrar la relación sino para recordarlo a los niños y a las familias

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Ahora en tu cuaderno vas a dibujar tu cuerpo

y colorear a tu gusto, no olvides dibujarlo con

todas sus partes.

Recuerda que los seres humanos tenemos

Cabeza, cuello, tronco y extremidades

superiores e inferiores.

Ahora en la parte de arriba de la hoja escribe

la fecha de hoy y en la parte de abajo escribe

tu nombre y listo. Pídele a un adulto que tome

una foto de lo que hiciste y me la envías.

Miércoles 1 de abril

Los juegos educativos se convierten en una buena herramienta para desarrollar habilidades cognitivas y complementar la formación y educación en casa, por tal motivo te sugiero que ingreses a Pequetic, que es una herramienta online del ministerio de educación nacional muy útil para desarrollar todas las dimensiones del desarrollo. Los contenidos están clasificados en cinco apartados: Números, Letras, Medio, Animales y Nosotros.

Ingresa al link, descubre la aventura de viajar por diferentes estaciones donde vas aprender actividades para emparejar, arrastrar, continuar la serie o encontrar

las diferencias, entre otras.

http://ntic.educacion.es/w3/eos/Ma

terialesEducativos/mem2009/pequet

ic/index.html

Termina las actividades y llegas a la meta, con fotos muéstrale a tu profe todo los que has aprendido.

En caso que no puedas ingresar a pequetic, usa tu imaginación, crea un juego con ayuda de tu familia donde puedas aprender sobre Medio ambiente y Animales.

Te haré acompañamiento de tus actividades diariamente, para cualquier duda o inquietud, por el medio de comunicación utilizado entre nosotros.

Jueves 2 de abril

Nuestros niños y niñas no están ajenos a la información cotidiana, como la que tenemos en estos momentos acerca del CORONAVIRUS, hay que ser consciente de ello. Los expertos aconsejan decirles siempre la verdad y transmitirles la información adaptándola a su edad y conocimiento. Durante este aislamiento queremos que seas parte de la solución, para esto debes ser un SUPERHÉROE cumpliendo las normas de prevención.

En compañía de tu acudiente observa el siguiente video

Viernes 3 de abril Pintar con sellos es una actividad que permite experimentar sentimientos, emociones y conocimientos a través de formas, texturas y colores, logrando que de esta manera se desarrollen habilidades y destrezas en procura de un desarrollo integral. Ahora vamos a jugar hacer sellos con material reciclable, así nos divertimos y de paso ayudamos a nuestro planeta. Primero busca tubos de papel higiénico. Dale forma de las figuras geométricas al tubo de papel . Pinta con témpera uno de los bordes y

Comentado [R(1]: Invitación a leer una de mis

investigaciones, entre la que precisamente

defiendo porque a los niños no se les debe

enseñar a copiar dibujos. La razón: se frustra su

etapa natural de representación gráfica llamada

para esta época de maduración: Esquematismo o

(también conocida como la edad de oro del dibujo)

debilitando con esto su creatividad e imaginación:

“…la pintura y el dibujo pueden desarrollarse mas allá buscando el equilibrio entre la ayuda y el descubrimiento, sin convertirse por ello en un simple ejercicio de copiar o reproducir otra cosa, pues lejos de debilitar la imaginación, la educación puede ayudar a liberarla …” (Chaves y Ramírez 2004) https://drive.google.com/open?id=10BDCyGulFCkB_4QsGgx4qsLDoaAuj4uD

Comentado [R(4]: Muy bien

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https://www.youtube.com/watch?v=zDC_ Oc8raAs

Ahora crea un un superhéroe que combata el CORONAVIRUS, (puedes utilizar diferentes vestuarios que tengas en casa), después grabate personificando a tu superhéroe, con los poderes que quieras y/o las prácticas que utilizan en casa con tu familia para no contagiarse de este virus .

Envíalo a tu profesora.

plásmalo en una hoja PUEDES GUIARTE POR EL SIGUIENTE VIDEO https://youtu.be/57uPKIMqtSA

De esta manera podrás crear diferente dibujos y/o paisajes. Cuando termines de crear en la parte de arriba de la hoja escribe la fecha del día y en la parte de abajo escribe tu nombre y listo. Pídele a un adulto que tome una foto de lo que hiciste y me la envías.

MATERIAL DE APOYO: Link de youtube y película. pequetic página del ministerio de

educación.

PRODUCTO POR ENTREGAR: Se enviarán fotos y videos del desarrollo de las diferentes

actividades en las que se evidencian los aprendizajes adquiridos.

FECHA DE ENTREGA: Cada día se deberá enviar foto y/o video de las actividades realizadas y

se hará la respectiva retroalimentación diariamente o a medida que se realice la entrega de

evidencias.

Las evidencias recibirán entre las 12:10m hasta las 5:10 pm a través del WhatsApp

320 401 05 50

Cualquier inquietud y consulta vía telefónica o a través del WhatsApp 3204010550 en

horarios de lunes a viernes entre 12:10 y 5:10 pm.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN: Esta se realizará llevando un seguimiento a

los procesos del estudiante desde el inicio de las actividades hasta la

culminación de las mismas, determinando los apoyos y ajustes

requeridos; en esta se evidenciará la participación activa del estudiante

y acudientes y los productos de la misma.

Comentado [R(3]: Excelente actividad

Comentado [R(5]:

Comentado [NR6R5]:

Comentado [NR7]: El seguimiento se hace a medida que los estudiantes envíen las evidencias a sus trabajos, generalmente es Todos los días ya que le soluciono a los padres cuestionamientos y preguntas constantemente.

Comentado [R(8]: Observo que se demanda a las familias hacer entregas diarias, considerar por favor la dinámica de los padres y verifiquemos si podemos dosificar este trabajo para dos semanas

Comentado [NR9R8]: La mayoría de los padres de familia me escriben solicitando más actividades para los niños, y se le hace énfasis en el horario debido a que algunos de ellos exceden el límite de tiempo enviándolos muy tarde en la noche.