AIESEC je najveća meĊunarodna organizacija mladih ljudi koja im pomaže u otkrivanju i razvoju svojih potencijala kako bi

imali pozitivan utjecaj na društvo i zajednicu. Od 1948. godine AIESEC djeluje kao nezavisna, apolitiĉna, edukacijska

organizacija koja promovira društveno odgovorno ponašanje, poduzetništvo i liderstvo. AIESEC kao organizacija prepoznaje

potrebe modernog tržišta rada i povezuje kompanije s mladim kvalitetnim ljudima iz internacionalnog okruženja. Prikupljamo

i regrutiramo top talente sa svih sveuĉilišta diljem svijeta koji prolaze kroz detaljan proces edukacije sastavljen od

edukativnih konferencija, rada na projektima, liderskih i management pozicija i sl.

Studentska organizacija AIESEC predstavlja mladim ljudima niz

mogućnosti i prilika za ostvarivanje i demonstraciju liderstva,

multifunkcionalne vještine, svijest o sebi, učinkovitost,

proaktivnost i sposobnost globalnog razmišljanja te rada u

različitim okruženjima. To izdvaja AIESEC-ovce od ostalih

studenata i diplomanata.

Specifiĉnost AIESEC-a AIESEC u Hrvatskoj

U Hrvatskoj AIESEC djeluje od 1953. godine, a kao

samostalna organizacija priznata je 1. ožujka 1992. godine na

međunarodnom kongresu AIESEC International u Budimpešti.

Danas je u Republici Hrvatskoj aktivno 5 lokalnih odbora

AIESEC-a u Osijeku, Rijeci, Splitu, Varaždinu i Zagrebu, na

čelu s Nacionalnim odborom AIESEC Hrvatske smještenim u

Zagrebu. Radom na važnim tematikama poput poduzetništva,

turizma i društveno odgovornog poslovanja, preuzimanjem

liderskih odgovornosti i sudjelovanjem u multi-kulturološkom

okruženju organizacije, hrvatska mladež je uključena u

„stvaranje razlike“ u svom društvu.

O AIESEC-u

AIESEC globalno

114 zemalja

1 100 sveuĉilišta

800 lokalnih odbora

60 000 ĉlanova

Together we can achieve more.

Really YEC (ReallyYoung Entrepreneurs in Croatia)

Projekt Really YEC (Really Young Entrepreneurs in Croatia) je

edukacijski projekt humanitarnog karaktera namijenjen ponajprije

uĉenicima petog, šestog, sedmog i osmog razreda osnovnih škola,

osmišljen s ciljem da im kroz radionice i razvijanje ideja omogući

razvoj osnovnih socijalno-poduzetniĉkih znanja, vještina i stavova.

O projektu

Projekt je podijeljen u 8 tjedana i ukupno 6 radionica.

Prvi tjedan inozemni praktikanti se upoznaju s

učenicima te im predstavljaju situaciju u svojim

zemljama. Nakon toga kreće ciklus od 5 radionica koji

je rađen sukladno 5 najvažnijih karakteristika koje bi

socijalni poduzetnik trebao imati, a to su: društvena

odgovornost, poduzetnički pogled, globalno

razmišljanje i svijest o najvećim globalnim problemima,

emocionalna inteligencija i proaktivnost.

Sukladno ovim karakteristikama, napravljeno je 5

radionica čija je svrha potaknuti učenike da razviju i

usavrše te osobine. Radionice uključuju i razvijanje

ideja odnosno projekata, kroz koje će učenici imati

priliku izraziti svoju kreativnost, inovativnost,

poduzetnost i društvenu odgovornost. Učenici finalan

ishod odnosno realiziranu ideju prezentiraju u osmom

tjednu, sa čime se ujedno i završava čitav ciklus.

Prezentaciju realiziranih ideja (projekta) popratiti će i

domjenak kojime će se obilježiti zatvaranje projekta

Really YEC.

Kako će sama realizacija izgledati?

Glavni cilj Really YEC projekta je potaknuti učenike na aktivan pristup razvoju

poduzetničkog duha te razvoju novih kompetencija i motivacije.

Zašto socijalno-poduzetniĉki koncept?

Socijalno poduzetništvo se danas ubrzano razvija i privlači sve

veću pozornost u različitim sektorima. Postaje sve popularnije

ne samo zbog činjenice da socijalni poduzetnici društvene

probleme vide kao priliku za naći inovativno i sasvim novo

rješenje, već i zato što ova vrsta poduzetništva ukazuje na

važnost poticanja društvenih promjena. Upravo ta potencijalna

korist, zajedno s dugotrajnom, transformacijskom dobrobiti za

društvo je ono što izdvaja djelokrug aktivnosti od njegovih

sudionika/participanata. Kako u Hrvatskoj, tako i u Varaždinu,

uočili smo problem nepoznavanja ove vrste poduzetništva, kao

i vrlo mali broj socijalnih poduzetnika, koji svoju djelatnost

istovremeno razvijaju i u smjeru generiranja profita i za opće

dobro. Unatoč sve većim potrebama, razvoj socijalnog

poduzetništva još je uvijek na osnovnom nivou, te je cilj ovog

projekta usmjeriti učenike osnovnih škola da poduzetničke

vještine koje ovim projektom steknu nastoje iskoristiti za

doprinos općem dobru. Edukacijom o poznatim socijalno-

poduzetničkim idejama, učenici mogu steći socijalno-

poduzetnička znanja, vještine i stavove što ih naposljetku može

učiniti kvalitetnijim osobama koje mogu pridonijeti budućnosti

razvoja njihovih lokalnih zajednica.

“The United Nations has long

recognised that the imagination,

ideals and energies of young

men and women are vital for the

continuing development of the

societies in which they live.

AIESEC has contributed to this

development by serving as an

agent of positive change through

education and cultural exchange

to develop a broader

understanding of cultural, socio-

economic and business

management issues.”

Kofi Annan,

Former Secretary General,

Really YEC (ReallyYoung Entrepreneurs in Croatia)

Vremenska skala projekta

Projekt će se realizirati od 10. veljaĉe 2014. godine do 23. ožujka 2014. godine. Projekt traje 6 (šest) tjedana. Sveĉano zatvaranje projekta

predviĊeno je u osmom tjednu, a obilježit će ga predstavljanje projekata uĉenika uz domjenak kojem će prisustvovati praktikanti, uĉenici –

sudionici, ravnatelji škola, partneri, ĉlanovi AIESEC-a te ostali uvaženi gosti.

PRVI TJEDAN

U prvom tjednu realizacije projekta alumniji AIESEC-a Hrvatske održat će radionice za inozemne praktikante od strane doc.dr.sc. Violete

Vidaček-Hains na teme:

-Zakonitosti psihofizičkog razvoja učenika

-Pristup učenicima s invaliditetom I širi pristup obrazovanju

- Komunikacijske vještine u međunarodnom okruženju škola

- Grupnu dinamiku unutar razreda

Radionica od Clustera za eko-društvene inovacije i razvoj ili kraće CEDRA HR. CEDRA je mreža centara podrške za postojeće i

potencijalne društvene poduzetnike. Radionica je osmišljena kao dodatno usavršavanje za praktikante kako bi bili što učinkovitiji u pripremi i

vođenju radionica te radu sa osnovnoškolcima.

U drugom tjednu realizacije projekta predviđeno je druženje na temu Get to know each other (Međusobno upoznavanje) kojemu je cilj

međusobno upoznavanje inozemnih praktikanata i učenika koji će sudjelovati u projektu. Ujedno, inozemni praktikanti će upoznati učenike s

običajima i kulturama zemlja iz kojih dolaze. Također, učenicima će se objasniti i slijed projekta te njegovi ciljevi, a osim toga, uvest će ih se

u osnovne poduzetničke pojmove te će im se približiti i pojam socijalnog poduzetništva kao sveprisutnijeg trenda u svijetu.

DRUGI TJEDAN

U drugom tjednu realizacije projekta započinje prva radionica pod nazivnom Proactive Learning (Proaktivno učenje). Sudjelovanjem u ovoj

radionici, učenici će demonstrirati samosvijest kroz definiranje vlastitih osobina i snaga, zatim ključna područja razvoja i vlastite ciljeve, a s

ciljem otkrivanja mogućnosti njihova doprinosa općem dobru te njihova osobnog napretka.

,

TREĆI TJEDAN

U trećem tjednu realizacije projekta, tema radionice je Social responsibility (Društvena odgovornost). Na ovoj radionici učenike će se

upoznati s pojmom društvene odgovornosti uz prikaz primjera društvene odgovornosti i raspravu o istom. Također, učenici će imati za

zadatak odrediti na koje načine oni mogu biti društveno odgovorni.

ĈETVRTI TJEDAN

Tema četvrtom radionice je Entrepreneurial Outlook (Poduzetnički pogled). Učenici će imati priliku naučiti tijek razvoja poduzetničke ideje,

odnosno kako razviti ideju za rješavanje uočenih problema.

U petom tjednu ujedno učenici kreću sa osmišljavanjem ideje i njenom realizacijom na temelju dobivenih materijala, a uz potporu

praktikanata, čime se nastoji potaknuti kod učenika kreativnost, inovativnost, poduzetnost te sposobnost rješavanja problema.

PETI TJEDAN

Tema radionice u petom tjednu je Emotional Intelligence (Emocionalna inteligencija). Na ovoj radionici učenici će imati priliku upoznati se s

pojmom emocionalne inteligencije pri čemu će se tokom radionice koristiti metoda forum theatre (kazališni forum) koja se upravo koristi za

jačanje i osvješćivanje socijalnih konflikata. Tom metodom učenici se postavljaju u određene problemske situacije, pri čemu su učenici ti

koji promišljaju o različitim odgovorima i mogućim rješenjima određenih problema. Također, učenici u ovom tjednu nastavljaju sa

realizacijom svoje ideje.

ŠESTI TJEDAN

U šestom tjednu je ujedno zadnja radionica čija je tema Global Mindset (Globalno razmišljanje). Sudjelovanjem u ovoj radionici učenici će

se upoznati s nekim od problema zemalja iz kojih praktikanti dolaze te će na temelju toga donositi razmišljanja o tome koji su problemi u

našoj zemlji odnosno koje probleme oni iz svoje perspektive uočavaju. Na temelju dosad stečenog znanja od učenika će se tražiti da

pokušaju dokučiti kako bi oni riješili te probleme čime će im se ujedno pružiti prilika da iznesu aktivno svoje mišljenje i zauzmu vlastite

stavove. Osim toga, učenici i u ovom tjednu nastavljaju sa realizacijom ideje.

Šesti tjedan je ujedno zadnji tjedan projekta te je za taj tjedan predviđeno javno predstavljanje realiziranih ideja učenika koje su učenici

razvijali tijekom projekta Really YEC. Također, biti će održano svečano zatvaranje projekta na kojem će se okupiti svi učenici koji su

sudjelovali u projektu s inozemnim praktikantima, partneri, sponzori, pokrovitelji, članovi udruge AIESEC i ostali uvaženi gosti.

Radionice u sklopu projekta:

1. Proaktivno uĉenje

2. Društvena odgovornost

3. Poduzetniĉki pogled

4. Emocionalna inteligencija

5. Globalno razmišljanje

„We won't solve present problems with the same thinking that created them.“ –

Einstein

Really YEC (ReallyYoung Entrepreneurs in Croatia)

Partneri AIESEC-a Varaždin

Partneri AIESEC Hrvatske

Neki od Globalnih AIESEC partnera

3 500 partnera

Partneri AIESEC-a

3 500 partnera

It is my view that AIESEC can be a

key channel of communication for

our efforts in increasing our

profile to the student market.

Through educating students on

Ericsson, its products, corporate

philosophy and career

opportunities we will contribute to

the long-term growth of the

company.

Lars A Stalberg, Senior Vice

President, Ericsson