Realidades 2A

To talk about your school day To talk about the order of things

el almuerzo: primero(a):

la clase: segundo(a):

la clase de: tercero(a):

arte: cuarto(a):

español: quinto(a):

ciencias naturales: sexto(a):

ciencias sociales: séptimo(o):

educación física: octavo(a):

inglés: noveno(a):

matemáticas: décimo(a):

tecnología:

el horario: To talk about what you need for school

en la….hora: la calculadora:

la tarea: la carpeta de argollas:

el diccionario:

To describe school activities necesito:

enseñar: necesitas:

estudiar:

hablar: To describe your classes

aburrido(a):

Other useful words difícil:

a ver… divertido(a):

¿Quién?: fácil:

para: favorito(a):

mucho: interesante:

(yo) tengo: práctico(a):

(tú) tienes: más…que:

Las clases

In Spanish, to say “_____________ class,” use the formula “la clase de _____________.” Por ejemplo: English = inglés English class = la clase de inglés

Art= ________________________________

Art class = ________________________________

Math = ________________________________

Math class = ________________________________

Science = ________________________________

Science class = ________________________________

English class is interesting._____________________________________________________________

Gym class is easy._____________________________________________________________________

I like social studies class._______________________________________________________________

I need a calculator in math class.

___________________________________________________________________________________

Adjetivos

Look at your chapter vocabulary, and write down the four adjectives that have two possible endings:

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

For these adjectives, choose the “o” ending if the noun you are describing is masculine. Choose the “a” ending if the noun you are describing is feminine.

1. the favorite class=

la clase ______________________

2. the boring teacher=

el profesor ______________________

3. a fun lunch=

un almuerzo ______________________

4. a practical class=

una clase ______________________

Frases completas:

5. Technology class is fun. _______________________________________________________

6. Lunch is my (mi) favorite. _______________________________________________________

7. The homework is practical. _______________________________________________________

8. She is boring. _______________________________________________________

9. Spanish class is interesting. _______________________________________________________

10. The homework is easy. _______________________________________________________

Adjectives that end in “e” or a consonant don’t have to change their ending. Por ejemplo:

La tarea es interesante. El almuerzo es interesante.

Vocabulario en contexto In the grid below, find #1, and fill in the answer heading towards #2. Then fill in the answer for #2, heading towards #3. Use the pistas and banco de palabras for help.

Pistas 1. ___________________ es una lista de clases.

2. Yo uso las computadoras y el Internet en la clase de ______________________.

3. Hay mucho vocabulario en inglés y español en _________________________.

4. Me gusta__________________ mi clase de español. ¡Es mi clase favorita!

5. No me gusta __________________ para la clase de matemáticas.

6. Hay muchos papeles y mucha tarea en _______________________________.

7. El opuesto (opposite) de “fácil” es ___________________.

8. El opuesto de “interesante” es ____________________.

9. No tengo una calculadora. ______________________ una calculadora para el examen.

10. Me gusta leer y ____________________ español.

Banco de palabras

mucho aburrida necesito difícil el diccionario el horario estudiar hablar tecnología la carpeta de argollas

El horario de Carlos

Hola, me llamo Carlos. Yo tengo un horario interesante. Primero, tengo la clase de tecnología. Me

gusta usar las computadoras, pero no me gusta la clase. No me gusta el profesor, porque él es muy aburrido.

En la segunda hora, tengo la clase de inglés. La clase de inglés es más divertida que la clase de tecnología.

Necesito leer muchos libros en la clase, y me gusta leer. En la tercera hora, tengo la clase de ciencias

naturales. La tarea es muy difícil. En la cuarta hora, tengo la clase de educación física. ¡Es mi clase favorita! En

la quinta hora, tengo la clase de arte. La clase de arte es divertida, y me gusta la profesora. Me gusta mucho

dibujar y pintar. En la sexta hora, tengo la clase de ciencias sociales. Me gusta estudiar culturas diferentes. Es

muy interesante. Me gusta mi horario mucho porque no tengo la clase de matemáticas, y tengo muchas

clases fascinantes. (porque = because)

Contesta: ¿Cierto o falso? Additionally, in the paragraph above, label where you find each answer (write "1", then "2", etc).

______ 1. A Carlos le gusta la clase de educación física.

______ 2. Según Carlos, la clase de inglés es más divertida que la clase de tecnología.

______ 3. La tarea en la clase de ciencias naturales es muy fácil.

______ 4. A Carlos le gusta el profesor de tecnología.

______ 5. A Carlos le gusta la clase de inglés.

______ 6. Carlos tiene la clase de arte en la cuarta hora.

______ 7. A Carlos le gusta el horario.

______ 8. A Carlos la gusta la clase de arte.

Horario:

primero tecnología

segundo inglés

tercero ciencias naturales

cuarto educación física

quinto arte

sexto ciencias sociales

Los pronombres

Using these Spanish and English word banks, fill in the above chart.

yo él tú ella nosotras usted ustedes nosotros ellas ellos

he they (all girls) I we (guys or guys & girls) you (informal) you (formal) she we (all girls) they (guys or guys & girls) you all

La importancia de pronombres

These sentences sound robotic and unnatural, don’t they? Seeing the phrase “Dan and I” at the beginning is helpful, so we know who the sentences are about, but don’t need to read it over and over again.

What pronoun could replace “Dan and I” once it starts to repeat? __________

If we were talking about the following people, we wouldn’t want to say their names over and over again. Decide which English and Spanish pronouns would replace the following nouns:

English pronoun: Spanish pronoun: 1. María ______________________ ______________________ 2. María and Carlos ______________________ ______________________ 3. María and Sarah ______________________ ______________________ 4. Sarah and I ______________________ ______________________ (girls & guys

will have different answers) 5. Carlos and I ______________________ ______________________ 6. Carlos ______________________ ______________________ 7. You and Carlos ______________________ ______________________

Más pronombres

We often use different pronouns when we talk about people and when we talk to them. When talking about your grandma in English, you use “she,” but when talking right to her, you would use “you.” See if you can figure out pronouns for the following situations.

Which Spanish pronoun would you use… Talking about Erica _______________ Talking to Erica _______________ Talking about the principal _______________ Talking to the principal______________ Talking about Juan _______________ Talking to Juan _______________ Talking about some boys _______________ Talking to some boys_______________

Talking about some girls _______________ Talking to some girls_______________

Talking about you and your friends (guys & girls) _______________

Talking to your group of friends (guys & girls) _______________ Just for fun! Do you have all of the pronouns memorized yet? See how many of the Spanish pronouns you can correctly place in the chart, without looking at notes.

Verbos –AR

Write the Spanish pronouns and their corresponding –ar verb endings.

¿Qué significan en inglés?

1. Marta dibuja. ____________________________________________

2. Nosotros estudiamos. ____________________________________________

3. Ellos cantan. ____________________________________________

4. Yo practico deportes. ____________________________________________

5. Nosotros jugamos videojuegos. ____________________________________________

6. Ella pasa tiempo con amigos. ____________________________________________

7. Ellas pasan tiempo con amigos. ____________________________________________

8. Tú hablas mucho. ____________________________________________

Verbos (yo, tú y él/ella)

To put verbs in the yo form, take off the “ar” and add _____

To put verbs in the tú form, take off the “ar” and add _____

To put verbs in the él, ella, or usted forms, take off the “ar” and add ______

Ejemplos:

(From now on, whenever you see “you,” assume it’s the informal version, unless stated otherwise)

to swim = ________________________

I swim = _______ ________________

You swim = _______ ________________

He swims = _______ ________________

to study = _________________________

I study = _______ ________________

You study = _______ ________________

She studies= _______ ________________

to talk = ________________________

I talk = _______ ________________

You talk = _______ ________________

You (formal) talk = _________ __________

to dance = ________________________

I dance = _______ ________________

you dance = _______ ________________

she dances =_______ ________________

I speak English= ______ _______________ __________________

You speak Spanish = _______ ________________ ________________

She dances a lot = _____ ________________ __________________

He never talks = _____ ________________ __________________

She never talks = _____ ________________ __________________

Más verbos

Conjugate the verbs according to the subjects. If the subject isn’t a pronoun (such as “la profesora”), think of the pronoun that can replace it, and use that ending (“la profesora” can be replaced with “ella,” so use that ending).

Complete the sentences below using the verbs in parenthesis.

1. Tito y Conchita __________________ por teléfono. (hablar)

2. Ernesto y AnaMaría _____________________ en una oficina. (trabajar)

3. ¿Te gusta la clase de arte? ¡Tú ____________________ muy bien! (dibujar)

4. Ustedes _________________ en monopatín a la escuela, ¿no? (montar)

5. La profesora __________________ mucho. (cantar)

6. En el invierno, los chicos ____________________ sobre hielo (on ice) en el parque. (patinar)

7. Ellos ____________________ tiempo con amigos. (pasar)

8. Yo no ___________________ al radio en mi auto. (escuchar= to listen)

9. Tú ______________________ en la clase de ciencias naturales. (estudiar)

10. La profesora _________________________ español. (enseñar)

11. Ustedes ___________________ en la piscina (pool) cuando hace calor. (nadar)

12. Nosotros no _____________________ en las fiestas. (bailar)

13. ¿Alicia y tú ______________________ inglés? (hablar, in Ecuador)

14. Jamie ____________________ elefantes y pingüinos en su (his) cuaderno. (dibujar )

-ar endings:

Final Review

A. Escribe en inglés:

1. ellos= ______________________ 6. nosotros= ______________________

2. yo= ______________________ 7. tú= ______________________

3. nosotras= ______________________ 8. ellas = ______________________

4. Ud.= ______________________ 9. Uds.= ______________________

5. él= ______________________

B¿Qué es el pronombre en español?

1. she _____________ 6. we (mixed group) _____________

2. we (all females) _____________ 7. he _____________

3. you (to a friend) _____________ 8. they (all females) _____________

4. you all _____________ 9. I _____________

5. you (formal) _____________

C. Replace these with the correct Spanish pronoun.

1. Luisa _____________ 6. Carlos y Carmen _____________

2. Pablo _____________ 7. Carmen y Adela _____________

3. Pancho y yo _____________ 8. talking to Sr. Suárez _____________

4. talking to your friend___________ 9. Alicia y tú _____________

5. Sra. Martínez y Ud. ___________ 10. Josué, Marcos y yo _____________

D. Fill in the -ar endings in each box.

pronombres -ar ending pronombres -ar ending

yo

nosotros(as)

tú

él

ella

usted (Ud.)

ellos

ellas

ustedes (Uds.)

E. Conjugate each verb in parenthesis, then translate.

Example: tú ______hablas_____ (hablar) = ______________you talk___________________

1. yo ________________________ (patinar) = _______________________________________

2. él __________________________ (esquiar) = _______________________________________

3. ellos ________________________ (hablar) = ________________________________________

4. nosotros _____________________ (usar) = __________________________________________

5. ustedes ______________________ (dibujar) = ________________________________________

6. tú __________________________ (escuchar) = ______________________________________

7. yo __________________________ (bailar) = _________________________________________

8. ella _________________________ (cantar) = ________________________________________

9. nosotros ______________________ (estudiar) = _______________________________________

10. La profesora _________________________ (enseñar)= ____________________________________

F. Translate these sentences.

1. I dance in gym class.

2. We sing in choir class (choir = coro)

3. You draw in art class.

4. They study in science class.

G. Can you find the error in each sentence? Underline it and correct it.

1. Tú estudia en la clase de inglés.

2. Me gusta la clase de español. Me gusta hablo español.

3. La clase es aburrido.

4. En la primera hora, yo tengo la clase matemáticas.

5. La profesora enseña la clase de education física.

6. Yo la clase de inglés.

7. Necesito la calculadora en la clase de inglés.

8. Tu tengo la carpeta de argollas.

H. Vocab- Escribe en español. If an adjective has two possible endings, include both.

Lunch ____________________________ Phy.Ed. ____________________________

Art ____________________________ English_____________________________

Spanish____________________________ Math_______________________________

Science____________________________ Technology__________________________

Social Studies ____________________________ Schedule____________________________

Calculator______________________________ Favorite________________________________

Three-ring binder_________________________ Interesting______________________________

Dictionary______________________________ Practical_______________________________

I study ________________________________ More… than____________________________

You study_____________________________ Easy___________________________________

Boring ________________________________ Fun____________________________________

Difficult_______________________________ For_____________________________________

Who? _________________________________

1st

2nd

3rd

4th

5th

6th

7th

8th

9th

10th