Questionario Letrasportugusingls 120402080104 Phpapp01

7/26/2019 Questionario Letrasportugusingls 120402080104 Phpapp01

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www.cursoraizes.com.br

UNIVERSIDADE TIRADENTES

PR-REITORIA ACADMICA

NCLEO DE EDUCAO DISTNCIA

LICENCIATURA PLENA LETRAS PORTUGUS/INGLS

1- Identificao da escola

Nome:_________________________________________________________________

Endereo:______________________________________________________________

Municpio:___________________________ UF:_______________________________

Telefone:____________________________

Rede de Ensino: ! Estadual ! Municipal ! "articular

Modalidade de Ensino: Fundamental ! #uantos Turmas !

M$dio ! #uantas Turmas !

%ocali&ada !'ona Ur(ana ! 'ona Rural

Turno de Funcionamento:__________________________________________

)- *+R+*TERI'+,. /+ *%IENTE%+

)01- *aracteri&ao eral da comunidade e sua influ2ncia na composio da clientela escolar0

a- *aracteri&ao do (airro e setor em termos de ur(ani&ao:

Tipo de casas:__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tipo de ruas:_________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Tipo de ire3as:______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Tipo de ind4strias:____________________________________________________________

___________________________________________________________________________Tipo de com$rcio:____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Tipo de transporte ur(ano:______________________________________________________

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(- N5el s6cio-cultural-econ7mico das famlias

___________________________________________________________________________

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c- .cupao da populao

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________

d- N4mero de escolas no (airro e seus nomes8 aspectos culturais e la&er0

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e- +ssist2ncia social e sa4de___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________

9- ETRUTUR+ F;I*+ E RE*UR. /I/


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p-BA Duadra de esporte: !sim !no !funciona

D-BA refeit6rio: !sim !no !funciona

r-BA co&in@a: !sim !no !funciona

s-BA deposito de merenda escolar: !sim !no !funciona

t- #uantos (an@eiros: !so (em iluminados

!so 5entilados

!sim !no

#uanto estrutura $: especifica !sim !no

adaptada !sim !no

u - Eistem Areas de recreao8 Areas li5resco(ertas8 desco(ertas! a Due se destinamC

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5-ecretaria: !possui !no possui

-ala de comit2 peda6ico: !possui !no possui

#uantos interantes compGem esta eDuipeC

___________________________________________________________________________&-Espaos de la&er e recreao e esportes:dimensGes condiGes de uso8 como so utili&adosC E

a @iiene $ mantida um padro8 @A preocupao coma limpe&a e conser5ao do pr$dioC

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________H-"R.*E/IMENT. E RE*UR. /I/


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RAdio: !sim !no

Micro sKstem: !sim !no

Mdia de /J/: !sim !no

*arta&es: !sim !no

*/LR.M: !sim !no

Mapas: !sim !no

/ata-@o: !sim !no

EsDueletos: !sim !no

oos: !sim !no

#ue(ra-*a(eas: !sim !no

Fantoc@es: !sim !no*ola: !sim !no

=i&: !sim !no

Est2ncil: !sim !no

"inceis: !sim !no

a- Especificar:a(ordaem interdisciplinar desen5ol5imento de temas trans5ersais8 situaGes de

di5ersidade e incluso8 ati5idades etra-classe8 5isita t$cnica8 tipo8 dimensGes8 condiGes de

uso e como so utili&adosC___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

O- ETRUTUR+8 .R=+NI'+,. E FUN*I.N+MENT.O01 +spectos .rani&acionais

/iretor: !possui !no possui

ecretaria: !possui !no possui

*oordenao-"edaoica: !possui !no possui

a-+ ela(orao da proposta de tra(al@o seue uma @ierarDuia ou $ orani&ada coleti5amenteC

___________________________________________________________________________

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(- +s relaGes entre o pessoal t$cnico8 pessoal administrati5o8 pessoal docente e auiliar so

(oasC

!sim !no

c- ? de con@ecimento de todos os mem(ros da escola o Reimento EscolarC

!sim !no

d- ? utili&adoC Em Duais circunstPnciasC

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

e- .s pais tem con@ecimento desse documento reimental0

!sim !no

___________________________________________________________________________Q- *..R/EN+,. E *.MIT "E/+=.=I*.

a- #uantos professores o esta(elecimento possuiC

___________________________________________________________________________

(- Todos so @a(ilitados nas ares Due atuamC

!sim !no

c- BA prorama de capacitao continuada para todos os funcionArios no conteto eral para

arantir a Dualidade do tra(al@oC !sim !no

d- BA acompan@amento t$cnico-peda6ico aos professores durante a discusso8 ela(orao

e eecuo do plane3amento no decorrer do processoC

!sim !no

e- BA analises dos resultados das a5aliaGes por classeC

!sim !no

S- E*RET+RI+ E*.%+Ra- + secretaria esta (em eDuipada e orani&adaC !

(- BA recursos @umanos suficientesC !

c- BA fic@a de identificao e acompan@amento do alunoC !

Esta atuali&adaC !

d- +s atas de reuniGes esto de5idamente atuali&adaC !

e- .s diArios de classe esto assinados pelo diretor e pelo coordenadorC !

!sim !no

S01- Relacionamento com a ecretaria de Educao eou /iretorias Reionais de Educao



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a- + secretaria de Estado da Educao EE/8/E+8 /iretorias Reionais de Educao!

repassam instruGes8 procedimentos a serem cumpridos pela unidade de ensinoC

!sim !no

(- #ue tipo de atuao tem as mesmas na parte administrati5a e peda6ica da unidade de

ensinoC . acompan@amento $ espontPneo ou esporAdicoC

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

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c- #ual o poder de autonomia da unidade escolar para tomar decisGesC

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Mecanismos de +o *oleti5a no Interior da Escola

a- + unidade de ensino tem *omit2 *omunitArioC

!sim !no

(- "ossui associao de (airroC !sim !no

c- Eiste um tra(al@o sistemAtico com os paisC

d- o feitas reuniGesC !sim !noe- .s pais compareceC !sim !no

f- + unidade escolar mant$m o relacionamento com outras instPncias da comunidade

polticos8associaGes de (airros8empresArios e outros!C

!sim !no

- + unidade de ensino sede suas instalaGes para a comunidadereuniGes8 prAtica de esporte8

la&er8 ati5idade (eneficente!C

!sim !no- . "%+NE+MENT. E*.%+R

a- + escola fa& sistematicamente le5antamento de informaGes para dianosticoC

!sim !no

(- BA "ro3eto "oltico "eda6ico8 "lano +nual e "/E "ro3eto de /esen5ol5imento

Escolar!C !sim !no

#uando $ feitoC Eiste documento escritoC



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c- BA definio de filosofia8 dos o(3eti5os8 metas8 misso e 5isoC

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___________________________________________________________________________

d- BA eplicitao de ati5idades financeiras e peda6icasC

!sim !no

e- #ual a concepo peda6ica adotada pela unidade escolarC

*onstruti5a ! sim ! no

Tecnicista ! sim ! no6cio-Interacionista ! sim ! no

f- BA relao dos "lanos de Ensino com "ro3eto "oltico "eda6icoC

! sim ! no

- BA pro3etos de tra(al@os coleti5os na unidade escolarC

#uais os principaisC

___________________________________________________________________________

________________________________________________________________1V W /IRE,. E =ET.

a - #ual o tipo de esto adotada pela unidade de ensinoC

______________________________________________________________________

(- #ual a temAtica da tomada de decisGesC BA ordens prontas ou @A uma prAtica participati5a

onde todos participa5am da tomada de decisGesC

___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________c W +s relaGes interpessoais influem de forma positi5a ou neati5aC "or DueC

___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

11- .rani&ao =eral de Escola

1101 +specto +dministrati5o =erais

a- #ual o tipo de esto eistente na unidade escolarC

! coleiada ! /emocrAtica ! +utoritAria

! *entrali&ada ! "articipati5a



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(- BA facilidade de eecuo das ati5idades em ecesso de (urocraciaC

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e- *omo $ o relacionamento do diretor com o corpo docente e administrati5o a respeito das

decisGes a serem tomadasC

______________________________________________________________________

f- *omo o diretor desempen@a as suas funGesC administrati5as8 coordenao peda6ica8

contatos com professores funcionArios alunos8 contatos com a comunidade ecretArio de

Educao8 acompan@amento e a5aliao de cada peto8 etc0!

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

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- Eiste democrati&ao das informaGes8 isto $8 todos sa(em o Due 5ai acontecer para tomar

decisGesC *omo so informadosC

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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1)0 FUN*I.N+MENT. E R.TIN+ /+ UNI/+/E E*.%+R

a- *omo $ orani&ado o tempo entrada e sada de alunos8 recreio8 ati5idades dentro e fora da

sala de aula! C

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(- *omo os alunos c@earam a unidade escolarC

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c- Eistem crit$rios eplcitos de seleo de alunosC #ualC

! sim ! no

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d- #uais so os crit$rios de distri(uio de alunos pelos turnos em Due funciona a unidade

escolarC o le5adas em conta as necessidades da comunidadeC

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e- BA restriGes a matrculasC ! sim ! no

f- o feitas ei2ncias desca(idasC ! sim ! no

- *omo $ orani&ado o @orArioC #uem orani&aC

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@- *omo $ a distri(uio das ati5idades por componente curricularC

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i- BA uma fiao de @oras semanais para cada ati5idade ou componente curricularC

! sim ! no

l- *omo $ feita a su(stituio de um professor ou funcionArio Duando falta ao tra(al@oC

___________________________________________________________________________

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m- BA remane3amento de alunos durante o ano leti5oC #uais so os crit$riosC

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________n- BA ati5idades fora da sala de aulaC ! sim ! no

o- #ual a preocupao da unidade escolar com a seunda dos alunosC

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

p- *omo a unidade escolar aeC

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________D- BA consel@o de classeC ! sim ! no

r- #uando e como so feitosC

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s- Funciona em temas de a5aliao peda6icaC #uem participaC #ual a finalidade desta

ati5idade para a unidade escolarC

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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t- *omo $ feita a recuperao paralelaC

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u- *omo $ feita a recuperao finalC

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5- #uais os o(3etos das aulas de recuperaoC FuncionaC /entro ou fora do @orArioC

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- *omo $ controlada a freDX2ncia dos alunos faltososC

___________________________________________________________________________&- BA controle de e5aso escolar e uma anAlise de suas causasC

! sim ! no

1)0)- ? fornecida Merenda escolarC ! sim ! no

(- .s alunos ostam da merendaC ! sim ! no

c- #uem orani&a o cardApioC

__________________________________________________________________________

d- + Duantidade ser5ida satisfa& o alunadoC ! sim ! no

e- Em Due @orArio $ ser5ida a merendaC

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f- + distri(uio dos alimentos interfere nas ati5idades de sala de aulaC

! sim ! no

- + escola eie uniformeC ! sim ! no

@- *ontrola o uso do uniformeC ! sim ! noi- BA reclamaGes dos pais neste sentidoC ! sim ! no

19- +spectos da .rani&ao /idAtica W "eda6ica

a- . "ro3eto "oltico "eda6ica da unidade escolar $ utili&ado como nosteador para a

ela(orao de pro3etos de ensinoC ! sim ! no

(- *omo $ orani&ada a semana de plane3amentoC

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c- *omo so ela(orados os planos de ensinopelos professores isoladamente ou em con3unto!C



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d- #ual o procedimento utili&ado na escol@a dos li5ros didAticosC

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e- Eiste uma articulao entre as s$ries em termos de proramao de o(3etos8 conte4dos e

compet2nciaC

!sim !no

f- .s professores t2m acompan@amento peda6icos efeti5o do *omit2 "eda6icoC

!sim !no

- BA reuniGes peda6icas freDXentesC !sim !no

@- #ue tipos de assunto so tratados nessas reuniGesC

___________________________________________________________________________i- BA alum tipo de encontro para estudo8 refleo ou discusso so(re a pratica docenteC

!sim !no

3- BA ati5idades etraclasse 5isitas a locais da comunidade para estudo do meio8 eposiGes8

competiGes esporti5as8etc0!C

!sim !no

l- #uais os pro(lemas mais constantes em termos de controle da disciplina e infraGes

disciplinaresC BA uma sistemAtica de capacitao em ser5io treinamento!C /e Due formaC___________________________________________________________________________

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