El Proyecto Educa-

tivo Integral “es

una estrategia de

aprendizaje que

compromete a las y

los estudiantes,

docentes, personal

administrativo y

obrero de la escue-

la y a los integran-

tes de la comuni-

dad”, en un proce-

so de transforma-

ción para la cons-

trucción de conoci-

mientos que les

permitan explicar y

resolver problemas

concretos, relacio-

nados con sus ne-

cesidades básicas,

fortaleciendo las

capacidades de or-

ganización, re-

flexión, expresión y

acción.

En este sentido,

mediante el apro-

vechamiento de la

tecnología de la

información, el Co-

legio Loyola Gumi-

lla procedió a

hacer del conoci-

miento de la comu-

nidad educativa y

de las entida -

del Municipio Autóno-

mo Caroní del Estado

Bolívar; a través de

actividades centradas

en el estudiante, con

énfasis en el fortaleci-

miento de la concien-

cia ecológica, cívica y

hacia la convivencia

en paz, siguiendo los

principios ignacianos;

con participación de la

comunidad educativa

y en las dimensiones

soc i a l , humano-

cristiana y académica,

de mano con el Pro-

yec t o Educa t i vo

Común (PEC) de la

Compañía de Jesús

¡ INFORMÁTE !

des gubernamenta-

les respectivas, el

Proyecto Educativo

Integral Comunitario

contentivo de los

objetivos de forma-

ción en las áreas

que identifican a la

institución: la cris-

t iana, humana,

académica y social.

El propósito del

PEIC del colegio es:

Establecer estrate-

gias para la optimi-

zación de la calidad

de la formación in-

tegral del estudian-

tado de la U.E. Cole-

gio Loyola-Gumilla,

ubicado en la pa-

rroquia Universidad

NOTILOYOLA

PEIC: Proyecto Educativo Integral Comunitario

Febrero del 2012

B O L E T I N I N F O R M A T V O

C E N T R O D E O R I E N T A C I Ó N L O Y O L A G U M I L L A

NOTILOYOLA

“Optimizando la calidad de la formación integral fortalecemos nuestros valores, conservamos el

ambiente, cultivamos la paz y la armonía en nuestra Comunidad Educativa ”

Puntos de interés especial:

PEIC: Proyecto Educativo Integral Comunitario

Participación activa de padres y representantes. en los proyectos

P a r t i c i p a c i ó n

activa en los pro-

yectos educati-

2

Brújula Juvenil:

avances y signifi-

2

Programa de for-

mación del cen-

tro de orienta-

3,4

Ciclo de charlas 4

Enseñar a los

hijos a convivir

5

Próximas activi-

dades.

5

Galería fotográfi- 6

CONTENIDO:

Anualmente las eta-

pas de Educación Ini-

cial y Primaria del

colegio, planifican

proyectos educativos

dirigidos a fomentar

una educación inte-

gral en niños y niñas,

especialmente en las

áreas ambiental-

ecológica, del ejerci-

cio de una ciudadanía

responsable, el respe-

to a la diversidad

etc., donde padres y

representantes parti-

cipan activamente

diseñando los motivos

y elaborando los ma-

teriales de ambienta-

ción para el desfile

anual que se realiza

en las festividades

carnavalescas.

“Cuida tu ambiente”,

“La cultura indígena

del país”, “La cultura

asiática”, “El mundo,

la casa de todos”,

“Animales acuáticos

en peligro de extin-

ción”, “Ahorrando

energía , salvamos el

planeta” y muchos

otros temas deleita-

ron con sus compar-

sas el desfile.

¡ A todos gracias!

P ÁGIN A 2

Brújula Juvenil: Avances y significancia

Participación activa de padres y representantes en proyectos

educativos.

contextualizado me-

diante videos demos-

trativos de la impor-

tancia de esta compe-

tencia, aunado a

dinámicas grupales

que facilitaban la

comprensión e impor-

tancia de la aplicación

concreta de las herra-

mientas, para luego

reflexionar y generali-

zar, a los efectos de

asegurar el aprendiza-

je.

El próximo encuentro

tendrá lugar el día 15

de marzo.

La formación de

jóvenes adolescen-

tes como líderes ju-

veniles, implica lo-

grar en los mismos

el desarrollo de

habilidades y com-

petencias para el

trabajo en equipo,

el logro de metas y

objetivos comunes,

a la vez, fortalecer

una sana conviven-

cia.

El 15 de febrero del

presente año, en el

Centro de Forma-

ción Nekuima se

llevó a cabo la 5ta

sesión de formación

bajo la facilitación

de la profesora Aida

Astudillo con el te-

ma “Trabajo en

Equipo”, el cual fue

“SIEMPRE

TENEMOS

ANTE LOS

OJOS LOS

VICIOS

AJENOS, Y

LOS

NUESTROS

A LA

ESPALDA”.

Lucio Séneca

N O TI LO Y O LA

N O TIL O YO L A

Charla de

Hiperlaxitud

Ligamentosa:

Es una condición

fenotípica, donde el

rango de movilidad

de una ó varias arti-

culaciones sobrepa-

sa el límite de los

parámetros norma-

les, debido al eleva-

do grado de laxitud

que permiten los

ligamentos.

Con esta explica-

ción inicial, abrió la

charla de hiperlaxi-

tud ligamentosa, el

terapeuta ocupacio-

nal Rommel Roberti,

la cual fue dirigida

tanto al personal

docente del colegio

como a padres y

representantes, en

distintos momentos,

siendo el espacio

escogido para ello,

la sala múltiple del

Centro de Orienta-

ción.

La importancia

de esta información

reside en conocer

aquellas condiciones

que afectan el des-

empeño escolar la

necesidad de incluir

estrategias pedagó-

gicas que ayuden a

minimizar los si-

guientes efectos en

los estudiantes:

Fluctuaciones

en los niveles

de atención.

P ÁGIN A 3

Programa de formación del

Centro de Orientación Loyola Gumilla

“Charla “El lenguaje Infantil”

La terapista de lenguaje Ana María Dommar,

en forma positiva, nutritiva y profesional aportó

a la Comunidad Educativa del colegio (padres,

representantes y docentes) conocimientos sobre

el desarrollo del lenguaje infantil y la forma de

abordar su estimulación y mejoramiento, tanto

en el hogar como en el proceso escolar.

La charla realizada en momentos acordes pa-

ra cada tipo de participante, permitió aclarar du-

das, responder inquietudes, así como disponer

de herramientas básica que permitirán un opti-

mo abordaje del desarrollo del lenguaje infantil,

dada la relevancia que éste tiene para los proce-

sos de enseñanza y de socialización de los más

pequeños .

La motivación presente se constató con la

alta participación y asistencia, indicadores que

representan para el Centro de Orientación un

reforzamiento positivo, a fin de continuar con

esta importante labor de accionar la formación

de padres, representantes y docentes en una

misma dirección, uniendo esfuerzos para poten-

ciar una educación integral de niños, niñas y

adolescentes.

NOTIL OYOLA

Fatiga recurrente durante la ejecución mo-

tora.

Disrupción en la adquisición de hábitos de

estudio.

Compensaciones inadecuadas en el desa-

rrollo de las praxias.

Digrafía.

Charla “Influencia de la alimentación en el aula”

Una vez atendida la población de padres,

representantes y docentes del colegio, en sus

distintas etapas de la educación, se procedió a

llevar a cabo una nueva ronda de charlas de

alimentación para niños y niñas de la educación

inicial y primaria, dado los requerimientos

nutricionales de las distintas edades evolutivas,

en las cuales se contó con una nutrida asistencia

de padres y representantes.

Continuación….Programa de formación del Centro de Orientación Loyola Gumilla

to infantil , los delitos

sexuales, la internet no

es cosa de juego, la de-

nuncia y aspectos de

funcionamiento del Mi-

nisterio Público. Un to-

tal de 195 adolescentes

Durante el mes de

febrero y marzo del

presente año, en el

Centro de Orienta-

ción se canalizaron

charlas orientadas a

los jóvenes estu-

diantes de la Edu-

cación Media Ge-

neral, donde fis-

cales con dominio

de conocimiento

se sus áreas de

gestión mantuvie-

ron conversato-

rios acerca de los

deberes y dere-

chos de niñas,

niños y adoles-

centes; el maltra-

tuvieron la oportunidad

de compartir con los

expertos en aspectos

jurídicos y tanto sus

inquietudes como du-

das fueron atendidas

en forma positiva y

amena, siendo

la conducta

mostrada por

los mismos de

una alta parti-

cipación ca-

r a c t e r i z a d a

por un alto

índice de inte-

ligencia social,

demostrativo

de una educa-

ción en valo-

res.

CICLO DE CHARLAS SOBRE DEBERES, DERECHOS Y MÁS...

“EXISTE AL MENOS UN

RINCÓN EN EL UNIVERSO QUE CON

TODA SEGURIDAD

PUEDES MEJORAR Y

ERES TÚ MISMO”

Aldous Huxley

El 17 de febrero del presente año, se dio inicio

al Taller de Habilidades Sociales dirigido a

niños y niñas de la Etapa Primaria (4to, 5to y

6to grado) y facilitado por la psicóloga Adriana

Salazar del centro de orientación, donde a

través de dinámicas de la Psicología positiva,

de la risoterapia y de técnicas de relajación

progresiva, este nutrido e importante público

participante, disfrutaron de un ameno

encuentro de 3 horas de duración,

compartiendo e iniciándose en el proceso de

socializar en forma asertiva.

PROGRAMA DE DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES

El día 28 de febrero del 2012 se culmino el

segundo curso del taller “enseñar a los hijos a

convivir”, donde los padres asistentes han

mostrado una fuer-

za de voluntad para

mantenerse en el

programa digna de

ser elogiada, auna-

do a ello la calidad

de participación y

compromiso que

han demostrado ha

hecho que nuevos

padres hayan solici-

tado la apertura de

un nuevo grupo a

fin de alinearse con

motivación a esta

formación, la cual

sigue los lineamien-

tos del Jesuita Ma-

nuel Segura, y

adaptado a la vez

complementado por

el centro de orientación.

El 7 de marzo de dará

inicio al 1er curso del se-

gundo taller a implemen-

tar.

A Todos los nuevos

participantes le hacemos

llegar nuestro mas since-

ra felicitación por involu-

crarse activamente en

este el proceso de forma-

ción integral, a fin de ser

cada vez mejores padres

y, fortalecer una convi-

vencia para la paz, don-

de lo cognitivo, lo emo-

cional, los valores y lo

moral son elementos cla-

ves para la vida.

¡ Éxitos e este su inicio!

P ÁGIN A 5

Próximas actividades del Centro de Orientación

“ENSEÑAR A LOS HIJOS A CONVIVIR”

MANEJO DEL

ESTRÉS PARA PA-

DRES Y REPRESEN-

TANTES.

23 de marzo

7:30am - 10:00 am

CENTRO DE ORIENTACIÓN

TALLER DE

HIPERLAXITUD

LIGAMENTOSA.

02 de marzo

7:30am-9:00am

TALLER DE RELACIO-NES HUMANAS EN LA

FAMILIA

16 de Marzo del 2012.

7:30am— 11:30am

N O TI LO Y O LA

CAMPAÑA DE

SALUD

16 de marzo

Atención de niños,

niñas y adolescentes

de la comunidad de

San Jacinto y dona-

ción de libros recopi-

lados en la campaña

“Dona un libro”.

! IMPORTANTE ¡

El Centro de orienta-

ción conjuntamente

con la pastoral del

colegio, adelantan las

actividades sociales-

comunitarias aquí

señaladas; para ello

necesitamos su parti-

cipación y aporte a

los fines de llevar

sonrisas, salud y ma-

teriales escolares co-

mo ropa en buen es-

tado a la comunidad.

Aún esperamos tu

contribución en el

centro de orienta-

ción.

N O TI LO Y O LA P ÁGIN A 6

GALERÍA FOTOGRÁFICA