Published by G12 Editors MANUAL DEL PASTOR LÍDER DE ... · Capítulo 6 Obtener y usar los materiales de CD ..... 53 Capítulo7 Convocar a los Estudiantes ..... 57 Capítulo 8 Organizar

CLIVE HARDING. © 2014Published by G12 Editorswww.visiong12.comwww.recursosg12.com

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Spanish versionMANUAL DEL PASTOR LÍDER DE IGLESIA.Editorial_G12 Editores SASTranslation_ Juan Sebastian Rodriguez Wilches

G12 MediaEditing_Manuela Castellanos_Richard Harding_Sally Harding

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G12 Editores - Sur América Calle 22 C # 31-01 Bogotá, Colombia (571) 269 34 20

G12 Editors - USA. 15595 NW 15TH AVENUE, MIAMI, FL 33169

Enero 2015

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Contenido

Capítulo 1 ¿Por qué iniciar un centro de enseñanza de CD? .....................7

Capítulo 2 Cómo comenzar .......................13

Capítulo 3 El papel del Pastor ...................25

Capítulo 4 Cómo escoger a las personas indicadas ..................................31

Capítulo 5 Cómo entrenar y preparar los maestros para iniciar CD .....45

Capítulo 6 Obtener y usar los materiales de CD ...............53

Capítulo7 Convocar a los Estudiantes ......57

Capítulo 8 Organizar y manejar un Centro de Enseñanza de CD ....................63

Capítulo 9 Cómo iniciar un centro de enseñanza de CD ....................67

Capítulo10 ¿Qué sigue? ¿Qué pasa al finalizar la escuela de CD ......................73

¿Por qué iniciar un centro de

enseñanza de CD?

C a p í t u l o 1

Mat 28:19 “Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones…”

8

capítulo 1

a gran comisión nos es familiar a todos y es bueno recordarnos a nosotros mismos que somos llamados por el Señor Jesús a hacer

discípulos. Los discípulos no simplemente aparecen; las personas que ganamos se convertirán en discípulos si nosotros los hacemos y formamos como discípulos. Éste debe ser un proceso deliberado porque si los dejamos por sí solos, ¡los nuevos creyentes muy seguramente no lo lograrán! De acuerdo al resto de la Gran Comisión, es un proceso que requiere enseñanza activa, compromiso e instrucción práctica – ¡como en cómo obedecer al Señor en todo!

El propósito de la escuela de Capacitación Destino es ayudar a hacer esto; permitir a los pastores y líderes de la Visión G12 a comenzar a levantar discípulos que puedan aprender a ver a Cristo formado en ellos mismos y que comiencen a formarlo en otros.

En la Visión G12 hay 4 etapas en la ‘Escalera del Éxito’ que son: Ganar, Consolidar, Discipular, Enviar. Es útil que recordemos en este punto por qué surgieron estas 4 etapas y para qué sirve cada una, especialmente la tercera, Discipular, ya que es ahí en donde entra CD.

¿Por qué iniciar un centro de enseñanza de CD?C a p í t u l o 1

9

Hay dos principios importantes de la Visión que entran en juego en la ‘Escalera del Éxito’. El primero es retener el fruto que fue ganado para que las personas no se pierdan de nuevo por ‘la puerta trasera de la iglesia’. El segundo es producir un liderazgo que pueda crecer rápidamente, desarrollarse y reproducirse para que la iglesia se pueda multiplicar.

En el pasado y en muchas situaciones diferentes alrededor del mundo, la iglesia ha crecido a través de la adición. Sin embargo, si queremos alcanzar a las multitudes que viven hoy en día, la iglesia debe crecer más rápido que la adición. Necesita multiplicarse “con el crecimiento que da Dios” (Col 2:19). La única manera de lograr un crecimiento de ese tipo y mantenerlo es entrenando muchos nuevos líderes que compartan el trabajo y es ahí donde Capacitación Destino encaja.

El primero es retener el fruto que fue ganado para que las personas no se pierdan de nuevo

¿Por qué iniciar un centro de enseñanza de CD?c a p í t u l o 1

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Imagine por un momento que un ángel del Señor viniera a visitarlo esta noche a decirle que Dios le daría la unción de un gran evangelista y que cada día que predicara ganaría con total certeza mil personas. ¿Sabe cuánto tiempo le tomaría ganar al mundo por usted mismo con esa unción? ¡Le tomaría 15.000 años ganar la población mundial actual de aproximadamente siete mil millones! (pero para cuando termine muchísimos más habrían nacido y usted sería increíblemente viejo. Después de todo, ¡sólo han pasado dos mil años desde que Cristo murió y resucitó!) Este tipo de crecimiento es crecimiento por adición.

Sin embargo, ahora imagine que este año usted ganara sólo una persona y pasara todo su tiempo consolidando y entrenando a ese único discípulo. Luego al año siguiente cada uno ganara una persona y los entrenaran y discipularan el resto del año. Luego al año siguiente cada uno de los 4 hiciera lo mismo y así sucesivamente. ¿Cuántos años tomaría para alcanzar la población mundial actual? ¡la asombrosa respuesta es menos de 33 años! Así es, en 33 años alcanzaría más de siete mil millones de personas. Ese es el poder de la multiplicación, y de eso se trata entrenar personas como discípulos en Capacitación Destino.


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Tener un centro de enseñanza de Capacitación Destino permite al Pastor/Líder de la iglesia tener un ‘brazo’ más fuerte; más discípulos entrenados y equipados para compartir el trabajo, ayudando a la iglesia a crecer y, al mismo tiempo, a multiplicarse.

La primera pregunta que cualquier pastor o líder necesita hacerse acerca de un centro de enseñanza de CD es, “¿Estoy comprometido a tener un centro de entrenamiento así?”

Asumiendo, por supuesto, que la respuesta es un claro y sincere “Sí”, el resto de este manual lo ayudará a organizar rápidamente todas las cosas que necesitará para establecer una escuela de CD en su iglesia.

La clave para el éxito de CD en cualquier iglesia es que el Pastor o Líder Principal lleve la escuela en su corazón en todo momento y que tenga todo su apoyo y compromiso.

La clave para el éxito de CD en cualquier iglesia es que el Pastor o Líder Principal lleve la escuela en su corazón en todo momento.

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Lista de Chequeo (Puede marcar cada ítem).

¿Tengo yo, como el Pastor/Líder Principal, una convicción en mi espíritu por…

Crecer por multiplicación?Hacer discípulos?Entrenar a otros para que hagan el trabajo del ministerio?Trabajar en todos los pasos de la escalera del éxito con excelencia?

Capítulo 1

Dónde Comenzar

c a p í t u l o 2

Daniel 11:22b “El pueblo que conoce a su Dios se esforzará y actuará…”

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ontinuando desde el capítulo 1, acá están las dos siguientes preguntas que un pastor o líder principal debe preguntarse y

responder en esta etapa:

1 . ¿ Q u é q u e r e m o s v e r a l f i n a l d e u n a e s c u e l a d e C D ?

La mayoría diría que el mejor lugar para iniciar es el principio, pero para el pastor o líder buscando establecer CD el mejor lugar para comenzar es al final. En otras palabras, cuando este curso y proceso terminen, ¿qué resultados queremos ver?

Es muy importante saber qué es lo que estamos intentado lograr en nuestros estudiantes a través de esta clase escuela de discipulado y liderazgo. Esto nos ayudará a mantenernos enfocados en todo lo que hacemos, para que el curso nos entregue verdaderamente lo que estamos buscando como resultado de nuestro fuerte trabajo e inversión.

Capítulo 2

cómo comenzarC a p í t u l o 2

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Entonces, ¿qué es lo que buscamos al final de un año de entrenamiento en Capacitación Destino? En resumen, estamos buscando un discípulo que abra una célula para ganar los perdidos.

Esto es diferente a producir un creyente más educado, o ayudarle a alguien a obtener la victoria en algunas áreas de su vida. Esperamos que estas cosas pasen también, pero no es el único resultado que estamos buscando

Es muy importante saber qué es lo que estamos intentado lograr en nuestros estudiantes a través de esta clase escuela de discipulado y liderazgo.


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Queremos que surja un verdadero discípulo, uno que:

Conoce a Dios en Espíritu a través de la oración y la Palabra,

Tiene un carácter fuerte moral y un propósito,

Tomará acción para comenzar una célula para comenzar a ganar los perdidos

Es importante tener este concepto claro en nuestros corazones y mentes desde el principio para que podamos concentrar nuestras ideas y actividades en producir esa persona. Es bueno que los estudiantes sepan esto también, para que conozcan a dónde los está llevando este curso y por qué.

Una buena idea es tener una hoja de papel bien diseñada con el logo y propósito de Capacitación Destino impreso en él. También puede incluir algunos puntos clave en cómo servir en la Visión G12 y a los líderes de la iglesia como un líder de célula. Cada estudiante puede firmarlo y colocar la fecha cuando comiencen el curso. Pueden verlo varias veces durante el curso para recordarse por qué están entrenándose en CD. También ayudará a formar su corazón y actitud para cuando se conviertan líderes de célula.


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Entiendo que este es un gran privilegio y llamado del Señor.

Entiendo que siempre soy un siervo al hacer esto – sirviendo al Señor y a los líderes de la iglesia.

Entiendo que la célula no es mía y que las personas que gane siempre pertenecerán al Señor y a la iglesia

Entiendo que como discípulo, debo tener un corazón abierto, enseñable, obediente a Dios y bajo la autoridad espiritual de los líderes de la iglesia en todo momento.

Entiendo que este curso es un gran comienzo pero que es sólo el inicio de mi entrenamiento y que necesitaré futuras enseñanzas, entrenamiento y ayuda para volverme un líder de célula efectivo y que crezca

Entiendo, y me comprometo a seguir los objetivos y espíritu de este curso.

¡El objetivo de este curso es que yo me convierta en un discípulo que abra una célula para ganar a los PERDIDOS!

Acá hay un ejemplo:

Firmado Fecha


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Chapter 2

2 . ¿ Q u é q u e r e m o s v e r a l i n i c i o d e C D ?

En resumen, 4 cosas principales:

Un entendimiento completo de lo que CD es y de lo que trata

Un entendimiento completo de cómo y dónde encaja con la Visión G12

Recursos y financiamiento apropiado

Preparación completa y detallada de todo antes de que comience el curso.

Probablemente, el error más grande que puede cometer una iglesia para que CD no funcione para ellos es apresurarse a iniciar y hacerlo con pocos recursos o una preparación pobre antes de la fecha de lanzamiento. Nuestro lema debería ser uno muy conocido en círculos administrativos y militares: “Preparación propia previene desempeños pobres” o las “5 P” como se conoce en inglés.


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Así que acá hay algunos comentarios para ayudar en estos cuatro puntos:

Organización de CD:

Como se dijo en el capítulo 1, Capacitación Destino tiene su lugar en el tercer paso de la ‘Escalera del Éxito’ de G12, que es discipular. Reemplaza completamente la anterior ‘Escuela de Líderes’, ese sistema y su respectivo material no está vigente ni es usado más en MCI Bogotá. CD no tiene niveles como la anterior Escuela de Líderes. En lugar de eso, tiene 6 módulos con un libro de trabajo para cada uno de ellos. El material de los libros es enseñado de la siguiente forma: Acts 3:6

1a Hora 2a Hora

1 Libro 1 Libro 2

2 Libro 3 Libro 4

3 Libro 5 Libro 6

MATERIAL para los libroS


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Los maestros ya no tienen libro. Ahora tienen un libro acerca de cómo enseñar en el nuevo estilo de CD y una memoria USB para conectar al computador con todos los materiales, ideas y planes para las lecciones.

Estilo y Manera de Entregar CD

Esto también es completamente diferente de la anterior ‘Escuela de Líderes’ . Por favor no piense que simplemente puede dar un nuevo material a los mismos maestros en la misma manera. Esto no llevará a la clase de éxito que quiere ver. CD no es sólo el nuevo material, sino también un nuevo estilo de enseñanza también

Acá hay algunas palabras clave que van con este nuevo estilo: interactivo, creativo, envolvente, centrado en los estudiantes.

Antes, el énfasis era en un maestro dando un mensaje en una sesión de una hora

Ahora, el énfasis es involucrar al estudiante en creatividad, descubrimiento personal y convicción. Esto requiere un estilo completamente diferente y es por eso que hemos escrito un manual del maestro e incluido planes de lecciones creativas para cada una de las 60 lecciones de CD.


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Para hacer las enseñanzas con éxito nuestros maestros pueden necesitar mucha ayuda y entrenamiento y es importante asegurarse el líder de CD sepa cómo hacerlo y que puedan liderar a los otros maestros de CD en este nuevo método.

¡Incluso se podría necesitar un cambio del lugar de clase! Por ejemplo, algunas filas de sillas deberían ser retiradas para dar espacio para moverse y hacer actividades. Así, pupitres fijos o sillas en un edificio de la iglesia podrían no ser aptos para CD

Debemos mencionar que todos los materiales adecuados es esencial para los estudiantes y maestros. Por ejemplo, si los estudiantes pueden leer el material de los libros antes de la clase y hacer la tarea después, así el tiempo de la clase puede ‘liberarse’ para enfocarse más en actividades creativas e impartición de la visión. Cada maestro necesito su propio kit de maestro para usarlo en la preparación y para acceder a los materiales. Esto los ayudará en el tiempo de preparación y serán más eficientes y mantendrán un estándar y una calidad más altos consistentemente en todas las clases de CD.


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3 . ¿ Q u i é n d e b e r í a d i r i g i r l a n u e va e s c u e l a d e C D ?

La siguiente decisión importante que un Pastor o Líder debe tomar después de comprometer con su corazón a iniciar un centro de enseñanza de CD es:

“¿Quién debe estar a cargo y administrarlo de manera semanal? Debe ser el pastor/líder principal o alguien más?”

Como esta área es tan importante para el ministerio creemos que es esencial que el pastor o líder principal dé a la preparación y manejo de la escuela su atención constante y personal. Dependiendo del tamaño de la iglesia puede hacerlo directamente o encargar uno de sus mejores y más cercanos líderes que la dirijan. En cualquier caso, el pastor/líder principal necesita estar involucrado constante y activamente en el entrenamiento y formación de nuevos líderes en la Visión G12.

Después de esto hay siete áreas claves que establecer para que la escuela de CD pueda funcionar bien en su iglesia. Estas son:

1. Preparación de la atmósfera – crear y mantener el la atmósfera del Espíritu Santo, Visión G12 y fe.

¿Quién debe estar a cargo y administrarlo de manera semanal?


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2. Contenido – usar adecuadamente los materiales correctos y los planes de lecciones

3. Maestros – seleccionar y entrenar a las personas adecuadas como maestros

4. Estudiantes – convocar a los estudiantes con ayuda de los líderes de célula

5. Organización – una buena estructura que asegure que las cosas correctas se hagan y que ninguna haga falta

6. Recursos – lo que se necesita para colocar la escuela de CD incluyendo los salones y materiales

7. Monitoreo – revisar el progreso de los estudiantes y maestros y actuar rápidamente en lo observado para mejorar las cosas para todos

Una lista de chequeo más detallada de todas estas áreas puede encontrarse en el capítulo 9 para que el líder de CD la use para comprobar cuando todas estas cosas estén listas y en su sitio.

revisar el progreso de los estudiantes y maestros y actuar rápidamente en lo observado para mejorar las cosas para todos

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Lista de Chequeo (Puede marcar cada ítem.)

Como pastor o líder principal, ¿tengo una idea clara de…

Quién dirigirá la escuela de CD?

El objetivo y propósito de CD?

Lo que queremos ver en las vidas de los estudiantes cuando completen el curso?

Cómo CD encaja en la Visión G12

¿Hemos dado suficiente tiempo para preparar correctamente la escuela de CD?

¿Hemos dado suficientes recursos para financiarla correctamente?

¿Tendremos un lugar adecuado para enseñar CD?

¿Tendrán los estudiantes los libros desde el día 1?

¿Tendrán los estudiantes la actitud correcto y el compromiso para servir a la Visión G12 y a los líderes de la iglesia?

Capítulo 2

El papel del

Pastor

C a p í t u l o 3

RomanOs 12:8 “El que preside, con solicitud…”

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omo levantar a nuestros discípulos es tan importante para el pastor o líder principal, es consecuente que él o ella debería dar su mayor esfuerzo, atención y tiempo en preparar el centro de enseñanza CD y continuar su administración. El corazón, espíritu y visión del pastor/líder debe ser evidente en cada parte de la escuela.

Mucho dependerá en el tamaño de la iglesia. En una congregación pequeña es probable que el pastor/líder principal sea quien supervisará CD. En una iglesia más grande probablemente será delegado a uno de los líderes del equipo de 12 principal o a un individuo con el llamado y don especial que esté cercano al liderazgo principal de la iglesia.

En cualquier caso, el pastor/líder principal siempre debería estar envuelto completamente y de manera activa en CD, ya que es el campo de entrenamiento para levantar discípulos y nuevos líderes de célula. Estas personas necesitan su apoyo e impartición si van a llevar el espíritu y corazón de la Visión G12 y si van a ser fieles a la iglesia local también.

Capítulo 3

El papel del Pastor / LíderC a p í t u l o 3

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Algunas ocasiones claves en que el pastor//líder principal debe involucrarse son

Anunciar y promover el inicio de la escuela, incluyendo el espíritu que tendrá, el perfil de los estudiantes y los resultados.

Ayudar en la selección de las personas idóneas para que sean los maestros dependiendo del tamaño de la iglesia. El conocimiento, discernimiento, experiencia y habilidad de escuchar la voz del Espíritu del pastor serán invaluables en este proceso

Antes de iniciar, y al frente de la iglesia, orar por los maestros y encomendarles la tarea

Estar presente el primer día para orar por la nueva escuela, por los estudiantes y por su futuro éxito. Podrían también traer algunos miembros de su equipo de 12 con el don de profecía para que hablen con los estudiantes y les profeticen, etc.

Enseñar en ciertos puntos clave de CD. Por ejemplo, cualquier sesión que trate sobre el corazón y espíritu de un líder. ¿Quién mejor para enseñar e impartir que el pastor/líder principal?


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Leer y calificar una tarea clave. Esto le dará al pastor/líder una oportunidad para ver cómo los estudiantes se están desarrollando y a identificar estudiantes dotados

Al finalizar los períodos/semestres para motivar y orar por los estudiantes, agradeciendo a Dios en oración por su progreso, etc. También pueden agradecer y felicitar a los maestros frente a los estudiantes por su arduo trabajo en la enseñanza.

El pastor/líder principal puede interesarse en el curso en la etapa en que los estudiantes están empezando a ser motivados para abrir sus propias células. Su impartición y participación en este momento puede ayudar a resaltar la importancia para los estudiantes de abrir sus células y que es posible hacerlo!

Asistir a reuniones de personal de vez en cuando para ver cómo está avanzando CD y mostrarle a quienes trabajan que CD sí le interesa.

Entrega de reconocimientos y premiaciones en momentos clave – especialmente al final del curso.

Algunas ocasiones claves en que el pastor//líder principal debe involucrarse son


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Como CD requerirá que le asignen recursos, incluyendo financieros, y el tiempo de las mejores personas, el pastor/líder principal necesita asegurarse de que continúe y que las personas y recursos no se desvíen a otro lugar más adelante en el año

Otra área en la cual el líder principal puede ayudar es en recordar constantemente a toda la iglesia que CD existe, que los estudiantes están ahí, que los maestros están haciendo un buen trabajo y que se está progresando. Este apoyo personal en frente de la iglesia creará un sentido de querer asistir al siguiente curso en los nuevos creyentes y reforzará a los líderes de célula la necesidad de reclutar constantemente personas para el siguiente período de CD. Al mismo tiempo, el agradecimiento y muestras de aprecio a los maestros les ayudará a sentirse apreciados y motivados

Así que hay mucho que un pastor/líder principal puede hacer para dirigir la escuela CD directamente o delegarla pero supervisándola efectivamente. Su relación personal asegurará que toda la iglesia valore y aprecia CD Esto ayudará a atraer a las mejores personas como maestros y estudiantes – ¡con grandes resultados!

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Como pastor o líder principal entiendo que necesitaré:

Tener una participación activa en la preparación y durante el progreso de CD

Promover CD a toda la iglesia

Apoyar y afirmar a los maestros a través del curso

Apoyar y afirmar a los estudiantes a través del curso

Capítulo 3

Cómo escoger a las personas indicadas para

que den la enseñanza

C A P Í T U L O 4

Hechos 13:2 “Apartadme a Bernabé y a Saulo…”

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Tener a las personas indicadas para enseñar en CD es la 2ª clave para su éxito.

En el día de entrenamiento para los maestros de CD les enseñamos el “Principio de Paperas y Rubeola”. Esto viene de la idea de un doctor enseñando acerca de una enfermedad conocida como paperas. Mientras el doctor habla, ignora, al igual que sus estudiantes, que él mismo se encuentra enfermo de una enfermedad muy contagiosa – ¡Rubeola! Así que mientras el doctor enseña, está respirando sobre las personas que lo están escuchando. Así diga muchas veces “paperas”, ¿de qué se contagiarán las personas que lo escuchan? Por supuesto será de la infección que él tiene, en este caso rubeola.

Espiritualmente es lo mismo. Cuando escuchamos a un maestro de la Biblia venimos bajo su atmósfera, espiritualmente hablando, y nos “contagiamos” de lo que traigan en el espíritu. Por ejemplo el paralítico de Hechos capítulo 3 se contagió de lo que Pedro y Juan traían. “No tengo oro ni plata, pero de lo que tengo te doy: en el nombre de Jesús de Nazaret levántate y anda.” Lo que ellos tenían dentro de ellos y en su espíritu fue lo que le dieron al hombre. En este caso el poder milagroso de Dios.

CAPÍTULO 4

Cómo escoger a las personas indicadas para que den la enseñanzaC a p í t u l o 4

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Así que es importante que escojamos maestros para la escuela de CD que estén “infectados” con las cosas correctas, ya que esto es de lo que se “contagiarán” los estudiantes en las clases.

Cada pastor o líder de CD podría hacer una lista rápida acerca de las cosas que quisiera en los espíritus y corazones de sus maestros de CD. Acá hay algunas cosas que son claves para la Visión G12:

Amor por Dios

Amor por la Palabra de Dios – como una realidad en sus vidas

Amor por, y éxito en, ganar almas y hacer crecer células

Fe

Llenos con y guiados por el Espíritu Santo

Gran actitud – Hacia la iglesia, el liderazgo, la Visión G12 y hacia CD

Enseñable y abierto a la corrección

Una vida “probada” – vivir de manera constante piadosamente y sin ningún pecado (incluyendo fallas morales/sexuales, problemas en relaciones, falta de perdón, rencor, etc.)


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En los días de entrenamiento de maestros les pedimos que trabajaran en grupos y nos dijeran lo que creían que eran las características más importantes de un maestro de CD.

La respuesta más frecuente fue: “que lleva el corazón y el espíritu de la Visión G12 y lo transmite fielmente”

Otras cosas que buscar

Acá hay una estrategia sencilla de 3 puntos que también puede ayudarlos a buscar las personas correctas para enseñar en CD.)

¿La persona es…

Llamada?

Comprometida?

Capaz?

Llamada:

Es importante tener personas que tienen un sentido de llamamiento del Señor, como Pablo y Bernabé en el versículo anterior.

Donde hay un llamado, está también la provisión. Una persona que sabe que ha sido llamada pronto encontrará la provisión de Dios que viene con el llamado de Dios. Generarán su propia fe y motivación.


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Lograrán liberar las ideas y recursos dados por Dios. Aceptarán la corrección en sus enseñanzas y prácticas mucho mejor. Serán una fuente de vida y motivación para los estudiantes e incluso en otros maestros en CD

Cuando una persona ha sido llamada sus motivaciones para hacer el trabajo son mucho mejores. Buscarán servir a Dios y a servir la visión de la iglesia y a sus líderes. No serán ‘dueños’ de su ministerio, sino mayordomos. Siempre se puede reconocer ese corazón, ya que entregarán el trabajo o ministerio de vuelta en cualquier momento si se les pide, sin ser posesivos ni aferrarse a él.

Su sentido de llamado les dará la habilidad de perseverar con gracia y optimismo cuando haya un obstáculo que enfrentar, como una fuerte carga de trabajo, sentirse presionados, un ataque del enemigo, etc. No culparán a otros o a las circunstancias, no harán exigencias de los líderes o de otros maestros, siempre mirarán primero al Señor en fe para todo lo que necesitan para cumplir el llamado en sus vidas.

Su sentido de llamado les dará la habilidad de perseverar con gracia y optimismo cuando haya un obstáculo que enfrentar, como una fuerte carga de trabajo, sentirse presionados, un ataque del enemigo, etc. No culparán a otros o a las circunstancias, no harán exigencias de los líderes o de otros maestros, siempre mirarán primero al Señor en fe para todo lo que necesitan para cumplir el llamado en sus vidas.


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Comprometido

Cuál es el factor más importante que implica éxito o fracaso como maestro como por ejemplo en un ambiente escolar? Lo que he observado en ese ambiente es esto, “voluntad de involucrarse con los estudiantes.” Para enseñar de manera satisfactoria se requiere que el maestro en verdad quiera estar ahí, en esa clase, con esos estudiantes, enseñando ese material – y amando cada minuto de eso sin importar qué tan bien o mal vayan las cosas. En resumen se requiere completo compromiso y voluntad. ¡Cualquier cosa menos que eso y se convertirá pronto en una carga para ellos y para los estudiantes!

En términos de enseñanza escolar, solíamos decir que podíamos enseñar cualquier cosa a un maestro en entrenamiento, pero él debía llevar la voluntad y compromiso. Nos dimos cuenta que este principio es cierto sin excepción, el maestro en entrenamiento que tenía voluntad y compromiso siempre tuvo éxito, incluso si necesitaba mucha ayuda. El que no tenía voluntad ni compromiso nunca llegó a enseñar y con frecuencia dejó el entrenamiento. Vimos incluso algunos de los maestros en entrenamiento más inteligentes y dotados fracasar porque no tuvieron el compromiso de verdaderamente querer estar ahí.

Cuando se trata de seleccionar a los maestros para CD, asegúrese que estén comprometidos y tengan la voluntad de


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estar ahí y no forzados a estar ahí para hacer algo que resisten interiormente o para lo cual no tienen corazón

Capaz:

Los maestros de CD tienen que ser capaces de hacer el trabajo de enseñar. Eso significa que necesitan habilidades y aptitudes básicas que usted puede entrenar y trabajar para desarrollar y mejorar. Necesitan ser capaces como maestros de la visión G12. Esto significa que deben conocer su Biblia bien en términos generales, deben ser buenos estudiantes de la Visión G12 y conocer muy bien el material que van a enseñar.

Tienen que ser capaces en términos de algunas habilidades de enseñanza básicas también. La habilidad para hablar claramente y al ‘volumen correcto’ es muy importante. También deben ser creativos, interesantes y relevantes en la manera en que presentan el material cada lección. Tienen que ser sensibles a las necesidades de los estudiantes y poder ‘leerlos’ en todo momento durante las clases. Por ejemplo, si los estudiantes entendieron; están aburridos o confundidos; o si el trabajo es muy fácil o muy difícil

Algo que los pastores y líderes habrán aprendido con los años es que deseo no es lo mismo que habilidad. En otras palabras, ¡querer hacer el ministerio y poder hacerlo no siempre son la misma cosa!


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Como parte de esto, vale la pena ser conscientes de diferentes tipos de motivación que no siempre ayudan, incluyendo a aquellos que sólo quieren una plataforma para compartir todo su conocimiento o promocionar sus intereses personales, los que buscan una posición porque necesitan afirmación o las personas de corazón lindo que son voluntarios para todo.

RECONOCIENDO Y ENCONTRANDO A LAS PERSONAS CORRECTAS::

¿Cómo puede un pastor o líder discernir y reconocer a tal persona? Hay algunas ayudas prácticas que podemos usar para encontrar a las mejores personas para que sean maestros en CD.

EL DÍA DE ENTRENAMIENTO:

Si su iglesia tiene la oportunidad de hacer el día de entrenamiento de CD o si un grupo de personas viene a un día de entrenamiento que pueda haber en una convención G12 es una excelente oportunidad para seleccionar personas

El día de entrenamiento ofrece una excelente oportunidad para ver a los futuros maestros en acción y el pastor puede observar cómo las personas se desarrollan en las diferentes actividades. También pueden mirar la actitud, trabajo en equipo, talentos creativos, etc


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PRUEBA

Hemos usado un sencillo examen de selección múltiple para probar el conocimiento y entendimiento de la Visión G12 (abajo está un ejemplo). Necesita más pensamiento de lo que parece a simple vista y ha revelado algunas situaciones interesantes en algunos aspirantes. No sólo es importante ver su nota final, sino también qué respuestas incorrectas dieron en algunas preguntas

HABLAR:

Es una Buena idea entrevistar individualmente a las personas y hablar con ellas. Por ejemplo hablar de lo que Dios les ha dicho, su motivación para enseñar en CD y cuánto quieren estar ahí ayudando a los estudiantes. Es una buena idea tener la opinión del líder.

ENSEÑAR

Sin importar cuán bueno o malo parezca una persona en una entrevista o en un examen, nada de esto les dice cómo será al frente de un grupo de estudiantes. No hay sustituto para ver a alguien enseñando. Una sesión de 30 minutos que prepararon acerca de un tema de la Visión G12 será una gran prueba de qué tan bien lo harán. Si no se puede organizar, intente visitarlo en una célula que dirija. Esto le dirá mucho acerca de su estilo y habilidad para enseñar.

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Para seleccionar a las personas indicadas como maestros de CD…

¿Tenemos una idea clara y una lista de lo que buscamos en un maestro de CD?

¿Tenemos un proceso adecuado para seleccionarlos?

¿Tenemos ya algunas personas en el corazón por el Espíritu Santo?

¿Apartamos suficiente tiempo para hacer todo esto y para entrenar y preparar a los maestros para el inicio de CD?

Capítulo 4

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1.) Una ‘Visión’ es:a) Una palabra del Espíritu de Dios dada por los dones del Espíritu para

edificarlo

b) Algo que lee en las escrituras que se vuelve una palabra ‘rhema’ para usted para ese día o semana

c) Un sueño profético que tiene de noche que necesita ayuda al interpretarlo para poder entenderlo

d). La idea de Dios revelada a la mente del hombre para que la ejecute

2.) La Visión G12 tiene 5 prioridades, que son, (en orden):a) Dios, yo, familia , ministerio, trabajo

b) Dios, Biblia, familia, ministerio, trabajo

c) Dios, Familia, ministerio, trabajo, yo

d) Biblia, oración, ayuno, ministerio, yo

3.) La Escalera del Éxito es:a) Ganar, Discipular, Enseñar, Envia

b) Orar, Ganar, Consolidar, Discipular

c) Ganar, Consolidar, Discipular, Enviar

d) Orar, Ganar, Enseñar, Enviar

Capacitación Destino- Entrenamiento de maestros

Ejemplo de Examen de Selección

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4.) La Visión G12 llama a cada creyente para que:a) Se convierta en un discípulo que se multiplica ganando almas y

haciendo que las células crezcan

b) Sirva en la iglesia de una manera práctica como su primer, y más importante, ministerio

c) Tome unos años para entrenar su vida en la iglesia y que luego vaya a un Instituto Bíblico

d) Inicie su propia iglesia independiente abriendo algunas células en diferentes hogares

5.) El proceso de Consolidación es:a) Contacto inicial, encuentro, post-encuentro, reencuentro, ubicación en la

célula

b) Pre-encuentro, Post-encuentro, Ubicación en la célula, Discipulado, Re-encuentro

c) Contacto inicial, visita en la casa, ubicación en la célula, pre-encuentro, encuentro, post-encuentro

d) Visita, pre-encuentro, encuentro, ubicación en la célula, Capacitación Destino

6.) Una ‘célula abierta’ es:a) Una reunión semanal de grupos pequeños compuesta por creyentes

de la iglesia, pero que posiblemente van a otras iglesias los domingos y que no tienen sus propias células

b) Un grupo entre pequeño a mediano de creyentes que se reúnen cada

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una o dos semanas para un tiempo de estudio bíblico, comunión, oración y adoración

c) Una reunión semanal de grupos pequeños de principalmente creyentes nuevos y personas que no han nacido de nuevo para ayudarlos a que crean en Cristo

d) Una reunión para ayudar a los miembros nacidos de nuevo para que inicien su propia célula

7.) De acuerdo a la enseñanza del Nuevo Testamento, el fundamento del mensaje del Evangelio es:

a) Creer en las enseñanzas de Jesús, oración, buenas obras, fe

b) Jesús murió, fue enterrado, resucitó al tercer día, fe y arrepentimiento

c) El amor de Dios, el perdón de Jesús, amistad con Dios, buenas obras

d) Perdón, bendición, prosperidad, multiplicación

8.) La Biblia es:a) La palabra inspirada de Dios en su mayoría, pero con algunos errores: el

Espíritu Santo colocará en su corazón cuáles son las partes inspiradas

b) La Palabra de Dios inspirada e inquebrantable, precisa y verdadera como fue originalmente escrita y transmitida fielmente a nuestros días

c) La palabra de Dios, escrita por personas inspiradas y sujeta a todas sus limitaciones y con el potencial de tener errores

d) La palabra inspirada de Dios al mismo nivel que otros escritos inspiraos y con consejos útiles para nuestras vidas

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9.) Un verdadero Cristiano es alguien que:a) Cree en Dios, en la Biblia y en Jesús, que fue bautizado como bebé, da

su mejor esfuerzo por seguir a Jesús, asiste a la iglesia regularmente los domingos

b) ‘Levanta la mano’ al llamado evangelístico, oró a Jesús, ofrenda, será bautizado cuando ‘sienta que es el tiempo correcto.’

c) Se alejó del pecado y la antigua manera de vivir, recibió a Cristo, nació de nuevo por el Espíritu De Dios, vive una vida de santidad por la fe en Cristo, fue bautizado en agua

d) Viene a la iglesia a través de la célula, fue a pre-encuentro, encuentro y post-encuentro, diezma, no se ha bautizado

10.) La principal responsabilidad de un maestro de CD es:a) Planear bien las clases, cubrir todo el contenido en el tiempo dado y

colocar y calificar tareas

b) Asegurarse que el conocimiento de los estudiantes de la Biblia se incremente en cada manera posible

c) Aconsejar y orar por los estudiantes cuando surgen problemas durante las clases

d) Impartir el espíritu y contenido de la Visión G12 fielmente por convicción personal, ejemplo y experiencia

Cómo entrenar y

preparar los maestros

para iniciar CD

C a p í t u l o 5

Hechos 13:2 “…para la obra a que los he llamado.”

46

s muy bueno prepararnos; nos alista para lo que viene de Dios, así como en Hechos 13. El Espíritu Santo había hecho grandes cosas

en las vidas de Saulo y de Bernabé para que estuvieran listos para recibir el llamado de partir. De la misma manera es importante para CD que los maestros sean preparados al inicio de cada año, módulo, período y en cada semana.

Esto puede involucrar lo siguiente:

Usar el kit del maestro:

Comprar, distribuir y trabajar con el material del kit del maestro. (Cada maestro de CD necesitará su propio kit para trabajar.) Hay material para leer, planes de lección para usar y otras ayudas para guiarlos

Entrenamiento de maestros:

Cualquier entrenamiento grupal de maestros de CD que el líder de la escuela pueda preparar con anticipación será muy útil y ayudará a nivelar los diferentes maestros y leccions. Este entrenamiento puede incluir preparar algunas lecciones para que los maestros practiquen

Capítulo 5

Cómo entrenar y preparar los maestros para iniciar CDC a p í t u l o 5

47

sus lecciones, material e ideas con sus compañeros. El resto del grupo puede darles retroalimentación – hay un útil formato al finalizar el capítulo para ayudarle con esto – (puede ser fotocopiado libremente).

Organización del centro de enseñanza de CD:

Antes de la fecha de inicio se necesita establecer la organización de la escuela y los maestros se deben entrenar para ver cómo funciona todo. Esto incluye tener registro de asistencia y tareas, calificación y entrega de tareas para que todos sean calificados de la misma manera y con el mismo criterio.

Se necesitan trabajar los asuntos pastorales – qué si un estudiante falta o sucede algo que levante las alarmas. Cómo alertar al tutor pastoral y al líder de célula necesita organización incluyendo información de contacto.

La organización práctica importa también. ¿Dónde se hará la enseñanza?, ¿están los recursos disponibles o fueron “prestados” a alguien a última hora?, ¿el salón está disponible o hay otra reserva que olvidamos?

Comunicación en todos los niveles:

Las organizaciones conocen la necesidad de una comunicación excelente y actual. Esto puede ahorrar mucho tiempo y esfuerzo y puede hacer que la enseñanza sea más efectiva si se hace correctamente. Cubre todo desde horarios, fechas y horarios, hasta los salones en donde se harán las clases,

Cómo entrenar y preparar los maestros para iniciar CDC a p í t u l o 5

48

hasta avisar a los estudiantes para que se puedan preparar y asegurarse de que los estudiantes conozcan lo que se espera de ellos y dónde deberían estar. También, ¿saben con quién hablar si tienen un problema con el material de la clase, o si tienen un problema personal que afecta su progreso?.

¿Qué si se necesitan hacer cambios durante el curso?, por ejemplo si se tiene que mover una clase porque hay un problema con el salón habitual. Entre mejor nuestra comunicación, más honrados se sentirán los estudiantes y los maestros y las lecciones serán más efectivas.

Presentación de maestros:

Es una gran idea presentar a los nuevos maestros a toda la iglesia y que todos oren por ellos al inicio. Esto es lo que hicieron por Saulo y Bernabé en el verso siguiente de Hechos 13 y crea un sentido de comisionamiento en este nuevo trabajo en el Espíritu Santo.

Apoyo con la administración:

Si la escuela es más grande que una clase (de unas 20 personas) es de gran ayuda tener un administrador que ayude a verificar la asistencia, tareas, entregables, finanzas, etc. Pueden hacerlo por la nueva escuela CD y hacer seguimiento a estudiantes y maestros cuando sea necesario. Es una buena idea y hace que nada sea pasado por alto. De esta manera los maestros se pueden enfocar en producir sesiones de enseñanza de alta calidad.

49

Lista de Chequeo (Puede marcar cada ítem.) Los maestros tiene cada uno su kit de maestros de CD:

El director de CD ha planeado un entrenamiento apropiado del espíritu y contenido de CD

El director de CD ha planeado una estructura organizacional adecuada y la manera de enseñarla a los maestros.

El director de CD tiene un proceso de seguimiento pastoral y ha planeado una manera de compartirlo con los maestros

Los horarios y fechas para todo CD están definidas para todo el período (si es posible para todo el año) previo al inicio y los maestros recibirán esta información con mucha anticipación antes del inicio

Se ha elegido un asistente o administrador de CD (si se necesita).

Capítulo 5

50

Observaciones del maestro

Resumen En general, ¿Esta fue una clase adecuada de Capacitación Destino? Sí / No

Ítem Descripción Nota: 1 = bajo | 5 = alto

La Clase

Espíritu: ¿En qué medida mantuvo el espíritu y la atmósfera de la Visión G12? 1 2 3 4 5

Contenido: ¿Qué tan fiel fue al contenido y material de Capacitación Destino? 1 2 3 4 5

Creatividad: ¿Qué tan creativo fue el contenido y las ideas? 1 2 3 4 5

Interactividad: ¿Qué tanto de esta lección involucró activamente a los estudiantes? 1 2 3 4 5

Diversión: ¿Qué tan divertido fue para los estudiantes? 1 2 3 4 5

El Maestro

Personal: ¿Qué tan bien estaba el maestro fluyendo en el Espíritu Santo? 1 2 3 4 5

Preparación: ¿Qué tan bien preparados estaban los recursos y la clase? 1 2 3 4 5

Organización ¿Qué tan bien organizado estaba el maestro y la clase? 1 2 3 4 5

Lección y Enseñanza

eStructura: ¿Qué tan bien estaba estructurada la lección – incluyendo una

introducción y conclusión claras?1 2 3 4 5

Plan: ¿En qué medida siguió la lección el patrón Conectar, Concebir y Crear,

incluyendo la distribución adecuada del tiempo?1 2 3 4 5

Relevancia: ¿Qué tan bien seleccionó y unió los materiales de CD a los

estudiantes, su situación y necesidades?1 2 3 4 5

Biblia: ¿En qué medida se usó la Biblia, incluyendo su lectura y buena

interpretación?1 2 3 4 5

oración: ¿Qué tanta oración se usó al inicio, para ministrar, leer la Biblia, etc? 1 2 3 4 5

recursos:¿En qué medida se evidenciaron los recursos esenciales de CD y cómo

fueron usados (diapositivas, planes de lección, libros)?1 2 3 4 5

seguimiento: ¿Se dejó tarea? ¿Se asignaron lecturas del libro? ¿Se recogió la

tarea de la semana pasada, se calificó, se entregó el trabajo, etc?1 2 3 4 5

comentarios:(continuar)

Evaluación de Lección de Capacitación Destino Fecha:

Nombre del Maestro: Nombre del Evaluador:

Obtener y usar los

materiales para cd

C a p í t u l o 6

54

CD tiene nuevos materiales para usar que incluyen:

Un kit de Maestros que incluye un libro para maestros que habla de cómo ser maestro de CD, planes de lecciones y otras herramientas para guiarlos.

Libros de estudiantes – 6 en total o 2 por “período” o sesiones de 10 semanas.

Todos estos materiales están disponibles ahora – sólo envíe un e-mail de contacto a través de la página web:

www.destinytraining.us

Capítulo 6

http://www.destinytaining.us

Obtener y usar los materiales de CDC a p í t u l o 6

55

O directamente de la página de recursos G12 que puede encontrar en: www.recursosg12.com/collections/destiny-training.

… donde puede hacer el pedido en línea, o por teléfono llamando al número que aparece en la parte inferior de la página.

Usando los materiales de CD:

Debemos hacer énfasis que es esencial que los estudiantes tengan sus libros para que puedan participar en el curso de la manera correcta. Hay capítulos para leer cada semana, ejercicios para completar y tarea para hacer. Adicionalmente, los libros fueron escritos por el Ps. César para llevar el corazón y espíritu de la Visión G12. Son herramientas esenciales para cada estudiante y para cada iglesia queriendo establecer una centro de enseñanza de Capacitación Destino exitoso.

Convocar a los

Estudiantes

C a p í t u l o 7

Hechos 16:1-3 había allí cierto discípulo llamado Timoteo, … y daban buen testimonio de él los hermanos … Quiso

Pablo que éste fuese con él.”

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sta es la clase de personas que queremos reclutar para CD. Personas que estén mostrando avances y hayan hecho algún progreso en la vida cristiana. Como Timoteo, podrían ser jóvenes en edad y nuevos en la fe, pero Pablo lo notó.

Reclutar personas para CD requiere que los 12 principales y todos los líderes de célula sean como Pablo, viendo quiénes son los discípulos nuevos que están surgiendo que muestran la actitud correcta y tienen fruto en esa etapa.

Normalmente esperaríamos que ya hayan pasado por el proceso de consolidación incluyendo el encuentro, pre- y pos- encuentro y que hayan tenido un buen progreso en ellos. Deberían, en esta etapa, estar bautizados en agua y en el Espíritu Santo y comenzar a moverse en los dones del Espíritu, ser miembros regulares y fieles de la célula, ayudando al líder a que la célula crezca al traer nuevas personas con ellos. También deberían apoyar la vida espiritual de la célula e iglesia y estar dispuestos a dar su tiempo, servicio y mostrar fe al hacer ofrendas y dar sus finanzas.

Lograr que las personas adecuadas se inscriban se puede hacer de varias maneras y las diferentes iglesias tendrán su manera preferida de hacerlo.

Capítulo 7

Convocar a los estudiantesC a p í t u l o 7

59

Una buena manera de hacerlo es invitar a las personas a una presentación especial para explicarles todo lo relacionado con CD inicialmente. Pueden hacer una noche muy bonita y especial. Los líderes de célula pueden entregar el nombre de candidatos potenciales al pastor/líder principal o director de CD. Se puede entregar una invitación especial, directamente del Pastor / Director de CD a través del líder de célula o incluso por correo (en algunas culturas es más especial). Puede ser bien presentada y hecha para ser atractiva, como un cumpleaños o una ocasión especial. (Una vez hicimos que pareciera el reclutamiento de ejército – ¡en este caso del ejército del Señor!) En la invitación irá toda la información de a qué y por qué ha sido invitada la persona, el lugar y las fechas importantes, etc. Debe haber un desprendible en la parte de atrás para que llene y se comprometa a ir y lo devuelva a su líder.

(Por supuesto, si su iglesia es muy ‘electrónica’ podría preferir hacerlo a través de una página web especial o algo parecido.)

En la noche del evento, el pastor debe presentar a CD y a su director. Luego el director de CD debe presentar la visión de CD de una manera entretenida e interesante. En lugar de simplemente contarle a los estudiantes, esta noche debe ser un modelo de cómo será la escuela, involucrando a los estudiantes en actividades y cosas creativas y divertidas para hacer, para que descubran de qué se trata todo.


60

Un tema importante para cubrir es la calidad y los estándares que serán aceptables durante el curso. Cuál será la política con las llegadas tarde, inasistencias, la no entrega de tareas, etc. El director de CD y los maestros deben tener esto claro con anterioridad y presentarlo a los potenciales estudiantes de la manera más divertida y amigable que puedan, (pero siendo claros acerca de estos estándares).

El director de CD debe presentar a su equipo de trabajo a los estudiantes potenciales y si tienen listas las instalaciones, pueden llevarlos por un tour por ellas.

Será bueno que todos los 12 principales y los líderes de célula estén ahí para asegurarse que los miembros de la célula estén durante el evento, incluyendo las inscripciones. El pastor luego los invita a todos a inscribirse a CD y ora por que cada persona escuche el llamado de Dios y responda al Espíritu Santo en este vital paso. Después de esto, los formularios de inscripción para todas las personas que lo necesiten para que se inscriban. (Se les puede decir


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con anticipación qué pasará para que lleven el dinero para inscribirse.)

Una vez que los estudiantes hayan aplicado es muy importante responderles rápidamente – la misma semana – para informarles cuál es el siguiente paso. Esto incluye agradecerles por aplicar, confirmar que han sido aceptados en la escuela de CD y enviarles una lista de fechas y horarios. También los estudiantes necesitarán los libros y las instrucciones para adquirirlos antes de las primeras clases. (Usualmente la iglesia compra una cantidad de libros para vender a los estudiantes)

Cuando CD comienza en la primera sesión recomendamos que el pastor/líder principal venga a orar e inaugurarlo. También recomendamos que cada estudiante reciba un formato de Objetivos y Propósitos y uno de Disciplina y Conducta para firmar y entregar. Las copias de la escuela deben archivarse de manera organizada.

62

Lista de Chequeo (Puede marcar cada ítem.):

Los líderes son avisados con tiempo, tienen una lista de cosas que buscar y se les pide que den nombres de estudiantes potenciales.

Los estudiantes potenciales reciben la presentación de CD de la mejor manera posible

Una política de estándares de disciplina y conducta del curso se presenta para que todos sepan lo que se esperará de ellos durante el año

Se entregan formatos de inscripción para inscribirse y se les invita a hacerlo con una fecha límite

Se reciben las aplicaciones, son procesadas por el director de CD, los maestros (y el administrador) – con retroalimentación a los líderes de célula acerca de quienes estaban invitados y los que se inscribieron

Se le envía a los estudiantes una confirmación una felicitación junto con el calendario de fechas, lugares, etc. y cómo obtener los libros a tiempo.

Se entrega a los estudiantes una “Política de Conducta y Disciplina” para que firmen, una para ellos y una para CD.

Se entrega a los estudiantes un “Formato de Objetivos y Propósito” (vea el capítulo 2) para que firmen – 2 copias, 1 para ellos y una para CD

Capítulo 7

Organizar y manejar un

Centro de Enseñanza

de CD

C a p í t u l o 8

Marcos 6:39 “Y les mandó que hiciesen recostar a todos por grupos sobre la hierba verde. Y se recostaron por grupos, de ciento en ciento, y de cincuenta en cincuenta…”

64

Capítulo 8

l Señor Jesús no estaba únicamente lleno de fe y de poder milagroso, ¡sino que también era un gran organizador! Acá en el evangelio de

Marcos sabe cómo organizar la multitud para que pudieran cuidar y alimentar a todos.

Organizar la distribución de comida en grupos de 50 y de 100 es una gran estrategia. Cada uno de los apóstoles tendría que cuidar a 400 personas, esto quiere decir alguna combinación entre grupos de 50 y de 100 así que posiblemente tendrían 6 grupos para cuidar. Todos tenían sus personas por las cuales eran responsables para que ninguno quedara desatendido. Noten otro detalle – se sentaron en hierba verde. No usual para un país típicamente seco y caliente como Israel, pero adecuado para que la gente se sentara a descansar mientras comían. ¡Simple pero brillante

De la misma manera, una gran organización en la escuela de CD ayudará a los estudiantes a que estén “bien alimentados” espiritualmente, sin que haya alguno descuidado.

Una vez que la escuela haya comenzado necesita estar bien organizada para que pueda funcionar correcta y eficientemente por el resto del año escolar. Tener una buena organización puede ayudar bastante con esto. El corazón de la buena organización se encuentra en la historia. Debe ser sencillo, fácil de operar, fácil de entender por todos y debe cumplir el objetivo bien, ¡(con el menor costo, intrusión o problema)!

Organizar y manejar un Centro de Enseñanza de CDc h a p t e r 8

65

Sugerimos una organización para la escuela de CD que incluya:

Un Director de CD

Maestros regulares

Maestros invitados o especiales

Administrador(es) – dependiendo del tamaño de la escuela

Equipo Pastoral (o pastor) – para ayudar a los estudiantes cuando ocurran inconvenientes

Tiempos claros y bien definidos

Expectativas claras y guías por anticipado – para estudiantes y maestros

Información clara por anticipado acerca de los costos y materiales a ser adquiridos

Manejo claro de presupuestos y dineros, con responsabilidad y procedimientos acerca de cómo y por quién es manejado el dinero – esto normalmente viene bajo el sistema financiero principal de la iglesia

Canales de comunicación claros

Reuniones programadas regulares y suficientes del personal cada período especialmente al inicio para hacer los ajustes necesarios rápidamente

Maneras de recibir retroalimentación de los estudiantes para ver cómo encuentran el curso y los medios de responder rápido cuando sea necesario

Organizar y manejar un Centro de Enseñanza de CDc a p í t u l o 8

66

La organización de CD debe verse

director de cd

pastor

12 principales

maestros cuidado pastoral administradorestudiantes líderes de célula

semejante a la siguiente figura:

Cómo iniciar un centro de

enseñanza de CD – listas de

chequeo básicas

C a p í t u l o 9

68

“Atmósfera” – cosas que preparan el ambiente y espíritu correcto de una escuela de CD, incluyendo:

¿El pastor/líder principal está bien involucrado para que lleve el corazón correcto y lealtad a la visión G12 y a la iglesia local?

¿Tenemos la persona idónea a cargo de CD para confiar que estará bien administrada en todas las áreas?

¿Tiene la escuela de CD el corazón y espíritu de la Visión G12 en todo lo que hacemos?

¿Hay un espíritu de excelencia en todo lo que se hace?

¿Hay un espíritu de creatividad y diversión en todo lo que planeamos hacer con los estudiantes de CD?

¿Hay un ambiente para construir la fe en las clases que sea impartido por los maestros?

lista 1

69

Contenido – (obteniendo y usando adecuadamente el material correcto)

¿Tenemos todos los materiales correctos y ayudas incluyendo el kit de maestros (uno por cada maestro) y los libros para cada estudiante?

¿Están los maestros familiarizados con el corazón y espíritu del material de CD?

¿Tuvieron los maestros algún entrenamiento de alguien con un gran don en la especial o uno de los entrenamientos prácticos de un día de maestros de CD?

¿Vienen los estudiantes preparados con sus materiales incluyendo sus libros, papel y lápiz, etc?

Maestros

¿Hemos seleccionado a las mejores personas, a tiempo, para que sean los maestros de CD?

¿Los evaluamos y entrevistamos para asegurarnos que sean idóneos en cada área?

¿Son los maestros confiables, responsables y enseñables?

¿Han sido adecuadamente entrenados y preparados para el inicio de CD?

lista 2

Lista 3

70

Estudiantes

¿Reclutamos a los estudiantes adecuadamente con el tiempo suficiente? (¿Incluimos un formato de inscripción para que firmen y se comprometan?)

¿Se involucraron los líderes de célula para ayudar a seleccionar y dar los nombres de los miembros de célula que pueden ser estudiantes?

¿Cuánto va a cobrar la iglesia por los materiales del curso y cómo va a ser recolectado confiablemente con tiempo suficiente?

Lista 4

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Organización

¿Tenemos una buena estructura organizacional para los maestros para que ellos sepan rápidamente a dónde ir a recibir ayuda, apoyo o hablar de cualquier dificultad?

¿Tenemos una buena estructura de cuidado pastoral para que los estudiantes puedan obtener ayuda con problemas de discipulado en sus vidas que surjan durante el curso? (Esto será necesario si se tiene un grupo grande o si se tiene una iglesia grande).

¿Tenemos buenos canales de comunicación entre maestros, cuidado pastoral y los líderes de célula para poder informar a todos acerca del progreso de cada estudiante y cualquier situación que se presente?

¿Tenemos una organización administrativa para registrar a los estudiantes, hacer las listas de clase y monitorear la asistencia?

Lista 5

Cosas Prácticas

¿Tenemos un lugar adecuado para las clases? (vea el capítulo para más información al respecto)

¿Tenemos horarios fijos cada semana y período o semestre cuando CD esté funcionando?

¿Conocen los maestros y estudiantes esta información?

¿Tenemos los mejores recursos que podemos dar para invertir en CD, incluyendo fondos de la iglesia, materiales, muebles y equipos para el salón de clases?

Lista 6

72

Monitorear el progreso (Principio – ¡recibes lo que inspeccionas y no lo que esperas!)

¿Tenemos un sistema donde el pastor/líder principal o director de CD enseñe o visite varias clases para verificar cómo se enseña?

¿Tenemos reuniones regulares para los maestros para hablar acerca de su progreso, compartir ideas, éxitos y luchas en CD y dar retroalimentación a las cabezas de CD?

¿Se va a hacer seguimiento semanal de las tareas y asistencia? ¿Qué acción se va a tomar si un estudiante cae por debajo del estándar?

¿Tenemos un sistema de recompensas y reconocimiento para los estudiantes que sobresalen?

Lista 7

¿Qué pasa al finalizar a escuela de

Capacitación Destino?

C a p í t u l o 1 0

Lucas 9:1-2a “Habiendo reunido a sus doce discípulos, les dio poder y autoridad sobre todos los demonios, y para sanar

enfermedades. Y los envió…

74

l 4º y último paso en la ‘Escalera de Éxito’ es Enviar. Esto fue lo que Jesús hizo con sus 12 después de entrenarlos y equiparlos.

Queremos promover este proceso en los estudiantes que se están formando en CD.

En el capitulo 1 comenzamos mirando el final del curso y nos preguntamos: ‘¿Cuál es el resultado que queremos de Capacitación Destino?’ Dijimo que eran discípulos que abrieran una célula (cada uno) para ganar a los perdidos.

¿Cómo vamos a motivarlos y ayudarlos a que lo hagan, y cómo vamos a medir si hemos tenido éxito en nuestro objetivo?

Por supuesto, sería un poco tarde hacerse esta pregunta de repente el último día, así que el director necesita estar pensando en esto, junto a los maestros y los líderes de célula desde el inicio del tercer “período”.

Capítulo 10

¿Qué sigue? ¿Qué pasa al finalizar la escuela de Capacitación Destino?c a p í t u l o 1 0

75

Las preguntas que necesitan hacerse son:

¿Qué tan cerca están nuestros estudiantes de abrir una célula? (qué piensan ellos y qué piensan los maestros.)

¿Cuándo espera cada uno abrir su célula?

¿Qué ayuda adicional podrían necesitar para arrancar? (los líderes de célula son claves acá)

Al finalizar el curso queremos que todos hayan sido ayudados para que la abran o para que estén a punto de hacerlo.

Para lograrlo acá hay unas sugerencias de cosas que podemos hacer con los estudiantes:

Al inicio del tercer período:

Pídales que respondan de manera sencilla cómo va el curso de CD y qué tan cerca creen estar de abrir su célula.

Pida que el líder de célula responda la misma pregunta


76

Vea las respuestas y planee una entrevista personal entre el maestro, el estudiante y su líder para hablar acerca de sus respuestas y cómo van a comenzar la célula. Es un buen momento para orar por ellos y motivarlos

Que uno de los 12 principales o incluso el pastor/líder principal visite la escuela al inicio del tercer período para enfatizar la importancia de abrir una célula y orar por todos.

Presente algunos buenos testimonios de anteriores estudiantes para que cuenten cómo abrieron su célula. Invítelos a venir a CD – ¡uno cada semana sería brillante!.

Dedique unos minutos cada semana en la escuela para orar por todos para que tengan fruto y puedan abrir la célula.

¡También el director de CD y los maestros deben mantener los ojos abiertos por estudiantes excepcionales que puedan regresar a ayudar a CD en el futuro!

Al final del curso es una buena idea terminar en grande y acá hay algunas ideas que se pueden usar combinadas de cualquier manera:

Pregunte a los estudiantes su visión de cómo fue el curso para ellos y sugerencias para mejorar en años futuros – un formato sencillo puede ayudar con esto.


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Pida a los maestros que den una pequeña evaluación escrita de cada estudiante que los motive en el futuro, de pronto con una verso ‘rhema’ o una palabra profética para cada uno de ellos.

Finalice con una cena de celebración para los estudiantes y maestros

Entregue reconocimientos de graduación a los estudiantes (el Pastor/Director o algún invitado especial)

Presente a los estudiantes a la iglesia y reconozca su trabajo y éxito. Que los mejores testifiquen a la iglesia lo que CD ha hecho por ellos. Esto ayudará a crear interés y fe en otros para que se unan en el siguiente curso.

Ore por los estudiantes y deles una palabra ‘rhema’/profética de motivación

Pastor, presente su director y maestros a la iglesia, felicítelos por su buen trabajo y ore por ellos con toda la iglesia. Que los estudiantes oren por ellos también

Y finalmente, después de un corto y merecido descanso, ¡prepárese para el siguiente año para comenzar el proceso nuevamente!

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