Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PROJECTBLUEPRINT
HAFECS RESEACH & PUBLICATION
Agenda Slide
Blueprint Project Hafecs Research & Publication 2020
01.
Tentang Hafecs
02.
Tentang HRP
03.
Current Project
04.
Kondisi Terkini
05.
Subjek Penelitian
06.
Timeline Kegiatan
Volunteer Event Program 2020
Tentang HAFECS
HAFECS (Highly Functioning Education Consulting
Services) adalah sebuah lembaga yang didirikan Yayasan
Hasnur Centre (YHC) yang berfokus di bidang training
guru secara terstruktur sebagai upaya untuk mendorong
percepatan transformasi pendidikan Indonesia. Upaya ini
dilakukan melalui pengembangan metode pengajaran di
kelas, metode belajar bagi guru dan pengembangan
kurikulum sekolah.
Training guru yang diberikan di HAFECS merupakan
intisari dari best practice yang telah dilakukan selama 5
tahun terakhir di SMP-SMA Global Islamic Boarding
School (GIBS). Guru-guru yang telah menginternalisasi
best practice ini kemudian menjadi trainer guru di
HAFECS.
Volunteer Event Program 2020
“Melalui HAFECS, YHC ingin mereplikasi proses
pelatihan guru yang berkelanjutan seperti di GIBS ke sekolah-sekolah
lain di seluruh Indonesia.”
Teaching Mastery Framework (TMF)• Teaching Mastery Framework yang juga dikenal
dengan nama TMF adalah 8 kompetensi yang harus
dimiliki seorang guru untuk bisa mengajar secara
efektif dan terukur dengan objektif.
• TMF dirancang secara bertahap oleh Dr. (Cand).
Zulfikar Alimuddin, B.Eng., MM bersama tim HAFECS
dan GIBS. TMF kemudian dikembangkan berdasarkan
proses implementasi, review dan evaluasi secara
berkelanjutan selama hampir 4 tahun di Global Islamic
Boarding School, sebuah sekolah berasrama bagi
siswa SMP dan SMA dibawah naungan YHC.
• Pembentukan HRP ditujukan untuk melakukan proses
penelitian, baik akademis maupun terapan, untuk
memvalidasi TMF dan terus mengembangkan TMF
sehingga TMF menjadi kompetensi yang selalu
terbarukan yang bisa mengimbangi dinamika
perkembangan zaman.
Tentang HRP
HAFECS Research and Publication (HRP) ditujukan untuk
menumbuhkan inovasi2 pendidikan terutama dalam
proses pengajaran dan pembelajaran. HRP sebagai badan
riset berperan dalam melakukan penelitian-penelitian
tentang berbagai inovasi dan best-practice dalam dunia
pendidikan.
Dengan adanya HRP, maka diharapkan muncul banyak
temuan serta inovasi yang terbukti secara empiris yang
dapat diterima dengan baik oleh lingkungan pendidikan
yang lebih luas.
Recent Project(Oktober 2019)
10/6/2020
HAFECS telah mengadakan Program
Bimtek dan Diklat di 2 kota yakni
Banjarmasin dan Yogyakarta. Program ini
merupakan program kerjasama anatra
HAFECS dengan Kementrian Pendidikan
dan Kebudayan Indonesia.
Bimtek dan Diklat ini bertujuan untuk
Untuk membangun kompetensi secara
bertahap bagi para guru agar lebih efektif
dalam mengajar.
Detail tentang program ini dapat dilihat
dalam laporan yang disusun HRP dengan
judul “Laporan Hasil Pelaksanaan Diklat
dan Bimtek, Usulan Langkah Lanjutan”
• Program pelatihan diikuti dg riset mini yang dilakukan dengan melibatkan guru.
• Bimtek memfasilitasi guru untuk melakukan refleksi tentang praktik mengajar menggunakan PCK dan HOTS
• Guru membuat video sebelum dan sesudah refleksi.
• Terdapat peningkatan kompetensi sebesar 88% pada guru di Yogyakarta dan 59% pada guru Banjarmasin
Kompetensi Literasi dan Numerasi menjadi salah
satu sorotan dalam dunia pendidikan di Indonesia
saat ini. Sorotan ini muncul setelah hasil
asesmen Programme International Student
Assessment (PISA) sejak tahun 2008
menunjukkan bahwa Indonesia terus berada di
peringkat yang rendah dalam bidang literasi dan
numerasi dibandingkan negara lain.
Hal ini jadi mengkhawatirkan mengingat
kemampuan Literasi dan Numerasi dianggap
sebagai salah satu kemampuan mendasar yang
diperlukan oleh setiap peserta didik dalam
kehidupan. Karena itu HRP berinisiatif untuk
melakukan studi tentang literasi dan numerasi
peserta didik.
CURRENT PROJECT
Latar Belakang
Literasi dan Numerasi Guru dan
Siswa Sister School GIBS
Dalam program ini, guru dari kelima
sekolah terpilih berkesempatan untuk
mengikuti training yang diberikan oleh
HAFECS tentang Teaching Mastery
Framework (TMF) yang digunakan
oleh semua guru-guru di GIBS dalam
mengajar peserta didiknya. Program
ini dilaksanakan dengan harapan
meningkatnya kompetensi peserta
didik yang akan dilihat melalui
kompetensi literasi dan numerasinya.
Saat ini HRP memiliki akses di enam sekolah di daerah Kalimantan Selatan yang didapatkan melalui program
Sister School GIBS. Tujuan dari dilaksanakannya program Sister School GIBS bertujuan untuk mendampingi
dan membina sekolah yang ingin meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas melalui peningkatan kualitas
pengajaran guru
Teknis Penelitian
1. Terdapat 5 sekolah di Kalimantan Selatan yang telah
berpartisipasi dalam program Sister School; 1 TK, 2
SD, 2 SMP, dan 1 SMA.
2. HRP dan HAFECS telah membuat instrumen tes literasi
dan numerasi untuk peserta didik dengan
mengadaptasi instrument Literasi dan Numerasi dari
National Assessment Program Literacy and Numeracy
(NAPLAN). Instrumen dibuat untuk tiga kelompok
peserta didik: 1-3 SD; 4-6 SD, 1-3 SMP; dan 1-3 SMA.
Instrumen berupa pilihan ganda.
3. HRP dan HAFECS telah membuat instrumen tes literasi
dan numerasi untuk guru dengan meng-adaptasi
instrument Literasi dan Numerasi dari PISA 2009.
Instrumen berupa pilihan ganda dan Esai.
4. Pelatihan TMF telah diberikan kepada 5 sekolah
selama lebih dari 1 bulan oleh para trainer HAFECS,
terhitung sejak 21 Juli 2020. Pelatihan dilaksanakan 1
kali dalam 1 minggu dan setiap peserta diwajibkan
untuk mengumpulkan
a. Video pengajaran (simulasi/microteaching)
dengan durasi 10-15 menit di awal dan di akhir
kuartal (3 bulan);
b. Mengumpulkan tugas mingguan dalam bentuk
pengerjaan soal;
c. RPP.
5. Pengambilan data literasi dan numerasi sementara ini
baru dilakukan pada semua peserta didik SMP dan
SMA GIBS. Pengambilan data ini dilakukan pada
tanggal 13 – 18 Juli 2020.
Sekolah yang Terlibat dalam Penelitian
No. Tingkat Satuan
Pendidikan
Jumlah Guru Jumlah
peserta didik
Keterangan
1 TK Swasta* 6 -
2 SD Negeri 47 706
3 SD Swasta 10 155
4 SMP Negeri 17 302
5 SMP GIBS 32 147 Guru SMP juga
mengajar di SMA6 SMA GIBS 32 268
*
Tes Literasi dan Numerasi peserta didik hanya dilakukan pada peserta didik SD – SMA.
Tes literasi dan Numerasi guru di lakukan pada semua guru di setiap sekolah
Volunteer Event Program 2020
Beberapa Pertanyaan Penelitian
Secara umum, dapat dikatakan bahwa strategi GIBS dan HAFECS untuk meningkatkan literasi dan numerasi peserta didik adalah dengan meningkatkan kemampuan guru dalam mengajar melalui training TMF oleh HAFECS dan penerapan TMF oleh guru pada pembelajaran di kelas. Adapun beberapa pertanyaan yang ingin dijawab oleh HRP yakni:
1. Bagaimana Pengaruh TMF terhadap Keterampilan Mengajar, Literasi dan Numerasi Guru?
2. Apakah Terdapat Korelasi antara Kemampuan Mengajar guru dan Literasi-Numerasi Guru?
3. Bagaimana Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru terhadap Literasi-Numerasi Peserta Didik ?
4. Bagaimana Hubungan antara Literasi & Numerasi Guru dan Peserta Didik?
5. Bagaimana Korelasi antara Skor Literasi dan Numerasi dengan Hasil Belajar Harian Peserta Didik?
6. Bagaimana Korelasi antara Skor Literasi dan Numerasi dengan IQ, SES?
Program ini akan dilaksanakan selama 1 tahun. Selama 1 tahun tersebut, jika data-data mendasar telah terpenuhi, maka akan dilaksanakan penelitian lanjutan tentang pengaruh TMF terhadap guru dan peserta didik dengan lebih mendalam.
2020
JUL AGT
2021
SEPT OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN JUL OKTAGT SEPT
PROGRAM SISTER SCHOOL (SISCHO)
DIMULAI21 JULI, 2020
TimelineRencana dalam 1 tahun kedepan
REKRUTMEN PENELITI I
6 OKTOBER, 2020
PENELITIAN PENELITI I DIMULAI
1 NOVEMBER, 2020
EVALUASI 3 BULAN PERTAMA SISCHO
21 SEPTEMBER, 2020
EVALUASI 6 BULAN PERTAMA SISCHO
21 DESEMBER, 2020
LAPORAN 1 TAHUN BERBAGAI PROYEK PENELITIAN DI HRP
30 SEPTEMBER, 2020