Programas de EstudioInglés

Cristóbal Terán.

Introduction

In this presentation, you will find all the official programs from 5th grade of elementary school to 4th grade of high school.

5° BásicoObjetivos Fundamentales

- Escuchar y reconocer los sonidos del nivel- Leer y comprender palabras y frases de uso frecuente- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas

de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel- Escribir textos muy breves, con fines instructivos y

descriptivos- Comprender en textos orales y escritos 300 palabras

que incluyen el vocabulario temático- Descubrir la presencia del idioma inglés en su entorno

5° BásicoUnidades

1.- La escuela y la sala de clases.2.- La casa y la familia.3.- La comida y la salud.4.- El entorno natural inmediato (flora y

fauna).

5° BásicoContenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos adaptados y auténticos muy simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos, que duran 30 segundos aproximadamente.

- Comprensión Lectora: Textos adaptados y auténticos, muy simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje. Tienen una extensión aproximada de 100 palabras

- Expresión Oral: Diálogos de 2 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 30 segundos de extensión.

- Expresión Escrita: Siguen la ortografía y redacción del modelo, tienen aproximadamente 2 oraciones de extensión.

6° BásicoObjetivos Fundamentales

- Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensión del lenguaje propio de la sala de clases

- Leer y comprender palabras y frases de uso frecuente, información explícita destacada y el tema en textos muy breves y muy simples

- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia

- Escribir textos muy breves, con fines instructivos y descriptivos

- Comprender en textos orales y escritos 500 palabras que incluyen el vocabulario temático

6° BásicoUnidades

1.- Yo, mi familia y mis relaciones personales.

2.- El uso del tiempo libre y las actividades sociales.

3.- Las vacaciones y los eventos especiales.

4.- La ciudad y otros lugares.

6° BásicoContenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos adaptados y auténticos muy simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos, que duran 35 a 45 segundos aproximadamente.

- Comprensión Lectora: Textos adaptados y auténticos, muy simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje. Tienen una extensión aproximada de 130 palabras.

- Expresión Oral: Diálogos de 4 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 45 segundos de extensión.

- Expresión Escrita: Siguen la ortografía y redacción del modelo, tienen aproximadamente 4 oraciones de extensión.

5°- 6° Básico Objetivos Fundamentales

Transversales

- Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno

- Valorar la vida social- Conocer y valorar los actores, la historia, las

tradiciones- Habilidades de análisis, interpretación y

síntesis

7° BásicoObjetivos Fundamentales

- Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensión de información explícita destacada y del tema en textos orales breves y simples

- Leer y comprender información explícita y la o las ideas principales explícitamente señaladas en textos breves y simples

- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel

- Escribir textos muy breves con fines instructivos y descriptivos, utilizando oraciones muy simples unidas por conectores de uso frecuente.

- Comprender en textos orales y escritos 800 palabras que incluyen el vocabulario temático

7° BásicoUnidades

1.- Los amigos.

2.- Deportes y eventos deportivos.

3.- La gente, lugares, costumbres y tradiciones de mi país.

4.- El medio ambiente y su cuidado.

7° BásicoContenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos adaptados y auténticos simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos, que duran 60 a 90 segundos aproximadamente.

- Comprensión Lectora: Textos adaptados y auténticos, simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje. Tienen una extensión aproximada de 200 palabras.

- Expresión Oral: Diálogos de 6 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 1 minuto de extensión.

- Expresión Escrita: Siguen la ortografía y redacción del modelo, tienen aproximadamente 6 oraciones de extensión.

8° BásicoObjetivos Fundamentales

- Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensión de información explícita destacada y del tema en textos orales breves y simples

- Leer y comprender información explícita y la o las ideas principales explícitamente señaladas en textos breves y simples

- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia, utilizando frases hechas y oraciones muy breves y muy simples y una pronunciación inteligible de los sonidos del nivel.

- Escribir textos muy breves con fines instructivos y descriptivos, utilizando oraciones muy simples unidas por conectores de uso frecuente.

- Comprender en textos orales y escritos 1.200 palabras que incluyen el vocabulario temático

8° BásicoUnidades

1.- Personajes y lugares famosos.

2.- Adicciones y autocuidado.

3.- La vida en otros países y comunidades.

4.- Tradiciones, música popular y literatura de otros países.

8° BásicoContenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos adaptados y auténticos simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos, que duran 60 a 90 segundos aproximadamente.

- Comprensión Lectora: Textos adaptados y auténticos, simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje. Tienen una extensión aproximada de 300 palabras.

- Expresión Oral: Diálogos de 6 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 1,5 minutos de extensión.

- Expresión Escrita: Siguen la ortografía y redacción del modelo, tienen aproximadamente 8 oraciones de extensión.

7°- 8° Básico Objetivos Fundamentales

Transversales

- Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno

- Desarrollar la iniciativa personal, la creatividad- Valorar las ideas distintas de las propias- Comprender y valorar la perseverancia, el

rigor y el cumplimiento

- Conocer y valorar los actores, la historia, las tradiciones

1° MedioObjetivos Fundamentales

- Escuchar y demostrar comprensión de información explícita y de los puntos principales en textos simples relacionados con los temas del nivel

- Leer y discriminar información explícita y deducir la o las ideas principales en textos simples

- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de uso frecuenteutilizando frases hechas, expresiones idiomáticas y oraciones breves y simples conectadas entre sí y una pronunciación inteligible de los sonidos del nivel.

- Escribir textos breves con fines descriptivos y narrativos, utilizando oraciones simples unidas mediante conectores.

- Comprender en textos orales y escritos 1.500 palabras que incluyen el vocabulario temático

1° Medio Contenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos adaptados y auténticos simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos.

- Comprensión Lectora: Textos adaptados y auténticos, simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje.

- Expresión Oral: Diálogos de 12 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 2 minutos de extensión.

- Expresión Escrita: Tienen hasta 100 palabras de extensión.

2° MedioObjetivos Fundamentales

- Escuchar y demostrar comprensión de información explícita y de los puntos principales en textos simples relacionados con los temas del nivel.

- Leer y discriminar información explícita y deducir la o las ideas principales en textos simples

- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de uso frecuente, utilizando frases hechas, expresiones idiomáticas y oraciones breves y simples conectadas entre sí y una pronunciación inteligible de los sonidos del nivel.

- Escribir textos breves con fines descriptivos y narrativos- Comprender en textos orales y escritos 2.000 palabras que

incluyen el vocabulario temático

2° Medio Contenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos adaptados y auténticos simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos.

- Comprensión Lectora: Textos adaptados y auténticos, simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje.

- Expresión Oral: Diálogos de 12 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 2,5 minutos de extensión.

- Expresión Escrita: Tienen hasta 100 palabras de extensión.

1°- 2° MedioObjetivos Fundamentales

Transversales

- Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno

- Conocer y valorar los actores, la historia, las tradiciones, los símbolos, el patrimonio cultural de la nación

1°- 2° MedioUnidades

Temas que sean representativos de la cultura juvenil y del mundo estudiantil, y seleccionados según criterios de familiaridad, relevancia y pertinencia.

3° MedioObjetivos Fundamentales

- Escuchar, discriminar información explícita y demostrar comprensión de los puntos principales en textos simples relacionados con los temas del nivel.

- Leer y deducir la o las ideas principales integrando información relevante de distintas partes del texto.

- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de uso frecuente, utilizando frases hechas, expresiones idiomáticas y series de oraciones conectadas entre sí y una pronunciación inteligible.

- Escribir textos breves que siguen un desarrollo lineal, con fines descriptivos y narrativos

- Comprender en textos orales y escritos 2.500 palabras que incluyen el vocabulario temático

3° Medio Contenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos auténticos simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos.

- Comprensión Lectora: Textos auténticos y simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje.

- Expresión Oral: Diálogos de 16 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 3 minutos de extensión.

- Expresión Escrita: Tienen hasta 150 palabras de extensión.

4° MedioObjetivos Fundamentales

- Escuchar, discriminar información explícita y demostrar comprensión de los puntos principales en textos simples

- Leer y deducir la o las ideas principales integrando información relevante de distintas partes del texto

- Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de uso frecuente, utilizando frases hechas, expresiones idiomáticas y series de oraciones conectadas entre sí y una pronunciación inteligible.

- Escribir textos breves que siguen un desarrollo lineal, con fines descriptivos y narrativos

- Comprender en textos orales y escritos 3.000 palabras que incluyen el vocabulario temático

4° Medio Contenidos Mínimos Obligatorios.

- Comprensión Auditiva: Textos auténticos simples que presentan un uso auténtico del lenguaje, emitidos por hablantes nativos o no nativos.

- Comprensión Lectora: Textos auténticos y simples, que presentan un uso auténtico del lenguaje.

- Expresión Oral: Diálogos de 16 intercambios de extensión, monólogos de aproximadamente 3 minutos de extensión.

- Expresión Escrita: Tienen hasta 150 palabras de extensión.

3°- 4° MedioObjetivos Fundamentales

Transversales

- Conocimiento de sí mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno

- Autoestima y confianza en sí mismo- Reconocer la importancia del trabajo- Valorar y respetar las ideas distintas de las

propias

3°- 4° MedioUnidades

Temas que sean representativos de la cultura juvenil y del mundo estudiantil y laboral, seleccionados según criterios de familiaridad, relevancia y pertinencia