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PROGRAMA DE DIPLOMA Organización del Bachillerato
Internacional (OBI)
DIPLOMA PROGRAMME International Baccalaureate
Organization (IBO)
¿Qué es el Programa de Diploma?
Es un programa educativo riguroso y equilibrado con exámenes finales
que constituye una excelente
preparación para la universidad y la
vida adulta
Está concebido para abordar las
dimensiones intelectual,
social, emocional y
física del bienestar de los
alumnos.
El programa cuenta con el
reconocimiento y el respeto de
prestigiosas universidades
de todo el mundo.
6 Asignaturas:
3 o 4 asignaturas en NS y
las demás en NM
-Lengua y Literatura NS
-Lengua B (Inglés) NS
-Historia NM (Itinerario 2)
-Biología NM
-Estudios Matemáticos NM
-Artes Visuales NS
COMPONENTES OBLIGATORIOS:
-Teoría Del Conocimiento
-Monografía
-Creatividad, Acción y Servicio
CREATIVIDAD, ACCIÓN Y SERVICIO (CAS)
Posibilita el aprendizaje experiencial mediante la participación de los
alumnos en una variedad de actividades artísticas, deportivas, físicas y de
servicio a la comunidad
las artes y otras
experiencias
que implican
pensamiento
creativo
CREATIVIDAD ACCIÓN
Actividades que implican
un esfuerzo o desafío
físico y que contribuyen a
un estilo de vida sano;
complementan el trabajo
académico realizado en
otras asignaturas del
Programa del Diploma.
Un intercambio voluntario
y no remunerado que
significa un aprendizaje
para el alumno, y en el
que se respetan los
derechos, la dignidad y la
autonomía de todas las
personas involucradas.
SERVICIO
CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
CREATIVIDAD, ACCIÓN Y SERVICIO (CAS)
Carpeta de CAS
Blog, Diario, Video,
Diarios, Narraciones
ilustradas con fotos,
Trabajos escritos,
Álbumes de Recortes,
Autoevaluación / Reflexión
-¿Qué había planificado hacer?
-¿Qué hice en realidad?
-¿Cuál fue el resultado?
-¿Cómo me he sentido?
-¿Qué conocí?
-¿Qué he logrado comprender?
-¿Qué me pareció la actividad?
-¿Qué significa la actividad para mi?
-¿Qué valor tuvo la actividad?
-¿Qué he aprendido a través de esta actividad y
cómo podría este aprendizaje (por ejemplo, un
cambio de perspectiva) aplicarse a otros
ámbitos?
-Formulario Progreso del
alumno
-Formulario Culminación
del Programa
-Envío de 10 páginas de
muestra de
documentación
MONOGRAFÍA
Es un estudio a
fondo de un tema
bien delimitado
enmarcado en una
asignatura
Es un trabajo relativamente extenso, compuesto por un
texto argumentativo, con función informativa, que
representa y organiza los datos obtenidos sobre un a
determinada temática, consultando varias fuentes,
analizando y planteando una visión crítica.
ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
Elegir una
asignatura
del
Programa
del Diploma
Elegir
un
tema
Formular un
problema de
investigación
bien
delimitado
Planificar el
proceso de
investigación
y redacción
de acuerdo al
problema
-Citas (Normas APA).
-Cumplir con fechas límite y plazos
Planificar
la
estructura
(subtítulos)
Realizar
lecturas
sobre el
tema a
investigar
Realizar la investigación con base a la información recolectada
PRESENTACIÓN FORMAL DE LA MONOGRAFÍA
Redactar en estilo académico formal, claro y correcto
EXTENSIÓN
Máximo: 4.000 Palabras
Incluye:
-Introducción
-Sección Principal
-Conclusión
-Citas
NO Incluye:
-Resumen
-Agradecimientos y Reconocimientos
-Índice
-Mapas, cuadros, diagramas, tablas, ilustraciones
-Ecuaciones, fórmulas y cálculos
-Referencias bibliográficas
-Bibliografía
-Anexos
Si excede el número de
palabras se penalizan en la
puntuación
EVALUACIÓN
Se basa en 11
criterios
establecidos. Cada
criterio tiene
descriptores (3, 4 o
5) que expresan el
nivel de logro
alcanzado por el
alumno
Se escoge el
descriptor que
mejor
califique el
criterio a
evaluar
IBO, (2007, p. 22)
Las monografías son evaluadas por
examinadores externos al colegio, designados por
IBO, sobre la base de una escala de 0 a 36 puntos
A: Excelente: 30-36 puntos B: Bueno: 25-29 puntos
C: Satisfactorio: 17-24 puntos D: Mediocre: 9-16 puntos E: Elemental: 0-8 puntos
La puntuación obtenida en la escala, determinará en cual de las bandas (A a E) se ubicará la monografía
La puntuación de la
monografía se combina con la
otorgada a Teoría del
Conocimiento. Se otorga un máximo de 3 puntos a los resultados
combinados
PROBIDAD ACADÉMICA
Conductas Fraudulentas
Doble uso de un
trabajo:
La presentación de un
mismo trabajo para
distintos componentes
de evaluación o
requisitos del
Programa del Diploma.
Colusión:
comportamiento de un
alumno que contribuye a
la conducta
fraudulenta de otro, al
permitirle que copie su
trabajo o lo presente
como si fuese propio.
Plagio:
entendido como
la presentación
de las ideas o el
trabajo de otra
persona como
propios.
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO (TDC)
-Indagar
-Conocimiento
-Diversas Disciplinas
-Pensamiento Crítico
-Cómo sabemos lo
que afirmamos
EVALUACIÓN
-Analizar las
afirmaciones de
conocimiento y
explorar preguntas
de conocimiento
Ensayo (Título
prescrito máximo
1.600 palabras
(67%)
Presentación: Individual
o grupo de máximo 3
alumnos, 10 minutos,
diligenciar formulario
TK/PPD (33%). Identificar
y explorar una pregunta
de conocimiento que
surja de una situación de
la vida real de su interés
ARTES VISUALES NS (2016)
Desafiar sus propias
expectativas y límites
creativos y culturales
-Reflexión
-Desarrollo de habilidades
analíticas
-Pensamiento Divergente
-Dominio Técnico
-Confianza como artistas
creativos
-Reflexionar sobre
cómo el contacto con
otros artistas ha
influido en su propia
obra.
-Experimentar
profundamente con
otros medios,
técnicas y formas de
creación artística
-Práctica Teórica
-Práctica de
Creación Artística
-Práctica curatorial
o del comisario
artístico
ARTES VISUALES NS (2016)
EVALUACIÓN
ESTUDIO
COMPARATIVO:
Analizar y comparar
distintas obras de arte
de distintos artistas
(Comparar 3 obras de
arte de al menos 2
artistas con
comentarios en 10-15
pantallas (20%)
CARPETA DEL
PROCESO:
Presentar materiales
seleccionados que
demuestran la
experimentación,
manipulación y
perfeccionamiento de
una variedad de
actividades de Artes
Visuales 13-25
pantallas (40%)
EXPOSICIÓN:
Selección de obras
terminadas, se
exponen con un
texto, una
fundamentación de la
practica curatorial
(máximo 700
palabras) (40%)
BIOLOGÍA NM (2016)
Temas Troncales:
1. Biología
2. Biología Molecular
3. Genética
4. Ecología
5. Evolución y Biodiversidad
6. Fisiología Humana
Opciones:
A. Neurobiología y Comportamiento
B. Biotecnología y Bioinformática
C. Ecología y Conservación
D. Fisiología Humana
EVALUACIÓN INTERNA (20%)
-Trabajos Prácticos: Laboratorios
-Investigación Individual: Un tema
acorde al programa 6 y 12 páginas
-Proyecto del Grupo 4: Analizar
un tema o problema, valorar las
implicaciones medioambientales,
sociales y éticas de la ciencia y la
tecnología
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA
-Prueba 1: 20% 1 hora
-Prueba 2: 36% 2 horas y 15 minutos
-Prueba 3: 24% 1 hora y 15 minutos
HISTORIA NM (ITINERARIO 2)
Estudio a
profundidad de un
tema prescrito y
dos unidades
temáticas
EVALUACIÓN INTERNA 25%
Investigación Histórica: 1.500-2.000
palabras.
-Título en forma de pregunta
-Portada
-Plan de Investigación Histórica
-Resumen de la Información
encontrada
-Evaluación de las Fuentes
-Análisis
-Conclusión
-Lista de Fuentes
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA
-Prueba 1: Sobre temas
prescritos, basada en documentos
(30%)
-Prueba 2: Preguntas de
desarrollo, basada en el estudio
de las unidades temáticas (45%)
Proceso de registrar,
reconstruir e interpretar
el pasado a través de la
investigación de una
variedad de fuentes
Itinerario 2:
Principales
acontecimientos de
la historia mundial
del siglo XX
LENGUA B INGLÉS NS
Temas Troncales:
-Comunicación y Medios
-Cuestiones Globales
-Relaciones Sociales
Opciones (2):
-Ciencia y Tecnología
-Costumbres y
Tradiciones
-Diversidad Cultural
-Ocio
-Salud
Lectura de Obras
Literarias
LENGUA B INGLÉS NS
EVALUACIÓN INTERNA 30%
-Oral Individual (8-10
minutos) Fotografía:
Presentación y discusión.
(20%)
-Actividad Oral Interactiva:
3 actividades desarrolladas
en el aula evaluadas por el
profesor (10%)
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA
-Prueba 1: (25%) 1 hora y 30 minutos,
Ejercicios de manejo de textos sobre 4
textos escritos basado en los temas troncales
(comprensión de lectura)
-Prueba 2: (25%)
Sección A: Una tarea de 250-400 palabras
basada en las opciones
Sección B: Un escrito de 150-200 palabras, a
partir de un texto basado en los temas
troncales
-Trabajo Escrito: (20%) Tarea Escrita
creativa de 500-600 palabras más una
fundamentación de 150-250 palabras
basándose en las obras literarias
LENGUA Y LITERATURA NS
Desarrollar una
Comprensión de la
construcción de los
significados en la lengua
y la función del contexto
en este proceso
4 partes:
2 partes relativas al estudio
de la lengua:
-Lengua en su contexto
cultural.
-La lengua y la comunicación
de masas.
2 partes relativas al estudio
de la literatura:
-Textos y Contextos.
-Estudio Crítico.
-Lectura de
Obras
Literarias
-Análisis de
textos
LENGUA Y LITERATURA NS
EVALUACIÓN INTERNA
(30%)
-Comentario Oral
Individual (15%): Comentar
un fragmento de un texto
literario estudiado en la
parte 4 del curso
-Actividad Oral Adicional
(15%): realizar al menos 2
actividades orales
adicionales, una basada en
la parte 1 y otra basada en
la parte 2
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA
-Prueba 1: (25%) 2 horas. Análisis
comparativo de 2 textos
-Prueba 2: (25%) 2 horas. Ensayo en
respuesta a una de seis preguntas
planteadas, escribir ensayo en al menos dos
de los textos literarios estudiados en la parte
3
-Tareas Escritas: (20%) 4 tareas en total, 2
de ellas se evalúan externamente. Cada
tarea debe tener 800 a 1.000 palabras. La
tarea 1 debe estar acompañada de una
fundamentación de 200 a 300 palabras. La
tarea 2 debe incluir un resumen corto.
ESTUDIOS MATEMÁTICOS NM
Aplicaciones de la
Matemática y la parte
más extensa sobre
técnicas estadísticas
-Resolver
problemas en
distintos
contextos
-Desarrollar un
razonamiento matemático
más complejo y mejorar su
pensamiento crítico
PROGRAMA DE ESTUDIOS:
Unidad 1: Número y Álgebra
Unidad 2: Estadística Descriptiva
Unidad 3: Lógica, Conjuntos y Probabilidad
Unidad 4: Aplicaciones Estadísticas
Unidad 5: Geometría y Trigonometría
Unidad 6: Modelos Matemáticos
Unidad 7: Introducción al Cálculo Diferencial
ESTUDIOS MATEMÁTICOS NM
EVALUACIÓN INTERNA (20%)
Proyecto Individual: Conlleva a la recopilación
de información o realización de mediciones,
análisis y evaluación de los datos obtenidos.
-Título
-Descripción de la tarea y el plan de trabajo
-Mediciones realizadas y la información y datos
recopilados
-Análisis de las mediciones, la información o
datos
-Interpretación de los resultados, incluido el
análisis sobre la validez de los mismos
-Notación y terminología adecuada
No exceder 2.000 palabras
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA
-Prueba 1: (40%) 1 hora,
30 minutos.
Consta de 15 preguntas
de respuesta corta. Uso
de calculadora
-Prueba 2: (40%) 1 hora,
30 minutos. Consta de 6
preguntas de respuesta
larga. Uso de calculadora