Programa de Der. Procesal Civil II

8/16/2019 Programa de Der. Procesal Civil II.

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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOSUAPA

VICERRECTORÍA ACADÉMICAESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

DERECHO PROCESAL CIVIL II(Los Incidenes ! Los Rec"#sos$

DATOS RE%ERENCIALES

AREA DE%ORMACI&N

CUATRIMESTRE CLAVE PRE'RE CRÉDITOS CARGAHORARIA

HORASTEORÍCAS

HORASPRACTICAS

HORASINTERACCI&N

TUTORIAL(HIT$

HORAS DEESTUDIO

INDEPENDIENTE(HEI$

ESPECIALI)ADA *+ DER',,- DER',., - - / , ,- 01

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CARRERA UE IMPARTE ESTA ASIGNATURA

DERECHO


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PRESENTACI&N DE LA ASIGNATURAEsta asignatura permite al participante conocer y aplicar los principales incidentes del Procedimiento Civil; y los recursos quese pueden interponer ante los tribunales de la República Dominicana; con la finalidad de que el egresado de la carrera deDerecho posea los conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para ejercer el Derecho procesal, en especial, manejar con !ito los incidentes del procedimiento civil y las v"as de recursos ante los diferentes tribunales civiles y comerciales#

$os contenidos que ser%n abordados son& $as e!cepciones y el fin de inadmisi'n; las pruebas y sus incidentes; las demandasincidentales; incidentes relativos a los (ficiales )inisteriales, *bogados y +ueces; los incidentes de la instancia; la sentencia;los recursos; el recurso de oposici'n; el recurso de apelaci'n; y el recurso de casaci'n#

SABERES PREVIOS

• )anejo de Derecho los principios generales del derecho y el Derecho Constitucional#• )anejo de las obligaciones, los contratos y las garant"as#• )anejo de los principios del proceso, la organiaci'n judicial, la teor"a de la acci'n, la instancia y el referimiento• Capacidad anal"tica y refle!iva#• )anejo de aplicaciones inform%ticas y entornos virtuales#• )otivaci'n e inters en los temas relacionados con el derecho procesal civil dominicano#• *pertura a la utiliaci'n de la lectura y la investigaci'n como parte complementaria de su aprendiaje#

INTENCI&N EDUCATIVA *porta los conocimientos b%sicos para adentrarse en el estudio de los incidentes y las v"as de recursos, por medio de la

adquisici'n de los aspectos del ordenamiento jur"dico dominicano, capacit%ndolos para ir manejando las tcnicas y estrategiasrequeridas para postular en los tribunales de la República Dominicana y ejercer con tica su labor#

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COMPETENCIAS DEL PER%IL PRO%ESIONALCo23eenci4s Gene#45es

• Desarrolla la capacidad de abstracci'n, an%lisis y s"ntesis en la búsqueda de informaci'n pertinente a su desarrolloprofesional#

• Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las e!igencias de la sociedad y el mercado laboral#• *plica acciones para organiar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional#•

Presenta capacidad para propiciar el trabajo cooperativo y colaborativo#• E!hibe compromiso tico en todas las acciones de su quehacer profesional#• Evidencia responsabilidad social y compromiso ciudadano#• Desarrolla habilidades para trabajar en forma aut'noma#

Co23eenci4s es3eci6ic4s• *plica los principios generales del derecho Procesal civil, los incidentes y las v"as de recursos en el ordenamiento

jur"dico dominicano#• -tilia las tcnicas jur"dicas y procedimentales en la elaboraci'n de estrategias para la defensa de los casos civiles,

penales, laborales, comerciales e inmobiliarios#• *plica los principios del derecho procesal para el manejo de litigios y la soluci'n de los conflictos apegados a los

principios constitucionales, a la moral y la tica#• Capacidad para manejarse apegado a los principios constitucionales, a la moral y la tica en el marco jur"dico en el que

se desenvuelve la actividad jurisdiccional, asentado sobre un conocimiento avanado de las fuentes del ordenamiento jur"dico procesal dominicano#

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

• Participa en pr%cticas de audiencias simuladas en las que se plantean e!cepciones y fines de inadmisi'n#• .erifica los medios de prueba y sus incidentes#• /dentifica las demandas incidentales, los incidentes relativos a los oficiales ministeriales, abogados y jueces; y los de la

instancia#• Diferencia los distintos tipos de sentencias y las v"as de los recursos a travs de las cuales se pueden atacar#• Realia el procedimiento para el recurso de apelaci'n#• Reconoce las principales reglas aplicables a los recursos e!traordinarios#• Conoce la forma en que se realia el recurso de casaci'n y las condiciones para su interposici'n#

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PRIMERA SEMANA ' DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADESCo23eenci4 conc#e4& Participa en pr%cticas de audiencias simuladas en las que se plantean e!cepciones y fines de inadmisi'n#

UNIDADES ACTIVIDADES DEINTERACCION TUTORIAL

(P#esenci45 7Vi#"45$

/ HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIOINDEPENDIENTE

.-HEI

RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD I8L4s E9ce3ciones ! e5

%in de In4d2isi:n

0# 1u son lase!cepciones#0#2# Evoluci'n hist'ricade las e!cepciones#0#3# Defensas#0#4# El fin de inadmisi'n#

0#5# Diferencia entre elfin de in admisi'n y lase!cepciones#0#6# )omento en que sedebe proponer lae!cepci'n#0#7# 8ipos dee!cepciones#0#9# E!cepci'n deincompetencia# $aimpugnaci'n o lecontredit, $itispendencia

y cone!idad#0#:#E!cepcionesdilatorias, la nulidad y lafiana del e!tranjero

0ormaliaci'n de acuerdos para losequipos de trabajo colaborativo yasignaci'n de la Pr%ctica finalconsistente en la elaboraci'n de un

memorial de casaci'n, con todos suselementos constitutivos#

6 >oro


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SEGUNDA SEMANA ; DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADESCo23eenci4 conc#e48 .erifica los medios de prueba y sus incidentes#


Presencial =.irtual

/ HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIOINDEPENDIENTE DE ESTUDIO

INDEPENDIENTE

.-HEI

RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD II8L4s P#"e


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TERCERA SEMANA ; DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADESCo23eenci4 conc#e48 /dentifica las demandas incidentales, los incidentes relativos a los oficiales ministeriales, abogados y jueces; y los de la instancia#


Presencial =.irtual


.-HEI RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD III8L4s De24nd4s

Inciden45es= IncidenesRe54i>os 4 5os O6ici45esMinise#i45es? A


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CUARTA SEMANA ; DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADESCo23eenci4 conc#e48 Diferencia los distintos tipos de sentencias y las v"as de los recursos a travs de las cuales se pueden atacar #


Presencial =.irtual

/HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIOINDEPENDIENTE

.,HEI RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD IV8L4 Senenci4= LosRec"#sos= E5 Rec"#so de

O3osici:n=

4#0# Definici'n desentencia#4#2 Clasificaci'n de lassentencias#4#3 Reglas para laredacci'n de sentencias#4#4 Errores de la

sentencia#4#5 HC'mo se hace valer la nulidad de la sentenciaI4#6 >uera probante de lasentencia#4#7 $a notificaci'n de lasentencia#4#9 Ejecuci'n de lassentencias#4#: $os recursos#Definici'n#4#0?# Clasificaci'n de las

v"as de recursos#4#00# $as v"as ordinariasde recursos#4#02 El Recurso deoposici'n# Definici'n#4#03# Condiciones deadmisibilidad de laoposici'n#4#7# 1uines puedenincoar el recurso deoposici'n#4#9# >ormas de la

0 Retroalimentaci'n de lasactividades realiada en la @E/de la semana anterior#

2 Panel de discusi'n en tornoa la primera actividad de las@E/, de la semana anterior acerca de las demandasincidentales#

3# E!posici'n, de un grupo departicipantes del tema& $as

garant"as#4 uera probante de lasentencia#

g $a notificaci'n de lasentencia#

h Ejecuci'n de las sentencias#i $os recursos# Definici'n# j Clasificaci'n de las v"as de

recursos#G $as v"as ordinarias de

recursos#l El Recurso de oposici'n#Definici'n#

m Condiciones de admisibilidadde la oposici'n#

n 1uines pueden incoar elrecurso de oposici'n#

o >ormas de la oposici'n yplao ante los diferentestribunales;

p Efectos de la oposici'n#q >acultades del jue

02@oras : Clasifica los distintos tipos desentencias, analiando suselementos constitutivos; paraconocer el momento y la formaen que stas pueden ser impugnadas#

0?/dentifica las v"as de losrecursos a travs de las cualesse pueden atacar las sentencias;

describiendo los procedimientospara interponerlos; con lafinalidad de conocer lasformalidades requeridas#

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oposici'n y plao ante losdiferentes tribunales

4#:# Efectos de laoposici'n#4#0? >acultades del jue

apoderado de laoposici'n#4#00# El recurso de

oposici'n ante la Corte de *pelaci'n#

apoderado de la oposici'n#r El recurso de oposici'n ante

la Corte de *pelaci'n#

NTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

8

UINTA SEMANA ; DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADESCo23eenci4 conc#e4& Realia el procedimiento para el recurso de apelaci'n#

UNIDADES

ACTIVIDADES

DE INTERACCION TUTORIAL(P#esenci45 7Vi#"45$

/ HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO

INDEPENDIENTE

.-

HEI RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD V8E5 Rec"#so de

A3e54ci:n=

5#0 #El recurso deapelaci'n# Definici'n#Evoluci'n hist'rica#5#3# Condiciones deforma y de fondo de laapelaci'n#

5#4# *pelaci'nincidental#5#5# oro acadmico, seguimiento#

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SETA SEMANA ; DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADESCo23eenci4 conc#e4& Reconoce las principales reglas aplicables a los recursos e!traordinarios=

UNIDADES ACTIVIDADES DEINTERACCION TUTORIALPresencial =.irtual



UNIDAD VI8E5 Rec"#so de Te#ce#4 !

de Re>isi:n Ci>i5=

6#0# $a tercer"a# Definici'n#>undamento de esterecurso#6#2 Condiciones generales

de la tercer"a#6#3 Diferencia entre tercer"ay otros recursos#6#4#


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revisi'n civil#6#03# Causas de aperturadel recurso de revisi'n civil#6#04 Procedimiento de larevisi'n civil# Efectos#

SEPTIMA SEMANA ' DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADESCo23eenci4 conc#e48 Conoce la forma en que se realia el recurso de casaci'n y las condiciones para su interposici'n#


Presencial =.irtual



UNIDAD VII8

E5 Rec"#so de C4s4ci:n=

7#0# HEn qu consiste elrecurso de casaci'nI 8ribunal

competente#7#2# (bjeto del recurso decasaci'n#7#3 Condiciones parainterponer el recurso#7#4


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OCTAVA SEMANA; DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE INTERACCION

TUTORIALPresencial =.irtual

/ HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO

INDEPENDIENTE

.,

HEI RESULTADOS ESPERADOS

0 Prueba Departamental

02?)in#

0 Revisi'n de participaciones enforos, tareas y dem%s actividades enla plataforma de la -*P*, y env"o oentrega de la pr%ctica profesionalasignada en la primera semana#

2 *utoevaluaci'n del aprendiaje#

3 Revisi'n de calificaciones de laasignatura#

05# Demuestra competencias en elmanejo de terminolog"a jur"dica ysu aplicaci'n#

06# Entrega a tiempo los proyectoselaborados#

07# E!plica con fluide y seguridadel proyecto o investigaci'nrealiada#

09# Completa todas lasasignaciones de la asignatura#

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EVALUACION DE LOS APRENDI)AJES

CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES ($

Producci'noral y

*ctividadesde /nteracci'n

E!posiciones orales yvirtuales

(rganiaci'n de la informaci'n# Dominio del tema& rigor, claridad, precisi'n y presentan las ideas con profundidad#Pertinencia de la argumentaci'n en las intervenciones# Coherencia, claridad y originalidad de las ideas e!ternadas#

Correcci'n lingJ"stica& l!ico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciaci'n# )anejo adecuado de laredacci'n y ortograf"a# -tiliaci'n adecuada de los recursos tecnol'gicos# Capacidad de búsqueda y selecci'n deinformaci'n# Creati vidad en la presentaci'n de las e!posiciones# Capacidad para el trabajo en equipo#

0?K *ctividades de interacci'nsincr'nica y asincr'nica

/ntervenciones acordes y oportunas# Respeto a las normas de comunicaci'n preestablecidas# Coherencia y originalidadde las ideas e!ternadas# )anejo adecuado de la redacci'n y ortograf"a# Claridad, calidad, objetividad y pertinencia delas intervenciones# Prontitud de las aportaciones#

*ctividades de interacci'nasincr'nica

Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones# Coherencia y originalidad de las ideas e!ternadas#-tiliac i'n de un lenguaje tcnico adecuado# Prontitud de las aportaciones# (rganiaci'n de la informaci'n presentada#

Producci'nEscrita

Ensayos 8rabajos de /nvestigac i'nCuestionarios y EjerciciosDiario Refle!ivos y )apas )entales

@echos y datos# Principios y conceptos# Destreas investigativas# Contenido procedimental# @abilidades delpensamiento#

05K

Estudios de casos *plicaci'n# Destreas profesionales# @echos y datos# Principios y conceptos# Contenido procedimental# @abilidades delpensamiento# *ctitudes y valores como la responsabilidad, toma de decisiones#

Resoluci'n de Problemas @echos y datos# Principios y conceptos# Contenido procedimental# @abilidades del pensamiento# *ctitudes y valorescomo la responsabilidad, toma de decisiones#

Proyectos *plicaci'n de los conocimientos# Destreas investigativas# @echos y datos# Principios y conceptos# Contenidoprocedimental# @abilidades del pensamiento# *ctitudes y valores como la responsabilidad, toma de decisiones, manejodel tiempo, colaboraci'n#

PortafoliosRefle!i'n# Creatividad# (rden l'gico en la (rganiaci'n de la informaci'n presentada# $a progresi'n del proceso deaprendiaje según temas trabajados# Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas e!ternadas por escrito yoralmente#

*ctividadesPr%cticas

Proyectos de vinculaci'n


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Pluralismo Respeto a la diversidad tnica, ideol'gica, religiosa y de gnero# .alora la e!presi'n y discusi'n de las ideas yopiniones de los dem%s# Respeta el orden de intervenci'n# Es tolerante y moderado en sus opiniones#

/nnovaci'n )uestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas# )uestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico)uestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia#

Equidad Disposici 'n para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas#/mparcialidad en los juicios que emite#

BIBLIOGRA%IABASICA

• Pre, *# 2?0? Procedimiento Civil, Los Incidentes del Procedimiento# 8omo //, .ol# /, 7ma edici'n#


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PER%IL DEL (A$ %ACILITADOR (A$ UE IMPARTIRA LA ASIGNATURA• *bogado de los 8ribunales de la República Dominicana#• Dominio de las obligaciones; los contratos; las garant"as y el Derecho Constitucional#• Dominio del Proceso y )aestr"a en Procedimiento Civil o tener e!periencia en litigios del %rea civil y comercial#• Dominio entornos virtuales#

ELABORADO POR8 REVISADO POR8Ped#o P4ilosof"a,Estudios $egales# Y"de54 M= P4di554 M45don4do? M=A= >acilitadora de la Escuela de Derecho; estorade *signaturas de Derecho Civil; )%ster en $egislaci'n de 8ierras#

Y"de54 M4#iormadores y en esti'n de CentrosEducativos#

Ese 3#o@#424 se e#2in: de e544ci:n ! Gesi:n Ped4@:@ic4 en e5 2es de se3ie2

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