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Programa analítico del Módulo VII. Poder y Procesos Políticos.

Licenciatura en Sociología


Programa analítico del

Módulo VII. Poder y Procesos Políticos.

Clave: 324004.

Comisión de la Adecuación

Lic. Laura Díaz- Leal Aldana Dr. Gerardo Avalos Tenorio

Lic. Javier E. Jiménez Bolón

11 de Mayo de 2011



Pág.

Indice

1. Introducción ................................................................................................................................................................................................ 1

2. Objetivos ..................................................................................................................................................................................................... 3

3. Objeto de transformación ......................................................................................................................................................................... 3

4. Problema Eje .............................................................................................................................................................................................. 3

5. Fase teórica. ............................................................................................................................................................................................... 4

6. Fase socio-histórica. ................................................................................................................................................................................. 8

7. Fase metodológica ................................................................................................................................................................................... 12

8. Modalidad de conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje ....................................................................................... 17

9. Modalidades de evaluación …………………………………………………………………………………………………………….18


Licenciatura en Sociología 1

1. Introducción

La séptima Unidad de Enseñanza Aprendizaje (UEA 324004) del Plan de Estudios de la Licenciatura en Sociología está

diseñada para comprender sociológicamente las formas políticas que adopta la sociedad mexicana en el presente. La

peculiaridad de la mirada sociológica de este objeto de transformación consiste en asumir, en primer lugar, que la sociedad no

es la población sino una construcción simbólica de carácter histórico y que se actualiza como un conjunto de imperativos que

determinan las prácticas de los sujetos y la lógica de las instituciones. En segundo lugar, la comprensión sociológica dirige la

atención a las instituciones sociales fundamentales y desentraña su lógica de funcionamiento. Así, la familia, la escuela, la

empresa, la iglesia, el partido político, etcétera, son núcleos de relaciones sociales que asignan a cada cual su papel y

enmarcan la voluntad y la acción de los individuos concretos. Finalmente, para esta perspectiva sociológica la historia tiene

importancia en tanto historia viviente, es decir, proceso genético actualizado en los principios, prácticas e instituciones con las

que funciona la sociedad en el presente. Este horizonte de interpretación diferencia el sentido y los contenidos de este módulo

respecto de otras disciplinas sociales que estudian el poder, la política y el Estado. Aquí el estudio del Estado, por ejemplo, no

se centra en los actos del gobierno sino que otorga una posición protagónica a la forma de ser de la sociedad expresada en

prácticas concretas y en instituciones determinadas históricamente.

El módulo en su conjunto está orientado a la comprensión sociológica del Estado mexicano. En consecuencia, la fase teórica

ubicará a la estatalidad mexicana y a su cultura política en el marco de su génesis en la modernidad, entendida ésta tanto en

su sentido de etapa histórica como en el de “condición de existencia”. Es en la totalidad de sentido construida a partir de la

conquista y la instauración del virreinato donde se inserta la condición específica de los lazos sociales que forman el presente

de la sociedad política mexicana actual. Dicho con otras palabras, la sociedad mexicana, su política sui generis, su condición

de anomalía y, particularmente, su Estado en tanto comunidad política, con sus prácticas propias y sus instituciones

características, son el resultado de una posición determinada en el mundo capitalista. Este mundo moderno se impuso como



racional y su convivencia política fue ordenada de acuerdo con los criterios generales de la igualdad y la libertad, la fraternidad

y la propiedad. Esta condición se tradujo en un determinado deber ser político, fuera del cual, el resto fue precipitadamente

puesto como tradicional, premoderno y comunitario. Hacer brotar la contradicción que sostiene al universo conceptual del

mundo moderno es una labor del pensamiento crítico, necesaria no por sus connotaciones ideológicas o ético-políticas, sino

porque localiza las causas profundas de la peculiaridad mexicana. Es esta la vía que permite superar el recurso axiológico que

procede a la explicación de lo social sobre la base de la Biología y evita precipitarse en un reduccionismo culturalista (“el

mexicano es…”).

El diseño del módulo hace énfasis en la unidad orgánica de la fase teórica, la fase socio-histórica y la fase metodológica, pues

el objeto de estudio es particularmente apto para que los alumnos puedan realizar un ejercicio de integración particularmente

exitoso. De esta manera se espera que el alumno, al final del trimestre, sea capaz de hacer investigación social referida a las

prácticas e instituciones políticas que constituyen el tejido actual de la sociedad mexicana. Esta habilidad se materializará en

un trabajo final único que condensará la interpretación sociológica ya sea de la cultura política o de las prácticas políticas

específicas que dan forma y contenido a la sociedad mexicana.

Será de particular importancia la fase de Estadística, en la medida en que definida su actuación como herramienta

instrumental, constituye el puente para materializar la vinculación entre los aspectos teóricos y socio-históricos con la realidad.

En este contexto, se siguen dos estrategias de enseñanza fundamentales; la primera se refiere a utilizar, para el proceso de

aprendizaje en aulas, la información disponible de las fuentes de información oficiales (encuestas por muestreo nacionales)

relacionadas con el problema eje del Módulo. La segunda considera la ejecución del trabajo de investigación final con base en

el trabajo de campo, el cual permite la integración de las tres fases ya referidas.



2. Objetivos

General

Explicar los fundamentos, la naturaleza y la dinámica de las relaciones de poder en las sociedades modernas y

contemporáneas.2.2 Objetivos particulares.

Particulares

1. Analizar las propuestas teóricas acerca de las formas de ejercicio del poder y su expresión en los distintos tipos de Estado,

enfatizando las relaciones entre las formas estatales y los modelos políticos de representación y negociación.

2. Analizar la realidad del poder político y la articulación histórica entre Estado‐Sociedad en América Latina, priorizando las

formas de representación y negociación en el sistema político mexicano.

3. Aplicar la estadística descriptiva al análisis sociopolítico, mediante la descripción, relación y previsión de algunas de las

principales variables sociales y políticas, contenidas en las fuentes estadísticas y las generadas por estudios especiales de

carácter documental.

3. Objeto de transformación

La estructura del poder político y las modalidades de participación de la sociedad.

4. Problema Eje

Las formas de ejercicio del poder y los procesos políticos en el México contemporáneo.



5. Fase teórica.

Unidad 1: La concepción sociológica del poder.

Objetivos Contenido Bibliografía

1. La concepción sociológica del poder.

1. El poder de la Sociología. 2. La dimensión ideológica de la intersubjetividad.

ukes teven oder y autoridad en Bottomore om y obert isbet (comps.) istoria del n lisis ociológico, Argentina, Amorrortu, 1989, pp. 718-767.

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lavoj Žižek (comp.) Ideología. Un mapa de la cuestión, FCE, Argentina, 2003.

Žižek lavoj (comp.) Ideol , Argentina, FCE, 2003.

Therborn, Go ran a ideología del poder y el poder de la ideología xico, Siglo XXI, 1989.



5. Fase teórica.

Unidad 1: La concepción sociológica del poder.


3. La lógica del poder en la constitución de la sociedad moderna.

4. Género y poder.

Foucault, Michel, Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión, México, Siglo XXI, 1989.

Foucault, Michel, Historia de la sexualidad I, México, Siglo XXI, 1991.

Lechuga Solís, Graciela, Breve introducción al pensamiento de Michel Foucault, México, niversidad utónoma etropolitana, 2007.

arcía anal aría n s, Foucault y el poder xico niversidad utónoma etropolitana-DCSH, 2002.

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reud igmund “ lgunas consecuencias psíquicas de la diferencia anatómica entre los sexos” en Obras Completas, Argentina, Amorrortu, 1997.

aal rida “ lgunas consecuencias políticas de la diferencia psíquica entre los sexos” en Palabra de analista xico, Siglo XXI, 1998.



5. Fase teórica.

Unidad 2: La perspectiva sociológica de la Política y el Estado.


2. La perspectiva sociológica de la política y el Estado.

1. El Estado como esfera de representación imaginaria y simbólica de la sociedad.

2. La representación política de

la sociedad: clases sociales, grupos de poder y élites.

3. Ciudadanía: la participación

del sujeto en los procesos políticos.

Comte, Augusto, necesarios para reorganizar la sociedad Espa a, Tecnos, 2000.

Lacroix, Bernard, xico, FCE, 1984.

bell n oaquín, Espa a, Biblioteca Nueva, 2004.

Marx, Karl, El dieciocho brumario de Luis Bonaparte xico, Grijalbo, 1983.

Kornhauser, William, sociedad de masas, Buenos Aires, Amorrortu, 1959.

Michels, Robert, , Argentina, Amorrortu, 1979.

Marshall, T.H. y Bottomore, Tom, clase social, Argentina, Losada, 2005.

Almond, Gabriel y Verba, Sydney, , Madrid, Euramérica, 1970. Capítulo 1.



5. Fase teórica.

Unidad 3: Transfiguraciones del poder, la política y el Estado en el marco de la mundialización


3. Transfiguraciones del poder, la política y el Estado en el marco de la mundialización.

1. La mundialización como proceso de reconstitución de lo social en sus dimensiones de poder, política y Estado.

2. Las mutaciones en la política.

3. Las transformaciones en la intersubjetividad.

Zintl, Reinhard, Comport racional, Barcelona, Gedisa, 1995, pp. 111-189.

Linz, Juan J., La quiebra de las democracias

xico, Alianza Editorial Mexicana, 1987.

Harvey, David, El nuevo imperialismo Espa a, Akal,

2007.



6. Fase socio-histórica.

Unidad 1: Antecedentes en la historia de México, Estado, régimen y sistema político mexicano (mexicano) 1920-1964.


1. Antecedentes en la historia de México, Estado, régimen y sistema político mexicano (mexicano) 1920-1964.

1. Testimonios sobre los procesos políticos: cambios y continuidades.

2. Siglo XX. Mundo.

3. La Revolución.

4. Los actores de la

Revolución.

Reyes lfonso “ xico en una nuez” en rdenas Elorduy, Emilio (comp.), xico, Colegio de Bachilleres, 2005, pp. 143-157.

ilva erzog es s “ editaciones sobre xico” en rdenas Elorduy, Emilio (comp.), xico, Colegio de Bachilleres, 2005, pp. 202-232

Hosbawm, Eric, Historia del Siglo XX Barcelona rítica, 2003.

Howard, M. y W.R. Louis.(eds), Historia de Oxford del siglo. XX, Barcelona, Planeta, 1999.

• órdova, Arnaldo, La formación del poder político en México, México, Era, 2000, pp. 9-23, 45-61.

abrera uis “ a evolución es la evolución” en rdenas Elorduy, Emilio (comp.), xico, Colegio de Bachilleres, 2005, pp. 173-200.

ombardo oledano Vicente “El sentido humanista de la

evolución exicana” en rdenas Elorduy, Emilio

(comp.), xico, Colegio de

Bachilleres, 2005, pp. 233-255.

abastida oracio “ a crisis del ” en ópez mara, Francisco (coord.), Sociedad, desarrollo y sistema xico, CRI / UNAM, 1989, pp.19-28.



Unidad 1: Antecedentes en la historia de México, Estado, régimen y sistema político mexicano (mexicano) 1920-1964.


5. Revisión de los periodos

histórico por décadas.

6. Consolidación del sistema político mexicano.

onz lez uevara odolfo. “El partido mayoritario” en López Cámara, Francisco, Sociedad, desarrollo y sistema político en México, México, UNAM, 1989, pp. 29-38.

órdova, Arnaldo, “El corporativismo mexicano hoy” en xico, UNAM, 1989, pp. 39-46.

osío Villegas aniel. “ a crisis de xico” en rdenas Elorduy, Emilio (comp.), xico, Colegio de Bachilleres, 2005, pp. 257-278.

González Casanova, Pablo, La Democracia en México, en rdenas Elorduy, Emilio (comp.), xico, Colegio de Bachilleres, 2005, pp. 279-295.

ozas orcasitas icardo “ a consolidación del Estado acional y la evolución exicana y sus límites” en Valadés, Diego y Fix-Zamudio, Héctor (coords.), xico, El Colegio Nacional / UNAM, 2010, pp-351-368.

alazar garte edro “El Estado oderno en xico”en Valadés, Diego y Fix-Zamudio, Héctor (coords.), xico, El Colegio Nacional / UNAM, 2010, pp. 369-387.

guilar amín ctor. “ xico 1 e la evolución a la democracia” en Revista Nexos, xico Bicentenario o 33, Septiembre 2010, pp. 33-45.

amitiz ctor, Gobernabilidad y desarrollo sustentable, xico, INAP, 2009, pp. 33-50.



6. Fase socio-histórica

Unidad 2: Instituciones y actores de la política mexicana (1968 a la fecha).


2. Instituciones y actores de la política mexicana (1968 a la fecha).

1. Lucha contra el autoritarismo. 2. La crisis en México desde la visión cultural. 3. Concepto de género. 4. México y el Mundo. 5. La crisis económica y la crisis política.

az ctavio “ a ltima d cada” en rdenas Elorduy, Emilio (comp , xico, Colegio de Bachilleres, 2005, pp. 298-318.

eyes lfonso “ xico en una nuez” en rdenas Elorduy, Emilio (comp.), xico, Colegio de Bachilleres, 2005, pp. 143-157.

onsiv is, Carlos, Los rituales del caos xico, Era, 2000. CAP Y COPIAS

Ramírez Gómez, José Agustín, 1940 a 1970 xico, Planeta, 1991, pp. 227-271.

Lamas, Marta (comp.), de la diferencia sexual, México, PUEG / UNAM, 2003, pp. 9-20, 21-33, 97-125.

eyer orenzo “ a visión general. El hilo conductor: el cambio y resistencia” en lba rancisco Una historia contemporánea de México: Actores, T. 1, México, Océano, 2003, pp. 13-31.

barra avid “Economía y política”en ópez mara, Francisco, Sociedad, desarrollo y sistema político en México, México, UNAM, 1989, pp. 47-54.

octezuma avid “ a economía contra la política”en López Cámara, Francisco, Sociedad, desarrollo y sistema político en México, México, UNAM, 1989, pp. 55-64.

ern ndez ogelio “ os políticos del sistema mexicano” en López Cámara, Francisco, Sociedad, desarrollo y sistema político en México, México, UNAM, 1989, pp. 65-72.



6. Fase socio-histórica

Unidad 2: Instituciones y actores de la política mexicana (1968 a la fecha).


6. Reflexiones sobre la historia de México de 1910 hasta 2010. 7. El bienestar económico, desarrollo social y regeneración ambiental

ópez mara . “ a demolición del sistema política” en ópez mara, Francisco (coord.), xico, CRI / UNAM, 1989, pp. 73-78.

órdova Vianello orenzo “El sistema representativo” en Valadés, Diego y Fix-Zamudio, Héctor (coords.), xico, El Colegio Nacional / UNAM, 2010, pp. 107-126.

Cabrera, Luis, La Revolución es la Revolución, México, Gobierno del Estadode Guanajuato, Guanajuato, 1977.



7. Fase metodológica

Unidad 1: La investigación científica en las Ciencias Sociales.


1. La investigación científica en las Ciencias Sociales.

1. El proceso de investigación social.

2. El problema de la medida en las ciencias sociales.

3. Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica.

4. El proceso estadístico en la investigación social.

5. Alcances y limitaciones de la estadística descriptiva y la inferencial.

A. El trabajo de investigación social en el contexto del poder y los procesos políticos: integración de equipos y cronograma del trabajo.

Blalock, Hubert, xico, FCE, 1966. Varias ediciones.

Hernández Sampieri, Roberto (et. al.), Metodología de la Investigación, México, Mc Graw Hill, 4ª. Edición, 2008, Pp. 1-44.

King, Gary, : La inferencia científica en los estudios cualitativos, Madrid, Alianza, 2007.

Levin, Jack,

investigaci xico, Oxford University Press,

1999.

.



7. Fase metodológica.

Unidad 2: Conceptos básicos estadísticos.


2. Conceptos

básicos estadísticos.

1. Los conceptos y tipos de variables.

2. Niveles y escalas de medición. 3. Medidas relativas: Proporciones,

porcentajes, razones, tasas. 4. Elementos básicos de algebra y

demografía. 5. Conceptos elementales de

probabilidad. 6. Variables aleatorias y

distribuciones de frecuencias y de probabilidad.

7. Conceptualización y aplicación de distribuciones discretas (Binomial y Poisson) y continuas de probabilidad (Normal y Chi Cuadrada). B. Definición del problema de investigación, objetivos e hipótesis.

Canavos, George C., xico, McGraw Hill, 1a edición en español, 1988.

ortes ernando y ubalcava osa aría, xico El olegio de xico, 1987.

Elorza, Haroldo, y del comportamiento xico, Oxford University Press, 2000.

Zeisel, Hans, xico, FCE, 1982.

nfante il rate de ara, . Un enfoque inderdisciplinario, México, Trillas, 2000.

Lipschutz, Seymour, Conjuntos y temas afines xico, McGraw Hill, 1991.




Unidad 3: Elementos para el análisis estadístico básico.


3. Elementos para el análisis estadístico básico.

1. Conceptualización sobre el análisis univariado, bivariado y multivariado.

2. Indicadores e índices: marginación, desarrollo humano, precios.

3. Medidas de tendencia central: Moda, media, cuartiles.

4. Medidas de dispersión: varianza, desviación estándar, amplitud, coeficiente de variación.

5. Asociación entre variables: tablas de contingencia de r X c. C. Construccións de variables

e integración del instrumento de recolección de información del trabajo de investigación.

Triola, Mario F., xico, Pearson, 2006 y 2008.

Welti, Carlos, , xico, PROLAP-IISUNAM, 1997.

Agresti, Alan, Introduction to Categorical Data Analysis, New York, John Wiley&Sons, 1996.




Unidad 4: Las fuentes de información en las Ciencias Sociales.


4. Las fuentes de información en las Ciencias Sociales.

1. Diferencias y complementariedades entre las fuentes de información.

2. Las fuentes de información relacionadas con el eje de poder y procesos políticos.

3. Características de las encuestas objetivo estudiadas.

4. Comprensión de la estructura de las bases de datos.

5. Aplicación en el manejo de variables e interpretación de resultados. D. Prueba piloto y adecuación de los instrumentos de recolección de información de la investigación. Definición del plan de análisis estadístico-social

Briones, Guillermo, Ciencias Sociales xico, Trillas, 2003.

Zeisel, Hans, xico, FCE, 1982.





Unidad 5: Ejecución del proyecto de investigación social


5. Ejecución del proyecto de Investigación Social.

1. Introducción al manejo de paquetes informáticos para el procesamiento de datos.

2. Recolección de la información: Trabajo de campo.

3. Revisión y captura de la información: Integración de la base de datos.

4. Procesamiento y análisis de la información.

E. Integración del reporte final de investigación

F. Presentación de resultados de la investigación final.

err n ranaz, Magdalena, Espa a, Mc Graw Hill, 2002.

Hernandez Sampieri, Roberto (et. al.), xico, Mc Graw Hill, 2008. Pp. 501-519.


Kish, Leslie, Muestreo xico, Trillas, 1980.



8. Modalidad de conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje

El Modelo Xochimilco plantea, en su enfoque estratégico, vincular el proceso de enseñanza-aprendizaje a problemáticas de la

realidad definidas socialmente; para ello, considera la investigación como elemento central para la producción de

conocimientos relacionados directamente con objetivos sociales concretos.

Se destaca la importancia de establecer una clara articulación de la teoría y la práctica. De esta forma, en este Módulo VII se

tiene como uno de los objetivos centrales el que el alumno o alumna identifique el «poder», desde un horizonte sociológico de

comprensión, incluyendo el análisis de la ideología como factor de poder, los dispositivos en los que se despliega el poder en la

sociedad moderna, así como el modo en que el poder se actualiza como relación de género. Se requiere también del

conocimiento del momento histórico específico de este proceso, a fin de entender las determinaciones mutuas y evitar de esta

manera el academicismo estéril y el practicismo sin sentido.

En este contexto y para atender estos principios rectores, se ha definido como estrategia instrumental la articulación e

integración de los conocimientos de las tres fases (teórica, socio-histórica y metodológica) en la realización de la investigación

final, que con base en el trabajo de campo, permita que el alumno o alumna comprenda y analice la realidad y proponga actuar

en consecuencia, en relación con las formas de ejercicio del poder y los procesos políticos en el México contemporáneo. El

trabajo de investigación será asesorado a lo largo de todo el Módulo (trimestre) por los tres profesores de las fases, con

especial atención de los aspectos de carácter metodológicos.

Las líneas de investigación que constituyen el marco programático de referencia para la realización del trabajo final son:

• Tradición, cambio cultural y ciudadanía republicana.

• Participación ciudadana en función de la estructura de clases, estratos y élites.

• El tiempo de los derechos: política, partidos políticos y sociedad civil.

• os jóvenes y la política en una “condición posmoderna”.



9. Modalidades de evaluación

Evaluación global

Para acreditar la (UEA) es necesario aprobar cada una de las tres fases: teórica, socio‐histórica y metodológica. Cada una de

las fases tiene valor de un tercio de la calificación total.

Los elementos de evaluación y su ponderación son:

Actividad Ponderación (%)

Participación fundamentada 15

Trabajos parciales 15

Evaluaciones 30

Trabajos de campo 10

Trabajo final escrito 30

Total 100



Integración de calificaciones de las fases

Para obtener la calificación global de la UEA se deberá sumar el resultado de las tres fases, de acuerdo con la siguiente tabla:

Evaluación de recuperación

El alumno que se inscriba a evaluación de recuperación y que no hubiese cursado la UEA mediante evaluación global durante

el trimestre inmediato anterior, deberá entregar un documento que contenga los trabajos de investigación, en los mismos

términos que se desarrolló conforme a los contenidos del Módulo.

SUMA DE LAS TRES FASES

CALIFICACIÓN

90 a 100 MB

75 a 89 B

60 a 74 S

59 o menos NA



Para la instrumentación del proceso de enseñanza de la fase metodológica durante el trimestre, se utilizarán bases de datos

relacionadas con el problema eje del Módulo; se recomiendan las siguientes:

Bases de datos y links de consulta.

Encuesta Nacional de Cultura y

Prácticas Ciudadanas (ENCUP).

Encuesta Nacional sobre la

Constitución

(IIJ-UNAM).

http://www.encup.gob.mx http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.

htm?l=1324

Encuesta Nacional de Juventud

2000.

http://www.bdsocial.org.mx/index.ph

p?option=com_content&view=article

&id=50&catid=1

Encuesta Nacional sobre Capital Social

en el Medio Urbano.

http://www.bdsocial.org.mx/index.php?o

ption=com_content&view=article&id=13

&itemid=86

Encuesta Nacional sobre Prácticas

y Consumo Culturales.

Encuesta “ o que dicen los pobres”

(SEDESOL)

http://sic.conaculta.gob.mx/encuest

a/

http://sedesol2006.sedesol.gob.mx/sub

secretarias/prospectiva/voces.htm

Encuesta sobre Corresponsabilidad

y Participación Ciudadana

(SEDESOL).

Censo de Población y Vivienda 2010

http://sedesol2006.sedesol.gob.mx/

subsecretarias/prospectiva/main_co

rresponsable.htm

http://www.censo2010.org.mx/

http://www.encup.gob.mx/

http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=1324


http://www.bdsocial.org.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=50&catid=1





http://www.bdsocial.org.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=13&itemid=86





http://sic.conaculta.gob.mx/encuesta/


http://sedesol2006.sedesol.gob.mx/subsecretarias/prospectiva/voces.htm


http://sedesol2006.sedesol.gob.mx/subsecretarias/prospectiva/main_corresponsable.htm



http://www.censo2010.org.mx/



Directorio

Universidad Autónoma Metropolitana

Rector general, Dr. Enrique Fernández Fassnacht. Secretaría general, Mtra. Iris Santacruz Fabila.

Universidad Autónoma Metropolitana

Unidad Xochimilco

Rector, doctor Salvador Vega y León. Secretaría de la unidad, Dra. Beatríz Araceli García Fernández.

División de Ciencias Sociales y Humanidades

Director, Dr. Alberto Padilla Arias. Secretaría académica, Mtro. Jorge Alsina Valdes y Capote.

Departamento de Relaciones Sociales

Jefe del departamento, Lic. Celia C. Pacheco Reyes.

Coordinación de Sociología Coordinador, Mtro. Sergio Alejandro Méndez Cárdenas.

PROGRAMA DE ESTUDIOS!Casa abierta aluanga

UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANAfUNIDAD XOCHIMILCO DIVISION CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES 1 / 1 0

NOMBRE DEL PLAN LICENCIATURA EN SOCIOLOGIACLAVE UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

PODER Y PROCESOS POLITICOSCRED. 36

3240004 TIPO OBL.H.TEOR.15.0 TRIM.

VIISERIACION3240003H.PRAC. 6.0V J

OBJETIVO(S):Objetivo General:

Que al final de la UEA el alumno sea capaz de:

Explicar los fundamentos, la naturaleza y la dinámica de las relaciones depoder en las sociedades modernas y contemporáneas.

Objetivos Específicos:

Que al final de la UEA el alumno sea capaz de:

1. Analizar las propuestas teóricas acerca de las formas de ejercicio del poder y su expresión en los distintos tipos de Estado, enfatizando las relaciones entre las formas estatales y los modelos políticos de representación y negociación.

2. Analizar la realidad del poder político y la articulación histórica entre Estado-Sociedad en América Latina, priorizando las formas de representación y negociación en el sistema político mexicano.

3. Aplicar la estadística descriptiva al análisis sociopolítico, mediante la descripci6n, relación y previsión de algunas de las principales variables sociales y políticas, contenidas en las fuentes estadísticas y las generadas por estudios especiales de carácter documental.

OBJETO DE TRANSFORMACIÓNLa estructura del poder político y las modalidades de participación de lasociedad.

PROBLEMA EJELas formas de ejercicio del poder y los procesos políticos en el México^

UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA!

ADECUACIONPRESENTADA AL COLEGIO ACADEMICO

EN SU-SfjSJON-NUM. js r i L=.

EL SECRETARIO DÉL C O LEGIO

v

r ■N,NOMBRE DEL PLAN LICENCIATURA EN SOCIOLOGIA 2/10

CLAVE 3240004 PODER Y PROCESOS POLITICOSV J

X----------------------------------------------------------------------------- —\contemporáneo.

CONTENIDO SINTETICO:Fase teórica:

Unidad 1: La concepción sociológica del poder.1. El poder de la sociología.2. La dimensión ideológica de la intersubjetividad.3. La lógica del poder en la constitución de la sociedad moderna.4. Género y poder.

Unidad 2: La perspectiva sociológica de la política y el Estado.1. El Estado como esfera de representación imaginaria y simbólica de la

sociedad.2. La representación política de la sociedad: clases sociales, grupos de

poder y élites.3. Ciudadanía: la participación del sujeto en los procesos políticos.

Unidad 3: Transfiguraciones del poder, la política y el Estado en el marco de la mundialización.1. La mundialización como proceso de reconstitución de lo social en sus

dimensiones de poder, política y Estado.2. Las mutaciones en la política.3. Las transformaciones en la intersubjetividad.

Fase socio-histórica:

Unidad 1: Antecedentes en la Historia de México. Estado, régimen y sistemapolítico mexicano, (1920-1964) .1. Testimonios sobre los procesos políticos: cambios y continuidades.2. Siglo XX. Mundo.3. La Revolución.4. Los actores de la Revolución.5. Revisión de los periodos históricos por décadas.6. Consolidación del sistema político mexicano.7. Piezas centrales del sistema político Mexicano.

Unidad 2: Instituciones y actores de la política mexicana (1968 a la fecha).1. Lucha contra el autoritarismo.2. La crisis en México desde la visión cultural3. Concepto de género.

UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA

EMICOADECUACION

PRESENTADA AL COLEGIO EN SU^BESOTNUM.

EL SECRETARIO DEL COLEGIO

V

NNOMBRE DEL PLAN LICENCIATURA EN SOCIOLOGIA 3/10

CLAVE 3240004 PODER Y PROCESOS POLITICOSv_ ___ /

4. México y el Mundo.5. La crisis económica y la crisis política.6. Reflexiones sobre la historia de México de 1910 hasta 2010.7. El bienestar económico, desarrollo social y regeneración ambiental.

Fase metodológica:

Unidad 1: La investigación científica en las Ciencias Sociales.1. El proceso de investigación social.2. El problema de la medida en las ciencias sociales.3. Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica.4. El proceso estadístico en la investigación social.5. Alcances y limitaciones de la estadística descriptiva y la inferencial.A. El trabajo de investigación social en el contexto del poder y los

procesos políticos: Integración de equipos y cronograma de trabajo.

Unidad 2: Conceptos básicos estadísticos.1. Los conceptos y tipos de variables.2. Niveles y escalas de medición.3. Medidas relativas: Proporciones, porcentajes, razones, tasas.4. Elementos básicos de algebra y demografía.5. Conceptos elementales de probabilidad.6. Variables aleatorias y distribuciones de frecuencias y de probabilidad..7. Conceptualización y aplicación de distribuciones discretas (Binomial y

Poisson) y continuas de probabilidad (Normal y Chi Cuadrada).B. Definición del problema de investigación, objetivos e hipótesis.

Unidad 3: Elementos para el análisis estadístico básico.1. Conceptualización sobre el análisis univariado, bivariado y multivariado.2. Indicadores e índices: marginación, desarrollo humano, precios.3. Medidas de tendencia central: Moda, media, cuartiles.4. Medidas de dispersión: varianza, desviación estándar, amplitud,

coeficiente de variación.5. Asociación entre variables: tablas de contingencia de r X c

C. Construcción de variables e integración del instrumento de recolección de información del trabajo de investigación.

Unidad 4: Las fuentes de información en las Ciencias Sociales.1. Diferencias y complementariedades entre las fuentes de información.2. Las fuentes de información relacionadas con el eje de poder y procesos

políticos.3. Características de las encuestas objetivo estudiadas.4. Comprensión de la estructura de las bases de datos.


ADECUACION PRESENTADA AL COLEGIO

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contemporáneo.

CONTENIDO SINTETICO:Fase teórica:

Unidad 1: La concepción sociológica del poder.1. El poder de la sociología.2. La dimensión ideológica de la intersubjetividad.3. La lógica del poder en la constitución de la sociedad moderna.4. Género y poder.

Unidad 2: La perspectiva sociológica de la política y el Estado.1. El Estado como esfera de representación imaginaria y simbólica de la

sociedad.2. La representación política de la sociedad: clases sociales, grupos de

poder y élites.3. Ciudadanía: la participación del sujeto en los procesos políticos.

Unidad 3: Transfiguraciones del poder, la política y el Estado en el marco de la mundialización.1. La mundialización como proceso de reconstitución de lo social en sus

dimensiones de poder, política y Estado.2. Las mutaciones en la política.3. Las transformaciones en la intersubjetividad.

Fase socio-histórica:

Unidad 1: Antecedentes en la Historia de México. Estado, régimen y sistemapolítico mexicano, (1920-1964).1. Testimonios sobre los procesos políticos: cambios y continuidades.2. Siglo XX. Mundo.3. La Revolución.4. Los actores de la Revolución.5. Revisión de los periodos históricos por décadas.6. Consolidación del sistema político mexicano.7. Piezas centrales del sistema político Mexicano.

Unidad 2: Instituciones y actores de la política mexicana (1968 a la fecha).1. Lucha contra el autoritarismo.2. La crisis en México desde la visión cultural3. Concepto de género.V__________________ __________________________________ ________________________ ^


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5. Aplicación en el manejo de variables e interpretación de resultados.D. Prueba piloto y adecuación de los instrumentos de recolección de

información de la investigación. Definición del plan de análisis estadístico-social.

Unidad 5: Ejecución del proyecto de investigación Social.1. Introducción al manejo de paquetes informáticos para el procesamiento de

datos.2. Recolección de la información: Trabajo de campo.3. Revisión y captura de la información: Integración de la base de datos.4. Procesamiento y análisis de la información.E. Integración del reporte final de investigación.F. Presentación de resultados de la investigación final.

MODALIDADES DE CONDUCCION DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:El Modelo Xochimilco plantea, en su enfoque estratégico, vincular el proceso de enseñanza-aprendizaje a problemáticas de la realidad definidassocialmente; para ello, considera la investigación como elemento central para la producción de conocimientos relacionados directamente con objetivos sociales concretos.

Se destaca la importancia de establecer una clara articulación de la teoría y la práctica. De esta forma, en este Módulo VII se tiene como uno de los objetivos centrales el que el alumno o alumna identifique el «poder», desde un horizonte sociológico de comprensión, incluyendo el análisis de la ideología como factor de poder, los dispositivos en los que se despliega el poder en la sociedad moderna, así como el modo en que el poder se actualiza como relación de género. Se requiere también del conocimiento del momento histórico específico de este proceso, a fin de entender las determinaciones mutuas y evitar de esta manera el academicismo estéril y el practicismo sin sentido.En este contexto y para atender estos principios rectores, se ha definido como estrategia instrumental la articulación e integración de los conocimientos de las tres fases {teórica, socio- histórica y metodológica) en la realización de la investigación final, que con base en el trabajo decampo, permita que el alumno o alumna comprenda y analice la realidad yproponga actuar en consecuencia, en relación con las formas de ejercicio delpoder y los procesos políticos en el México contemporáneo. El trabajo deinvestigación será asesorado a lo largo de todo el Módulo (trimestre) por lostres profesores de las fases, con especial atención de los aspectos de v__________________ ________________________________________ __________________ y



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carácter metodológicos.

Las líneas de investigación que constituyen el marco programático de referencia para la realización del trabajo final son:- Tradición, cambio cultural y ciudadanía republicana.- Participación ciudadana en función de la estructura de clases, estratos y élites.

- El tiempo de los derechos: política, partidos políticos y sociedad civil.- Los jóvenes y la política en una "condición posmoderna".

MODALIDADES DE EVALUACION:Evaluación Global:

Para acreditar la (UEA) es necesario aprobar cada una de las tres fases: Teórica, Socio-histórica y Metodológica. Cada una de las fases tiene valor de un tercio de la calificación total.

Los elementos de evaluación y su ponderación son:Actividad Ponderación (%)Participación fundamentada 15Trabajos parciales 15Evaluaciones 30Trabajos de campo 10Trabajo final escrito 30Total 100

Evaluación de Recuperación:

El alumno que se inscriba a evaluación de recuperación y que no hubiese cursado la UEA mediante evaluación global durante el trimestre inmediato anterior, deberá entregar un documento que contenga los trabajos de investigación, en los mismos términos que se desarrolló conforme a los contenidos del Módulo.

Integración de calificaciones de las fases

Para obtener la calificación global de la UEA se deberá sumar el resultado de las tres fases, de acuerdo con la siguiente tabla:

SUMA DE LAS TRES FASES CALIFICACIÓN 90 a 100 MB


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CLAVE 3240004 PODER Y PROCESOS POLITICOS

r~ 75 a 89 B60 a 74 S59 o menos NA

BIBLIOGRAFIA NECESARIA O RECOMENDABLE:Fase teórica1. Giddens, Anthony La transformación de lo intimidad. Sexualidad, amor y

erotismo en las sociedades modernas, España, Cátedra, 1995.2. Bidet, Jacques, "Foucault y el liberalismo. Racionalidad, revolución,

resistencia" en Argumentos. Estudios Críticos de la Sociedad, No. 52, sept.-dic., México, Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco, 2006.

3. Comte, Augusto, Plan de los trabajos científicos necesarios parareorganizar la sociedad, España, Tecnos, 2000.

4. Lacroix, Bernard, Durkheim y lo político, México, FCE, 1984.5. Bensaid, Daniel, "(Im) políticas de Foucault" en Argumentos. Estudios

Críticos de la Sociedad, Núm. 52, sept.-dic., México, Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco, 2006.

6. Harvey, David, El nuevo imperialismo, España, Akal, 2007.7. Roudinesco, Elisabeth, La familia en desorden, Argentina, FCE, 2003.8. Saal, Frida, "Algunas consecuencias políticas de la diferencia psíquica

entre los sexos" en Palabra de analista, México, Siglo XXI, 1998.9. Almond, Gabriel y Verba, Sydney, La cultura cívico. Estudio sobre la

participación política democrático en cinco naciones, Madrid, Euramérica, 1970.

10. Maramao, Giacomo, "Política y complejidad: el 'Estado posmoderno' como categoría y como problema teórico" en Dopo il Leviatano. Individuo e comunitá, Italia, Bollati Boringhieri, 2000.

11. Cleptocracia, Giulio Sapeli, El mecanismo único de la corrupción entre economía y política, Argentina, Losada, 1998.

12. Therborn, Góran, La ideología del poder y el poder de lo ideología, México, Siglo XXI, 1989.

13. Lechuga Solís, Graciela, Breve introducción al pensamiento de Michel Foucault, México, Universidad Autónoma Metropolitana, 2007.

14. Abellán, Joaquín, Poder y política en Max Weber, España, Biblioteca Nueva, 2004.

15. Linz, Juan J., La quiebra de los democracias, México, Alianza Editorial Mexicana, 1987.

16. Butler, Judith, Deshacer el género, Barcelona, Paidós, 2006,17. Butler, Judith, Mecanismos psíquicos del poder. Teorías sobre la

sujeción, Madrid, Cátedra, 2001.18. Marx, Karl, El dieciocho brumario de Luis Bonaparte, México, Grijalbo,

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ADECUACION PRESENTADA AL COLEGIO ACADEMICO

EN SU=SS§I©N-NUM.

3EL SECRETARIO D C O LEGIO

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CLAVE 3240004 PODER Y PROCESOS POLITICOSJ

1983.19. Lukes, Steven "Poder y autoridad" en Bottomore, Tom y Robert Nisbet

(comps.), Historia del Análisis Sociológico, Argentina, Amorrortu, 1989.20. Revelli, Marco, Lo político perdida, Madrid, Trotta, 2008.21. García Canal, María Inés, Foucault y el poder, México, Universidad

Autónoma Metropolitana-DCSH, 2002.22. Foucault, Michel, Historia de la sexualidad I, México, Siglo XXI, 1991.23. Foucault, Michel, Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión, México,

Siglo XXI, 1989.24. Tort, Michel, El padre y el psicoanálisis. Una historia política, Chile,

Palinodia, 2007.25. Luhmann, Niklas, Poder, Barcelona, Anthropos / Universidad

Iberoaméricana, 1995.26. Julián, Philippe, Dejarás a tu padre y a tu madre, México, Siglo XXI,

2002 .

27. Zintl, Reinhard, Comportamiento político y elección racional, Barcelona, Gedisa, 1995.

28. Salecl, Renata, (Per) versiones de amor y de odio, México, Siglo XXI, 2002.

29. Micheis, Robert, Los partidos políticos, Argentina, Amorrortu, 1979.30. Freud, Sigmund, "Algunas consecuencias psíquicas de la diferencia

anatómica entre los sexos" en Obras Completas, Argentina, Amorrortu, 1997.

31. Zizek, Slavoj, (comp.), ideología. Un mapa de la cuestión, Argentina, FCE, 2003.

32. Marshall, T.H. y Bottomore, Tom, Ciudadanía y clase social, Argentina, Losada, 2005.

33. Kornhauser, William, Aspectos políticos de la sociedad de masas, Buenos Aires, Amorrortu, 1959.

Fase socio-histórica1. Aguilar Camín, Héctor. "México 2010: De la Revolución a la democracia" en

Revista Nexos, México, Bicentenario, Año 33, Septiembre 2010.2. Ramírez Gómez, José Agustín, Tragicomedia Mexicana. La vida en México de

1940 a 1970, México, Planeta, 1991.3. Cabrera, Luis, La Revolución es la Revolución, México, Gobierno del

Estado de Guanajuato, Guanajuato, 1977.4. Córdova, Arnaldo, Sociedad, desarrollo y sistema político en México,

México, UNAM, 1989.5. Córdova, Arnaldo, La reforma del poder político en México, México, ERA,

1972.6. Córdova Vianello, Lorenzo, "El sistema representativo" en Héctor

Fix-Zamudio y Diego


ADECUACION PRESENTADA AL COLEGIO ACADEMICO

EN SU SESf

EL SECRETARIO DEL'COLEGIO

NOMBRE DEL PLAN LICENCIATURA EN SOCIOLOGIAN

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CLAVE 3240004 PODER Y PROCESOS POLITICOSV___ J

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7. Valadés, Diego y Fix-Zamudio, Héctor (coordsj, Formación y perspectivas del Estado en México, México, El Colegio Nacional / UNAM, 2010.

8. Cosío Villegas, Daniel, La crisis de México, México, Clío, 1997.9. González Casanova, Pablo, La Democracia en México, México, Era, 1965.

10. González Guevara, Rodolfo. "El partido mayoritario" en López Cámara, Francisco, Sociedad, desarrollo y sistema político en México, México, UNAM, 1989

11. Hernández, Rogelio, "Los políticos del sistema mexicano" en López Cámara, Francisco, Sociedad, desarrollo y sistema político en México, México, UNAM, 1989.

12. Ibarra, David, "Economía y política" en López Cámara, Francisco, Sociedad, desarrollo y sistema político en México, México, UNAM, 1989.

13. Howard, M. y W.R. Louis. (eds), Historia de Oxford del siglo XX, Barcelona, Planeta, 1999.

14. Labastida, Horacio, "La crisis del PRI" en López Cámara, Francisco (coord.), Sociedad, desarrollo y sistema político en México, México, CRI / UNAM, 1989.

15. Lamas, Marta (comp.), El Género la construcción cultural de la diferencia sexual, México, PUEG / UNAM, 2003.

16. Hosbawm, Eric, Historio del Siglo XX, Barcelona, Crítica, 2003.17. Lombardo Toledano, Vicente, "El sentido humanista de la Revolución

Mexicana" en Revista de la Universidad de México, México, T. 1, No. 2 (dic. 1930) .

18. López Cámara, F. , "La demolición del sistema político" en López Cámara,Francisco, Sociedad, desarrolla y sistema político en México, México,UNAM, 1989.

19. Meyer, Lorenzo, "La visión general. El hilo conductor: el cambio y resistencia" en Alba, Francisco, Una historia contemporánea de México: Actores, T. I, México, Océano, 2003.

20. Moctezuma N, David, "La economía contra la política" en López Cámara, Francisco, Sociedad, desarrollo y sistema político en México, México, UNAM, 1989.

21. Monsiváis, Carlos, Los rituales del caos, México, Era, 2000.22. Paz, Octavio, "La última década" en Cárdenas Elorduy, Emilio (comp.), La

idea de México, México, Colegio de Bachilleres, 2005.23. Pozas Horcasitas, Ricardo, "La consolidación del Estado Nacional y la

Revolución Mexicana y sus límites" en Valadés, Diego y Fix-Zamudio, Héctor (coords.), Formación y perspectivas del Estado en México, México, El Colegio Nacional / UNAM, 2010.

24. Reyes, Alfonso, "México en una nuez" en Cárdenas Elorduy, Emilio (comp.), La idea de México, México, Colegio de Bachilleres, 2005.

25. Salazar Ugarte, Pedro, "El Estado Moderno en México" en Valadés, Diego yFix-Zamudio, Héctor (coords.), Formación y perspectivas del Estado en

V_______________________ __________________________________________________________________________ JUNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA


EN SU SESION NUM. ? 3 L

-EL-SECRET- / z *RIGT^ÉL COLEGIO

NOMBRE DEL PLAN LICENCIATURA EN SOCIOLOGIA 9/10

CLAVE 3240004 PODER Y PROCESOS POLITICOS

México, México, El Colegio Nacional / UNAM, 2010,26. Silva Herzog, Jesús, "Meditaciones sobre México" en Cárdenas Elorduy,

Emilio (comp.), La idea de México, México, Colegio de Bachilleres, 2005.27. Zamitiz G, Héctor, Gobernabilidad y desarrollo sustentadle, México, INAP,

2009.

Fase metodológica1. Agresti, Alan, lntroductíon to Categorical Data Analysis, New York, John

Wiley&Sons, 1996.2. Blalock, Hubert, Estadística Social, México, FCE, 1966.3. Briones, Guillermo, Métodos y Técnicas para las Ciencias Sociales,

México, Trillas, 2003.4. Canavos, George C., Probabilidad y Estadística: Aplicaciones y Métodos,

México, McGraw Hill, 1988.5. Cortes, Fernando y Rubalcava, Rosa María, Métodos estadísticos aplicados

a la investigación social, México, El Colegio de México, 1987.6. Elorza, Haroldo, Estadística para las Ciencias Sociales y del

comportamiento, México, Oxford University Press, 2000.7. Esposito, Roberto, Bíos. Biopolítica y filosofía, Buenos Aires,

Amorrortu, 2006.8. Esposito, Roberto, Communitas. Origen y destino de la comunidad, Madrid,

Amorrortu, 2007.9. Esposito, Roberto, Comunidad, inmunidad y biopolítica, Madrid, Herder,

2009.10. Esposito, Roberto, Inmunitas. Protección y negación de la vida, Madrid,

Amorrortu, 2005.11. Ferrán Aranaz, Magdalena, SPSS para Windows: Análisis Estadístico,

España, Me Graw Hill, 2002.12. Hernández Sampieri, Roberto (et. al.), Metodología de la Investigación,

México, Me Graw Hill, 2008.13. Infante Gil, Zárate de Lara, Métodos Estadísticos. Un enfoque

interdisciplinario, México, Trillas, 2000.14. King, Gary, El diseño de la investigación social: La inferencia

científica en los estudios cualitativos, Madrid, Alianza, 2007.15. Kish, Leslie, Muestreo, México, Trillas, 1980.16. Levin, Jack, Fundamentos de Estadística en la investigación social,

México, Oxford University Press, 1999.17. Lipschutz, Seymour, Probabilidad, México, McGraw Hill, 1992.18. Lipschutz, Seymour, Teoría y Problemas de Teoría de Conjuntos y temas

afines, México, McGraw Hill, 1991.19. Padilla Alberto, Anguiano Hilario, Cisneros José Luis, Aprendiendo a

investigar, Buenos Aires, Elaleph.com, 2009.20. Trióla, Mario F., Estadística, México, Pearson, 2006 y 2008.


... . ADECUACIONP RES EN^AQA-AUQOLEG IO/ACAD EMICO

EN SU SÉS+QN NUM./


yNOMBRE DEL PLAN LICENCIATURA EN SOCIOLOGIA 10/10

CLAVE 3240004 PODER Y PROCESOS POLITICOSV J/ \21. Welti, Carlos, Demografía I, México, PROLAP-IISUNAM, 1997.22. Zeisel, Hans, Dígalo con números, México, FCE, 1982.

De igual forma, para la instrumentación del proceso de enseñanza de la fase metodológica durante el trimestre, se utilizarán bases de datos relacionadas con el problema eje del Módulo; se recomiendan las siguientes:

Bases de datos y links de consulta.1. Encuesta Nacional de Cultura y Prácticas Ciudadanas (ENCUP).

http://www.encup.gob.mx2. Encuesta Nacional de Juventud 2000.

http://www.bdsocial.org.mx/Índex.php?option=com_content&view=article&id= 50&catid=l

3. Encuesta Nacional sobre Prácticas y Consumo Culturales,http://sic.conaculta.gob.mx/encuesta/

4. Encuesta sobre Corresponsabilidad y Participación Ciudadana (SEDESOL). http://sedesol2006.sedesol.gob.mx/subsecretarias/prospectiva/main_corres ponsable.htm

5. Encuesta Nacional sobre la Constitución (IIJ-UNAM)http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=1324

6. Encuesta Nacional sobre Capital Social en el Medio Urbano, http://www.bdsocial,org.mx/Índex.php?option=com_content&view=article&id= 13&itemid=86

7. Encuesta "Lo que dicen los pobres" (SEDESOL)http://sedesol2006.sedesol.gob.mx/subsecretarias/prospectiva/voces.htm

8. Censo de Población y Vivienda 2010. http://www.censo2010.org. mx/V_____________________________________________________________________________ J


ADECUACIONPRESENTADA AL COLEGIO ACApEMICO

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V.

http://www.encup.gob.mx

http://www.bdsocial.org.mx/%c3%8dndex.php?option=com_content&view=article&id=


http://sedesol2006.sedesol.gob.mx/subsecretarias/prospectiva/main_corres


http://www.bdsocial,org.mx/%c3%8dndex.php?option=com_content&view=article&id=


http://www.censo2010.org

Documents

Programa analítico del Módulo VII. Poder y Procesos ...dcsh.xoc.uam.mx/sociologia/Documentos/Ant2/TrimVII (2).pdf · ubicará a la estatalidad mexicana y a su cultura política