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Fonética e Fonologia Prof. Carlos Magno http:// carlosmagnovs.webnode.com Aula 03

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Fonética e Fonologia

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Plano de Aula

TEMA: FONÉTICA E FONOLOGIA

Tópico 1 – Sistema fonético

Tópico 2 –Sistema fonológico

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Tópico 1 – Sistema Fonético

A Fonética estuda os sons da linguagem humana (fala). Sons da

Fala.

A Fonologia estuda os fonemas da língua, que são unidades fonológicas distintivas e

abstratas. (Um feixe de traços distintivos.) Sons da Língua.

Page 4: Prof. Carlos Magno

Fonética articulatória

A Fonética

é o ramo da Linguística que estuda os sons da fala

humana.

Ela estuda a

produção, propagaç

ão e percepção dos sons .

É uma disciplina interdiscipli-nar: didática

das línguas,

audiometria,

patologia da fala,

telecomunicações,

etc.

Page 5: Prof. Carlos Magno

Fonética articulatória

Fone = unidade básica da Fonética.

A forma de representar os

fones é através da International Association

Phonétic (IAP).

Existem cerca de 30 a 50 unidades

fônicas.

Page 6: Prof. Carlos Magno

Fonética ArticulatóriaFonética Articulatória estuda os sons

do ponto de vista fisiológico. Descreve e classifica os sons. Assim, ao

descrevermos a realização de um som, por exemplo [p], podemos afirmar que

na sua articulação quase não houve vibração das cordas vocais, por isso ele é não-vozeado, que o fluxo do ar seguiu

o caminho do trato vocal, não das fossas nasais, o que o caracteriza como oral, e que houve obstrução pelos dois lábios, por isso ele é oclusivo e bilabial.

Este é o papel da Fonética Articulatória.

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Tópico 2 – Sistema Fonológico

A Fonologia estuda o sistema sonoro de um idioma.

No Português /f/ e /v/ são unidades distintivas de som: “faca” – “vaca”.

Aspectos das unidades fonológicas:

a) Contraste = uma palavra contrasta com outra: “mulher” = animado humano feminino

adulto; “menino” = animado humano masculino não adulto.

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Tópico 2 – Sistema Fonológico

b) Variação: o fonema varia em relação a ambientes fonológicos: “Todo” /todu/ - o /t/ como oclusiva dental; e “tipo” /tsipu/ - o /t/ como alveolopalatal.

c) Distribuição – trata da ocorrência de uma unidade como membro de uma classe: “prato” - em que o /p/ é membro de uma classe designada consoante.

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Tópico 2 – Sistema Fonológico

Arquifonema designa o conjunto das propriedades distintivas

comuns a dois fonemas: /s/ e /z/, ou /f/ e /3/: “assa, asa, acha, aja”.

Neutralização – anulação de uma posição fonológica distintiva: /I/ é

o arquifonema resultante da anulação do /e/ e /i/ em posição

final átona: juri-jure = [juri].

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Arquifonema Há casos, no entanto, em que dois fonemas diferentes perdem sua função de

distinguir vocábulos. Por exemplo: o r simples entre vogais é um fonema, porque distingue o vocábulo caro de carro. Mas, em final de sílaba ou de vocábulo, os dois r, o simples e o múltiplo, deixam de ter função distintiva e podem ser pronunciados um pelo outro. Por exemplo, podemos pronunciar o r de mar seja como uma consoante batida ou flap (r simples) seja como uma velar ou alveolar (r múltiplo). Dizemos então que houve uma neutralização, isto é, os dois r se neutralizaram, perderam sua função distintiva. Temos então o arquifonema, isto é, uma classe de fonemas (assim como o fonema é uma classe de sons, o arquifonema é uma classe de fonemas), que é representado por uma letra maiúscula entre barras: /R/. Da mesma forma, o m e o n, em final de sílaba ou antes de pausa, não distinguem palavras: o m de quem, por exemplo, soa palatal antes de vogal: quem é soa quenhé (por isso não há diferença fônica entre nem um e nenhum ou entre sem hora e senhora, o que torna possível analisar em senhora um ditongo decrescente nasal -?y- [s?y-óra], que existe em nem e em sem); o m de um soa velar, como a nasal do inglês ring, em um amigo (o a é vogal velar); o m de um soa bilabial antes de pote: um pote; o m de um soa n (dental) antes de dote: um dote (o d é consoante dental), etc. etc.

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Tópico 2 – Sistema Fonológico

O português utiliza 34

fonemas: 13 vogais,e 19

consoantes e 2 semivogais.

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Para pensar

"Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão"

Paulo Freire