Presentacion 5(b).Programas Preventivos Unife 2014

8/18/2019 Presentacion 5(b).Programas Preventivos Unife 2014

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“LÍNEA BASE DE LA SITUACIÓN DETRABAJO INFANTIL EN EL

DISTRITO DE CARABAYLLO”CONSULTORA:CENTRO DE ESTUDIOS DE PREVENCIÓN,

TRATAMIENTO, INVESTIGACIÓN YSALUD

Mayo – !"#L$%a & P'()


2/72

Ma(*o Co+*'-.a/

El presente estudio se ha diseñado sobre la basede la normativa internacional que el estadoperuano a incorporado en la Estrategia Nacionalpara la Prevención y Erradicación el trabajo Infantil(ENPETI !"#!$!"!#%En este sentido el TI est&de'nido por los ! principalesinstrumentos internacio$nales detrabajo infantil que son el)onvenio *IT n+m, #-. sobre laedad m/nima de admisión al

empleo (#01-% y el )onvenio*IT n+m, #.! sobre las peoresformas de trabajo infantil (#000%ambos rati'cados por el Estado

peruano el #- de noviembre de!""! y el #" de enero de !""!


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4/72

2e'nición *peracionaldel TI

7a población entre 8 y #1años de edad que durante lasemana de referenciareali6aron alguna actividadeconómica al menos una

hora a la semana,

)on 'nes de medición estad/sticos se tomó lade'nición de la Encuesta Nacional de TrabajoInfantil (ETI !""1% que de'ne como NN9s entrabajo infantil a

Por período de referencia, la ETI utiliza la semana anterior a laentrevista como semana de referencia. En el caso de las actividadesdomésticas, la ETI solo considera como período de referencia los dos

días anteriores a la realización de la encuesta pudiendo ser estoscualesquiera de la semana inclusive días del n de semana.


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OBJETIVOGENERAL DE LACONSULTORIA

Co+

-a( *o+ .+a

'+*.'0-a y '0-.1$o 1'LB 0o2(' /a 0$-.a*$3+1'/ -(a2a4o $+5a+-$/ '+'/ 1$0-($-o 1'Ca(a2ay//o 6.''(%$-a $1'+-$7*a( /o0o-'+*$a/'02'+'7*$a($o0 1' /o00'(9$*$o0 6.' o5('*'('/ M.+$*$$o D$0-($-a/1' Ca(a2ay//o y '/

Go2$'(+o C'+-(a/ ;'+a(-$*./a(, '/ MTPE< a0=*o%o /a %.'0-(a a(a.+a 5.-.(a '9a/.a*$3+1' $%a*-o>


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7/72

Toda la población deniños niñas yadolescentes del 2istrito

de )arabayllo la cualcomprende 4 6onas

(=7omas> =El Progreso>>?rbani6aciones> y =3an

Pedro>,

POBLACIONOBJETIVO


8/72

Todos los colegios(p+blicos y privados%

del distrito de

)arabayllo#ra, ?nidad de9n&lisis

2eterminar a los NN9 yhogares E7E@I:7E3 pararecibir los servicios que

ofrecer& el ;unicipio y el;TPE,

#ra Etapa

?n censo para los NN9

de Ato de primaria y!do de secundaria detodos los colegios

p+blicos y privados en)arabayllo,

#

?na encuesta a unamuestra de 2ocentes de

los NN9 de los colegiosque conforman la

población muestral apartir de la aplicación de

un cuestionario,!

?na encuesta a unamuestra de hogares de

los NN9 que fueronidenti'cados como

trabajadores a partirdel censo escolar,

-

DISEÑO METODOLÓGICO


9/72

Las VARIABLES de resultado sobre las cuáles se realizará la

evaluación de impacto, segn los !"R son#

" • Asistencia escolar

• Rendimiento académico

#• Prevalencia del trabajo realizado por los

NNA

?• Prevalencia de las formas más peligrosas

de trabajo de los NNA

@• Intensidad (medido en horas) del trabajo

realizado por los NNA

Las VARIABLES 1 y 2 finalmente no fueron incluidas para el presente estudio dado que la Dirección General

de Derecos !undamentales y Se"uridad y Salud en el #ra$a%o del 'E y la representante de la (I#

consideraron que era información que se solicitar)a directamente al &inisterio de Educación* En su lu"ar se

produ%eron otras me%oras y +aria$les al estudio*, centr-ndose en las +aria$les ., / y 0*


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7os cuestionarios de escolares

docentes y de hogareselaborados para la presenteconsultor/a contaron con laparticipación directa de los

funcionarios del ;inisterio de Trabajo y con la especialista de la

*IT lo cual nos permitió contarcon - valiosos instrumentospreviamente consensuados,

Instrumentos


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EN)?E3T9 a escolares

(Para el )enso en los )olegios%

ENT


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ENCUESTA A ESCOLARES

Ta2/a 1' E0'*$7*a*$o+'0:Va($a2/'0 ' Í-'%0

LABORALES


13/72

ENCUESTA A DOCENTES DE NNAUE TRABAJAN

Ta2/a 1' E0'*$7*a*$o+'0: Va($a2/'0' Í-'%0


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ENCUESTA EN OGARES DE NNA UETRABAJAN

Ta2/a 1' E0'*$7*a*$o+'0: Va($a2/'0' Í-'%0


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7os supervisores yencuestadores fueron

profesionales de psicolog/ay de las ciencias sociales quienes adem&s tuvieron

una importante

capacitación para aplicarlos instrumentoselaborados en las mismasparticiparon activamente

los especialistas del

;inisterio de trabajo y laasesora de la *IT todo locual permitió un trabajo

tcnico desde suplani'cación,

Capactac!n a

Super"sores #Encuesta$ores


16/72

Caa*$-a*$3+ a 0.'(9$0o('0 y'+*.'0-a1o('0 a(a a/$*a( /o0

$+0-(.%'+-o0 1' ('*o4o 1'$+5o(%a*$3+


17/72

Caa*$-a*$3+ a 0.'(9$0o('0 y'+*.'0-a1o('0 a(a a/$*a( /o0

$+0-(.%'+-o0 1' ('*o4o 1' $+5o(%a*$3+


18/72

Caa*$-a*$3+ a 0.'(9$0o('0 y'+*.'0-a1o('0 a(a a/$*a( /o0

$+0-(.%'+-o0 1' ('*o4o 1' $+5o(%a*$3+


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ENCUESTA APLICADA EN COLEGIOSASPECTOS METODOLÓGICOS

COBERTURAGEOGRFICA

7a encuesta abarca el distrito de )arabayllo en lossectores de =7omas> =El Progreso>=?rbani6aciones> y =3an Pedro>,

POBLACIÓNEstudiantes de A F de primaria y ! F de secundariade colegios p+blicos y privados del distrito de

)arabayllo que sumaron un total de ,?@'0-.1$a+-'0 '+-('9$0-a1o0 de #"" colegios,

ENCUESTA)uestionario estructurado con !A preguntas y conun tiempo de duración en la aplicación de -"minutos,

TCNICA DERECOLECCIÓN

;ediante el mtodo censal y con entrevista auto$aplicada a la totalidad de los alumnos de cadaaula,

PERÍODO DEEJECUCIÓN

## al !1 de ;ar6o !"#-


21/72

)*7E@I*3 )9


22/72

;9


23/72

R'0./-a1o0 1' -(a2a4o 1' *a%oE+*.'0-a a E0*o/a('0

To-a/

'+*.'0-a1o0 -o

To-a/'+*.'0-a1

o0 1o

TOTALENCUESTAD

OS -o y 1o

N)%'(o 1'IE

LOMAS @! ?K K "!

SAN PEDRO "@ "?! #

PROGRESO # " "KK@

URBANIACIONES YASOCIACIONES

"K? "?! #" !

TOTAL GENERAL #?" ?@


24/72

R'0./-a1o0 1' -(a2a4o 1' *a%o

NNA 6.' -(a2a4a+

TOTAL -o y 1o 1' NNA

6.' -(a2a4a+

TOTALENCUESTAD

OS -o y 1o

NO

TRABAJAN

SI

TRABAJAN

LOMAS ?!? @K? @>K K

SAN PEDRO "!# "# @>

PROGRESO ? ?>K "KK@

URBANIACIONES YASOCIACIONES

" " #>? #"

TOTAL GENERAL #?" ? ?@> ?@


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ENCUESTA APLICADA A DOCENTESASPECTOS METODOLÓGICOS

POBLACIÓN2ocentes de A F de primaria y !F de secundaria de

colegios p+blicos y privados del distrito de

)arabayllo,

MUESTREO

7a muestra calculada fue de #!4 docentes mediante

la aplicación de un muestreo probabil/stico aleatoriosimple sobre la base de aquellos colegios que ten/an

NN9 trabajadores seg+n la encuesta censal en

colegios, 3e tuvo una tasa de no respuesta de !,4H,

7a muestra 'nal es de "" 1o*'+-'0'+-('9$0-a1o0>

ENCUESTA)uestionario estructurado con #0 preguntas y con un

tiempo de duración en la aplicación de #8 minutos,

TCNICA DERECOLECCIÓN ;ediante entrevista personal


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PRUEBAS PILOTO DE INSTRUMENTOS

P(.'2a0 P$/o-o

E+*.'0-a AESCOLARES

3e aplicó la prueba piloto en institucioneseducativas que cuenten con m&s de -""

estudiantes matriculados,9 partir de esta lista se seleccionaron 4 colegios(# por cada 6ona de aplicación% entre aquelloscolegios de la lista que en los d/as de aplicacióndel piloto se encontraban reali6ando alg+n cursode verano nivelación escolar u otra actividad,

7a muestra estuvo conformada por ?? NNA deAto de primaria y !do de secundaria de edadesentre #" y #1 años,

P(.'2a0 P$/o-o

E+*.'0-a a

Do*'+-'0

3e seleccionó # colegio al a6ar por cada una delas 4 6onas de aplicación donde se registraron

escolares que trabajan Ato de primaria y !do desecundaria de )arabayllo,3e aplicaron a " 1o*'+-'0 (- docentes porcolegio%

P(.'2a0 P$/o-o

E+*.'0-a 1'

oHa('0

3e 3eleccionó . hogares por cada 6ona deaplicación utili6ando como marco muestral la

lista de escolares que trabajan de Ato de primariay !do de secundaria de )arabayllo resultantes de


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TRABAJO DE CAMPO

I>E> Ma+.'/ E0*o(a & Lo%a0 1' Ca(2ay//o


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• Alrededores de los colegios ( )ogares de

Las Lomas de *araba(llo


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)amino a 3an Pedro de )arabayllo


31/72I>E> Sa+ P'1(o 1' Ca(a2ay//o


32/72

• zonas agr+colas ue rodean los colegios (

)o ares de San -edro de *araba llo


33/72

I.E.- de la zona de El -rogreso


34/72

I.E. /012 de El -rogreso


35/72

I.E. /012 de El -rogreso


36/72

I.E.- de la zona de %rbanizaciones


37/72

I.E.- de la zona de %rbanizaciones


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39/72

Euipo de Encuestadores de retorno del

traba o de cam o


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P($+*$a/'0 R'0./-a1o0 1'/-(a2a4o $+5a+-$/ '+

Ca(a2ay//o, !"#

)EN3* E3)*79<

GRAFICO N "?


41/72

GRAFICO N "?To-a/ 1' /o0 '+*.'0-a1o0 1' a*.'(1o a SI

('a/$a+ o

NO a/H.+a a*-$9$1a1 /a2o(a/


42/72

Ta2/a "?

Ta0a H'+'(a/ 1' o2/a*$3+ $+5a+-$/ 6.' -(a2a4a'+ Ca(a2ay//o

% & '( a)os *INEI+,--./

'- & '( a)os *CEPTIS+ ,-'0/

-oblación

total $$A45.622 2007 45.622 2007

!raba3a 6.281 1,/67 /8/5 5.69

Elaboración# *E-!IS

:uente# El traba3o in;antil en el -er# &agnitud ( per;iles vulnerables.In;orme $acional /00< =/008


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G(7*o N "@ E+*.'0-a1o0 6.' %a+$7'0-a+ ('a/$a( a/H.+a

a*-$9$1a1 /a2o(a/

L1nea $e 2ase $e 3a stuac!n $e3 tra2a4o n5ant3 en e3 $strto $e Cara2a#33o+ ,-'0


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Gráfico N°16

Encuestados que

trabajan según

Actividad Laboraly Grado de

Estudios

Trabajo Peligroso y no Peligroso de acuerdo a zonas


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Trabajo Peligroso y no Peligroso de acuerdo a zonasde Carabayllo

Las Lomas # E3Pro6reso

7r2an8acones #San Pe$ro

Tota3

S S S9 :ecuento 9 :ecuento 9 :ecuento

SE>' &u3eres 4.< 9/ 5.2 48 1./ 240

?ombres //.9 625 21.9 /88 28.9 40/

!otal 25.< 504 20./ 614 2/./


46/72

G(7*o N "K Mo%'+-o 1'/ 1=a '+ 6.' ('a/$a+ 0.0

a*-$9$1a1'0 /a2o(a/'0


47/72

G(7*o N " Ca+-$1a1 1' o(a0 1'1$*a1a0 a /a0

a*-$9$1a1'0 /a2o(a/'0

G 7 N "


48/72

G(7*o N "o(a0 1'1$*a1a0 a /a0 a*-$9$1a1'0 /a2o(a/'0

/o0 02a1o0 y 1o%$+Ho0

T 2/ @


49/72

Ta2/a @P'(0o+a0 a(a 6.$'+'0 ('a/$a /a0 A*-$9$1a1'0

La2o(a/'0

;Para


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E+*.'0-a1o0 6.' ('a/$a+ a/H.+a a*-$9$1a1/a2o(a/ y

6.' ('*$2'+ a/H)+ aHo o( '/ 0'(9$*$o

G(7*o N "


51/72

G(7*o N "Mo1a/$1a1 1' Ha0-o 1'/ aHo ('*$2$1o

G(7*o N


52/72

E5'*-o0 '+ /a 0a/.1 1' /o0 NNA0 6.' ('a/$a+a/H.+a A*-$9$1a1 La2o(a/

G(7*o N #


53/72

E+*.'0-a1o0 6.' ('a/$a(o+ a/H.+a ACTIVIDADDOMSTICA

/a 0'%a+a a0a1a 0'H)+ H(a1o 1' '0-.1$o0

G( 7*o N ?T$'%o 6.' 1'1$*a+ a /a0 A*-$9$1a1'0


54/72

T$'%o 6.' 1'1$*a+ a /a0 A*-$9$1a1'0Do%0-$*a0

'+-(' /.+'0 y 9$'(+'0

G(7*o N @


55/72

N)%'(o 1' o(a0 1' A*-$9$1a1'0 Do%0-$*a06.' ('a/$a+ '+ /a 0'%a+a


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P($+*$a/'0 R'0./-a1o01' /a E+*.'0-a a

Do*'+-'0 1' +$Qo0,+$Qa0 y a1o/'0*'+-'0

6.' -(a2a4a+ '+

EN)?E3T9 92*)ENTE3


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Ta2/a ?#A*'-a*$3+ 1' /o0 1o*'+-'0 a*'(*a 1'/ -(a2a4o

$+5a+-$/ '+ Ca(a2ay//o

;Cons$era uste$

7 Recuento

S+ 0.0 0

$o 90.9 220

"epende /.1 6

$o responde 4.4 8

!otal 200.0 2/2

Elaboración# *E-!IS

:uente# L+nea de base de la situación del traba3o in;antil en el distrito de *araba(llo,. /026


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Ta2/a ??Rao+'0 1'/ -(a2a4o $+5a+-$/ 0'H)+ /o0 1o*'+-'0

1' Ca(a2ay//o;Por


62/72

O 3 1' o0 1o*' '0 a*' *a 1' a0*o+0'*.'+*$a0 '+ /a 0a/.1 1' /o0 +$Qo0 y

a1o/'0*'+-'0 '+ Ca(a2ay//o;Cu3 cree uste$ es 3a prncpa3 consecuenca

$e3 tra2a4o

7 Recuento

Ba3o rendimiento acadmico 66.9 52

"eserción escolar 21.< 29

A;ecta desarrollo emocional 1.0 4

"esintegración ;amiliar ;amilia dis;uncional 26./ 24EGplotación in;antil 1.0 4

-obreza 1.8 <

Violencia 3uvenil pandilla3e 5.2 1

*ansancio 22.4 25

$ecesidad en el )ogar 9.2 22-er3udica al desarrollo integral 1.0 4

"esinters del estado 2.< /

EGposición al peligro 0.8 2

A;rontar responsabilidades 0.8 2

Se acostumbran a lo ;ácil 0.8 2


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P($+*$a/'0 R'0./-a1o0 1' /a'+*.'0-a '+ oHa('0 1' /o0 NNA0-(a2a4a1o('0 '+ Ca(a2ay//o, !"#

EN)?E3T9 EN D*@9


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P'(7/ 1' /o0 a1('0 1' NNA0 6.' -(a2a4a+ '+Ca(a2ay//o

Podemos ver que en mayor porcentaje cuentancon secundaria completa con diferencia a favor dela 6ona de ?rbani6aciones,

Predomina el español como primera lengua,

En mayor n+mero son convivientes seguidos decasados pero un 8#H no responde a estapregunta dando cuenta de anormalidades en larelación civil de los padres,

P'(7/ 1' /a0 %a1('0 1' NNA0 6.' -(a2a4a+'+ Ca(a2ay//o

En la madre predomina la secundaria incompletahabr/an mam&s analfabetas


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7a mayor/a de los pap&s no tienen un trabajo 'jo yest&n en su b+squeda permanente condición quese repite en el caso de las mam&sJ en este casopredomina el trabajo independiente pero nobuscan mejoras laborales debido a las tareas del

hogar cansancio por la edad e insu'ciencia en losestudios,

7os pap&s generalmente trabajan en actividadesde transporte y construcción, Por su parte las

mam&s trabajan en ventas en mercado y trabajode limpie6a,

En general podemos apreciar que en la 6onaestudiada eKisten condiciones m/nimas para un

funcionamiento individual familiar y social

E+ a%2o0 a1('0 1' NNA0 6.' -(a2a4a+ '+Ca(a2ay//o


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En relación a los servicios del Municipio…..

7os padres eKpresan conocer algunos serviciosque brinda la ;unicipalidad relacionado con losservicios de asesor/a legal recreativas y de salud

apoyo a discapacitadosJ sin embargo casi lacuarta parte no conocen los servicios que brinda la;unicipalidad de )arabayllo con un mayordesconocimiento en las 6onas de lasurbani6aciones y 3an Pedro,

?n porcentaje alto de pobladores ignoran laeKistencia de un registro de adolescentes,

Entre las ra6ones que mani'estan para nobene'ciarse est&n relacionadas con no tenersu'ciente tiem o ara las actividades ue

Según los padres …..


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7os NN9s habr/an aprobado el año escolar en unA"#H,

7os NN9s habr/an desempeñado un solo trabajo en casiel 8"H de los casos y un porcentaje bastante menorhabr/an tenido hasta tres trabajos,

7os NN9s trabajar/an para ayudar al ingreso familiar

para reali6ar alguna actividad productiva y paracomprarse cosas para su uso,

Esperan que los NN9s se dediquen sólo a estudiar o entodo caso que combinen los estudios con el trabajoJsin embargo llama la atención que un A,1H espera

que sólo se dedique al trabajo,)onsideran que el trabajo hace dañoJ sin embargo hay

un porcentaje del ##H que cree que no le hace daño yotro porcentaje similar que señala que depende,

)reen que el servicio educativo es bueno y muy buenoJ

g p


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Para la aplicación de la evaluación en los colegiostomar en cuenta que el sistema 3)97E del;INE2? no est& actuali6ado algunos colegiosque 'guran en el ya no eKisten unos cuantos sehan trasladado de lugar y otros a+n no 'guran en

el sistema, 9simismo algunas direcciones nocoinciden, En muchos casos se trata de un mismocolegio que 'gura ! veces (por un lado con elturno de mañana y por el otro el mismo colegio

con el turno de la tarde%,)onsiderar que a pesar de contar con la

autori6ación y carta de presentación de la ?@E7algunos colegios sobre todo particulares no

permiten el acceso a los escolares,


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2ebe considerarse el nivel de comprensión de los

estudiantes dado que mucho de ellos desconocen incluso sudirección domiciliaria igualmente el tiempo que debetomarse para efectuar las visitas a los centros educativos porla lejan/a y di'cultes en el despla6amiento,

*tro aspecto a considerar son las condiciones en las cuales

se tiene que reali6ar el trabajo de campo que soneKtremadamente dif/ciles 99DD alejados en donde no seencuentra lugares donde proveerse de alimentos ni servicioshiginicos,

)onsiderar que algunos docentes muestran una actitud

descon'ada especialmente al proporcionar sus datospersonales manifestando que preferir/an que sean encuestasanónimas as/ mismo que para trabajar con ellos es preferibleutili6ar la hora de refrigerio dado que en el horario de clasesno se les puede interrumpir y a la hora de salida muchos

tienes otras responsabilidades que cumplir y salen deinmediato,


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72/72

Promover la implementación de programas o talleresproductivos con 'nes de mejorar los ingresos a lasfamilias m&s vulnerables,

;otivar a diferentes actores para la promoción de

actividades saludables para los NN9s de la 6ona talescomo la iglesia y las *N@s,

Promover el sistema de registro de adolescentesintegr&ndolo en el sistema de promoción o publicidaddel distrito de )arabayllo,

Es muy importante para la evaluación de los resultadosdel proyecto que se utilice una metodolog/a cient/'cacomo la que se ha llevado a cabo para la elaboraciónde la presente l/nea base,

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