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6 Asignaturas:
3 o 4 asignaturas en NS y
las demás en NM
-Lengua y Literatura NS
-Lengua B (Inglés) NS
-Historia NM
-Biología NM
-Estudios Matemáticos NM
-Artes Visuales NS
COMPONENTES OBLIGATORIOS:
-Teoría Del Conocimiento
-Monografía
-Creatividad, Actividad y
Servicio (CAS)
Nivel Superior: NS
Nivel Medio: NM
Conductas Improcedentes:
Requisitos para obtener el Diploma del IB
6 Asignaturas y Componentes Troncales
-Cumplir con los
requisitos de CAS
-Obtener buena
puntuación en TOK
y Monografía
Puntuación
mínima 24
puntos
-Obtener 12 puntos o más en
las asignaturas del Nivel
Superior
-Obtener 9 puntos o más en las
asignaturas del Nivel Medio
Asignaturas en 1 punto
CONDICIONES EXCLUYENTES
-Obtener una calificación 2
puntos en 3 ocasiones o más
(Nivel Superior o Nivel
Medio).
-Obtener una calificación 3
puntos o inferior en 4
ocasiones o más (Nivel
Superior o Nivel Medio).
-Obtener una N en Teoría del
Conocimiento, la Monografía o una
asignatura computable para obtener el
diploma.
-Obtener una E (elemental) en Teoría del
Conocimiento, en la Monografía o en
ambas.
-No Cumplir los requisitos de CAS
-Criterios de Evaluación de cada Componente de Evaluación.
-Aprovechar el tiempo de trabajo en clase, todas las evaluaciones
internas tienen este espacio de trabajo en clase y se toma una nota de
ello. El estudiante que no cumpla con lo que corresponda se deberá
quedar en la biblioteca los viernes de 1:30 a 2:45 p.m. para cumplir.
-Cumplir y seguir las recomendaciones y retroalimentación de los
docentes, de lo contrario se afectará la nota del trabajo.
-Organización del tiempo para que no se acumulen los trabajos
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
-Toma de apuntes y notas en clase.
-Manejo y Uso de la Calculadora.
-Cumplir con las fechas de entregas parciales que hacen parte del
proceso y nota final del componente de evaluación. Tanto las entregas
parciales como las finales tendrá notas que componen el 100% del
componente de evaluación.
-Si no se entrega el trabajo/tarea en la fecha establecida por el
docente, se envía correo al padre de familia informando una nueva
fecha de entrega con calificación sobre 80, si el estudiante no presenta
en la segunda fecha dada, tendrá calificación de 10 y debe esperar la
fecha de recuperación.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
* Estudiantes que Obtuvieron el
Diploma del Bachillerato
Internacional Mayo 2014
Lorena Molinares
25 puntos
Nataly Cure
25 puntos
María José Ospino
25 puntos
-Oscar González
-María Silvana Palacio
-Chantal Sefair
-Nathalia Lewis
-Daniela Taylor
-Olga Thomen
Estudiantes que por 1 punto o por
Condiciones Excluyentes no Obtuvieron el
Diploma en Mayo 2014
Resultados Programa de Diploma IB
Convocatoria Mayo 2015
Estudiantes que por 1 punto o por Condiciones
Excluyentes no Obtuvieron el Diploma en Mayo 2015
Yasser Saker
23 puntos
Ma. Camila Consuegra 24
puntos
Ma. Alejandra Gamarra 23
puntos
Juan Pablo Moreno
23 puntos
Juan David Saad
23 puntos
Gabriela Suárez
25 puntos
Andrés Beltrán
23 puntos
* Estudiantes que Obtuvieron el
Diploma del Bachillerato
Internacional Mayo 2016
Sara Atuesta: 33 puntos
Valeria Mejía: 32 puntos
Sebastian Hernández: 32 puntos
Andrés López: 31 puntos
David Ayala: 31 puntos
María Paula Quiroga: 31 puntos
Sophia Durán: 30 puntos
Carlos Pertuz: 29 puntos
Laura Barrios: 28 puntos
Karla Olivares: 28 puntos
Aelyn Nieto: 28 puntos
Daniela Duque: 26 puntos
María Camila Castillo: 25 puntos
Estudiantes que por 1 punto o por Condiciones
Excluyentes no Obtuvieron el Diploma en Mayo 2016
Santiago De la Hoz: 23 puntos
Samantha Aleman: 23 puntos
Oscar Vigna: 23 puntos
Nabil Narváez: 23 puntos
David Merlano: 23 puntos
Andrés Lora: 23 puntos
André Vega: 23 puntos
* Estudiantes que Obtuvieron el
Diploma del Bachillerato
Internacional Mayo 2017
Zalma Colmenares: 30 puntos
Valentina Rodríguez: 29 puntos
Julieth Figueredo: 29 puntos
Juan Camilo Pérez: 28 puntos
Catalina Chaparro: 28 puntos
Sonia Castillo: 27 puntos
Sebastián Herrera: 27 puntos
María Clara Vigna: 27 puntos
Vladimir Villarreal: 26 puntos
Isabella Giacometto: 26 puntos
Danna Colmenares: 25 puntos
Julio Baute: 25 puntos
Nicole Fuentes: 25 puntos
Estudiantes que por 1 punto o por Condiciones
Excluyentes no Obtuvieron el Diploma en Mayo 2017
Rafael Mejía: 27 puntos
Juan Pablo Zuluaga: 23 puntos
Miryam Manjarrés: 23 puntos
COMPONENTES
TRONCALES
Y
ASIGNATURAS
CREATIVIDAD ACTIVIDAD Y SERVICIO (CAS)
Compromiso colaborativo
y recíproco con la
comunidad en respuesta
a una necesidad
verdadera
CREATIVIDAD ACTIVIDAD SERVICIO
Exploración y
ampliación de ideas
que conducen a un
producto o una
actuación originales
o interpretativos
esfuerzo físico
que contribuye a
un estilo de vida
sano
Es un requisito para obtener el diploma del IB. Aunque CAS
no se evalúa formalmente por medio de exámenes, los
alumnos deben reflexionar sobre sus experiencias de CAS y
mostrar en sus carpetas de CAS que han alcanzado los siete
resultados del aprendizaje.
CREATIVIDAD ACTIVIDAD Y SERVICIO (CAS)
Duración: al
menos 18 meses
con un equilibrio
razonable entre
creatividad,
actividad y
servicio
La carpeta de CAS es
una recopilación de
pruebas que muestra
experiencias de CAS
y reflexiones del
alumno, y no se
evalúa de manera
formal.
La culminación de CAS se
basa en el logro de los
siete resultados del
aprendizaje de CAS por
parte del alumno.
Mediante la carpeta de
CAS, los alumnos aportan
al colegio pruebas que
muestren el logro de cada
resultado del aprendizaje.
Los alumnos participan en experiencias de CAS que
implican una o varias de las tres áreas de CAS. Una
experiencia de CAS puede ser un evento puntual o una
serie de eventos.
CREATIVIDAD ACTIVIDAD Y SERVICIO (CAS)
Los alumnos deben
realizar un proyecto de
CAS de al menos un mes
de duración en el que
muestren iniciativa y
perseverancia, y
desarrollen habilidades
como las de
colaboración, resolución
de
problemas y toma de
decisiones. El proyecto
de CAS puede abordar
cualquiera de las áreas
de CAS, dos de ellas, o
las tres
Los alumnos utilizan
las etapas de CAS
(investigación,
preparación, acción,
reflexión y
demostración) como
marco de trabajo
para experiencias de
CAS y para el
proyecto de CAS.
Los alumnos deben
realizar tres
entrevistas
formales
documentadas con
su coordinador o
asesor de CAS. La
primera entrevista
se realiza al
principio del
programa de CAS; la
segunda, al final del
primer año; y la
tercera, al final de
programa de CAS.
3 Sesiones de Reflexión
PRESENTACIÓN FORMAL DE LA MONOGRAFÍA
Redactar en estilo académico formal, claro y correcto. Una fuente legible
de 12 puntos, Doble espacio, Numeración de páginas, Sin nombre del
alumno ni del colegio en la página del título ni en los encabezamientos de
páginas
EXTENSIÓN
Máximo: 4.000 Palabras
Incluye:
-Introducción
-Sección Principal
-Conclusión
-Citas
-Las notas a pie de
página y/o al final
que no sean
referencias
NO Incluye:
-Agradecimientos y Reconocimientos
-Índice
-Mapas, cuadros, diagramas, tablas, ilustraciones
-Ecuaciones, fórmulas y cálculos
-Referencias bibliográficas
-Bibliografía
-Anexos
Si excede el número de palabras se penalizan
en la puntuación y el examinador no leerá las
palabras adicionales
EVALUACIÓN
La evaluación de la Monografía es una combinación de
evaluación formativa (el formulario de reflexión sobre la
planificación y el progreso) y evaluación sumativa (la
monografía en sí).
Se escoge el descriptor que mejor
califique el criterio a evaluar
Sólo se utilizan
números
enteros
los alumnos deben alcanzar una
calificación final D o superior.
ESPAÑOL A: LENGUA Y LITERATURA NS
ESPAÑOL A: LENGUA Y LITERATURA NS
HISTORIA NM
Disciplina dinámica,
controvertida y
basada en pruebas
que implica un
apasionante contacto
con el pasado.
Se concentra en
conceptos
históricos clave,
tales como
cambio, causa e
importancia.
Se basa en:
-Tema Prescrito:
3. El Avance hacia la
guerra global
Temas de Historia
Mundial:
10. Estados
Autoritarios Siglo XX
12. La Guerra Fría:
Tensiones y rivalidad
entre las
superpotencias (siglo
XX)
HISTORIA NM
EVALUACIÓN EXTERNA
-Prueba 1: 30% 1 hora,
sobre el tema prescrito
basada en fuentes. Se
responden 4 preguntas
estructurada.
-Prueba 2: 45% 1 hora y 30
minutos
Preguntas de desarrollo
basada en los temas de
historia mundial. Se
responden 2 preguntas de
desarrollo
EVALUACIÓN INTERNA
Investigación Histórica: 25%, 20 horas
El estudiante elige un tema, consta de 3
secciones:
1. Identificación y Evaluación de Fuentes
2. Investigación
3. Reflexión
Bibliografía
Máximo 2.200 palabras
