PP seminar proposal fitri.ppt

8/19/2019 PP seminar proposal fitri.ppt

1/19

JURUSAN BIOLOGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUANALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN

2013

DI SUSUN OLEH

NAMA : Fitri Amaros SiregarNIM : 409441014KELAS : Bio Dik A 2009

E!BANDIN"AN MODEL #OOE!A$I%E LEA!NIN" &I"SA' $IE IIDEN"AN NUMBE!ED HEAD $O"E$HE! (NH$) SEBA"AI MODELEMBELA&A!AN INO%A$IF*!O"!ESIF $E!HADA HASIL BELA&A!BIOLO"I SIS'A ADA SUB MA$E!I OKOK HE'AN %E!$EB!A$A DI

KELAS + SMA NE"E!I , BIN&AI $AHUN EMBELA&A!AN 2012-201,


2/19

BAB I : PENDAHULUAN1.1. Latar Be/akag Masa/a

Guru

Krag Ber3ariasiMeggaka

Metoe

So/s!

KBM S!"#$

Bio/ogi

Hasi/ Be/aar!e5aMo5e/

em6e/aara Koo7erati8


3/19

1.2. I5eti8ikasi Masa/a

1%H$"!& 'e&$($r '!o&o)! "!"#$ *e&$" +

,$$ t$-u. ,e/'e&$($r$. 20122013/$"!- $$ $.) ter)o&o.) re.$-"ete&$- !&$*u*$. re/e!$& $!tu &e'!-$r! 30 "!"#$ /e/!&!*! .!&$! ! '$#$-

KKM 4506%2%Kur$.).$ /!.$t "!"#$ $&$//e.)!*ut! ,e/'e&$($r$. '!o&o)!%3%Moe& Pe/'e&$($r$. $.) *ur$.)'er7$r!$t!8%9%Kur$.).$ *e"$$r$. "!"#$ u.tu*'er!.ter$*"! e.)$. "e"$/$ te/$./$u,u. )uru /$t$ ,e&$($r$.%:%Ter'$t$".$ /e!$ ,e/'e&$($r$.

'!o&o)!%


4/19

1.,. Batasa Masa/a

Mengingat luasnya masalah yangmempengaruhi hasil belajar siswa, makapeneliti membatasi masalah yang akan ditelitihanya pada perbandingan model cooperativelearning Jigsaw Tipe II dengan Numbered HeadTogether (NHT) sebagai model pembelajaranInoati!"progresi! terhadap hasil belajar biologi

siswa pada sub materi pokok hewan ertebratadi kelas # $M% negeri & binjai tahunpembelajaran ''*'& dan penelitian initermasuk kedalam jenis penelitian eksperimen+


5/19

1.4. !msa Masa/a

Ru/u"$. /$"$&$- ,$$ ,e.e&!t!$. !.! $$&$- ;

1%B$)$!/$.$ -$"!& 'e&$($r '!o&o)! "!"#$ *e&$" + e.)$./e.))u.$*$. /oe& ,e/'e&$($r$. *oo,er$t!8 (!)"$#t!,e II ,$$ "u' /$ter! ,o*o* -e#$. 7erte'r$t$ !

SMA Ne)er! 3 B!.($! T$-u. Pe/'e&$($r$. 20122013<2%B$)$!/$.$ -$"!& 'e&$($r '!o&o)! "!"#$ *e&$" + e.)$.

/e.))u.$*$. /oe& ,e/'e&$($r$. *oo,er$t!8numbered head together 4NHT6 ,$$ "u' /$ter!,o*o* -e#$. 7erte'r$t$ ! SMA Ne)er! 3 B!.($! T$-u.Pe/'e&$($r$. 20122013<

3%B$)$!/$.$ ,er'$.!.)$. -$"!& 'e&$($r "!"#$ $.)/e.))u.$*$. /oe& ,e/'e&$($r$. *oo,er$t!8 (!)"$#t!,e II e.)$. numbered head together 4NHT6 ,$$"u' /$ter! ,o*o* -e#$. 7erte'r$t$ ! SMA Ne)er! 3B!.($! T$-u. Pe/'e&$($r$. 20122013


6/19

1.. $a ee/itia

Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut

+ -ntuk mengetahui hasil belajar biologi siswa kelas #dengan menggunakan model pembelajaran kooperati! jigsaw tipe II pada sub materi pokok hewan ertebrata di

$M% Negeri & .injai Tahun /embelajaran ''*'&+'+ -ntuk mengetahui hasil belajar biologi siswa kelas #

dengan menggunakan model pembelajaran kooperati!numbered head together (NHT) pada sub materi pokokhewan ertebrata di $M% Negeri & .injai Tahun

/embelajaran ''*'&+&+ -ntuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang

menggunakan model pembelajaran kooperati! jigsaw tipeII dengan numbered head together (NHT) pada sub materipokok hewan ertebrata di $M% Negeri & .injai Tahun

/embelajaran ''*'&+


7/19

1.. Ma8aat ee/itia

%dapun man!aat penelitian ini adalah sebagai berikut

+ $e0ara teoritis,

a).ahwa model pembelajaran kooperati! seperti Jigsaw

tipe II dan NHT dapat memaksimalkan belajar siswauntuk peningkatan prestasi akademik dan pemahamanbaik se0ara indiidu maupun se0ara kelompok sertameningkatkan komunikasi interakti! antar sesama siswa+

'+ $e0ara praktis,

a).agi guru, agar dapat menerapkan model pembelajarankooperati! baik jigsaw tipe II maupun NHT bagi guru"guru karena dapat meningkatkan hasil belajar yanglebih baik+

b).agi peneliti*0alon guru, sebagai bahan persiapan diri

menjadi guru yang mampu menentukan tahapan"tahapan pembelajaran+


8/19

BAB II

T

I

N

J

A

U

A

N

T

E

O

R

I

S


9/19

2.2. KE!AN"KA KONSE$UAL

Mo5e/ em6e/aara&igsa; ti7e II 5a

NH$

Siswa aktif, salinginteraktif dankomunikatif

Hasi/ Be/aarMeigkat

$a em6e/aara$er


10/19

1. Rumusan Hipotesis

a) H0 : $i5ak a5a 7er6a5iga asi/ 6e/aar sis;a =ag meggakamo5e/ 7em6e/aara koo7erati8 &igsa; ti7e II 5ega N2m6ere5 Hea5$oget1er (NH$) se6agai mo5e/ 7em6e/aara Io3ati8*rogresi8 7a5as6 materi 7okok e;a 3erte6rata 5i ke/as + SMA Negeri , Biai>$a em6e/aara 2012-201,.

6) Ha : A5a 7er6a5iga asi/ 6e/aar sis;a =ag meggaka mo5e/7em6e/aara koo7erati8 &igsa; ti7e II 5ega N2m6ere5 Hea5$oget1er (NH$) se6agai mo5e/ 7em6e/aara Io3ati8*rogresi8 7a5as6 materi 7okok e;a 3erte6rata 5i ke/as + SMA Negeri , Biai>$a em6e/aara 2012-201,.

2. Hipotesis Statistik

H0 : µ1 = µ2

Ha : µ1 ≠ µ2

2.,. !UMUSAN HIO$ESIS


11/19

,.1. Lokasi 5a 'akt ee/itia

/enelitian ini dilaksanakan di $M% Negeri & .injai yang

beralamat di Jl+ /adang $idempuan No+ '1 .injai+

/enelitian ini akan dilaksanakan selama bulan Maret 2Mei '&+

,.2. o7/asi 5a Sam7e/

1 Po!ulasi/opulasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas

# $M% Negeri & .injai Tahun /embelajaran ''*'&yang terdiri dari tujuh kelas dengan jumlah siswa pada

masing"masing kelas 13 orang dan jumlah total siswaadalah &3 orang siswa+

BAB IIIME$ODE ENELI$IAN


12/19

" Sam!el

$ampel dalam penelitian ini adalah kelas #"3sebanyak 13 siswa untuk kelas Jigsaw tipe II dan

kelas #"4 sebanyak 13 siswa untuk kelas NHT+ Teknik pengambilan sampel ditentukan se0ara

sampling purposi! yaitu sebagai kelaseksperimen model Jigsaw tipe II dan sebagai

kelas eksperimen model NHT+

,.,. %aria6e/ ee/itia+ 5ariabel .ebas (#) /embelajaran denganmenggunakan model Cooperative Learning

Jigsaw tipe II dan NHT+

'+ 5ariabel Terikat (6) Hasil belajar siswa+


13/19

,.4. &eis 5a !a


14/19

Ke&$" J!)"$#

t!,e II4Ke&$" +=:6

U(!Ho/o)e.!t$"

Ke&$" NHT4Ke&$" +=>6

U(!Nor/$&!t$"

Pre=te"t

S$/,e&

?oo,er$t!7eLe$r.!.) NHT

Po"t=

te"tPe.)o&$-$.

D$t$

?oo,er$t!7e Le$r.!.)

J!)"$# t!,eII

Ke"!/,u&$.

Po,u&$"!

3.4.2. Prosedur Kerja Penelitian

Gambar 3.1. Skema Prosedur Kerja Penelitian

U(! H!,ote"!"


15/19

T$-$, Per"!$,$.Te*.!* J!)"$# t!,e II

Te*.!* Numbered HeadTogether 4NHT6

Menjelaskan sistem kelompok Jigsaw tipe II+

Mempersiapkan segala literatur atau re!erensi oleh siswayang berkaitan dengan materi pembelajaran yaitu hewanertebrata+

;uru menyampaikan topik inti materi dan kompetensi yangingin di0apai+

$iswa dibagi ke dalam kelompok atau grup yang isi tiap"tiapgrupnya heterogen+

;uru memberi indeks untuk siswa dalam kelompok sangatbaik, indeks ' untuk kelompok baik, indeks & untuk kelompok

sedang dan indeks 1 untuk kelompok rendah+


16/19

,.. Istrme ee/itia

Penelitian ini menggunakan instrumen tes #asil$ela%ar siswa &ang disusun dalam $entuk o$%ektif tes &aitu !ili#an $erganda dengan ' o!tion (a,$,),d dan e*+$%ektif tes dalam !enelitian $er%umla# - $utir soal

Soal disusun $erdasarkan materi &ang akan dia%arkanke!ada siswa

,.. Ui Istrme ee/itia

Se$elum instrument soal digunakan dalam!enelitian maka terle$i# da#ulu soal diu%i )o$akanuntuk mengeta#ui .aliditas, realia$ilitas, tingkatkesukaran, dan da&a !em$eda tes


17/19

,.?. Orgaisasi ego/aa DataLangka#/langka# dalam !engola#an data :

0enta$ulasikan data (skor* dari setia! kelas &angmenggunakan model !em$ela%aran igsaw ti!e II danNH20enentukan skor &ang tertinggi dan &ang terenda# dari

setia! kelas0eng#itung range (3* dari setia! kelas sam!el0enentukan %umla# data dari setia! kelas (n*0enentukan %umla# kelas dari setia! kelas kelom!ok

0enentukan inter.al kelas (i* dari setia! kelas0em$uat frekuensi distri$usi dari setia! kelas0eng#itung rata/rata setia! kelas dimana skor rata/rata0eng#itung standar de.iasi


18/19

,.@. $ekik Aa/isis Data2eknik analisis data &ang digunakan dalam

!enelitian ini adala# analisis $er$edaan denganmenggunakan rumus u%i 4 t

Ada!un teknik analisis data &ang digunakan, &aitu:

a U%i Normalitas$ U%i Homogenitas

) U%i Hi!otesis


19/19$E!IMA KASIH

SALAM SUKSSSALAM K!M"#$AAN%AN SALAM SMUAN&A

ATAS '$HAT#ANN&ASA&A UCA'KAN....(((

T$#MA KAS#H

Documents

PP seminar proposal fitri.ppt