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2018-2019年K1班活動報告:「家庭」
知識: 技能:價值觀與態度:
1. 介紹自己的家人2. 認識爸媽的外形特徵3. 認識不同的家庭活動4. 認識家中不同的角落與
設備
1. 介紹及指認自己的家人2. 觀察爸媽的外形特徵3. 介紹與家人進行的家庭
活動4. 統計最喜愛的家庭活動5. 分辨家中不同的間隔的
設施
1. 知道要愛護家人2. 懂得家訪時遵守應有
的禮儀
感謝天父讓我一出生後,有家人的照顧,陪我們成長,讓幼兒們一同介紹他們家中的成員!
為了報答他們的照顧與養育之恩,因此我們學習製作一張撕紙畫-美麗的花朵,送給爸爸媽媽,以答謝他們!
呢個係dada(爸爸)! 呢個係哥哥! 呢個係家姐!
幼兒努力地把紙條撕開。 用心地貼上每一塊紙碎。
呢個係婆婆!
爸爸、媽媽,謝謝你!1
幼兒們都知道每一個人的樣子各有不同,都是神所創造的! 但他們細心觀察相片中的爸爸媽媽,原來不同的爸爸媽媽也會相同的地方,我們一起來看看他們的介紹與記錄!
我媽媽係長頭髮嫁! 我媽媽有戴眼鏡嫁!
觀察
我媽媽長頭髮! 我媽媽無戴眼鏡嫁!
記錄
媽媽
爸爸
我爸爸有戴眼鏡嫁!我爸爸有鬍鬚嫁!呢個係我爸爸啊! 2
在假日的時候,每一位幼兒都表示喜歡跟家人一起外出遊玩,輕輕鬆鬆享受家庭樂。而且,他們所去的地方各有不同,於是,老師邀請幼兒二人為一組,嘗試分享他們的經驗吧!
在分享的過程中,讓我們認識到不同的家庭活動,但哪一個活動是幼兒們最喜歡跟家人進行呢? 於是,我們一起投票,看看哪一個活動是幼兒最喜愛的!
我鐘意同爸爸媽媽去沙灘!
我鐘意去公園玩! B組最多幼兒喜歡跟家人到主題樂園玩,而A組則是到沙灘遊玩!
我同爸爸去玩戰!(水槍大戰)
我同爸爸媽媽去咗台灣動物園!
我同妹妹揸Benz!我同爸爸媽媽影相!
3
遊玩過後,我們要回家休息了!而我們每個人都有自己的家庭,究竟家中有什麼房間呢?每個房間都有不同的設備,亦有不同的用途,讓我們一起探討下吧!
廚房 睡房
透過拼圖遊戲,觀察圖片中的物品,知道這是客廳。
客廳可以一同吃飯
客廳可以玩玩具
睡房可以睡覺休息
這是睡房,有床及衣櫃。
4
幼兒透過猜測學校洗手間的設施,學習初步記錄,分享與家中的洗手間有什麼設施,又透過模擬活動認識廚房的功用。
洗手間/浴室 廚房
5
訪問姨姨這是什麼,原來是熱水爐
記錄觀察到的設備
洗手間有座廁呀!
洗手間有洗手盤!
廚房有煮食爐
廚房可以煮食
這是廚房
模擬煮食遊戲
初步認識家中不同房間的設施後,幼兒透過實地觀察,到訪班中幼兒的家,親身觀察有什麼房間及設施,更能認識不同房間的功用。
客廳 睡房
洗手間 廚房
透過觀察客廳,認識客廳的設備
和用途。
這是我的玩具
這是睡房
睡房有床,可以睡覺。
這是洗手間洗手間有座廁,可以大小便,有浴室可以洗澡。
這是雪櫃,可以擺放食物
這是廚房,可以清洗食物及煮食。
6
除了透過親身觀察認識家庭設施外,幼兒更一起學習到別人家中的禮儀,例如打招呼,要坐安,不可胡亂動別人的物品等,小朋友都做得很好呢!最後很感謝三位家長願意讓小朋友到訪,讓幼兒可以獲得親身學習的經驗。
幼兒入屋前與人打招呼
記錄所觀察到的設備
幼兒送上感謝咭,感謝家長招待我們。
感謝家長讓我們進行參觀,一起大合照真開心! 7
幼兒透過模仿活動,模仿家人煮食,享受與友伴扮演的樂趣,學習製作房子的圖工送給家人表達感謝。家人每天都幫助我們成長,我們要學習愛護家人及表達謝意呀!
這是K1班的廚房煮好喇,一起吃
飯啦!一起模擬設計家庭的
設施
1.幼兒選擇自己喜歡的水彩顏色,然後利用海棉印沾上水彩把房屋蓋滿顏色,並利用水筆畫出簡單的線條為屋頂作設計。
2.請幼兒利用漿糊筆把屋頂黏在房屋上,並打開房屋把家庭照貼上。 8