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PSICOLINGÜÍSTICA4º AÑO PROFESORADO DE LENGUA Y LITERATURA
I.S.F.D. Nº 6 2013
CAVALLO, GLORIADÍAZ, FÁTIMAGROSSO, MARA
LAS CIENCIAS COGNITIVAS
¿QUÉ SON LAS CIENCIAS COGNITIVAS?Se denomina ciencias cognitivas
al estudio interdisciplinario de cómo la información es
representada y transformada en la mente/cerebro. La
interdisciplinariedad surge de la convergencia de
investigaciones científicas y tecnológicas. En un primer
momento de disciplinas autónomas como la
lingüística, la Psicobiología y la Inteligencia Artificial. Añadiéndose después la
Neurociencia y la Antropología Cognitiva
Etapas de desarrollo de desarrollo de las Ciencias Cognitivas
PLATÓN Y SÓCRATES
KANT Y DESCARTES
SIMPOSIO DE NIXON
CIENCIA COGNITIVA
PLA
TÓ
N Y
SÓ
CR
ATES
SE PREGUNTAN ACERCA DE LA
NATURALEZA DEL CONOCIMEINTO O:
¿DE DÓNDE PROVIENE, EN QUÉ
CONSISTE Y CÓMO SE REPRESENTA EN LA MENTE HUMANA?
LLEGAN A LA CONCLUSIÓN DE QUE
LA ENSEÑANZA CONSISTE EN TRAER A LA CONCIENCIA LOS SABERES INNATOS
KA
NT Y
DES
CA
RTES
INDAGABAN LA NATURALEZA DE LA MENTE HUMANA SE
PREGUNTABAN:¿QUÉ SIGNIFICA SABER?
TRATABAN DE COMPRENDER A LA
PERSONA QUE CONOCE SU MECANISMO DE
APRENDIZAJE, MEMORIA Y
RACIONALIDAD. REFLEXIONABAN
ACERCA DEL LENGUAJE Y EL PODER E
INFLUENCIA DEL USO DE LA PALABRA
SIM
PO
SIO
DE H
IXO
N
EL SIMPOSIO DE HIXON TUVO ESPECIAL IMPORTANCIA EN
NUESTRA HISTORIA POR DOS HECHOS: LA VINCULACIÓN
DEL CEREBRO CON LA COMPUTADORA Y EL DESAFÍO
AL CONDUCTISMO PREVALECIENTE.
APARECIERON LIBROS IMPORTANTES PARA LAS INCIPIENTES CIENCIAS COGNITIVAS COMO:
1949 DONALD HEBB – DESCRIBIÓ LA EVOLUCIÓN
DEL SISTEMA NERVIOSO DE MANERA TAL DE EXPLICAR MUCHOS ASPECTOS DE LA
PERCEPCIÓN VISUAL Y ESCLARECER LOS PROCESOS
DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO Y LA
SUBSIGUIENTE DECLINACIÓN DE LA INTELIGENCIA.
1956 ROMAN JAKOBSON Y HALLE – DIERON A CONOCER SU LIBRO EN EL CAMPO DE LA
LINGÜÍSTICA QUE MENCIONABA LOS
HALLAZGOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS
DISTINTIVAS DEL LENGUAJE, LAS UNIDADES O ELEMENTOS A PARTIR DE LOS CUALES SE CONSTRUYEN LOS FONEMAS.
RASGOS FUNDAMENTALES DE LAS CIENCIAS COGNITIVAS
REPR
ES
EN
TAC
ION
ES
GARDNER PLANTEA CINCO CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA CIENCIA COGNITIVA. LAS DOS PRIMERAS SON SUPUESTOS NUCLEARES,
MIENTRAS QUE LAS OTRAS TRES SON RASGOS METODOLÓGICOS O
ESTRATÉGICOS.
LA CIENCIA COGNITIVA PLANTEA LA LEGITIMIDAD DE IDENTIFICAR UN NIVEL
DE ANÁLISIS LLAMADO "NIVEL DE LA
REPRESENTACIÓN". LAS REPRESENTACIONES SON SÍMBOLOS, ESQUEMAS,
IDEAS, IMÁGENES QUE SE AMALGAMAN Y
TRANSFORMAN ENTRE SÍ, Y ELLO EXPLICA EL
FUNCIONAMIENTO DE LA MENTE. COMO SON INOBSERVABLES Y SUPERFLUAS PARA
EXPLICAR ESTO, LAS REPRESENTACIONES SON CUESTIONADAS POR EL
CONDUCTISMO.
LAS
CO
MPU
TAD
OR
AS
LAS COMPUTADORAS SON CONCEBIDAS COMO
UNA PRUEBA DE EXISTENCIA: SI ES
POSIBLE SOSTENER QUE UNA MÁQUINA PIENSA, TIENE METAS, CORRIGE
SU CONDUCTA, MODIFICA
INFORMACIÓN, ETC., ENTONCES LOS SERES
HUMANOS PUEDEN SER CARACTERIZADOS DE LA
MISMA MANERA.PERO ADEMÁS DE
SERVIR DE MODELO PARA LA MENTE, LA COMPUTADORA ES
TAMBIÉN USADA POR LOS COGNITIVISTAS PARA ANALIZAR SUS
DATOS, Y HASTA SIMULAR CON ELLA
PROCESOS COGNITIVOS (INTELIGENCIA
ARTIFICIAL).
INFLU
EN
CIA
DE FA
CTO
RES
ATENUACIÓN DE LA IMPORTANCIA ATRIBUIDA
A LOS AFECTOS, EL CONTEXTO, LA CULTURA
Y LA HISTORIA.- LOS COGNITIVISTAS, EN LA PRÁCTICA TRATAN DE
DESLINDAR ESTOS FACTORES EN SUS
INVESTIGACIONES EN EL MAYOR GRADO POSIBLE.
INTER
DIS
CIP
LINA
RIE
DA
D
CREENCIA EN LA VALIDEZ DE LOS
ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS.-
AUNQUE AÚN ESTÁ LEJOS EL IDEAL DE UNA
CIENCIA COGNITIVA INTEGRADA, ES PRECISO
LA COLABORACIÓN INTERDISCIPLINARIA
ENTRE LAS DIFERENCIAS CIENCIAS COGNITIVAS, PUES CADA UNA PUEDE
APROVECHAR LOS DATOS PROVENIENTES
DE LAS DEMÁS.
RA
ÍCE
S E
N L
A T
RA
DIC
IÓN
FILO
SÓ
FICA
CLÁ
SIC
A
LAS RAÍCES EN LA TRADICIÓN FILOSÓFICA
CLÁSICA.- LOS PROBLEMAS
FILOSÓFICOS CLÁSICOS SON CLAVES EN LA CIENCIA COGNITIVA CONTEMPORÁNEA,
COMO POR EJEMPLO QUÉ ES CONOCER,
COMO CONOCEMOS, ETC. EL SER HUMANO TIENE ASPECTOS QUE NO SE ASEMEJAN A LA COMPUTADORA (ES LA LLAMADA PARADOJA
COMPUTACIONAL
