Portage Guide

8/18/2019 Portage Guide

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LENGUAJEEDAD OBJETIVO A LOGRAR

1-2años

Pide “mas”

Dice “no hay mas”

Puede “dar” o “mostrar” cuando se le pide

Señala 3 partes del cuerpo

Nombra 4 juguetes

OBJETIVO

DOMINADO

FECHA DELOGRO

Dice 5 palabras diferentes puede usar lamisma palabra para distintos objeti!os"#

$bedece 3 %rdenes diferentes pero simples&ue no !an acompañados de ademanes

Señala '( objetos familiares cuando se lonombra

Señala 3 o5 ilustraciones en un libro cuandose lo nombran

Dice su propio nombre o apodo de cariño

cuando se lo pide)esponde a la pregunta “*&ue es esto+” con elnombre del objeto

,ombina el uso de palabras y ademanes paramanifestar sus deseos

Nombra a otros 5 miembros de la familiaincluyendo animalitos dom-sticos

Produce el sonido del animal o emplea elsonido para nombrar al animal !aca. /mu/#

Pide alg0n tipo de alimento com0nnombr1ndolo cuando se lo muestraleche2pan#

ace preguntas ele!ando la entonaci%n alfinal de la palabra o frase


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2-3años

EDAD OBJETIVO A LOGRAR

2-3años mplea una palabra cuando necesita ir al baño

mplea “no”

)esponde al las preguntas de “*d%nde+”

Nombra sonidos familiares del ambiente"

ndica su edad con los dedos

Dice su se6o cuando se le pregunta

$bedece una serie de ( mandatos relacionados

Nombra 3 partes del cuerpo en una muñeca oen otra persona

)esponde a preguntas de alternati!as si7nocon respuestas negati!a o afirmati!a

,ombina sustanti!os o adjeti!os y sustanti!osen frases de ( palabraspelota silla#mi pelota#

OBJETIVODOMINADO

FECHA DELOGRO

,ombina el !erbo o sustanti!o con con “all8”9“a&u8”9 en e6presiones de ( palabras silla

,ombina dos aplabras para e6presar pertenencias auto pap1#

)esponde a la pregunta “*&u- est1haciendo222222+” para referirse a acti!idades

ntrega m1s de un objeto cuando se le piden9utili:ando la forma pluralblo&ues#

;l hablar se refiere a s8 mismo por su propionombre

Señala la ilustraci%n de un objeto com0ncuyo uso se describellega hasta '< objetos#


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Pregunta”*&u- es estoeso#+”

mple “-ste7-sta” y -se7-sa” al hablar


3-4años

mplea el gerundio del !erbohablando9corriendo#

mplea formas regulares del plurallibro7libros#

mplea constantemente algunas formasirregulares de !erbos en el pasadofue9hice#

,ontrola el !olumen de la !o: el = de las!eces

OBJETIVO

DOMINADO

FECHA DELOGRO

mplea “es y esta” al construir oracionessimples -sta es una pelota#la pelota -sta

Dice. yo9 mi9 m8o9 en lugar de su propionombre

Señala un objeto &ue “no es”no es una pelota#

)esponde a la pregunta “*&ui-n+” dando unnombre

mplea la forma posesi!a de los sustanti!osde pap1#

mplea los art8culos. “el9 la9 los9 las9 un9 unos9unas”9 al hablar

mplea algunos nombres de grupojuguete9animal9 comida#

?sa con pocas e&ui!ocaciones el los !erbos.“ser”9 “estar”9 “tener”en el presente

Descr8belos objetos diciendo &ue est1n“abiertos” o “cerrados”

mplea correctamente “es”y “esta” al iniciaruna pregunta


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Dice su nombre completo cuando se lo piden

)esponde a preguntas simples de “*c%mo+”

)elata e6periencias inmediatas

Dice c%mo se emplean objetos comunes

OBJETIVO A LOGRAR

?sa el imperati!o cuando le piden un fa!or

,uenta cuando pide un fa!or

4-5años $bedece una serie %rdenes de 3 etapas

mplea el futuro al hablar

Presta atenci%n durante 5 minutos mientras sele lee un cuento

@le!a a cabo una serie de ( %rdenes &ue no serelacionan

mplea los tiempos pasados de !erbosregularessalt%A saltaba#

6presa accione futuras empleando “ir a”9“tener &ue”9 “&uerer”

,ambia9 apropiadamente9 el orden de las palabras para formular preguntas *puedo

EDADOBJETIVODOMINADO

FECHA DELOGRO

,uenta ( sucesos en el orden en &ueocurrieron

Demuestra comprensi%n elemental de los!erbos refle6i!os y los usa al hablar

Puede encontrar un par deobjetos7ilustraciones cuando se le pide


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Dice si ( palabras riman o no

Dice si un sonido es “fuerte”o “sua!e”

5-6años Puede señalar algunos9 muchos9 !arios

Dice su direcci%n


Dice su n0mero de tel-fono

,uenta chistes sencillos

mplea oraciones compuestas le pegu- a la pelota y se rod% a la escalera#

,uando se le pide puede encontrar la parte de“arriba”y la de “abajo”de los objetos

mplea la condicionalpodr8a9 ser8a9 har8a9etc# al hablar

Puede nombrar cosas absurdas en unailustraci%n

mplea las palabras “hermana”9 hermano9abuelito9 abuelita”

Dice la 0ltima palabra en analog8ascompuestas

)elata un cuento conocido sin ayuda de las

ilustraciones

n una ilustraci%n nombra el objeto &ue no pertenece a una clase determinadauno &ue

Dice oraciones complejas ella &uiere &ue yoentre por&ue222#

OBJETIVO

DOMINADO

FECHA DELOGRO

Puede señalar al grupo &ue tiene m1s9 menos9 pocos


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)elata e6periencias diarias

Define palabras

mplea “ayer”y “mañana” correctamente

Describe la ubicaci%n o mo!imiento. a tra!-sde9 lejos de9 desde9 hacia9 encima

)esponde a la pregunta “*por &u-+” con unae6plicaci%n

Pone en orden las partes y relata un cuento de3 a 5 partes ordenadas en secuencia

)esponde acertadamente al pedirle “dime loopuesto de22+

)esponde a la pregunta “*&u- pasa

si222+”dejas caer un hue!o#


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SOCIALIACI!N EDAD OBJETIVO A LOGRAR

1-2 años

e6plora acti!amente su medio ambiente

abra:a o carga una muñeca o un juguete sua!e

juega con (% 3 niños de su edad

obedece a los padres el 5 de las !eces

OBJETIVODOMINADO

FECHA DELOGRO

imita al adulto en tareas simplessaludar9cocinar9sostener los cubiertos#

juega cuando hay otro niño presente9 pero cadauno reali:a por separado una acti!idad

toma parte en juegos con otro niño9empujandocochecitos o haciendo rodar pelotas9 de ( a 5minutos

acepta la ausencia de sus padres continuando susacti!idades9 aun&ue puede protestarmoment1neamente

toma parte con otra persona en juegos &ueayudan a desarrollar su destre:a manualtira decuerdas9 le da !uelta a las manijas#

repite las acciones &ue producan risa o llaman laatenci%n

entrega un libro al adulto para &ue lo lea o locomparta con -l

tira de otra persona para mostrarle alguna acci%nu objeto

cuando est1 cerca de un objeto prohibido9 retirala mano y dice /no/ cuando se le recuerda

espera a &ue se le satisfagan sus necesidades9cuando se le pone en la sillita de comer o en lamesa en &ue se le cambian los pañales

comparte objetos o comida con otro niño cuandose le pide

saluda a otros niños o adultos conocidos cuandose le recuerda

puede traer o lle!ar un objeto o traer a una persona de otro cuarto9 si se le dan instrucciones

durante 52'< minutos presta atenci%n a m0sica ocuentos


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2-3años


juega a disfra:arse con ropa de adulto

escoge cuando se le pie

canta y baila al escuchar m0sica

saluda a adultos conocidos sin &ue se le recuerde

espera su turno

obedece al adulto el B5> de las !eces

permanece en su propio patio o jard8n

contribuye a la con!ersaci%n de los adultos

repite canciones9 poemas o baila para otros

se turna con C % = niños el el juego


dice /por fa!or/ y /gracias/ cuando se lerecuerda

trata de ayudar a los padres en las tareasdom-sticas haciendo parte de ellassujeta unrecogedor de basura

OBJETIVODOMINADO

FECHA DELOGRO

muestra &ue comprende los sentimientose6presando amor9 enfado9 triste:a9 alegr8a9 etc

sigue las reglas de un juego imitando lasacciones de otros niños

pide permiso para usar el juguete con el cual est1 jugando otro niño

dice /por fa!or/ y /gracias/ el 5 sin &ue se lerecuerde

contesta el tel-fono9 llama al adulto o habla con personas conocidas

sigue las reglas de juegos en grupos dirigidos por un niño mayor

juega cerca de otros niños y habla con elloscuando trabajan en sus propios proyectos3<minutos

pide ayuda cuando tiene alguna dificultadpara iral baño o ser!irse algo de beber#

trabaja solo en alguna tarea dom-stica solo de (<a 3< minutos

se disculpa si n&ue se le recuerde el B5> de las!eces

OBJETIVO

DOMINADO

FECHA DELOGRO


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coopera con 4% 5 niños sin super!isi%n constante

imita los papeles &ue desempeñan los adultos

participa en la con!ersaci%n durante la comida

3-4años

elige sus propios amigos

se fija metas a s8 mismo y reali:a la acti!idad

coopera con ( % 3 niños durante (< minutos enuna acti!idadproyecto o juego#

se comporta en p0blico de manera socialmenteaceptable

pide permiso para usar objetos &ue pertenecen aotros el B5> de las !eces

manifieta sus sentimientos. enfado9 felicidad9cariño

e6plica a otros las reglas de un juego o uanacti!idad

sigue las reglas de un juego de ra:onamiento!erbal

consuela a sus compañeros de juego &ue estanafligidos

hace planos y construye9 empleandoherramientas simplesplanos inclinados9 palanca9 polea

dramati:a partes de un cuento9 desempeñando el

papel o usando t8teres


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COGNICI!NEDAD OBJETIVO A LOGRAR

1-2años saca seis objetos de un recipiente9uno por uno

señala una parte del cuerpo

apila 3 blo&ues cuando se le pide

hace pares de objetos semejantes

garabatea

señala la figura &ue se le nombra

2-3 años encuentra un libro espec8fico &ue se le pide

nombra las ilustraciones de 4 objetos comunes

dibuja una linea !ertical imitando al adulto

dibuja una linea hori:ontal imitando al adulto

copia un c8rculo

hace pares con objetos de la misma te6turaseñala lo /grande/y lo /pe&ueño/ cuando se le pide

2-3años dibuja# imitando al adulto

agrupa 3 colores


coloca dentro9 encima y debajo cuando se le pide

nombra objetos &ue hacen sonidos

nombra la acci%n &ue muestran las ilustraciones

apila en orden 5 o m1s aros en una cla!ija

3-4 años nombra objetos grandes y pe&ueños

señala '< partes del cuerpo obedeciendo una orden

OBJETIVO

DOMINADO

FECHA DELOGRO

se señala a s8 mismo cuando se le pregunta *d%ndeest1su nombre#+

coloca 5 tarugos redondos en un tablero perforadocuando se le pide

hace pares de objetos con las ilustraciones de lopsmismos objetos

!oltea (23 p1ginas de un libro a la !e: paraencontrar la figura deseada

completa un tablero de formas geom-tricas de 3 pie:as

OBJETIVODOMINADO

FECHA DELOGRO

arma objetos de 4 pie:as &ue encajan una dentro deotra

hace pares con una figura geom-trica y lailustraci%n de est1


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señala a un niño o una niña obedeciendo una orden

dice si un objeto es pesado o li!iano

junta ( partes de una figura para hacer un todo

repite juegos de dedos con palabras y acciones

hace pares 3 o m1s#

señala objetos largos y cortos

dice &ue objetos !an juntos

cuenta hasta tres imitando a un adulto

separa objetos por categor8as

dibuja una ! imitando al adulto


cuenta hasta '< objetos imitando al adulto

nombra objetos &ue son iguales o diferentes

dibuja un cuadrado imitando al adulto

nombra 3 colores cuando se le pide

nombra tres figuras geom-tricas

4-5 años escoge el numero de objetos &ue se le piden

nombra 5 te6turas

copia un tri1ngulo cuando se le piderecuerda 4 objetos &ue ha !isto en una ilustraci%n

repite poemas familiares

dice si un objeto es m1s pesado o m1s li!iano

describe ( sucesos o personajes de un cuento o programa de tele!isi%n familiar

dibuja una l8nea diagonal de es&uina a es&uina enun cuadrado de papel de '< cm apro6"

OBJETIVO

DOMINADO

FECHA DELOGRO

construye un puente con tres blo&ues imitando aladulto

sigue la secuencia o patr%ntamaño9 color#&ue se leda con blo&ues o cuentas

copia una serie de tra:os en forma de !conectada!!!!!!!!!!!!!!!!#

añade una pierna y7o un bra:o a una figuraincompleta de un hombre

arma rompecabe:as de seis pie:as sin ensayo yerror

dice el momento del d8a en relaci%n con lasacti!idades


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nombra C colores

nombra 3 monedas de poco !alor


junta s8mbolos letras n0meros#

dice el color de los objetos &ue se le nombran

4-5años

canta 5 !ersos de una canci%n

nombra lo /largo/ y lo /corto/

coloca objetos detr1s9 al lado9 junto

5-6 años cuenta hasta (< objetos y dice cu1ntos hay

nombra '< n0merosdice c0al es su derecha y su i:&uierda

dice en orden las letras del alfabeto

escribe su nombre con letra imprenta

nombra 5 letras del alfabeto

junta la letra may0scula con la min0scula

señala los numeros &ue se le nombran del ' al (5

copia un rombo

completa un laberinto simple


nombra los d8as de la semana en orden

suma y resta combinaciones hasta el 3

dice el mes y el d8a de su cumpleaños

reconoce a simple !ista '< palabras impresas

predice lo &ue !a a suceder

señala mitades y objetos enteros

dice &ue falta cuando se &uita un objeto d eungrupo de 3

OBJETIVO

DOMINADO

FECHA DE

LOGRO

relata 5 hechos importantes de un cuento &ueescuch% 3 !eces

dibuja la figura de un hombrecabe:a9 tronco9 4e6tremidades#

construye una pir1mide de blo&ues imitando aladulto

hace conjuntos iguales de 'a '< objetos siguiendola muestra

nombra o señala la parte &ue falta en la ilustraci%nde un objeto

cuenta de memoria del ' al (


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cuenta de memoria del ' al '


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