FAUASUrbanismoBioclimático2016 Arq.CeliaR.GastélumRamírez

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UrbanismoBioclimático(DUyPoptativaI)Horas:3(45)

Teóricas:25

Prácticas:20

EstudioIndependiente:15

Totaldehoras:60

Créditos:4

UnidaddeAprendizajeOptativaIdelaLicenciaturaenDiseñoUrbanoydelPaisaje(6ºsemestre)FacultaddeArquitecturadelaUniversidadAutónomadeSinaloa(enero-junio2016)

SUMARIO:“Laplanificaciónurbanadebeconsiderarloscriteriosdeeconomíaenergéticayeladecuadoaprovechamientodelosrecursosnaturaleslocalesparaequilibrareldiseñourbanoconlasvariablesclimáticas,topográficasyterritorialesdecadamunicipioyasíconseguirunaoptimaciónentodoslasáreasurbanas.Elfenómenourbanoysuplanificaciónescomplejoyestásometidoadiversasinfluenciasydecisionesdesdemuchospuntosdevista,sociales,económicos,políticos,administrativos,jurídicos,etc.Loscriteriosmedioambientalessesumancomounvectormásenlacomponentedefuerzasresultantefinal.”

EsterHigueras,UrbanismoBioclimático

OBJETIVOSDEAPRENDIZAJE:⋅ Adquirirconocimientodelosprincipiosdelasustentabilidadeimpactoambientalenelcontextodel

ecosistemaurbano,paraaplicarestrategiasdeminoracióndeimpactoambientaleneldiseñourbano.⋅ Conoceryaplicarlossistemaspasivosdeclimatizaciónbásicosqueaprovechanlasleyesfísicasdela

naturaleza,asícomolossistemasactivosqueutilizanenergíasrenovablesenbeneficiodelahabitabilidadenredesvialesyespaciospúblicosabiertos

RECOMENDADOPARA:Diseñadoresenfocadoshacialostemasdesustentabilidadylosretosqueimponenlasnuevasformasdeaprovechamientoenergéticoenelhábitathumano.⋅ Quedeseanexperimentarcreativamenteproponiendonuevosmodelosparaconcebireldiseñoyla

construccióndelasciudadesfuturas.⋅ Quedeseandesarrollarunáreadeinvestigaciónalrededordelosproblemasdelurbanismobioclimático

ylaconstruccióndelaciudadsustentable.

COMPETENCIASADESARROLLAR:⋅ Comprendelanecesidaddedesarrollarnuevosmétodosdediseñoparaelhábitathumanoconel

propósitodeenfrentarlosretosglobalesqueelecosistemaplanetarionosimpone.⋅ Distinguelosaspectosfísicosdeldiseñobioclimáticoylaconstrucciónsustentableconunenfoque

sensiblealascondicionessocio-económicas-ambientalesdesuentorno. ⋅ Identificaelpotencialylastécnicasrequeridasparaaplicarseacondicionesclimáticasyambientales

específicaseneldiseñoderedviariayespaciosabiertosurbanos.⋅ Integrainteligentementeestepotencialytécnicasalconceptourbanoarquitectónicodesupropuesta.⋅ Organizaelmaterialaprendidoeinvestigadodentrodeunmanualprácticodeconsultaenformade

bitácoraparainvestigacionesyproyectosposteriores.⋅ Investigaysemantieneactualizadorespectoalasbuenasprácticasdevanguardiarealizadasenelpaísy

enelmundo,queaplicanlosprincipiosbioclimáticosydesustentabilidadrevisadosenelcurso.

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PROPÓSITO1. Reflexionarsobrelosproblemasmedioambientalesactualesyfuturoscomprendiendola

responsabilidaddeldiseñadorurbanistaenesteprocesodedeterioro.2. Adquirirelconocimientobásicodelasherramientasnecesariasparaelaborarproyectosurbanos

adecuadosalascondicionesambientalesdelsitio,utilizandotécnicasdediseñobioclimático.

SABERESTeóricos:

⋅ Busca,comprendeyutilizainformacióndefuentesdiversasatendiendocriteriosdecalidadyconfiabilidaddelasmismas

⋅ Utilizaelpensamientoanalítico,sintéticoycríticoparaidentificarlaproblemáticaambiental⋅ Identificayaplicalametodologíapertinenteparaeldiseñourbanobioclimático⋅ Aplicalosconceptosdelageometríaespacialenrepresentacionesbiytridimensionalesdela

especialidad⋅ Comprende,interpretayprocesagráficasdedatosclimáticos⋅ Produce,analizayevalúaescenariosposiblesdeintervenciónurbanaentérminosmedioambientales⋅ Conoce,produceeinterpretaplanosdelaespecialidadadecuadamente

Prácticos:⋅ Trazaconexactitudylimpieza,amanoalzada,coninstrumentosdedibujotécnicoyconsoftwarede

modelización,lasherramientasgráficasnecesariasparaaplicarestrategiasydispositivosbioclimáticos⋅ Conoceelmanejoelementaldeequiposdemedición

Actitudinales:⋅ Asertividad,capacidaddeanálisis,actitudcríticaypropositiva,participaciónconstanteydisposición

paraeltrabajocolaborativo

CONTENIDODELCURSO:Elcursoseorganizaentornoapresentacionesydiscusionesengrupodelostemasrelacionadosconeldiseñourbanobioclimáticoylaconstruccióndelaciudadsostenible.Urbanismobioclimático,tecnologíassosteniblesytermodinámicaelementaldelosmaterialesdeconstrucción.SeprestaespecialatenciónaejemplosybuenasprácticasysepresentanlaspropuestasdevanguardiaendiseñoeinvestigaciónbioclimáticosparaseraplicadasenlosejerciciosprácticosyelTallerIntegraldeDiseñoUrbanoydelPaisajecorrespondiente.

CONTENIDOTEMÁTICOIntroducciónalcurso CASODEAPLICACIÓN

PRÁCTICAINTEGRALI IntroducciónalUrbanismoBioclimático RecopilacióndocumentalenBitacórasemestralporequipos

InvestigaciónBuenas

Prácticasporequipos

II Estudiodelmedionatural:elterritorioIII Estudiodelmicroclimaurbano:necesidadeslocalesIV ConfortHumanoenelentornourbanoV Criteriosbioclimáticosenplanificación:Estrategias

bioclimáticaspararedviariayzonasverdesPRESENTACIÓNFINAL.ProyectoUrbanoBioclimáticoenCLN.Exposiciónoralconapoyográficocompleto.

MÉTODOEDUCATIVO:⋅ Procesamientopreliminardematerialesdocumentalesdiversos(lecturas,conferencias,videos,etc.)

parasuanálisisycríticareflexivaenclase⋅ Presentacionesyconferenciasimpartidasporelfacilitador(sesionespresenciales)⋅ Prácticasasistidaspresenciales

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⋅ Visitasdecampo⋅ Prácticasyactividadesautónomasrealizadasporcadaalumnooenequipos⋅ Investigaciónypresentaciónilustradaalgrupodeejemplosdebuenasprácticasendiseñourbanocon

orientaciónexplícitamenteambiental⋅ RecopilaciónysistematizacióndetodalainformaciónyactividadesdelcursoenformadeManual-

bitácora⋅ ElaboracióndeProyectoUrbanoBioclimáticoendiversaslocalizacionesdeCuliacán(casodeestudio)

porequipos,parapresentaranteelgrupoproyectofinalenexposiciónoralconapoyográfico.SerecomiendautilizarelproyectodelTallerDUyP.

CÓMOSEORGANIZAELCURSO⋅ Sesionespresenciales(unaporsemana)⋅ Actividadesautónomasporequipos(unaporsemana)⋅ Investigacionesautónomasporequipos(unaporsemestre)⋅ RegistroactualizadoyconsistentedetodaslasactividadesdelcursoenformadeBitácora(semestral)

Paracadasesiónpresencial(S.00)corresponderáunasesióndetrabajoindependiente-normalmenteenequipos(A.00)sobreelmismotema,yunapresentación(I.00)quecadaequipodesarrollarácomoinvestigaciónsemestralaprofundidaddeunodelostemas(fechasporsorteo)quepresentaráantetodoelgrupo.Finalmente,cadaequipoirácompilandoorganizadamenteTODOSlosmaterialesgeneradosenclase,paraconellosproducirunaBitácorasemestraldelcurso.

DELASSESIONESPRESENCIALESDurantecadasesiónpresenciallaclasesedesarrollarádelasiguientemanera(sujetoacambios,sobretodoenelórden,segúnlasnecesidadesespecíficasdecadareunión):

Tablaresumendeactividadessemanalesduranteelcurso

Tiempo: Lugar: Actividadmaestro: Actividadalumnos: Observaciones:

10min

Aula

Tomalistadeasistencia Entregaentiempoyformadeactividadautónomaterminada

Secierralapuerta.NOHAYRETARDOS.

20min

Revisióndeactividadentregada.Cadaequipoparticiparácontodossusintegrantes,exponiendoydefendiendosu

trabajo.Elmaestroylosdemásequiposharánprecisionesycomentarios.SEEVALUARÁPARTICIPACIÓN.

EstaessuoportunidaddedemostrarqueTODOS

participaronenlaactividadautónomaporequipos.

40min

AulaAudiovisual

Observa,preguntayhacecomentarios.

PresentasuInvestigaciónelequipocorrespondiente

Seevalúaatenciónycomportamientodelgrupo

10min Escucha,anotayparticipa Seevalúaparticipación.

10min CO-EVALUACIÓNdelaPresentación. Cadaequipollenaráyentregaráunarúbricadeevaluación.

60minPresentaunasesiónaudiovisualdelnuevo

tema.

Participa,tomanotasyrecopilamaterialparasu

bitácorasemestral.

Lasesiónquepresentaelmaestrocomplementalaslecturasy

actividades.

Previacita

Coord.LUMA

Asesoraequiposcompletosconavanceconsiderable.

Realizaconsuequipolaactividadautónomadela

semana.

ACTIVIDADINDEPENDIENTEquerealizaránporequipocada

semana.

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DELASACTIVIDADESAUTÓNOMASPOREQUIPOSCadasemana,lacoordinadorasubiráalblogdelaunidaddeaprendizaje(http://urbbc.blogspot.mx)la(s)actividad(es)quelosalumnosdeberánentregarenlosprimeros10minutosdelasiguientesesiónpresencial.Seincluiránahítodaslasinstruccionesnecesariasparasucorrectarealización,asícomorecursosdeayuda(videos,audios,documentos,imágenes,etc.)ESOBLIGACIÓNDELESTUDIANTEREVISARELBLOGCOTIDIANAMENTE.

Encasodenecesitarapoyoadicionalparaestasactividades,puedenhacersuscomentariosenelpropioblog(paralocualnecesitaránregistrarseconunacuentadegmail),obiensolicitarunacitadeasesoríaenelcubículodeLUMA,enloshorariosacordados.EstaasesoríaseotorgarásiemprealEQUIPOCOMPLETOyconunavanceconsiderabledeltrabajoencuestión,porloqueseráindispensablelaparticipacióndeTODOSlosintegrantesparatenerderechoaella.

DELASPRESENTACIONESDEINVESTIGACIÓNPOREQUIPOS⋅ Seformaránequiposde3integrantes,conquienessetrabajaráduranteTODOelsemestre.⋅ Cadaequiposeleccionaráuntemadeinvestigación,dentrodelosparámetrossugeridosporelmaestro.⋅ SesortearánlasfechasdepresentacióndelaInvestigaciónsemestralporequipos.⋅ Cadaequipopresentaráalmaestrounproyectodeinvestigacióncompletoyporescritoparasu

autorización,amástardareldíamartes2omiércoles3defebrerode2016.⋅ CadaequipoesresponsabledequeTODOSsusintegrantesparticipenactivamenteenlainvestigación,

desarrollo,presentaciónyelaboracióndelmaterialdesuinvestigaciónyDEBEDEMOSTRARLO.⋅ LosequipospresentaránsutemadeinvestigaciónalgrupoENELDÍAYALAHORAACORDADOS.Deno

hacerlo,notendránderechoacalificaciónporestaactividad.

REQUISITOSPARAAPROBARELCURSO:⋅ Asistenciamínimadeun80%(llegardespuésde10mindelahoradeentradaseconsiderainasistencia)

Esterequisitoesindispensablesóloparaquiénesdeseensercandidatosaexentarelexamensemestral.⋅ Realizartodaslasactividadesautónomasporequipos(tareas)yentregarlasentiempoyforma.⋅ Hacerunaexposiciónanteelgrupodesuinvestigacióntemáticaporequipo,incluyendomaterial

didácticoydiscursodetodossusintegrantes.⋅ Construirunabitácoraporequipo,recopilandoordenadaycreativamenteTODOSlosmateriales

producidosduranteelcurso.⋅ Evidenciasdeparticipaciónactivayentusiasta,calidadycreatividadenlostrabajos,disciplinade

acuerdoalaspolíticasdelcursoyrespetohaciatodosloscompañerosyelprofesor.

PRODUCTOSDEDESEMPEÑOESPERADOS: 1. Actividadesautónomasrealizadasdurantetodoelsemestre,evaluadasycorregidas.2. MemoriadePresentacióndelaInvestigacióndeltemaseleccionadoporelequipo.3. Bitácoradecompilacióndetodoeltrabajosemestralqueincluyanotas,actividades,reportesy

presentacionesdeformacreativa,clarayordenada.4. Memoriadeproyectofinalqueincluyaunamatrizdeestrategiasbioclimáticasparasuproyectode

aplicaciónendiseñourbano.5. Planosanivelanteproyectoconsuficienteevidenciadeaplicacióndelastécnicasbioclimáticas

trabajadasduranteelcurso(planosdediagnóstico,planmaestro,detallesconstructivos)6. MaquetaoModeloTridimensionaldelproyectourbanoterminadoparasometerloapruebasde

simulación.

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TABLADECRITERIOSDEEVALUACIÓNLaAsistenciaPuntualalassesionespresencialesescondicionanteobligatorioparatenerderechoaEXENTARelEXAMENFINAL

(80%min)

Promediodeactividadesautónomas (1semanal) 15programadas ponderación40%Presentacióndeinvestigaciónporequipos (1semestral) Co-evaluaciónpor

equipos,conrúbricaponderación40%

Bitácoraporequipos-compilaciónordenadadetodoelmaterialgeneradoduranteelcurso

(1semestral) Evaluaciónconrúbrica ponderación20%

Memoriadeproyectofinal (1semestral) Evaluaciónconrúbrica Hasta5%adicionalPlanosdeanteproyectoconsuficienteevidenciadeaplicacióndelastécnicasbioclimáticastrabajadasduranteelcurso(diagnóstico,planmaesroydetallesconstructivos)

(1semestral) Evaluaciónconrúbrica Hasta15%adicional

SUBTOTALPOSIBLE: 120%

Elsubtotaldeestascalificacionesserviráparadecidirlaexenciónobienpromediarseconelexamenfinal.

EXAMENFINAL(sololopresentaránquiénesnocumplanconlascondicionesdeexención).

BIBLIOGRAFÍABÁSICA:⋅ Higueras,Ester.UrbanismoBioclimático.Ed.GGilli.Barcelona2006.⋅ Ruano,Miguel.Ecourbanismo:Entornosurbanossostenibles,60proyectos.⋅ McHarg,Ian.ProyectarconlaNaturaleza.Ed.GGilliBarcelona2000.⋅ FariñaTojo,José(red).ManualdeDiseñoBioclimáticoUrbano.InstitutoPolitécnicode

Braganca/BIOURB.España-Portugal2013.⋅ Dekay&Brown.SunWindandLight.Ed.Wiley.Londres2014.

LINCOGRAFÍA: ⋅ http://www.physicalgeography.net/fundamentals/6h.html ⋅ http://astro.unl.edu/animationsLinks.html ⋅ http://astro.unl.edu/classaction/animations/coordsmotion/eclipticsimulator.html ⋅ http://www.martinwieser.webs.com/acondi/index.htm ⋅ http://www.heliodon.com.mx/grafica.html ⋅ http://astro.unl.edu/animationsLinks.html ⋅ http://astro.unl.edu/classaction/animations/coordsmotion/eclipticsimulator.html

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REGLAMENTO:Puntualidadyasistencia:

⋅ Asistirpuntualmentecomomínimoaun80%delassesionespresenciales,deprincipioafin.⋅ Noseadmitenjustificacionesdeningúntipo,porloquedeberánadministrarconcuidadosutiempo.⋅ Lalistadeasistenciasepasaalahoradeiniciodelasesiónysóloseotorgan10mindetoleranciapara

cerrarlapuerta.NOHAYRETARDOS.Entregasypresentaciones:

⋅ Lostrabajosdeberánentregarseentiempoyforma,durantelos10primerosminutosdelaclase.TrabajosincompletosoretrasadosNOSERECIBIRÁNPARACALIFICACIÓN.(Paramásinformaciónrespectoalformatodereporteestándar,vervideoenelblog)

⋅ Lacalidadylacreatividadserántomadasencuentaparacadaunadelasevaluaciones.Estoincluyeseguimientoexactodelasinstrucciones,redacción,ortografíaypresentaciónprofesionaldetodoslostrabajos.

⋅ Cerotoleranciaendocumentos“compartidos”y/o“copy-paste”.Disciplinayrespeto

⋅ TodoslosalumnosestánobligadosacomportarseconORDEN,DISCIPLINAYRESPETOdurantelassesionesdetrabajo.

Hemosleídoyaceptamosseguircuidadosamenteloslineamientospropuestosenestedocumento.Encasodepresentarsealgunacircunstancianoprevistaaquí,acudiremosalprofesorparaevaluarydictaminarenconjuntolasaccionesconsecuentes.

PeríodoSemestral:2015-2016(2) Fechadeexpedición:Enero18,2016.

Apellidos,Nombre(s)EquipoNo. Integrantes: Firmas:

GrupoNo.

TEMADEINVESTIGACIÓN FECHA

DEPRESENT