POF digital Planilla SET3 - abc.gov.arabc.gov.ar/pofmanuales/instructivo/instructivo_PRIMARIA.pdf · Preguntas frecuentes de cambios en PDD ... llenado de planillas y posibles errores

c.gob.ar

Dirección General de Cultura y Educación

Con vos, siempre.

POF digitalPlanilla SET3 Abril 2018

Dirección de Educación Primaria. ab

Índice

Ingresar al sistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Encabezado de POFDirección y contacto del establecimiento Estado de la escuelaFormas de organizaciónSituación inmobiliaria, horario y uso del edificioCargos 2018

Verificar puestos de trabajo¿Qué debemos hacer si vemos datos incorrectos?¿Qué es la ayuda? Modificar los puestos de trabajoPreguntas frecuentes de cambios en PDD ¿Cómo cargar cambios de ocupación?

¿Cómo se cargan 2 puestos de trabajo con las mismas características?

¿En qué casos corresponde BORRAR o CESAR un desempeño?

¿A partir de cuántos días en el desempeño corresponde calificación?

¿Cómo modificar en PDD los puestos jerárquicos?

¿Cómo cambiar el espacio académico asociado a un docente?

¿Cómo dar de alta un desempeño con JS en un puesto de trabajo de JC?

¿Cuándo asignar un curso pluriaño a un docente?

¿Cómo modificar el código PID?

¿Cómo actualizar los códigos de idiomas en unidades académicas?

Datos de seccionesAsignación de Talleres/EPA/EDI Talleres Jornada Completa Res 3085/00 Jornada Completa Res 1133/14 Extensión de Jornada Escolar

Secciones Ejemplo de carga de secciones 1º año Ejemplo de carga de secciones 3º año

Cargos y secciones 2017 Matrícula de ciclos lectivos anteriores Asignación de matrículas y secciones 2017 Asignación de cargos 2017 Cobertura de módulos 1° y 2° ciclo 2017

Psicología y auxiliares Equipo de Orientación Escolar, Psicología Comunitaria y Pedagogía Social Equipo distrital, psicología comunitaria y pedagogía social Personal auxiliar

Complementos Planes - Programas Equipamiento escolar Servicio alimentario Observaciones

Generar POF y POFA

Consultas

33

34

27272830

3131323232

2424252626

202122

181818191920

8910121212131414141515161616

1

2

3

4

2

334467

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¿Cuáles son los pasos a seguir para completar la POF digital?

Al momento de completar la POF digital hacerlo con información actualizada al día de la fecha de carga.

Los sistemas PDD y POF digital funcionan con el navegador Google Chrome.

¡Empecemos!

Sistema POF digitalPDD

¿Qué es POF digital?POF digital es un sistema, que tiene como objetivo la visualización accesible de los puestos de trabajo y los datos del establecimiento, con el fin de agilizar tareas administrativas como el llenado de planillas y posibles errores de carga en PDD.

¿Cómo funciona el sistema? El sistema POF digital toma los datos de los puestos de trabajo del PDD (Programa de Designaciones y Desempeños) y los organiza para ser verificados.

Generar POF y POFA

4 Cargar datos de secciones

3Verificarpuestos de trabajo

2

2 Verificar puestos de trabajo.Permite visualizar los puestos de trabajos tomados del PDD para ser verificados.

Cargar datos de secciones.En esta pestaña se deberá cargar la información de las secciones de la institución.

3

4Generar POF y POFA. Al finalizar 1 y 2 quedarán disponibles para imprimir las versiones digitales de las planillas POF y POFA.

Encabezado1

1Encabezado POFAquí deberá completar el encabezado de la planilla POF, la ubicación del establecimiento.

12

¿Cómo ingresar al sistema de POF digital?

Reiniciar Informes Jerárquicos

www.abc.gob.ar

Ir a POF Digital

www.abc.gob.ar

POF DigitalGestioná la Planta Orgánica Funcional del Establecimiento

f) Hacer click en el botón verde “Planilla POF digital”.

e) Hacer click en el botón donde se encuentra la clave del establecimiento.

FORMULARIO DE ALTA

0001PP0001

c) Ingrese al sistema con su CUIL y constraseña.

d) Hacer click en el icono de la escuela y luego en “Ir a POF digital”.

a) Ingresar al sitio de internet www.abc.gob.ar

b) Hacer click en el logo de “abc” ubicado en el lateral superior derecho.

www.abc.gob.ar

1513

Encabezado POF

Encabezado de POF

Si hay datos incorrectos o incompletos, apretar el botón y modificarlos.

Luego de realizar los cambios, hacer click en el botón Guardar

Situación inmobiliaria, horario y uso del edificio

Estado de la escuela

Formas de organización

Dirección y contacto del establecimiento

Número

Guardar Cancelar

Localidad

Barrio Paraje

Calle

CP

E-mailTeléfonocódigo de área número

Mapa del establecimiento.

*Hacer click y arrastrar el globo rojo hasta la ubicación del establecimiento.

Editar localización

Dirección y contacto del establecimiento

1

Cargos 2018

Datos del establecimiento: Debe completar los datos correspondientes a la localización del establecimiento. En el caso del mapa, si la imagen no corresponde a su establecimiento debe hacer click sobre el botón Editar localización

1514



Abierta

En trámite

Baja

Cerrada

Categoría

2da

3ra

1ra

Características del medio

Rural

Islas

Urbano

Guardar Cancelar

Desfavorabilidad

II

III

IV

I

V

Las formas de organización pueden variar dependiendo del establecimiento, dependiendo de la opción que marque, el sistema puede sumarle más preguntas como veremos a continuación.

¿Es una escuela provincializada?

Si No


No graduada - NG

Agrupamiento

Escuela albergue - AL

Concentración

Nucleamiento

Escuela hogar - HO

EP común

Jornada Completa Res 3085/00


Doble escolaridad

Extensión de Jornada Escolar - EJE

Guardar Cancelar

1515

¿Es una escuela provincializada? (Unidad académica)

Si No


No graduada - NG

Agrupamiento

Escuela albergue - AL

Concentración

Nucleamiento

Escuela hogar - HO

EP común


Jornada Completa Res 1133/14113314 Parcial 113314 Total

Doble escolaridad

Extensión de Jornada Escolar - EJE

Resolución de implementación

Guardar Cancelar



Resolución de implementación Secciones

Debe elegir la forma de organización de acuerdo a su establecimiento.Si el mismo es “Doble escolaridad”, “Extensión de Jornada Escolar - EJE” o “Jornada Completa Res. 3085/00”, debe completar la “Resolución de implementación”. Si es una “Jornada Completa Res 1133/14 ” debe completar primero si es “Parcial” o “Total”, en caso de ser “Parcial” debe completar la “Resolución de implementación” y la cantidad de secciones.

¿Es una escuela provincializada? (Unidad académica)En el caso de que el establecimiento sea unidad académica, es decir, su dependencia haya sido transferida de nación a provincia, deberá responder que “Sí”.

1516

Horario del establecimiento

Situación inmobiliaria, horario y uso del edificio

Situación inmobiliaria

Alquilado

Cedido

Edificio propio

Desde Hasta

¿Comparte edificio?

Si

No

¿Con cuántos establecimientos comparte?

Establecimiento Nivel-modalidad Horario desde Horario hasta

Guardar Cancelar

Para completar correctamente este campo, primero debe elegir según corresponda la situación inmobiliaria en que se encuentra el establecimiento.

En segundo lugar, el horario de funcionamiento. El mismo corresponde al horario de apertura (desde) y después el horario de cierre del último turno (hasta).

Por último “¿Comparte edificio?”, en el caso de que compartamos el edificio con otro establecimiento, debemos elegir la opción “Si”. Al hacer esto, aparecerá la pregunta “¿Con cuántos establecimientos comparte?”, existen establecimientos que pueden compartir el edificio con más de uno, debe colocar el número que corresponda a su situación. Una vez que responda la cantidad de establecimientos con que comparte el edificio, aparecerán los campos para completar los datos del/los edificio/s que comparte. Los datos a completar son el código del establecimiento (ejemplo 0001PP0001), un desplegable con todas las modalidades existentes del cual debe elegir la correspondiente y el horario que se completa de la misma manera que el

1517

Cargos 2018

¿Tiene cargos que ya fueron otorgados pero aún no hay nadie designado?

Si No

¿Cúales?Director Vicedirector Secretario

Guardar Cancelar

Siguiente paso

Una vez que se completen todos los campos, se habilitará el botón Siguiente paso

Existen casos, donde los establecimientos cuentan con un cargo jerárquico otorgado pero aún no cuentan con una persona física designada. Si esa es su situación, debe tildar en “Si” y luego en el/los cargos necesarios.

18

Hacer click en para ver el detalle de los desempeños. Si hay errores, deberán ser modificados en el PDD.

Verificar

Hacer click en y corroborar que los cargos, desempeños y nóminas sean correctos. Verificar que el espacio académico asociado a cada docente sea el correcto.En caso de no observar errores, hacer click en

Verificar

El primer paso es verificar que los puestos de trabajo cargados en PDD sean correctos. Recordar que el sistema POF digital toma los datos del PDD.

Los datos son correctos

Jerárquicos

PDD POF digital

3 0

Puestos de trabajo

PDD POF digital

4 0

Desempeños

Cargos base

PDD POF digital

10 0

Puestos de trabajo

PDD POF digital

14 0

Desempeños

Fuera de planta

PDD POF digital

1 0

Puestos de trabajo

PDD POF digital

1 0

Desempeños

Verificar

Verificar

Verificar

0

Si hay datos incorrectos:Si la planta ingresada presenta errores, corríjalos en el sistema PDD antes de continuar al siguiente paso.

2

Cargos/desempeñoscargados en PDD

Cargos/desempeñosvalidados en POF digital

Verificar puestos de trabajo.

En la 1er carga de POF digital será necesario validar todos los cargos/desempeños. En las cargas siguientes solo aquellos modificados en PDD.

19

Verifique que los siguientes desempeños Jerárquicos sean correctos y completos.

ActualizarVolver atrás

ActualizarVolver atras

Cargo Desempeños

/MG Maestro de grado Neiser Luisa 16223432 [T] dd/mm/aaaa ART 121

Amenta Bea.. 20324567 [S] dd/mm/aaaa

Turno: MT

Mañana - Primer ciclo - 1A

/MG

Barrios Nanc..17362374 [S] dd/mm/aaaa

Mañana - Primer ciclo - 1B

Jornada: simpleTurno: M

AyudaJornada: simple

Haumada Hu.. 19273217 [T] dd/mm/aaaa ART 121

Ayuda

Maestro de grado

DIRECTOR [DR] Turno: A [JS] [P] Delia Moretti (21559151) 06/04/2015

[JS] [P] Salvador Sanz (21559151) 06/04/2015

[JS] [P] Carla Gasparini (21559151) 06/04/2015

[JS] [P] Mónica Sbarra (21559151) 06/04/2015

VICE DIRECTOR [VD] Turno: A

SECRETARIO [S] Turno: A

SECRETARIO [S] Turno: M

Los datos son correctos Guardar sin aceptar

Cargo Desempeños

Si hay datos incorrectos:

Jerárquicos: si bien las 3 agrupaciones de cargos (Jerárquicos, Cargos base y Fuera de planta) mantienen la misma lógica, Jerárquicos tiene la particularidad del botón Guardar sin aceptar

Guardar sin aceptar

Los cargos jerárquicos tienen la particularidad de que no pueden ser cargados o editados en PDD. Solo SAD puede realizar dichos cambios con previa notificación del establecimiento. En efecto, si hay cargos jerárquicos incorrectos y estamos a la espera de las modificaciones de SAD, debemos hacer click en el botón Esto nos permitirá continuar con la carga aunque las modificaciones aún no hayan sido realizadas.

Guardar sin aceptar

¿Qué debemos hacer si vemos datos incorrectos?Una vez que hagamos click en el botón (ya sea en Jerárquicos, Cargo base o Fuera de planta), nos aparecerá una tabla, con todos los cargos y sus desempeños que hay en el establecimiento según fueron cargados en PDD.Si bien debemos corroborar que todos los cargos tengan asignado su correcto desempeño, el sistema nos puede remarcar algunos cargos que no corresponden y generan conflictos.

Verificar

Es posible que en algunos casos en vez del nombre real del docente nos aparezca “Nombre apellido”, esto se debe a un conflicto con el sistema PDD. Para solucionar esto, una vez finalizado el proceso de carga de POF digital, puede completar ese nombre a mano.

110

¿Es escuela transferida de nación?

Si No

Ayuda

Turno Jornada Revista Curso Orientación ¿Es de planta?Cargo

Desempeño actual

MT Simple 1A 1 ciclo No/MG T,I,P,S

¿Qué es la ayuda?La ayuda es una herramienta que nos guia en situaciones donde alguna características de un puesto de trabajo no corresponde y genera conflicto entre lo cargado en PDD y lo dictaminado por SAD. Está pensada para guiar al usuario a encontrar las características del puesto de trabajo.

Responda las siguientes preguntas para poder mostrarle el cargo válido:

¿Cómo se utiliza?Al responder las preguntas, el sistema le mostrará el cargo válido, para que usted pueda realizar los cambios en PDD.

A medida que responda las preguntas, se generarán nuevas para que el sistema pueda encotrar el cargo válido exacto.

Características del desempeño de Neiser Luisa en PDD.

111

P

Opciones válidas

Características del desempeño de Neiser Luisa en PDD.

¿Tiene espacio academico asociado?

¿En qué año se desempeña?

Si No

D3A Maestro de grado 1 Simple1 ciclo Si M,T T,I,P,S

/ZP Profesor ed. física 1 Simple1 ciclo Si M,T T,I,P,S

/MG 1 1 ciclo Si M,T T,I,P,SMaestro de grado Simple

2 3 4 5 6


Jornada ¿Es de planta? Turnos ? Revista ?ESPACIO ACADÉMICO

Grupo Orientación

PIDCargo Descripción

Posible desempeño válido

1

M,T Simple T,I,P,S 1A 1 ciclo Si/MG

MT Simple 1A 1 ciclo Si/MG T

Responda las siguientes preguntas para poder mostrarle el cargo válido:

¿En qué tipo de función se desempeña?

Educación física

Idiomas

Artística

Otros


M,T Simple T,I,P,S 1A 1 ciclo Si/MG

MT Simple 1A 1 ciclo Si/MG T

Resultados:

Posible desempeño válido

Desempeño actual

Al comparar los resultados de la ayuda con el cargo cargado en PDD, observamos cual es la característica incorrecta, para luego realizar el cambio en PDD.

112

Modificar los puestos de trabajo de la siguiente manera: a) Dirigirse a PDD (Programa de Designaciones y Desempeños).

b) Corregir los errores en los puestos de trabajo en PDD (ver abajo Preguntas frecuentes).

c) Volver a la POF digital.

d) Refrescar la página con el botón actualizar (o tecla F5) de la POF digital, entrar nuevamente a verificar los puestos de trabajo, apretar el botón "los datosson correctos" para validarlos (la barra correspondiente pasará de rojo o gris a verde)

e) Repetir hasta que todos los datos sean correctos.

Actualizar

? Preguntas frecuentes de cambios en PDD

?

Por consultas respecto a la carga o modificación del PDD dirigirse a la SAD (Secretaría de Asuntos Docentes).

¿Cómo cargar cambios de ocupación?Rta: Un desempeño con cambio de ocupación debe ser cargado en ORIGEN y en DESTINO de acuerdo a cada situación.

?

1 EN ORIGENCargar el desempeño con su cargo base. Luego seleccionarlo y elegir la pestaña CAMBIO DE OCUPACIÓN. Seleccionar como CAUSA el artículo correspondiente.

Cambio de ocupación

Servicio 0001PP0001 DNI 12345678

Base afectada DGCyE Causa ART

Base destino

Fecha de recepción del evento

Descripción de los artículosART 21 : Docente en disponibilidad.ART 23 : Reubicación transitoria.ART 45: Representantes docentes ART 75: Relevo por desempeño jerárquico sin estabilidad.ART 75.15: Relevo por desempeño jerárquico sin estabilidad, en caso de ausencia, por un lapso de hasta 30 días o mientras se realice la cobertura .ART 78: Relevo por desempeño jerárquico de inspectores.ART 103: Servicios provisorios a solicitud del docente.ART 121: Relevo por disminución de aptitud psico-física.ART 104a,b: Relevo por servicios provisorios orden técnico otra índole.ART 104c: Relevo por servicios provisorios orden técnico en sede y dependencias descentralizadas.ART 114d1.6: Relevo por casos de conocida probabilidad teratogénica.ART 139: Relevo por investigación.ART 140: Relevo por instrucción de sumario.SINMAT: Sin matrícula.

Los desempeños con cambios de ocupación se verán en color VIOLETA en el establecimiento de origen. Luego del paso 3 estarán en color VERDE.

13

¿Cómo se cargan 2 puestos de trabajo con las mismas características?Rta: Son puestos de trabajo que no pueden identificarse unívocamente. Por ejemplo, dos preceptores en el mismo turno o dos profesores de educación física en el mismo turno. La forma de diferenciarlos en PDD es asignando un número de nombramiento a cada puesto de trabajo. Para ello, buscar el desempeño a partir del DNI, seleccionarlo e ir a la pestaña "Acción estatutaria". Asignar un número de nombramiento empezando por los que tengan toma de posesión más antigua.

?

Acción Estatutaria -encuadre-

Servicio:0100PP0001 DNI:123456789

Nombramiento 2

con Fecha 01/03/2017

Toma de posesión efectiva (en este desempeño) 01/03/2017

Causa real del alta en este desempeño Designación provisional

Siguiendo el ejemplo de dos preceptores que tienen puestos de trabajo idénticos, vemos a continuación la visualización en el sistema POF digital:

Tipo Acta

2 EN DESTINOCargar el desempeño con el formulario de alta.

PID el correspondiente a las funciones que va a desarrollar en destino.

En caso de que el cambio de funciones sea para realizar tareas pasivas el PID (Puntaje de Ingreso a la Docencia) correspondiente es SOTA (Servicio Otras Tareas Asignadas) y no es planta.

3 EN ORIGEN

CAMBIO DE OCUPACIÓN

Base destino Seleccionar la correcta

Una vez que el desempeño fue cargado en la base destino, seleccionando el establecimiento de origen, ir a cambio de ocupación y elegir la BASE DESTINO correcta. Así, el desempeño pasará de color violeta a color verde.

Neiser Luisa 16223432 [T]... Amenta Bea.. 20324567 [S]...

Neiser Luisa 1622343...

Amenta Bea.. 2032456...

X

Desempeños

Para puestos de trabajo idénticos.

Cargo

Primaria

Para puestos de trabajo idénticos.

PRECEPTOR [/PR] Turno: M (Nom:2)

Cargo Cantidad de desempeños

Primaria

PRECEPTOR [/PR] Turno: M PRECEPTOR [/PR] Turno: M

14114

¿A partir de cuántos días en el desempeño corresponde calificación?Según el artículo 127 de la Ley Nº 10579 del Estatuto del Docente :El personal docente titular, provisional y suplente será calificado en las tareas que haya desempeñado cuando éstas tengan una duración no menor de treinta (30) días corridos y para el personal titular interino con no menos de tres (3) meses corridos de prestación de servicios.

?

Observación: Si la situación fuera que en un puesto de trabajo hay dos desempeños, por ejemplo un preceptor titular con licencia y un suplente, deberíamos observar en el sistema POF digital lo siguiente:

Los nombramientos son consecutivos a partir del 1 por turno. Por ejemplo, si hay 5 preceptores (3 en turno mañana y 2 en el turno tarde) corresponde poner nombramientos número 1, 2 y 3 en el turno mañana y nombramientos número 1 y 2 en el turno tarde).

1

Los suplentes deben ser cargados con el mismo número de nombramiento que el titular a quien suple.

2

Importante:

Los cargos idénticos pueden llegar a ser cubiertos por el mismo docente. En este caso es necesario cargarlo con los mismos datos en cada nombramiento.Por ejemplo si tengo dos cargos identicos de 3 horas semanales cubiertos por el mismo docente, será necesario cargarlo en ambos puestos de trabajo.

3

¿Cómo modificar en PDD los puestos jerárquicos?Esto debe hacerse a través de la SAD (Secretaría de Asuntos Docentes).

?

¿En qué casos corresponde BORRAR o CESAR un desempeño? Para los desempeños que corresponda cesarlos, el cese deberá cargarse durante el año en donde se produjo el cese con el artículo correspondiente (no hay que borrar el desempeño). De esta forma, a fin de año, podrá cargarse la respectiva calificación.Si el desempeño cesó el año anterior y por algún motivo no se cargó el cese, borrarlo.La calificación quedó guardada independientemente de que se borre el desempeño.

?

Neiser Luisa 16223432 [T]... Amenta Bea.. 20324567 [S]...

DesempeñosCargo

Primaria

PRECEPTOR [/PR] Turno: M

115

Espacio académico

Servicio:0100PP0001 DNI:123456789

Año División Orientación

2 ciclo

123456789

¿Cómo cambiar el espacio académico asociado a un docente?Rta: Buscar el desempeño asociado al docente a partir de su DNI.Luego seleccionarlo e ir a la pestaña y modificar su espacio académico asociado como se muestra a continuación.

?

Recuerde que las divisiones deben nombrarse de manera consecutiva para un establecimiento, independientemente del turno. Es decir, si existen dos divisiones a la mañana y dos a la tarde la forma correcta de cargarlas es a la mañana divisiones A, B y a la tarde divisiones C y D.

Grupo

no dispone

P

Espacio académico

¿Cómo dar de alta un desempeño con jornada simple en un puesto de trabajo de jornada completa?Rta: La jornada del CUPOF es completa. En acción estatutaria seleccionar la opción de jornada parcial y seleccionar el turno correspondiente al desempeño.

?

Acción Estatutaria:

Turno desempeño:Como cumple la Jornada: Mañana

Tarde

Total

Parcial

Turno CUPOF

Tarde Vespertino Noche Mañana VespertinoMañana Tarde Vespertino NocheMañana

Jornada CUPOF

Jornada extendida Jornada completaJornada simple

Grupo A

116

¿Cómo modificar el código PID?Rta: El PID no se puede editar, la única manera es borrarlo y crear uno nuevo con los mismos datos, es aconsejable anotar los datos antes de borrarlos para que no nos falte nada a la hora de volver a crearlo.

?

2 25/02/2013T123456789 Luisa Neiser N/C T 3 A 1 ciclo MODULOSPFMO

2 25/02/2013T14396039 Roberta Gomez 1 ciclo MODULOSPFMO

Buscar DNI hormod rev. desde hasta CAD tur cur div ori tipoPID

Ocupación de POF Planilla POF digital

Desempeños existentes para un DNI

Contralor del desempeño

Fin cambio de ocupaciónCese Espacio académico Horario académico Cambiar PID Cambiar revista

Situación planta Observaciones para el contralor Continuidad de servicio

Cambiar jornada

Acción estatutaria

N/C T 3 A

¿Cómo actualizar los códigos de idiomas en unidades académicas?Rta: Los cargos XO (de inglés, francés o portugués) serán considerados para el PDD y POF digital como XI según el siguiente detalle

?

CARGOS MÓDULOS

XIP

XIPI

MÓDULOS EN CUALQUIER IDIOMA INSTITUCIONAL

MÓDULOS EN INGLÉS (ya en uso, los estrictamente curriculares de 4° a 6° segundo ciclo)

MÓDULOS EN CUALQUIER IDIOMA POR PROYECTO

MÓDULOS EN TRANSFERIDOS DE NACIÓN IDIOMA CURRICULARES

MÓDULOS EN TRANSFERIDOS DE NACIÓNIDIOMA INSTITUCIONALES

MÓDULOS EN TRANSFERIDOS DE NACIÓN IDIOMA POR PROYECTO

AIPI

AI

XI AIP

Borrar

¿Cuándo asignar un curso pluriaño a un docente?Rta: Se debe asignar un curso pluriaño a un docente, solo en los casos que se desempeñen, en una misma aula conformada por estudiantes de diferentes años.Es incorrecto, asignarle un curso pluriaño a un docente que se desempeña en varias secciones. En estos casos, la forma correcta debe ser, cargar al docente tantas veces como secciones a cargo.

?

117

Los datos son correctos

Si la institución cuenta sólo con módulos curriculares para segundo ciclo que no forman parte de cargos XO (para PDD llamados XI) se utiliza el código AI; y si son de proyecto (de 1° a 6°) se utiliza el AIP.

Para POF DIGITAL el cargo XI equivale a 6 u 8 módulos según la institución y será cargado de a 2 módulos curriculares o de proyecto por cada año y sección, con el horario correspondiente.

El XI se utiliza para lo estrictamente curricular, es decir 2 módulos por cada sección correspondiente a segundo ciclo (4° a 6°), en el caso de ser de proyecto se utiliza el código XIP. Cuando dentro de ese cargo el docente posee una o dos horas institucionales se lo consigna como XIPI.

Finalizar verificación

Una vez verificados los puestos de trabajo del PDD aparecerá el botónque permitirá finalizar la verificación y seguir adelante.

Finalizar verificación

Apretar el botón para que los datos del sistema PDD queden registrados en el sistema POF digital.

Si todos los datos son correctos:

Atención

Actualmente todo lo correspondiente a IDIOMA estaba cargado bajo la sigla AI, sin tener en cuenta si formaban parte de un cargo XO, si eran CURRICULARES, de PROYECTO o INSTITUCIONALES. Esos desempeños deberán borrarse y volver a cargar con el código correcto según lo explicado arriba prestando atención a lo siguiente:

Al consignar Jornada CUPOF se deberá tildar “Jornada Extendida” por ser instituciones cuya carga horaria es de 4 hs y media.

En “Situación” se marcará “Es planta” en todo lo curricular y “No es planta” en todo lo que corresponda a proyecto o institucional.

15118

6to

Datos de secciones

Asignación de Talleres/EPA/EDI



Doble escolaridad (talleres)

Talleres

Guardar Cancelar

Taller 1 - Neiser Luisa

Nombre del taller

Años que se dictan

2do 3ro 4to 5to 6to1ro

¿Qué cargo lo dicta?

ProfesorMG

Taller 2 - Amenta Beatriz

Nombre del taller

Años que se dictan

2do 3ro 4to 5to1ro

¿Qué cargo lo dicta?

ProfesorMG

Extensión de Jornada Escolar (EJE)

3

La cantidad de talleres que aparecen, corresponde a los cargos docentes que dictan talleres según los datos de su establecimiento cargados en PDD. Solo se debe completar el nombre que decidieron ponerle al taller, tildar todos los años en que se dicta y si el cargo que lo dicta es un MG o profesor.

15119

Gomez Roberta


Guardar Cancelar

Jornada completa res 3085/00: En este campo, deben aparecer todos los años y dentro de ellos agrupadas las secciones. En cada una de las secciones se debe elegir según corresponda la materia que dicta.

1er año

1er año “a”

Marciello Claudio

1er año “a”

Gomez Roberta

1er año “b”

Marciello Claudio

Jornada completa res 1133/14: Debe seleccionar el área de conocimiento que se profundiza.


¿Cuál es el espacio de profundización de aprendizaje?

4to año

5to año

6to año

2do año

Gomez Roberta

3er año “a”

Marciello Claudio

3ro año

Área de conocimiento

Prácticas del Lenguaje

Ciencias Sociales

Matemática

Ciencias Naturales

Inglés

Educación Física

Educación Artística


Educación Física

Lenguas Extranjeras

Arte

Desarrollo Local

Comunicación

Materia

Materia

15120

Secciones

Secciones

Gomez Roberta

1er año

1er año “a”

Marciello Claudio

1er año “a”

Gomez Roberta

1er año “b”

Marciello Claudio

4to año

5to año

6to año

2do año


Materia

MateriaGomez Roberta

3er año “a”

Marciello Claudio

3ro año

Matemática

Ciencias Sociales

Prácticas del Lenguaje

Ciencias Naturales

Ingles

Educación Física

Informática

1er año

En secciones, vamos a completar todo lo relativo a las características de los cursos.

2do año

3er año

4to año

5to año

6to año

Curso: Pluriaño

Extensión de Jornada Escolar (EJE)

Guardar Cancelar

Extensión de jornada escolar (EJE): En este campo, deben aparecer todos los años y dentro de ellos agrupadas las secciones. En cada una de las secciones se debe elegir según corresponda la materia que dicta.

15121

Alumnos N°de aulas Superficie (m²)

Sobreedad

¿Hay alumnos mayores de 6 años? (edad al 30 de junio).

No

Si

Cantidad8 años

19 años

Cantidad10 años

Cantidad11 años

Cantidad12 años

Cantidad13 años

Cantidad14 años

Cantidad15 años

Cantidad16 años

37 años

Alumnos que concurrieron a jardín.

Jardín completo (3,4y5) Solo sala de 5 años Sin jardín

18 5 2

25 6 47

1er año “a”

Guardar Cancelar

1er año

1er año “b”

1er año “c”

Lo primero que debemos completar es la cantidad de alumnos totales que conforman ese año y sección, luego el número de aula que se le asignó dentro del establecimiento y la superficie de la misma en m².Solo 1er año: En primer año no hay alumnos repitentes pero sí puede haber alumnos con sobreedad (es decir que superen los 6 años al 30 de junio). Lo primero que debemos hacer es identificar a los alumnos con sobreedad, luego dependiendo de sus edades, sumarlos al campo correspondiente. Podemos observar en el gráfico que en el campo correspondiente a “7 años” hay un 3 y en el de “9 años” hay un 1, esto significa que en esa sección hay 3 alumnos con 7 años y 1 alumno con 9 años.Otra particularidad de 1er año, es que debemos completar el historial de nivel inicial de cada alumno. Para eso tenemos 3 campos para completar “Jardín completo (3,4 y 5)” “Solo sala de 5 años” y “Sin jardín”. En cada campo debemos colocar la cantidad de alumnos que tengamos con estas características. En el gráfico vemos que hay 18 alumnos con el jardín completo, 5 que solo hicieron pre-escolar y 2 que empezaron 1er año sin jardín.

15122

Alumnos recursantes con 9 años

NoSi

¿Cuántas veces repitieron 3er año?

Alumnos N°de aulas Superficie (m²)

Repitencia

¿Hay alumnos mayores de 8 años? (edad al 30 de junio).

No

Si

Guardar Cancelar

Complete según sus edades y la cantidad de veces que recursaron 3 año.

31 vez

Cantidad2 veces

Cantidad3 veces

Cantidad+3 veces

2Ninguna


NoSi


NoSi


NoSi


NoSi


NoSi


NoSi


NoSi

Los años de 2do hasta 6to mantienen la misma lógica pero tienen algunas diferencias con 1er año.

3er año

3er año “a”

3er año “b”

3er año “c”

¿Cuántos?

5

15123

Aquello correspondiente a la cantidad de alumnos, n° de aula y superficie se mantiene igual que 1er año.Repitencia: en el gráfico, tomamos el ejemplo de “3er año b” (es indistinto el tipo de establecimiento).El sistema nos pregunta ¿Hay alumnos mayores de 8 años? (edad al 30 de junio). Esta pregunta se debe a que según el plan escolar, si hay alumnos mayores de 8 años en 3er año significa que tienen sobreedad o repitieron.

Atención

Primero debemos identificar todos los alumnos mayores de 8 años.Sigamos el ejemplo del gráfico, vemos que nos dice “Alumnos recursantes con 9 años”, respondieron que “Si”. Al responder que si, aparece la pregunta ¿Cuántas veces repitieron 3er año? esta pregunta es muy importante porque en repitencia solo se pregunta las veces que el alumno recurso 3er año, si repitió algún otro año en este caso no lo debemos considerar.Siguiendo con el ejemplo, observamos que aparecen los campos “Ninguna”, “1 vez”, “2 veces”, “3 veces” y “+3 veces”. Tener en cuenta que “Ninguna” se refiere a los alumnos con sobreedad (por alguna razón personal o la repitencia de algún otro año que no sea terceo). En este caso tenemos 2 alumnos que nunca repitieron 3er año y que tienen 9 años.Después, encontramos que en el campo “1 vez” tenemos 3 alumnos, eso significa que tenemos 3 alumnos con 9 años que repitieron 3er año 1 sola vez.

Curso: PluriañoLos pluriaño se cargan igual que los demás años, con la única diferencia de que primero hay que seleccionar los años que la conforman.Tener en cuenta la pregunta ¿Cuándo asignar un curso pluriaño a un docente? (pág. 16)

15124

Cargos y secciones 2017.En esta sección encontraremos para cargar, todo lo referido a Asignación de secciones, ciclos lectivos, Asignación de cargos y Cobertura de módulos del año 2017.

Cargos y Secciones 2017

Asignación de matrículas y secciones 2017

Matrícula de ciclos lectivos anteriores

Cobertura de módulos 1° y 2° ciclo 2017

Asignación de cargos 2017

Matrícula de ciclos lectivos anteriores

Guardar Cancelar

2016

Matrícula finalMatrícula inicial

2015


2017


Secciones

Cantidad

Secciones

Cantidad

Secciones

Cantidad

Secciones

Cantidad

15125

Asignación de matrículas y secciones 2017

Guardar Cancelar

Matrícula

2do año (2017)

Cantidad

Matrícula

3er año (2017)

Cantidad

Matrícula

4to año (2017)

Cantidad

5to año (2017)

Cantidad

¿Cuántas agrupadas disponían en el 2017?

Agrupadas (2017)

1

Matrícula

1er año (2017)

Cantidad

¿Qué años la conforman?

Secciones

Cantidad

Matrícula

matrícula

matrícula

matrícula

matrícula

matrícula

matrícula

4to

5to

6to

2do

3ro

1ro

Asignación de secciones 2017: En este campo se deben completar la cantidad de secciones que se generaron en cada año durante el 2017.En el campo de “Agrupadas (2017)”, primero debemos responder cuántas secciones agrupadas totales teníamos durante el 2017. Una vez que coloquemos el número, aparecerá debajo para seleccionar los años que la conformaban. En el gráfico, podemos observar que hay 1 agrupada , la primera conformada por 1ro, 2do y 3er año en el cual debemos colocar la matrícula de cada año que la conforma.

15126

Completar con la cantidad de cargos correspondientes al año 2017.

POF año 2017

Asignación de cargos (2017)

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Prosecretario BibliotecarioSecretario

M. art. de ciclo Preceptor 1° 2° cicloM. de grado 1° a 6°

Preceptor viaje EMATPPreceptor AL-HO

Aux. sec. ley 10592M. apoyo res 673/05

2° VicedirectorDirector Vicedirector

Cobertura de módulos 1° y 2° ciclo 2017

Guardar Cancelar

Educación artística (año 2017)

MódulosDocentes

Educación física (año 2017)

MódulosDocentes

Inglés (año 2017)

MódulosDocentes

Cargos Históricos

Cargos Históricos

15127

Psicología y auxiliares

Equipo distrital, psicología comunitaria y pedagogía social.

Personal auxiliar

Equipo escolar, psicología comunitaria y pedagogía social.

OS MR DO FOOE

En esta sección vamos a completar datos del equipo de psicología de la escuela y del distrito como así también del personal auxiliar que trabaja en la institución.

Psicología y auxiliares

Equipo escolar, psicología comunitaria y pedagogía social.

Equipo escolar propio del establecimiento.

Propio del distrito.

Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad

Equipo escolar proveniente de otros establecimientos.

OS MR DO FOOE

Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad

Guardar Cancelar

Aquí se deberá consignar la cantidad de cargos del equipo distrital que fueron asignados al establecimiento en el 2018.Al colocar la cantidad de cargos de cada especialidad, el sistema le habilitará la misma cantidad de campos para completar sus características.

15128


Equipo escolar propio.

(OE) Orientador/a Educacional

¿A cuántos establecimientos extiende?

1

Código del establecimiento

0001PP0001

(OS) Orientador/a Social

¿Extiende sus tareas a otros establecimientos?

NoSi


NoSi

(MR) Maestro/a Recuperador/a


NoSi

Equipo escolar recibido.




NoSi


NoSi

(MR) Maestro/a Recuperador/a


NoSi


2


0001PP0001


0005PP0012

Completar con los datos del equipo perteneciente a la escuela.

Guardar Cancelar

15129

Completar con los datos del equipo perteneciente a la escuela.

OS MR DO FOOE


Equipo distrital asignado a escuela base.

Propio del distrito.

2 0 0 1 1

Equipo distrital compartido proveniente de otro establecimiento.

OS MR DO FOOE

0 1 0 0 0

Equipo distrital propio.



1


0001PP0001

(DO) Médica/o Pediatra


1

(FO) Fonoaudióloga/o


1

Equipo distrital recibido.


¿De cuántos establecimientos recibe?

1


0002PP0002

Guardar Cancelar

15130

Personal auxiliar

Guardar Cancelar

Completar con cantidades de personal auxiliar. De no contar con ese personal, completar con 0 (cero).

Cocinero Ayte. de cocinaPortero

15131

Secciones

Equipamiento escolar

Planes - Programas

Observaciones

Servicio alimentario

Complementos

En las siguientes pestañas se deberá completar información complentaria del establecimiento.

Planes - Programas

Nacionales

Ciencias naturales para todos

Plan Matemática para todos

Movilidad

Provinciales

Plan de lectura

ESI, educación sexual integral

Observatorio argentino de violencia en la escuela

Derechos del niño

PAD

ADM, aulas digitales móviles

Educación intercultural bilingüe

Cultura en las escuelas

Otros

PIIE, Programa integral para la igualdad educativa

ACTE, actividades tecnológicas educativas

Guardar Cancelar

Tildar todos los planes y programas de los que el establecimiento participe.

15132

Servicio alimentario

Guardar Cancelar

Copa de lecheDMC Copa de leche reforzadaComedor

Observaciones

Guardar Cancelar

Observaciones

Equipamiento escolar

Guardar Cancelar

DVD/video ComputadorasTV

Gas

Envasado

Natural

No tiene gas

Electricidad

Pública

Propia (pantalla solar, generador o eólica)

No tiene electricidad

Internet

No

Si

Teléfono/celular

No

Si

15133

Generar POF y POFA

Finalizar carga

Imprimir Ver

Volver al inicio

Una vez completados todos los campos, podrá ver y/o imprimir la planilla SET3 completa.

4

La carga de la POF digital fue hecha correctamente

Distrito 29

Establecimiento 0029PP0001

19/10/2017 13:45hs

Planilla SET3

17134

PDD

Consultas

0800-222-6588

Dirigirse a la SAD (Secretaría de Asuntos Docentes).

POF digital

ABC

Mesa técnica primaria

0221 4295295 (directo)0221 4295200 interno 85245

[email protected]

+54 9 221 418-4943

[email protected]

Departamento Web

[email protected]

Documents

POF digital Planilla SET3 - abc.gov.arabc.gov.ar/pofmanuales/instructivo/instructivo_PRIMARIA.pdf · Preguntas frecuentes de cambios en PDD ... llenado de planillas y posibles errores