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Please move the desks the required distance from the wall. 2 full squares.
ALC 56
• Escribe 9 partes del cuerpo en español. Identifica los partes del cuerpo con una foto de clip art o traducir al español.
Objetivo del contenido
• Yo puedo nombrar 10 partes del cuerpo y decir que me duelen y por qué me duelen. Yo puedo practicar la ábilidad de traducir.
Calificar la ALC
• Escribe el total en el primer cuadro• Cada cuadro vale 10 puntos• La foto de clipart mandado por el sr. Slade = 1
punto de credito extra.
#8 va a hacer la bienvenida hoy.
Pasa a Canvas>Cursos>Asignaciones> ALC 50-56>Submit>ALC 50-56>Submit
Pasa a Canvas>Cursos>Quizzes> El Pueblo
• Tendrán lo oportunidad de tomar la prueba 3 veces. Una vez en la clase.
La bienvenida escrita
• Cada día tendrán 2 minutos para escribir las respuestas a las preguntas de la bienvenida.
• No hay bastante tiempo en la clase para terminar la bienvenida escrita. Entonces, tendrán que hacer la bienvendia escrita en casa como tarea.
• La fecha de entregar la bienvenida escrita es el 13 de marzo.
• Deben tener 2 bienvenidas con un compañero hecho.
Pasa a Canvas>Cursos>Assignments> Bienvenida escrita
• Leer las instrucciones.
Pasa a Canvas>Cursos>Assignments> Bienvenida escrita
• Leer las instrucciones.• Copiar las preguntas a Google Docs.
Pasa a Canvas>Cursos>Assignments> Bienvenida escrita
• Leer las instrucciones.• Copiar las preguntas a Google Docs.• Nombra el documento Bienvenida escrita
Pasa a Canvas>Cursos>Assignments> Bienvenida escrita
• Tendrán lo oportunidad de contestar todo posible in 2 minutos.
Documento nuevo
• 2 x 4 • Título = el cuerpo
#
Total
El cuerpo
NombreClase
PeríodoFecha
Los partes del cuerpo
Hay que trabajar con varios compañeros para escribir 21 partes del cuerpo.
Siéntense frente a frente
Pensar con su compañero
• Trabajan juntos por un minuto. Piensen de los nombres de partes del cuerpo y apuntenlos en el primer cuadro.
• Al final deben tener 21 partes del cuerpo.
Pasa con otro compañero
• Uno pasa a un pupitre a la izquierda y uno pasa a un pupitre a la derecha.
Comparen información y apuntan las palabras diferentes.
• Después pongan más partes del cuerpo
Pasa con otro compañero
• Uno pasa a un pupitre a la izquierda y uno pasa a un pupitre a la derecha.
Comparen información y apuntan las palabras diferentes.
• Después pongan más partes del cuerpo
Pasa con otro compañero
• Uno pasa un pupitre a la izquierda y uno pasa un pupitre a la derecha.
Comparen información y apuntan las palabras diferentes.
• Después pongan más partes del cuerpo
Trabajo individual
• Cuadro 4 • Subtítulo = el diálogo
Lee en voz alta el dialogo abajo.
Lee en voz alta el dialogo abajo. Marca el tiempo de leerlo en cuadro 4.
Pasa con otro compañero
• Uno pasa un pupitre a la izquierda y uno pasa un pupitre a la derecha.
Traducir el diálogo en cuadro 4.
Cuadro 5, 6 y 7
• Crear una escena de dibujos animados para cada línea de la escena. Incluye el diálogo que lo pertenece.