CENTRO DE FORMACION PROFESIONAL SAN

RAMON

TUTORIA

Jr oropeles nº 906 San Ramón telefono 331848

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

PLAN DE TUTORIABECA 18

MODALIDAD ESPECIALFF.AA

2013

PLAN DE TUTORÍAANEXO Nº 2

I. DATOS GENERALES

a. Nombre de la IES: SENATI SAN RAMONb. Número de becarios: 02 BECARIOSc. Semestre académico: 201310d. Nombre del representante legal de la IES: ING. JORGE LUIS DELGADO CARDENASe. Región o localidad: JUNIN-LOCALIDAD SAN RAMONf. Dirección postal: 064g. Teléfono institucional: 064-331848h. Correo institucional: sanramon@senati.edu.pe

i. Nombre del coordinador de tutoría: Ing. GARY RAFAEL MATENCIO GERONIMOj. Filial de la IES (si hubiere):k. Teléfono del coordinador: 954625505 RPM # 0077771l. Correo electrónico: gmatencio@senati.edu.pe

II. CARACTERIZACIÓN DE LOSESTUDIANTES BECARIOS ATENDIDOS

a. Perfil individual del becario.Se aplicó una ficha del perfil del becario a 02 jóvenes del CFP San Ramón DE LA Modalidad Especial Fuerzas Armadas sistematizándolo de la siguiente manera

Académica.- 50% de becados (1) organizan su tiempo para el estudio y tienen buen rendimiento académico50% de becados (01) tienen un rendimiento bajosegún reporte de sus instructores Personal.-100% de becados son varones, los dos jóvenes desean superarse y ser profesionales en el transcurso de su carrera. El 50% (01) becados estudian la carrera de Mecánico de mantenimiento y el 50% (1) estudian la carrera de mecánico automotriz Familiar.-50% de los becados (1) no viven con sus padres solo viven con sus tíos, y el

50% de becados tienen familia estable (padre y madre)Social.-50% de becados tienen como pasatiempo el fulbito, y 50% prefieren pasearProfesional.- El 50% tiene condiciones de terminar su carrera profesional y el 50% no tiene condiciones para terminar su carrera profesionalOtros aspectos relevantes.-de los dos jóvenes becados modalidad Especial Fuerzas Armadas hay un joven de la carrera de mecánico Automotriz que padece de convulsiones, hasta el momento ha presentado 05 convulsiones en clase, esto ha determinado que con suma urgencia se solicite su seguro de salud para que reciba tratamiento ya que al momento no recibe ningún tipo de tratamiento según informan sus tíos.

Estos dos jóvenes de esta modalidad están en estudios generales.Según su perfil individual de los 02 becados se trató de determinar el tipo de personalidad de cada becado lo que se demuestra en el perfil del grupo

b. Perfil grupal del becario.

RESULTADOS

A. CARACTERÍSTICAS BIOGRÁFICAS

A.1-. EDAD

En cuanto a los resultados que obtuvimos mediante la encuesta del perfil del becario para este 2013 nos dimos cuenta de que el 100% tiene la mayoría de edad que son 24 y 22 años, por lo tanto los 02 becados tienen como base una edad establecida,

La información proporcionada por sus instructores de carrera nos dice que en cuanto al rendimiento académico esta no varía con la edad, es proporcional para todos, y que las actividades académicas no varían según la edad, si no que estas dependen del tipo de personalidad, estas son introvertidos y extrovertidos

A.2-. GÉNEROEn relación al género no hay diferencias ya que el 100% de los becados son varones.

B. HABILIDADES

B.1-. HABILIDADES INTELECTUALESPara ser Profesional Técnico en las carreras de Mecánico Automotriz y Mecánica de Mantenimiento estas habilidades intelectuales son muy importantes para que nuestros becados del CFP San Ramón puedan afrontar con éxito su carrera profesional.

Habilidades intelectuales en matemáticas.- 01joven becado poseen regulares habilidades intelectuales en matemáticas, 01joven becado poseen baja habilidad intelectual en matemáticas

Habilidades intelectuales en Ciencias básicas- 01joven becado poseen regular habilidades intelectuales en ciencias básicas01 joven becado poseen baja habilidad intelectual en ciencias básicas

A nivel del área Académico (Razonamiento matemático, inglés, cursos en general)

50% de becados tienen un nivel superior en matemáticas

50% de becados tiene nivel básico en los cursos que llevan con su especialidad.

B.2-. HABILIDADES FÍSICAS

B.2.1-. Factores de FortalezaFortaleza Dinámica: los estudiantes de Estudios Generales no requieren no requieren ejercer constante mente diferentes ejercicios ya que este semestre es netamente teórico..

B.2.2-. Factores de FlexibilidadFlexibilidad Dinámica: esta habilidad no se requiere ya que este semestre es netamente teórico

C.- PERSONALIDAD. Del total debecados en el CFP San Ramónen la modalidad Especial Fuerzas Armadas se cuenta con las siguientes 02 personalidades

Individualista: contamos con 01 jóvenes becados con esta personalidadestos jóvenes son individuosintrospectivos, conscientes de símismos,

Entusiasta: contamos con 01 jóvenes becados con esta personalidadextrovertidos, estos jóvenes son orientadoshacia el mundo real de las cosas,espontaneo.

A nivel de la organización del tiempo y hábitos de estudio 50% de becados poseen habito de estudio ( tienen una hora de estudio) 50% de becados estudian días antes de los exámenes

100% de becados tienen en su cuarto un área de estudio

CONCLUSIONES

Para iniciar un proceso de perfil del estudiante de SENATI, en el semestre I, debemos conocer que en este semestre solo es teórico

En este caso se hizo un perfil psicológico para así saber cuáles eran las características necesarias que un estudiante del I semestre debe poseer para continuar con su formación profesional.

Para ser estudiante de SENATI se necesitan habilidades intelectuales básicas como habilidades en matemáticas en ciencias básicas y técnicas de la comunicación escrita, En este semestre no se requieren muchas habilidades físicas, como flexibilidad, coordinación, equilibrio y fuerza. También se necesita un tipo de personalidad que sea eficiente, apegado a las normas, práctico, persistente, y adaptable a los horarios

III. OBJETIVOS

a. General. El objetivo principal de la tutoría es: Realizar acompañamiento socio afectivo y

cognitivo de los estudiantes becarios para contribuir a su formación integral, minimizando los riesgos de deserción o fracaso a lo largo de su formación profesional

b. Específicos. Desarrollar en el estudiante una personalidad sana y equilibrada que le permita actuar

con plenitud y eficacia en su entorno social. Orientar a los jóvenes becarios en el proceso formativo académico, fortaleciendo sus

potencialidades, de tal forma que puedan obtener un mejor rendimiento académico y superen dificultades.

Desarrollar en los jóvenes becados formas de controlar sus emociones (ira, sentimientos etc.)

IV. METASa.De atención programadasNúmero de horas de coordinación de tutoría. 16 horas

Marzo: 04 horas al mes de coordinación ( 02 horas de gestión académica y 02 horas de gestión administrativa)

Abril 04 horas al mes de coordinación ( 02 horas de gestión académica y 02 horas de gestión administrativa)

Mayo 04 horas al mes de coordinación ( 02 horas de gestión académica y 02 horas de gestión administrativa)

Junio04 horas al mes de coordinación ( 02 horas de gestión académica y 02 horas de gestión administrativa)

Número de horas para desarrollar la tutoría individual. Se desarrollara 4 horas mensuales por becario en un espacio de 4 meses

correspondientes a los meses de marzo,abril, mayo y junio, haciendo un total de 32 horas en total

Número de horas para desarrollar la tutoría grupal. Se desarrollara 2 talleres mensuales en el periodo marzo, abril, mayo y junio con una

duración de 2 horas por taller haciendo un total de 8 talleres con 16 horas en total

b. Financieras Todos los gastos financieros son asumidos por PRONABEC

V. ACTIVIDADES Y TAREASMALLA CURRICULAR DE TUTORIA

MOD AREA ACADEMICA SEMESTRES /CICLOS ACADEMICOS01 02

INDI

VIDU

AL

Cognitiva Pensamiento Crítico 02 Pensamiento resolutivo 01

CognoscitivaHabilidades para la administración del tiempo de estudio

Personal Social Auto regulación emocional

Liderazgo

Soporte socio emocional Soporte socio emocionalPre Profesional

GRU

PAL

Cognitiva Procesamiento De la información 1

Procesamiento De la información 2

Cognoscitiva Propedéutica en ciencias básicas 1”

Propedéutica en ciencias básicas 1”TIC aplicado a la investigación científica tecnológica 1

Personal Social Gestión De recursos

Personales

Pre profesional1. TUTORIA INDIVIDUALA NIVEL COGNITIVO:

N°

SEM

EST

RE SUMILLA CONTENIDO COMPETENCIA NIVEL DE

LOGRO

ACTI

TUD

AN

TE L

A

1 II

IND

IVID

UA

L

El pensamiento Crítico 1 corresponde al nivel de formación básica, siendo de carácter teórica. Desarrolla acciones referidas a la acción y reflexión como becario e integrante de la comunidad senatina, regional y nacional.

Confirmación de conclusiones con hechos

Identificación de tendencias, indicios, estereotipos y prototipos

Diferencia la información relevante

de la irrelevante y asume su

responsabilidad social como becario y

estudiante de institución de

formación superior.

a. caracterizar su realidad

socio económica y

educativa BU

EN

A

A NIVEL COGNOSCITIVA:

N

SEM

EST

RE

SUMILLA CONTENIDO COMPETENCIA NIVEL DE LOGRO

ACTI

TUD

AN

TE L

A

2 II

INDIVIDUAL

Habilidades para la administración del tiempo, corresponden a la formación básica, siendo de carácter teórica y práctica. Desarrolla habilidades relacionadas con la racionalización efectiva del tiempo de estudio.

Elaboración de horarios de estudio

Programación de horas efectivas de estudio

Prioriza tiempo de estudio, repaso y

evaluación de cursos parciales y finales.

Diseñar su horario de estudio

Programa y ejecuta el uso de

horas efectivas

de estudio

BU

EN

A

A NIVEL PERSONAL SOCIAL

N°

SEM

ESTR

ESUMILLA CONTENIDO COMPETENCIA NIVEL DE

LOGRO

ACTI

TUD

AN

TE L

A

3 II

INDIVIDUAL

La tutoría de autorregulación emocional, corresponde al nivel de formación básica, siendo de carácter teórico practico, donde el becario debe tener un control emocional que le dé seguridad para una participación exitosa en la institución de formación profesional

La inteligencia social

La inteligencia emocional

liderazgo

Identifica las técnicas de control emocional

y logra progresivamente

controlar sus emociones

Reconoce sus principales emociones

Lidera grupos de

trabajo en la institución de

formación profesional

BU

EN

A

2. TUTORIA GRUPAL

A NIVEL COGNITIVO:

N°

SEM

EST

RE SUMILLA CONTENIDO COMPETENCIA NIVEL DE

LOGRO

ACTI

TUD

AN

TE L

A TU

TORI

A

4 II

GRUPAL

La tutoría grupal del procesamiento de la información, corresponde a las comunicaciones e instrumentos referidos a dominar técnicas que le permitan al becario comprender el mensaje oral y escrito con propiedad.

Resumen

Organizadores visuales de la información

Analiza con propiedad la

información que recibe y la sintetiza

empleando organizadores

visuales.

Elaborar resúmenes

empleando la técnica de

llaves

Elabora mapas conceptuales

simples y complejos

BU

EN

A

A NIVEL COGNOSCITIVA:

N°

SEM

ESTR

E SUMILLA CONTENIDO COMPETENCIA NIVEL DE LOGRO

ACTI

TUD

AN

TE L

A

5 II

GRUPAL

La tutoría psicodeutica en ciencias básicas 1, está asociada al razonamiento inductivo-deductivo y las instrumentales al manejo de herramientas.

Reforzamiento en contenido de matemática Reforzamiento en contenido de física Reforzamiento en contenido de química

Domina contenidos básicos en

matemática, física y química.

Resuelve problemas de matemática Resuelve problemas de física Resuelve problemas de química

BU

EN

A

A NIVEL PERSONAL SOCIAL

N°

SEM

ESTR

E

SUMILLA CONTENIDO COMPETENCIA NIVEL DE LOGRO

ACTI

TUD

AN

TE L

A 6 II

GRUPAL

La turaría grupal de gestión de recursos personales corresponde a desarrollar competencias en la comunicación , estando asociadas a la rendición de cuentas de los gastos por concepto de subvención de la beca en el marco de las normas de gestión administrativa del PRONABEC

Análisis de las normas administrativa del PRONABEC

Comprensión de las directivas e instructivos administrativos.

Formulación del libro de gastos o caja personal

Interpreta las normatividad de la

gestión administrativa del

PRONABEC y rinde cuentas sustentadas de

manera efectiva.

Llenado y reporte de los formatos de rendición de cuentas con los sustentos correspondientes

Seguimiento y conformidad de la gestión

BU

EN

A

VI COSTOS DE ACTIVIDADES Y TAREAS1 CUADRO RESUMEN

ACTIVIDADES USUARIOSNº

MESESNº

HORAS /MES

UNIDAD MEDIDA

COSTO UNIT

/SOLES

TOTAL PARCIAL FINAL S/

CRONOGRAMAmarzo abril mayo junio

Coordinación de tutoría en la IES

0.25 4 4 Hora mensual por tutor

60 240 X X X X

Modalidad de tutoría individual

2 4 4 Hora mensual por becario

50 1 600 X X X X

Modalidad de tutoría grupal

0.25 4 4 Hora mensual grupal

50 200 X X X X

COSTO TOTAL DE LAS ACTIVIDADES 2040

ACTIVIDAD Nº 1 COORDINACION DE TUTORIA EN LA IES

TAREAS N TUTORES

Nº MESES Nº HORAS /MES

UNIDAD MEDIDA

COSTO UNIT

/SOLES

TOTAL PARCIAL FINAL S/

CRONOGRAMAMes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4

Coordinación académica

0.25 42

Hora mensual por tutor

60 120

MAR ABR MAY JUNCoordinación administrativa 2

Hora mensual por tutor

60 120

COSTO DE LA ACTIVIDAD 240

ACTIVIDAD Nº 3 GASTOS DE TUTORIA INDIVIDUAL

TAREAS N TUTORES

Nº MESES

Nº HORAS

/MES

UNIDAD MEDIDA

COSTO UNIT

/SOLES

TOTAL PARCIAL FINAL S/

CRONOGRAMAMes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4

Área cognitiva Tutoría

2 4 4Hora

mensual por

Becario

50 MAR ABR MAY JUN

Área cognitivas TutoríasÁrea personal social TutoríasÁrea pre profesional Tutorías

COSTO DE LA ACTIVIDAD 1600

ACTIVIDAD Nº 4 GASTOS DE TUTORIA GRUPAL

TAREAS N TUTORES

Nº MESES

Nº HORAS /MES

UNIDAD MEDIDA

COSTO UNIT

/SOLES

TOTAL PARCIAL FINAL S/

CRONOGRAMAMes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4

Área cognitiva Tutoría

0.25 4 4Hora

mensual

grupal

50 MAR ABR MAY JUN

Área cognitivas TutoríasÁrea personal social TutoríasÁrea pre profesional Tutorías

COSTO DE LA ACTIVIDAD 200

II. CRONOGRAMA

ACTIVIDAD CRONOGRAMA PRESUPUESTO RESPONSABLEM A M J J A S O N D E

Desarrollar en el estudiante una personalidad sana y equilibrada que le permita actuar con plenitud y eficacia en su entorno social1.1.- Elaboración del presupuesto de gastos de cada becario.

X

- Coordinación Tutor

1.2.- 01 Taller de Liderazgo

X - Coordinación tutores

1.3.- 01 Taller de administración del dinero y manejo de presupuesto

X - Coordinación tutores

1.4.- taller de organización del tiempo

X - Coordinación tutores

Orientar a los becarios en el proceso formativo académico, fortaleciendo sus potencialidades, de tal forma que puedan obtener un mejor rendimiento académico y superen dificultades.2.1.- Taller de técnicas y estrategias de aprendizaje.

X - Tutor

2.2.- Taller de gestión de información, planificación del trabajo, autocontrol.

X - Tutor

2.3.- Clases de reforzamiento, Rendimiento y aprovechamiento estudios, puntos fuertes y débiles, dificultades: matemática aplicada, ciencias básicas aplicadas.

X X X X - Coordinación

- Tutores

2.4.- Apoyo X X X X - Tutores

entecnología de la informática2.5.- Acompañamiento y monitoreo por Tutores del rendimiento académico de los jóvenes becarios a través de coordinaciones con los docentes

X X X X X - Tutores

Promover estilos de vida saludable en los jóvenes becarios- 3.1.- Talleres

para orientar a los jóvenes sobre hábitos de higiene personal.

X - Coordinación

- Tutores

3.2.- Taller demostrativo de preparación de preparación de platos para una alimentación

X - Coordinación

- Tutores

3.3.- Foro de orientación de prevención de enfermedades

X - Coordinación

- Tutores

3.4.- Foro de beneficios de las distintas disciplinas deportivas.

X - Coordinación

- Tutores

3.5.- Taller sobre el uso adecuado del tiempo libre y la importancia de la recreación

X - Coordinación

- Tutores

EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES SEGUN MES Y SEMANAS A EJECUTARSE:

ACTIVIDAD MARZO 20131rasem

2dasem

3ra sem

4ta sem

Elaboración del presupuesto de gastos de cada becario.taller de organización del tiempoTaller de técnicas y estrategias de aprendizaje.Acompañamiento y monitoreo por Tutores del rendimiento académico de los jóvenes becarios a través de coordinaciones con los docentes)

ACTIVIDADES ABRIL 2013Taller de LiderazgoTaller de gestión de información, planificación del trabajo, autocontrolClases de reforzamiento, Rendimiento y aprovechamiento estudios, puntos fuertes y débiles, dificultades: matemática aplicada, ciencias básicas aplicadasApoyo en tecnología de la informáticaAcompañamiento y monitoreo por Tutores del rendimiento académico de los jóvenes becarios a través de coordinaciones con los docentes

ACTIVIDADES MAYO 2013Clases de reforzamiento, Rendimiento y aprovechamiento estudios, puntos fuertes y débiles, dificultades: matemática aplicada, ciencias básicas aplicadas.Apoyo en tecnología de la informática.Acompañamiento y monitoreo por Tutores del rendimiento académico de los jóvenes becarios a través de coordinaciones con los docentesTaller demostrativo de preparación de preparación de platos para una alimentación

ACTIVIDADES JUNIO 201301 Taller de administración del dinero y manejo de presupuesto Clases de reforzamiento, Rendimiento y aprovechamiento estudios, puntos fuertes y débiles, dificultades: matemática aplicada, ciencias básicas aplicadas.- Apoyo en tecnología de la informática Acompañamiento y monitoreo por Tutores del rendimiento académico de los jóvenes becarios a través de coordinaciones con los docentesForo de orientación de prevención de enfermedades

.- ORGANIGRAMA: Se plantea el Siguiente Esquema:

VIII. INFORMES

Se adjunta

___________________________________________GARY RAFAEL MATENCIO GERONIMO

COORDINADOR DE TUTORIA

ANEXOS

JEFE DE CFP SAN RAMONJOSE CRISTHIAN PLASENCIA OCHOA

TUTOR 1ELIZABETH APONTE FARFAN

COORDINADOR DE TUTORIAGARY MATENCIO GERONIMO

PROGRAMA NACIONAL BECA 18 MODALIDAD ORDINARIA

SENATI CFP SAN RAMON

COORDINADOR DE TUTORIA

CFP SAN RAMON

Nº Nombres Primer

ApellidoSegundo Apellido DNI ESPECIALIDAD CODIGO

PLANILLA

3 GARY RAFAEL MATENCIO GERONIMO 20566577 AsistAdm Académico 13686

LISTA DE TUTORESCFP SAN RAMON

Nº Nombres Primer

ApellidoSegundo Apellido DNI ESPECIALIDAD CODIGO

PLANILLA

2 ELIZABETH APONTE FARFAN 8036568 Lic. en Psicología 1598

TUTORELIZABETH APONTE FARFAN

TUTORANDO

Nº Nombres Primer Apellido Segundo Apellido DNI Carrera

8 IRVIN DALY GUTIERREZ MENDIVEL 46865208 AMOD

TUTORGARY RAFAEL MATENCIO GERONIMO

TUTORANDO

Nº Nombres Primer Apellido Segundo Apellido DNI Carrera

6 FRANCISCO TORRES PAUCAR 45352888 MMAD

ANEXO Nº 01: FICHA DE PERFIL DEL BECARIO

I. DATOS GENERALES:Modalidad de ingreso al programa:

Ordinario ( ) FF.AA ( ) VRAEM ( ) REPARED ( )

II. DATOS PERSONALES1.1 Nombres y apellidos: ___________________________________________________________1.2 Centro de estudios______________________________________________________________1.3 Edad: __________ Sexo: F ( ) M ( )1.4 Lugar de nacimiento: ___________________________________________________________1.5 Fecha de nacimiento: ___________________________________________________________1.6 Nº de Teléfono o Celular: ________________________________________________________1.7 Dirección Domiciliaria: __________________________________________________________1.8 Dirección Residencial: ___________________________________________________________

III. SITUACION FAMILIAR

Nivel de Instrucción

VIVEN Primaria Secundaria Superior/técnico

Superior Universitario

DEDICACION LABORAL

PadreMadre

IV. CONVIVENCIA FAMILIAR

Nº CONVIVENCIA SI NO

1 Con Papá

2 Con Mamá

3 Con Papá y Mamá

4 Otros ( Menciona)

V. NÚMERO DE HERMANOSNº NOMBRES Y APELLIDOS EDAD ESTUDIAN TRABAJAN

1

2

3

4

5

6

VI. ENFERMEDADES :

Nº DISCAPACIDAD DESCRIPCION

1 VISUAL

2 MOTORA

3 OTROS(Menciona)

4 ENFERMEDADES

5

6

7

VII. APOYO DE LA FAMILIA COMO BECARIO(A)

Nº

APOYO FAMILIAR SI NO

1 Me orientan y aconseja

2 No me dicen nada

3 Parece que no les importa

4 Se preocupan más por la plata que pueda llevar a casa

5 No tengo familiares

6 Otros

VIII. HÁBITOS DE ESTUDIOS

Nº ITEMS SI NO

1 Organizas adecuadamente tu horarios de estudio

2 Tienes un lugar destinado para estudiar

3 Prefieres estudiar con música

4 Después de leer tus temas haces un resumen de lo leído

5 Comparas tus anotaciones con las de otros compañeros

6 Te concentras hasta el término del trabajo o de la lectura que iniciaste

7 Usas fichas bibliográficas para tomar apuntes

8 Usas el diccionario para buscar el significado de las palabras que desconoces

9 Manejas programas de búsqueda de información por internet

10 Buscas información en bibliotecas

11 Solicitas apoyo a tus instructores cuando requieres información

12 Informas a tu tutor cunado desapruebas algunas de las materias

13 Otros (especifique)

14

15

IX. RAZONES IMPORTANTES POR LA QUE QUIERES ESTUDIAR:

Nº

RAZONES MARCA(X)

1 Para ayudar a mi familia

2 Para mejorar personal y profesionalmente

3 Para ayudar al desarrollo de mi localidad y región

4 Otros ( Especifique)

5

X. SITUACIONES QUE AFECTAN TU APRENDIZAJE

Nº SITUACIONES O HECHOS MARCA(X)

1 Necesidades económicas

2 El no tener familia

3 La diversión juvenil

4 Los amigos

5 Otros (Especifique)

XI. RECREACION Y USO DEL TIEMPO LIBRE:

Nº USO DEL TIEMPO LIBRE MARCA(X)

1 Practicar deporte

2 Pasear ,caminar

3 Ver televisión, películas

4 Visitar familiaresRealizar quehaceres domésticos

5 Otros ( Especifique)

XII. DESARROLLO PERSONAL ( PARA EL TUTOR)

Nº ITEMS SI NO

1 Tiene confianza en lograr las metas que se propone

2 Sabe enfrentar las dificultades que le presentan

3 Tiene iniciativa para resolver sus problemas

4 Se comunica en forma clara expresando sus ideas, sentimientos y opiniones

5 Valora y acepta a los demás respetando su diversidad

6 Toma decisiones en forma asertiva e independiente

7 Asume responsablemente su rol de becario

8 Tiene habilidades para solucionar conflictos familiares

9 Se integra fácilmente a los grupos de amigos

10 Observaciones

OBSERVACIONES:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________