PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR PISE - … · estudiantado y la comunidad educativa. 2.- Durante el mes de agosto del año 2012, se produce un incidente en la zona de estacionamiento

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PLAN INTEGRAL DE

SEGURIDAD ESCOLAR - PISE - 2018

Colegio Inglés de Los Andes Pascual Baburizza S/N

Calle Larga Fono: 34 - 2467525

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INTRODUCCION Dado el historial sísmico de nuestro país, se hace necesario que todo ciudadano conozca normas de seguridad que se deben aplicar en caso de una emergencia, las que podrían adaptarse a cualquier tipo de siniestro y de esta manera evitar, en lo posible, pérdidas irreparables en vidas y bienes. La meta a alcanzar es una Cultura Nacional de la Prevención. El cumplimiento de este propósito requiere de cambios de costumbres, de hábitos, de actitudes de vida, lo que, evidentemente, supone un proceso que debe iniciarse a la más temprana edad, para lo cual el Sistema Educacional emerge como la instancia insustituible.

OBJETIVOS 1. Recopilación de información. 2. Detectar principales causas de riesgos en el establecimiento. 3. Disponer de personal capacitado y organizado en caso de emergencias 4. Crear hábitos y conductas seguras en el alumnado. 5. Delimitar vías de evacuación y áreas de seguridad.

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Análisis Históricos ¿QUE NOS HA PASADO? 1.- El dia jueves 11 de marzo de 2010, se produjeron reiterados sismos en horario de clases por lo

cual se procedió a evacuar a todos los estudiantes a las areas de seguridad predestinadas y posteriormente al área alternativa.

Cabe señalar, que no se produjo ningun accidente durante la evacuación por parte del

estudiantado y la comunidad educativa. 2.- Durante el mes de agosto del año 2012, se produce un incidente en la zona de estacionamiento

del establecimiento, apoderado golpea con un bate quebrando los vidrios del auto del técnico en informática, colocándo una bomba incendiaria en el auto, lo que genera un incendio en el lugar. Auxiliares de servicio contienen el fuego con los extintores, logrando apagar el incendio.

Esta situación produce impácto en la comunidad educativa, no obstante, ningún estudiante

sufre lesión alguna. .

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¿Dónde están los riesgos y recursos?

NOMBRE : Nº: 1 CARGO : AREA O SECCION : RIESGOS INFORMADOS :

Riesgos Tipo

Lugar

Firma Fecha

FICHA PERSONAL DE RIESGOS INFORMADOS

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Discusión de Prioridades

El Comité de Seguridad Escolar, se reunirá para discutir y analizar los riesgos y recursos consignados para esta área, fundamentales para otorgarles la debida priorización: ya sea por el factor tiempo (porque puede ocurrir una emergencia en cualquier momento) o por el impacto o gravedad del daño que se pudiera presentar una situación de emergencia real. El COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR se reunirá en forma trimestral donde se discutirán y analizaran los puntos críticos y donde se considera el posible impacto o alcance que pueda producir una situación de emergencia; las medidas de prevención factibles, como también las respuestas. Se debe establecer una relación entre cada riesgo y los respectivos recursos para enfrentarlo.

Análisis De Emergencia

Medidas

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NOMBRE DEL O LOS INTEGRANTES

Nombres Apellidos Función

Guillermo

Jiménez Segura

Encargado del Plan Integral de Seguridad Escolar PISE

Leonardo

Recabarren Cabrera

Director Académico

Juan Andrés

Torres Díaz

Encargado de Convivencia

Escolar y Orientador

Berta Leonor

Arredondo Pérez

Encargada Auxiliares de Servicio

Marcela

Cifuentes Picón

Enseñanza Pre – Básica

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ACTIVIDADES Si No FRECUENCIA RESPONSABLE

1. ORDEN Y LIMPIEZA a) Promoción b) Inspección. c) Verificación cumplimiento

recomendaciones

Semanal Rector

2. DETECCION DE PELIGROS a) Selección de lugares a inspeccionar

/observar. b) Detección de condiciones y actos

peligros. c) Verificación cumplimiento

recomendaciones. d) Reunión con jefatura.

Semestral Rector

C. P. H. S.

3. PROMOCION DE LA SEGURIDAD a) Seleccionar los temas más

necesarios. b) Solicitar material necesario al IST. c) Disponer paneles o pizarras para

publicaciones. d) Publicar y mantener material IST. e) Publicar el material de IST.

Anual IST

C. P. H. S.

4. INFORMACION DE RIESGOS A LOS TRABAJADORES

a) Obtener un listado de los riesgos a

informar b) Obtener los métodos de trabajo

correcto y medidas preventivas. c) Colaborar con el establecimiento en

la información de los riesgos a los trabajadores.

d) Mantener un registro de las personas y riesgos informados.

Mensual IST

C. P. H. S.

PROGRAMAS

Establecimiento: Colegio Inglés de Los Andes Fecha:

310

311

309

312

313

315

316

307 308

E********

E********

E********

E********

303 304 305 306

3ER PISO

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1.- ORDEN Y LIMPIEZA (O. y L.)

a) Promoción.

Si el establecimiento tiene una política de O. y L. El Comité de Seguridad deberá difundir este documento, “si es necesario” para que esté en conocimiento de todos los miembros del colegio.

b) Inspección.

El Comité de Seguridad puede hacer inspecciones específicas sobre (O. y L.), utilizando un formulario para registrar las condiciones que deben mejorarse y, especialmente, las recomendaciones que harán llegar al rector del establecimiento.

c) Verificación cumplimiento recomendaciones.

Es importante que el Comité de Seguridad verifique que sus recomendaciones, producto de la inspección de (O. y L.) hayan sido puestas en prácticas, insistiendo en aquellas que aún no hayan sido cumplidas o estén pendientes

2.- DETECCION DE PELIGROS (D. P.)

a) Selección de lugares a inspeccionar / observar.

Lo primero que hay que hacer para controlar o eliminar peligros es conocerlos. Para eso, el Comité de Seguridad puede hacer D. P., seleccionando, equipos, materiales, instalaciones, etc., o por actos peligrosos de las personas.

b) Detección de condiciones y actos peligrosos.

La detección debe hacerse cuidadosamente, para no pasar por alto algunos peligros que pueden ser importantes. Puede participar en la actividad uno o dos miembros del comité de seguridad. El registro de los peligros y de las recomendaciones, debe hacerse en un formulario especial que vemos a continuación.

c) Verificación cumplimiento recomendaciones.

La D.P. no debe considerarse concluida, mientras no se apliquen las recomendaciones propuestas. Por lo tanto, es importante que el comité de seguridad verifique si las recomendaciones se han cumplido e insista en aquellas que aún están pendientes.

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3.- PROMOCION DE LA SEGURIDAD

a) Seleccionar los temas necesarios.

La promoción de la seguridad debe hacerse basándose en los temas que sean más importantes o necesarios de comunicar. Por ejemplo: el orden y la limpieza, autoprotección, protección de maquinarias, etc.

b) Solicitar material necesario al IST.

El IST dispone de muchas publicaciones sobre diferentes temas que pueden ser útiles para el comité de seguridad. Este material puede solicitarse a través del profesional del IST que atiende a la empresa, o llamando directamente por teléfono al área de Asistencia Preventiva.

c) Disponer de paneles o pizarras de publicaciones.

Las publicaciones con las cuales el comité promocione la seguridad deben instalarse sobre paneles o pizarra que para este efecto debe conseguir el comité. En lo posible estas pizarras o paneles deben ser destinados solamente a este fin.

d) Publicar mantener material del IST.

Una vez obtenido el material del IST, el comité podrá colocarlo en los paneles o pizarras especiales para este efecto, renovándolo cuando este deteriorado.

e) Publicar material propio del Comité de Seguridad.

Otro tipo de material que el comité de Seguridad puede publicar son los artículos preparados por el propio Comité, sobre temas de interés, avisos especiales, tiempo que requirió el establecimiento en último simulacro, etc.

Nº 4 INFORMACION DE RIESGOS

a) Obtener un listado de los riesgos a informar.

Es fundamental que para cumplir con esta disposición se utilicen primeramente un listado de los riesgos que deben ser informados. Este listado debe contener los cargos y los diferentes riesgos en cada caso.

b) Obtener los métodos de trabajo correcto y medidas preventivas. Para poder informar los riesgos a los miembros del establecimiento, se debe saber cuáles son los métodos de trabajo correcto que eviten las exposiciones innecesarias a los riesgos de cada tarea. Informar los riesgos, implica también enseñar a evitarlos.

c) Colaborar con el establecimiento en la información de los riesgos a todos sus componentes.

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En este caso, lo más importante es definir un procedimiento, el cual debe ser entregado por la institución.

Nº 5 AMENAZA DE BOMBA

a) Tipo de amenaza.

Es fundamental conservar la calma, las amenazas pueden ser recibidas por teléfono, en forma personal o por correspondencia. El personal que pueda recibir estas amenazas debe ser informado sobre lo que debe hacer, las personas que normalmente reciben estas amenazas son: personal de portería y recepción

b) Persona que reciba la amenaza.

Deberá notificar al Rector del establecimiento de inmediato. Si es recibida por teléfono, la persona deberá realizar las siguientes pregunta (ver formulario)

c) Qué debe Hacer, la Persona Designada

La persona designada decidirá las medidas a tomar. Una evaluación adecuada dependerá de las circunstancias que rodean a cada amenaza, el objetivo es suministrar máxima protección al personal.

d) Plan de Autoprotección en las Instalaciones

Una vez recibida la amenaza de bomba, se debe implementar un plan cuyo propósito será: 1.- Desarrollar un sistema para informar oportunamente a los funcionarios

responsables. 2.- Suministrar un medio de evacuación segura.

e) Descubrimiento de una Bomba o de un Paquete Sospechoso

1.- Evacuar el área inmediatamente, incluyendo los edificios adyacentes. 2.- En ningún caso intentar mover, desenvolver, examinar ni desarmar la bomba o

el paquete sospechoso. 3.- Cerrar el área donde fue descubierta la bomba y no permitir el ingreso de

nadie, excepto las personas designadas para tal efecto. 4.- Notificar a los bomberos locales y solicitar a los servicios de ambulancias que

permanezcan cerca. 5.- Requerir al Departamento de Policía local que asegure los servicios de la

cuadrilla de bombas.

* Se adjunta planilla de registro para llamadas amenazantes

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AREA O LUGAR: FECHA:

ASPECTOS QUE DEBEN SER MEJORADOS:

RECOMENDACIONES:

MIEMBROS DEL COMITÉ QUE REALIZARON LA INSPECCION: Nombre: Firma:

FORMULARIO PARA INSPECCION DE ORDEN Y LIMPIEZA

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CONDICIONES PELIGROSAS DETECTADAS:

FORMULARIO PARA DETECCION DE PELIGROS

ACTOS PELIGROSOS DETECTADOS:

RECOMENDACIONES:

MIEMBROS DEL COMITÉ QUE REALIZARON LA DETECCION DE PELIGRO: Nombre: Firma:

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ASPECTOS QUE DEBEN SER MEJORADOS:

RECOMENDACIONES:

MIEMBROS DEL COMITÉ QUE REALIZARON LA INSPECCION: Nombre: Firma:

FORMULARIO PARA INSPECCION DE ORDEN Y LIMPIEZA

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REGISTRO DE LLAMADAS AMENAZANTES


CONDICIONES PELIGROSAS DETECTADAS:

FORMULARIO PARA DETECCION DE PELIGROS

ACTOS PELIGROSOS DETECTADOS:

RECOMENDACIONES: CONDICIONES

MIEMBROS DEL COMITÉ QUE REALIZARON LA DETECCION DE PELIGRO: Nombre: Firma:

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Programa de respuestas ante

emergencias

Nombre del Programa

DURANTE UN SISMO O TERREMOTO

Objetivos del Programa

EJECUTAR LAS FUNCIONES QUE NOS PERMITAN REACCIONAR DE LA MEJOR FORMA ANTE UNA EMERGENCIA REAL DE SISMO O

TERREMOTO

Cargo Función Tareas

ENCARGADO PLAN

INTEGRAL DE SEGURIDAD

ESCOLAR PISE

COORDINADOR GENERAL

INSTRUIR, PROMOCIONAR Y COORDINAR EL PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR Y VERIFICAR QUE CADA FUNCIONARIO CUMPLA CON SUS FUNCIONES ASIGNADAS DE ACUERDO AL PLAN DE EVACUACION.

DIRECTOR ACADEMICO

ENCARGADO DE ALARMA

VISUALIZAR RIESGOS PROVENIENTES DE LA INTENSIDAD DEL SISMO, ORGANIZAR EL USO DE LOS SISTEMAS DE COMUNICACIONES. MANTENER LA CALMA Y MANEJAR LA SITUACIÓN. ORDENANDO LA GESTIÓN HUMANA. EJECUCIÓN DEL PISE.

AUXILIAR DE SERVICIO

ENCARGADO DE CORTE DE

GAS

CORTAR EL SUMINISTRO DE GAS EN TODA LA INFRAESTRUCTURA.



ENERGIA

DIRIGIRSE RAPIDAMENTE HACIA EL TABLERO ELECTRICO CENTRAL Y CORTAR EL SUMINISTRO DE ENERGIA ELECTRICA CON FINALIDAD DE EVITAR

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ALGUN CORTO CIRCUITO QUE PUEDA PROVOCAR UN INCENDIO U OTRO TIPO DE ACCIDENTE.

ENCARGADO CONVIVENCIA

ESCOLAR ORIENTADOR

COORDINAR /

GUIAR

DIRIGIRSE A ZONA DE SEGURIDAD EXTERNA, VISUALIZAR Y APOYAR A DOCENTES DE SUS AULAS A CARGO.

SECRETARIA

APOYO EN LA ENTREGA

CORRECTA DE LA

INFORMACION

CONTROLAR EL ACCESO E INGRESO DE PERSONAS AL ESTABLECIMIENTO, ENTREGA DE INFORMACION RESPECTO A LA EMERGENCIA Y COORDINAR LA ENTREGA DE ESTUDIANTES SI EL APODERADO ASÍ LO REQUIERE.

PROFESOR DE AULA

ORDENAR LA UBICACIÓN DE

LOS ESTUDIANTES, EN

LA ZONA DE SEGURIDAD DE LA

AULA Y CONTROLAR CUALQUIER

SITUACIÓN DE PÁNICO.

DEBE ABRIR LAS PUERTAS O SALIDAS DE EMERGENCIA, (CON SU ESPALDA EN LA PUERTA Y MANTENERLA SEMI ABIERTA) MANTENER LA CALMA Y MANEJAR LA SITUACIÓN, ORDENANDO A LOS ESTUDIANTES. QUE SE MANTENGAN ALEJADO DE LOS VIDRIOS, VENTANAS Y DE TODO ELEMENTO QUE PUEDA CAERLE ENCIMA. SEÑALARLES QUE SE PROTÉJAN Y COLOQUEN DEBAJO DE UN ELEMENTO FIRME (MESA DE MADERA O ESCRITORIO), SI NO ES POSIBLE, QUE LO HAGAN JUNTO A ÉL O HA UN COSTADO DE UN MURO ESTRUCTURAL. LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEBERÁ UBICARSE EN LUGARES DE PROTECCIÓN SÍSMICA HASTA QUE EL SISMO HAYA FINALIZADO, DEBIDO A QUE EL RIESGO MAYOR ES LA CAÍDA DE ELEMENTOS NO ESTRUCTURALES, Y ESPERAR INSTRUCCIONES.

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Nombre del Programa

DESPUES DE UN SISMO O TERREMOTO


EJECUTAR LAS FUNCIONES QUE NOS PERMITAN EVACUAR DE FORMA ORDENADA Y SEGURA A LOS ESTUDIANTE DE LAS

DISTINTAS AREAS HACIA LA ZONA DE SEGURIDAD EXTERNA, UTILIZANDO LAS VÍAS DE EVACUACIÓN PREESTABLECIDAS.


ENCARGADO DE PLAN


ESCOLAR PISE

CORDINADOR GENERAL


DIRECTOR

ACADEMICO

ENCARGADO DE ALARMA

DE ACUERDO A LAS INSTRUCCIONES DADAS POR COORDINADOR GENERAL, ACTIVA ALARMA DE EMERGENCIA.

AUXILIAR DE

SERVICIO


GAS

MANTENER CORTADO EL SUMINISTRO DE GAS EN TODA LA INFRAESTRUCTURA.



ENERGIA

VERIFICAR QUE SE MANTIENE CORTADO EL SUMINISTRO DE ENERGIA ELECTRICA CON FINALIDAD DE EVITAR ALGUN CORTO CIRCUITO QUE PUEDA PROVOCAR UN INCENDIO U OTRO TIPO DE ACCIDENTE.

ENCARGADO DE CONVIVENCIA

ESCOLAR

COORDINAR /

GUIAR

COORDINAR LA CORRECTA EVACUACION DE LOS ESTUDIANTES DE SU SECTOR DE

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ORIENTADOR

MODO QUE ESTA SE HAGA DE FORMA ORDENADA, RAPIDA Y SEGURA, SUPERVISAR QUE ESTOS EN EL TRAYECTO NO SUFRAN ACCIDENTES Y SI OCURRIESE AUXILIARLOS. UNA VEZ ESTANDO EN EL AREA DE SEGURIDAD, VERIFICAR Y ORDENAR QUE TODOS LOS ESTUDIANTES SE ENCUENTREN EN EL AREA DE SEGURIDAD QUE LES CORRESPONDA.

SECRETARIA

APOYO EN LA ENTREGA

CORRECTA DE LA

INFORMACION

CONTROLAR EL ACCESO E INGRESO DE PERSONAS AL ESTABLECIMIENTO. ENTREGA DE INFORMACION RESPECTO A LA EMERGENCIA. COORDINAR LA ENTREGA DE ESTUDIANTES SI EL APODERADO ASÍ LO REQUIERE.

PROFESOR DE AULA

ENCARGADO DE EVACUAR

LOS ALUMNOS DE LA SALA DE

CLASES

AL MOMENTO DE ESCUCHAR LA SEÑAL DE ALARMA, COORDINAR LA CORRECTA EVACUACION DE LOS ESTUDIANTES DE SU SALA, HACIA EL AREA DE SEGURIDAD ESTIPULADA EN EL CROQUIS. DE MODO QUE ESTA SE HAGA DE FORMA ORDENADA, RAPIDA Y SEGURA. UNA VEZ UBICADO EN AREA DE SEGURIDAD, PASAR LISTA A SU CURSO Y ESPERAR INSTRUCCIONES.

PROFESOR DE AULA

ENCARGADO DE PRIMEROS

AUXILIOS

ATENDER A ALUMNOS QUE PRESENTEN SITUACIONES DE AUXILIO, RESPECTO DE SU PRIMERA ATENCION MEDICA Y/O DERIVACION SEGÚN GRAVEDAD A LA RESPECTIVA UNIDAD HOSPITALARIA.

COORDINADOR ACADEMICO

ENCARGADO

AREA DE SEG. 1 , 2 y 3

VERIFICAR Y ORDENAR QUE TODOS LOS ESTUDIANTES SE ENCUENTREN EN EL AREA DE SEGURIDAD QUE LE CORRESPONDA.

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Programa de respuestas ante emergencias

Nombre del Programa

EVACUACION EN CASO DE INCENDIO


DISTRIBUIR ENTRE LOS FUNCIONARIOS DE MAYOR PERMANENCIA EN EL ESTABLECIMIENTO, FUNCIONES QUE NOS

PERMITAN REACCIONAR DE LA MEJOR FORMA ANTE UNA EMERGENCIA DE INCENDIO


ENCARGADO DE PLAN


ESCOLAR

CORDINADOR GENERAL


DIRECTOR

ACADEMICO

ENCARGADO DE ALARMA

DE ACUERDO A LAS INSTRUCCIONES DADAS POR COORDINADOR GENERAL, ACTIVA ALARMA DE EMERGENCIA.



GAS




ENERGIA

DIRIGIRSE RAPIDAMENTE HACIA EL TABLERO ELECTRICO CENTRAL Y CORTAR EL SUMINISTRO DE ENERGIA ELECTRICA

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CON FINALIDAD DE EVITAR ALGUN CORTO CIRCUITO QUE PUEDA PROVOCAR UN INCENDIO U OTRO TIPO DE ACCIDENTE.


ESCOLAR ORIENTADOR

COORDINAR /

GUIAR

COORDINAR LA CORRECTA EVACUACION DE LOS ESTUDIANTES DE SU SECTOR DE MODO QUE ESTA SE HAGA DE FORMA ORDENADA, RAPIDA Y SEGURA. SUPERVISAR QUE ESTOS EN EL TRAYECTO NO SUFRAN ACCIDENTES Y SI OCURRIESE AUXILIARLOS. UNA VEZ ESTANDO EN EL AREA DE SEGURIDAD, VERIFICAR Y ORDENAR QUE TODOS LOS ALUMNOS SE ENCUENTREN EN EL AREA DE SEGURIDAD QUE LE CORRESPONDA.

SECRETARIA

APOYO EN LA ENTREGA

CORRECTA DE LA

INFORMACION

CONTROLAR EL ACCESO E INGRESO DE PERSONAS AL ESTABLECIMIENTO, ENTREGA DE INFORMACION RESPECTO A LA EMERGENCIA Y COORDINAR LA ENTREGA DE LOS ESTUDIANTES SI EL APODERADO ASÍ LO REQUIERE.

PROFESOR DE AULA



CLASES

AL MOMENTO DE ESCUCHAR LA SEÑAL DE ALARMA, COORDINAR LA CORRECTA EVACUACION DE LOS ESTUDIANTES DE SU SALA, HACIA EL AREA DE SEGURIDAD ESTIPULADA EN EL CROQUIS DE MODO QUE ESTA SE HAGA DE FORMA ORDENADA, RAPIDA Y SEGURA. UNA VEZ UBICADO EN AREA DE SEGURIDAD, PASAR LISTA A SU CURSO Y ESPERAR INSTRUCCIONES.

PROFESOR DE AULA


AUXILIOS

ATENDER A ESTUDIANTES QUE PRESENTEN SITUACIONES DE AUXILIO, RESPECTO DE SU PRIMERA ATENCION MEDICA Y/O DERIVACION SEGÚN GRAVEDAD A LA RESPECTIVA UNIDAD HOSPITALARIA.

COORDINADOR ACADÉMICO

ENCARGADO

AREA DE SEG. 1, 2 y 3

VERIFICAR Y ORDENAR QUE TODOS LOS ESTUDIANTES SE ENCUENTREN EN EL AREA DE SEGURIDAD QUE LE CORRESPONDA.

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Programa de respuestas ante emergencias

Nombre del Programa

EVACUACION EN CASO DE AMENAZA DE BOMBA


DISTRIBUIR ENTRE LOS FUNCIONARIOS DE MAYOR PERMANENCIA EN EL ESTABLECIMIENTO, FUNCIONES QUE NOS

PERMITAN REACCIONAR DE LA MEJOR FORMA ANTE UNA EMERGENCIA DE AMENAZA DE BOMBA


ENCARGADO DE PLAN


ESCOLAR PISE

CORDINADOR GENERAL


DIRECTOR

ACADEMICO

ENCARGADO DE ALARMA

EN CASO DE EMERGENCIA Y DE ACUERDO A LAS INSTRUCCIONES DADAS, ACTIVA ALARMA DE EMERGENCIA.

AUXILIAR DE

SERVICIO


GAS




ENERGIA

DIRIGIRSE RAPIDAMENTE HACIA EL TABLERO ELECTRICO CENTRAL Y CORTAR EL SUMINISTRO DE ENERGIA ELECTRICA CON FINALIDAD DE EVITAR ALGUN CORTO CIRCUITO QUE PUEDA PROVOCAR UN

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INCENDIO U OTRO TIPO DE ACCIDENTE.


ESCOLAR ORIENTADOR

COORDINAR /

GUIAR

COORDINAR LA CORRECTA EVACUACION DE LOS ESTUDIANTES DE SU SECTOR DE MODO QUE ESTA SE HAGA DE FORMA ORDENADA, RAPIDA Y SEGURA. SUPERVISAR QUE ESTOS EN EL TRAYECTO NO SUFRAN ACCIDENTES Y SI OCURRIESE AUXILIARLOS. UNA VEZ ESTANDO EN EL AREA DE SEGURIDAD, VERIFICAR Y ORDENAR QUE TODOS LOS ESTUDIANTES SE ENCUENTREN EN EL AREA DE SEGURIDAD QUE LE CORRESPONDA.

SECRETARIA

APOYO EN LA ENTREGA

CORRECTA DE LA

INFORMACION

CONTROLAR EL ACCESO E INGRESO DE PERSONAS AL ESTABLECIMIENTO, ENTREGA DE INFORMACION RESPECTO A LA EMERGENCIA EN SI Y COORDINAR LA ENTREGA DE ESTUDIANTES SI EL APODERADO ASÍ LO REQUIERE.

PROFESOR DE AULA



CLASES

AL MOMENTO DE ESCUCHAR LA SEÑAL DE ALARMA, COORDINAR LA CORRECTA EVACUACION DE LOS ESTUDIANTES DE SU SALA, HACIA EL AREA DE SEGURIDAD ESTIPULADA EN EL CROKIS DE MODO QUE ESTA SE HAGA DE FORMA ORDENADA, RAPIDA Y SEGURA. UNA VEZ UBICADO EN AREA DE SEGURIDAD, PASAR LISTA A SU CURSO Y ESPERAR INSTRUCCIONES.

PROFESOR DE AULA


AUXILIOS

ATENDER A LOS ESTUDIANTES QUE PRESENTEN SITUACIONES DE AUXILIO, RESPECTO DE SU PRIMERA ATENCION MEDICA Y/O DERIVACION SEGÚN GRAVEDAD A LA RESPECTIVA UNIDAD HOSPITALARIA.

COORDINADOR ACADEMICO

ENCARGADO

AREA DE SEG. 1 Y 2

VERIFICAR Y ORDENAR QUE TODOS LOS ESTUDIANTES SE ENCUENTREN EN EL AREA DE SEGURIDAD QUE LES CORRESPONDA.

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Cuestionario de preguntas ante la amenaza

Hora en que se recibió la llamada Hora en que el amenazante colgó ____________ Palabras exactas de la persona que hizo la llamada: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Preguntas que deben hacerse al amenazante (en orden de importancia) 1.- ¿Cuándo o a qué hora va a explotar?

__________________________________________

2.- Lugar donde fue colocada o dónde está la bomba en estos momentos: _________________________________________ 3.- En qué tipo de empaque se encuentra, a qué se le parece:

_________________________________________ 4.- ¿Qué clase de bomba es, de reloj, química, explota al moverla? _________________________________________

5.- ¿Por qué razón fue colocada la bomba?

_________________________________________ 6.- ¿Qué organización la colocó? _________________________________________ 7.- ¿Qué solicita (n) a cambio de decirnos el lugar exacto donde se encuentra la bomba y la

manera de desactivar para evitar su explosión? DESCRIPCION DE LA VOZ DE LA LLAMADA Femenina Masculina Joven Mediana Edad Viejo Tono de la voz La voz denotaba nerviosismo Excitación ___ Acento __________ Sonido de fondo ______ ¿Voz familiar? Si es así, a ¿Quién se le parecía? ___________________________ Nombre de la Persona que recibió la llamada ___________________________________

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FORMACIÓN DE AGRUPO DE APOYO

1. Grupo de zapadores: Estará formados por profesores y auxiliares, que tendrán por misión abrir puertas y rutas de escape, y mantenerlas expeditas. En este punto, cabe destacar lo peligroso que resultan las puertas cerradas bajo llave, ya que una vez declarada la emergencia, es poco probable que la persona encargada pueda abrirla oportunamente.

2. Grupo de corte de energía y gas: Estar formado por profesores y auxiliares, los que

tendrán como misión cortar el suministro de energía eléctrica, especialmente del tablero general y además suspender el suministro de gas a las distintas áreas.

3. Grupo de primeros auxilios: Estará formado por una persona con conocimientos de

primeros auxilios (en lo posible enfermera o paramédico) o profesores especialmente entrenados para ello, que atenderán los casos de emergencia, en espera de las ambulancias o apoyo médico.

4. Grupo de ataque al fuego: Estará formado por auxiliares o profesores, que tendrán como

misión atacar los amagos de incendio, utilizando para ello, los medios con que cuente el establecimiento. Respecto a este grupo, se debe enfatizar el hecho que actuara solo frente a amagos de incendio, de existir un incendio declarado, se esperara la intervención de bomberos. Por otra parte, se debe tener presente que la primera prioridad es la evacuación de los alumnos.

La formación y actuación de estos grupos han de ser un apoyo a la tarea de evacuación, por lo que deberá evualarse cuidadosamente su implementación, de tal suerte que no entorpezcan innecesariamente un desalojo masivo del establecimiento.

Tareas 1. Grupo de Zapadores. 2. Grupo de corte de luz. 3. Grupo de primeros auxilios. 3. Grupo de ataque al fuego.

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Zona o ruta que controló:

Hora en percibió la alarma: ........................................................................................ Hora de inicio de la evacuación: ........................................................................................ Hora de evacuación de la última persona: ........................................................................................ La alarma la recibió por: .........................................................................................

REGISTRO DE SIMULACRO DE EVACUACION

¿Lo hicieron en forma ordenada? ............... Explique: ..................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ¿Respetaron la ruta de evacuación asignado? ................ Explique: ..................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ¿Observo algún atochamiento, caída u otra anomalía? -------------- Explique: ..................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ¿Evacuaron todas las personas que debían hacerlo? ................ Explique: ..................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................

Las personas que evacuaron:

Fecha: ..................................

Nombre del Controlador: .........................................................................................................................

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PROCEDIMIENTO RETIRO DE ESTUDIANTES POR SISMO Y/O EMERGENCIA

Los Andes, Marzo 2018.

Estimado apoderado: Sin duda alguna, vivimos en un país sísmico situación que amerita

estar siempre preparados ante la emergencia. Por tal motivo y convencidos que la

precaución es nuestra mayor fortaleza solicito de ustedes que determinen y nos

comuniquen el nombre de las personas, que puedan retirar del establecimiento a sus hijos

después de ocurrido un sismo. Por otra parte, el protocolo de seguridad de nuestro

establecimiento indica que ante una emergencia, y para resguardo de la integridad física

de nuestros estudiantes, estos permanecerán en la respectivas “Zonas de Seguridad”

con que cuenta el establecimiento y acompañados en todo momento por personal

docente hasta el retiro respectivo del establecimiento si usted lo estima conveniente

teniendo como relación la magnitud del sismo.

Yo…………………………………….Apoderado del estudiante:……………………………..

Perteneciente al curso:……………Autorizo a las siguientes personas para que en caso

de emergencia retire del establecimiento a mi hijo (a).

1.- Nombre…………………………………….RUT………………….Teléfono…………………

2.- Nombre………………………………… … RUT…………………..Teléfono…………………

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TELEFONOS DE EMERGENCIA

INSTITUCION TELEFONOS ASISTENCIA PUBLICA 342490300

SAMU 131 CARABINEROS 133

PLAN CUADRANTE 1= 087296469 2= 087296470 3= 087296471 4= 087296472

BOMBEROS 132 POLICIA DE

INVESTIGACIONES 134 CHILQUINTA S.A 600-600-5000

ESVAL (32) 2209 000 IST 342511457

HOSPITAL SAN JUAN DE DIOS 342490300

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR 149

DISTRIBUIDORA DE GAS 6005006000

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ANEXOS

Documents

PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR PISE - … · estudiantado y la comunidad educativa. 2.- Durante el mes de agosto del año 2012, se produce un incidente en la zona de estacionamiento