COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRA-DECRETO COOPERADOR Nº 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 564745Email: cel@eusebiolillo.cl / www.eusebiolillo.cl

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Nombre Profesor : Javier E. Muñoz Tiempo : Septiembre 2012 Curso : 5° BásicoSubsector de aprendizaje : InglésUnidad de aprendizaje : Unit 5 “food and drinks”OFT : Formación Ética:

Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias.Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común.Crecimiento y autoafirmación personal: Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia.Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo ante la vida.Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico y el sentido de crítica y autocrítica.En relación con la persona y su entorno:Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano.Reflexionar y evaluar acerca de los hábitos alimenticiosCuidar la salud propia.

OFV : Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensión del lenguaje propio de la sala de clases, de palabras y frases de uso frecuente en textos orales muy breves y muy simples relacionados con los temas del nivel.Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel, utilizando palabras y frases y oraciones muy breves y muy simples, y una pronunciación inteligible de los sonidos del nivel.

Contenidos : • Textos tipo: Tiras cómicas, diálogos, entrevistas, un artículo de revista e instrucciones para un juego.• Vocabulario: Rutinas diarias, hábitos saludables, la hora, dolencias y comidas en un restaurante.• Gramática: presente simple, adverbios de frecuencia y preguntas con Wh.• Funciones: Referirse a las rutinas cotidianas, preguntar y responder acerca de las rutinas del día y referirse a los hábitos saludables.

CLASE OA SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓNOBSERVACIÓ

N PEDAGÓGICA

CLASE 13 Sep

2hEvaluación Prueba “Test 6”

INICIO: Saludo habitual y los estudiantes se preparan para la prueba

DESARROLLO: los estudiantes se sientan en filas individuales.se informa de las normas en la prueba no hablarno copiarno distraerse de su pruebael profesor explica los objetivos de la prueba y sus ejercicios

CIERRE: los estudiantes repasan la prueba y manifiestan sus dudas con respecto a la misma.

Prueba “Test 6”

Sumativa

CLASE 24 Sep

2h

Conocer vocabulario para frutas comidas y bebidas

INICIO: Saludo habitual y se da a conocer el tema de la semana relacionado a las comidas

DESARROLLO: En su cuaderno todos crean una lista de frutas, comidas y bebidas anotan sus nombres y buscan su significado en el diccionario. Se crean grupos de competición y escriben los significados en la pizarra. Luego practican su pronunciación junto al profesor.

CIERRE: Repiten y asocian nombres a las comidas oralmente. 5 alumnos según lista

PPTTexto escolarDiccionario

Formativa

CLASE 310 Sep

2h

Conocer vocabulario de bebidas y comidas típicas de fiestas patrias

INICIO: Saludo habitual y se refuerza el tema de las comidas.

DESARROLLO: Conocen nombres de grupos de comidas.Los estudiantes deben formar grupos (4) y crear una lista de cotejo con las comidas y su agrupación correspondiente.

CIERRE: 5 niños según lista repiten al menos 3 elementos distintos de las comidas

PizarraPPTTexto escolarDiccionario

Formativa

CLASE 411 Sep

2h

Conocer comidas elaboradas y enriquecer el vocabulario y estructuras comunes

INICIO: Saludo habitual y se continua tema de las comidas.

DESARROLLO: Los niños mediante PPT conocen lista de verbos asociados a comer.( cook, cut, wash, clean, slice, fry, boíl, drink, eat )

CIERRE: 5 alumnos repiten y asocian verbos a las comidas oralmente.

PPTTexto escolarDiccionario

Formativa

17 -18 FIESTAS PATRIAS

CLASE 624 Sep

2h

Reforzar vocabulario y estructuras de la unidad

INICIO: Saludo habitual y se da a conocer la actividad para apropiar conocimientos.

DESARROLLO: Usando los contenidos aprendidos anteriormente los estudiantes deben confeccionar un PPT en sala de ENLACES describiendo sus comidas favoritas.

CIERRE: En conjunto se repiten los nombres de las figuras aprendidas.

PizarraPPTTexto escolarDiccionarioENLACES

Formativa

CLASE 725 Sep

2h

Conocer el uso de “Likes and Dislikes”

INICIO: Saludo habitual y se continua el tema de los elementos y comidas favoritas.

DESARROLLO: Los niños mediante PPT conocen 2ª lista de verbos asociados a actividades relacionadas a comidas (breakfast, lunch, dinner, tea, snack)

CIERRE: 5 alumnos repiten y asocian verbos a las actividades de comida oralmente.

PizarraPPTTexto escolarDiccionario

Formativa