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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “AGUSTÍN PARRA” SIMIJACA – CUNDINAMARCA
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE MEDIOS Y TIC
CÓDIGO DEL DANE: 125745000166CALENDARIO: A
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “AGUSTÍN PARRA” SIMIJACA – CUNDINAMARCA
JORNADAS: DIURNA Y NOCTURNANIVELES: Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Media Técnica y Educación por Ciclos
NATURALEZA: Oficial
CARÁCTER: Mixto
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MUNICIPIO: Simijaca, Departamento de Cundinamarca
MODALIDAD: Diurno: Bachillerato Técnico en Gestión Empresarial
Nocturno: Bachillerato académico por ciclos
PROPIETARIO: Departamento de Cundinamarca
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LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO:
APROBACIÓN: Resolución No 003770 del 9 de Noviembre de 2004, Jornada Única e integración de Instituciones educativas del municipio de Simijaca.
Resolución 000802 de 6 de Agosto de 2001, reconocimiento oficial para la educación formal de Adultos, Jornada Nocturna.
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PRESENTACIÓN
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En la era actual los establecimientos educativos deben estar a la vanguardia de los avances en la telemática y su uso, ya que día a día la ciencia y la tecnología hacen que los actores de la comunidad educativa se mantengan actualizados porque con ello los lleva a un espacio Municipal, Departamental, Nacional y globalizado.
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Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los actores de la comunidad educativa. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la educación y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión de los mismos.
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Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
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EQUIPO DE GESTIÓN DE LA INSTITUCIÓN
NOMBRE COMPLETO CÉDULA/IDENTIFICACI
ÓN
CORREO PERSONAL CELULAR INSTITUCIÓN CARGO CÓDIGO DANE DE LA
INSTITUCIÓNJESUS ANTONIO BALLESTEROS GONZALEZ
3223454 [email protected] 3138931898 Agustín Parra Rector125745000166
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JAIRO RODRIGO ALARCON MURCIA 405784 [email protected] 3115215546 Agustín parra Coordinador125745000166
BLANCA CECILIA GALEANO CORTES 23490824 [email protected] 3124504829 Agustín Parra Coordinadora125745000077
JOSE MARIA BALLESTEROS MURCIA 388245 [email protected] 3115893374 Agustín parra Coordinador125745000166
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ALVARO LEONARDO AMADOR CASTELLANOS
7309180 [email protected] 3108160665 Agustín parra Coordinador125745000166
LUZ YANETH MURCIA LANCHEROS 20931958 [email protected] 3125558872 Agustín parra Docente 125745000077
LUZ MARIELA RODRIGUEZ ALARCON 35419418 [email protected]
3144462447 Agustín parra Docente125745000166
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OSCAR MAURICIO CORTES BUSTOS 95091523184 3144111151 Agustín parra Estudiante125745000166
DUVAN ARLEY GUACANEME MURCIA 97010308562 [email protected] 3184880702 Agustín parra Estudiante125745000166
LUIS JAVIER PEÑA CORTES 3173308 Luis.javierpc@hotmailcom 3153019490 Agustín parra Padre de Familia
NATALY YULIANA ORTEGA MURCIA 1015412197 [email protected] 3133469371 Agustín parra Egresada
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DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
AREAS DE
GESTION
DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
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Cualificar los procesos que se utilizan en la parte de la administración con el uso de las TIC s.
Adopción y aplicación de políticas institucionales orientadas a la implementación de las TICs en los procesos de la gestión directiva del establecimiento educativo.
La capacitación recibida por los funcionarios de la Institución Educativa proporcionada por las Secretaria de Educación y el MEN, orientadas a mejorar los procesos con las
Problemas en la conectividad porque se termina el contrato y hay demora en la nueva contratación por parte de la S.E.
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Falta incorporación y uso de las TICs por algunos docentes en los procesos de aprendizaje en el aula
Resistencia por algunos docentes para poner en práctica el uso de las TICs
Asistencia a las capacitaciones programadas por la Secretaria de Educación y el MEN.
Utilizar los equipos existentes en el establecimiento educativo.
La capacitación brindada por el Ministerio de Comunicaciones y Secretaria de Educación en las TICs, extendida a toda la comunidad educativa
No todas las Sedes cuentan con los equipos actualizados e infraestructura adecuada.
Resistencia al cambio por parte de docentes en el empleo de medios
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AREAS DE
GESTION
DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
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Limitado presupuesto para los rubros requeridos para el mantenimiento preventivo de las tecnologías existentes en el establecimiento educativo.
Acceso a plataformas y capacitaciones dadas por la Secretaria de Educación y MEN.
Sistematización de procesos de SIGES Y SIMAT por cuenta de la Secretaria de Educación
Limitaciones en las conexiones y uso de recursos tecnológicos.
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Poco conocimiento y accesibilidad por parte de los padres de familia al uso de las TICs.
Falta internet en veredas y casas del sector urbano.
Fortalecimiento de la información general y específica de la institución, docentes hacia padres de familia, acudientes y comunidad en general.
Existen las aulas informáticas para que la comunidad educativa en general se vincule a las nuevas tecnologías.
Falta de interés por parte de los padres de familia para acceder al conocimiento de las herramientas TICs.
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PROPÓSITOS Y METAS
ÁREAS DE GESTIÓN
PROPÓSITOS METAS
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Ofrecer capacitación permanente a las personas adecuadas del proceso del uso de las TICs.
Utilizar permanentemente los instrumentos que desde la Secretaria de Educación y el MEN formulan para mejorar los procesos directivos de la Institución Educativa.
Que en el 2014 el 70% de la comunidad educativa manejen adecuadamente las herramientas de las WEB2.0 .
Revisión constante del PEI para incluir todo lo relacionado con el uso de las TICs.
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Emplear las herramientas tecnológicas en los procesos académicos y pedagógicos de cada área y/o asignatura con el fin de estar a la par con los avances de la nueva educación del país.
Comprometer el 90% de los docentes en el uso de las TICs en el proceso académico y pedagógico para el año 2014.
Que el ciento por ciento de los estudiantes manejen las herramientas tecnológicas con orientación de los docentes ( a corto plazo 2014) a mediano plazo (finales del 2014) que se comuniquen y analicen información con las TicCs y a largo plazo (2015) que propongan
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ÁREAS DE PROPÓSITOS METAS
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GESTIÓN
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Gestionar ante la Secretaria de Educación y el Municipio los recursos necesarios para implementar la infraestructura y medios tecnológicos que faciliten el manejo de las plataformas WEB 2.0
En mediano plazo (2014-2015) convertir la I.E en escenario de nuevas tecnologías articulado con la Secretaria de Educación y el MEN.
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Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia del uso acertado de los medios tecnológicos para logar una mejor calidad de vida a nivel local, regional y nacional.
Generar el uso responsable de las TICs dentro y fuera de la Institución Educativa.
Que a mediano plazo (2014) un 60% de los padres de familia y comunidad en general estén utilizando acertadamente las TICs, ya sea para beneficio personal, profesional o para elevar su calidad de vida en el entorno donde se desenvuelven.
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MISIÓN
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Formar un estudiante integral fundamentado en el desarrollo de
una mentalidad emprendedora con capacidad para aplicar con
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eficiencia los conocimientos en la creación y organización de
unidades productivas y en su desarrollo personal y social,
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apropiándose de criterios técnicos, científicos e investigativos que
le permitan adaptar la ciencia y la tecnología dentro de marcos
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éticos y culturales, interpretando la realidad del entorno para
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liderar procesos de cambio, buscando el progreso y una mejor
calidad de vida.
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VISIÓN
La IED AGUSTIN PARRA se consolidará como una institución que ofrezca
a sus alumnos a corto plazo la EDUCACION MEDIA CON CARÁCTER
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ACADEMICO Y EDUCACION MEDIA CON CARÁCTER TECNICO en la
ESPECIALIDAD DE GESTIÓN EMPRESARIALbuscando ser reconocida en
la región, el departamento ya la nación por sus óptimos estándares de
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calidad para formar a nuestros egresados, que serán los profesionales y
empresarios del mañana, con capacidad de proyección a la comunidad,
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contribuyendo de manera colectiva en el desarrollo social, empresarial,
técnico y científico.
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DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
ÁREAS DE GESTIÓN
OBJETIVOS POLÍTICA INSTITUCIONAL
LÍNEAS ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS ACCIONES INMEDIATAS
¿CON QUIÉN SE HACE?
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Ofrecer capacitación permanente a las personas adecuadas del proceso del uso de las TICs.
Utilizar permanentemente los instrumentos que desde la Secretaria de Educación y el MEN formulan para mejorar los procesos directivos de la
Hacer que el uso de las TICs se convierta en una herramienta determinante de la cultura Institucional.
Aumentar el uso de la WEB 2.0, para que la comunidad educativa reciba y envié la información
Implementación de las TICs en los programas propios de cada área de gestión, para una mejor comunicación
A través de la rectoría producir circular enfatizando el uso de las TICs , para mejorar la comunicación
Directivos Docentes Personal
Administrativo y en especial con los Ingenieros
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Emplear las herramientas tecnológicas en los procesos académicos y pedagógicos de cada área y/o asignatura con el fin de estar a la par con los avances de la nueva educación del país.
Hacer que el uso de las TICs se convierta en una herramienta determinante
Utilizar adecuadamente los conocimientos instruccionales y prácticos
Utilización de la WEB2.0 y herramientas tecnológicas en cada área y/o asignatura y
Todos los docentes exigirán la presentación de trabajos e investigaciones utilizando
Directivos Docentes Padres de
familia
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de la cultura Institucional.
del uso de las TICs como insumo básico en la enseñanza.
software con el que cuenta cada docente en las aulas informáticas.
las TICs.
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ÁREAS DE GESTIÓN
OBJETIVOS POLÍTICA INSTITUCIONAL
LÍNEAS ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS ACCIONES INMEDIATAS
¿CON QUIÉN SE HACE?
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Gestionar ante la Secretaria de Educación y el Municipio los recursos necesarios para implementar la infraestructura y medios tecnológicos que faciliten el manejo de las plataformas WEB 2.0
Hacer que el uso de las TICs se convierta en una herramienta determinante de la cultura Institucional.
Implementación de Software adecuado para el manejo de los diferentes procesos al igual que la
Empleo de las TICs en los diferentes procesos para una mejor comunicación entre los actores de la comunidad
Hacer peticiones para adquirir los recursos a nivel regional y local y poder contar con las herramientas
Entidades gubernamentales, locales y representante legal de la Institución
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Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia del uso acertado de los medios tecnológicos para logar una mejor calidad de vida a nivel local, regional y nacional.
Generar el uso responsable de las TICs dentro y fuera de
Hacer que el uso de las TICs se convierta en una herramienta determinante de la cultura Institucional.
Utilización de las TICs para una comunicación más ágil y oportuna con los padres de familia y demás
Sistematización de procesos de comunicación con los padres de familia creando una página WEB y
Crear una página WEB y BLOG propios de la Institución educativa.
Ingenieros de Sistemas con los que cuenta la Institución Educativa y docentes
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PLAN DE ACCCIÓN
ACTIVIDADES/SUBACTIVAS
INDICADOR RESPONSABLES TIEMPO OBSERVACIONES
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Proyecto Plataforma WEB y Blog Institucional
Implementación paulatina de una plataforma en las actividades diarias de la Institución Educativa
Directivos Docentes Administrativos Estudiantes Padres de Familia
Un año
En la estructura Socialización De Comunidad Comienzo 2014
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curricular articular el uso de las TICs en el quehacer académico y pedagógico.
experiencias de todas las áreas y sedes existentes en lo relacionado con la aplicación de las TICs.
educativa en general.
Empleo de las TICs Desarrollo de Coordinador Segundo semestre
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como elemento pedagógico en las aulas.
procesos pedagógicos giran alrededor de las TICs
académico Docentes Estudiantes
del 2013
Divulgación y capacitación sobre las TICs a los
Personal competente en el uso de las TICs.
Directivos de la Institución Educativa.
Finales del 2013
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Administrativos, Docentes, Estudiantes y padres de familia.
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN DEL
PLAN DE GESTIÓN
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ÁREAS DE GESTIÓN
ACTIVIDAD PROPOSITO INDICADOR ALCANCE ACCION DE MEJORAMIENTOEN
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Engranaje entre los Consejo Directivos, ConsejoAcadémico, Coordinadores en lo relacionado con la utilización de las TICs.
Determinar la utilización eficiente de las TICs por parte del Gobierno Escolar.
Evaluación constante de los diferentes actores en el empleo de las TICs, por parte de las personas que orientan las capacitaciones
Toda la comunidad educativa sincronizada con el uso de las TICs en el inicio de 2014.
Capacitación constante a la comunidad educativa en el uso de las TICs.
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Incorporación de las TICs en los proyectos transversales y pedagógicos que maneja cada una de las Sedes de la Institución Educativa.
Articular las TICs a todos los proyectos y procesos desarrollados por los estudiantes con los
Seguimiento y control por parte de los directivos y docentes en el empleo de las TICs en el proceso
Al finalizar el año 2014 deberá cobijar el 100% del total de estudiantes.
Compartir y recibir experiencias con otras instituciones educativas sobre las TICs.
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ÁREAS DE GESTIÓN
ACTIVIDAD PROPOSITO INDICADOR ALCANCE ACCION DE MEJORAMIENTOEN
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Utilización de las diferentes herramientas tecnológicas que faciliten el trabajo contable y financiero.
Usar el Software sugerido por la Secretaria de Educación para rendir los informes contables y
Incorporación de las nuevas tecnologías para rendir los informes exigidos por el MEN Y S.E.
Puesta en práctica en esta gestión de manera inmediata.
Participar en las diferentes capacitaciones realizadas por la S.E frente a esta área de gestión.
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Invitar a los padres de familia para que se capaciten en el empleo de las TICs de manera responsable.
Comprometer a los padres de familia y comunidad en general para que asistan a las diferentes capacitaciones
Vinculación de los padres de familia conectada con las TICs.
Cincuenta por ciento de los padres de familia capacitándose con las TICs.
Conferencias, practicas, informaciones actualizadas, experiencias compartidas sobre las TICs.
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EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS Y ESCENARIOS INNOVADORES DE LA INSTITUCIÓN AGUSTINIANA
En las diferentes áreas y/o asignatura los estudiantes aprovechan los
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recursos dirigidos por los docentes para profundizar temas específicos. En la presentación de trabajos escritos y exposiciones los estudiantes
aprovechan estos recursos tecnológicos para hacerlo de manera creativa y que impacte ante sus compañeros y docentes.
Las actividades realizadas en la media técnica con el SENA son puestas en
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práctica empleando programas contables y financieros que fortalecen el conocimiento del estudiante y aportan a las empresas que se encuentran en el entorno de la Institución educativa.
Los estudiantes del grado once diseñan el anuario teniendo en cuenta las herramientas tecnológicas del momento.