Embed Size (px)
Citation preview
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIO DE INFORMATICA 2013INSTITUCION EDUCATIVA CENTRAL
BASICA SECUNDARIA – METICA TECNICAGrados 6º a 11º
ELABORADO POR:ESP. LUIS FERNANDO FLORIAN RCONVENIO SENA-2012TECNICO EN SISTEMAS-MANTENIMIENTO DE PC
PRESENTACIÓN
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
El presente documento contiene el plan de estudio del área de Informática que se
pondrá en práctica en la Institución Educativa Central desde el grado Primero
Educación Básica Primaria Grado (1º) hasta el grado undécimo (11º). Con él se
pretende que los estudiantes desarrollen competencias que les permita interactuar y
resolver problemas usando las Tecnologías de la información y las comunicaciones
(TIC).
A medida que avancen los estudiantes en los distintos grados, el nivel de conceptos y
exigencias será mayor, esto se puede observar en el desarrollo de los contenidos
correspondientes a cada grado. Los contenidos se relacionan con las competencias
que se plantean para cada grado. Para la evaluación y verificación del nivel alcanzado
por cada estudiante se tendrán en cuenta los indicadores de desempeño que
presenta
cada unidad temática.
Las clases se desarrollarán de manera teórica-práctica, de tal manera que todo aquello
que se explique en el salón de clases sea puesto en práctica por el estudiante, bajo la
supervisión del docente, en el aula de sistemas con que cuenta cada una de las sedes
de la Institución.
A partir del grado 10º los estudiantes tendrán la oportunidad de profundizar los
estudios de la informática a través de la media técnica que ofrece la Institución, la cual
se desarrollará en 4 horas semanales en la Jornada, y en Contra jornada 4 horas más en
un día a la semana para un Total de 8 horas semanales.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
ENFOQUE PEDAGÓGICO
Se Desarrolla mediante una Tendencia al constructivismo, por lo tanto será el que se
tenga en cuenta al desarrollar las actividades con los estudiantes en el área de
Tecnología e informática.
En el desarrollo de las unidades temáticas se tendrán en cuenta los saberes previos de
los estudiantes y se diseñaran actividades donde el estudiante pueda explotar su
creatividad y aprender de manera práctica.
Las concepciones que tiene el constructivismo del estudiante y del docente son:
Concepción del estudiante
El estudiante es constructor activo de su propio conocimiento y reconstructor de los
contenidos escolares.
El estudiante posee un cuerpo de conocimiento e instrumentos intelectuales, los
cuales determinan sus acciones y actitudes en el aula
Concepción del docente
Promueve el desarrollo psicológico y la autonomía del educando.
Promueve una atmosfera de reciprocidad, de respeto y autoconfianza para el
estudiante.
Debe incluir actividades cooperativas que promuevan el intercambio de puntos de vista.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
DIAGNÓSTICO GENERAL DEL ÁREA
En cuanto al resultado de los estudiantes en el área de Tecnología e Informática aún
no se tienen evidencias de pruebas internas o externas realizadas para tal fin.
Sin embargo, se pueden tener en cuenta lo evidenciado por los estudiantes al
llegar al grado 6º y a la media técnica.
Se observa en los estudiantes al llegar al grado sexto una falta de
conocimientos teóricos y prácticos en el uso del computador, lo que dificulta el
desarrollo de los planes proyectados para dicho grado.
Igualmente, los estudiantes al iniciar la media técnica demuestran gran aprendizaje en
la ofimática y temas vistos en años anteriores.
Uno de los argumentos con los cuales se justifica el bajo aprendizaje de los
estudiantes, tiene que ver con la falta de horas programadas para el área en la primaria
y la falta de práctica en la sala de sistemas habiendo los recursos suficientes para
realizarlas.
Por lo tanto se requiere que:
- La Institución Asigne más horas al área de Tecnología e Informática en La Básica
Primaria, Secundaria y Media Técnica Para que así se pueda Realizar completo el
aprendizaje Teórico-Practico
- Los Docentes Cumplan con su Plan de Estudios y Realicen prácticas en la sala de
Sistemas.
- Hacer un seguimiento permanente sobre el desarrollo de los planes de área de cada
grado.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Esp. Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
JUSTIFICACIÓN DEL ÁREA DE INFORMATICA
El avance que han tenido las tecnologías de la información y las comunicaciones
(TIC), en las dos últimas décadas ha provocado cambios significativos en la vida de
los seres humanos. Todos los campos laborales y científicos se han beneficiado del
desarrollo que ha tenido la computación y las telecomunicaciones, a tal punto
que se ha convertido en algo necesario de aprender a utilizar para nuestras vidas.
La Institución Educativa Central no es ajena a esta necesidad y más teniendo en
cuenta que la Ley General de Educación establece como área obligatoria la
Tecnología e Informática, por lo cual se decide adoptar el presente Plan de Estudio
del área de Informática para ser desarrollado a lo largo del año escolar en cada uno
de los grados de Educación Básica Primaria,Educación Básica Secundaria y
Educación Media Académica y Técnica.
Es importante tener en cuenta que la Institución ha hecho grandes esfuerzos,
aprovechando el programa de conectividad de COMPARTEL y Computadores Para
Educar, adecuando las salas de Informática de sus sedes con recursos de l a
misma Institución SGP.
La Institución ha optado por ofrecer Media Técnica en el área de sistemas, por esta
otra razón el Plan de estudio del área de informática, se hace necesario
desarrollarlo desde Primero (1º), de tal manera que los estudiantes al llegar al
grado décimo (10º), donde se inicia la modalidad con el desarrollo de 4 horas
semanales, además de las 4 horas de formación en contra Jornada, puedan
manejar conceptos y habilidades que les permita alcanzar grandes logros en esta
modalidad, con la que se pretende desarrollar en ellos competencias laborales
para que puedan desenvolverse en el mundo productivo o seguir una carrera
profesional de manera exitosa.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Esp. Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA
Ofrecer una seria formación en el área de Informática que capacite al estudiante
para analizar, interpretar y aplicar conocimientos informáticos en la solución de
problemas, en el ámbito escolar, en el campo laboral y en la vida cotidiana
y que le permita seguirse desarrollando intelectualmente a través de los estudios
superiores por los que se incline.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL ÁREA
Fomentar gradualmente los procesos de pensamiento de los niños y niñas a través
de actividades relacionadas con los sistemas de información.
Estimular la creatividad, la comunicación, el razonamiento visual, las
habilidades artísticas y la integración con otras áreas del conocimiento.
Determinar la importancia de la Informática en el campo laboral y de la vida cotidiana.
Capacitar al estudiante en el manejo del computador y en los principales programas
que se utilizan en el mercado ocupacional.
Obtener conocimientos y manejo básico de las teorías de programación de
un ordenador.
Desempeñarse con excelencia en las distintas actividades tecnológicas a la que
se enfrente en su vida futura.
Realizar el Mantenimiento Preventivo y Correctivo de computadores
Manejar Redes Informáticas
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Esp. Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 1: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: SEXTONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: PRIMERO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
1. INTRODUCCION A LA INFORMATICA
1.1 La informática y el computador (concepto)1.2 Historia de las computadoras1.3 La estructura del computador (Hardware y Software)1.4 Cuidados y recomendaciones con el computador.1.5 El sistema operativo Windows (escritorio y sus elementos)1.6 Las ventanas en Windows y sus partes (barras, menús, herramientas, puntero,
cursor)1.7 El ratón y sus botones.1.8 Accesorios de Windows ( paint , la calculadora)1.9 Los archivos y las carpetas.
2. COMPETENCIA
Identificar los componentes físicos (hardware) y lógicos (software) que hacen parte de un sistema de cómputo y los elementos más utilizados del sistema operativo, practicando su uso para mejorar el desempeño al crear, guardar y organizar información en la computadora.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
2. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
3. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Esp. Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
4. DESEMPEÑOS
Cognitivos
Define con propiedad los conceptos: informática, computador, hardware, software, sistema operativo, archivos y diferencia los componentes de hardware de los componentes de software, que constituyen un computador.
Identifica los elementos del escritorio, los elementos comunes en las ventanas de Windows y determina la función que cumplen.
Procedimental
Realiza procedimientos de creación de carpetas personales y guarda archivos en ellas de manera correcta.
Actitudinal
Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas y demuestra interés por superar sus dificultades.
5. ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre el Concepto de Informática Proyección de Videos Sobre el Concepto de computador Proyección de Video sobre la Historia de la Computadora Actividad de Exploración Elaboración de un computador en materiales del medio Investigación por internet sobre el uso y cuidado del computador Video Sobre la Estructura del Pc Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 2: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: SEXTONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: SEGUNDO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
2. EL TECLADO
2.1 El teclado (concepto y función del teclado)2.2 Grupos de teclas (funciones, alfanumérico, control y numérico)2.3 Teclas especiales (espaciadora, Bloq Mayus, shift, borradora, suprimir, enter, Windows,
menú, esc)2.4 Segundos y terceros caracteres de las teclas2.5 Desplazarse en un texto (direccionales, inicio, fin, Repag, Avpag)2.6 Seleccionar textos, copiar y pegar, con el teclado (shift, direccionales, ctrl)2.7 Entrar a inicio y abrir programas con el teclado.2.8 Clasificación del teclado alfabético (fila dominante, fila guía, fila inferior)
1. COMPETENCIA
Reconocer la estructura del teclado, la función que cumplen los distintos grupos de teclas que lo componen así como desarrollar habilidades y destrezas para digitar documentos de manera correcta.
2. ESTANDARES CURRICULARES
1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
2. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
3. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
4. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
5. DESEMPEÑOS
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
Cognitivos
Reconoce la función del teclado e identifica los grupos de teclas que lo conforman.
Identifica las teclas que le permiten escribir en mayúsculas, borrar textos, dejar espacio entre palabras y crear un nuevo párrafo.
Procedimental
Pone en práctica el mecanismo para escribir segundos y terceros caracteres de una tecla, escribir en mayúsculas, borra textos, dejar espacio entre palabras y crear un nuevo párrafo.
Actitudinal
Participa en los ejercicios de práctica de la sala de sistemas y demuestra tolerancia por sus compañeros
6. ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre el Concepto del Teclado Actividad de Exploración Elaboración de un Teclado en materiales del medio Investigación por internet sobre el uso y cuidado del Teclado Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 3: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: SEXTONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: TERCERO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
3. PROCESADOR DE PALABRAS WORD
3.1 Que es un procesador de palabras (Microsoft Word)3.2 Ventana de Word (barras, menús, herramientas, puntero, cursor)3.3 Configuración de páginas y formato3.4 Alineación de textos3.5 Guardar y abrir un documento3.6 Seleccionar textos, copiar, cortar, pegar,3.7 Insertar imágenes3.8 Corrección de ortografía, sinónimos3.9 Paginar un documento3.10 Imprimir un documento (vista previa y revisión)
4. COMPETENCIA
Hacer uso del procesador de palabras para la producción de textos escritos que permitan mejorar la presentación de trabajos escolares de cualquier área.
5. ESTANDARES CURRICULARES
1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
2. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
3. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
4. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
5. DESEMPEÑOS
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
Cognitivos
Reconoce los elementos de la ventana de Microsoft Word, como los menús, las barras y las herramientas más utilizadas y sus funciones.
Procedimental
Escribe textos en Microsoft Word teniendo en cuenta los elementos básicos para su diseño como la configuración, el formato y la alineación.
Utiliza las herramientas de corrección de ortografía y sinónimos para mejorar sus textos.
Actitudinal
Cumple con las actividades académicas asignadas en clases en el tiempo acordado.
6. ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 4: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: SEXTONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: CUARTO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
4 INTERNET
4.1 Qué son las redes de computadores4.2 Qué es la Internet4.3 Historia de la Internet4.4 Los navegadores (elementos del navegador de internet)4.5 Los buscadores4.6 Sitios web (que son los sitios web, navegación en los sitios web)4.7 El correo electrónico (crear correo electrónico y enviar mensajes)4.8 Ventajas y riesgos de la Internet.
2. COMPETENCIA
Utilizar la computadora y la Internet para apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información), asumir comportamientos responsables relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
2. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
3. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
4. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
5. DESEMPEÑOS
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
Cognitivos
Define con propiedad los conceptos de Internet, red, correo electrónico, sitio web, navegador y buscador.
Procedimental
Utiliza navegadores y buscadores para encontrar direcciones de sitios web e información que necesita para sus trabajos.
Crea una cuenta de correo electrónico y sabe utilizarlo en el envió de mensajes y archivos adjuntos.
Actitudinal
Emplea el servicio de Internet durante las clases para el desarrollo de las actividades y temas relacionados con la asignatura.
6. ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
9. PLAN DE APOYO
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 1: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: SEPTIMONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: PRIMERO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
1. ESTRUCTURA FISICA DEL COMPUTADOR
1.1 El Hardware1.2 Organización física del computador (entrada, proceso, salida)1.3 Dispositivos de entrada1.4 Dispositivos de salida1.5 Dispositivos de almacenamiento1.6 Dispositivos de comunicación1.7 Dispositivos de cómputo (microprocesador o cpu, memoria, bus de datos)1.8 Motherboard o tarjeta principal1.9 Unidades de medidas en computación.
2. COMPETENCIA
Identificar los componentes de hardware, internos y externos, que hacen parte de un sistema de cómputo así como clasificarlos de acuerdo a la función que cumplen en el tratamiento de los datos.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
2. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
3. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
4. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4. DESEMPEÑOS
Cognitivos
Identifica los componentes internos y externos que forman el computador y los clasifica de acuerdo a las funciones que cumplen en dispositivos de entrada, salida, procesamiento, almacenamiento y comunicación.
Procedimental
Maneja las unidades de medidas que se utilizan en computación y realiza comparaciones y conversiones entre ellas.
Actitudinal
Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.
5. ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 2: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: SEPTIMONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: SEGUNDO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
2. PROCESADOR DE PALABRAS WORD
2.1 Repaso (configuración página, formato, alineación texto)2.2 Crear tablas (estructura, formato)2.3 Modificación de una tabla (agregar o eliminar filas y columnas, combinar celdas)2.4 Propiedades de una tabla (alto de fila, ancho de columna, alineación del texto en lacelda)
2.5 Inserción de objetos (imágenes, dibujos, Wordart, símbolos)2.6 Encabezado y pie de página2.7 Diseñar textos en columnas2.8 Crear gráfico de datos2.9 Fondo de página (marca de agua, color y borde de página)
2. COMPETENCIA
Hacer uso del procesador de palabras para la producción de textos escritos que incluyan elementos como tablas, imágenes, gráficos, que permitan mejorar la presentación de trabajos escolares de cualquier área.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
2. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
3. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
4. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
4. DESEMPEÑOS
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
Cognitivos
Identifica las herramientas de la aplicación Word y reconoce los procedimientos que puede utilizar para configurar páginas, aplicar formato, alinear textos, así como para insertar imágenes, tablas, encabezados y textos en columnas.
Procedimental
Maneja las unidades de medidas que se utilizan en computación y realiza comparaciones y conversiones entre ellas.
Actitudinal
1. Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.
5. ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 3: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: SEPTIMONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: TERCERO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
3. PRESENTADOR MULTIMEDIA POWER POINT
3.1 Que es un editor de presentaciones (power point, presentaciones, diapositivas)3.2 La ventana de power point (barras, menús, herramientas)3.3 Diseño y estilo de diapositiva (configuración de página, tipo de diapositiva,
plantillas de diseño)3.4 Introducir textos (cuadro de textos, colores de texto, texto wordart)3.5 Insertar imágenes (imágenes prediseñadas, dibujos de paint, fotografías)3.6 Ver presentación (clasificador de diapositivas, presentación con diapositivas)3.7 Imprimir una presentación (vista previa y revisión)
2. COMPETENCIA
Realizar representaciones gráficas de sus ideas y diseños aprovechando el editor de presentaciones multimedia, que permitan mejorar la presentación de temas de investigación para exposiciones en cualquiera de las áreas.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
2. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
3. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
4. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
4. DESEMPEÑOS
CognitivosEl mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
Reconoce los elementos de la ventana de Microsoft PowerPoint, como los menús, las barras y las herramientas más utilizadas y sus funciones.
Procedimental
Crea presentaciones sencillas en Microsoft PowerPoint teniendo en cuenta los elementos básicos para su diseño, como el fondo, los textos y las imágenes.
Actitudinal
Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.
5. ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 4: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: SEPTIMONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: CUARTO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
4. INTERNET
4.1 Características y servicios de la Internet.4.2 Las direcciones en la web (dominios, utilizar el navegador, agregar a favoritos)4.3 Términos de Internet (link, servidor, hosting, banda ancha)4.4 Uso de los buscadores en la internet4.5 El correo electrónico y el chat (utilización del correo electrónico, archivos
adjuntos)4.6 Las buenas maneras en la red4.7 Interactuar en Internet, las redes sociales
2. COMPETENCIA
Utilizar la computadora y la Internet para apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información), asumir comportamientos responsables con el uso de los recursos tecnológicos.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
2. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
3. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
4. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4. DESEMPEÑOS
Cognitivos
Define con propiedad los conceptos de Internet, servidor, hosting, dominio, ancho de banda, link, correo electrónico, redes sociales.
Procedimental
Utiliza adecuadamente el correo electrónico para el envío de mensajes, archivos adjuntos y trabajos, asignados en la clase.
Actitudinal
Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas y demuestra interés por superar sus dificultades.
5. ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
PLAN DE ESTUDIOSEl mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 1: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: OCTAVONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: PRIMERO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
1. PROCESADOR DE PALABRAS WORD
1.1 Creación de diagramas, mapas y esquemas conceptuales (formas, SmartArt, cuadro de texto)
1.2 Marcadores e Hipervínculos en un documento1.3 Usar encabezado y pie de página, notas al pie y al final1.4 Numeración y viñetas1.5 Crear escritos en columnas y con distintas alineaciones de texto.1.6 Insertar símbolos y caracteres especiales1.7 Paginar documentos1.8 Tabla de contenido en un documento1.9 Combinar correspondencia
2. COMPETENCIA
Hacer uso del procesador de palabras para la producción de textos escritos que incluyan diversos elementos tales como esquemas, vínculos, notas, columnas, paginación, tablas de contenido, que permitan mejorar la presentación de trabajos escolares de cualquier área.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1. Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
2. Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
3. Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
4. Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4. DESEMPEÑOS
Cognitivos
Identifica las herramientas de la aplicación Word y reconoce los procedimientos que puede utilizar para diseñar diagramas, paginar documentos, insertar hipervínculos, encabezados, notas, viñetas, crear tablas de contenido y combinar correspondencia.
Procedimental
Diseña documentos en Word que incluyen diagramas, hipervínculos, encabezados, viñetas, paginación y tablas de contenido.
Actitudinal
Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades académicas asignadas en el tiempo acordado.
5. ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 2: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: OCTAVONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: SEGUNDO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
2. PRESENTADOR MULTIMEDIA POWER POINT
2.1 Repaso (insertar plantillas, textos, imágenes)2.2 Insertar elementos multimedia (sonidos, videos, narraciones)2.3 Crear gráficos y tablas en PowerPoint2.4 Formas y botones de acción2.5 Creación de diagramas, mapas y esquemas conceptuales2.6 Crear hipervínculos2.7 Animación de una presentación (efectos, personalizar, transición, sonidos)2.8 Convertir diapositivas en imágenes
2. COMPETENCIA
Realizar representaciones gráficas de sus ideas y diseños aprovechando el editor de presentaciones multimedia, que permitan mejorar la presentación de temas de investigación para exposiciones en cualquiera de las áreas.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1. Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
2. Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
3. Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
4. Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4. DESEMPEÑOS
Cognitivos
Identifica las herramientas de PowerPoint y reconoce los procedimientos para insertar imágenes, sonidos, videos, textos, hipervínculos y los correspondientes a la aplicación de animaciones en una presentación.
Procedimental
Diseña presentaciones en PowerPoint que incluyen imágenes, textos, sonidos, videos, hipervínculos, diagramas y animaciones, para la socialización de una idea o tema de exposición.
Actitudinal
Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades académicas asignadas en el tiempo acordado.
5. ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________PLAN DE ESTUDIOS
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 3: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: OCTAVONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: TERCERO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
3. HOJA DE CALCULO
3.1 Qué es una hoja de cálculo (Microsoft Excel)3.2 Ventana de Excel (Barras, menús, herramientas)3.3 El área de trabajo de Excel (columnas, filas, celdas, rangos)3.4 Entrada de datos (insertar, modificar y borrar caracteres)3.5 Edición de la hoja de cálculo (seleccionar, insertar, borrar, mover, copiar celdas,
filas y columnas)3.6 Formato de una hoja de cálculo (alto de fila y ancho de columna, formatos
numéricos, alineación de celdas, bordes y sombreados)3.7 Libro de Excel, agregar y eliminar hojas.3.8 Crear formulas (botón autosuma, fórmula para sumar, restar, multiplicar, dividir)3.9 Guardar, configurar e imprimir una hoja de cálculo.3.10 Crear un gráfico estadístico
2. COMPETENCIA
Hacer uso de la hoja de cálculo para la manipulación y organización de datos numéricos que le permitan realizar cálculos y representarlos a través de gráficos estadísticos.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1. Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
2. Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
3. Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
4. Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4. DESEMPEÑOS
Cognitivos
Reconoce los elementos de la ventana de Microsoft Excel, como los menús, las barras, el área de trabajo y las herramientas más utilizadas y sus funciones.
Procedimental
Crea tablas en una hoja de Excel, modifica la estructura de las columnas, filas y celdas, aplica el formato y la alineación deseada, para ajustarla a las necesidades.
Realiza operaciones matemáticas con los datos ingresados en una hoja de cálculo usando fórmulas.
Actitudinal
Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades académicas asignadas en el tiempo acordado.
5. ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 4: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: OCTAVONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: CUARTO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
4. PUBLICACIONES EN INTERNET
4.1 El blog (concepto, creación de blog, publicación de materiales en blog)4.2 Los wiki (concepto, creación de wiki, publicación en wiki)4.3 Las redes sociales (concepto, utilidades, creación de grupos,
discusiones y comentarios)4.4 Los foros (concepto, utilidades, participación)4.5 Publicación de documentos en la web (documentos en Word y PowerPoint4.6 Publicación de material multimedia en la web (publicación de videos)
2. COMPETENCIA
Utilizar responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros en el mundo, asumir comportamientos responsables relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1 Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
2 Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
3 Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
4 Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4 DESEMPEÑOS
Cognitivos
Identifica los medios a través de los cuales puede realizar publicaciones en Internet y conoce los procedimientos y normas que se deben tener en cuenta.
Procedimental
Crea espacios en la Web, tales como blogs, wikis, foros o grupos sociales, donde es capaz de compartir sus opiniones e ilustrarlas con imágenes o videos.
Actitudinal
Pone en práctica el respeto por los demás y las buenas maneras en la red al realizar publicaciones en la web.
5 ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 1: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: NOVENONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: PRIMERO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
1 ESTRUCTURA LOGICA DEL COMPUTADOR
4.1 El software4.2 Sistemas operativos (función, tipos, elementos)4.3 Aplicaciones (función, tipos, elementos)4.4 Virus y antivirus (evitar infecciones, eliminación de virus, recuperación de
archivos)4.5 Unidades de medidas en computación y su conversión4.6 Organizar la información en el computador (guardar, copiar, archivos y carpetas)4.7 Desfragmentar discos4.8 Comprobación de errores en el disco duro.
2. COMPETENCIA
Reconocer las características del componente lógico del computador (software), su clasificación y emplear herramientas y medidas de seguridad para evitar daños, mejorar su desempeño y preservar la información almacenada.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1 Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
2 Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
3 Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
4 Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4 DESEMPEÑOS
Cognitivos
Define con propiedad los conceptos de software, sistema operativo, aplicaciones, virus, antivirus y establece ejemplos de cada uno de ellos.
Procedimental
Realiza los procedimientos pertinentes para evitar infecciones del equipo y unidades de almacenamiento, recuperar archivos afectados, eliminar virus, organizar información en el computador y mejorar su rendimiento a través de la desfragmentación y reparación automática de errores en sistema de archivos y disco duro.
Actitudinal
Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.
5 ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 2: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: NOVENONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: SEGUNDO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
2 INTRODUCCION A LA PROGRAMACION ( I )
2.1 La computadora (Concepto de computadora, hardware, software, programas)2.2 Organización física de la computadora (dispositivos de entrada/salida, memoria
principal, unidad central de procesos, memoria auxiliar)2.3 Lenguajes de programación (concepto, tipos de lenguaje)2.4 Algoritmo y diagrama de flujo (concepto de algoritmo, diagrama de flujo,
seudocódigo)2.5 Tipos de datos (datos simples, constantes y variables)2.6 Operaciones aritméticas (operadores, jerarquías, reglas para resolver
expresiones aritméticas)2.7 Expresiones lógicas (operadores relacionales, operadores lógicos)2.8 Estructura y diseño de algoritmos y diagramas de flujo.
2. COMPETENCIA Manejar conceptos referentes a la programación de computadores así como
representar a través de algoritmos y diagramas de flujo soluciones a problemas planteados.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1 Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
2 Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
3 Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
4 Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4 DESEMPEÑOS
Cognitivos
Maneja los conceptos de computadora, software, programas, programación, datos, lenguajes, algoritmo, flujograma, seudocódigo, relacionados con la programación de computadores.
Procedimental
Plantea y resuelve operaciones aritméticas y expresiones lógicas, teniendo en cuenta las normas establecidas y construye algoritmos y diagramas de flujo teniendo en cuenta secuencias lógicas para resolver los problemas planteados.
Actitudinal
Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.
5 ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
PLAN DE ESTUDIOSEl mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 3: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: NOVENONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: TERCERO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
3 HOJA DE CALCULO
3.1 Repaso (manejo de datos, edición y formato de la hoja de cálculo)3.2 Ordenar datos en Excel (descendente, ascendente)3.3 Crear gráficos estadísticos3.4 Operadores de cálculo en Excel (aritméticos, comparación, de texto, de
referencia)3.5 Orden en las operaciones en Excel (prioridad de operadores, uso de paréntesis)3.6 Fórmulas (Descripción general)3.7 Resolver operaciones aritméticas en Excel utilizando fórmulas3.8 Función SI (sintaxis de la función si, aplicación de la función si)3.9 Función SI anidadas
2. COMPETENCIA Hacer uso de la hoja de cálculo para la manipulación y organización de datos
numéricos que le permitan realizar cálculos y resolver expresiones lógicas a través de fórmulas y funciones.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1 Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
2 Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
3 Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
4 Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4 DESEMPEÑOS
Cognitivos
Identifica los distintos elementos que pueden contener las expresiones y formulas, así como el orden en que Excel resuelve las operaciones matemáticas.
Procedimental
Realiza operaciones aritméticas en una hoja de cálculo empleando operadores y formulas de manera correcta para resolver problemas matemáticos y emplea la función SI para resolver problema que requieran del cumplimiento de condiciones lógicas.
Actitudinal
Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.
5 ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
PLAN DE ESTUDIOSEl mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 1 HORAS TEMA 4: 20 HORASI.H.A.: 40 HORASGRADO: NOVENONIVEL : EDUCACIÓN BASICACICLO : SECUNDARIAPERIODO: CUARTO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
4 REDES DE COMPUTADORES
4.1 Qué es una red de computadores4.2 Tipos de redes4.3 Topologías de redes4.4 Elementos que forman una red de computadores4.5 Dispositivos de conexión4.6 Medios de transmisión4.7 Tipos de cables4.8 Montaje de cable de par trenzado (ponchar cable, directo, cruzado)4.9 Direccionamiento IP4.10 Comprobar la conectividad de una red (comandos ms dos)4.11 Compartir carpetas y recursos en una red.4.12 Montaje de una red de computadores (red con dos o más equipos)
2. COMPETENCIA Conocer la estructura que constituyen las redes de computadores y los
procedimientos para comprobar su funcionalidad y para compartir recursos a través de éstas.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1 Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
2 Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
3 Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
4 Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4 DESEMPEÑOS
Cognitivos
Identifica los elementos que constituyen una red de computadores, así como los tipos de redes y sus topologías.
Procedimental
Realiza el montaje de un cable de par trenzado utilizando los materiales y herramientas adecuadas, para conectar en red dos o más computadores y compartir recursos entre los equipos.
Actitudinal
Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.
5 ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6. METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 4 HORAS TEMA 1: 40 HORASI.H.A.: 160 HORASGRADO: DECIMONIVEL : EDUCACIÓN MEDIACICLO : MEDIA TECNICA TECNICO EN SISTEMASPERIODO: PRIMERO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
1 HOJA DE CALCULO EXCEL
1.1 Descripción general y aplicación de fórmulas en Excel1.2 Funciones en Excel (definición, tipos de funciones, como insertar funciones)1.3 Función SI (Función si y función si anidadas)1.4 Función buscar (buscar V, combinar datos, buscar H)1.5 Funciones estadísticas (Promedio, Moda, Frecuencia, Mediana)1.6 Resolver operaciones aritméticas y expresiones lógicas en Excel.1.7 Gráficos estadísticos1.8 Filtros (autofiltro y filtro avanzado)
2. COMPETENCIA Hacer uso de la hoja de cálculo para la manipulación y organización de datos
numéricos que le permitan realizar cálculos y resolver expresiones lógicas a través de fórmulas y funciones, así como representarlos a través de gráficos estadísticos.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1 Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
2 Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
3 Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
4 Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4 DESEMPEÑOS
Cognitivos
Identifica los componentes que contiene una función y la manera como se insertan en una hoja de cálculo.
Procedimental
Emplea la función SI anidada, para resolver problema que requieran del cumplimiento de condiciones lógicas.
Utiliza las funciones en Excel para realizar cálculos estadísticos de manera rápida.
Crea gráficos estadísticos en Excel para representar y comparar cantidades numéricas.
Actitudinal Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades académicas
asignadas en el tiempo acordado.
5 ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6 METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 4 HORAS TEMA 2 : 40 HORASI.H.A.: 160 HORASGRADO: DECIMNONIVEL : EDUCACIÓN MEDIACICLO : MEDIA TECNICA TECNICO EN SISTEMASPERIODO: SEGUNDO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
2 GESTION DE BASES DE DATOS EN ACCES
2.1 Microsoft Access (generalidades, creación de una base de datos, menús y herramientas)
2.2 Armar las tablas (escoger opción para crearla, crear campos, tipo de datos, insertar más campos)
2.3 Guardar la tabla, abrir y trabajar una tabla2.4 Propiedades de los campos (tamaño, formato)2.5 Formularios (crear formularios, autoformularios, vistas)2.6 Las relaciones (relacionar dos o más tablas)2.7 Informes2.8 Consultas
2. COMPETENCIA
Administrar bases de datos utilizando la herramienta Access, de acuerdo a los parámetros técnicos y especificaciones que sean solicitados.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1 Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
2 Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
3 Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
4 Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4 DESEMPEÑOS
Cognitivos
Reconoce los elementos de la ventana de Microsoft Access, como los menús, las barras, el área de trabajo y las herramientas más utilizadas y sus funciones.
Procedimental
Pone en práctica los procedimientos para crear una base de datos, diseñar tablas para organizar la información en ellas y diseñar formularios de entrada de datos.
Crea bases de datos con varias tablas relacionadas manteniendo la integridad referencial.
Actitudinal Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades académicas asignadas
en el tiempo acordado.
5 ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6 METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 4 HORAS TEMA 3 : 40 HORASI.H.A.: 160 HORASGRADO: DECIMNONIVEL : EDUCACIÓN MEDIACICLO : MEDIA TECNICA TECNICO EN SISTEMASPERIODO: TERCERO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
3 INTRODUCCION A LA PROGRAMACION ( I )
3.1 La computadora (Concepto de computadora, hardware, software, programas)3.2 Organización física de la computadora (dispositivos de entrada/salida, memoria
principal, unidad central de procesos, memoria auxiliar)3.3 Lenguajes de programación (concepto, tipos de lenguaje)3.4 Algoritmo y diagrama de flujo (concepto de algoritmo, diagrama de flujo,
seudocódigo)3.5 Tipos de datos (datos simples, constantes y variables)3.6 Operaciones aritméticas (operadores, jerarquías, reglas para resolver expresiones
aritméticas)3.7 Expresiones lógicas (operadores relacionales, operadores lógicos)3.8 Estructura y diseño de algoritmos y diagramas de flujo.
2. COMPETENCIA Manejar conceptos referentes a la programación de computadores así como
representar a través de algoritmos y diagramas de flujo soluciones a problemas planteados.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1 Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
2 Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
3 Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
4 Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4 DESEMPEÑOS
Cognitivos
Maneja los conceptos de computadora, software, programas, programación, datos, lenguajes, algoritmo, flujograma, seudocódigo, relacionados con la programación de computadores.
Procedimental
Plantea y resuelve operaciones aritméticas y expresiones lógicas, teniendo en cuenta las normas establecidas y construye algoritmos y diagramas de flujo teniendo en cuenta secuencias lógicas para resolver los problemas planteados.
Actitudinal Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas,
cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.
5 ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6 METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 4 HORAS TEMA 4 : 40 HORASI.H.A.: 160 HORASGRADO: DECIMNONIVEL : EDUCACIÓN MEDIACICLO : MEDIA TECNICA TECNICO EN SISTEMASPERIODO: CUARTO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
4 INTRODUCCION A LA PROGRAMACION ( II )
4.1 Estructura y diseño de un algoritmo4.2 Reglas para la construcción de diagramas de flujo4.3 Tipos de datos (datos simples, constantes y variables)4.4 Operaciones aritméticas (operadores, jerarquías, reglas para resolver expresiones
Aritméticas)4.5 Expresiones lógicas (operadores relacionales, operadores lógicos)4.6 Tipo de estructuras algorítmicas (Concepto de estructuras selectivas,
repetitivas y arreglos)4.7 Estructuras selectivas (si-entonces, si-entonces-sino, si anidadas, si múltiples)4.8 Estructuras repetitivas (repetir, mientras, hacer - mientras)4.9 Comprobar la funcionalidad de un algoritmo.
2. COMPETENCIA
Construir y analizar algoritmos y diagramas de flujo que representen un programa de computador utilizando estructuras selectivas y repetitivas.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1 Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
2 Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
3 Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
4 Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
4 DESEMPEÑOS
Cognitivos
Identifica los elementos que hacen parte de las operaciones aritméticas y de las expresiones lógicas y las jerarquías y reglas que se tienen en cuenta para resolverlas.
Identifica los tipos de estructuras algorítmicas de acuerdo a sus características.
Procedimental
Construye algoritmos haciendo uso de las estructuras selectivas: si-entonces, si- entonces-sino, si anidadas, si múltiples.
Construye algoritmos haciendo uso de las estructuras repetitivas: repetir, mientras, hacer - mientras.
Actitudinal Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades académicas
asignadas en el tiempo acordado.
5 ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6 METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
PLAN DE ESTUDIOSEl mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 4 HORAS TEMA 1 : 40 HORASI.H.A.: 160 HORASGRADO: ONCENIVEL : EDUCACIÓN MEDIACICLO : MEDIA TECNICA TECNICO EN SISTEMASPERIODO: PRIMERO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
1 COMPONENTES DEL EQUIPO DE COMPUTO
Componentes de una computadora personal.1. La UCP (Unidad Central de Proceso o CPU, por sus siglas en inglés).
El Monitor. Teclado y Mouse.
2. Identifica los dispositivos periféricos de entrada, salida y entrada/salida. Dispositivos de entrada (E). Dispositivos de salida (S). Dispositivos de entrada/salida (E/S).
3. Impresora. Impresoras Bidireccionales. Impresora de Impactos. Impresoras de Chorro de Tinta. Impresoras Láser. Impresoras Térmicas. Plotters
4. Identifica los componentes internos de la unidad central de proceso.
5. La placa base.6. El microprocesador.
AMD. INTEL.
7. Socket de Unidad Central de Proceso (CPU).8. Tipos de Socket.9. Chipset.10. La memoria principal.11. El Bus y ranuras de expansión.
AGP. PCI. PCI Express. HyperTransport.
12. BIOS.13. Discos duros.14. Unidades ópticas.
2 1.15 Tarjetas de expansión.o La impresora del futuro.
2. COMPETENCIA Ubica los componentes físicos internos y externos de un equipo de cómputo y analiza
su función según las especificaciones del fabricante para aplicarlos en un contexto académico, laboral y cotidiano.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
3. ESTANDARES CURRICULARES
1 Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
2 Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
3 Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
4 Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
4 DESEMPEÑOS
Cognitivos
Identifica los componentes de una computadora personal Identifica los componentes principales de una computadora personal, en diferentes
contextos. Identifica los objetivos, características y elementos de una red informática Identifica las dos compañías líderes en la comercialización de Hardware y
Software, y reconoce los tipos de microprocesador es que comercializan
las compañías INTEL y AMD.
Reconoce los elementos que se anclan en la placa base.
Identifica las características y funciones de los elementos que se anclan
en la placa base.
Clasifica los componentes de una computadora personal, basándose en
los componentes de la placa base.
Procedimental
Ilustra los componentes de una computadora personal. Analiza el uso de la computadora en los contextos académico, laboral y cotidiano. Ilustra los objetivos, características y elementos de una red informática Analiza la función de la placa base y las razones de falla del equipo de
cómputo al procesar la información. Distingue los elementos que se anclan en la placa base. Analiza las características y funciones de los elementos de que se anclan
en la placa base.
Evalúa los componentes de una computadora personal, tomando como
parámetro los elementos de la placa base.
Actitudinal Atiende las indicaciones del docente, para la resolución del cuestionario. Toma conciencia del uso de la computadora en cada uno de los
contextos. Muestra interés y actitud positiva en el desarrollo de la actividad. Argumenta sus respuestas mediante la participación activa y
respetuosa en el debate grupal.El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
Se interesa en investigar los diferentes tipos de placas bases, para el análisis de compatibilidad
Se compromete a investigar responsablemente los nuevos elementos
Que se anclan en la Placa Base. Muestra una actitud positiva y respetuosa durante el desarrollo del
debate, donde decide responsablemente cuál de las dos computadoras se ajustan a diversos contextos.
5 ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6 METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria UsbEl mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 4 HORAS TEMA 2 : 40 HORASI.H.A.: 160 HORASGRADO: ONCENIVEL : EDUCACIÓN MEDIACICLO : MEDIA TECNICA TECNICO EN SISTEMASPERIODO: SEGUNDO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
2 MANTENIMIENTO CORRECTIVO
Componentes de una computadora personal.
2.1 Introducción. Mantenimiento de programas y aplicaciones. Metodología de planificación, desarrollo y mantenimiento de
sistemas de información.2.2 Introducción al mantenimiento correctivo.
Mantenimiento Correctivo del Equipo de Cómputo. Respaldo de Base de Datos. Formateo en alto nivel. Eliminación de Virus. Levantamiento de sistema. Configuración de drivers de periféricos. Restauración de la base de datos. Configuración y conexión a la red. Configuración a Internet y correo electrónico. Limpieza general del equipo. Duración del Servicio.
2. COMPETENCIAUbica los componentes físicos internos y externos de un equipo de cómputo y analiza su función según las especificaciones del fabricante para aplicarlos en un contexto académico, laboral y cotidiano.
3. ESTANDARES CURRICULARES
5 Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
6 Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
7 Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
8 Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
7 DESEMPEÑOS
Cognitivos
Identifica el concepto, tipos e importancia del mantenimiento
Identifica los tipos de mantenimiento
Interpreta las actividades del mantenimiento correctivo en equipos de
cómputo
Reconoce las fallas comunes en los equipos de cómputo.
Reconoce las fallas comunes en los centros de cómputo.
Reconoce las fallas comunes en los equipos de cómputo
Reconoce las fallas comunes en los equipos de cómputo.
Interpreta las fallas de software en computadoras
Reconoce las instrucciones para realizar procesos en diferentes versiones
de Windows
Reconoce los daños que causan en el software los virus
Procedimental
Analiza las fallas que ocurren normalmente en un equipo de cómputo.
Analiza las fallas que ocurren normalmente en un centro de cómputo de
Colegio de Bachilleres.
Analiza y propone posibles soluciones a las fallas más comunes en equipos
de cómputo.
Analiza las fallas más comunes en equipos de cómputo.
Analiza las posibles soluciones de las fallas más comunes de las
computadoras.
Utiliza las instrucciones de los diferentes procesos de Windows para
mejorar el sistema.
Analiza las posibles soluciones ante la presencia de virus en el software.
Actitudinal Muestra interés al contestar el cuestionario. Muestra interés al realizar la actividad. Reacciona de manera analítica ante las posibles fallas en equipos de
cómputo. Muestra interés y trabajo colaborativo dúrate el desarrollo de la
actividad. Formula juicios sobre las posibles soluciones a fallas en el software. Se interesa por la instalación de los procesos para mejorar el
desempeño del sistema. Argumenta las medidas necesarias utilizadas para la reparación de
daños al software, ocasionados por virus.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
8 ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
9 METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 4 HORAS TEMA 3 : 40 HORASI.H.A.: 160 HORASGRADO: ONCENIVEL : EDUCACIÓN MEDIACICLO : MEDIA TECNICA TECNICO EN SISTEMASPERIODO: TERCERO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
3 MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE HARDWARE
Componentes de una computadora personal.
3.1 Introducción al mantenimiento preventivo. Elementos necesarios para el mantenimiento de una PC.
Medidas de seguridad.3.2 Limpieza interna.3.3 Tarjeta Madre. SIMM y DIMM de memoria RAM.
3.4 Unidades lectoras y de almacenamiento. Disco duro. Los CD-ROM, DVD, CD-RW. Unidad lectora de disco flexible.
3.5 Fuente de alimentación. Tarjetas en el sistema.
3.6 Introducción al mantenimiento preventivo de dispositivos. Monitor. Teclado. Ratón.
3.7 Mantenimiento preventivo de la impresora.3.8 Problemas comunes de impresión. Impresión borrosa. Densidad de impresión variable. Corotrones sucios o dañados. Líneas blancas verticales bien definidas. Áreas espaciadas regularmente. Impresión gris o fondo gris. Tóner suelto. Línea negra vertical sólida. Papel atorado con frecuencia. Aparecen páginas en blanco entre las páginas impresas. Errores de desbordamiento de memoria/exceso de flujo de la impresora. Galimatías. Error de impresora no disponible. La impresora no notifica a Windows cuando se termina el papel, Cuando se atora u otro problema. Comunicaciones intermitentes o interrumpidas, o un trabajo parcial
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
seguido de un galimatías. Error de puerto ocupado o la impresora se pone fuera de línea. Métodos de reporte de errores. Se enciende la luz de salto de hoja pero no se imprime nada. Impresión de fuentes incorrectas. El error Márgenes fuera de rango. No es posible imprimir en una impresora en red. Los trabajos sencillos se imprimen pero no los complejos. Para algunos usuarios, la impresor
2. COMPETENCIAReconoce el proceso para el mantenimiento preventivo del hardware y software, utilizando las normas de seguridad e higiene, y emplea los materiales químicos de limpieza correspondientes, según las especificaciones del fabricante.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1 Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
2 Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
3 Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
4 Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
4 DESEMPEÑOS
Cognitivos
Define conceptos fundamentales sobre el mantenimiento preventivo en
equipos de cómputo.
Expresa mediante sus respuestas los conocimientos adquiridos sobre el
mantenimiento correctivo.
Registra mediante una entrevista las consideraciones sobre la instalación
del equipo, en un centro de cómputo.
Identifica el procedimiento para la limpieza interna de una computadora.
Reconoce la secuencia para llevar a cabo el mantenimiento preventivo
Reconoce los dispositivos de una computadora.
Identifica el procedimiento para la limpieza de los dispositivos periféricos de
la computadora.
Reconoce la secuencia para llevar a cabo el mantenimiento preventivo de
dispositivos
Identifica el procedimiento para la limpieza de la impresora
Reconoce la secuencia para llevar a cabo el mantenimiento de
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
impresoras.
Reconoce los problemas más comunes en las impresoras.
Reafirma el procedimiento para llevar a cabo el mantenimiento preventivo a equipos de cómputo
Procedimental
Mediante el debate contrasta sus respuestas con las de sus
compañeros.
Mediante un debate grupal, compara sus respuestas con las de sus
compañeros.
Propone estrategias para el cuidado de los equipos de cómputo.
Analiza los pasos necesarios para llevar a cabo la limpieza interna de una
computadora.
Practica el mantenimiento preventivo de equipos de cómputo
Analiza las funciones de los dispositivos de una computadora.
Analiza los pasos necesarios para llevar a cabo la limpieza de los
dispositivos periféricos de una computadora.
Practica el mantenimiento preventivo de los dispositivos.
Analiza los pasos necesarios para llevar a cabo la de la impresora.
Practica el mantenimiento preventivo de impresoras.
Emplea un organizador grafico para el análisis de los problemas más
comunes en la impresora.
Practica el mantenimiento de equipos de cómputo
Actitudinal Muestra interés al resolver el cuestionario. Muestra interés al resolver el cuestionario. Es responsable al sugerir las recomendaciones. Muestra interés durante la proyección del video. Comparte responsabilidades durante la práctica. Es Respetuoso durante el debate grupal. Muestra interés durante la proyección del video. Comparten responsabilidades durante la práctica. Muestra interés durante la proyección del video. Muestra una actitud responsable en el uso del papel y tinta de la
impresora. Es responsable durante la práctica.
5 ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6 METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: INFORMATICA SINCRONIZACIONASIGNATURA: SISTEMASI.H.S. : 4 HORAS TEMA 4 : 40 HORASI.H.A.: 160 HORASGRADO: ONCENIVEL : EDUCACIÓN MEDIACICLO : MEDIA TECNICA TECNICO EN SISTEMASPERIODO: TERCERO
1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS.
1 ENTORNO DE REDES INFORMATICA1.1 Introducción de Redes Informáticas1.2 Ventaja de una Red1.3 Objetivos de una Red1.4 Características de una Red1.5 Componentes de una Red
2. CLASIFICACION DE REDES INFORMATICAS POR METODO GUIADO
2.1 Tipos de Redes Informáticas2.2 Redes Según su Utilización2.3 Relación entre redes según su cobertura geográfica y método de
conexión2.4 Redes según su cobertura geográfica
3 CLASIFICACION DE REDES INFORMATICA POR METODO NO GUIADO
3.1 Introducción de Redes Inalámbricas3.2 Redes inalámbrica según su cobertura geográfica
4 TOPOLOGIA DE REDES INALAMBRICAS
4.1 Introducción a las topologías de redes4.2 Ethernet
5 ELEMENTOS E INSTALACION DE UNA RED INFORMATICA5.1 Introducción al modelo de referencia de Interconexión de Sistemas
Abiertos (OSI) 5.2 Jerarquía del protocolo OSI5.2 Nivel de protocolo TCP/IP5.3 Direcciones IP y máscaras de red
6 CABLES Y CONECTORES6.1 Introducción a cables y conectores6.2 Sistemas de cableado estructurado6.3 Estándar 802.36.4 Cable Coaxial6.5 Fibra óptica6.6 Conectores RJ456.7 Secuencia didáctica 3. Instalación. Proyecto y flujo de trabajo6.8 Proyecto de Instalación
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
6.9 Flujo de trabajo de la instalación6.10 Redes punto a punto6.11 Simulador Cisco Packet Tracer
Componentes de una computadora personal.
2. COMPETENCIA Reconoce los conceptos básicos, el software y hardware de una red
informática determinando su topología y métodos de conexión en un contexto cotidiano, académico y laboral.
Valora la importancia de una red informática como un canal de comunicación y transmisión de información.
Reconoce los elementos necesarios de software y hardware para la instalación de una red informática en un contexto cotidiano, académico y laboral.
Valora la importancia de una red informática como un canal de comunicación y transmisión de información.
3. ESTANDARES CURRICULARES
1 Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
2 Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
3 Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
4 Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.
4 DESEMPEÑOS
Cognitivos
Ubica el concepto red informática en su entorno.
Reconoce las ventajas y desventajas de una red informática.
Identifica los objetivos, características y elementos de una red informática.
Reconoce la función de un sistema operativo de red informática. Identifica la aplicación de red informática en un contexto académico y laboral. Identifica los tipos de conexión de una red informática así como sus ventajas y
desventajas. Describe los tipos y clasificación redes informática. Reconoce los tipos de red es informáticas, según su cobertura. Reconoce las conexiones de redes informáticas inalámbricas. Diferencia las tecnologías de redes inalámbricas. Clasifica las redes inalámbricas según su cobertura geográfica. Describe las tecnologías de redes inalámbricas WiFi y Bluetooth. Reconoce las diferentes características de las topologías de redes
informáticas. Reconoce las diferentes topologías de redes informáticas.
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
Identifica las Topologías de redes informáticas Identifica las tecnologías de Ethernet, y las Topologías de redes informáticas Reconoce la función de ISO, así como la del protocolo TCP/IP. Identifica la función de cada una de las capas/nieves del protocolo OSI. Identifica las funciones del protocolo TCP/IP. Identifica la aplicación de la direcciones IP en un contexto académico y laboral. Identifica los cables y conectores de una red informática. Identifica la clasificación y las categorías del cable par trenzado. Reconoce las diferentes variaciones del cable, según el estándar 802.3 Identifica los tipos de cable coaxial, así como las ventajas de la fibra óptica. Identifica los elementos de conectorización de una red informática en un
contexto académico o laboral. Reconoce las diferencias entre los cables UTP normal y cruzado. Reconoce las normas 568-A y 568-B, para poder construir el cable UTP norma y
cruzado. Identifica las normas laborales en cuanto a seguridad del trabajo se refiere. Reconoce los parámetros necesarios para llevar a cabo la conexión de una
red punto a punto, una red por medio de Switch. Identifica los elementos del Simulador de redes de Cisco.
Procedimental
Ilustra el uso de la red informática en un contexto académico y laboral. Analiza las ventajas concluyendo con ello las desventajas de una red
informática. Ilustra los objetivos, características y elementos de una red informática. Analiza los servicios de los sistemas operativos de redes informáticas. Evalúa la utilidad de la red informática en un contexto académico y laboral. Clasifica los tipos de conexión de redes informáticas. Ilustra los tipos y clasificación de redes informáticas en un contexto académico
o laboral. Investiga y representa mediante dibujos los tipos de redes informáticas en un
contexto académico y laboral. Diferencia los métodos de conexión no guiados en una red informática. Debate el uso de las tecnologías inalámbricas, en un entorno cotidiano,
académico y contextual. Elabora un mapa conceptual con los diferentes tipos de redes inalámbricas. Expresa mediante un resumen el concepto y utilización de las tecnologías de
redes inalámbricas WiFi y Bluetooth. Menciona las características de las diferentes topologías de redes. Recopila información de diferentes fuentes y las compara con sus
conocimientos previos, sobre topologías de redes. Diferencia las topologías de redes informáticas. Aplica a través de un ejercicio de análisis las tecnologías de Ethernet. Ilustra el uso del estándar ISO en un contexto académico y laboral. Analiza la función de las capas/niveles del protocolo OSI. Compara las funciones de cada capa de los protocolos OSI y TCP/IP Aplica el uso de las direcciones IP contexto académico y laboral. Selecciona los cables y conectores de una red informática. Selecciona el cable necesario para la conexión de una red informática en un
contexto académico, laboral y cotidiano. Clasifica el estándar 802.3 por velocidad, tipo de cable y distancia de
transmisión. Clasifica los tipos de cable coaxial y las ventajas del uso de la fibra óptica. Evalúa los elementos de conectividad de una red informática en diferentes
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
contextos. Ilustra las herramientas para construir cable UTP normal y cruzado. Elabora los cables UTP normal y cruzado, además conecta el Jack RJ45. Aplica el diagrama de flujo de trabajo durante una instalación de red. Realiza la conexión de dos o más computadoras estableciendo la
comunicación entre ellas. Realiza la simulación de una red informática mediante el uso del simulador de
Cisco.
Actitudinal Es responsable al contestar el cuestionario. Muestra apertura y respeto para escuchar las opiniones de sus
compañeros y docente. Muestra interés y actitud positiva en el desarrollo de la actividad. Muestra una actitud respetuosa durante su participación en el debate. Utiliza la comunicación por medio de redes informáticas de manera ética y
responsable. Analiza de manera responsable la conexión por cable de una red informática
en el contexto académico. Reflexiona de manera responsable sobre el uso de los tipos de redes
informáticas en un contexto académico y laboral. Valora el uso de la tecnología de la comunicación mediante redes
informáticas. Se percata de la importancia del uso responsable de las redes
inalámbricas. Participa de manera activa y responsable en el análisis de redes
inalámbricas. Asume una actitud responsable al completar el mapa conceptual y emitir
sus conclusiones. Muestra respeto a sus compañeros durante la presentación de los videos y
valora la utilidad de la comunicación y transmisión de información. Muestra una actitud positiva y responsable en la elaboración de la actividad. Evidencia tolerancia y respeto al compartir la información con sus
compañeros. Muestra un actitud positiva y activa en el trabajo colaborativo. Respeta las opiniones y muestra un actitud positiva en el trabajo
colaborativo. Es responsable al contestar el cuestionario. Muestra interés y actitud positiva en el desarrollo de la actividad. Muestra una actitud respetuosa durante su participación en el debate. Muestra una actitud positiva en el grupo al realizar las tareas asignadas,
durante la investigación. Es atento al seleccionar los cables y conectores. Colabora de manera positiva a la realización del cuadro sinóptico en forma
ordenada. Asume una actitud responsable al completar el cuadro sinóptico y al emitir
sus comentarios. Muestra respeto a sus compañeros en el desarrollo de la actividad y
durante el debate grupal. Muestra una actitud positiva y responsable en el desarrollo de la
investigación. Además muestra respeto a sus compañeros durante el debate grupal.
Asume una actitud responsable durante el desarrollo de la actividad y durante el debate grupal.
Muestra una actitud positiva durante la práctica, tiene cuidado y da buen El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
uso a los materiales utilizados. Lleva a cabo la actividad de forma ordenada, y cumple con los
requerimientos establecidos. Evidencia tolerancia y respeto durante el desarrollo de la práctica y
participa de manera activa durante la exposición. Muestra un actitud positiva y activa en el trabajo colaborativo.
5 ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES
Proyección de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploración Realización de Talleres y Guías en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluación Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
6 METODOLOGIA
La metodología de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guías de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades teóricas y prácticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, también en la implementación de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informática, Evaluaciones, Actividades etc
7. CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
La evaluación del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con éxito la presentación de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN.También se tendrá en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoración estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL ESCALA INSTITUCIONAL
-Desempeño Superior 90% - 100% -Excelente 9.0 – 10.0
-Desempeño Alto 80% - 89% -Sobresaliente 8.0 – 8.9
-Desempeño Básico 60% - 79% -Aprobado 6.0 – 7.9
-Desempeño Bajo 0% – 5.9% -No Aprobado 0.0 – 5.9
8. RECURSOS
Modulo
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
Memoria Usb
Guías (Talleres)
Computadores
Videobeam
Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com
Internet
Carpeta
9. PLAN DE APOYO
Se concibe como una estrategia metodología y pedagógica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeño donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias.
Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a través de actividades técnicas y pedagógicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeño de los temas tratados.
Las estrategias sugeridas son:
* Guías y talleres de trabajo* Presentación y sustentación de trabajos de consulta o de aplicación práctica* Proyectos y propuestas sencillas de formación pedagógica.* Diseño y sustentación de carteles, maquetas, morales* Carpetas y portafolios* Campañas de participación estudiantil y ciudadana.* Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA
Estuiante:____________________________________________________________Grado: Profesor: Luis Fernando Florián RTEMA:______________________________________________________________________
OBJETIVO:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
LOGROS EN PROCESO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CONTENIDOS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
BIBLIOGRAFIA.
Ministerio de Educación Nacional, Vasco, Carlos Eduardo. Introducción a los estándares
básicos de calidad para la educación, MEN – Ascofade, 2006.
Mitcham, C. “Cuestiones éticas en ciencia y tecnología: Análisis introductorio y bibliografía”.
González, Marta; López
Cerezo, José Antonio; Luján, José Luis. (1996), Ciencia, tecnología y sociedad: una
introducción al estudio social de la
ciencia y la tecnología, Madrid, Tecnos, 1996.
NAEP. Science assessment and item specifications for the 2009 national assessment
educational progress, 2007.
National Research Council. Technically speaking: why all americans need to know more about
technology, Washington,
NAP, 2002.
National Research Council. Tech Tally: approaches to assessing technolocal literacy,
Washington, NAP, 2006.
National Research Council. National Science Education Standards, Washington, NAP, 1996.
National Education Technology Standards (NETS). Publicación digital en la web
http://cnets.iste.org/
OECD. Programme for International Student Assessment. First results from PISA 2003:
executive summary, Francia,
OECD, 2004.
Osorio, C. La participación pública en los sistemas tecnológicos. Manual de Educación CTS
para estudiantes de ingeniería,
Cali, Editorial Artes Gráficas de Humanidades, Universidad del Valle, 2005.
Portnoff, André-Yves. Pathways to innovation, Futuribles, París, 2004.
Romero, Carlos Julio; Ortiz, Evelio Nicanor. Área de tecnología e informática. Universidad
Pedagógica Nacional, Bogotá,
1999.
Rueda, R. Quintana, A. Ellos vienen con el chip incorporado, Bogotá, IDEP, Universidad
Central, Universidad Distrital
Francisco José de Caldas, 2004.
Ullrich, H. Klante, D. Iniciación tecnológica en el jardín de infantes y en los primeros grados de
la escuela primaria, Editorial
Kapelusz, Argentina, 1982.
Unesco. Informe de seguimiento de la educación para todos en el mundo, Francia, Unesco,
2005.
Unesco. Publicación digital en la web http://www.unesco.org
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
Plan de Estudios de Informática 2013 Elaborado por: Luis Fernando Florián [email protected] http:/www.iecentral.blogspot.com informatica2012.milaulas.com
Visser, Jan. The scientific mind in context, Holland, Learning Development Institute (Draft
concept paper), 2000. Publicación digital en la web http://learndev.org
Información de interés en Internet
http://www.eduteka.org/
http://learndev.org
http://www.somece.org.mx/
http://cnets.iste.org/
http://www.iteaconnect.org/
El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusión del conocimiento"-- Stephen Hawking
