Plan de Area Ciencias Naturales y Ed. Ambiental 2016

8/18/2019 Plan de Area Ciencias Naturales y Ed. Ambiental 2016

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Institución Educativa Municipal

Luis Eduardo Mora Osejo DECRETO ALCALDIA DE PASTO No 0!" DEL #! DE $%NIO DE #00& CODI'O DANE (!#00(00!0#) NIT* "00000!+!,(

“Por una educación crítica y creadora con sentido social”

PLAN DE AREA

CIENCIAS NATURALES

Y

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Institución Educativa MunicipalLUIS EDUARDO MORA OSEJO

Past ! Na"i#


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EDUCACIÓN AMBIENTAL




CIENCIAS NATURALES Y EDUCACI$NAM%IENTAL

INTE&RANTES DEL AREA

Jefe de Área: Irma In!a"# $%and&

D&'en"e:L(d(a E)eran*a P(n*a Mar+en# ,ernande*L!- An"&n(& Ta)(a Amanda L!'(a .!errer&L(/(a (++&"a Ca"r& N&&ra Amanda De La R&aJa(er ,ernande* J!d(" Andrea ,ernande*

Mer'ede Inandara

B&+-ar Can'a+a P(edad Ree+&L&rena L&)e* .+&r(a ,(da+/&Mar# Cr!* J!rad& Y!d# ,ernande*Ja(er Bena(de


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TA%LA DE CONTENIDOS

CARACTERI3ACIÓN DEL ÁREAINTR$DUCCI$N14 DIA.N$STIC$555555555555555555555555555554424 PR$P$SIT$55555555555555555555555555555554 $BJETI$S DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES555555

41 $BJETI$ .ENERAL DEL AREA5555555555555555555542 $BJETI$S ESPECI7IC$S DEL AREA5555555555555555554241 $%8e"(2& E)e'-f('& de+ Área en Ed!'a'(9n B:('a

Pr (mar (a5555554242 $%8e"(2& E)e'-f('& de+ Área en Ed!'a'(9n B:('a

Se'!ndar (a55555424 $%8e"(2& E)e'-f('& de+ Área en Ed!'a'(9n Med(a55555555554;4 METAS DE CALIDAD555555555555555555555555554 7UNDAMENTACI$N TE$RIC$ C$NCEPTUAL555555555555555>41 ESTRUCTURA DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES 55555555555>42 C$MPETENCIAS .EN?RALES PARA EL AREA DE CIENCIAS NATURALES547.3 C$MPETENCIAS ESPEC@7ICAS EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES5544 MET$D$L$.@A5555555555555555555555555555441 ESTRATE.IAS MET$D$L$.ICAS5555555555555555555444 EALUACI$N55555555555555555555555555555BIBLI$.RA7IA5555555555555555555555555555544DESEMPE$S INTE.RALES DEL AREA DE CIENCIAS5555555555554

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CARACTERI0ACI$N DEL ÁREA

N12" dl Á"a

C(en'(a Na"!ra+e # Ed!'a'(9n Am%(en"a+

Rlación cn la L4 )), d )../E+ rea de C(en'(a Na"!ra+e '&rre)&nde a +a rea %('a de f&rma'(9n ea+ada en +a Le#.enera+ de Ed!'a'(9n 11< de 1;F4

&"ads n ls s Dina1i5a14 B('a Pr(mar(a: NIEL I 1GH 2GH GFH NIEL II ;G # GFH NIEL I G # GF 4 Med(a A'adm('a: NIEL 10G # 11GF ;4 Med(a "'n('a: NIEL 10G # 11GFIntnsidad 6"a"ia p" +"ads

B('a Pr(mar(a: NIEL I 1GH 2GH GFH ; &ra NIEL II ;G # GF < &raH NIEL I G # GF < &ra Med(a A'adm('a: NIEL 10G # 11GF 10

&ra # Med(a "'n('a: NIEL 10G # 11GF > &raC1ptncia dl Á"a d 7"1aciónA)r&K(mar '(en"-f('amen"e a+ m!nd& na"!ra+ # )r&m&er +a re)&na%(+(dad a'(a +& re'!r&na"!ra+e4

Unidads d C1ptncia 8E9s Cu""icula"s:

E+ m!nd& (&: C&m)render +a d(nm('a # )r&'e& !e e dearr&++an en e+ m!nd& (&4

E+ m!nd& f-('&H E+ m!nd& !-m('&: C&m)render +a "ranf&rma'(&ne # e+emen"& f-('& #

!-m('& !e e d(nam(*an en e+ e'&("ema4C(en'(a # "e'n&+&/-a: E"a%+e'er +a re+a'(&ne # +& aan'e en"re +a '(en'(aH +a &'(edad # +a"e'n&+&/-a4Inda/and& n!e"r& en"&rn&; A)r&K(mar a +a '&m)ren(9n a'"(a de+ m!nd& na"!ra+ )&r med(& de


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Una de +a )r(n'()a+e 'ara'"er-"('a de +& ere !man& e n!e"ra d()&('(9n )ara'&m)render e+ m!nd&H en"ender+& # a'"!ar &%re +4 La '(en'(a e e+ 'am(n& )ara )r&d!'(r '&n&'(m(en"& '&n e+ m a+"& /rad& de a+(de* a "ra de +a '(en'(a d(a+&/am& '&n +ana"!ra+e*a )ara en"ender '&m& e" &r/an(*adaH '!+e &n ! fen9men&H '9m& &'!rrenH!e re+a'(9n /!ardan !n& '&n &"r& # '&n n!e"ra (da4 E+ '&n&'(m(en"& '(en"-f('& n&a#!da a en"(rn& )er&na e/!raH '&m)e"en"e # n& %r(nda +a )&(%(+(dad de !na (da

m d(/na4 De "a manera n& a'er'am& a +a ra'(&na+(dadH !e en ! ((9n m&derna een"end(da '&m& e+ )enar # e+ a'"!ar de +a me8&r manera )&(%+e4

E+ P+an re'&/e +a def(n('(9n de +& )r&)9("& f!ndamen"a+eH '&m)e"en'(a # +&deem)e& de a)rend(*a8e e)erad& en +& /rad& de f&rma'(9n dede +a d(men(&ne(n"("!'(&na+e de+ dearr&++& (n"e/ra+ de +& Ed!'and&4

)< DIA&NOSTICO

E+ '!rr-'!+& de+ rea de '(en'(a na"!ra+e # ed!'a'(9n am%(en"a+ e" d((d(d& en +aa(/na"!ra de f-('aH !-m('a # %(&+&/-aH "en(end& en '!en"a e+ nmer& de d&'en"e # +af&rma'(9n a'adm('aH +a d(((9n )erm("e )r&f!nd(*ar en a%ere )r&)(& de +a '(en'(ana"!ra+e4E+ rea de '(en'(a na"!ra+e en"re +& a& 201 a 201< a &'!)ad& +& )r(mer& +!/are en

re+a'(9n a )r!e%a a%er 11H +& '!a+ e '&n(er"e en !n re"& # deaf-& )ara )ara e+ /r!)& ded&'en"e aan*and& en e"e en"(d&H "end(en"e a )&(%(+("ar e+ (n/re& de e"!d(an"e a +aed!'a'(9n !)er(&r4


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E+ d&'en"e &r(en"a )r&'e& f&rma"(& )&r '&m)e"en'(a )ara !e e+ e"!d(an"e '&m)rendaHre+a'(&ne e (n"era'"! '&n'e)"!a+ # em)-r('amen"e '&n +& d(feren"e )r&'e& en e+m!nd& de +& (& # +& n& (& en d(feren"e en"&rn& +&'a+eH re/(&na+e # &"r& adem e )r&'!ra )&r e+ '!(dad& # )reera'(9n de +a na"!ra+e*a # de+ am%(en"e en (n"era''(9n '&n e+en"&rn& &'(a+ # "e'n&+9/('&H e )r&m!ee "am%(n a+&re fren"e a +a eK!a+(dad H +aafe'"((dad # e+ dearr&++& de+ e)-r("! '(en"-f('& # e+ 're'(m(en"& )er&na+4

En +a (n"("!'(9n # en rea de '(en'(a na"!ra+e '&n(deram& !e e !n )r&'e& a "rade+ '!a+ e '&n"r(%!#a a f&rmar !n '(!dadan& 'a)a* de a'"!ar # de ((r (n"e/ra+men"e en +a&'(edadH a de en"endere '&m& e+ e8er'('(& )+en& de+ dere'& !e "(ene "&d& er !man& )ara f&rmare # '&n"r!(r d!ran"e ! eK("en'(a !n )re'"& de (da !e dearr&++e ! )&"en'(a+(dade # !e '&n"r(%!#a a+ )r&/re& de +a &'(edadH )r&'!rand& (em)re %r(ndar+ee)a'(& # e'enar(& !e +e )erm("an dearr&++ar ! 'a)a'(dade )ara !e +&/re a+'an*ar +aeK'e+en'(a

3< O%JETI=OS DEL AREA DE CIENCIAS NATURALESY EDUCACION AM%IENTAL

3


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Q E+ f&men"& de+ dee& de a%erH de+ e)-r("! 'r-"('& # de +a (n('(a"(a )er&na+ fren"e a+'&n&'(m(en"& '(en"-f('&4

Q E+ dearr&++& de +a a%(+(dade '&m!n('a"(a %('a de "()& '(en"-f('& )ara +eerH'&m)renderH e'r(%(rH e'!'arH a%+ar # eK)reare '&rre'"amen"e en +en/!a'a"e++ana # "am%(n en +a +en/!a ma"ernaH en e+ 'a& de +& /r!)& "n('& '&n"rad('(9n +(n/-"('a )r&)(aH a- '&m& e+ f&men"& de +a af('(9n )&r +a +e'"!ra de'ar'"er '(en"-f('&4

Q La '&m)ren(9n %('a de+ med(& f-('&H dede e+ )!n"& de ("a '(en"-f('& # dea'!erd& '&n e+ dearr&++& (n"e+e'"!a+ '&rre)&nd(en"e a +a edad4

Q La a(m(+a'(9n de '&n'e)"& '(en"-f('& en +a rea de '&n&'(m(en"& !e ean&%8e"& de e"!d(&H de a'!erd& '&n e+ dearr&++& (n"e+e'"!a+ # +a edad4

3?ics d3l Á"a n Educación %@sica S3cunda"ia

De a'!erd& '&n e+ Ar"-'!+& 22 de +a Le# 11< de 1;H E+ rea de C(en'(a Na"!ra+e "(ene'&m& &%8e"(& e)e'-f('& en +a ed!'a'(9n %('a e'!ndar(a /rad& 6G a GF:

Q E+ dearr&++& de +a 'a)a'(dade )ara e+ ra*&nam(en"& +9/('& # ! !"(+(*a'(9n en +a(n"er)re"a'(9n # &+!'(9n de +& )r&%+ema de +a '(en'(aH de +a "e'n&+&/-a # +& de +a(da '&"(d(ana4

Q E+ aan'e en e+ '&n&'(m(en"& '(en"-f('& de +& fen9men& f-('&H !-m('& #

%(&+9/('&H med(an"e +a '&m)ren(9n de +a +e#eH e+ )+an"eam(en"& de )r&%+ema #+a &%era'(9n eK)er(men"a+4Q E+ dearr&++& de a'"("!de fa&ra%+e a+ '&n&'(m(en"& '(en"-f('&H a+&ra'(9n #

'&nera'(9n de +a na"!ra+e*a # e+ am%(en"e4


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'&m)renderH e'r(%(rH e'!'arH a%+ar # eK)reare '&rre'"amen"e en +en/!a'a"e++ana # "am%(n en +a +en/!a ma"ernaH en e+ 'a& de +& /r!)& "n('& '&n"rad('(9n +(n/-"('a )r&)(aH a- '&m& e+ f&men"& de +a af('(9n )&r +a +e'"!ra de'ar'"er '(en"-f('&4

Q E+ dearr&++& de +a 'a)a'(dade )ara e+ ra*&nam(en"& +9/('& # ! !"(+(*a'(9n en +a(n"er)re"a'(9n # &+!'(9n de +& )r&%+ema de +a '(en'(aH de +a "e'n&+&/-a # +& de +a(da '&"(d(ana4

Q E+ dearr&++& de a'"("!de fa&ra%+e a+ '&n&'(m(en"& '(en"-f('&H a+&ra'(9n #'&nera'(9n de +a na"!ra+e*a # e+ am%(en"e4

AdemH )+an"ea '&m& &%8e"(& e)e'-f('&4 =!e e+ e"!d(an"e dearr&++e +a 'a)a'(dad de:

14 C&n"r!(r "e&r-a a'er'a de+ m!nd& na"!ra+424 7&rm!+ar ()9"e( der(ada de ! "e&r-a44 D(ear eK)er(men"& !e )&n/an a )r!e%a ! ()9"e( # "e&r-a4;4 Ar/!men"ar '&n &ne"(dad a fa&r & en '&n"ra de "e&r-aH d(e& eK)er(men"a+eH'&n'+!(&ne # !)!e"& den"r& de !n am%(en"e de re)e"& )&r +a )er&na de !'&m)aer& # ! )r&fe&r4


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eK)+('ar +a re+a'(&ne # +& (m)a'"& de +a '(en'(a # +a "e'n&+&/-a en +a (da de+ &m%reH +ana"!ra+e*a # +a &'(edadO43

/< METAS DE CALIDAD

7INALI0ADO EL &RADO 3 Me (den"(f('& '&m& !n er (& !e '&m)ar"e a+/!na 'ara'"er-"('a '&n &"r& ere

(& # !e e re+a'(&na '&n e++& en !n en"&rn& en e+ !e "&d& n& dearr&++am&4 Re'&n&*'& en e+ en"&rn& fen9men& f-('& !e me afe'"an dearr&++& a%(+(dade

)ara a)r&K(marme a e++&4 a+&r& +a !"(+(dad de a+/!n& &%8e"& # "'n('a dearr&++ada )&r e+ er !man& #

re'&n&*'& !e &m& a/en"e de 'am%(& en e+ en"&rn& # en +a &'(edad4

7INALI0ADO EL &RADO ,B

Iden"(f('& e"r!'"!ra de +& ere (& !e +e )erm("e dearr&++are en !n en"&rn !e )!ed& !"(+(*ar '&m& 'r("er(& de '+a(f('a'(9n4 Me !%('& en e+ !n(er& # en +a"(era e (den"(f('& 'ara'"er-"('a de+a ma"er(aH

fen9men& f-('& # Man(fe"a'(&ne de +a ener/-a en e+ en"&rn&4 Iden"(f('& "ranf&rma'(&ne en m( en"&rn& a )ar"(r de +a a)+('a'(9n de a+/!n&

)r(n'()(& f-('&H !-m('& # %(&+9/('& !e )erm("en e+ dearr&++& de "e'n&+&/-a4

7INALI0ADO EL &RADO -B

Iden"(f('& '&nd('(&ne de 'am%(& # de e!(+(%r(& en +& ere (& # en +&e'&("ema4

E"a%+e*'& re+a'(&ne en"re +a 'ara'"er-"('a ma'r&'9)('a # m('r&'9)('a de +ama"er(a # +a )r&)(edade f-('a # !-m('a de +a !"an'(a !e +a '&n"("!#en


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7INALI0ADO EL &RADO ))B EK)+('& +a d(er(dad %(&+9/('a '&m& '&ne'!en'(a de 'am%(& am%(en"a+eH

/en"('& # de re+a'(&ne d(nm('a den"r& de +& e'&("ema4 Re+a'(&n& +a e"r!'"!ra de +a m&+'!+a &r/n('a e (n&r/n('a '&n !

)r&)(edade f-('a # !-m('a # ! 'a)a'(dad de 'am%(& !-m('&4 EK)+('& +a f!er*a en"re &%8e"& '&m& (n"era''(&ne de%(da a +a 'ar/a e+'"r('a # a

+a maa4 U"(+(*& m&de+& %(&+9/('&H f-('& # !-m('& )ara eK)+('ar +a"ranf&rma'(9n # '&nera'(9n de +a ener/-aH dearr&++& '&m)r&m(& Iden"(f('&a)+('a'(&ne de d(feren"e m&de+& %(&+9/('&H !-m('& # f-('& en )r&'e&(nd!"r(a+e # en e+ dearr&++& "e'n&+9/('& ana+(*& 'r-"('amen"e +a (m)+('a'(&ne de! !&4;

,< JUSTI7ICACI$N

En +& +"(m& (/+&H +& ere !man&H a "ra de +a (ne"(/a'(9nH em& "ra"ad& de'&m)render e+ m!nd& !e n& r&deaH "am%(n em& (n"en"ad& en"endern& a n&&"r&m(m& # '&m)render n!e"ra re+a'(&ne '&n e+ en"&rn&4 C&m& )r&d!'"& de e"a a'"((dadH '&n"am& '&n !n /ran 'a!da+ de '&n&'(m(en"& '(en"-f('&4 C&n(derad& )ar"e !"an'(a+de+ )a"r(m&n(& ("9r('& de +a !man(dad4 Ad!(r(r ee '&n&'(m(en"& # enr(!e'er+&med(an"e e+ e"!d(& de +a '(en'(aH n& (re )ara:

Q C&m)render +a +e#e !e r(/e +a na"!ra+e*a #H de e"a maneraH )&der ((r en arm&n-a '&ne++a4

Q Pre)ararn& )ara "ener K("& en +& e"!d(& f!"!r& # en +& )&(%+eH '&ner"(rn& en


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*< EN7OUEE+ enf&!e de+ rea de '(en'(a na"!ra+e # ed!'a'(9n am%(en"a+ de +a In"("!'(9n ed!'a"(aL!( Ed!ard& M&ra $e8& e &r(en"a a+ dearr&++& de+ )enam(en"& '(en"-f('& )ara !n're'(m(en"& !man& (n"e/ra+H e!("a"(& # &"en(%+eH de manera !e )r&m!ea e+ra*&nam(en"& 'r-"('&H a%(+(dade )ara re&+er )r&%+emaH a'"("!de de '!r(&(dad # an&e'e)"('(m& &r(/(ne !n a)rend(*a8e med(an"e (nda/a'(9nH aer(/!a'(9nH &%era'(9nH

&r/an(*a'(9n de da"&H eK)+('a'(9nH ref+eK(9n # a''(9n4

A "ra de+ rea de '(en'(a na"!ra+e e )re"ende f&rmar a +& n(& # 89ene )ara !ead!(eran '&n&'(m(en"&H 'a)a'(dadeH a'"("!de # a+&re !e e man(f(e"en en !nare+a'(9n re)&na%+e '&n e+ med(& na"!ra+ !e e+ e"!d(an"e '&n'(%a e+ m!nd& de +a (da'&m& )r&d!'"& de +ar/& )r&'e& e&+!"(& !e an (d& re'&n"r!(d& en +a men"e de+ er !man& /ra'(a a ! (ma/(na'(9n '&m%(nada '&n +a eK)er(men"a'(9n # +a &%era'(9n O E+enf&!e de+ rea (n'!+a +a ad!(('(9n de '&n&'(m(en"& &%re e+ m!nd& na"!ra+ '&n +af&rma'(9n # )r'"('a de a'"("!de # a%(+(dade '(en"-f('a an"e +a (dea de !e e+ en"&rn&&fre'e &)&r"!n(dade # re"& )ara e+ dearr&++& de +a f&rma een'(a+e de+ )enam(en"&'(en"-f('& (m)!+ad& )&r "area e (nda/a'(&ne !e e 'en"ran en de"erm(nad& )r&'e& e(nf&rma'(&ne !e a#!dan a+ e"!d(an"e a re)&nder ! )re/!n"a # am)+(ar ! mar'& deeK)+('a'(9n4 $"&r/a a"en'(9n e)e'(a+ a +& "ema re+a'(&nad& '&n +a )reera'(9n de+med(& am%(en"eH a+&rand& +& %(&ma de +a re/(9n (/!a+men"e a +a a+!d (n'&r)&rand&e+emen"& de eK)+('a'(9n '(en"-f('a )er"(nen"e # ade'!ad& a+ n(e+ de '&m)ren(9n de +&e"!d(an"e4 La a+!d e !na ne'e(dad ("a+ )ara ((r d(/namen"e # )&r "an"& re!(ere de!na )ermanen"e %!eda # de !n an+(( 'r-"('& de+ !ea'er '&"(d(an&4

$fre'e a +& e"!d(an"e +a )&(%(+(dad de '&n&'er +& )r&'e& f-('&H !-m('& #


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La E"r!'"!ra de+ Área de +a C(en'(a Na"!ra+e # Ed!'a'(9n Am%(en"a+ de +a In"("!'(9nEd!'a"(a L!- Ed!ard& M&ra $e8&O dede Tran('(9n /rad& 'er& a+ /rad& 11G!nd'(m&H "(ene en '!en"a "re /rande a)e'"&: e+ m!nd& de +a (daH e+ '&n&'(m(en"&

'(en"-f('& # e+ !8e"& !e '&n&'e: e+ e"!d(an"e< La ar"('!+a'(9n de e"& a)e'"& e&%eran en e+ d(a/rama4

El 1und d la vida de d&nde )r&(ene # a+ '!a+ e ref(ere "&d& '&n&'(m(en"&4 ((m& a+(n"er(&r de !na fam(+(aH e"!d(am&H "ra%a8am&H de'anam&H n& re'ream&H re)(ram&H'&n!m(m& a/!a # a+(men"&4 E+ m!nd& de +a (daH e e+ '&n8!n"& de a'"((dade !erea+(*am& )ara )reerar n!e"ra eK("en'(a4 E+ e"!d(& de +a '(en'(aH !r/e de+ m!nd& de+a (da # !e+e a +: med(an"e e+ '&n&'(m(en"& '(en"-f('& !e a)rendem&H '&m)rendem&me8&r ee m!nd& de +a (da: e+ am%(en"e &'(a+ # na"!ra+ den"r& de+ '!a+ n& dearr&++am&4

El cnci1int cint>?icH e" '&n"("!(d& )&r e+ '&n8!n"& de '&n'e)"&H "e&r-a &+( ( % + f + + ( ( (d


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El su9t u cnc; l studiantH !e a'"a )ara '&n"r!(r '&n&'(m(en"&H re)reen"ad&en +& )r&'e& de )enam(en"& # a''(9nH a- '&m& +a f&rma'(9n '(en"-f('a %('aH +af&rma'(9n )ara e+ "ra%a8& '(en"-f('& # +a f&rma'(9n "('a4

La )er&na !e e"!d(an +a '(en'(aH (en"en '!r(&(dad )&r +& n!e&H eK)rean &r)rea )&r +& rar&H adm(ra'(9n )&r +& eK"ra&rd(nar(& e (n'er"(d!m%re )&r +& !e )are'e d!d&&4E"a em&'(&ne /!ardan re+a'(9n '&n +a (dea !e e "(ene &%re +& fen9men& !e

&'!rren4 La '&n'e)'(&ne )!eden '&rre)&nder & n& '&n e+ '&n&'(m(en"& '(en"-f('&4 P&r "a ra*9n e e"!d(a )ara me8&rar +a '&m)ren(9n '(en"-f('a de "a+e fen9men&H e rea+(*an&%era'(&ne # an+(( de e'&H +e'"!raH eK)er(men"& re)reen"a'(&ne de +a rea+(dadH )+an"eam(en"& # &+!'(9n de )r&%+ema4 T&da e"a a'"((dade )!eden ere '&m& !nd(+&/& )ermanen"e en"re e"!d(an"eH +a '(en'(a # +a na"!ra+e*a !n d(a+&/& a "ra de+ '!a+e+ '&n&'(m(en"& e&+!'(&na4

E+ a)rend(*a8e de +a '(en'(a e" re+a'(&nad& '&n e+ /rad& de m&"(a'(9nH e+ n(e+ de

en"!(am& # de ener/-a '&n !e e e"!d(a '&n +a (n"era''(9nH e+ "()& de 'an"(dad dea'"((dade de e"!d(& !e e rea+(*a # +a f&rma '&m& e &r/an(*a4 M&"(a'(9nH (n"era''(9n# &r/an(*a'(9n &n )r(n'()(& %('& en "&d& )r&'e& de a)rend(*a8e4

C&m& e"!d(an"e de +a '(en'(aH e (e de manera (m!+"nea e (n"e/rada "re /rande )r&'e& re+a'(&nad& en"re -: f&rma'(9n '(en"-f('a %('aH f&rma'(9n )ara e+ "ra%a8&'(en"-f('& # f&rma'(9n "('a4<

7.2 COMPETENCIAS GENÉRALES PARA EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES


14/159




• U"(+(*& m&de+& %(&+9/('&H f-('& # !-m('& )ara eK)+('ar +a "ranf&rma'(9n #'&nera'(9n de +a ener/-a4

• Iden"(f('& a)+('a'(&ne de d(feren"e m&de+& %(&+9/('&H !-m('& # f-('& en )r&'e&(nd!"r(a+e # en e+ dearr&++& "e'n&+9/('& ana+(*& 'r-"('amen"e +a (m)+('a'(&ne de !!&64

7.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES

Iden"(f('ar: Ca)a'(dad )ara re'&n&'er # d(feren'(ar fen9men&H re)reen"a'(&ne # )re/!n"a )er"(nen"e &%re e"& fen9men&4Inda/ar: Ca)a'(dad )ara )+an"ear )re/!n"a # )r&'ed(m(en"& ade'!ad& # )ara %!'arHe+e''(&narH &r/an(*ar e (n"er)re"ar (nf&rma'(9n re+ean"e )ara dar re)!e"a a ea )re/!n"aEK)+('ar: Ca)a'(dad )ara '&n"r!(r # '&m)render ar/!men"&H re)reen"a'(&ne & m&de+&!e den ra*9n de fen9men&4C&m!n('ar: Ca)a'(dad )ara e'!'arH )+an"ear )!n"& de ("a # '&m)ar"(r '&n&'(m(en"&4Tra%a8ar en e!()&: Ca)a'(dad )ara (n"era'"!ar )r&d!'"(amen"e a!m(end& '&m)r&m(&D()&('(9n )ara a'e)"ar +a na"!ra+e*a a%(er"aH )ar'(a+ # 'am%(an"e de+ '&n&'(m(en"&D()&('(9n )ara re'&n&'er +a d(men(9n &'(a+ de+ '&n&'(m(en"& # )ara a!m(r+are)&na%+emen"e

La (e"e '&m)e"en'(a e )e'-f ('a de

f(n

(da )ara e+ rea de '(en'(a na"!ra+e &ndearr&++ada en e+ a!+a # 9+& "re de e++aH )ara +a '!a+e e an e+a%&rad&

(n"r!men"& de med('(9nH &n e2a+!ada en +a )r!e%a SABER 4


15/159




14 In"er)re"a'(9n de ("!a'(&ne: C!and& +& e"!d(an"e &n 'a)a'e de en"ender '&m&&'!rren +& fen9men& de +a na"!ra+e*aH med(an"e +a &%era'(9n d(re'"a de e++&4 E+'&n&'(m(en"& "am%(n e en'!en"ra '&d(f('ad& en +(%r&H re("aH (de&H d('& '&m)a'"&Hd(%!8&H f&"&/raf-aH "a%+aH /rf('aH ma)a # d(a/rama424 E"a%+e'er '&nd('(&ne: C!and& (den"(f('a +a 'a!a & '&nd('(&ne ne'ear(a )ara !e!n fen9men& e )r&d!*'a44 Pr&)&ner # ar/!men"ar ()9"e(: Una ()9"e( e !na eK)+('a'(9n !e dam& a !n

fen9men& de"erm(nad& #H !e a "ra de !n )r&'e& eK)er(men"a+ )&dem& '&m)r&%ar (e fa+a & erdadera4;4 a+&rar e+ "ra%a8& '(en"-f('&: Se a+&ra e+ '&n&'(m(en"& '(en"-f('& '!and& e a'e)"a !ee+ '&n&'(m(en"& (re )ara en"ender +a na"!ra+e*aH '&n +a '!a+ n& '&ner"(m& en )er&nara'(&na+e # me8&ram& n!e"ra '&nd('(&ne de (da4>

< METODOLO&FA

E+ enf&!e (n"("!'(&na+ e '&/n("(&H dem&'r"('&H "ranf&rmad&rH )!e )ar"e de +a "e&r-a )eda/9/('a !e !"en"a n!e"r& m&de+& "e&r-a '&/n("(aH e'!e+a dem&'r"('a #e'!e+a "ranf&rmad&raFH # adem dede n!e"r& enf&!e '!rr('!+ar f+eK(%+eH a%(er"&H(n"e/rad& # en e)(ra+H a!m(m& !e +a I4E4M L!( Ed!ard& M&ra $e8& )!ede a%and&nar +a ((9n fra/men"ada de+ '&n&'(m(en"& # a%r(re a (n"er)re"a'(&ne &+-"('a e(n"erd('()+(nare a'&rde '&n +& )+an"eam(en"& de+ m!nd& a'"!a+ e a'eH en"&n'eHrea+(dad # n& !na e"erna !"&)-a +a )&(%(+(dad de e"!d(ar # ref+eK(&nar &%re +& "ema!e (n"erean a +a # +& 89eneH )erm("(end& !na ma#&r (/n(f('a"((dad en e+'&n&'(m(en"& # aden"rnd&n& en +a )r&%+em"('a m!nd(a+H na'(&na+ # +&'a+ a'"!a+H !e 'a(n!n'a e '!%(er"a en e+ !ea'er )eda/9/('&4


16/159




e8e'!"ar a'"((dade de '+ae4 L& )a& ea+an # a"(enden !na 'a)a'(dad /enera+ !e e+e"!d(an"e de%e a+'an*arH # +& )r&'ed(m(en"&H +& '&n&'(m(en"& # +a a%(+(dade !e ede%en )&ner en )r'"('a )ara dearr&++ar+a4 E"a e"ra"e/(a e d(ear&n )ara )+an"earH'&n"r&+ar # ea+!ar de manera en'(++a e+ )r&'e&4 P&r e"a ra*9nH +a ma#&r-a de e++a'!en"an '&n d(era erram(en"a '&m& P+an"(++a ;FH L("a de er(f('a'(9n 2FH$r/an(*ad&re /rf('& 2F # L("ad& de 'r("er(& 2FH !e eK(/en a+ e"!d(an"e re/("rar 'ada !na de ! a''(&neH '+ar(f('ar '&n'e)"&H &r/an(*ar ! (deaH 8!"(f('ar )&r e'r("& !

de'((&neH a)+('ar '&n&'(m(en"& # a%(+(dade # a'er !na ref+eK(9n '&n'(en"e &%re +&!e e" a'(end&4 AdemH )erm("en &)"(m(*ar e+ "(em)& d()&n(%+eH (n a'r(f('ar +a'a+(dad f&rma"(a de +a a'"((dad4 E ne'ear(& a'+arar !e +a e"ra"e/(a d(d'"('a !e'&nf&rman +a Me"&d&+&/-a .a(+n e /enerar&n e)e'(a+men"e )ara e+ dearr&++& ade'!ad&de (ne"(/a'(&ne en +a '!a+e +a f!en"e de (nf&rma'(9n )r(n'()a+ e In"erne"H a!n!e )!eden ada)"are a &"ra f!en"e4M&de+& .a(+n

Pa& 1: Def(n(r e+ )r&%+ema de (nf&rma'(9n # ! e ne'e("a (nda/ar )ara re&+er+&

1a: P+an"ear !na )re/!n"a (n('(a+ 1%: Ana+(*ar +a )re/!n"a (n('(a+ 1': C&n"r!(r !n )+an de (ne"(/a'(9n 1d: 7&rm!+ar )re/!n"a e'!ndar(a 1e: Ea+!a'(9n de+ )a& 1

Pa& 2: B!'ar # ea+!ar f!en"e de (nf&rma'(9n 2a: Iden"(f('ar # e+e''(&nar +a f!en"e de (nf&rma'(9n m ade'!ada 2%: A''eder a +a f!en"e de (nf&rma'(9n e+e''(&nada2': Ea+!ar +a f!en"e en'&n"rada 2d: Ea+!a'(9n )a& 2


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A d(feren'(a de &"r& m&de+&H '&m& e+ B(/ 6O # e+ C('+& de (ne"(/a'(9nOH e+ M&de+&.a(+n n& )r&)&ne !na ea+!a'(9n f(na+ n('a en +a '!a+ e m(ran en re"r&)e'"(a "&d& e+ )r&'e&H (n& !e ea+a 'ada )a&H )!e en 'ada !n& e dearr&++an '&n&'(m(en"&Ha%(+(dade # a'"("!de d(feren"e !e e de%en &r(en"ar # re"r&a+(men"ar )&r e)arad&H (nmen&'a%ar +a (n"erde)enden'(a +9/('a !e eK("e en"re !n )a& # &"r&4

La Ens#an5a P"2lG1ica< Ma8m!"&H10 +a def(ne '&m& +a a'"((dad de+ mae"r&

en'am(nada a +a 'rea'(9n de !n ("ema de ("!a'(&ne )r&%+m('aH a +a eK)&('(9n de+ma"er(a+ d&'en"e # a ! eK)+('a'(9n "&"a+ & )ar'(a+ # a +a d(re''(9n de +a a'"((dad de +&a+!mn& en +& !e re)e'"a a +a a(m(+a'(9n de '&n&'(m(en"& n!e&H "an"& en f&rma de'&n'+!(&ne #a )re)arada '&m& med(an"e e+ )+an"eam(en"& (nde)end(en"e de )r&%+emad&'en"e # ! &+!'(9nO

A ! e*H Mar"a Mar"-ne* L+an"ada11H ea+a !e +a Enean*a Pr&%+m('a e +a d(a+'"('aen e+ )r&'e& de enean*aO4 En +a Enean*a Pr&%+m('a ! een'(a rad('a en e+

enfren"am(en"& de +& e"!d(an"e a '&n"rad(''(&ne !e de%en re&+er '&n a'"(a )ar"('()a'(9n de f&rma (nde)end(en"eH a f(n de +&/rar e+ m rea+ # )r&e'&& a)rend(*a8e!e e "rad!*'a en "re e+emen"& (n"e/rad&re de ! )er&na+(dad: a)render a a)renderHa)render a er # a)render a a'er4

Ap"ndi5a9 %asad n P"2l1as ABPFH en e+ ABP e+ a)rend(*a8e de '&n&'(m(en"&"(ene +a m(ma (m)&r"an'(a !e +a ad!(('(9n de a%(+(dade # a'"("!de4 En en"(d&e"r('"&H e+ ABP n& re!(ere !e e (n'+!#a +a &+!'(9n de +a ("!a'(9n & )r&%+ema )reen"ad&4 A+ (n('(& de !na ma"er(aH e+ e"!d(an"e n& "(ene !f('(en"e '&n&'(m(en"& #a%(+(dade !e +e )erm("anH en f&rma efe'"(aH re&+er e+ )r&%+ema4 E+ &%8e"(&H en e"ae"a)aH e !e e+ e"!d(an"e ea 'a)a* de de'!%r(r ! ne'e("a '&n&'er )ara aan*ar en +a


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4 ,a'er !na +("a de a!e++& !e e '&n&'e: (m)+('a !e +& a+!mn& re'!rran a a!e++&'&n&'(m(en"& de +& !e #a d()&nenH a +& de"a++e de+ )r&%+ema !e '&n&'en # !e )&drn !"(+(*ar )ara ! )&"er(&r re&+!'(9n4;4 ,a'er !na +("a '&n a!e++& !e n& e '&n&'e: e"e )a& )re"ende a'er '&n'(en"e +& !en& e a%e # !e ne'e("arn )ara re&+er e+ )r&%+emaH (n'+!& e deea%+e !e )!edanf&rm!+ar )re/!n"a !e &r(en"en +a re&+!'(9n de+ )r&%+ema44 $%"ener (nf&rma'(9n: a!- e e)era !e +& a+!mn& e d("r(%!#an +a "area de %!eda de +a (nf&rma'(9n4 Preen"ar re!+"ad&: en e"e )a& e e)era !e +& a+!mn& !e a#an "ra%a8ad& en/r!)& e"!d(en # '&m)rendanH a +a e* !e '&m)ar"an +a (nf&rma'(9n &%"en(da en e+ )a& >H# )&r +"(m& !e e+a%&ren d('a (nf&rma'(9n de manera '&n8!n"a )ara )&der re&+er +a

("!a'(9n )+an"eada4

&"ups Cp"ativs 4 +"ups cla2"ativs4 E !n a)rend(*a8e 'en"rad& en e+ a+!mn&4La ra-'e (n"e+e'"!a+e de+ a)rend(*a8e '&&)era"(&'&+a%&ra"(& e en'!en"ran en !na"rad('(9n ed!'a"(a !e enfa"(*a !n )enam(en"& # !na )r'"('a dem&'r"('aH en e+a)rend(*a8e a'"(& # en e+ re)e"& a+ )+!ra+(m&4

J&n&nH J&n&n # ,&+!%e' 1F1 ea+an +& (/!(en"e '&m)&nen"e:14 In"erde)enden'(a )&("(a: +a '!a+ eK("e '!and& +& e"!d(an"e )er'(%en !n -n'!+& '&n

! '&m)aer& de /r!)& de f&rma "a+H !e n& )!eden +&/rar e+ K("& (n e++& #('eeraFH '&&rd(nand& ! ef!er*& '&n +& de ! '&m)aer& )ara )&der '&m)+e"ar


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Ea+!ar '!an"& de+ ef!er*& !e rea+(*a 'ada m(em%r& '&n"r(%!#e a+ "ra%a8& de /r!)& Pr&)&r'(&nar re"r&a+(men"a'(9n a n(e+ (nd((d!a+ a- '&m& /r!)a+4 A!K(+(ar a +& /r!)& a e("ar ef!er*& red!ndan"e )&r )ar"e de ! m(em%r& Ae/!rar !e 'ada m(em%r& ea re)&na%+e de+ re!+"ad& f(na+4

;4 ,a%(+(dade (n"er)er&na+e # de e!()&: De%en eneare a +& a+!mn& +a a%(+(dade&'(a+e re!er(da )ara +&/rar !na '&+a%&ra'(9n de a+"& n(e+ # )ara e"ar m&"(ad& aem)+ear+a4 En )ar"('!+ar de%e eneare a +& a+!mn& a: C&n&'ere # '&nf(ar !n& en &"r& C&m!n('are de manera )re'(aH (n am%(/edade A'e)"are # a)are m!"!amen"e Re&+er '&nf+('"& '&n"r!'"(amen"e


20/159




C&ea+!a'(9n: )ara de"erm(nar me8&ra en +& )r&'e& de a)rend(*a8e &%erad& dede +ad(nm('a de +& /r!)& de "ra%a8&4La ea+!a'(9n dar a +& e"!d(an"e +a )&(%(+(dad de ref+eK(&nar a'er'a de +a me8&ra de ! )r&'e& de a)rend(*a8e # +a '&ne'!'(9n de '&m)e"en'(a e/n +a )&+-"('a ed!'a"(ana'(&na+eH '&n"eK"!a+(*ada en n!e"r& en"&rn&4

Adem &r(en"am& e+ )r&'e& de ea+!a'(9n a "ra de +& (/!(en"e "()& de ea+!a'(9n

Ea+!a'(9n D(a/n9"('a: De"e'"a +a '&nd('(&ne en !e e en'!en"ra e+ e"!d(an"e # (re )ara )+an(f('ar e+ )r&'e& de a)rend(*a8e4Ea+!a'(9n 7&rma"(a: a'&m)aa e+ )r&'e& de a)rend(*a8e de+ e"!d(an"eH a'&rde a +a )&(%(+(dade # ne'e(dade de+ '&n"eK"& )ara ! 're'(m(en"& (n"e/ra+ # &'(a+4Ea+!a'(9n '!a+("a"(a: E de 'ar'"er a+&ra"(&H de'r()"(& # )r&)&r'(&na (nf&rma'(9n'&n'e)"!a+ &%re +a '&m)e"en'(a )r&)!e"a # +& deem)e& a+'an*ad&Ea+!a'(9n f(na+: E +a a+&ra'(9n de deem)e& a+ f(na+(*ar e+ a& e'&+ar '&m&'&n"a"a'(9n de +& )r&'e& &r(en"ad& # def(ne +a )r&m&'(9n4

.


21/159




%I%LIO&RA7IA

INSTITUT$ C$L$MBIAN$ PARA EL 7$MENT$ DE LA EDUCACIÓN SUPERI$R IC7ES 7UNDAMENTACIÓN C$NCEPTUAL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES4200>

J$,NS$NH D4 W4H R4 J$,NS$N Y X4 SMIT, A'"(e Learn(n/: C&&)era"(&n (n "eC&++e/e C+ar&&mH Ed(naH M(nne&"aH In"era'"(&n B&&V C&m)an#4 11: en""):'&&)era"(&4a++e)4ne"E+20a)rend(*a8e20'&&)era"(&20en20e+20a!+a4)df

MAJMUT$ MI4 La enean*a )r&%+m('a4 La ,a%ana: Ed("&r(a+ P!e%+& # Ed!'a'(9n414

MART@NE3 LLANTADA M4 La enean*a Pr&%+m('a de +a 7(+&&f-a MarK("a Len(n("a4

La ,a%ana: Ed("&r(a+ de C(en'(a S&'(a+e 1>4

MINISTERI$ DE EDUCACIÓN NACI$NAL DE C$L$MBIA4 De're"& nmer& 120 de2004

MINISTERI$ DE EDUCACIÓN NACI$NAL DE C$L$MBIAH E"ndare %('& deC&m)e"en'(a en C(en'(a S&'(a+e # C(en'(a Na"!ra+e4 2004

MINISTERI$ DE EDUCACIÓN NACI$NAL DE C$L$MBIA4 Le# .enera+ deEd!'a'(9n4 M&m& ed('(&ne4 1;4 )4;;


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DESEMPEKOS INTE&RALES DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACI$N AM%IENTAL

DE%EN TENER EN CUENTA

) ' 3 / , * - . )( ))

'RADO (-En la Tabla contigua se presentan los Desempeños Integrales para el primer grado de formación:

G r a d o

P e r i o d o

Inda.ando nuestroentorno

El /undo vivo la ciencia 1 latecnolo.2a

El Mundo 32sico , 4u2/ico la ciencia 1 latecnolo.2a

) ) A. Observa su entorno. . !econoce su cuerpo" el de otros# establece diferencias #seme$an%as anatómicas&

identi'ca la función # relación delos sentidos.

(. (lasi'ca ob$etos seg)n caracter*sticas +ue!econoce con los cinco sentidos.

' A. !egistra susobservacionesmediante dibu$os"palabras # n)meros.

. Establece caracter*sticas de losseres vivos reconociendoalgunas de sus necesidades"señala seme$an%as # diferenciasentre ellos # seres inertes.

(. E,perimenta # reali%a medición dealgunos ob$etos.

3 A. -ormula preguntassobre los seres vivos #

ob$etos inertes delentorno.

. Identi'co # describo la ora" lafauna" el agua" el suelo # el

clima de mi entorno # los asociacon la forma de vida dediferentes comunidades.

(. Establece diferencias entre losob$etos naturales # los creadospor el ser /umano

D. Describo los principales elementos delsistema solar # estable%co relaciones de

tamaño" movimiento # posición.


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Institución Educativa Municipal Lu2sEduardo Mora Osejo

0ersión: 1P2gina: 34 de 156

Ciencias Naturales

Tabla 78 3 Desempeños de Aprendi%a$e Grado 18

DE%EN TENER

EN CUENTA) ' 3 / , * - . )( ))

'RADO #-En la Tabla contigua se presentan los Desempeños Integrales para el segundo grado de formación:

G r a d o

P e r i o d o


El Mundo 5ivo la Ciencia 1 laTecnolo.2a

El Mundo 32sico ,4u2/ico la ciencia 1 la

tecnolo.2a

' ) A. Observa el medio en el+ue vive.

. Describe caracter*sticas de los seresvivos # ob$etos inertes" establece

seme$an%as # diferencias entre ellosreconociendo los cambios +ue sufrena lo largo de su desarrollo.

(. Describe # compara los estadosf*sicos de la materia" las causas #

efectos de su cambio.

' A. !egistro misobservaciones enforma organi%ada 9sinalteraciones"utili%ando dibu$os"palabras # n)meros.

. Identi'ca # describe la ora" la fauna"el agua # el suelo reconociendo lasadaptaciones de los seres vivos alambiente.

(. (ompara aparatos del presente +ue

no e,ist*an en ;pocas pasadas&ree,ionando sobre el impacto de lavida diaria.

D. E,perimenta situaciones en las +uese trans'ere energ*a t;rmica.

E. !egistro el movimiento del


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Ciencias Naturales

G r a d o

P e r i o d o



El Mundo 32sico ,4u2/ico la ciencia 1 la

tecnolo.2a3 A. (omunica de

diferentes maneras elproceso de indagación# los resultados.

. !elaciona caracter*sticas f*sicas +ue/an /eredado los seres vivos de susantepasados.

(. Diferencia artefactos +ue emiten lu%# sonido.

D. (lasi'ca luces # sonidos seg)n suscaracter*sticas # participa ene,periencias para comprobar supropagación

Tabla 78 4 Desempeños de Aprendi%a$e Grado 38

3>


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Ciencias Naturales


) ' 3 / , * - . )( ))

'RADO -En la Tabla contigua se presentan los Desempeños Integrales para el tercer grado de formación:

G r a d o

P e r i o d o



El Mundo 32sico , 4u2/ico laciencia 1 la tecnolo.2a

3 ) A. Observa el medionatural

. Describe caracter*sticas de los seresvivos" # sus ciclos de vidaestableciendo diferencias #seme$an%as entre ellos"clasi'c2ndolos seg)n su nutrición"reproducción" presencia o ausenciade es+ueleto.

(. Establece diferencias entre lascaracter*sticas de los seres vivosclasi'c2ndolos en distintos reinos.

D. Establece # compara diferentesfuentes de calor" lu% # sonido& anali%asu efecto en los seres vivos.

' A. Plantea posiblespreguntas sobreob$etos" organismos #

fenómenos de suentorno.

. !econoce la necesidad de alimentoen los seres /umanos" clasi'c2ndolosseg)n su función # comprende la

importancia de órganos # sistemasdel cuerpo /umano 9digestivo"circulatorio" respiratorio # e,cretor.

(. Identi'ca diferentes estados f*sicosde la materia # reconoce causas paralos cambios de estado.

D. !elaciona el movimiento del


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Ciencias Naturales

G r a d o

P e r i o d o




3 A. -ormula posiblesrespuestas a suspreguntas # reali%ae,periencias paraponer a prueba suscon$eturas.

. !elaciona algunos parecidos entrelos /i$os" las /i$as # los padres #describe algunas caracter*sticasf*sicas +ue se /eredan.

(. E,plica la importancia" aplicaciones# uso adecuado de la electricidad eidenti'ca circuitos el;ctricos simplesen el entorno # participa en suconstrucción.

D. Identi'ca tipos de movimiento enseres vivos # ob$etos" # las fuer%as+ue los producen.

E. 0eri'ca las fuer%as electromagn;ticasgeneradas por los imanes sobrediferentes ob$etos.

Ta%+a NG ; Deem)e& de A)rend(*a8e .rad& G

3?


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0ersión: 1P2gina: 3@ de 156

Ciencias Naturales

DE%EN TENER

EN CUENTA) ' 3 / , * - . )( ))

&RADO /En la Tabla contigua se presentan los Desempeños Integrales para el cuarto grado de formación:

G r a d o

P e r i o d

o




/ ) A. Observa el ambienteen el +ue vivo

. (omprende +ue la c;lula es launidad b2sica de los seres vivos&

diferencia sus partes" sus funciones# establece las caracter*sticas deuna neurona.

(. (lasi'ca seres vivos en diversosgrupos ta,onómicos" 9mónera"protista" /ongos" vegetal" animal #establece relaciones entre losmicroorganismos # la salud.

D. Identi'ca # compara la masa # elvolumen de diferentes cuerpos.

E. Establece diferencias entre distintasclases de me%clas # los m;todosutili%ados para separarlas.

3@


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Ciencias Naturales

G r a d o

P e r i o d

o




' A. -ormula interrogantesencaminados a lacomprensión de suambiente.

. !epresenta diversos sistemas deórganos del ser /umano 9Digestivo"(irculatorio" !espiratorio # e,cretor# e,plica su función relacion2ndoloscon los ob$etos de su entorno"adem2s identi'ca algunos efectosnocivos del e,ceso en el consumode cafe*na" tabaco" drogas # licores.

(. Identi'ca en el entorno la din2mica

del ecosistema teniendo en cuentalas necesidades tanto energ;ticascomo nutricionales 9cadenaalimentaria # comprende lasrelaciones +ue se establecen entrelos seres vivos.

D. Describe movimientos #despla%amientos de seres vivos #ob$etos.

3


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Ciencias Naturales

G r a d o

P e r i o d

o




3 A.


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0ersión: 1P2gina: 4B de 156

Ciencias Naturales

4B


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Ciencias Naturales

DE%EN TENER

EN CUENTA ) ' 3 / , * - . )( ))

'RADO !-

En la Tabla contigua se presentan los Desempeños Integrales para el +uinto grado de formación:

G r a d o

P e r i o d

o

Inda.a/os nuestroentorno


El Mundo 32sico 6 4u2/ico laciencia 1 la tecnolo.2a

, ) A. Observa el mundo enel +ue vive.

. Diferencia algunos tipos de c;lulasentre ellas la neurona e identi'calos niveles de organi%ación celularde los seres vivos.

(. Establece caracter*sticasambientales de su entorno" lospeligros +ue lo amena%anrelacionados con la problem2ticade la basura # valora laimportancia del recicla$e.

D. !econoce las caracter*sticas f*sicas dela tierra # su atmósfera.

E. !eali%a # compara mediciones demasa # volumen de diferentes cuerpos# reconoce su posibilidad de otar.

41


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Ciencias Naturales

G r a d o

P e r i o d

o

Inda.a/os nuestroentorno


El Mundo 32sico 6 4u2/ico laciencia 1 la tecnolo.2a

' A. -ormula preguntas apartir de susobservaciones.

. Establece diferencias en la formacomo se reproducen los animales #las plantas e identi'ca los sistemasencargados de la reproducción en elser /umano" relacionando algunosde sus órganos con ob$etos delentorno +ue cumplen funcionessimilares" adem2s describe loscambios presentados en laadolescencia # en las etapas de

formación del ser /umano.

(. (omprende cómo est2 constituida lamateria" identi'ca elementos+u*micos # su ubicación en la tablaperiódica # los diferencia de loscompuestos +u*micos.

D. Describe # veri'ca el efecto de latransferencia de energ*a t;rmica en loscambios de estado de algunassustancias e identi'ca los efectos delos cambios f*sicos # +u*micos en la

materia.

3 A. !egistra susobservaciones demanera organi%ada" enforma escrita o usandoes+uemas # seleccionala información +ue lepermite responder asus preguntas #determina si es

su'ciente.

. Identi'ca los principales agentescontaminantes del suelo" del agua"del aire # establece relaciones entreel efecto invernadero" la lluvia 2cida# el debilitamiento de la capa deo%ono con la contaminaciónatmosf;rica.

(. 0eri'ca la posibilidad de me%clarl*+uidos" sólidos # gases e identi'cadiferentes m;todos de separación deme%clas.

D. Describe fuer%as en m2+uinassimples" e identi'ca en la /istoriasituaciones" en las +ue la ausencia demotores potentes" se utili%aron

m2+uinas simples.

E. Describe la conductividad energ;tica9el;ctrica # t;rmica" as* como lasfunciones de los componentes de uncircuito el;ctrico b2sico.

Ta%+a NG 6 Deem)e& de A)rend(*a8e .rad&


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Ciencias Naturales


) ' 3 / , * - . )( ))

'RADO 7-

En la Tabla contigua se presentan los Desempeños Integrales para el se,to grado de formación:

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Inda.ando NuestroEntorno

El Mundo 5ivo la Ciencia1 la Tecnolo.2a

El Mundo 4u2/icola ciencia 1 la

tecnolo.2a

El Mundo 32sico la

ciencia 1 la tecnolo.2a* ) A. Ctili%aadecuadamente ellengua$e de lasciencias en suse,plicaciones.

. !egistra lasobservaciones #resultados utili%andoes+uemas" gr2'cos#o tablas.

(. E,plica el origen # laevolución del universo #de la vida a partir devarias teor*as.

D. Identi'ca la importanciade los adelantoscient*'cos # tecnológicos+ue /acen posible lae,ploración del universo.

E. (aracteri%a las diferentes

clases de ecosistemas

-. !econoce losaportes deconocimientosdiferentes alcient*'co.

G. (lasi'ca # veri'calas propiedadesgenerales de lamateria

. Identi'ca los adelantoscient*'cos # tecnológicos+ue /an /ec/o posible lae,ploración del universo

I. Ctili%a las matem2ticascomo una /erramientapara organi%ar" anali%ar #presentar datos demediciones coninstrumentos # e+uipos

adecuados" # e,presa enlas unidades de medida deacuerdo a su especie.

' A. Propone respuestasa sus preguntas #las compara con lasde otras personas #con las de teor*ascient*'cas.

.


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El Mundo 5ivo la Ciencia1 la Tecnolo.2a


tecnolo.2a

El Mundo 32sico la

ciencia 1 la tecnolo.2a3 A. Establece relacionesentre la informaciónrecopilada con losdatos generados ensus e,perimentos #anali%a lainformaciónobtenida.

. (lasi'ca organismos engrupos ta,onómicos #describe las funciones dedigestión # respiración enlos seres vivos de acuerdoa la organi%aciónta,onómica.

(. Describe eldesarrollo demodelos +uee,plican laestructura de lamateria.

D. Anali%a la energ*a en losrecursos naturales # en lasplacas tectónicas de suEntorno.

Ta%+a NG > Deem)e& de A)rend(*a8e .rad& 6G

DE%EN TENER

EN CUENTA ) ' 3 / , * - . )( ))

'RADO )-

En la Tabla contigua se presentan los Desempeños Integrales para el s;ptimo grado de formación:

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El Mundo 5ivo laCiencia 1 la Tecnolo.2a

El Mundo 4u2/ico laciencia 1 latecnolo.2a

El Mundo 32sico la ciencia1 la tecnolo.2a

- ) A. usca información endiferentes fuentes #eval)a la utilidad pararesolver susinterrogantes.

. Identi'ca # usaadecuadamente ellengua$e propio de lasciencias

(. (aracteri%aecosistemas # anali%ael e+uilibrio din2micoentre sus poblaciones

D. Describe # relaciona losciclos del agua" dealgunos elementos #de la energ*a en losecosistemas # $usti'co

la importancia delrecurso /*drico

E. Anali%a el potencial delos recursos naturalesdel entorno para laobtención de energ*a eindica sus posiblesusos.

-. (lasi'ca # veri'calas propiedades dela materia.

G. (ompara masa"peso # densidad dediferentesmaterialesmediantee,perimentos.

. Indaga sobre los adelantoscient*'cos # tecnológicos+ue /an /ec/o posible lae,ploración del universo

I. Ctili%a las matem2ticascomo una /erramientapara organi%ar" anali%ar #presentar datos demediciones coninstrumentos # e+uipos

adecuados" # e,presa enlas unidades de medida deacuerdo a su especie.

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El Mundo 4u2/ico laciencia 1 latecnolo.2a

El Mundo 32sico la ciencia1 la tecnolo.2a

' A. -ormula e,plicacionesposibles" con base enel conocimientocotidiano" teor*as #modelos.

. !egistra observaciones# resultados utili%andoes+uemas" gr2'cos #tablas.

(. Describe el proceso decirculación endiferentes seres vivos.

D. E,plica las funcionesde los seres vivos apartir de las relacionesentre diferentessistemas de órganos.

E. (lasi'ca # veri'camateriales ensustancias puras ome%clas e identi'caaplicaciones dediversos m;todosde separación deme%clas enprocesosindustriales

-. 0eri'ca relaciones entredistancia recorrida"velocidad" fuer%a # susefectos en distintos tiposde movimiento

G. (lasi'ca las fuer%as comomec2nica" el;ctrica omagn;tica de acuerdo a sunaturale%a

3 A. Propone respuestas asus preguntas # lascompara con las deotro # las teor*ascient*'cas.

. (ompara # contrastalos procesos dee,creción en los seresvivos.

(. E,plica las funcionesdel sistema e,cretorcomo un mecanismode /omeostasis en los

seres vivos.

D. (ompara mecanismosde transporte #eliminación dediferentes sustanciasdel cuerpo /umano

E. e,plica cómo unn)mero limitado deelementos /aceposible ladiversidad de lamateria seg)n laubicación en latabla periódica

-. !elaciona masa" peso # lasfuer%as gravitacionales endistintos puntos delsistema solar

G. Describe el proceso deformación # e,tinción deestrellas.

4@


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Ciencias Naturales

Ta%+a NG Deem)e& de A)rend(*a8e .rad& >G


) ' 3 / , * - . )( ))

&RADO

En la Tabla contigua se presentan los Desempeños Integrales para el octavo grado de formación:

G r a d o

P e

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Inda.ando Nuestro

Entorno

El Mundo 5ivo la

Ciencia 1 la Tecnolo.2a

El Mundo 4u2/ico la

ciencia 1 la tecnolo.2a

El Mundo 32sico laciencia 1 la tecnolo.2a

) A. Propone respuestas asus preguntas # lascompara con las deotro

. (aracteri%aecosistemas describeprocesos f*sicos #+u*micos de lacontaminaciónambiental.

(. Establece relacionesentre el clima en las

diferentes erasgeológicas # lasadaptaciones de losseres vivos.

D. (ompara masa" peso"cantidad de sustancia #densidad de diferentesmateriales.

E. !eali%a mediciones coninstrumentosadecuados a lascaracter*sticas #magnitudes de losob$etos de estudio lase,presa # transformaen las diferentesunidades

-. (ompara sólidos"l*+uidos # gasesteniendo en cuenta elmovimiento de susmol;culas # las fuer%as&sacando conclusionesde los e,perimentos

4


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El Mundo 4u2/ico laciencia 1 la tecnolo.2a

El Mundo 32sico laciencia 1 la tecnolo.2a

' A. !egistra lasobservaciones # losresultados de susindagaciones utili%andoes+uemas" gr2'cos #otablas.

. E,plica la función delocomoción de losseres vivos a partir delas relaciones entre lossistemas óseo"muscular" # nervioso.

(. !econoce los efectosnocivos del e,ceso enel consumo de cafe*na"tabaco" drogas #

licores.

D. (ompara sólidos"l*+uidos # gasesteniendo en cuenta elmovimiento de susmol;culas # las fuer%aselectroest2ticas

E. (ompara los modelos+ue e,plican elcomportamiento degases ideales # realesmediante gr2'cos eim2genes.

-. Establece relacionesentre energ*a interna deun sistematermodin2mico #

transferencia deenerg*a t;rmica # susefectos

3 A. usca respuestasfrente a losinterrogantes +ueformula sobre el mundonatural

. Diferencia lamorfolog*a #funcionamiento de losórganos de lossentidos.

(. E,plica la importanciade las /ormonas en laregulación de las

funciones en el ser/umano.

D. (ompara # e,plica lossistemas de defensa #ata+ue del ser vivo.

E. 0eri'ca las diferencias

entre cambios +u*micos

# me%clas.

-. E,plica los principios"le#es sobre elcomportamiento deuidos en movimiento #en reposo.

G. Describe procesosf*sicos # +u*micos de lacontaminación

atmosf;rica

Ta%+a NG Deem)e& de A)rend(*a8e .rad& G

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Ciencias Naturales


) ' 3 / , * - . )( ))

'RADO "-En la Tabla contigua se presentan los Desempeños Integrales para el noveno grado de formación:

G

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P

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Inda.ando Nuestro

Entorno

El Mundo 5ivo la

Ciencia 1 la Tecnolo.2a

El Mundo 4u2/ico la

ciencia 1 la tecnolo.2a

El Mundo 32sico la ciencia 1 latecnolo.2a

. ) A. -ormula /ipótesiscon base en elconocimientocotidiano" teor*as #modelos cient*'cos.

. Fusti'ca la importanciade la reproducciónse,ual en elmantenimiento de lavariabilidad.

(. Toma decisionesresponsables #compartidas sobre mise,ualidad.

D. Describe el desarrollode modelos +uee,plican la estructurade la materia.

E. !econoce +ue losmodelos de la cienciacambian con el tiempo# +ue varios pueden

ser v2lidossimult2neamente

-. Establece relaciones entre lasvariables f*sicas de un sistemamediante ecuacionesinterpretando los resultadosteniendo en cuenta el ordende magnitud del errore,perimental

G. !elaciona sus conclusiones dealgunas variables f*sicas con

las presentadas por otrosautores # formula nuevaspreguntas.

>B


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El Mundo 4u2/ico laciencia 1 la tecnolo.2a


' A. !egistra lasobservaciones #resultadosutili%andoes+uemas"formulas" gr2'cos #tablas.

. (omprende # aplica lasle#es de la /erenciamendeliana # suse,cepciones.

(. !econoce laimportancia del modelode la doble /;lice parala e,plicación delalmacenamiento #transmisión del

material /ereditario.

D. E,plica el desarrollo demodelos deorgani%ación de loselementos +u*micos.

E. E,plica # utili%a la tablaperiódica como/erramienta parapredecir procesos+u*micos.

-. Establece relaciones entrefrecuencia" amplitud"velocidad de propagación #longitud de onda en diferentesondas mec2nicas # e,plica pormedio de un e,perimento.

G. !econoce # diferencia modelospara e,plicar la naturale%aondulatoria # corpuscular de lalu%.

3 A. Propone respuestasa sus preguntas #las compara con lasde otro # las teor*ascient*'cas.

. -ormula /ipótesisacerca del origen #evolución de un grupode organismos (lasi'ca organismos engrupos ta,onómicos deacuerdo con suscaracter*sticascelulares.

(. Establece la din2mica+ue se presenta entrelas poblaciones.

D. E,plica la relaciónentre la estructura delos 2tomos # losenlaces +ue reali%a #compara información+u*mica de laseti+uetas de productosmanufacturados pordiferentes casas

comercialesE. Identi'ca productos

+ue pueden tenerdiferentes niveles dep # e,plica algunosde sus usos enactividades cotidianas.

-. E,plica las aplicaciones de lasondas mec2nicas #electromagn;ticas

G. Establece relaciones entrecampo gravitacionalelectrost2tico" el;ctrico #magn;tico.

>1


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Ciencias Naturales

Ta%+a NG 10 Deem)e& de A)rend(*a8e .rad& G

DE%EN TENER EN CUENTA ) ' 3 / , * - . )( ))

'RADO (0-En la Tabla contigua se presentan los Desempeños Integrales para el d;cimo grado de formación:

iolog*a H u*mica H-*sica

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Inda.andoNuestro Entorno

El Mundo 5ivo laCiencia 1 laTecnolo.2a


tecnolo.2a


)( ) A. !egistraobservaciones #resultadosutili%andoes+uemas"gr2'cos # tablas.

. E,plica laestructura de lac;lula # lasfunciones b2sicas

(. Argumenta laimportancia de ladivisión celular #la implicación enla generación de

te$idos

D. E,plica laestructura de los2tomos a partirde diferentesteor*as.

E. Csa la tablaperiódica paradeterminar laspropiedades

f*sicas # +u*micasde los elementos.

-. Identi'ca la importancia de los m;todosde investigación # su relevancia en eldesarrollo de la ciencia como la soluciónde problemas cotidianos& usando lasmagnitudes f*sicas # su medición comoactividad cient*'ca del entorno usando lanotación cient*'ca # los pre'$os comouna /erramienta )til.

G. Identi'ca las caracter*sticas #

propiedades de los vectores +uepermitan su mane$o # aplicación en lasolución de problemas cotidianos

>3


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Ciencias Naturales

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tecnolo.2a


' A. uscainformación endiferentesfuentes # persisteen la b)s+uedade repuestas asus preguntas.

.


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tecnolo.2a


A. -ormula /ipótesiscon base en elconocimientocotidiano" teor*as# modeloscient*'cos.

. uscainformación endiferentesfuentes" escoge

la pertinente # dacr;ditocorrespondiente.

(. !elaciona laestructura celularcon laconformación dete$idos" órganos"sistemas #organismos. Teniendo encuenta lasfunciones b2sicas

de suscomponentes

D. E,plica loscambios+u*micos desdediferentesmodelos.

E. reconoce loscambios+u*micos de lavida cotidiana #el ambiente

-. !eali%a c2lculoscuantitativos encambios+u*micos

G. Interpreta # aplica el concepto de Traba$of*sico" reali%ado por una fuer%arelacionando el concepto de energ*amec2nica # su aplicación en la le# degravitación universal.

. Anali%a e identi'ca las caracter*sticas"principios" le#es # el comportamiento delos uidos en reposo # movimiento.

Ta%+a NG 11 Deem)e& de A)rend(*a8e .rad& 10G


) ' 3 / , * - . )( ))

'RADO ((-En la Tabla contigua se presentan los Desempeños Integrales para el d;cimo grado de formación:

iolog*a H u*micaK f*sica

>>


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tecnolo.2a


)) ) A.


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Ciencias Naturales

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tecnolo.2a


3 A. ?


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Ciencias Naturales

>@

PLAN DE AULA:

CIENCIAS NATURALES Y

EDUCACION AMBIENTAL

AÑO 2016


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0ersión: 1P2gina: > de 156

Ciencias Naturales

>

PLAN DE AULA:

AREA CIENCIAS NATURALES

Y EDUCACION AMBIENTAL

&"ad; PRIMEROP"id; Pr(mer&H Se/!nd& # Ter'er&Dcnts; Xaren C&ra+H Pa"r('(aHMar+en# ,ernnde*H Carmen T!+(a C(f!en"eH

.+&r(a Ree+&H A+eKander D-a*H Ana Tara)!e*


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Ciencias Naturales

PRIMER PERIODO%nidad deCo/petenc

ia

DSIndicadores de

Dese/pe8o

9Có/o lo van aaprender:

;Estrate.ia Peda.ó.ica<

94u= van a utili>ar:;Medios did?cticos<

9Con @u= evaluar:;Medios de evaluación<

INDA.AND$ NUESTR$ENT$RN$

)A

%Par"('()a en a'"((dade de&%era'(9n /r!)a+e

A)rend(*a8e )&r (nda/a'(9n

ABP

Tra%a8& '&&)era"(&'&+a%&ra"(&4

E)a'(& (n"("!'(&na+e +!)a

(de&Ma"er(a+ de a)&

Re)reen"a'(&ne /raf('aen '!adern&Dearr&++& de ma"er(a+e dea)& en '+ae4Par"('()a'(9n4

A$%era # n&m%ra 'ara'"er-"('a de! en"&rn&4

S$%era '&n (n"er ! en"&rn& #de'r(%e &ra+men"e +a (nf&rma'(9n4

EL MUND$I$ LACEINCIA Y LATECN$L$.IA4

)%

%

$%era ! '!er)& # e+ de +& demHn&m%rand& a+/!na d(feren'(a #eme8an*a ana"9m('aH +a re+a'(&na'&n +& en"(d&4


ABP

Am%(en"e na"!ra+TeK"& de '&n!+"aMa"er(a+e de a)&(de&

Par"('()a'(9n a'"(a

A'"((dade en '+ae

Dearr&++& de ma"er(a+e dea)&

C&n'!r& de re)!e"a4

AIden"(f('a )ar"e de ! '!er)&He"a%+e'e d(feren'(a # eme8an*aana"9m('a +a re+a'(&na en f!n'(9nde +& en"(d&4

S

Re'&n&'e ! '!er)&H e+ de &"r& #e"a%+e'e d(feren'(a # eme8an*aana"9m('a (den"(f('a +a f!n'(9n #re+a'(9n de +& en"(d&4

EL MUND$

7@SIC$=U@MIC$

)C

% N&m%ra &%8e"& !e )er'(%e '&n +&'(n'& en"(d&4


Tra%a8& '&&)era"(&'&+a%&ra"(&4

(de& (nfan"(+e

$%8e"& ar(&

Ma"er(a+ de a)&

D(%!8&

A'"((dad en '+ae

S&'(a+(*a'(9n de "ra%a8&Dearr&++& de ma"er(a+ dea)&

Pr!e%a de '&m)e"en'(a4

ADe'r(%e &%8e"& !e )er'(%e '&n !en"(d&4

S

C+a(f('a &%8e"& e/n 'ara'"er-"('a=!e re'&n&'e '&n +& '(n'& en"(d&4

>6


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Ciencias Naturales

DSSe/ana

( # & ! 7 ) + " (0 (( (# (

)A

)%

)C

Control de Ca/ios

Dese/pe8o Ca/io a Reali>ar Motivo del Ca/io

5B


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Ciencias Naturales

SE&UNDO PERIODO%nidad deCo/petenc

ia

DSIndicadores de

Dese/pe8o

9Có/o lo van aaprender:

;Estrate.ia Peda.ó.ica<




'A

%In"er(ene en a+/!na a'"((dade de&%era'(9n4 A)rend(*a8e )&r (nda/a'(9n

.r!)& '&&)era"(&'&+a%&ra"(&4

Am%(en"e na"!ra+

Ma"er(a+ de a)&

(de&

Re)reen"a'(&ne /raf('aen '!adern&Dearr&++& de ma"er(a+ dea)&4Par"('()a'(9n4Pr!e%a )&r '&m)e"en'(a

AC&men"a '&n ! '&m)aer& #'&m)aera +a &%era'(&nerea+(*ada4

SRe/("ra ! &%era'(&ne med(an"ed(%!8&H )a+a%ra # nmer&4


'%

%

N&m%ra 'ara'"er-"('a de +& ere(& # de ! ne'e(dadee"a%+e'(end& a+/!na eme8an*a #d(feren'(a en"re e++&4


.r!)& '&&)era"(& #'&+a%&ra"(&4

Am%(en"e na"!ra+

TeK"& de '&n!+"a

Ma"er(a+ de a)&

(de&

Par"('()a'(9n a'"(a

A'"((dade en '+ae

Dearr&++& de ma"er(a+ dea)&4

E+a%&ra'(9n de 'ar"e+e

4

A

De'r(%e 'ara'"er-"('a de +& ere(& re'&n&'(end& ! ne'e(dadea- '&m& +a eme8an*a #d(feren'(a en"re ere (& # ere(ner"e4

S

E"a%+e'e 'ara'"er-"('a de +& ere(& re'&n&'(end& a+/!na de !ne'e(dadeH ea+and& adememe8an*a # d(feren'(a en"re e++& #+& ere (ner"e4

EL MUND$7@SIC$=U@MIC$

'C

%Par"('()a en +a eK)er(men"a'(9n demed('(9n '&n a+/!n& &%8e"&


Tra%a8& '&&)era"(&'&+a%&ra"(&4

Am%(en"e na"!ra+

Ma"er(a+ de a)&Me"r&Ba+an*aRe/+aRe+&8

D(%!8&

Dearr&++& de ma"er(a+ dea)&4

S&'(a+(*a'(9n de "ra%a8&

EK)er(men"&

A Man()!+a &%8e"& de med('(9n )ara )ar"('()ar en eK)er(en'(a de '+aeH

S EK)er(men"a # rea+(*a med('(9n dea+/!n& &%8e"&

51

ó 2


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Ciencias Naturales

DSSe/ana

( # & ! 7 ) + " (0 (( (# (

'A

'%

'C

Control de Ca/ios


53

i ió d i i i l 2


53/159



Ciencias Naturales

TERCER PERIODO

%nidad de

Co/petencia

DSIndicadores de

Dese/pe8o

9Có/o lo van a

aprender:;Estrate.ia Peda.ó.ica<




3A

%$%era +& ere (& # &%8e"&(ner"e de+ en"&rn&4 A)rend(*a8e )&r (nda/a'(9n

.r!)& '&&)era"(&'&+a%&ra"(&4

Am%(en"e na"!ra+

Ma"er(a+ de a)&

(de&

Re)reen"a'(&ne /raf('aen '!adern&Dearr&++& de ma"er(a+ dea)& en '+ae4Par"('()a'(9n4Pr!e%a )&r '&m)e"en'(a4

ADe'r(%e +& ere (& # +& &%8e"&(ner"e de ! en"&rn&H

S 7&rm!+a )re/!n"a &%re +& ere(& # &%8e"& (ner"e de+ en"&rn&4


3%

%

$%era +a f+&raH +a fa!naH e+ a/!aH e+!e+& # e+ '+(ma de m( en"&rn& # +&a&'(a '&n +a f&rma de (da ded(feren"e '&m!n(dade4


.r!)& '&&)era"(& #'&+a%&ra"(&4

Am%(en"e na"!ra+

(de&

Ma"er(a+ de a)&

Par"('()a'(9n a'"(a

A'"((dade en '+ae

Dearr&++& ma"er(a+ dea)&


C&n'!r& de re)!e"a4Pr!e%a )&r '&m)e"en'(a

ARe'&n&'e +a f+&raH +a fa!naH e+ a/!aHe+ !e+& # e+ '+(ma de m( en"&rn& #+& a&'(a '&n +a f&rma de (da ded(feren"e '&m!n(dade4

S

Iden"(f('& # de'r(%& +a f+&raH +afa!naH e+ a/!aH e+ !e+& # e+ '+(ma dem( en"&rn& # +& a&'(a '&n +a f&rmade (da de d(feren"e '&m!n(dade

EL MUND$I$ LACEINCIA Y LA

TECN$L$.IA4 3C

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EL MUNDO7FSICOUFMICO

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54

I tit ió Ed ti M i i l L 2


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Ciencias Naturales

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Control de Ca/ios


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Ciencias Naturales

55

PLAN DE AULA:

CIENCIAS NATURALES Y

EDUCACION AMBIENTAL

&"ad; SE&UNDOP"id; Pr(mer&H Se/!nd& # Ter'er&Dcnts; Mer'ede InandarHP(edad Ree+&H Ja(er ,ernnde*H



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Ciencias Naturales

PRIMER PERIODO%nidad de

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Instit ción Ed cati a M nicipal L 2s


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Ciencias Naturales

DSSe/ana

( # & ! 7 ) + " (0 (( (# ()A

)%

)C

Control de Ca/ios


5@

Institución Educativa Municipal Lu2s


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Ciencias Naturales

SEGUNDO PERIODO

%nidad deCo/petencia

DS Indicadores deDese/pe8o

9Có/o lo van aaprender:;Estrate.ia Peda.ó.ica<




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5

Institución Educativa Municipal Lu2s


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Ciencias Naturales

Pr!e%a )&r '&m)e"en'(aS

C&m)ara a)ara"& de+ )reen"e !en& eK("-an en )&'a )aadaref+eK(&nand& &%re e+ (m)a'"& de +a(da d(ar(a4


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DSSe/ana

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Documents

Plan de Area Ciencias Naturales y Ed. Ambiental 2016