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Unidad Educativa “Simeón Roncal“
Núcleo Daniel Campos
Distrito Potosí
Red Nº 505
Nivel Primario
Ciclo 1er Ciclo y 2do Ciclo
Cursos 3ro A, B , 4to A y B, 5to A y B y 6to A
Asignatura Educación Técnica
Profesora Yolanda Inés Ramos Villena
Director Prof. Ciprián Pacheco
Director Distrital Félix Jara
Gestión 2011
Potosí – Bolivia
PLAN ANUAL DE TRABAJO
1 BASES DE LA EDUCACIÓN BOLIVIANA.-
La Educación boliviana, se estructura sobre las siguientes bases
fundamentales
Es la más alta función del Estado, por que es un derecho del pueblo e
instrumento de liberación nacional y tiene la obligación de sostenerla,
dirigirla y controlarla a través de un vasto sistema escolar.
Es universal y gratuita en todos los establecimientos fiscales y
obligatoria en el nivel primario, porque contiene postulados democráticos
básicos y porque todo boliviano tiene derecho a la igualdad de
oportunidades.
Es integral, co – educativa, activa, progresiva y científica, porque
responde a las necesidades de aprendizaje de los educandos, porque
de esa manera atiende a las necesidades locales regionales y
nacionales del desarrollo integral.
Es indispensable para el desarrollo del país y para la profundización de
la teoría y de la práctica junto con el trabajo manual e intelectual, en un
proceso de permanente crítica y renovación de contenidos y métodos.
2 FINES DE LA EDCUACIÓN NACIONAL.-
Son fines de la educación boliviana:
Formar integralmente al niño boliviano, estimulando el armonioso
desarrollo de todas sus potencialidades en función de los intereses de la
colectividad.
Educar para formar un estado nacionalista de orden paz y trabajo.
Defender y fortalecer la salud del pueblo, promoviendo la buena
nutrición, la atención higiénica y sanitaria, la educación física y la
elevación del nivel de vida.
Estimular el amor y el respeto por la naturaleza y formar conciencia de la
defensa de y el manejo sostenible de los recursos naturales y de la
preservación del medio ambiente.
PLAN CURRICULAR ANUAL
I DATOS REFERENCIALES
Unidad Educativa “Simeón Roncal “
Núcleo Daniel Campos
Distrito Potosí
Red Nº 505
Nivel Primario
Ciclo 1er Ciclo y 2do Ciclo
Cursos 3ro A, B, 4to A, B, 5to A, B y 6to A
Asignatura Educación Técnica
Profesora Yolanda Inés Ramos Villena
Director Prof., Ciprian Pacheco
Director Distrital
TERCEROS A y B
II DESARROLLO DEL PLAN.-
Diagnostico.- Una vez realizado el diagnostico los alumnos tienen el
interés de aprender las primeras puntadas, para dicho trabajo los alumnos
traerán el material adecuado.
Justificación.- El presente diseño curricular permitirá al docente y a los
alumnos, aprovechar al máximo los recursos disponibles para mejorar la
calidad de la enseñanza – aprendizaje tomando en cuenta en las diferentes
áreas de conocimiento para el desarrollo del educando en relación a las
competencias que deben lograr los resultados óptimos en el medio que viven y
las sociedad a la que pertenecen.
Por otra parte no improvisar los trabajos a realizarse durante la presente gestión y
para seguir de cerca el aprovechamiento de los educandos.
Propósitos.- Formar al niño y niña respondiendo a sus necesidades,
estimulando el desarrollo de todas sus potencialidades en función de sus
intereses.
OBJETIVOS GENERALES.-
Que adquieran aptitudes técnicas en bordados para la aplicación
Que adquieran aptitudes técnicas en bordados para la aplicación especifica y
técnicas en el campo de la educación y familia.
Que adquieran hábitos de higiene, para evitar enfermedades
Que tengan cuidado en el manejo de los diferentes accesorios.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA.-
Formara habilidades técnicas tomando en cuenta la edad
Que formen hábitos de limpieza en todo lugar
Comprenderán que las manualidades es importante para el hogar y la
comunidad
OBJETIVOS DE GRADO.-
Emplear correctamente los accesorios de bordados
Ayudar en el empleo y manejo de los accesorios
Explicarles el cuidado que deben tener con su material
Realización del trabajo manual de acuerdo a su edad
RECURSOS HUMANOS.-
Director, profesores, alumnos y padres de familia
RECURSOS DIDACTICOS.-
Programa de estudio
Materiales didácticos
MATERIAL.-
Tela, tijera, hilo, bastidor, aguja, hilos, mechillas de colores, material de
desechos, etc.
III ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La observación
La individualidad
Grupo de trabajo
El descubrimiento
.
IV EVALUACIÓN
Se realizara una vez terminado los trabajos
Realización de exposiciones de los trabajos
V CONTENIDO CURRICULAR
PRIMER TRIMESTRE
BORDADOS
COMPETENCIAS
Reconoce las funciones básicas de objetos, sistemas y procesos tecnológicos
que rodean y lo utilizan adecuadamente
Aplicación de puntos básicos en trabajos útiles para el hogar
Punto hilván
Punto hierva
Punto cadena
Punto cordón sobre cadena
Punto cruzado simple
Punto cruzado doble
Punto ruso
Punto fantasía, etc.
SEGUNDO TRIMESTRE
REPOSTERÍA
COMPETENCIAS
Explora y selecciona según sus necesidades, estrategias tecnológicas para la
construcción de objetos, sistemas y procesos tecnológicos simples.
Higiene
Aseo y cuidado del cuerpo
Limpieza y cuidado, como la conservación de la ropa de casa y escuela
Utilización de los diferentes artefactos domésticos :
Licuadora
Sumidora
Batidora
Realización de postres
TERCER TRIMESTRE
MANUALIDADES
Manualidades aplicando papel
Cartonaje : aplicando material en desuso
Trabajos realizados con material en desuso
Trabajos prácticos
CUARTO A y B
II DESARROLLO DEL PLAN
Diagnostico.- Una vez realizado el diagnostico los alumnos están en
condiciones de realizar sus trabajos en obras de acuerdo a los materiales.
Justificación.- El presente diseño curricular permitirá al docente y a los
alumnos, aprovechar al máximo los recursos disponibles para mejorar la
calidad de la enseñanza – aprendizaje tomando en cuenta en las diferentes
áreas de conocimiento para el desarrollo del educando en relación a las
competencias que deben lograr los resultados óptimos en el medio que viven y
las sociedad a la que pertenecen.
Por otra parte no improvisar los trabajos a realizarse durante la presente
gestión y para seguir de cerca el aprovechamiento de los educandos.
Propósitos.- Que al niño y niña se le estimula de acuerdo a sus
necesidades en función a los intereses de la colectividad.
OBJETIVOS GENERALES
Que adquieran aptitudes en bordados, para la aplicación especifica técnica en
el campo de la educación y familia
Que adquieran hábitos de higiene para evitar enfermedades
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA.-
Mejorar, corregir la habilidad expresadas por los alumnos
Que formen hábitos de limpieza en todo lugar
OBJETIVOS DE GRADO
Emplear correctamente los accesorios de bordados
Que sigan el diseño de las figuras con detalle
Corregir algunas fallas
RECURSOS HUMANOS
Director, profesores, alumnos y padres de familia
RECURSOS DIDACTICOS.-
Programa de estudio
Materiales didácticos
MATERIAL.-
Tela, tijera, hilo, bastidor, aguja, hilos, mechillas de colores, material de
desechos, etc.
III ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La observación
La individualidad
Grupo de trabajo
El descubrimiento
IV EVALUACIÓN
Se realizara una vez terminado los trabajos
Realización de exposiciones de los trabajos
V CONTENIDO CURRICULAR
PRIMER TRIMESTRE
BORDADOS
COMPETENCIAS
Caracteriza el funcionamiento y la utilidad de objetos, sistemas y procesos
tecnológicos simples y a los que tienen acceso
Aplicación de puntos
Punto hierva
Punto anilla
Punto cadena
Punto cadena con adorno
Punto cordón sobre cadena
Punto cestón
Punto cestón en v
Punto grueso simple
Punto grueso doble
Punto fantasía
SEGUNDO TRIMESTRE
REPOSTERÍA
Practicas de repostería
Masa de roscones
Masa de galletas
Importancia y consumo del agua
Aseo del cuerpo y aseo de la ropa
Limpieza de la casa y escuela
TERCER TRIMESTRE
MANUALIDADES
COMPETENCIAS
Realizan trabajos que contribuyen a la conservación del medio ambiente utilizando
productos y materiales tecnológicos que no ocasionen daño al medio ambiente.
Frascos
Fideos
Cartonaje aplicado a material adecuado
Trabajos realizados con material en desuso como ser:
Origami aplicación con papel
Bidones
Tapa coronas
Palitos
Madera, etc.
QUINTO A y B
II DESARROLLO DEL PLAN
Diagnostico.- Una vez realizado el diagnostico, en las diferentes áreas
de conocimiento los alumnos están en condiciones de realizar diferentes
trabajos en obras útiles de acuerdo al material.
Justificación.- El presente diseño curricular permitirá al docente y a los
alumnos, aprovechar al máximo los recursos disponibles para mejorar la
calidad de la enseñanza – aprendizaje tomando en cuenta en las diferentes
áreas de conocimiento para el desarrollo del educando en relación a las
competencias que deben lograr los resultados óptimos en el medio que viven y
las sociedad a la que pertenecen.
Propósitos.- Que al niño y niña se le estimula de acuerdo a sus
necesidades en función a los intereses de la colectividad.
OBJETIVOS GENERALES
Que adquieran aptitudes en bordados, para la aplicación especifica técnica en
el campo de la educación y familia
Que adquieran hábitos de higiene para evitar enfermedades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA.-
Construye y expresa con interés, recurriendo al conocimiento de los artesanos
de su comunidad.
Mejorar, corregir la habilidad expresadas por los alumnos
Que formen hábitos de limpieza en todo lugar
OBJETIVOS DE GRADO
Emplear correctamente los accesorios de bordados y puntos aprendidos
Que sigan el diseño de las figuras con detalle
Corregir algunas fallas y utilizar correctamente el material
PRIMER TRIMESTRE
BORDADOS
PROGRAMA GENERAL
Puntadas con esmirna
Punto ruso doble
Punto festón en "v"
Punto festón en hondas
Punto cadena con adorno
Punto rococó
Punto anilla
Punto nudo
Punto araña
SEGUNDO TRIMESTRE
REPOSTERÍA E HIGIENE
PROGRAMA GENERAL
Dictado de recetas como ser:
Galletas
Queques
Postres
Limpieza y aseo del cuerpo
Practica de repostería
TERCER TRIMESTRE
TEJIDOS
PROGRAMA GENERAL
Punto cordón
Punto hierva
Punto yérsey
Punto elástico
Punto arroz
Punto garbanzo
Aplicados en:
Chambritas
Gorras
Chalinas, etc.
MANUALIDADES
OBJETIVO GENERAL.-
Que adquiera conocimientos artísticos para el manejo de la artesanía
OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA ASIGANTURA
Aplicaran material para realizar adornos para el hogar.
OBJETIVOS DE GRADO
Utilizando material en desuso, realizaran trabajos para el hogar.
Utilizando material en desuso, realizaran adornos de acuerdo a sus
habilidades.
Realizando su trabajo expresan sus destrezas.
PROGRAMA GENERAL
Trabajos aplicados en cartulina (tarjetería)
Pintura en tela
Juguetería
Trabajos realizados en hoja de lata
Trabajos realizados con palitos
Trabajos realizados con material en desuso como ser : bidones, botellas
descartables, envases de sueros
Trabajos libres
SEXTO “ A ”
II DESARROLLO DEL PLAN
Diagnostico.- Una vez realizado el diagnostico en las diferentes áreas de
conocimiento los alumnos están en condiciones de aplicar todo lo conocido en
obras útiles para el hogar, con material adecuado.
Justificación.- El presente diseño curricular permitirá al docente y a los
alumnos, aprovechar al máximo los recursos disponibles para mejorar la
calidad de la enseñanza – aprendizaje tomando en cuenta en las diferentes
áreas de conocimiento para el desarrollo del educando en relación a las
competencias que deben lograr los resultados óptimos en el medio que viven y
las sociedad a la que pertenecen.
Propósitos.- Que al niño y niña se le estimula de acuerdo a sus necesidades en
función a los intereses de la colectividad.
OBJETIVO GENERAL.-
Adquirir, emplear y utilizar correctamente el material, de acuerdo a nuestro
recurso
OBJETIVO ESPECIFICO DE LA ASIGNATURA
Emplearan sus trabajos puntadas ya conocidas en obras útiles para el hogar
Adquieren aptitudes en costura para la aplicación de sus trabajos en el trabajo
OBJETIVO DE GRADO
Aplicaran punto ya conocidos
Mejorar la calidad de trabajo
Prácticas intensas de costura, particularmente básica, aplicado en muestras
RECURSOS HUMANOS.-
Director, profesores, alumnos y padres de familia
RECURSOS DIDACTICOS.-
Programa de estudio
Materiales didácticos
MATERIAL.-
Tela, tijera, hilo, bastidor, aguja, hilos, mechillas de colores, material de
desechos, etc.
PRIMER TRIMESTRE
BORDADOS Y COSTURA BASICA
PROGRAMA GENERAL
Aplicación de puntos ya conocidos como ser:
Punto cruzado
Punto nudo
Punto llenado
Bordados en obras útiles para el hogar con cinta
Punto hilván
Punto sur filado o sig – sag
Punto hilván flojo
Dobladillo
Tres clases de costura
Ojales
Zurcido
Remiendos por dentro y sobre puesto
Pegado de botones
Pegado de broches
Pegado de mostacilla
Pegado de cierres
Fruncido
Tableado, etc.
SEGUNDO TRIMESTRE
REPOSTERIA E HIGIENE
PROGRAMA GENERAL
Dictado de recetas
Masa de galletas
Masa de queques
Masa de postres
Comida
TERCER TRIMESTRE
TEJIDOS.
PROGRAMA GENERAL
Tejido realizados a mano
Tejido realizados en bastidor
Tejido realizado a Crochet
Aplicado en prendas útiles para el hogar como ser:
Chompas
Chalinas
Tapetes etc.
MANUALIDADES
OBJETIVO GENERAL.-
Capacitar en el proceso de las manualidades en el campo artesanal
OBJETIVO ESPECIFICO DE LA ASIGNATURA.
Promover el interés por los trabajos manuales
OBJETIVO DE GRADO
Utilizar material adecuado, para realizar su trabajo
Orientar en el afinado de sus trabajos
PROGRAMA GENERAL
Trabajos aplicados en cartulina (tarjetería)
Utilización de material en desuso como ser : bidones, botellas descartables
para hacer costureros, joyeros
Trabajos realizados con palitos, juguetería y pintado en tela, papel periódico
para realizar canastas, realización de flores
Trabajo libre, etc.
EVALUACIÓN DEL PROCESO.- Se realizara durante el proceso del plan para
detectar deficiencias de aprendizaje y poder reforzarles en el mismo
Antes de terminar cada trimestre se realizara la evaluación sumativa para ver si
se lograron los objetivos planificados
Al finalizar el trimestre se realizara el reforzamiento
OBJETIVOS TERMINALES DE LA ASIGNATURA.- Al término de la gestión el
alumno debe mostrar que ha adquirido madurez personal y social para su
hogar.
HORARIO ESCOLAR
Potosí, 25 de febrero de 2011
CUARTO “A” TERCERO “B”SEXTO “A”TERCERO “A”QUINTO A3ro
CUARTO “A” TERCERO “B”SEXTO “A”TERCERO “A”QUINTO A5to
PER VIERNESJUEVESMIERCOLESMARTESLUNES
2do QUINTO BQUINTO B CUARTO “B”CUARTO “B”
R E C R E O
QUINTO BQUINTO B CUARTO “B”CUARTO “B”1ro
CUARTO “A” TERCERO “B”SEXTO “A”TERCERO “A”QUINTO A6to
CUARTO “A” TERCERO “B”SEXTO “A”TERCERO “A”QUINTO A4to
R E C R E O
Profa. Yolanda I. Ramos V. Prof. Ciprian Pacheco
DIERCTOR
DIRECTOR DISTRITAL
