PLAN ANUAL DE TUTORIA

INSTITUCION EDUCATIVA No 22319

PARCONAI.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCIÓN EDUACTIVA : No 22319

1.2.- NIVEL : EDUCACION PRIMARIA

1.3.- DIRECTOR : LIC. A. BENITO VARGAS

PÉREZ

1.4.- SUBDIRECTORA : PROF. AUDREY SANDOVAL

FABABA

1.5.- TUTORES RESPONSABLES :

Bertha Doris Rojas Contreras (T.T)

Mary Fernández A. (T.M)

Zoila Donayre V. (T.T)

1.6.- AÑO ESCOLAR : 2009

1.7.- MODALIDAD : MENORES

II.- FUNDAMENTACIÓN

En el diagnóstico del P.E.I. de nuestra Institución Educativa se ha

identificado como problema latente en los estudiantes el “Bajo Rendimiento

Escolar” del cual se ha priorizado diversas causas que perjudican la

formación integral de las niñas.

III.- FINALIDAD

El presente Plan de Tutoría es un documento que tiene por finalidad brindar

un servicio de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico que

permite al estudiante desarrollarse en forma integral, coordinando

actividades con los PP.FF, I.E y otras Instituciones, a fin de mejorar el bajo

rendimiento de las alumnas y promover la practica de valores.

IV.- OBJETIVOS:

4.1.- GENERALES:

Fortalecer la conciencia de los padres de familia para mejorar la

educación de sus hijas.

Detectar problemas de aprendizaje en las niñas para orientarlas de

acuerdo a su ritmo de aprendizaje o derivar el caso a una atención

especializada.

Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en los

educandos y padres de familia.

4.2.- ESPECIFICOS:

Despertar en las alumnas el espíritu creativo e innovador.

Promover en las alumnas la aplicación de técnicas, hábitos y

métodos de estudio y trabajo.

Fomentar y estimular la convivencia pacífica en el hogar, escuela y

comunidad.

Participar y defender los derechos de las niñas.

Favorecer la adquisición de aprendizajes funcionales relacionados

con el medio y la salud.

Estimular la adquisición de aprendizajes funcionales relacionados

con el medio y la salud.

Estimular el interés y la preocupación de profesores, padres de

familia y otros miembros de la comunidad en la formación,

orientación y destino de los educandos.

V.- BASES LEGALES:

5.1.- Constitución Política del Perú.

5.2.- Ley No 28044, Ley General de Educación y su modificatoria

Ley No 28123

5.3.- Ley No 27337, Código de los niños y adolescentes.

5.4.- D.S. No 025-2001-ED- De la creación de Tutoría y Prevención

Integral en el Ministerio de Educación.

5.5.- D.S. No 013-2004-ED- Reglamento de Educación Básica Regular.

5.6.- D.S. No 006-2004-ED-Lineamientos de la Política Educativa.

5.7.- R.M. No 667-2005-ED-Diseño Curricular Nacional

5.8.- R.M. No 0494-07-ED-Normas de gestión y organización de

actividades en instituciones públicas y privadas.

VI.- CARACTERISTICAS DE LA PROBLEMÁTICA

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CRONOGRAMA

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*Poco apoyo de los PP.FF. en la educación de sus hijas

*Desintegración Familiar

*Perdida de valores: Niñas irresponsables, desordenadas, indisciplinadas, con baja autoestima.

*Desmotivación.*Niñas con problemas de indisciplinas, tristes, aisladas, etc.*Perdida de valores (delincuencia, alcoholismo)

*Educación en valores: Responsabilidad, puntualidad, veracidad, solidaridad, etc.

*Coordinar con el comité responsable de policías escolares para mejorar la disciplina de la I.E. y aula.

*Construir el Comité de Mediación Escolar.

*Elaboración y cumplimiento de las normas de convivencia del aula.

* Conocimiento del reglamento interno de la I.E.(Lectura)

* Talleres con los padres de familia “La indiferencia – consecuencias”

* Charlas dirigidas a los PP.FF. y alumnas :-Deberes y derechos de los padres e hijos.-Desintegración familiar: Causas y consecuencias.-Uso indebido de drogas.*Campaña de prevención del uso indebido de drogas.

Aula

Comité de Tutoría

Comité de Tutoría

Tutor de Aula

Tutor de Aula

PEC

Comité de Tutoría

Tutor de Aula

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DE SOLUCIONRESPONSABLE CRONOGRAMA

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*Maltrato físico, psicológico y sexual.

*Influencia negativa de los medios de comunicación

*Bajo rendimiento escolar.

*Traumas psicológicos.

*Niñas agresivas, introvertidas, nerviosas, tristes, aisladas, etc.

*Charla y Talleres dirigidos a los PP.FF. sobre: -“Aprendiendo a convivir en paz”-“Educa no peques”-“Violencia Familiar: Causas-consecuencias”.

*Juegos de integración (dinámica)

*Análisis de noticias sobre “Maltrato”

*Derivar los casos extremos a la DEMUNA, Comisaría, Fiscalia.

*Desarrollar temas sobre: Menstruación, embarazo prematuro, Educación sexual.

*Charla sobre la influencia negativa de los medios de comunicación.

*Fomentar la criticidad de los programas y noticias de los medios de comunicación.

*Proyectar videos educativos con mensajes significativos.

*Dramatizar casos de Prof. De Tv. Y radiales.

Comité de Tutoría

Tutor de Aula

Tutor de Aula

Comité de Tutoría

Tutor de Aula

Tutor de Aula

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DE SOLUCIONRESPONSABLE CRONOGRAMA

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*Desconocimiento de valor nutritivo de los alimentos.

*Desempleo y sub empleo de los padres de familia – bajos sueldos.

*Desnutrición.

*Debilidad Física y mental.

*Enfermedades: Anemia, obesidad, caries dental, T.B.C.

*Desnutrición.

*Enfermedades.

*Programar charlas de salud integral (Nutricionista, odontólogos)

*Charla sobre el valor nutritivo de los alimentos.

*Supervisión de venta y consumo de productos de Kiosco.

*Control y supervisión del desayuno y Lonchera escolar.

*Derivar casos de enfermedad (TBC, anemia, etc.) al centro de salud para su atención inmediata.

*Elaborar recetas con alimentos nutritivos y bajo costo.

*Festival Gastronómico.

*Preparación de platos típicos con alto valor nutritivo.

*Supervisión del consumo del Kiosco.

Comité de Tutoría

Tutor de Aula

Tutor de Aula

Tutor de Aula

Municipio Escolar

Comité de Tutoría

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DE SOLUCIONRESPONSABLE CRONOGRAMA

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*Poco hábito de higiene.

*Mal uso de los tachos de basura.

*Mal aspecto personal.

*Enfermedades: Pediculosis, parasitosis, diarrea, TBC.

*Contami- nación.

*Mala presentación y aspecto de los ambientes de la Institución Educativa.

*Organizar el comité de aseo del aula y realizar un control de sus logros.

*Práctica de hábitos de higiene: lavado de manos, dientes, cabello, etc.

*Campaña : “Cabecitas limpias”

*Reunión de coordinación con los padres de familia y personal de servicio.

*control diario de la limpieza de las aulas, mobiliario, paredes, etc.

*Difundir el uso continuo de los tachos de basura con tapa.

Tutor de Aula

Tutor de Aula

Tutor de Aula

PEC

Personal Directivo, de

limpieza y comité de aseo.

Comité de aseo del Aula

Docente

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DE SOLUCIONRESPONSABLE CRONOGRAMA

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*Mal uso de los servicios higiénicos.

*Mal uso del cepillo de dientes

*Contaminación.

*Contagio de enfermedades: Cólera, parasitosis, fiebre tiroidea, hepatitis viral.

*Caries dental: dolor de muela, enfermedad de las encías.

*Difundir el uso adecuado de los servicios higiénicos.

*Control diario de la limpieza de los servicios higiénicos.

*Aportar recomendaciones para un correcto cepillado de dientes.

*Aplicación de fluor.

Tutor de Aula

Personal Directivo

Personal de Servicio

Comité de aseo de Aula

Tutor de Aula

Tutor de Aula

Tutor de Aula

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CAUSA EFECTOALTERNATIVA

DE SOLUCIONRESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

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*Indiferencia de los padres de familia en la educación de sus hijas.

*Maltrato físico, psicológico y sexual.

*Bajo rendimiento académico.

*Deficiente comprensión lectora, razonamiento verbal y matemático.

*Bajo rendimiento académico.

*Perdida de valores.

*Baja autoestima.

*Aplicar un Test de coeficiente intelectual.

*Trabajar el Plan Lector desarrollando proyectos.

*Charlas dirigidas a los padres de familia referente a “La indiferencia: Causas y consecuencias en la educación de sus hijas”.

*Exposición de murales para expresar vivencias y anhelos.

*Identificar casos de maltrato para prestar una atención oportuna.

*Derivar casos extremos de maltrato a instancias correspondientes.

Tutor de Aula

Tutor de Aula

Tutor de Aula

Tutor de Aula

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CAUSA EFECTOALTERNATIVA

DE SOLUCIONRESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

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*Desintegración familiar

*Sobre-protección de sus hijas.

*Influencia negativa de los medios de comunicación.

*Niñas que trabajan en el hogar y fuera de el.

*Desmotivación.*Perdida de valores.*Dificultad para concentrarse

*Niñas dependientes con dificultades y limitaciones para desarrollar sus habilidades y destrezas.

*Bajo rendimiento.

*Maltrato de niñas.

*Debilidad física y mental.

*Identificación de casos.*Brindar apoyo moral, solidario de colaboración para unir a las familias.

*Desarrollar temas sobre desintegración familiar: Causas y consecuencias.

*Charla sobre causas y consecuencias de desintegración familiar.

*Realizar visita de estudio, paseos.

*Estimulación verbal y material de sus logros.*Charlas sobre asertividad, deberes y derechos de los padres e hijos.

*Exposición y análisis de noticias del momento.

*Trabajar temas que traten de niños, niños y adolescentes en nuestra comunidad.

*Identificar casos de trato de niñas, niños y adolescentes para proporcionar la ayuda oportuna.*Empadronamiento de las niñas que trabajan en el hogar o fuera de el.

Tutor de Aula

Tutor de Aula

Tutor de Aula

Responsable de los NAST

VII.- METODOLOGÍA:

Mediante la técnica de talleres, dinámicas de grupo, diálogos,

charlas, exposición de trabajos, juegos creativos, uso de libros de su

interés, formación del comité de aseo, disciplina, etc.

VIII.- RECURSOS:

8.1.- HUMANOS:

o Comunidad Educativa de la I.E. No 22319 – Parcona

o Otras Instituciones

o Capacitadotes

o Especialistas invitados

8.2.- MATERIALES:

Papelotes, videos, plumones, televisión, pizarra, cartulina,

computadora, champú, jabón, fluor, toalla, cinta adhesiva,

papel bond, etc.

8.3.- FINANCIEROS

o Los gastos serán cubiertos con los fondos recaudados de

recursos propios, de actividades programadas en el Plan

Anual

oDonaciones.

o Comité de aula

IX.- EVALUACIÓN:

Control periódico del desarrollo del Plan y Evaluación final de los

resultados alcanzados, las dificultades y sugerencias.

Parcona, Marzo del 2009

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Lic. A.Benito Vargas Pérez Audrey Sandoval Fababa

Director Subdirectora

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Prof. Bertha D. Rojas Contreras Prof. Mary Fernández A.

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Prof. Zoila Donayre V.