i

PENGEMBANGAN MODEL HIPOTETIK EVALUASI BANTUAN SARANA DAN PRASARANA SMA

Oleh: FATHNURYATI HIDAYAH

NIM: 12701269003

Disertasi ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Doktor Pendidikan

PROGRAM STUDI PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2020

brought to you by COREView metadata, citation and similar papers at core.ac.uk

provided by Lumbung Pustaka UNY (UNY Repository)

ii

ABSTRAK

Fathnuryati Hidayah: Pengembangan Model Hipotetik Evaluasi Bantuan Sarana Prasarana SMA. Disertasi. Yogyakarta: Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, 2019.

Direktorat Pembinaan SMA berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan prasarana SMA telah menggulirkan dana bantuan sarana dan prasarana sejak tahun 2006 dan belum dilakukan evaluasi secara komprehensif. Sehubungan dengan itu, penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan mengevaluasi implementasi bantuan sarana dan prasarana SMA untuk dikembangkan model hipotetik evaluasi bantuan sarana dan prasarana SMA.

Penelitian evaluatif ini menggunakan Model CIPP dari Stufflebeam terevisi dengan komponen Context, Input, Process, dan Product yang dilengkapi dengan Impact sesuai kebutuhan organisasi. Populasi penelitian sejumlah 6817 sekolah penerima bantuan sarana dan prasarana SMA tahun 2015-2018. Sampel 378 sekolah didapat dari rumus slovin dengan Multi-Stage Sampling berdasarkan pembagian daerah Indonesia. Kuesioner untuk mengumpulkan data kuantitatif, sedangkan wawancara dan observasi untuk mengumpulkan data kualitatif. Kuesioner divalidasi dengan validitas isi yaitu expert judgement menggunakan formula Aiken’s V dan validitas konstruk menggunakan Exploratory Factor Analysis (EFA). Realibilitas kuesioner menggunakan cronbach alpha. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Data dari hasil penelitian tersebut dianalisis dengan menyajikan hasil perhitungan statistik diskriptif berupa tabel frekuensi dan presentase dilengkapi dengan Analisis Multiple Analysis of Variance (Manova). Analisis data kualitatif sebagai pendukung data kuantitatif agar diperoleh deskripsi mendalam tentang implementasi bantuan sarana dan prasarana SMA.

Hasil evaluasi terhadap implementasi bantuan sarana dan prasarana SMA secara umum sudah baik ditandai keseluruhan komponen memenuhi kriteria keberhasilan yang ditetapkan. Hanya pada komponen sustainibilty khususnya keterlibatan alumni dan masyarakat peduli pendidikan serta CSR perusahaan untuk bersama memajukan sekolah masih perlu ditingkatkan. Berdasarkan hasil evaluasi ini dikembangkan model hipotetik evaluasi bantuan sarana dan prasarana SMA yang mencakup komponen Context, Input, Process, Product, Accountability, Effectiveness, Sustainability, dan Impact.

Kata kunci : evaluasi, bantuan sarana dan prasarana, CIPP terevisi

i

ABSTRACT

Fathnuryati Hidayah: The Development of A Hypothetical Model of Senior High School Facilities and Infrastructure Aid Evaluation. Dissertation. Yogyakarta: Postgraduate Program, Yogyakarta State University, 2019.

The Directorate of Senior High School Development has provided aid for facilities and infrastructure for Senior High Schools since 2006 based on Regulation Number 24/2007 from Minister of National Education concerning Standards for Infrastructure. However, the aid has not been evaluated comprehensively. Thus, this study was aimed at describing the results of the implementation and evaluating the implementation of the aid provision in order to develop a hypothetic model of evaluation of senior high school facilities and infrastructure aid.

This evaluative study used the CIPP Model from Stufflebeam, which is revised with Context, Input, Process, and Product components that are equipped with Impact. according to institutional needs. The study was conducted at 378 schools from 6,817 schools which had been receiving high school facilities and infrastructure aid in 2015-2018. The samples were chosen by using Slovin formula with Multi-Stage Sampling based on the division of Indonesian regions. Questionnaires were employed for collecting quantitative data, while interviews and observations were used to collect qualitative data. The questionnaire was validated with content validity, namely expert judgment using Aiken's V formula and construct validity using Exploratory Factor Analysis (EFA). Moreover, the questionnaire reliability was checked with Cronbach Alpha. The data analysis used quantitative descriptive analysis. The data from the results of the study were analyzed by presenting the results of descriptive statistical calculations in the form of frequency tables and percentages supplemented by Multiple Analysis of Variance Analysis (MANOVA). The qualitative data analysis was used to support the quantitative data by obtaining an in-depth description of the implementation of high school infrastructure aid.

The results of the evaluation of the implementation of high school infrastructure aid, in general, were well-considered that all components met the established success criteria. However, in the Sustainability component, especially the aspect of the involvement of alumni and the public who care about education and corporate CSR to support the school still needs to be improved in the future. Based on this evaluation, a hypothetical model of evaluation for the aid of high school facilities and infrastructure has been developed to ensure the aid is evaluated better, which includes Context, Input, Process, Product, accountability, Effectiveness, Sustainability, and Impact components.

Keywords: evaluation, facilities aid, revised CIPP

ii

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

iii

LEMBAR PENGESAHAN

iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas berkat limpahan rahmat, taufiq, hidayah, dan

inayah-Nya penulisan disertasi ini dapat diselesaikan. Ucapan terima kasih tak

terhingga atas bantuan dan dukungannya kepada:

1. Prof. Zamroni, Ph.D. selaku promotor yang telah memberikan arahan, bimbingan,

dan serta dorongan semangat kepada penulis sehingga disertasi ini terselesaikan.

2. Prof. Dr. Badrun Kartowagiran selaku selaku Ketua Program Studi Penelitian dan

Evaluasi Pendidikan dan kopromotor yang telah memberikan arahan, bimbingan,

dan serta dorongan semangat kepada penulis sehingga disertasi ini terselesaikan.

3. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta, yang telah memberikan kesempatan untuk

melanjutkan studi S-3 pada Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.

4. Prof. Dr. Marsigit, M.A. selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Negeri

Yogyakarta beserta segenap pimpinan dan staf, atas segala layanan, kebijaksanaan,

perhatian, bantuan, yang diberikan sehingga penulisan disertasi ini dapat selesai.

5. Direktur Pembinaan SMA beserta segenap pimpinan yang telah memberikan ijin

dan kesempatan untuk melanjutkan studi S-3 pada Program Pascasarjana

Universitas Negeri Yogyakarta.

6. Dr. Mustaghfirin Amin (Alm.) dan rekan-rekan S3 Dikmen, serta rekan-rekan yang

tidak dapat disebutkan satu persatu.

Semoga amal kebaikan bapak/ibu dan teman-teman semua mendapat pahala yang

berlipat ganda dari Allah SWT. Amin.

v

Akhirnya terima kasih terdalam untuk suami dan anak-anakku tercinta, serta para

sesepuh dan saudaraku, yang dengan penuh pengertian, kesabaran, dan pengorbanan

serta dukungan semangat selama penulisan disertasi ini.

Yogyakarta, Desember 2019

Fathnuryati Hidayah

vi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ………………………………………………………………….i

ABSTRAK .................................................................................................................... ii

ABSTRACT ................................................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ....................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................................... iii

KATA PENGANTAR ................................................................................................. iv

DAFTAR ISI ................................................................................................................ vi

DAFTAR TABEL ........................................................................................................ ix

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... xv

BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................................... 1

B. Deskripsi Program ............................................................................................. 12

C. Identifikasi Masalah .......................................................................................... 16

D. Pembatasan Masalah.......................................................................................... 18

E. Rumusan Masalah.............................................................................................. 19

F. Tujuan Evaluasi ................................................................................................. 19

G. Tujuan Program ................................................................................................. 19

H. Manfaat Evaluasi ............................................................................................... 20

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................................... 21

A. Kajian Teori ....................................................................................................... 21

1. Kebijakan Pendidikan ................................................................................... 21

2. Evaluasi Kebijakan ....................................................................................... 23

3. Model Evaluasi ............................................................................................. 26

4. Kebijakan Sarana dan Prasarana SMA ......................................................... 34

5. Sarana dan Prasarana Sekolah ...................................................................... 49

vii

6. Bantuan Sarana dan Prasarana Sekolah ........................................................ 63

B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................................... 71

C. Kerangka Pikir ................................................................................................... 87

D. Pertanyaan Penelitian ........................................................................................ 89

BAB III METODE EVALUASI ................................................................................ 91

A. Jenis Evaluasi .................................................................................................... 91

B. Model Evaluasi .................................................................................................. 91

C. Populasi dan Sampel Evaluasi ......................................................................... 100

1. Populasi ...................................................................................................... 100

2. Sampel ........................................................................................................ 100

D. Tehnik Pengumpulan Data dan Instrumen yang Digunakan ........................... 106

E. Validitas dan Realibilitas Instrumen................................................................ 110

1. Validitas Instrumen .................................................................................... 111

2. Reabilitas Instrumen ................................................................................... 141

F. Analisis Data.................................................................................................... 142

G. Kriteria Keberhasilan ....................................................................................... 143

BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................... 149

A. Deskripsi Penerima Bantuan Sarana dan prasarana ........................................ 149

1. Provinsi ....................................................................................................... 149

2. Kabupaten/Kota .......................................................................................... 153

3. Status Sekolah ............................................................................................ 154

4. Akreditasi Sekolah...................................................................................... 157

5. Rombongan Belajar .................................................................................... 158

6. Jumlah Siswa .............................................................................................. 159

7. Pengulangan mendapatkan bantuan ........................................................... 159

B. Hasil Analisis ................................................................................................... 161

1. Hasil Analisis Deskriptif Program Bantuan Sarana dan Prasarana ............ 161

2. Hasil Analisis Multiple Analysis of Variance (Manova) ........................... 167

viii

3. Hasil Evaluasi Per Sekolah ......................................................................... 175

C. Pembahasan ..................................................................................................... 238

1. Hasil Evaluasi per Komponen .................................................................... 238

2. Hasil Evaluasi Capaian Indikator Keberhasilan ......................................... 296

3. Model Hipotetik.......................................................................................... 302

D. Keterbatasan Penelitian ................................................................................... 315

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ........................................................................ 317

A. Simpulan .......................................................................................................... 317

B. Implikasi .......................................................................................................... 318

C. Saran ................................................................................................................ 320

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 322

ix

DAFTAR TABEL Tabel 1 Perkembangan Jumlah SMA Berdasarkan Waktu

Penyelenggaraan KBM Tahun 2014 s.d. 2018 ........................................... 4 Tabel 2 Kebutuhan Prasarana SMA Tahun 2014 s.d. 2018 .................................... 4 Tabel 3 Perkembangan Nilai Ujian Nasional Tahun 2014 s.d. 2018 ...................... 5 Tabel 4 Rekapitulasi Nilai Bantuan Sarana dan prasarana SMA Tahun

2015 s.d. 2018 ............................................................................................ 6 Tabel 5 Rekapitulasi Jenis Bantuan Sarana dan prasarana SMA Tahun

2015 s.d. 2018 ............................................................................................ 7 Tabel 6 Rekapitulasi Sekolah Yang Belum Menyerahkan Laporan

Bantuan Sarana dan prasarana SMA Tahun 2016 s.d. 2018 per 30 Januari 2019 ........................................................................................ 11

Tabel 7 Komponen Context Evaluasi Bantuan Sarana dan Prasarana SMA ......................................................................................................... 93

Tabel 8 Komponen Input Evaluasi Bantuan Sarana dan Prasarana SMA ............. 95 Tabel 9 Komponen Process Evaluasi Bantuan Sarana dan prasarana

SMA ......................................................................................................... 97 Tabel 10 Komponen Product Evaluasi Bantuan Sarana dan Prasarana

SMA ......................................................................................................... 99 Tabel 11 Komponen Impact Evaluasi Bantuan Sarana dan Prasarana

SMA ......................................................................................................... 99 Tabel 12 Rekapitulasi Penerima Bantuan Sarana dan Prasarana SMA ................. 100 Tabel 13 Pembagian Wilayah Indonesia ............................................................... 102 Tabel 14 Daftar Daerah Tertinggal dan Perbatasan di Indonesia .......................... 103 Tabel 15 Jumlah Sampel Data Kuantitatif ............................................................ 105 Tabel 16 Jumlah Sampel Data Kualitatif .............................................................. 105 Tabel 17 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ................................................................ 107 Tabel 18 Daftar Pakar Dalam Validasi Isi............................................................. 111 Tabel 19 Hasil Validasi Isi Terhadap Indikator .................................................... 112 Tabel 20 Hasil Validasi Isi Terhadap Kriteria Keberhasilan ................................ 114 Tabel 21 Hasil Validasi Isi Terhadap Instrumen Penelitian .................................. 115 Tabel 22 Hasil EFA untuk Komponen Context..................................................... 123 Tabel 23 Hasil EFA untuk Komponen Input......................................................... 129 Tabel 24 Hasil EFA untuk Komponen Process .................................................... 134 Tabel 25 Hasil EFA untuk Komponen Product .................................................... 138 Tabel 26 Hasil EFA untuk Komponen Impact ...................................................... 140 Tabel 27 Rangkuman Hasil EFA........................................................................... 141 Tabel 28 Hasil Kriteria Keberhasilan .................................................................... 143 Tabel 29 Rekapitulasi Penerima Bantuan Sarana dan Prasarana SMA

Berdasarkan Status Sekolah ................................................................... 155

x

Tabel 30 Rekapitulasi Penerima Bantuan Sarana dan Prasarana SMA Berdasarkan Status Daerah..................................................................... 156

Tabel 31 Rekapitulasi Penerima Bantuan Sarana dan Prasarana SMA Berdasarkan Status Sekolah dan Nilai Bantuan ..................................... 157

Tabel 32 Rekapitulasi Penerima Bantuan Sarana dan Prasarana SMA Berdasarkan Akreditasi Sekolah ............................................................ 158

Tabel 33 Rekapitulasi Penerima Bantuan Sarana dan Prasarana SMA Berdasarkan Jumlah Rombongan Belajar .............................................. 159

Tabel 34 Rekapitulasi Penerima Bantuan Sarana dan Prasarana SMA Berdasarkan Jumlah Siswa ..................................................................... 159

Tabel 35 Rekapitulasi Penerima Bantuan Sarana dan Prasarana SMA Berdasarkan Pengulangan Mendapatkan Bantuan ................................. 160

Tabel 36 Output Box's Test of Equality of Covariance Matrices .......................... 168 Tabel 37 Output Levene's Test of Equality of Error Variances ............................ 169 Tabel 38 Output Multivariate Tests....................................................................... 170 Tabel 39 Output Tests of Between-Subjects Effects .............................................. 171 Tabel 40 Output Multiple Comparisons ................................................................ 172 Tabel 41 Kategori Kriteria Keberhasilan Program................................................ 174 Tabel 42 Hasil Kecenderungan Keberhasilan Pelaksanaan Program Per

Wilayah .................................................................................................. 174 Tabel 43 Hasil Kecenderungan Keberhasilan Pelaksanaan Program .................... 175 Tabel 44 Klasifikasi Kriteria Berdasarkan Rerata Skor Jawaban untuk

Evaluasi Per Sekolah .............................................................................. 176 Tabel 45 Rekapitulasi Hasil Penelitian Kualitatif di Wilayah Indonesia

Bagian Barat ........................................................................................... 237 Tabel 46 Rekapitulasi Hasil Penelitian Kualitatif di Wilayah Indonesia

Bagian Tengah........................................................................................ 237 Tabel 47 Rekapitulasi Hasil Penelitian Kualitatif di Wilayah Indonesia

Bagian Tengah........................................................................................ 238 Tabel 48 Distribusi Frekuensi Pada Komponen Konteks ..................................... 239 Tabel 49 Hasil Evaluasi Pada Komponen Konteks ............................................... 239 Tabel 50 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Landasan Hukum......................... 241 Tabel 51 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pemahaman Peraturan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana SMA ....................................................... 242

Tabel 52 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pemahaman Peraturan Terkait Bantuan Pemerintah Sarana dan Prasarana SMA .................................. 242

Tabel 53 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pemahaman Pedoman/juknis Bantuan Pemerintah Sarana dan Prasarana SMA .................................. 242

Tabel 54 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Data Sarana dan Prasarana SMA ....................................................................................................... 244

Tabel 55 Hasil Evaluasi Pada Indikator Sekolah memiliki Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) ............................................................... 245

xi

Tabel 56 Hasil Evaluasi Pada Indikator Sekolah Memiliki Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana Sesuai Standar Sarana dan Prasarana SMA ....................................................................................... 245

Tabel 57 Hasil Evaluasi Pada Indikator Sekolah Mengisi dapodik ...................... 245 Tabel 58 Distribusi Frekuensi Pada Komponen Input .......................................... 248 Tabel 59 Hasil Evaluasi Pada Komponen Input .................................................... 249 Tabel 60 Hasil Evaluasi Pada Indikator Sumber Daya Manusia ........................... 249 Tabel 61 Hasil Evaluasi Pada Indikator Ketersediaan SDM Pelaksana

Bantuan Pemerintah Sarana dan Prasarana SMA .................................. 250 Tabel 62 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pengetahuan SDM untuk

Mengelola Bantuan Pemerintah Sarana dan Prasarana SMA ................ 250 Tabel 63 Hasil Evaluasi Pada Indikator Ketrampilan SDM untuk

Mengelola Bantuan Pemerintah Sarana dan Prasarana SMA ................ 251 Tabel 64 Hasil Evaluasi Pada Indikator Sikap kerja SDM untuk

Mengelola Bantuan Pemerintah Sarana dan Prasarana SMA ................ 251 Tabel 65 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Anggaran ..................................... 253 Tabel 67 Hasil Evaluasi Pada Indikator Ketercukupan Jumlah Dana

Bantuan Pemerintah Sarana dan Prasarana SMA .................................. 253 Tabel 68 Hasil Evaluasi Pada Indikator Fleksibilitas Penggunaan Dana

Bantuan Pemerintah Sarana dan Prasarana SMA .................................. 254 Tabel 69 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Mekanisme Pengelolaan

Bantuan Sarana dan Prasarana SMA ..................................................... 256 Tabel 70 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pemahaman Mekanisme

Pengelolaan Bantuan Pemerintah Sarana dan Prasarana SMA .............. 256 Tabel 71 Hasil Evaluasi Pada Indikator Penggunaan Aplikasi Tata

Kelola Bantuan Pemerintah Sarana dan Prasarana SMA ....................... 257 Tabel 72 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Material Bangunan ...................... 258 Tabel 73 Hasil Evaluasi Pada Indikator Ketersediaan Bahan Bangunan .............. 259 Tabel 74 Hasil Evaluasi Pada Indikator Kualitas Bahan Bangunan ..................... 259 Tabel 75 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Kualitas Peralatan

Bangunan ................................................................................................ 260 Tabel 76 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Ketersediaan Peralatan

Bangunan ................................................................................................ 261 Tabel 77 Distribusi Frekuensi Pada Komponen Process ...................................... 263 Tabel 78 Hasil Evaluasi Pada Komponen Process ............................................... 264 Tabel 79 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Mekanisme Pemberian

Bantuan................................................................................................... 264 Tabel 80 Hasil Evaluasi Pada Indikator Seleksi Sekolah Calon Penerima

Bantuan Pemerintah Sarana dan Prasarana SMA .................................. 265 Tabel 81 Hasil Evaluasi Pada Indikator Verifikasi Sekolah Calon

Penerima Bantuan Pemerintah Sarana dan Prasarana SMA .................. 265 Tabel 82 Hasil Evaluasi Pada Indikator Bimbingan Teknis Bantuan

Pemerintah Sarana dan Prasarana SMA ................................................. 266

xii

Tabel 83 Hasil Evaluasi Pada Indikator Penyaluran Dana Bantuan Tepat Waktu ..................................................................................................... 266

Tabel 84 Hasil Evaluasi Pada Indikator Penyaluran Dana Bantuan Tepat Jumlah .................................................................................................... 266

Tabel 85 Hasil Evaluasi Pada Indikator Menggunakan Bank Penyalur Sesuai Peraturan Kementerian Keuangan .............................................. 267

Tabel 86 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Pelaksanaan Bantuan Sarana dan Prasarana SMA di Sekolah .................................................. 268

Tabel 87 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pembentukan Panitia Pembangunan Sekolah ........................................................................... 268

Tabel 88 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pembangunan Direncanakan Oleh Tenaga Ahli Tehnik ....................................................................... 269

Tabel 89 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pencatatan Kemajuan Pekerjaan Pembangunan ......................................................................................... 269

Tabel 90 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pencatatan Penggunaan Dana Bantuan................................................................................................... 270

Tabel 91 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pajak dibayarkan Tepat Waktu dan Tepat Jumlah ................................................................................... 270

Tabel 92 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pembangunan Dilaksanakan Tepat Waktu ........................................................................................... 270

Tabel 93 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Pemantauan ................................. 271 Tabel 94 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pemantauan Fisik Bangunan ................. 272 Tabel 95 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pemantauan Administrasi

Keuangan ................................................................................................ 272 Tabel 96 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pemantauan Penggunaan

Bangunan ................................................................................................ 273 Tabel 97 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pemantauan Melalui Aplikasi

Tata Kelola Bantuan Pemerintah Sarana dan Prasarana SMA ............... 273 Tabel 98 Distribusi Frekuensi Pada Komponen Product ...................................... 275 Tabel 99 Hasil Evaluasi Pada Komponen Product ............................................... 276 Tabel 100 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Kualitas Bangunan ...................... 277 Tabel 101 Hasil Evaluasi Pada Indikator Dimensi Bangunan Dibuat

Sesuai Standar Sarana dan Prasarana SMA ........................................... 277 Tabel 102 Hasil Evaluasi Pada Indikator Kualitas Bangunan Dibuat

Sesuai Standar Bangunan Pemerintah .................................................... 278 Tabel 103 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pengelola Bantuan Membuat

Laporan Pembangunan Fisik .................................................................. 278 Tabel 104 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Laporan Bantuan Sarana

dan Prasarana.......................................................................................... 280 Tabel 105 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pengelola Bantuan Membuat

Laporan Penggunaan Dana..................................................................... 280 Tabel 106 Hasil Evaluasi Pada Indikator Pengelola bantuan membuat

Berita Acara Serah Terima (BAST) ....................................................... 281

xiii

Tabel 107 Distribusi Frekuensi Pada Komponen Impact ........................................ 282 Tabel 108 Hasil Evaluasi Pada Komponen Impact ................................................. 283 Tabel 109 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Impact Bagi Siswa ....................... 283 Tabel 110 Hasil Evaluasi Pada Indikator Siswa Menggunakan Sarana dan

Prasarana dari Bantuan untuk Kegiatan Belajar Mengajar .................... 284 Tabel 111 Hasil Evaluasi Pada Indikator Siswa Merasa Nyaman untuk

Belajar .................................................................................................... 284 Tabel 112 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Impact Bagi Guru ........................ 285 Tabel 113 Hasil Evaluasi Pada Indikator Guru Menggunakan Sarana dan

Prasarana dari Bantuan untuk Kegiatan Belajar Mengajar .................... 285 Tabel 114 Hasil Evaluasi Pada Indikator Guru Merasa Nyaman untuk

Mengajar................................................................................................. 286 Tabel 115 Hasil Evaluasi Pada Sub Komponen Impact Bagi Sekolah ................... 286 Tabel 116 Hasil Evaluasi Pada Indikator Peningkatan Layanan

Pendidikan .............................................................................................. 287 Tabel 117 Hasil Evaluasi Pada Indikator Peningkatan Performa Sekolah .............. 287 Tabel 118 Dampak Bantuan Sarana dan Prasarana Terhadap Nilai UN

Ditinjau Dari Pembagian Daerah ........................................................... 293 Tabel 119 Perolehan Nilai UN Sekolah Penerima Bantuan Sarana dan

Prasarana ................................................................................................ 294 Tabel 120 Hasil Capaian Indikator Keberhasilan.................................................... 296 Tabel 121 Kompenen dan Sub Komponen Model Hipotetik Evaluasi

Bantuan Sarana dan prasarana SMA ...................................................... 314

xiv

DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Mekanisme Penyaluran Bantuan Sarana dan prasarana SMA ............... 13 Gambar 2 Tindakan Regulatif dan Alokatif dan implementasinya lewat

Badan, Program dan Proyek .................................................................. 22 Gambar 3 Model Stake ........................................................................................... 28 Gambar 4 Logic Model ........................................................................................... 30 Gambar 5 Rantai Alasan Pada Logic Model .......................................................... 31 Gambar 6 Kerangka Penelitian ............................................................................... 88 Gambar 7 Penerima Bantuan Sarana dan prasarana SMA Berdasarkan

Jumlah Sekolah .................................................................................... 150 Gambar 8 Penerima Bantuan Sarana dan prasarana SMA Berdasarkan

Nilai Bantuan ....................................................................................... 151 Gambar 9 Rekapitulasi Penerima Bantuan Sarana dan prasarana SMA

Per Provinsi .......................................................................................... 152 Gambar 10 Rekapitulasi Penerima Bantuan Sarana dan prasarana SMA

Per Kabupaten/Kota ............................................................................. 154 Gambar 11 Rekapitulasi Penerima Bantuan Sarana dan prasarana SMA

Berdasarkan Status Sekolah ................................................................. 155 Gambar 12 Kurva Normal Bantuan Sarana dan prasarana SMA ........................... 162 Gambar 13 Evaluasi Bantuan Sarana dan prasarana Ditinjau Per

Komponen ............................................................................................ 163 Gambar 14 Evaluasi Bantuan Sarana dan prasarana Wilayah Indonesia

Bagian Barat ........................................................................................ 164 Gambar 15 Evaluasi Bantuan Sarana dan prasarana Wilayah Indonesia

Bagian Tengah ..................................................................................... 165 Gambar 16 Evaluasi Bantuan Sarana dan prasarana Wilayah Indonesia

Bagian Timur ....................................................................................... 166 Gambar 17 Evaluasi Bantuan Sarana dan prasarana Ditinjau Per Wilayah ........... 167 Gambar 18 Diagram Persentase Dampak Pemberian Bantuan Sarana dan

prasarana Terhadap Nilai UN .............................................................. 293 Gambar 19 Grafik Pergerakan Nilai UN Tahun 2016 s.d. 2018 ............................ 295 Gambar 21 Skema Pengembangan Model Hipotetik Evaluasi Bantuan

Sarana dan prasarana SMA .................................................................. 303 Gambar 20 Model Hipotetik Evaluasi Bantuan Sarana dan prasarana

SMA ..................................................................................................... 307

xv

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Instrumen Penelitian …………………………………………… 334 Lampiran 2 Output Exploratory Factor Analysis (EFA)……………………. 346 Lampiran 3 Output Analisis Multiple Analysis of Variance (Manova)………. 365 Lampiran 4 Dokumentasi Penelitian di Sekolah…………………………….. 380